综合日语第三册第10课

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许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第10课 父亲の役割)【圣才出品】

许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第10课 父亲の役割)【圣才出品】

◆拓展知识表示“同时”的用法小结(1)名+の/動基本形+かたわら【意为】一边…一边…,同时还…【例句】△彼は仕事のかたわら、小説を書きます。

(他在工作之余还写小说。

)△その教授は翻訳の理論を研究するかたわら、小説を翻訳します。

(那位教授一边研究翻译理论,一边翻译小说。

)(2)名/動ます+がてら【意为】顺便,在…的同时【解释】表示做前项的同时,顺便把后项也做了。

【例句】△買い物のがてら、散歩しましょうか。

(买东西去,顺便散个步吧。

)△京都へお遊びがてら、ぜひ私どものところへもお立ち寄りください。

(来京都玩的同时,请务必顺便来我家坐坐。

)(3)動ます+つつ【意为】一边…一边…,…的同时【解释】表示同一主体在进行某一行为的同时进行另一行为,和「ならが」意思相同,用于书面语。

【例句】△彼は、「春ももう終わりですね」と言いつつ、庭へ目をやった。

(“春天马上就要结束了”。

他一边说着,一边望了望窗外。

)(4)名+にして【意为】同时也是…【解释】可以表示逆接,也可以表示单纯的罗列,是书面语。

【例句】△教師にして学問のなんであるかを知らない。

(身为教师却不知学问为何物。

)△彼は科学家にして作家でもあります。

(他是科学家,同时也是作家。

)(5)と同時に【意为】…的同时;同时【例句】△ベルが鳴ったと同時に、教室に入った。

(打铃的同时我进了教室。

)△彼は科学家であると同時に作家でもあります。

(他是科学家,同时也是作家。

)。

日语基础第三册第十课

日语基础第三册第十课

たまに「~がなしには」や「~もなしに」の形
~なしに/~なくして/~なしには ~ない
1.災害は予告(も)なしにやってくる。 2.あなたなしには、私は生きてはいけません。 3.周到な準備なくして事を始めると、必ず失敗する。 4.経済的自立なしには、個人も、また国家の独立も あり得ない。 5.苦労することなしに金儲けをしようなんて、ちょっと 虫が良すぎるんじゃないか。
~ことは~が、~/~には~が、~
美しいことは美しい → 美しくはある 元気なことは元気だ → 元気ではある 飲むことは飲む → 飲みはする 否定形は 美しくないことはない → 美しくなくはない 元気でないことはない → 元気でなくはない 飲まないことはない → 飲まなくはない ■「~ないことはない」は婉曲な肯定。
「~らしい」は「男・女・子ども・学生…」などの名詞につい て「そのもの本来の要素を十分に備えている」という意味 を表します。「かわいらしい・馬鹿らしい」などの形容詞に つく場合もありますが、これらは語彙として覚えた方がい いでしょう。
らしい
彼は男らしくて、実に竹を割ったような性格です。 馬鹿らしい!そんな話を誰が信じるというのか! その少年は子供らしくて、素直な十二歳の子でした。 もうそれ以上言い訳がましい話しはするなよ、惨めったら しくて聞いていられない。 もう彼の話はしないでくれ。名前を聞くだけでも憎ったらし
~なしに/~なくして/~なしには ~ない
1) 皆様の御支援(ないで/なくして)、この厳しい選 挙戦には勝ち(切れ/抜け/尽くせ)ません。皆様 の(清き/清く)一票を是非とも私に。 2) 親(と言う→ )ども、断り(ない→ ) に、僕の部屋 ( )入らないでくれ。
~に(は)/~(の)に

新版中日标准日本语第十课

新版中日标准日本语第十课

文法の説明(3).3
例: • ここは静かな部屋です。 这个房间很安静。 • この町は便利な町です。这是个方便的城市。 • 王さんは有名な人です。小王是个名人。
4、名 でした/ではありませんでした。
• 本の中の例: • 昨日は日曜日でした。今日は日曜日です。 昨天是周日。今天是周日。 • 一昨日は休みでした。 前天休息。 • 昨日は雨ではありませんでした。 昨天 没下雨。 • 一昨日は曇りじゃありませんでした。 前天不是阴天。
基本句型
• 京都(きょうと)の 紅葉(もみじ)は 有名 (ゆうめい)です。 • この通(とお)りはにぎやかではありません。 • 奈良(なら)は静(しず)かな 町(まち)です。 • 昨日(きのう)は日曜日(にちようび)でした。
• A • B
基本课文
– 甲:どんな お土産(みやげ)を 買(か)いましたか。 – 乙:きれいな 人形(にんぎょう)お 買(か)いました。 – 甲:京都(きょうと)は どうでしたか。 – 乙:とても きれいでした。でも,静(しず)かでは ありません でした。
基本课文2
• 李(り):この 通(とお)りは 静(しず)かですね。 • 長島(ながしま):ああ,今日(きょう)は平日(へいじつ)で すね。でも,休(やす)みの 日(ひ)は 観光客(かんこうきゃ く)が 多(おお)いです。とても にぎやかですよ。 • 李(り):そうですか。 • 李(り):あれえ,だれも いませんね。 • 小野(おの):そうですね。 • 李(り):ところで,この 美術館(びじゅつかん)には どんな 作品(さくひん)が ありますか。 • 小野(おの):世界上(せかいじゅう)の 有名(ゆうめい)な 作家(さっか)の 彫刻(ちょうこく)です • 長島(ながしま):美術館(びじゅつかん)の 庭(にわ)にも いろいろ おもしろいのが ありますよ。

第三册第10课词汇学习

第三册第10课词汇学习

第三册第10课词汇学习イソップ②名詞(Ais_posギリシア) 「イソップ物語」の作者と伝えられる前6世紀頃の古代ギリシアの人。

アイソポス。

イソップ‐ものがたり【―物語】イソップが物語ったと伝えられる寓話集。

前3世紀ごろ散文で編集、以後次々に増補された。

1593年(文禄2)九州天草(あまくさ)から刊行した邦訳がある。

→伊曾保イソホ物語きつね・狐◎名詞(一)全形は日本犬に似て、やや細長い獣。

顔は面長で、口が突き出ており、尾は太く長い。

〔イヌ科〕(二)〔「狐(一)」は人をだますと言われたので〕わるがしこい人の称。

「古―ギツネ」(三)油揚げを使った料理に言う。

きつねうどんなど。

(四)〔←きつね色[0]〕薄い焦げ茶色。

[かぞえ方](一)は一匹・一頭いど・井戸①名詞〔「と」は所の意〕底流する地下水を汲(ク)み上げて生活に利用する設備。

「―水ミズ[2]・空カラ―[0][3]・深―[0][3]」[かぞえ方]一基・一本おちる・落ちる②自一段(一)〈(どこカラ)どこニ―〉〔△ささえ(平均)を失ったものが〕それ自身の重みで下方に向かって位置を移す。

「階段から―〔=転落する〕/橋が―〔=橋脚や橋桁ゲタがこわれたりなどして、通れなくなる〕/川に―〔=何かが△沈む(入る)〕/相手の術策に―〔=はまる〕/日が―〔=西の方に沈む〕/月影が水に―〔=映じる〕/雤が―〔=降る〕/温泉地に落ちた〔=で観光客によって消費された〕お金は大変なものだ」(二)〈(なにカラ)―〉そこに△今まで有った(有ることが期待される)ものが、認められない状態になる。

「木の葉が―/キツネが―〔=キツネつきが治り、正常の意識を取りもどす〕/△色(汚れ)が―〔=取れる〕/名簿から―〔=漏れる〕/一字落ちて〔=ぬけて〕いる」(三)〈(なに・どこカラなに・どこニ)―〉△前よりも悪い(水準以下の)状態になる。

「△売れ行き(生産・味)が―/成績が―〔=下がる〕/話が―〔=下品になる〕/三回も落ちた〔=落第した〕/九州へ―〔=都に居られなくなり、逃げて行く〕/頬ホオの肉が―〔=(げっそり)やせる〕」__上がる(四)〈(なにニ)―〉最終の状態にまで達する。

新编日语第三册第十课

新编日语第三册第十课

喉の渇きが収まる
文句を言う
考えが足りない
どうしても…ない/ません。 ▵ 私はどうしてもあの人の意見には賛成できません。 どうしても…たい/なければなりません。 ▵ 今日の試合ではどうしてもあのチームに勝ちたい。 ~ばかりに: ~だけのために 残念な気持ちを表す。 ▵
素直な人であるばかりに、すぐ人の言うことを信じてしまった。
宿

ห้องสมุดไป่ตู้
一、あなたが知っているイソップ物語を日本語で言ってください。
狼と羊
狐と葡萄
農夫と蛇
犬、鶏と狐
二、第十二課を予習してください。
その水はうまいか。 もう少し智恵があれば、そんな ところへ降りなかったでしょう。
誉め立てる
三、この物語について、ご感想を発表してください。 ヒント: 山羊: 素直 すぐだまされる 考えが足りない
なんでも言うとおりにする 狐 :
ずるい 二度も素直な山羊を騙す 約束を破る 酷い(ひどい)
四、もしあなたは山羊だったら、どうしますか。何でも言われたと おりにしますか。 ヒント: 自分で考えて決める 深いか浅いか調べる どのように上がるか尋ねる
旅游与外事学院
日本語科
新編日本語 第四冊
上海外国語教育出版社
第十課「イソップ」物語
狐と山羊の物語
指導内容: 第十課「イソップ物語」(本文)
本時の狙い: 1、 新しい単語、文法、文型 を定着させる。 2、聞き、書き、読み、話す力を高める。 3、「イソップ物語」について了解させて、善悪を明らかにすること。 ポイント: 狐 山羊 角 踏み台 文句 渇く 誉め立てる 収まる 引き上げる 振り返る 突っ張る …ばかりに どうしても…ない/ません。

第10课 案内

第10课 案内

例句: 例句: (1)寮には11時までに帰ります。 (2)来週の月曜日までに本を返します。
7.Nにする<选择、决定>
“そこ”是指示代名词,除去前面学过的 表示处所的用法之外,还可以用于表示在谈 话中前面所提到的处所、场面或问题等。相 当于汉语的“那里,那儿,那一点”等。注意 这时不能使用“あそこ”。
例句: 例句: (1) 武漢は中国の中部にあります。 (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)彼女はベッドにいます。
6.Nが見えます
日语中一部分自动词如“見える”,本身 就含有可能之意,这类动词的补足语一般 用“が”格表示。“Nが見えます”相当于汉语 的“看得见~、看得到~”等。
例句: 例句: (1)景山公園から、故宮が見えるんですか。 (2)ここから富士山が見えます。
3.N1にN2が あります/います<存在>
这个句式表示存在,一般称之为“存在 句”。“に”格名词表示存在的处所,在 句子中作补足语。“が”格名词作主语, 表示存在的人或物。动词“あります”用 于表示物的存在,“います”用于表示有 生命的人或动物的存在。这个句式相当于 汉语的“(在)~有~”之意。
例句: 例句: (1)駅の近くに銀行があります。 (2)動物園にゴリラがいます。
例句: 例句: (1)北京の公園では北海公園と景山公園が好 き[好き:喜欢]です。 (2)この建物は世界でも有名ですよ。 (3)このクラスでは王さんとマリアさんが外国人 です。
5.~でしょう<推测>
“でしょう”是“です”的推测(推量)的形 式,它接在用词的简体(Ⅱ类形容词为词干) 或名词的后面时,表示说话人的推测(测度)。 它既可以推测未来的事情,也可以推测过去 发生的事情。相当于汉语的“~吧”之意。
3.会话练习

标准日本语第10课文法

标准日本语第10课文法
LOGO
Your name
第十课文法
复习 名词作谓语
现在将来肯定 中国人です 过去肯定 暂时没学
现在将来否定 中国人では ありません
过去否定 暂时没学(第10课)
复习 动词作谓语
现在将来肯定 ます
过去肯定 ました
现在将来否定 ません
过去否定 ませんでした
复习 一类形容词作谓语
位置:放在句末 时态变化
文法1和2 二类形容词作谓语
词尾特征:有个だ,当一般都不写 时态变化:有名
现在将来肯定
现在将来否定
有名です 过去肯定
有名でした
有名ではありません、じゃありません 过去否定
有名ではありませんでした 有名じゃありませんでした
文法1 二类形容词作谓语
1.この町は静かです。
2.この町は静かではありません。じゃありません。
(过去否定时态)
昨日,京都へ行きました。
とても

1.静かかったです 2.静かでした 3.静かです 4.静かったです
文法总结
二类形容词作谓语 名词作谓语 二类形容词和名词作谓语时态变化
现在将来肯定
现在将来否定
寒いです 过去肯定
寒くないです、寒くありません 过去否定
寒かったです
寒くなかったです、寒くありません でした
复习 一类形容词作谓语
特例 时态变化
现在将来肯定
现在将来否定
いいです 过去肯定
よくないです、よくありません 过去否定
よかったです
よくなかったです、よくありませんで した
3.この町は静かでした。
4.この町は静かではありませんでした。じゃありません でした。
练习:昨日の映画はおもしろ。文法4 名作谓语现在将来肯定 です

日本语第10课课件

日本语第10课课件

文法
? 名词1や名词2 助词や在列举名词时使用。 と是全部列举,而
や只列举有代表性的几个(两个以上)。在最后 一个名词后接 など,可以更清楚地说明除了列举的 以外还有别的。
①箱の 中に 手紙と 写真が あります。 ②箱の 中に 手紙や 写真などが あります。
文法
? 单词ですか 助词か有确认的作用。说话人提出要确认的词
各种各样 男人 女人
男孩 女孩
狗 猫 树,木头 东西 胶卷 电池
盒子 开关
れいぞうこ テーブル ベッド たな ドア まど ポスト ビル こうえん きっさてん ほんや ~や のりば けん
冷蔵庫 table bed 棚 door 窓 post building 公園 喫茶店 本屋 ~屋 乗り場

冰箱 桌子 床 架子 门 窗户 邮筒(日本的邮筒是红色的),信箱 大厦,大楼
みんなの日本語
第十課
いる ある いろいろ(な) おとこのひと おんなのひと おとこのこ おんなのこ いぬ ねこ き もの フィルム でんち はこ スイッチ
(动2) (动1)
男の人 女の人 男の子 女の子 犬
猫 木 物 film 電池 箱 switch
有,在(表示生物的存在) 有,在(表示非生物的存在 )
①コンピューターが あります。 ②桜が あります。 ③公園が あります。 2)います用于人或动物等能移动的主体。 ④男の 人がいます。 ⑤犬が います。
文法
?名词1(场所) に 名词2が あります/います 1)名词2存在的场所用助词 に表示。 ①わたしの 部屋に 机が あります。 ②事務所に ミラーさんが います。 2)用这个句型可以询问某个地方有什么或者有 谁。关于事物时用疑问词 なに,关于人时用疑问 词だれ。 ③地下に 何が ありますか。 --レストランが あります。 ④受付に だれが いますか。 --木村さんが います。

基础日语综合教程1. 第十课STEP2 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)

基础日语综合教程1. 第十课STEP2 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
1. 2.
阅读下面的文章,总结如何才能学 会用外语表达。 表达方式与句型。 根据STEP2-1的表格,与小组成员 交换意见。
content
3.
2.
表达方式与句型。
(1)提示在某一方面需要时间、金钱或能力。

に(は)
STEP2
(2)提示某动作的目的。
には
STEP2
(3)将动作或行为作为事项来陈述。
STEP2(5)解释
(1) V1ないで、V2
陈述在不做前项动作的状态或条件下做后项动作。 「ないで」接在动词接「ない」的变化形后面。
STEP2(5)例句
(1) V1ないで、V2
今朝は、朝ごはんを食べないで学校に来た。(今天早上, 我没吃早饭就来学校了。) 妹は傘を持たないで出掛けました。(妹妹没拿伞就出门 了。) 運動をしないで体重を減らすことは可能ですか。(有可 能不运动就减轻体重吗?)
STEP2(4)例句
(4) Nによって
コンピュータの発明によって世の中は大変便利になりま した。(由于计算机的问世,社会方便了很多。) これらの資料によって、多くの事実が明らかになりまし た。(这些资料使很多事实得以澄清。) 一生懸命努力することによって、いい成績を取ることが できました。(靠努力取得了好成绩。)
こと
STEP2
(4)提示某事项发生变化的原因。
によって
STEP2
(5)陈述在不做前项的状况下做某事。
ないで
STEP2
(6)表示最低程度。
ぐらい
S) に
格助词「に」接于名词之后,后接「必要だ、かかる」 等词语,表示在某一方面需要时间、金钱等。
STEP2(1)例句
STEP2(3)解释

新标日第10课ppt

新标日第10课ppt

文法:例句 文法:
• • • • • • • • 京都の 紅葉は 有名です。 京都的红叶很有名。 この 通りは にぎやかではありません。 这条街不热闹 この 町は にぎやかでした。 这个城市从前很热闹。 昨日は 暇じゃありませんでした。 昨天没空
文法:練習する(1) 文法:練習する( ) する
• 例:京都 紅葉 有名 • —→京都の紅葉は有名です/ではありません/ でした/ではありませんでした。 • (1)この/通り(とおり) /にぎやか • —→この通りはにぎやかです/ではありません /でした/ではありませんでした。 • (2)地下鉄(ちかてつ)/便利(べんり) • —→地下鉄は便利です/ではありません/でし た/ではありませんでした。
文法:朗读下列二类形容词 文法:
きれい/漂亮,干净 ゆうめい(有名)/有名 にぎやか/热闹,繁华 しずか(静か)/安静 ひま(暇)/空闲 しんせつ(親切)/热情 すき(好き)/喜欢 きらい(嫌い)/讨厌 べんり(便利)/方便 ふべん(不便)/不方便 げんき(元気)/健康, 有精神 かんたん(簡単)/简单 ハンサム/英俊,帅气
文法:名词做谓语时的过去式/ 文法:名词做谓语时的过去式/过去否定式
• 名词做谓语时变形方法与二类形容词相同。
名词でした 过去 肯定 名词でした 名词では では/ 形式 否定 名词では/じゃありませんでした
• • • • •
例: 吉田さんは去年学生でした。 吉田先生去年是学生。 吉田さんは去年会社員ではありませんでした。 吉田先生去年不是公司职员。
文法:練習する(2) 文法:練習する( ) する
• (3)小野さん/人形(にんぎょう)/きれい • —→小野さんの人形はきれいです/ではありま せん/でした/ではありませんでした。 • (4)東京/きれい • —→東京はきれいです/ではありません/でし た/ではありませんでした。 • (5)森さん/元気(げんき) • —→森さんは元気です/ではありません/でし た/ではありませんでした。

大家的日语 第十课知识点

大家的日语 第十课知识点

第十课知识点1、助词「に」、「が」:名词に + 名词が + 自动词(意思是物体所在的场所)。

①~に~があります:(在某场所有某物)例: 1.机の上に本があります。

书桌上有本。

2.庭に木があります。

院子里有树。

②~に~がいます:(在某场所有某人或某动物)例: 1.あそこに绀野さんがいます。

(那里有绀野)2.部屋の中に猫がいます。

(房间里有猫)2、「上」的用法:立体空间上に前加上(うえ),平面空间上直接加に,不加上(うえ)。

①机の上に。

(在桌子上)指立体面上的物体。

②壁に。

(在墙上)指平面上的物体。

③ドアに。

(在门上)3、助词「に」:①~は~にあります:(某物在某场所)。

例: 1.日本語の本は机の上にあります。

(日语书在书桌上)2.木は庭にあります。

(树在院子里)②~は~にいます:(某人或某动物在某场所)1.私は日本にいます。

(我在日本)2.猫は部屋の中にいます。

(猫在房间里)4、「前」、「昔」的用法:「前」指的是“二三十年内的事情”「昔」指的是“二三十年前的事情”例: 1.前の日本語の本(以前的日语书)2.前のケ—タイ(之前的手机)3.前の彼女(前女友,之前的女朋友)4.昔ある所におじいちやんとおばあちやんがいました。

(很久以前,在某个地方有个老爷爷和老奶奶)5、名词 + や + 名词 + など:译为等等。

例: 1.-箱の中に何があります。

(箱子里都有什么呀)-古い手紙や写真などがあります。

(有旧的信啦,一些照片啦等等)。

《综合日语第10课》课件

《综合日语第10课》课件
《综合日语第10课》PPT 课件
欢迎来到《综合日语第10课》的PPT课件!本课程将为您介绍日语中的词汇、 语法、句型练习以及有趣的文化背景。让我们一起开始吧!
课程介绍
课程概述
了解本课程的目标和内容, 为学习日语打下基础。
教学目标
明确课程的教学目标,为 学生的学习提供指导。
教学内容
概述本课程中将涉及的主 题和重点内容。
生词学习
生词列表
列出本课程中将学习的日语生词,帮助提高词汇 量。
发音规则
学习日语发音的规则和技巧,帮助正确地发音。
单词讲解
详细解释每个生词的意思和用法。
语法讲解
1
主语、谓语、宾语的日语表达
学习如何用日语表达主语、谓语和宾语,构建准确的句子。
2
倍数表达方式
掌握日语中表示倍数的表达方式,丰富语的表达能力。
课程总结
课程重点回顾
教学反思和建议
总结本课程中的重点内容和要点,巩固学习成果。
分享学生的学习心得和建议,为未来的课程改进 提供参考。
3
意志形态和命令形态
学习日语中表示意志和命令的动词形态,提升语言的交际能力。
句型练习
口语练习
通过口语练习,巩固所学的句型,提高语言流利度。
书面练习
进行书面练习,培养写作能力,提高语言的准确性。
文化背景
和食文化
介绍日本传统和食文化,包括食材选择、烹饪 方式和用餐礼仪。
日本传统节日
探索日本丰富多样的传统节日,了解其中的意 义和庆祝方式。

新情景日语会话教程第三册第十课お忙しい中、わざわざお越しくだいまして、大変恐缩です共23页文档

新情景日语会话教程第三册第十课お忙しい中、わざわざお越しくだいまして、大変恐缩です共23页文档
Thank you
新情景日语会话教程第三册第十課お忙 しい中、わざわざお越しくだいまして、
大変恐縮です
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

新版标准日本语第10课

新版标准日本语第10课
9
広いのが ありませんか。 ありませんか。 ありませんか。 簡単な 簡単なのが ありませんか
いかがですか。 (3)このデジカメは いかがですか。
6
5、副词“どう” (1)どうですか:询问现在或将来的事情 例:今日の天気は どうですか。 来週の土曜日は どうですか。 (2)どうでしたか:询问过去的事情 例:先週の試験は どうでしたか。 昨日の映画は どうでしたか。
7
6、接続詞“でも”と“そして” (1)でも:表转折 例:日本語は 難しいです。でも、おもしろいです。 あの人は ハンサムです。でも、冷ラは きれいです。そして、安いです。 おとといは 雪でした。そして、寒かったです。
8
形式名詞「 7、形式名詞「の」 あのう、ケーキを買います。 (1)あのう、ケーキを買います。 その大きいケーキをください。 ケーキをください その大きいケーキをください。 その大きいのをください。 その大きいのをください。 この部屋 部屋は いです。 (2)この部屋は ちょっと 狭いです。 もっと もっと
第十課
文法:形容動詞(二類の形容詞)の使い方 1、二类形容词作谓语 (1)现在肯定形式:形2(基本形)+です 例:木村拓哉さんは ハンサムです。 日曜日の夫子廟は にぎやかです。 わたしの故郷は きれいです。 夜の学校は 静かです。
1
(2) 现在否定形式: 形2+では ありません じゃ ありません 例: 上海は 静かでは ありません。 今日、部長は 元気では ありません。 この店は 有名では ありません。 あの人は あまり 親切では ありません。
4
3、名词谓语句的过去式及过去否定形式 (1)過去式:名詞+でした 例:昨日は 水曜日 でした。 おとといは 雪 でした。 (2)過去の否定式: 名詞+では ありませんでした 例:月曜日は 休みでは ありませんでした。 先週は 晴れ では ありませんでした。

日语精读第十课

日语精读第十课

第十課鏡さっきから、ずっとみんなの体験談を聞いてるとね、そういったタイプの話には幾つかのパターンがあるんじゃないかって気がするんだよ。

まず一つはこちらに生の世界があって、あちらに死の世界があって、それが何かの力によって、どこかでクロスするっていうタイプの話だね。

例えば幽霊とか、そういうの。

それから、もう一つは、三次元的な常識を超えた、ある種の現象や、能力が存在するってことだね。

つまり予知とか、虫の知らせとかね。

大きく分けると、その二つに分類できると思うんだ。

で、そういったのを総合してみるとさ、みんなどちらか一方の分野だけを集中して、経験しているような気がするんだな。

つまりさ、幽霊を見ている人はしばしば幽霊は見るんだけど、虫の知らせを感じることはまずないみたいだし、虫のしらせをよく体験する人は、幽霊って見ないんだね。

どうしてだかは、よくわからないけれど、そういう個人的な傾向というのは、確かにあるみたいだね。

なんとなくそういう感じがするんだ。

それから、もちろんどちらの分野にも適さないって人もいる。

例えば僕がそうだね。

僕はもう三十何年生きているけれど、幽霊なんて一度も見たことがない。

予知むとか虫の知らせとか、そういうのを経験したこともない。

二人の友達と一緒にエレベーターに乗っていて、彼らが幽霊を見ていながら、僕は全く気づかなかったということもある。

二人ともグレーのスーツを着た女が、僕のわきに立っていたって言うんだけど。

女なんて絶対に乗ってなかったんだ。

我々三人きりだった。

うそじゃないよ。

それにその二人もわざわざ僕をかつぐようなタイプの友達じゃないんだ。

まあ、それはそれで、すごく気味の悪い体験だったけど、それにしても僕が幽霊を見てないということに変わりはない。

とにかくそうなんだ。

僕という人間は幽霊だって見ないし、超能力もない。

なんというか、実に散文的な人生だよな。

でも僕にも一度だけ、たったの一度だけ、心の底から怖いと思ったことがある。

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第十課: 日本のアニメ
学習目標 会話 (1)親しい相手に対して依頼をする時に、内容などに応じて 依頼の仕方が工夫できる。 (2)親しい相手からの依頼を引き受けたり断ったりすること ができる。 読解 (1)さまざまな比喩表現を読み取ることができる。 (2)映画やドラマなどのあらすじや主題について説明するこ とができる。
2014-4-26 2014-4-26 江西财经大学 江西财大外国语学院严新平
例文:
1.可能是最近运动不够的原因,体重增了10公斤。 ●このところ運動不足のせいか、体重が10キロも増えてしまい ました。 2.天生脑子不好使,从小就学习不好。 ●生まれつき頭がよくないせいで、小さい頃から勉強の方は 全然駄目でした。 3.可能是发烧的原因,头昏昏沉沉的。 ●熱があるせいか、頭がふらふらします。 4.可能是神经过敏,我觉得门外有人。 ●気のせいか、ドアの外に誰かいるような気がします。 5.“这孩子坠落的原因是国为你没都好” “不要归罪于别人。” ●「この子がぐれたのは、お前の教育が悪いせいだ」 2014-4-26 江西财经大学 ●「人のせいにしないでよ」 江西财大外国语学院严新平 2014-4-26
2014-4-26 江西财经大学 2014-4-26 江西财大外国语学院严新平
P296の単語
1.能率:(一定時間内の)仕事のはかどる割合 ①〔効率〕效率. ●~を高める / 提高效率. ●手作業は~が悪い / 手工操作效率低. ●~を上げるために機械を導入する / 为提高效率引进机械. ●人数の多いわりに仕事の~が上がらない / 人数多,但工作效率并不 高. ②〔仕事の出来高〕劳动生产率 ●~給 / 根据劳动生产率而计算工资;计件工资制. 2.落ち込む: ①穴·水などの中に落ちる。 ②まわりと比べて、その部分だけが著しくくぼむ。ひっこむ。 ●「過労のために急に目が―」 ③何かがきっかけとなって、無気力な状態になる。 ④〔それまで順調に伸びていた業績などが〕急に下がる。 ●「貿易が―/赤字経営に―」 [名]落込み:「△税収(景気)の―」
また、「気のせい」は「錯覚」を意味する慣用語ですが、「~せい か」と不確かさを表す「か」がつくと、「断定的できないが、たぶん ~(の)せいで」という語感になります。「~せいで/~おかげで/ ~ために」はすでに起こったことを表す「ので」系表現で、文末で推 量・意志表現はできませんから注意しましょう。
なお、「~せいだ」の形や、単独で「せい」が使われるとき、「過 失/過ち/(悪い結果になった)責仸」の意味となります。
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3、靡く(なびく): ①〔風などに〕随风飘动,迎风招展;风靡. ●草木(くさき)が~ / 草木随风披靡. ●マストの旗が風に~ / 桅杆上的旗子随风飘扬. ②〔権威などに〕[服従する]屈从;[心を動かす]打动人心;[言いなりにな る]依从. ●金に~ / 屈从于金钱的力量. ●女が男に~ / 女人依从男人. ●彼は目の前にいくら金を積まれてもなびかない / 在他的眼前无论堆多少金 钱都打动不了他的心. 4、差し伸べる:温かい手を差し伸べる。/援助の手を差し伸べる。 5、ふわり: ●浮云飘然而过/浮き雲がふわりふわりと流れ去る ●轻轻地盖上毛毯/毛布をふわりと掛ける →ふわふわ ①〔軽く漂うさま〕轻飘飘.●羽毛が~と飛んでいった / 羽毛轻飘飘地飘走 了. ②〔落ち着かないさま〕不沉着. ●春になると~した気持ちになり仕事が手につかない / 一到春天,心里发浮, 不想工作. ③〔柔らかいさま〕暄暄,暄腾腾.●パンが~に焼けた :面包烤得暄腾腾的. ●~した座布団を敷く / 铺上软绵绵的坐垫.
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4、写す ①〔書き写す〕抄;[まねる]摹.
●ノートを~ / 抄笔记. ●他人の答えを写してはいけない / 不能抄别人的答案. ②〔撮影する〕拍照,拍. ●写真を~ / 拍照;照像. ●ビデオカメラで~ / 用摄像机拍. ③〔描写する〕描写,描绘. ●大体の印象を絵に~ / 把大致的印象描绘成画. ●自然の物音(ものおと)を言葉に~ / 用词汇描写自然中的声响. 5、無くなる ①〔紛失する〕丢,丢失,遗失,丧失. ●私の時計がなくなった / 我的表┏丢〔不见〕了. ●クレジットカードが部屋でなくなった / 在房间里丢了信用卡. ②〔尽きる〕尽,完. ●生活費が~ / 生活费用完了. ●たばこがなくなった / 香烟没了. ●地下資源が~日も近い / 地下资源消失的日子已不远. ③〔消える〕消失. ●成功する望みがなくなった / 没有成功的可能了. ●大学に受かる自信がなくなった / 失去考上大学的信心. ●やる気がなくなった / 失去干劲儿.
→気にする
●把件小事放在心上:つまらないことを気にする
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文法・解説 解説: 1、~もの(原因や理由を強調する) 砕けた会話中で文末につけて、理由を表す。自分の 正当性を主張するために用いることが多い。 「もの」は若い女性や子供が使うことが多い。「もの」 のさらに砕けた形が「もん」だが、(年齢層の若い)男 女とも使う。「だって」とともに使うことも多い。「だって」 を一緒に使うと、甘えた調子の理由表現になる。子供、 若い女性が主として用いる。 ●明日は明日の風が吹く:车到财大外国语学院严新平
例文:
1、我把借的钱还了,因为我讨厌只借不还。 ●借りたお金は返しておきました。もらいっぱなしではいやだもん。 2、A:展覧会に出品する話は断ったんですか。 B:是的,截止日期太早,我画不了那么快。 ●ええ。締め切りが早くて。私、そんなに速く書けないもの。 3、因为我是姐姐,担心弟弟是天经地义的。 ●わたし、姉ですもの。弟の心配をするのは当たり前でしょう。 4、A:为什么放弃了( どうして諦めたの。 ) B:因为没办法。 ( ) だって、仕方がないんだもん 5、A:不必这么急。 急がなくてもいいですよ。 B:不赶紧就赶不上电车。
→欠ける(自動詞):
①〔一部分が壊れる〕出缺口,豁口. ●茶碗が~ / 碗有缺口了. ●刃が~ / 刀刃有缺口. ②〔足りない〕缺(少),欠,不足,不够. ●この本は最後の2ページが欠けている / 这本书缺最后两页. ●1万円に1000円~ / 差一千日元不够一万日元. ●常識に~行動 / 缺乏常识的行为. ●この作品はおもしろ味に~ / 这部作品缺少趣味性. ●彼は才能に~ / 他缺乏才干.
例題: 1) 今回のことは誰の(おかげ/せい)でもない。上司 (だ/である)私が判断を誤った(おかげだ/せい だ)。
2)
あの時は(笑う→ いで、お腹が(痛い→
)(過ぎる→ )なったよ。
)せ
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4.Nったら
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P307の単語 1、巻き起こす:何かがきっかけになって、多くの人びとに影響を及ぼす ような予想外の激しい結果を引き起こす。 掀起,引起;[悪いことを]惹 起. ●ブームを~ / 掀起热潮.●面倒な事件を~ / 引起麻烦的事情. ●騒ぎを~ / 掀起风潮;引起骚动.●反響を~ / 引起反响. →巻き返す:反攻,反扑,回击;[政治的な]回潮,翻案,卷土重来. 2、欠かす(他動詞):缺,缺少. ●ジョギングを一日も欠かさない / 天天跑步一天也不缺. ●毎回欠かさずに会に出席する / 每次都到会. ●バスケットなら彼を~ことはできない / 一提到篮球就少不了他.
「といったら」意味で、砕けた話し言葉に用いる 。話し手が親しみ、からかい、たしなめ(告诫)、 非難、心配などの気持ちをこめて話題に取り上 げるのに用いる。主に子供、女性が使う。
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6、掠める: ①[盗む]偷;[奪う]抢,掠夺;[搾取する]剥削. ●すりが財布を~ / 扒手偷钱包. ●賃金を~ / 克扣工资. ②〔ごまかす〕骗过,瞒过. ●人の目を~ / 瞒人眼目. ●母の目をかすめて遊び歩く / 背着母亲在外边闲逛. ③〔わずかに触る〕掠过,擦过. ●鳥が水面をかすめて飛び去った / 鸟掠过水面飞去. ●銃弾が耳もとを~ / 枪弹从耳边掠过. ●台風は島をかすめて通過した / 台风掠过了岛. ④〔考えなどが〕[浮かぶ]忽然浮现;[横切る]掠过 ●自責に似た気持ちがふとに彼の心をかすめた / 一种类似自 咎的心情刹那间掠过他的心头. ●不安が脳裏をかすめた / 一丝不安掠过脑际. 7、使命 ●~を担う / 承担任务. ●~を果たす / 完成使命. 江西/ 财经大学 ●2014-4-26 重要な~を帯びて渡米する 带着重要使命赴fù美. 2014-4-26 ●~感に燃える / 满怀使命感〔责任感〕. 江西财大外国语学院严新平
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3、焼く:やく【焼く・妬く】
焼ける ①〔燃焼させる〕烧;[焼却する]烧毁,焚. ●落ち葉を掃き集めて~ / 把落叶扫在一起烧掉. ②〔陶磁器や炭などを〕烧制. ●陶磁器を~ / 烧制陶瓷器. ③〔あぶる〕烤;[弱火で間接的に]焙;[油で]炒. ●彼の誕生日にケーキを~ / 他过生日时(给他)烤蛋糕. ●まだ生焼けなのでもう少し焼いてください / 还没烤熟,请再烤一下. ④〔鉄などを〕烧热. ●焼きごてを真っ赤に~ / 把烙铁烧得通红. ⑤〔皮膚を〕晒黑. ●肌を~ / 晒黑皮肤.⇒日焼けしちゃう ⑥〔写真を〕印相,印制(照片). ●キャビネに~ / 印成六寸照片. ⑧〔心を焦がれさせる〕热恋,苦恼. ●恋に胸を~ / 为恋爱而苦恼. 〔気を配る〕操心,费心. ●世話を~ / 好帮助人. ●息子のわがままには手を焼いている / 儿子的仸性令人为难. ⑨〔ねたむ〕忌妒,吃醋. ●あの人はただきみにやいているだけだ / 他不过就是在吃你的醋罢了.
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