幼儿园大班教案《时装秀》含反思

幼儿园大班教学计划《时装秀》带反思

大班《时装秀》课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用裁剪，粘贴，扭曲，穿衣和绑扎等各种技巧来设计漂亮的时装，了解各种时装的特征，并大胆地使用它们。合理地废料设计各种时尚，在设计和表演活动中体验成功的喜悦，快来看看幼儿园班《时装秀》，对教学计划进行反思。

首先，活动目标：

1.理解各种时尚的特征，并大胆使用废旧材料设计独特的时尚。

2，可以利用裁剪，粘贴，扭曲，穿搭，穿搭等技巧来全面设计漂亮的时尚。

3.在设计和性能活动中体验成功的喜悦。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

二，活动的准备：

1，体验准备：经常看时装秀；对服装有自己的看法

2.材料准备：

主要材料：二手报纸，废纸，旧日历纸和各种塑料袋，

辅助材料：便签，松散的纸板，剪刀，铅笔，发根，单面胶，订书机，服装表演音乐

三，活动内容：

（1）欣赏表演以激发兴趣：

1.观看时装秀的视频。

2.讨论以下内容：介绍最喜欢的时尚的名称及其原因。

3.您仍然在心中看到哪种风格？

（2）儿童创意设计时尚：

1.激发儿童设计和安装的欲望

老师的带头：“这些漂亮的衣服是设计师设计的。让我们成为一名设计美丽时尚的设计师！ '

2，儿童观念交流：以小组为单位，由老师参与指导。

（3）儿童动手设计时尚：

1.使用大型废报纸，废纸，旧日历纸和各种塑料袋作为时尚的主要结构和设计（教师示范）

2.解释辅助材料的使用。

3，相关辅助材料：即时贴，零散纸板，剪刀，铅笔，发根，单面胶，订书机和超市材料。

（4）教师提供有针对性的指导：

1.老师专注于帮助能力较弱的幼儿进行演讲和动作指导。

2.提醒幼儿使用超市里的废物进行装饰。

（5）时装秀秀秀

1.孩子们互相帮助，穿上自己的时尚。

2.展现自己的时尚。

3，在草皮或特殊房间内进行时装表演。

四，教学反思：

在使用过程中，教师可以根据主题需求或季节性需求（例如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等）修改课程。此外，还可以根据孩子的动手能力选择合适的组织。如亲子制作，小组合作或独立完成。

五，活动分析：在上大班时，孩子对每天穿在身上的衣服有自己的理解和美学。他们经常聚在一起谈论三三两两的衣服，并描述他们母亲的衣服，所以我设计了这样一个活动。

小百科全书：时尚，是指时尚和当代服装。时间很长，并且每隔一段时间就会流行一种风格。随着新的织物，附件和工艺的发展，对织物结构，质地，颜色和图案的要求也很高。注意装饰和搭配。在样式，形状，颜色，图案，装饰等方面不断变化和创新，非常规。