最新人教版一年级数学下册教学进度表
小学一年级数学下册全册教案(人教版)(含教学反思)
小学一年级数学下册全册教案(人教版)(含教学反思)本单元的内容是认识平面图形，主要通过操作活动让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的特征，并感知平面图形与立体图形间的关系。
本单元的教学目标包括让学生辨别和区分这些图形，初步感知图形间的关系，培养学生想象和创新能力，增强兴趣和合作意识。
教学重点是让学生认识这些图形的特征，并通过操作活动辨别和区分它们，教学难点是让学生初步感知图形间的关系和培养想象和创新能力。
教学措施包括给学生充分机会通过操作活动体会图形特征，感知图形间的关系和准备教具如课件、图形卡纸和实物等。
第一课时的教学内容是认识平面图形，通过观察长方体、正方体和圆柱的底面以及用这些几何形体的面画图形等活动中初步认识长方形、正方形和圆，培养学生观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力，能辨认各种图形并把这些图形分类。
教学重点是初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形，教学难点是丰富直观体验和发展空间观念。
教具准备包括课件、图形卡纸、实物和学具等。
教学过程包括复和探究新知，让学生利用学具模型在纸上画出图形，并讨论图形的特点。
本节课的教学内容是图形的拼组，通过折、剪、拼等活动，让学生直观地认识三角形和平行四边形。
同时，培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念，增强与同学交往、合作的意识。
教学重点是让学生知道三角形和平行四边形的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。
在上一节课中，学生已经初步认识了长方形、正方形、圆形和三角形。
在本节课中，老师将通过一系列的活动，让学生更深入地了解这些图形。
首先，老师可以让学生说一说身边哪些物体的面是他们学过的图形，这样可以让学生将所学内容与实际生活联系起来。
接着，老师可以让学生用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形，然后小组内评一评，展示作品。
这样可以让学生通过画图的方式，进一步加深对这些图形的认识。
2010—2011学年第二学期一年级数学(下册)教学进度表
2010—2011学年第二学期一年级数学(下册)教学进度表2010—2011学年第二学期 一年级数学（下册）教学进度表（供参考） 周次教 学 内 容 一十几减9 ① 练习一 ② 十几减8、7 ① 机动 ① 二练习二② 十几减6、5、4、3、2① 练习三① 机动 ① 三复习② 认识长方形、正方形和圆① 认识三角形和平行四边形① 练习四① 四认识整十数① 整十数加、减整一数① 认识几和十几① 机动 ② 五整十数加一位数及相应的减法 ① 练习五① 数的顺序① 比数的大小① 机动① 六多些少些、多得多、少得多① 练习六① 我们认识的数① 复习② 七我们认识的数① 两位数加整十数、一位数（不进位）②求被减数的实际问题① 机动① 八清明节放假 练习① 两位数减整十位数、位数（不退位）② 机动 ① 九求减数的实际问题① 机动① 练习八② 两位数加、减两位数① 十求两位数相差多少的实际问题② 复习② 期中阶段性检测 十一练习九② 复习② 认识一元及一元以下人民币① 十二五一放假 认识大于一元的人民币① 机动① 十三小小商店① 机动③ 两位数加一位数（进位）① 十四练习十② 机动② 两位数减一位数（退位）① 十五两位数减一位数（退位）① 练习十一③ 两位数加两位数（进位）① 十六练习十二② 两位数减两位数① 练习十三② 十七端午节放假 复习② 统计① 机动① 十八期末复习⑤ 十九 期末检测2010—2011学年第二学期二年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次教学内容一有余数的除法②机动①练习一②二练习一①机动①认识千以内的数③三练习二①比较数的大小①练习三①机动②四复习②分米与毫米①简单的换算①机动①五不进位加法②练习四①机动②六进位加法①练习五①连加、加法估算②机动①七练习六①复习②阶段检测与分析②八清明节放假认识东南、东北、西南、西北①描述行走路线②机动①九测定方向①不退位减①退位减①机动②十练习七②期中检测十一隔位退位减①练习八②机动②复习①十二五一放假阶段检测①认识角①认识直角①十三整十数乘一位数和不进位的两位数乘一位数①机动②练习九①十四练习十①机动②不连续进位②十五练习十一②机动①连续进位乘②十六练习十二②复习②阶段检测①十七端午节放假分类统计②你能跳多远①机动①十八期末复习⑤十九期末检测2010—2011学年第二学期四年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次教学内容一三位数乘两位数的笔算②乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算②二练习一②认识升②三认识毫升①练习二①美妙的杯琴①三角形的认识①四三角形的认识①三角形的分类与内角和②等腰三角形和等边三角形①五练习三①机动①不含括号的混合运算①含有小括号的混合运算①六含有中括号的混合运算②练习四①认识平行四边形①七认识梯形①找规律②乘法分配律及应用乘法分配律进行简便计算①八清明节放假乘法分配律及应用乘法分配律进行简便计算①练习五九我们去春游①图形的对称①图形的平移①机动①十图形的旋转①图案的欣赏和设计①倍数和因数①期中阶段性检测十一倍数和因数①2、5和3的倍数的特征②素数和合数①十二五一放假练习六②十三用计算器探索积的变化规律②被除数和除数末尾有0的除法的简便十四解决问题的策略③折线统计图①十五选择统计图①练习八①了解我们的生存空间②十六用含有字母的式子表示计算简单的数量、数量关系和计算公式①十七端午节放假整理和复习③十八整理和复习④十九期末检测2010—2011学年第二学期五年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次教学内容一等式与方程，等式的性质和解方程（1）③等式的性质和解方程（2）①机动①二列方程解决简单的实际问题②整理与练习②机动①三确定位置③公倍数和最小公倍数①机动①四公倍数和最小公倍数①公因数和最大公因数③机动①五你知道吗①数字与信息①分数的意义①机动②六真分数和假分数③分数与除法的关系①机动①七假分数化成整数或带分数，分数与小数的互化②整理与练习③八清明节放假找规律②机动①九分数的基本性质，约分③通分，分数的大小比较①机动①十通分，分数的大小比较②期中阶段性检测十一整理与练习②球的反弹高度①统计②十二五一放假异分母分数的加、减法②十三分数加减混合运算②奇妙的图形密铺①解决问题的策略①机动①十四解决问题的策略②圆的认识②圆的周长①十五圆的周长①圆的面积③机动①十六整理与练习②画出美丽的图案①整理与复习①机动①十七端午节放假整理与复习③十八复习④十九期末检测2010—2011学年第二学期六年级数学（下册）教学进度表（供参考） 周次教 学 内 容 一求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题② 纳税和利息② 机动① 二折扣问题② 列方程解决稍复杂的百分数实际问题③ 三整理与练习② 机动② 圆柱与圆锥的认识① 四圆柱的表面积② 圆柱的体积3 五圆锥的体积② 整理与练习② 机动① 六测量物体的体积① 机动② 比例的意义② 七比例的基本性质② 比例尺② 面积的变化① 八清明节放假 用方向和距离描述位置、确定物体位置②描述简单的行走路线① 实际测量① 九机动② 正比例和反比例③ 十正比例和反比例1 机动 2 期中阶段性检测 十一解决问题的策略② 扇形统计图① 众数和中位数② 十二五一放假 复习“数的认识”③ 十三复习整数、小数和分数的四则运算②复习整数、小数和分数的四则混合运算③ 十四复习“式与方程”② 复习“正比例反比例”② 机动① 十五复习平面图形的认识② 复习平面图形的周长与面积② 机动① 十六复习立体图形的认识① 复习常见几何体表面积和体积的计算③ 十七端午节放假 复习“图形与位置”① 复习统计③ 十八复习可能性① 综合应用④ 十九 期末检测。
最新人教版一年级数学下册教案全册表格式集体备课(最新)
板书：14—9＝)（2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。
3．小结：今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。
该怎样计算这些题目呢?教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。
三、巩固练习1．完成教科书P10“做一做”第1题。
让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程。
然后指名说，再在方框里填上数。
2．完成教科书P10“做一做”第2题。
学生独立完成，再集体订正。
3．完成教科书P10“做一做”第3题。
学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算。
四．一分钟测试1.圈一圈，算一算（1）（2）（3）（4）五、板书设计：十几减9课后反思：(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。
(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题?(3)学生任意选择独立完成。
三、一分钟测试2、四、板书设计：(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝1815-9＝( ) 18-9＝( )(3)9+( )＝14 (4)9+( )＝1714-9＝( ) 17-9＝( )课后反思：一共有13个圆片。
)(2)再用虚线套住7个红圆片，这种摆法又表示什么意思?该怎样列式?(13—8＝5或13—5=8)计算时你是怎样想的?(让学生说一说思考过程。
)三、一分钟测试四、板书设计：十几减89十( )＝16 8十( )＝139十( )＝15 8十( )＝11课后反思：3。
2024年人教版一年级下册数学教学计划(五篇)
2024年人教版一年级下册数学教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题及应用;必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;三、教学目的要求1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。
2、通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握____种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。
3、理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。
4、几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。
直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。
先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。
另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。
2023年新人教版一年级数学下册《图形的拼组(二)》教学设计(精选3篇)
2023年新人教版一年级数学下册《图形的拼组（二）》教学设计（精选3篇）教学设计一：课时安排：1课时教学目标：1. 知识与能力目标：学会观察图形的特征，能够将不同形状的图形进行合理拼组。
2. 过程与方法目标：培养学生观察、分析和合作的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对图形拼组的兴趣，激发他们主动学习的积极性。
教学重点：观察图形特征，进行图形拼组。
教学难点：掌握各种形状的图形拼组方法。
教学准备：1. 教师：课件、图形卡片、合作小组作业2. 学生：练习册、图形拼组材料教学过程：Step 1：引导学生观察与讨论（15分钟）1. 教师出示几种不同形状的图形卡片，引导学生观察并讨论它们的特征。
2. 询问学生，这些图形可以怎么进行拼组，拼好的图形是什么样子的。
Step 2：合作小组活动（20分钟）1. 将学生分成若干个小组，每个小组分发图形拼组材料和合作小组作业。
2. 学生根据合作小组作业的要求，进行图形的拼组。
3. 鼓励学生在合作中互相交流和帮助，发现合理的拼组方法。
Step 3：展示与总结（10分钟）1. 每个小组选出一个代表展示他们的拼组成果，并对其他小组的作品进行评价。
2. 教师与学生共同总结各组的拼组方法和成果，并评价学生的观察与分析能力。
教学设计二：课时安排：1课时教学目标：1. 知识与能力目标：认识一些有趣的图形，了解它们的特征。
2. 过程与方法目标：培养学生观察和分析的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对图形的兴趣，激发他们对创造的热爱。
教学重点：认识有趣的图形，观察其特征。
教学难点：培养学生观察和分析的能力。
教学准备：1. 教师：课件、图形卡片2. 学生：练习册教学过程：Step 1：导入新知识（10分钟）1. 教师出示几个有趣的图形，引发学生的兴趣，并询问学生对这些图形的认识。
2. 通过学生的回答，导出本节课要学习和掌握的知识。
Step 2：观察与讨论（20分钟）1. 教师出示其他一些有趣的图形，引导学生观察并讨论图形的特征。
2023-2024人教版数学一年级下册整册教案
2023-2024人教版数学一年级下册整册教案一. 教材分析《人教版数学一年级下册》是根据我国《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》编写的一年级下册数学教材。
本册内容主要包括：20以内的退位减法、100以内数的认识、长度单位、面积单位、简单的分类和排序、简单的逻辑推理等。
这些内容旨在培养学生的数感、空间观念和逻辑思维能力，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们对数学有一定的认知基础，但思维仍以具体形象思维为主。
此阶段的学生好奇心强，好动，善于模仿，合作意识较强。
因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确进行20以内的退位减法，认识100以内的数，掌握长度单位和面积单位，能进行简单的分类和排序，能进行简单的逻辑推理。
2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，培养数感、空间观念和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，建立自信心，形成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：20以内的退位减法、100以内数的认识、长度单位和面积单位。
2.教学难点：退位减法的计算方法、100以内数的认识、长度单位和面积单位的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际情境中感受和理解数学知识。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.合作学习法：引导学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。
2.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如小卡片、小棒等。
3.练习题：准备与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4.教学环境：布置整洁、舒适的教学环境，营造良好的学习氛围。
小学秋季[2021-2022第一学期]一年级数学教学工作计划及教学进度表安排
![小学秋季[2021-2022第一学期]一年级数学教学工作计划及教学进度表安排](https://img.taocdn.com/s3/m/ac1e725e2a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d04.png)
小学秋季[2021-2022第一学期]一年级数学教学工作计划及教学进度表安排一、学生情形分析：本学期我一年级数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，因此一节课尽管传授的知识不多，但组织纪律上花费的时刻许多。
二、教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。
本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和运算的基础，同时它又是多位数运算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础知识和差不多技能，必须让学生切实把握。
本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材要紧是通过各种各样的活动对学生进行数感及观看能力、思维能力、口头表达能力、学习适应、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习爱好，同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、摸索方式。
三、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步明白加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练地运算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会依照加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
新版人教版一年级下册数学全册教案(2020最新修订版)
人教版小学一年级下册数学教案目录第一单元认识图形（二）教学计划 (1)第1课时：认识图形（1） (2)第2课时：认识图形（2） (3)第3课时：认识图形（3） (4)第二单元 20以内的退位减法教学计划 (6)第1课时十几减9 (7)第2课时十几减9的练习课 (9)第3课时十几减8 (10)第4课时十几减7、6 (11)第5课时十几减8、7、6练习课 (12)第6课时十几减5、4、3、2 (13)第7课时十几减几练习课 (14)第8课时解决问题（一） (15)第9课时解决问题（二） (16)第10课时解决问题练习课 (18)第11课时整理和复习（一） (19)第12课时整理和复习（二） (20)第三单元分类与整理教学计划 (21)第1课时单一标准 (22)第2课时不同标准 (23)第四单元 100以内数的认识教学计划 (25)第1课时数数，数的组成 (26)第2课时读数、写数 (28)第3课时练习课 (30)第4课时数的顺序和比较大小 (31)第5课时多些，少些 (33)第6课时解决问题 (34)第7课时整十数加一位和相应的减法 (35)第8课时整十数加一位和相应的减法练习课 (37)第9课时摆一摆、想一想 (38)第五单元认识人民币教学计划 (40)第1课时认识人民币（一） (41)第2课时认识人民币（二） (43)第3课时简单的计算（一） (44)第4课时简单的计算（二） (45)第六单元 100以内的加法和减法（一）教学计划 (46)第1课时整十数加、减整十数 (47)第2课时两位数加一位数、整十数（不进位） (48)第3课时两位数加一位数（进位） (50)第4课时两位数加一位数练习课（一） (52)第5课时两位数加一位数练习课（二） (53)第6课时两位数减一位数、整十数（不退位） (54)第7课时两位数减一位数、整十数（退位） (56)第8课时两位数减一位数、整十数练习课（一） (58)第9课时两位数减一位数、整十数练习课（二） (59)第10课时小括号 (60)第11课时小括号练习课 (62)第12课时连加 (63)第13课时连减 (64)第14课时练习课 (65)第15课时整理和复习（一） (66)第16课时整理和复习（二） (67)第17课时练习课 (68)第七单元找规律教学计划 (69)第1课时找规律（一） (70)第2课时找规律（二） (71)第3课时找规律（三） (72)第4课时找规律（四） (73)第5课时练习课 (74)第八单元总复习 (75)第1课时 20以内退位减法 (75)第2课时 100以内数的读写法、加减法 (77)第3课时元角分的认识 (79)第4课时图形分类统计 (80)第5课时解决问题 (81)第一单元认识图形（二）教学计划单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。
人教版一年级数学下册教案 (全册)
第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的圆没有角（即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。
三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？板书设计：课后记：第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
一年级数学下册教学内容一览表_新课标人教版
数学一年级下册教学内容一览表教学内容教学目标教学重点教学难点如何突破题型示例备注第一单元位置1．通过直观演示和动手操作，认识上下、前后、左右的基本含义，感受它们的相对性。
2．会用上下、前后、左右描述物体的相对位置。
3．在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。
认识6个位置的基本含义，会描述和确定物体的相对位置。
左右的相对性。
1.根据学生认识空间方位的特点安排教学。
①上下、前后让学生独立判断。
重点是理解位置的相对性。
②左右要引导学生从以自我为中心过渡到以自然物为标志进行辨别。
2.适当把握教学要求。
3.联系学生的生活实际。
书和铅笔盒在小军的（）边，在小刚的（）边。
在正确的答案上面画√。
第二单元20以内的退位减法1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
1．掌握20以内退位减法的口算方法，并能熟练口算；2．初步学会用加法和减法解决简单的问题。
正确解答求和、求剩余、求减数问题。
1.引导学生在具体情景中学习。
2.引导学生动手操作，开展多种形式的数学活动。
3.处理好算法多样化的教学，掌握想加算减的方法。
4.采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。
5.引导学生把所学的知识用到生活中去，解决身边的数学问题。
1、17-9= 7+( )=15 ( )-8=82、我是小刚我是小军我用（左、右）手打电话。
妈妈，我捉的小鱼，够吗？还不够，一共要捉15条呢！小鸭还要捉几条小鱼？第1页共6页法。
4．结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
果？15个（）35个（）80个（）第五单元人民币的认识1．认识人民币单位，知道元角分之间的换算。
2．认识各种面值人民币，会进行简单的计算。
3．通过购物活动体会人民币在社会生活、商品交换中的功能作用，爱护人民币。
掌握人民币单位间的进率和简单的计算。
小学一年级数学下册全册教案人教版含教学反思
三、独立完成练习一第6题10
1、提问：用哪个物体可以画出左边的图形请把它圈起来。
2、小组交流，全班反馈。
3、小结：如果物体的一个平平的面是什么形，那么它就可以
画出什么形状来。
四、完成教科书练习一P7第7题。
先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。
板书：三角形
(2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过想一想
1先在小组里交流。
2学生回答。
3老师也带来了几个三角形。
(3)师小结：在我们的生活中有许多物体的面是三角形面，只要小朋友多观察，就会有更多的发现。
2．认识平行四边形
（1）这是一张什么形状的纸（演示长方形纸）怎样折一下，把它折成两个完全一样的三角形
（1）教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形
学生回答：这是正方形。
师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗
学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形
师：我们现在折出来的是一个什么图形呢
生答：三角形。
师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。对了，这就是三角形。出示并贴上三角形。
（3）观察。先提问，
4的对面是（3,引导：和4隔着一个数字）3的对面是4，和3
隔着一个数字。那1的对面是几
（4）总结。对面的那个数总是与原来的数隔着一个位置。
（5）应用规律。
6的对面是（隔着一个数字，是5）2的对面是几
六、拓展延伸
1、出示长方形模型，提问：把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法。
（1）这儿缺了几块你能用刚才的发现来猜一猜吗
2024年春学期人教版小学数学一年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课，认识图形（二），七巧板
5
2
3.04——3.08
十几减9，十几减8、7、65Leabharlann 33.11——3.15
十几减5、4、3、2，解决问题
5
4
3.18——3.22
整理和复习，分类与整理
期中复习
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
期中测试，认识人民币
6
周六上班
12
5.13——5.17
简单的计算，整十数加、减整十数
5
13
5.20——5.24
两位数加一位数、整十数
5
14
5.27——5.31
两位数减一位数、整十数
5
15
6.03——6.07
解决问题，整理和复习
5
16
6.11——6.14
找规律，解决问题
4
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
5
5
3.25——3.29
数数、数的组成，数的读写
5
6
4.01——4.03
数的顺序、比较大小，解决问题
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
整十数加一位数及相应的减法
5
新人教版一年级数学下册全册教案及反思
人教版一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析这册教材包括下面一些内容：认识图形二，20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。
人教版一年级下册数学教学计划（精选6篇）
•••••••••••••••••一年级下册数学教学计划人教版一年级下册数学教学计划（精选6篇）时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的一年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级下册数学教学计划篇1一、指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、全册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。
认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容分析：20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。
它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。
在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。
除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。
学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。
四、教学目标：知识与技能领域1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。
2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=、>、<”，会使用这些符号表示数的大小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（5）比较数的大小
5
（6）多些、少些、多得多、少得多
（7）练习九
七
4.2-4.4
清明节
4.5-4.7
（8）用数学
5
（9）练习十
八
4.10-4.14
（10）整十数加一位数及相应的减法
5
（11）练习十一
（12）摆一摆、想一想
（13）整理与复习
（14）单元检测
九
4.17-4.18
期中复习
4.19-4.21
一年级数学（下册）教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
备注
一
2.13-2.17
第1单元：认识图形（二）
5
（1）认识平面图形
（2）平面图形的拼组
（3）七巧板
（4）练习一
二
2.20-2.24
第2单元：20以内的退位减法
5
（1）十几减9、练习二
（2）十几减8、7、6，练习三
三
2.27-3.3
（3）十几减5、4、3、2，练习四
5
（11）练习十八
十六
6.5-6.9
（12）整理和复习
5
（13）练习十九
（11）单元测试
十七
6.12-6.17
第7单元： 找规律
5
（1）找规律
（2）找规律填数
（3）综合练习
（4）练习二十
十八
6.19-6.20
第8单元： 总复习
5
6-21以后
期末复习
期末考试
期中考试
十
4.24-4.28
第5单元：认识人民币
5
（1）认识元，角，分
（2）元.角.分单位的换算
十一
5-2-5.5
（3）元角分简单的计算
5
（4）解决问题
十二
5.8-5.12
（4）实践活动：小小商店
5
（5）练习十三
（6）整理与复习
（7）单元检测
十三
5.15-5.19
第6单元： 100以内的加法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减法（一）
5
（1）整十数加、减整十数（练习十四）
（2）两位数加一位数、整十数（不进位）
（3）两位数加一位数（进位）
（4）练习十五
十四
5.22-5.26
（5）两位数减一位数、整十数（不退位）
5
（6）两位数减一位数（退位）
（7）练习十六
（8）小括号
（9）练习十七
十五
5.28-5.30
端午节
6.1-6.2
（10）用数学
5
（4）用数学
三
3.6-3.10
（5）练习五
5
（6）练习六
（7）整理和复习
（8）单元检测
四
3.13-3.17
第3单元：分类与管理
5
（1）分类与整理①
（2）分类与整理②
（3）练习7
五
3.20-3.25
第4单元：100以内数的认识
5
（1）数数 数的组成
（2）读数 写数
（3）P38页练习八
（4）数的顺序
六