《选举风波》精美课件
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《选举风波》精美课件
1、从贾里身上你学到了什么？
2、如果有机会让你参加选举， 你会怎么做？
总 结
3、如果你遇到了贾里班级的这 种情况，你会怎么做？ 4、假如你是班委，出于好心与 责任感却做了坏事，你会怎么 办？
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。
字 词 积 累
词语解释 富丽堂皇 ：豪华美丽，有气派。 è 不言而喻 ：不用说就可以明白。喻，明白。 首当其冲 ：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。这 里是受影响最大的意思。 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在 忽然被打开了。形容忽然理解、明白。 泰然处之 ：形容遇事镇定，毫不慌张。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正 气。
理 清 文 章 结 构
我们说题目是《选举风 波》，那么风波是什么 文 章 结 构
那么一个好好的选举风波 是怎样产生、怎样结束的 呢？
那事情怎样解决的呢？
理 清 文 章 结 构
故事按发展过程可以分成 四个阶段 第一阶段：选举学生干部 第二阶段：故事的发展 第三阶段：故事的高潮 第四阶段：故事的结局
你最喜欢或最讨厌的小 说中的哪个人物?理由是什么? ( 提示：可抓住人物的语
人 物 品 析
言、动作、神态、心理，用
课文中相关的叙述的句子来
谈谈）
鲁艳青
人 物 品 析
贾
里 鲁智胜 陈应达 女班委
•贾 里：
聪明、活泼、热情、负 责任、正义感强。勇于面对 困难，也有急躁、感情用事 过。 但至此经历后，便成熟了 许多。
八年级上册语文课:
选 举 风 波
初二《选举风波》课件
2、大家喜欢文中那一个人物呢？请抓住文中
人物的语言、动作、神态、心理描写等说说 理由。
贾里：
1、不满于鲁智胜的“贿赂”，于是不投 鲁艳青的票；但在出现噪音事件的时候， 积极寻求解决的方法。
—— 有正义感、责任心
2、“求他干什么？他根本不重视，这个 家伙只知出风头！” —— 急躁单纯、年轻气盛 3、林武翔被砸伤后，深感愧疚，自告奋 勇去照顾林武翔的父母。 —— 善良 热情
鲁智胜：
1、总喜欢乘机抬高自己，个性爽直 。 —— 大大咧咧 2、在选举的时候，为了帮堂姐鲁艳青拉 票，不惜用巧克力“贿赂”同学，导致 鲁艳青落选。 —— 做事鲁莽 欠缺考虑 3、在林武翔被砸伤之后，主动和贾里自 告奋勇去照顾林武翔的父母。
—— 善良 有责任心
品语言
“特别是一些女生，像吃多了发酵粉，一下子又高又大。” 这个专啃英语书的家伙！
么？
{ 真正的人生滋味就是多味的 } { 谁也不会天生是伯乐的 }
{ 第一部分 } 1、“要不是贾里已咬了一 口巧克力，他必定原封不动 地把巧克力扔在那家伙脸上” （辣） { 第二部分 }
{ 第三部分 } 1、“贾里忿忿然”、“贾 里深感内疚”、“贾里陷入 深深的苦恼”（苦） 2、“自告奋勇去照顾林武 翔的父母，但被拒绝（酸） { 第四部分 } 1、“贾里茅塞顿开”、 “大家热烈鼓掌”（甜） 2、“贾里有些难过”（苦）
《男生贾里》在中国作家协会第三 届儿童文学评奖的十九部获奖作品中 底票名列首位。 《男生贾里》和其姊妹篇《女生贾 梅》，展示了城市中学生面临的一系 列问题。比如，怎样认识“歌星”、 “影星”，以至如何解决在初中生中 出现的吸烟、早恋等等问题，这些都 是九十年代中学生面临的新问题。 作品不回避矛盾，着力表现了当 代少年儿童在错综复杂的现实中的种 种生活，展示了他们逐步克服自身的 各种弱点，从幼稚迈向成熟，逐步成 长的过程。
八上《选举风波》ppt课件全面版
如：a、初一年级某……因为他弟弟请我们吃巧克力(辣)
b、贾里就更后悔
(苦)
c、贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风头!” (苦)
d、大家快活得又叫又跳 (甜)
◆ 第三部分：
◆ 如：a、贾里岔岔然 (苦)
◆ b、贾里深感内疚 (苦)
◆ c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－脑子发涨 (苦)
了解作者：作者秦文君是现代著名的儿童文学作家。
整体感悟：
①快速阅读课文，思考问题：
A、这篇小说是讲的关于哪一类人群的生活？你最喜欢是
小说中的哪个人物？
(板书：中学生)
B、小说围绕选举前后出现了几次波折，具体怎样？故事的结局是什
么？(板书
)
或：完成下列小标题，用动词：（ ）学生会主席（ ）噪
音（ ）伤势 双喜（ ） 这四个小标题就是小说的主要
我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？
我是一 笑 着 走 向 生 活
生活里不能没有笑声，
国
没有笑声的世界该是多么寂寞。 真
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！
作业乐园
1、课外有机会阅读《男生贾里》一书。 2、替贾里查阅有关法律法规，帮他通 过法律途径解决之前校园的噪音问题。 3、给文中的任意一个人物写封信，对 他说说心里话。
选 风波
举
小说知识
小说
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种 文学体裁。
小说三要素
人物形象 环境 故事情节
生字新词
A、注音：花酵 心有余悸 贿赂 招徕 B、为了让学生对课文内容有初步的印象，这设 计了这个题目。解词：理解下列表示感情态度词 语的意思a 泰然处之 b 不讲逻辑 c 岔岔然 d 心有余悸 e 眉飞色舞 f 噩梦 a:冷静的正确的对待 b:感情用事 c:愤怒的样子 d:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕 e:非常高兴的样子 f:可怕的梦
语文版八年级语文课件-选举风波ppt
知
好事多磨 笑對困難
合 你最喜歡或最討厭的小說中
作
的哪個人物?理由是什麼?
探 (提示：可抓住人物的語言、動
究
:
人
作、神態、心理，用課文中
物
相關的敘述的句子來談談）
品
析
.自學指導一
評人物
以小組為單位進行討論交 流,你最喜歡小說中的哪個 人物？理由是什麼？請抓住 人物的語言、動作、神態, 心理及相關敘述句來說說。
急躁,第三部分裏，林武翔被砸 傷後,他萬分自責和苦惱;被人誤 解後,他又忿忿然;想到林武翔的 病情,他又憂愁不安,甚至產生錯 覺,面紅耳赤、腦子發漲,甚至委 屈大哭……所有這些神情和動作. 心理的描寫,非常真實地表現了 賈裏矛盾而豐富的性格:關心同 學,憂他人之憂,富有同情心,明辨 是非,但又脆弱幼稚單純。
魯豔青
人 賈 裏 魯智勝
物 陳應達 品 女班委
析
• 魯豔青：
有責任感，熱心，有魅力，主人 翁態度，不計前嫌，樂於助人，是 當代中學生中的優秀代表。
• 賈 裏：
聰明、活潑、熱情、負責任、 正義感強。勇於面對困難， 也有急躁、感情用事過。
但至此經歷後，便成熟了許多。
✓魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純，雖處 理方式有些欠妥，但林武翔被磚砸後，他 著急且主動去照顧她父母。
✓陳應達：有點自私，但勤奮好學。 ✓女班委：愛逛街，喜歡瀟灑的男籃隊長。
*經歷這場風波後賈裏的最
感
大感受是什麼？
受 真正的人生滋味是多味的——
體
豐富多彩，酸甜苦辣
會
聯繫生活，說說自己在生活中
遭受過的挫折和困難，及自己
感
當時的心理，並試著用幾句話
受
表達自己學習這一課以後的感 受或感悟。
选举风波课件
四川德阳廖智
红袖飞扬，双手舞动， 舞出了生命的奇迹，敲出了生 命的不屈……她就是失去双腿 的廖智老师。
起梦李中上
舞想月曼，
……
屈，妙右
从一而脚
于个舞穿天
残酷。着地
酷爱她红静
的芭就舞默
命蕾是鞋，
运的失，夜
，女去双凉
在孩左臂如
全，腿缓水
世她而缓，
界 面 前 ， 重 新
不 想 让 舞 蹈 的
年 仅 十 一 岁 的
人生与灾难
人生的滋味是多味的，不仅仅是幸福 与快乐的微笑，还有许多的困难与不幸， 去年一场突如其来的“5.12”大地震，至 今让我们每个人胆战心惊、魂游魄离，谁 都不愿意去回想那残忍而恐怖的一幕 幕……
不屈的生命
有两个女孩，我想同学们都知道 吧，她们的坚强勇敢与乐观，深深地打 动着每个人的心灵……
张 开 ， 在 夜 空
她 坐 在 轮 椅
贾里又是如何面对学习生活中种 种困难与挫折的？让我们共同来走进他！
同学们，本文中有许多人物， 他们个性鲜明，你喜欢哪个人物？ 和谁最想成为朋友？理由是什么？ （请抓住人物的语言、动作、神态、 心理及相关叙述句来说说。）
贾里 陈应达
鲁智胜 贾梅
鲁艳青 篮球星
(甜) 3、贾里有些难过
(甜)
1、学生寻找自己喜欢的句子，并阐述理由。 老师点评、点引和追问，让学生发现小说语言 的幽默风趣。
2、老师给出示例，引导学生归纳。
示例
3、学生交流去领会“幽默”是一种智慧、一 种自信、乐观、大度的人生态度的道理。
1、“把巧克力扔在那家伙脸上”
“家伙”采用口语化，语言符 合中学生特点，亲切、轻松、活泼 。
贾里
一个聪明、活泼、热情、富有正义感 的中学生；作为一名班干部，他非常 负责，勇于负责。但他有时急躁，爱 感情用事。
选举风波PPT3(说课) 语文版 (共13张PPT)
贾里：聪明、热情、活 泼 鲁艳青：有责任心，有 魄力，热情
2、结合当 时的具体 环境分析 人物形象
鲁智胜：大大咧咧，热 心肠
……
教法：
一、教材 分析 二、目标 分析 三、重点 难点分析
四、过程 分析
五、教法 学法分析
新课改要求教师改变角色， 变知识的传授者为学生学习知识 的引导者、参与者、合作者，教 师在教学过程中要处理好传授知 识与培养能力的关系，注重培养 学生的独立性和自主性，引导学 生质疑、讨论、探究，在实践中 学习。结合新课改理念，我在本 课教学时，采取点拨重点、启发 引导等方法，使学生在轻松愉快 的课堂氛围中顺利的完成教学任 务。
B 挑战自我：让学生说说学过课 文之后的收获，引导学生树立正 确的人生观和世界观，从而实现 自我的超越 五、课本剧表演：加深学生对课 文的理解，培养学生的表演能力
选 举 风 波
（ 秦 文 君 ）
四、过程 分析
五、教法 学法分析
学法指导：
售货 铺被 搬
林武 翔被 砸
1、理清故 事情节
选 举 风 波
（ 秦 文 君 ）
选 举 风 波
（ 秦 文 君 ）
开端、发展、高潮、结局
二、学生说说应该如何学习本 课？
四、过程 分析
五、教法 学法分析
（1）理清故事发展的情节
（2）分析人物形象，结合当时 的具体环境来分析
一、教材 分析 二、目标 分析 三、重点 难点分析
三、学生分组自学课文，然后汇 报自学成果 四、挑战者环节
A 挑战他人：学生质疑，向同学 和老师提出对课文的不理解之处
选 举 风 波
秦 文 君 ）
（
学法：
一、教材 分析 二、目标 分析 三、重点 难点分析 《新课程标准》指出：“语 文课程应致力于学生语文素养的 形成与发展。”“语文素养是学 生学好其他课程的基础，也是学 生全面发展和终身发展的基础。” 新课改提倡培养学生终身学习的 能力，基于以上几点，我在本课 教学中注重引导学生采取自主、 合作、探究式的学习方式。
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八年级上册语文课:
选 举 风 波
—— 秦文君
导入 音义 复述 人物
体会
语言
作业
导 入
有时,我觉得自己像只 枕头,离别人的脑袋很近, 却猜不透别人是怎么想的。 谁能发明测试别人内心的 仪器,我愿存钱买上一台。 ——摘自贾里日记
注音参考
发酵( jià o) 招徕( lá i) 贿赂( huìlù ) 忌讳(huì )
陈应达：
有点自私，但勤奋好学
女班委：
爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长
* 经历这场风波后贾里的最感 受 体 会大感受是什么？
真正的人生滋味是多味的
—— 丰富多彩，酸甜苦辣
感 受 体 会
联系生活，说说自己在生活中遭 受过的挫折和困难，及自己当时 的心理，并试着用几句话表达自 己学习这一课以后的感受或感悟。
苦 辣 酸 甜
板 书 设 计
人生多滋味 中学生———— 勇敢往前 不会天生是伯乐
喜 怒 哀 乐
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。 2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
人生的失败和挫折是
难免的，正确地对待才
是关键。
语言品析 ：
本文的语言是平淡真挚，还是深沉含
蓄，还是风趣幽默？
★“我不能为你而留一级” 写出鲁艳青的幽默。 ★ “把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔 在那同学脸上”？ “那家伙”，比较有趣、比较口语 化。 ★ “女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比 喻，挺形象的。 ★ “这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽 默。 ★ “怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼 英雄”很幽默。巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺 牲，表现英勇的。
鲁艳青
人 物 品 析
贾
里 鲁智胜 陈应达 女班委
• 鲁艳青：
有责任感，热心，有魅力，
主人翁态度，不计前嫌，乐于助
人是当代中学生中的优秀代表
•贾 里：
聪明、活泼、热情、负 责任、正义感强。勇于面对 困难，也有急躁、感情用事 过。 但至此经历后，便成熟了 许多。
鲁智胜：
大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理 方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他 着急且主动去照顾她父母
忿忿然( fè n ) 噩梦( è )
双肘( zhǒu ) 巾帼( guó )
许诺( nuò )
音 义 链 接
词语解释 富丽堂皇 ：豪华美丽，有气派。 不言而喻 ：不用说就可以明白。喻，明白。 首当其冲 ：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。这 里是受影响最大的意思。 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在 忽然被打开了。形容忽然理解、明白。 泰然处之 ：形容遇事镇定，毫不慌张。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正
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整 体 感 知
概括故事情节
选前风波—噪音事件 —受伤余波 —双喜临门
轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
合 作 探 究 人 物 品 析 :
你最喜欢或最讨厌的小 说中的哪个人物?理由是什么? ( 提示：可抓住人物的语
言、动作、神态、心理，用
课文中相关的叙述的句子来
谈谈）
选 举 风 波
—— 秦文君
导入 音义 复述 人物
体会
语言
作业
导 入
有时,我觉得自己像只 枕头,离别人的脑袋很近, 却猜不透别人是怎么想的。 谁能发明测试别人内心的 仪器,我愿存钱买上一台。 ——摘自贾里日记
注音参考
发酵( jià o) 招徕( lá i) 贿赂( huìlù ) 忌讳(huì )
陈应达：
有点自私，但勤奋好学
女班委：
爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长
* 经历这场风波后贾里的最感 受 体 会大感受是什么？
真正的人生滋味是多味的
—— 丰富多彩，酸甜苦辣
感 受 体 会
联系生活，说说自己在生活中遭 受过的挫折和困难，及自己当时 的心理，并试着用几句话表达自 己学习这一课以后的感受或感悟。
苦 辣 酸 甜
板 书 设 计
人生多滋味 中学生———— 勇敢往前 不会天生是伯乐
喜 怒 哀 乐
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。 2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
人生的失败和挫折是
难免的，正确地对待才
是关键。
语言品析 ：
本文的语言是平淡真挚，还是深沉含
蓄，还是风趣幽默？
★“我不能为你而留一级” 写出鲁艳青的幽默。 ★ “把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔 在那同学脸上”？ “那家伙”，比较有趣、比较口语 化。 ★ “女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比 喻，挺形象的。 ★ “这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽 默。 ★ “怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼 英雄”很幽默。巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺 牲，表现英勇的。
鲁艳青
人 物 品 析
贾
里 鲁智胜 陈应达 女班委
• 鲁艳青：
有责任感，热心，有魅力，
主人翁态度，不计前嫌，乐于助
人是当代中学生中的优秀代表
•贾 里：
聪明、活泼、热情、负 责任、正义感强。勇于面对 困难，也有急躁、感情用事 过。 但至此经历后，便成熟了 许多。
鲁智胜：
大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理 方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他 着急且主动去照顾她父母
忿忿然( fè n ) 噩梦( è )
双肘( zhǒu ) 巾帼( guó )
许诺( nuò )
音 义 链 接
词语解释 富丽堂皇 ：豪华美丽，有气派。 不言而喻 ：不用说就可以明白。喻，明白。 首当其冲 ：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。这 里是受影响最大的意思。 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在 忽然被打开了。形容忽然理解、明白。 泰然处之 ：形容遇事镇定，毫不慌张。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正
快速阅读，复述课文
整 体 感 知
概括故事情节
选前风波—噪音事件 —受伤余波 —双喜临门
轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
合 作 探 究 人 物 品 析 :
你最喜欢或最讨厌的小 说中的哪个人物?理由是什么? ( 提示：可抓住人物的语
言、动作、神态、心理，用
课文中相关的叙述的句子来
谈谈）