新版pep小学英语六年级下册全册单元辅导讲课稿

小学（pep）英语六年级下册单元集体备课表

Unit1 How tall are you? 单元备课

教材分析：

本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如：taller, shorter, younger, older, stronger, bigger, he avier, longer等。这些形容词已经基本接触过，在这里进一步的学习两个事物如何进行比较，以及形容词比较级的表示法，特别记住一些比较特殊的表示法。本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。

教学目标分析：

一、知识与技能

1、能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn中的四会单词和Let’s talk部分的四会句型。

2、听、说、认读A、B部分Read and write、Let’s talk中的三会单词和句型。

二、过程与方法

1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物，如：“I’m taller than you, but you are stronger than me.”等。

2、学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如：“I’m 160 cm tall. I’m 51 kg. 等。

三、情感态度与价值观

1、情感态度：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。

2、学习策略：训练学生角色扮演的能力；鼓励他们在调查、比较和分析的过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。

教学重难点：

1. 是让学生在交际中灵活运用形容词比较级。

2.A、B部分的四会词句的掌握及其活用。在教学中，要注意多创设情境，帮助学生内化，并达到学以致用。

教法建议

第二课时Production教法建议

Step4． Production

“我是小记者”活动

教师出示PPT展示几位学生熟悉的明星运动员，并标出他们的身高，请两名学生一人扮演小记者，一人扮演明星运动员，模拟进行“采访”，对话如下：

A:Hi ,Liu Xiang .How tall are you ?

B : I’m 1.89 metres tall .

课时安排：

第一课时：

Part A Let’s learn Do a survey and report

第二课时：Part A Let’s try、Let’s talk

第三课时：Part B Let’s learn, match and say

第四课时：Part B Let’s talk, let’s try

第五课时：Part B Read and write

第六课时：Part B think and discuss, let’s check，let’s wrap it up

Unit 2 Last weekend 单元集体备课

单元分析：

1. 本单元的教学主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型What did you do last weekend/ yesterday?I stayed at home with your grandma .we drank tea in the afternoon and watched TV .在前面学生已经掌握了一般现在时，现在进行时，一般将来时的用法，建议老师应该在已有的基础上设计活动，由旧引新，把学生自然地带入一般过去时的情景之中，避免过度强调语法。

2. 本单元涉及到了动词过去式的变化规则和读音规则，是学生的学习的难点，教师应该由浅入深，循序渐进，由规则变化到不规则变化，以加深学生的记忆Part A着重学习规则动词的过去式变化，而Part B的重点则是不规则动词的过去式变化，如：go—went, read---read等。

3、Let’s read是与本单元话题相关的趣味语篇，旨在复习巩固A、B部分主要语汇，并适当扩展语言，增大语言输入量，进行本部分教学时，教师不要面面俱到，注意把本部分和Let’s talk 的教学

区别开，建议教师将教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生阅读能力上。

教学目标分析：

1.能够听、说、读、写句型How wads your weekend ?It was good .What did you do last weekend/ yesterday?I stayed at home with your grandma .we drank tea in the afternoon and watched TV .Did you see a film ? No,I had a cold .

2.能够在情景中恰当的运用以下句型提问并回答有关周末活动的安排：How wads your weekend ?It was good .What did you do last weekend/ yesterday?Did you see a film ?Did you anything else ?

3.能够使用本单元的单词和词组谈论过去的活动。

4.理解一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。

教学重难点：

教学重点能够用过去时描述自己在过去时间里所做的事情，

如：I stayed at home with your grandma .we drank tea in the afternoon and watched TV . 能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? I played

football. Did you anything

else ? Yes, I did. /No, I didn’t.

教学难点