2020年中考语文：专题十七 中考作文之得分技巧 五、抒写韵味无穷的语言

3．调配色彩来呈现。人生百变味道，尽在无穷色彩。可见色彩是描绘人生， 展示生活画面的主要元素。形象的画面离不开颜色的渲染，色彩的涂抹能使画 面具有鲜明的效果。人世间，每个角落，每段故事，每首诗歌，每滴泪水…… 都藏有多种色彩，若将自己的感受融于其中，画面感会更强烈。所以，语言在 进行形象化的表达时，不妨配以斑斓的色调，使画面流光溢彩，历历在目。写 作时，我们要能根据形象化事物的特点，去选配不同颜色，然后结合自己的生 活体验来呈现。当然，我们首先要了解不同颜色带给人们的感受。
7．感官联通多迭现。形象化语言最好是各种感觉的汇聚，可视、可听、可 嗅、可触。在进行形象化表达时，不妨多启动感官功能，争取从视觉、听觉、 嗅觉、触觉等多方面去描述，还可运用通感手法，将感官联通。于是所写的对 象自然就“多维”“立体”地出现了，形象自然就更丰满了。
【文段】曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与 花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
(选自史小溪《陕北八月天》)
【点评】这是一段描写秋天的文字。八月高原，景色绚丽，多姿多彩：“黄灿 灿”“红彤彤”“粉楚楚”“白生生”“黑玖玖”“绿莹莹”“青油油”“金黄”等， 色彩纷呈。不仅如此，这缤纷的色彩还“错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川 川畔畔”，散发着甜蜜气味，更是让人神迷心醉，流连忘返。之所以能够产生如此 效果，是因为作者善于调配色彩，渲染画面。
2．巧借比喻显物象。形象化的语言一般需要一些有一定内涵和情意的事物 来支撑，而这些事物往往就是生活中那些常见的附着了某种色彩的对象，它能 调动起读者的生活体验，从而构建起美的画面，使人易于感受，易于领会，也 易于接纳。那如何巧借比喻来显物象呢？可以先将要形象化的词语作本体，接 着找出可以作为它喻体的物象，然后再结合自己的生活经验生动展现。
第三模块 写 作
五、抒写韵味无穷的语言
考点梳理
考点梳理
生活中，啜饮语言文字所酿的沁人心脾的艺术美酒，乃人生一大乐事。打开那一篇篇 赏心悦目的美文，就像启封一坛坛陈年老酒，你定会觉得芳香扑鼻，满室流韵。而其中有 一种味道会让你沉醉不知归路，那便是语言的形象性。它能使贫瘠的土地生机盎然，它能 使光秃的山峰蕴玉生辉，它能使干涸的小溪怀珠生媚，它能让黑暗的夜空繁星闪烁……形 象化的语言生动传神，富含画面色彩。它能将抽象的概念具体化，将思维的过程图景化； 它能将感悟思考的结果化为形象丰满的画面，将纯自然的形象转化为审美形象。
【文段】像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏 在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮云飘来。 一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。 洒在路面上，洒在树丛中，洒在人的头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们 吸进这带有野花药香味儿的气息，觉得有点微醺。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮 了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面 上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍海里 的星斗互相辉耀，煞是好看。
(选自峻青《海滨仲夏夜》)
【点评】这段文字描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内海滨仲夏 的景色。作者不仅抓住霞光的动态和色彩变化来写，而且运用形象贴切的比喻， 给人以身临其境之感。如把晚霞比作火焰，就很形象，“火焰”一方面表现出晚 霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的情状，表现出一种动态的美。 再如把波浪上晃动着、闪烁着的灯光比作流动着的珍珠，也很形象，使画面富于 动感，仿佛亲眼所见一般。
但如果将这一抽象的概念转化为现实中一个个具体的形象，并将这一个个具体 的形象用图景展现出来，那就颇有韵味了。如什么是羞涩？羞涩就是徐志摩“最 是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”；是李清照的“见客入来， 袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；是李春波《小芳》中“又粗又 长的辫子”；是村姑见到陌生人时“两只不停摆动纽扣的手”。
【文段】去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是— —洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(选自朱自清《匆匆》)
【点评】这是一段描述时间匆匆的文字，作者对此并未作抽象的议论，而是把自己的感觉 及潜在的意识通过形象图景表现了出来：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”太阳被人格化了，它像一位青春年少的姑娘迈动脚步来 了，悄悄地从作者的身边走过，随着太阳的“挪移”也“茫茫然跟着旋转了”。接着，诗人用 一系列排比句展示了时间飞逝而过的情景。洗手、吃饭、默思，是人们日常生活中的细节，作者 却敏锐地看到时间的流逝。当他企图挽留时，它又伶俐地“跨过”，轻盈地“飞去”，悄声地 “溜走”，急速地“闪过”了，时间步伐的节奏越来越快，给人一种匆匆感，紧扣文题。
【文段】楼是高出地面的建筑，因而视野辽阔，宜于远眺。李后主在怀念故
国的时候便登上他谪居的小楼，“无言独上西楼，月如钩”“小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中”。游子远征的时Байду номын сангаас，被遗留在家里的思妇便在楼头忧郁 起来，“暝色入高楼，有人楼上愁”“高楼当此夜，叹息未应闲”。
楼是触及重霄的建筑，所以气象万千。月明风静的夜间，楼提供一个空灵的 境界，“小楼回首，明月自纤纤”；伤春时节，楼提供一个凄楚的意境，“子规 啼月小楼西”；而在欲雨还晴的时刻，楼上又会是另一番景象，“山雨欲来风满 楼”。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心冲撞 的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎 似的剧烈一疼，挨蛰了！我捂着眼大叫，不知道谁开门把我拖进屋。
(选自冯骥才《捅马蜂窝》)
【点评】这段文字写的是“我”捅马蜂窝的经过，从捅马蜂窝到挨蜂蜇， 时间不长，作者却能把事情的经过写得生动形象，令人惊心动魄。靠的是什么？ 靠的便是平时的细致观察，靠的是准确生动地用一些表示动作、行为、情态的词 语，靠的是细节描写这一表现手法。如“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只 露”“接绑”“约定”“开门”“关门”，这些表现细节的动词传神地表现出 “我”既想捅马蜂窝，又有些害怕的孩童心理。
1．形象图景妙展示。写作中，许多同学时常被一些理性的词语所左右而无 从下笔。其实这些抽象、理性的背后往往都有着一个个鲜活的人，生动的事， 丰美的物，绵绵的情。只要我们把这些呈现出来，文章的语言自然会形象而亮 丽，这就是一种化虚为实、巧借图景形象展示的方法。比如写“羞涩”，如果 你只是这样叙述：害羞，不好意思，难为情，态度不自然，甚至脸红心跳…… 就会显得乏味无比，毫无文采可言。
(选自胡品清《我藏书的小楼》)
【点评】这几段谈“楼”在中国文学中的美感的文字，大量引用古代与之 相关的诗词，不仅阐释了“楼”的多重意蕴，还引发了深层的历史感悟，增加 了文章的厚重感。让人为之痴迷的同时，不禁感慨作者文化底蕴之深厚。
6．展现场景动态美。语言形象化的一个重要方法就是令其“动”起来。生 动的生活场景本身就能给人最为强烈的视觉感，但呈现给读者的往往是某些静 态的画面，立体感、真实感、生活感都不强，如能描绘出动态的画面，定比静 止的图画拥有更为丰富的信息内涵。而形象化的语言就是要让自己的语言动起 来，设置动态的生活场景，有时还可辅以恰当的修辞，给人以身临其境的感觉。
楼是古典，楼是东方。假如我是一位音乐家，我要以楼为主题写一套组曲表 现楼的各种意境，景象和情调。我要以小提琴的幽雅奏出“十二楼中月明”的静 夜；我要以横笛吹出“子规啼月小楼西”的凄清；我要以喧哗的小鼓和喇叭响出 “山雨欲来风满楼”的萧瑟；我要以肖邦式的夜曲在钢琴的键子上弹出“暝色入 高楼，有人楼上愁”的幽怨……啊！楼这个词，太美了。
4．借助细节凸显美。这里的“细节”，是指那些修饰限定性的词(或短语) 以及极富表现力的动词，是用来强化凸显所写对象的特征，完善写作对象的信 息，让被写对象凸显于读者脑海中。语言的形象化往往就靠这些“细节”来完 成。可见，语言的形象化还应该注重定语和状语的修饰限制，并锤炼动词、谓 语，以此强化生动形象的效果。
(选自朱自清《荷塘月色》)
【点评】这段文字描写的是月下荷塘的景色，作者运用通感手法，将各种 感官联通，对荷叶的形神、荷花的姿态进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的 优美形象似已展现眼前。但这还不是最美的，一缕“微风”让这幅极美的荷花图 动了起来，霎时，荷香如歌，似有若无，花叶颤动，流波溢彩，叶、花、形、色、 味浑然一体。人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。
再如“我”先把竿头向蜂窝触去，接着赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，最后 扔掉竿子往小门那边跑。其间穿插当竿头触向蜂窝的时候，好像听到爷爷在屋内 呼叫这一细节，传神地写出了当时“我”退缩的心理，这些无不起到了强化生动 形象的效果。
5．融入诗歌蕴凝练之美。漫步于中国文学的艺术长廊，我们定会被其中诗 词歌赋的“奇花异草”所迷恋；徜徉于中国音乐的艺术殿堂，我们必将因其中 精美绝伦的歌词而痴迷。假使我们能将诗歌穿插文中，定能产生“一语值千金” 的凝练之美。
【文段】夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海， 也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一 排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍 霍燃烧着的火焰闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着， 涌了过来……
天空的霞光渐渐淡下去了，深红色的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最 后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片 肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大， 那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂 在高空的明灯。
【文段】我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露 一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她 躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还 是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫， 但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲 摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起， 我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。
醉了，却又似醉非醉。人们在这烟云浩渺的境界中，得到酣畅的精神享受， 得到一种宁静的满足。
(选自仇智杰《雾纱赋》)
【点评】这段文字写的是雾。雾虽然难以捉摸，似有若无，飘忽不定，但作 者巧借“像轻纱，像烟岚，像云彩”三个比喻，从视角的角度形象地描绘了雾 的总体美；而“挂”“绕”“漫”“藏”四个准确的动词，又活画了雾的动态 美。“轻轻的，腻腻的……带有野菊花药香味儿的气息”，则从触觉和嗅觉的角 度，抒写了人们对雾的感受，使抒情氛围更加浓厚。
【文段】现在，面向八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高梁是红彤彤的，荞 麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀 黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落 有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风刮过，山洼沟壑的庄稼间，散
发出甜蜜气味，川野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。