美国社区大学优势解析
美国社区学院通识教育特色及其启示
总 ６６ ８ 期
职业技术教育
ＶＯＣＡＴＩ ＯＮＡＬ ＡＮＤ ＴＥＣＨＮＩ ＣＡＬＥＤＵＣＡ ＯＮ ＴＩ
Ｎｏ １ ． ０ ２ ．６２ １ Ｖｏ ． ３ １ ３ Ｇｅ ｅ ａ ． ８ ｎ ｒｌ Ｎｏ ６ ６
美 国社 区学 院通 识教 育特 色 及其 启示
一
我 国高等 职业教 育 的任 务 。社 区学 院的前身 是 １ ９ 年 芝 加 哥 大 学 校 长 哈 珀 （ Ｒ Ｈ ｒｅ ） ８２ Ｗ．． ａｐ ｒ 首倡 建 立 的 “ 级 学 院 ” Ｊｎｏ ｏｅｅ 。初 级 学 院 的设 初 （ｕｉｒＣ ｌ ｇ） ｌ 立是为 了满足美 国民众 日益高涨的接受 高等教育
简称 Ａ Ｃ ）前身 ） ， Ａ Ｃ” ①并规定 “ 初级学院是一种提供 严格 的两 年学 院水 平教 学 的教育机 构 ” 。 二战结束后 ， 杜鲁 门高等教育委员会于 １４ 年 ９７
收 稿 日期 ：０ ２ ０ — ０ ２ １— ４ ２
作者简介 ： 彭振宇 （９ ２ ）男 ， １ ７一 ， 土家族 ， 湖南永顺人 ， 湖北省高等学校人文社会科 学重点研究基地“ 区域高等教育发展
８３
发表 宣 言称 ：２ １ 年级 之后 的高等教 育 应该 提供 给所 定 基础 ， 以便 顺利 转学 。 有 的人 ， 分 性 别 、 族 、 色 、 不 种 肤 宗教 、 地理 区域 、 经 济状况 ， 并且 提 出学 术 与职 业一 体化 的教育模 式 。 自此 以后 ，初 级 学 院 ” 渐演 变 为 “ 区学 院 ” 并 “ 逐 社 ，
Ｐ ｂｉ Ｃ ｍ ｎｔ Ｃ ｌ ｇ ” ＢＯ ］ ｔ ： ｗ ． ｃ．ｃｅｅｕＡ ｏ ｔＣｈｓ ｒ／ａｅ／ ｇｉｃｎｅｅｔ． ｐ ． ｕ ｌ ｏ ｍｕｉ ｏｌ ｅ ［ ／ Ｌ． ｔ ／ ｗａ ｃ ｈ ． ／ ｂｕＣ ／ｉ ｏ Ｐ ｇｓ ｉｎ ｉａｔ ｎｓ ｓｘ ｃ ｙ ｅ Ｅ ｈ ｐ／ ｗ ａ ｎ ｄ ｔｙ ｓ ｆ ｖ ａ
美国社区学院办学特点及启示
第 ５期
邢 台 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｘｉ ｎ ｇ ｔ ａ ｉ Ｐ ｏ ｌ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
、 ｂ１ ． ３ ０ Ｎ ｏ． ５
２ ０ １ ３年 １ ０月
Ｏｃ ｔ ． ２ ０ １ ３
中图分类 号：Ｇ６ ４ ８ ． ６ 文献 标识码 ：Ａ 文 章编号 ： １ ０ ０ ８ － － － ６ １ ２ ９（ ２ ０ １ ３ ）Ｏ ５ —Ｏ Ｏ ６ ｏ ＿ － ０ ４ 题 ，鼓励 各州大 力兴 办社 区学 院，及 时吸 纳战后 回 国军人 到社 区学 院接 受专 业技能培 训及 就业 教育 ， 社 区 学 院因此获得 快速 发展 。从初 创 到现在 ， 经 过 １ ０ ０余年 的发展 ，美 国社区学 院总数 已达 到 １ ２ ０ ０
限制 。 即使数学 和英语 等文化课 成绩较 差 的学 生也 可 入学 补 习后再接 受社 区教育 或培 训 。可见 ， 美 国 公 民在 高 等教 育 阶 段受 教育 权 利 能够 得 到 充分 保
障 ，社 区教 育是最重 要 的一 环 ，居 功至伟 ，功 不可 没。 近 年 ，美 国社 区学院也 开始招 收本 州 以外 的居 民或 留学 生 ，从 而使社 区教育 更具有 开放 性 。 ２ ． 美 国社 区学 院专 业与课程 的开放性
设 大学 学位基 础课程 ， 学 生在初级 学 院完成 学位 基
础课程后获得副学士学位再转入州立大学插读三、 四年 级 ， 最 终完成 学 士或硕 士学位 。可 以说 是社区
学 院承 担 了对 美 国公 民进 行职 业教育 的角 色 。
美 国社 区学 院实行学分制 ， 学 校所 开设课 程可
美国社区大学
美国社区大学入学年龄条件：美国社区大学接受16-18岁的高中生。
关注：全面解析美国社区大学美国前总统克林顿说：“社区大学是美国的最佳特色”。
现任总统奥巴马和国务卿希拉里也曾就读美国社区大学，然后转入美国常青藤盟校。
社区学院就是美国人不拘陈规，开创性地创造出来的高等教育发展模式。
但是为什么中国家长和学生一直忽视这条通往美国大学名校的最佳捷径，多年工作经验了解到，主要3个原因：一，不了解美国社区大学的教育体制二，过于关注面子，留学计划中没有意识到最适合的就是最好的。
三，担心孩子的未来，担心无法毕业，担心无法进入名校。
针对以上3个原因，我们深入的分析美国社区大学，希望家长学生尽快走出误区，条条大路通罗马，没有sat,没有托福，我们一样可以进入美国名校，进入最适合自己的理想大学。
一，美国社区大学独特的教育体制美国的所谓“Community College”，亦即“社区学院”或“社区大学”，或可称为“两年制大学”（以下统称为“社区学院”），又称初级或技术学院。
社区学院提供的课程有两类：一类为过渡性文理课程，相当于4年制大学的头两年，学生毕业可转入4年制大学继续深造，取得学士学位；另一类为终止性职业技术课程，学生在社区学院两年毕业后，学校会颁发副学士学位（Associate Degree）予学生，毕业后直接就业。
社区学院入学条件简单，不限年龄，亦无须通过入学考试；学习时间灵活，有全日、半日、周末、夜间课程的多种选择，还有寒暑假开设的假期班；修业年限较短，收费低廉，而且针对本地区需要开设课程，便于就业，因此日益受到社会各界的青睐美国社区学院的兴起要归功于诸多因素。
然而，最重要的因素在于社区学院为大众需要服务，开设多样化的课程，将高等教育的大门向社会的各个方面开放，使每一个进入社区学院学习的人都能够获益，因此，人们对美国的社区学院冠以“人民学院” 的美称。
美国社区学院创建于1896年，由芝加哥大学校长W．R．哈珀首先创办，距今已有110年的历史。
美国社区大学知多少
美国社区大学知多少一．美国社区大学概况：随着美国留学越来越受到中国学生的追捧，美国社区大学也越来越多的进入人们的视野，但是人们大多对美国社区大学一知半解。
下面由北京语言大学的留学专家为大学介绍美国社区大学的基本情况：美国社区学院已有102年的历史，社区大学起源于肯尼迪总统任职期间，旨在为高中生提供廉价、方便和全面的大学教育。
根据美国社区学院协会的最新统计,目前美国共有1171所社区学院，其中公立的992所，在经济上依靠百姓纳税的支持。
全美国有将近一半的大学生在社区学院就读。
社区学院的使命包括五个组成部分—转学教育、职业生涯教育、一般教育、补偿教育以及社区教育。
美国是当今世界高等教育的发达国家，也是世界上第一个进入高等教育大众化阶段的国家。
在这个进程中，基于美国人崇尚平等的特点，能最大程度的满足不同层次学生对高等教育需求的美国社区大学教育体系应运而生。
二．美国社区大学的适合人群：一是高中期间的GPA不够理想的申请人，或者标准化语言考试托福/雅思成绩不理想，但是又想去美国接受高等教育的学生，社区大学给他们提供了一个学习的平台，很重要的是，它还提供了往名牌大学转学的机会，对这些学生们来说这个跳板是很有价值的。
另外一种情况就是申请人希望能接受美国的职业化教育，在短期内就拿到文凭，并学习实用性强的专业知识，这种申请人也可以考虑美国的社区大学。
三．美国社区大学的主要职能：1.转学教育。
美国社区学院为有志于到大学继续学习的高中毕业生开设两年制的课程，转学教育提供大学学士学位的前两年课程，大学承认社区学院的学分，能成功地转入公立或私立的四年制大学，同时还提供其他选修课程。
几乎所有的美国大学均接受从社区学院转入的学生。
社区学院拿了前两年的学士学位课程(副学士学位)，然后转学到四年制大学以便完成第三及第四年课程，故此学生从四年制大学得到一个学士学位。
2.职业技术教育。
这是社区学院的教育重点，它的培养目标是专业技术人员或专业熟练劳动人员。
美国留学社区大学与普通大学的区别
美国留学社区大学与普通大学的区别
在美国众多大学中相比社区大学是容易申请的。
而对于美国社区与普通大学的区别受到了很多家长和同学的关注。
专家就给大家详细的介绍一下。
美国社区大学就相当于国内的专科院校，它与普通的四年制本科大学不同，社区学院一般提供的课程主要分为两种：
一种是过渡性的文理课程，与四年制大学的前两年相当，当学生毕业之后，学校就会颁发副学士学位给学生。
如果学生还想继续进行深造，可以考虑转读四年制大学，直接申请报读大三的课程，继续后两年的大学课程，取得学士学位。
另一类是终止性职业技术课程，毕业生可直接就业。
美国社区大学优劣势比较
首先，它的费用低廉。
社区大学每年学费在5000美元左右，而美国公立大学学费每年一般在2万美元左右，私立大学每年学费在3.5万美元左右。
第二，容易申请。
学生申请社区大学时无需托福和SAT成绩。
可在入学后进入ESL英语培训中心参加英语培训。
第三，申请时间短，入学灵活。
普通四年制大学需提前9-12个月申请，而社区大学一般只需要3-5个月就可以办理完所有手续。
此外，社区大学一年有1月和9月两次入学机会，有些学校甚至一年有4次入学机会。
此外，美国部专家还指出，社区大学可作为就读名校的“跳板”。
美国社区与普通大学的区别在上述内容中讲述了很多，社区大学侧重在教学，一般没有研究中心，图书资料不多，学生研究机会较少。
而且社区大学半工半读的学生很多，学生缺课的现象也很严重。
对于那些成绩一般，直接申请名校比较困难的学生来说，也有可能会面临没有四年制大学愿意接收其转学的尴尬境地。
美国社区学院对发展我国高职与社区教育的启示
美国社区学院（American Community College ）最早创办于20世纪50~60年代，是一种比较新型的（new pattern ）、综合型的（synthesizing type ）高等教育模式。
［1］社区学院（Community College ）也是美国教育（American Education ）中一道优美的风景线，在美国的教育系统中处于举足轻重的地位。
美国社区学院（American Community College ）的主要特点有以下几个方面：其一，学科种类非常齐全（Subject total class ）；其二，就业的选择机会比较大（Employmentoptions ）、针对性强；其三，灵活性也比较强（Strong flexibility ）；其四，收费比较低（Low fees ）。
在社区学院（Community College ）大力发展的过程中，一直得到了美国政府的支持和理解。
［2］在政策上给予了很大的优惠，美国社区学院（American Community College ）与土地赠与运动（Land grant movement ）被合称为美国历史上的伟大创新与改革，自然而然对美国的政治、经济与文化方面有着重大的影响和促进作用。
［3］一、美国社区学院的办学基本特点美国社区学院（American Community College ）是美国奇特文化当中的一个重要表现，同时也是美国社区学院（American Community College ）在教育发展过程中的重要创新以及变革。
从上文简要分析可以看出，美国社区学院（American Community College ）对美国的各个方面自然包括教育方面产生了重大的促进作用，美国社区学院对社区的主要作用仍然是以服务为宗旨，为人们时刻提供可依靠、可信赖的教育信息，从而能够提高该社区的整体居民素质。
美国社区学院的主要特点是让美国社区学院能够拥有超高的人气以及人民学院的美誉，是实至名归。
美国社区学院的办学特点及启示
育事业 ， 中大部分拨给了社区学院， 其 每位社区学院 的学生最 多交费不超 过 ２５ ０ ０ 美元 。同时， 区学 社 院的学生也是受到政府各项助学货款或补助等较多 的大学生群体 ， 全美享受各种补助的大学生中， 将近 １ ％是社区学院的学生 ， 的学 生甚至可 以免费入 ０ 有
、
美国社 区学院的创建与发展
美国社区学院最初是在“ 初级学院” 的概念引导 下创立的， 第一所初级学院茱丽 叶初级学 院建立于 １０ ９ １年 ，９ ２年 美 国 创 办 了 第 一 所 公 立 初 级 学 院 １０ （ ｎ ｒ ｏｅｅ ，９ ７年第一部关 于初级学 院的教 ｊ ｉ ｌｇ ）１０ ｕ ｏ ｃｌ 育立法在加利福尼亚州获得通过，９０年成立 了美 １２
的发展 ，９７年 美 国总统 高 等教 育 委 员会 的一 份 报 １４
学生总数的１２ ０世纪末 ， 区学 院的数量 已占 ／。２ 社 全美高等教育机构总数的 １３ ／ 强。 目前 ， 全美 已有 社 区学 院 １２４所。在一些州 ， 区学院的数量甚 ７ 社 至超过 了普通大学的数量。如在北卡罗来纳州 ， 共 有１ ６所普通本科 大学 ， 而社区学 院的数量则达 到 ５所， ３ ８ 每 ０英 里 的 范 围就 有 一 所社 区大学 。２ ０世 纪５ ０年代 以前 ， 区学 院 中私立学 院多于公立学 社
导 的作 用 。
一
院， 在此之后 ， 私立社 区学 院逐渐减少 ， 而公立社 区 学院则大幅度增加 ， 目前 已占全美社 区学院总数 的
８ ０％ 以 匕。
二 、 国社 区学院的体 制与办学特点 美
美国的社 区学院主要是由各州政府拨款支持的 高等教育机构 ， 多由各州社区学 院教育部 门主管 ， 州 社 区学院教育部门主要负责指导监督社区学院的办 学活动 ， 审批 办学 经 费 ， 措 办 学 资 金 ， 沟 通 其 与 筹 并 普通大学及其管理机构的关系。社区学院的学制为 两年 ， 可以授予的最高学位是副学士， 实质上 以提供 普通大学本科的预科教育 为主要 目的之一 ， 将近一 半 的社区学院毕业生在毕业之后转入四年制普通大 学完成本科教育后续二年学业 ， 从这个意义上说 ， 社 区学院也是高中毕业生踏入普通本科大学的一个主 要渠道。除此之外 ， 社区学院还 开办多种 多样 的职 业技术教育和其他各种培训 ， 为社区人员 的生活 、 就 业和社区经济发展服务。由于社区学院多数没有学 生宿 舍， 主要招收走读学生 ， 这也是 由社区学院的地 域 性 决定 的 ， 因为 社 区学 院主要 是在 本地 区招 生 ， 学 生的住处或工作 岗位离学 院并无多少距离 ， 加之美
年薪5万美元以上持社区大学学位从事的工作
年薪5万美元以上持社区大学学位从事的工作1500字社区大学教育在美国的大学教育体系中扮演着重要的角色。
它为那些想要追求高等教育的人们提供了一个灵活、可负担且高质量的选择。
虽然社区大学学位的价值和就业前景在过去曾受到一些质疑，但是随着时间的推移，越来越多的人开始意识到社区大学学位所带来的机会和好处。
今天，我将讨论一下年薪达到5万美元以上的工作，并且要求持有社区大学学位。
首先，社区大学学位为学生提供了必要的技能和知识，使他们能够顺利地进入劳动力市场。
社区大学通常提供与当地企业和产业需求密切相关的课程和项目。
学生可以学习技术技能、职业培训和实践经验，这些都是实际工作中所需的。
这使得他们在求职时具备了竞争力和优势。
其次，社区大学学位的费用相对较低，对大多数人来说更加可负担。
与四年制大学相比，社区大学的学费通常要便宜得多。
这对于那些希望接受高等教育但预算有限的人来说是一个重大的优势。
取得社区大学学位后，他们不需要背负过重的债务，可以更容易地实现财务上的独立。
接下来，让我们来看一些年薪达到5万美元以上的工作，这些工作要求持有社区大学学位。
第一种工作是注册护士。
护理行业一直面临着供需失衡的问题，需要更多的护士来满足不断增长的医疗需求。
根据劳工统计局的数据，注册护士的年薪中位数为73,300美元。
社区大学提供的护理项目使学生能够在短时间内获得护理学位，并且他们毕业后就可以开始从事护理工作。
第二种工作是计算机支持专员。
随着技术的不断发展，计算机支持人员的需求也在不断增加。
他们负责解决计算机和软件问题以及提供技术支持。
根据劳工统计局的数据，这个行业的年薪中位数约为52,270美元。
社区大学的计算机科学和信息技术项目为学生提供了必要的技术知识和实践经验，使他们能够胜任这一职位。
第三种工作是建筑工人。
建筑行业一直是美国劳动力市场中高薪工作的领域之一。
根据劳工统计局的数据，建筑工人的年薪中位数约为48,330美元。
社区大学学位可以为学生提供建筑技能和知识，从事这个行业的职业发展。
美国的社区大学
28科 学 大 观 园在美国，人们把社区大学称为“一个开放的教育系统”，它不但尽可能地接纳有意深造的学子，也为他们毕业后继续学习提供方便。
美国前总统克林顿曾公开表示，美国的社区大学是该国“教育制度中最好的部分”，其地位在美国的教育系统中可见一斑。
而在中国的一些留学中介看来，美国社区大学不仅入学简便、待遇优厚，还有机会转入名校就读，是“最佳留学选择”之一。
这种说法是否准确？美国的社区大学现状如何？从社区大学转到四年制大学是否方便？“美国教育制度中最好的部分”美国社区大学的历史可以追溯到19世纪。
当时，芝加哥大学首任校长威廉·雷尼·哈珀提出“2+2”教育模式：大学前两年追求文理教育（即通识教育），后两年进入专业教学。
这种模式逐渐得以推广。
到20世纪70年代，“2+2”模式的大学逐渐发展壮大，被统称为“初级学院”。
初级学院大量吸收本地学生，且经费多数来自本地税收，逐渐演变为社区大学（或社区学院）。
如今，社区大学已遍布全美。
据美国社区大学协会统计，到2013年1月，美国共有1132所社区大学，其中公立性质的986所、私立性质的115所。
在2009年秋季入学中，有1300万学生在社区大学就读，其中全日制学生546万，非全日制学生754万。
29科 学 大 观 园中国学生虽然久负盛名，但社区大学没有普通人想象得那般难以亲近。
与普通四年制大学相比，美国社区大学的门槛并不高——高中毕业生只要通过数学和英语评测，便有资格入校就读。
哪怕是那些成绩未达标的学生，也有机会参加大学设置的补习班。
鉴于此，中国国内不少家长将之比作国内的“专科学院”，认为社区大学有的不过是虚名而已，实际是“进出随意，想上便能上”。
北京女孩chichi 原本在北京一所重点中学就读，在高二赴美参加交换课程。
课程还未结束，她就给了母亲一个极大的“惊诧”——放弃高中课程，先去美国读社区大学，再转读四年制大学。
对于女儿的“新主意”，母亲苏叶颇为不解：“我对社区大学一直存有疑惑，在我印象里，社区大学就是国内的大专——入学门槛低，学生成绩也不好。
社区大学选校攻略——“精英社区学院”圣马特奥
社区大学选校攻略——“精英社区学院”圣马特奥曹尔寅【摘要】<正>美国社区大学以其低廉的学费和"名校跳板"的称号吸引了不少中国留学生的目光,但这块"跳板"究竟靠不靠谱?哪类社区大学才是留学生的最佳选择呢?随着美国四年制大学的学费近些年的飞涨,社区大学的学生在过去十年中增长了近四分之一,不少中国留学生也开始关注美国社区大学。
但一来国人对社区大学不甚了解,不少将其当做"美国大专";二来"便宜没好货"一直深植在很多留学家庭的印象里,就算是对社区大学有所认识的留学生,也不知如何从近千所同类院校中作出选择。
【期刊名称】《留学》【年(卷),期】2014(000)015【总页数】3页(P74-76)【关键词】社区大学;马特;伯克利;联合学院;大学学费;担保协议;加州大学系统;四年;教学质量;洛杉矶分校【作者】曹尔寅【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G648.6美国社区大学以其低廉的学费和“名校跳板”的称号吸引了不少中国留学生的目光，但这块“跳板”究竟靠不靠谱？哪类社区大学才是留学生的最佳选择呢？随着美国四年制大学的学费近些年的飞涨，社区大学的学生在过去十年中增长了近四分之一，不少中国留学生也开始关注美国社区大学。
但一来国人对社区大学不甚了解，不少将其当做“美国大专”；二来“便宜没好货”一直深植在很多留学家庭的印象里，就算是对社区大学有所认识的留学生，也不知如何从近千所同类院校中作出选择。
本次《留学》记者前往加州的一所名为圣马特奥学院(College of San Mateo，以下简称CSM)的社区大学做实地调查，以此校为例，对如何选择社区大学做一个全景式的讲解。
C SM位于美国硅谷中心地带，是圣马特奥联合学院（San Mateo Colleges）下属的三所学院之一。
校区位于美国加州圣马特奥山上，向下可一览整个硅谷的风景。
美国社区大学留学费用简介
美国社区大学留学费用简介作为中国留学生进入美国名校的一个跳板，美国社区大学吸引着越来越多的人加入。
据调查，有超过百分之二十的学生把这种两年制的社区学院作为自己进入美国名校的敲门砖。
这种社区大学的入学门槛比较低，学费也比较低廉。
所以，越来越多的国际学生做出先进美国社区大学的决定。
译林培森太原出国留学顾问经常被问及：美国社区大学在美国高等教育中的权重。
我们的顾问是这样回答家长的。
他们先给家长讲解一下美国的高等教育的组成。
美国高等院校可分为公立和私立。
根据授予学位的不同，可分为两年制大学、四年制大学及综合性大学。
两年制大学，又以社区学院(Community College)为人所熟知，还经常被称为“人民的大学”。
现在，全美有超过1200所社区学院，有超过560万人在社区学院就读，占了本科在读学生人数的45%，将近55%的高校新生是在社区学院开始他们的高等教育的。
社区学院的第一、第二年的较偏的传统的文理教育，旨在培养学生广博的知识，以文、商科为主，所学的学分可转入四年制大学，算入毕业学分，因此这是很多人获得学位的经济方法。
相对于美国本土学生来讲，美国的什么样的学生会选择社区大学？大部分是那些准备在美国社区学院读一年或两年，然后将学分顺利转移到自己理想的四年制大学、最后拿到他们的学士学位的学生。
有一些人入读社区学院，是因为他们的入学平均成绩(GPA)不理想，或某些专业科目成绩未能达到所选的四年制大学要求。
社区学院的入学门槛非常灵活，不要求专业考试，对国际学生的托福不高;还有一种已经大学毕业的学生“回炉”，重新选择他们所需的专业。
此外，国际学生发现，社区学院能较容易接受他们的英文成绩，在进入一个较大的、多元化的四年大学以前，会较好适应文化上的转变过程。
虽然美国社区大学的费用低廉，但是，它们的学费到底是多少呢？社区学院一项最大的优点就是：学费相当便宜，比大学或学院少很多。
因为社区学院有政府基金的支持，所以学费低廉，这是本科大学所无法比拟的。
最新美国社区大学中国承认学历吗
一、美国社区大学中国承认学历美国社区大学是中国承认的，美国社区大学的本质与中国的大学文凭大不相同。
社区大学毕业生可以根据自己在校期间的GPA（各学科成绩平均绩点），为自己找到定位合适的美国正规综合性大学完成大三、大四的高级教育课程。
二、社区大学主要包含以下几个特点（1）入学门槛低：不要求申请者具有较高的学习成绩及托福和SAT，入学条件相对较低，入校后有专门的ESL英语快速提高课程来为后期学习做准备，对于不能申请美国四年制大学但想获得美国大学文凭的学子可以选择申请社区大学。
（2）＂2+2＂转学制：社区大学提供两年大学教育，毕业后在学分达到相应要求的情况下可以转学至心仪的四年制大学继续进行大三大四课程的学习，然后最终被授予学士学位。
所以不能直接申请到四年制大学的学生还可以通过这种＂踏板＂的方式来最终获得本科文凭，并且认可度与直接就读四年制本科的一样，这跟国内的大专有本质上的不同，也可以算是一种相对轻松拿学位的捷径。
（3）学费低：社区大学的学费比大学和学院的低很多，有的甚至只有它们的20%，相应的资金担保也会少一些，从这点来说性价比也是比较高的。
（4）入学时间灵活一般大学每年只有一次入学机会，都是在9月左右，但是社区大学每年有2—4次入学机会，学生可以根据自己情况申请适合自己的时间入学。
（5）小班教学与一般大学的大班课程不一样，社区大学每个班的学生不超过30名，而且教师都是专职教授，所以对班上的学生都会面面俱到，甚至可以顾及到方方面面，这对于主动性不是很强的学生来说是比较有利的。
三、美国社区大学申请要求1、高中成绩单许多社区大学会建议申请人提供自己的高中成绩单。
招生官可以通过申请人的高中成绩单判断，该申请者是否具备在社区大学学习的能力和背景。
通常情况，高中成绩单需要中英文对照，并用带有学校抬头的信封密封好。
常见的成绩换算标准是 90 – 100分为A， 80 – 89分为B，70 – 79分为C。
2、学位证/在读证明申请人在申请美国社区大学时应提供自己的高中毕业证。
美国本科申请社区大学有什么优势？
一直以来，到美国读本科的同学就很多，美国大学有很多，这几年选择美国本科申请社区大学的同学也有所增加，但是去美国大学留学社区大学有什么优势呢?对美国本科专业有何好处呢?美国大学留学选择美国本科申请社区大学的优势一. 美国社区大学简介：社区学院是美国人不拘陈规，开创性地创造出来的一种高等教育发展模式。
美国总统克林顿曾说：“社区学院是美国的最佳特色。
”作为美国高等教育的一大创举，社区学院已经有100多年的发展历史，是美国经济社会发展不可缺少的人才培养基地。
兼有学士转学教育，成人继续教育，劳动力教育和国际教育等多重功能，教学管理制度灵活，学费低廉，学习方式多样化，毕业生就业率高，被美国人誉为“人民学院”。
美国公立的社区学院是美国各州认可的高等教育机构，除两年制文科准学士和应用科学准学士学位以外，还给学生颁发一年制的培训证书，具有实用性，灵活性，经济性和前瞻性等特点，提供语言培训ESL 课程，学士转学课程，生计教育(职业技术教育)及社区服务课程等。
二. 美国社区大学的优势：1. 进入美国名校的“跳板”社区学院里开设了大量的大学前两年的基础课程，即“桥梁课程”，选修这些课程可转移学分。
社区学院也给国际学生带来了诸多的裨益。
部分美国常春藤名校不直接招收国际学生，或者只开放少量的名额，并且要求相当严格，申请者必须具备极高的SAT和托福成绩，这就限制了很多成绩一般的但想进入美国名校的学生。
因此，社区学院成了绝大部分国际学生的最佳选择和最快捷径。
2. 性价比较高因为有政府基金的支持，社区学院学费相当低廉，这是本科大学无法比拟的。
美国的大学有公立，私立之分，学费差别很大。
较好的公立大学每年学费在2万多美金，而同等水平的私立大学每年学费差不多在3-4万美金左右。
学生除支付学费外，还要支付生活费1万美金左右，相比这些本科大学，社区学院的学费要低得多，每年学费为5000-9000美金左右，根据2年社区+两个本科的方案，留学生可以节省一大笔开支。
美国社区大学
美国社区大学详细介绍美国社区大学(CommunityCol-lege)也叫两年制大学，学生毕业后，学校颁发副学士学位(AssociateDe-gree)，同时可以进入美国四年制大学继续学习，取得学士学位。
社区大学都与不少非常有名的综合性大学(包括前50的大学)有转学协议。
只要学生在该社区大学修满了相应的学分，GPA达到指定的要求，就能够无条件地转入已有转学协议的学校。
这为一些很想去名校，但是各项条件(TOEFL、SAT成绩、高中平均成绩等等)又都还未达到名校要求的学生提供了一个很好的升学平台。
以美国圣莫尼卡社区学院(SantaMonicaCollege)为例，2010年圣莫尼卡社区学院840名申请人中有223人被加州大学伯克利分校(全美排名第21)成功录取，这些学生毕业时拿到的学位是加州大学伯克利分校的，这对本来入校时没有任何语言成绩的学生来讲无疑是一个巨大的飞跃。
事实上，美国半数以上的高中生选择美国社区大学。
费用比一般四年制大学省一半不但门槛低，费用方面社区大学也有很大的优势。
社区大学每年学费平均5000-8000美元，是一般四年制大学学费的一半左右，因此通过社区大学升入四年制大学的方案可以大幅降低学生取得美国学士学位的花费。
此外，在申请美国签证过程中，由于美国社区学院的学费低廉，因此申请美国社区大学的留学担保资金相对于美国四年制大学而言要低很多。
申请时间比较短除了上述特点，社区大学的入学时间比较灵活也深受学生和家长欢迎。
一般四年制大学从申请到开课的时间，需要约六个月或更多的时间，要申请奖学金的话，一般要提前一年申请，相比之下社区大学的申请时间通常只需四年制大学不到一半的时间。
另一方面，大部分四年制大学只允许外籍生每年入学一次，而社区大学通常每学期均让学生入学，有的一年可以四次入学。
应届高考生通过社区大学升读美国名校，最快可今年9月入学。
美国社区大学是在美国的州或市用州民或市民的税金来运营的两年制短期大学，提供希望去插读四年制的大学或职业培训课程后直接就业的教育。
美国社区大学排名TOP10
社区大学作为美国大学体系中的一员，一直受到美国本地大学生的青睐，但是中国家长的观念中社区大学是野鸡大学，老师在这里再强调一遍，社区大学可不是“野鸡大学”！也不是专科！很多中国的学生还是感觉到很陌生，但是今年越来越多的美高背景的学生在申请留学本科的时候都会比较偏向社区大学。
那么我们就来了解一下美国比较优质的社区大学吧。
1.圣巴巴拉城市学院Santa Barara City College圣巴巴拉城市学院成立于1909年，位于加州的圣巴巴拉市南部沿海，洛杉矶以北1.5 小时的车程，是世界上最美丽的地方之一。
学生在这里可以欣赏到西班牙风格建筑，可以漫步于太平洋黄金海岸，并领略洛杉机的繁华。
圣巴巴拉城市学院2013年被Aspen Institute列入美国社区学院Top 1排名。
学院与加州大学6个分校达成全专业升学协议，加州大学各分校输送的毕业生人数排名第一，超过60个专业被UCSB接受，全美转入UCSB人数最多。
另外超过600门课程可转入加州大学各分校，超过1000门课程可转入加州州立大学。
2.圣莫妮卡学院Santa Monica College圣莫尼卡学院是一座位于美丽海岸边的优秀社区大学，附近有著名景点好莱坞、比佛利山庄、迪斯尼乐园和环球影城等。
学院成立于1929年，被公认为是加州乃至全美最好的社区学院之一。
学校每年SMC会向美国各个大学或学院输送学生近千名，在成功转入加州大学洛杉矶分校UCLA和美国南加州大学USC方面，SMC是公认的领先者。
本校有超34,000名学生，SMC拥有国际学生超过2,800人，国际教育课程已经有超过20年的历史。
3.帕萨迪纳城市学院Pasadena City College坐落于洛杉矶地区中型城市帕萨迪那的一所优秀公立院校，距离洛杉矶20英里。
自1924年成立以来，PCC从最初的267名学生已发展成为一所拥有26,611名正式学生的校园，其中包括来自于90个国家地区的1330名国际学生群体。
今日美国社区学院的特点
Ｎ ０． ２， ２０１ ４
今 日美 国社 区学院 的特 点
黄 亚妮
（ 深 圳 职 业 技 术 学 院 职 教 所 ，广 ‘ 东 深圳 ５ １ ８ ０ ５ ５ ）
摘
要 ：介绍 了美国社 区学院的主要特征 ，特别是 近年 来的一些新 的特点 ，在今 天对我们认 真吸 收国外经
４ ） 课程 时 间 自由。 学 生们经 常是 早上 来上课 ， 卜 午 工作 ， 町 以安排 弹性化 学 习时 间 。
收稿 日期： ２ ０ １ ３ ｌ ０ ０ ９
作 者简 介： 黄 、 ｌ 妮 （ １ ９ ６ ４） ， 女， 陕两 ，博士 ，研 究 员，主 要研 究力 向：高 职教 育理 沦与 实践 。
国的 高等教 育大众 化和 终身 教育作 出了不 可磨 灭
的贡献 ，也 是多年 来美 国高 等教 育特别 吸 引人 的
地 方所 在 。
主 旨就是 提供 些 一 般 ４年制 大 学头两 年 的基础 课 程 ，使学生 之后 有机 会转 入普通 ４年制 大学 （ 一般
是和 社 区学 院有 协议 的普通 ４ 年 制 大 学 ）继 续深 造 ．以获取 学 上学位 、硕 士学位 、乃至博 士 学位 。
５ ） 课 程设 置从 社 区学 院所 在 的社 区公 民 的需求 出发 。在 社 区学 院所在 州政府 教 育部 ｒ Ｊ 所规 定 的范 围之 内，各社 区学 院可 开设各 种对 本社 区有 价值 的
课程 和科 目。一般来 说 ，美 国社 区学 院创立 之初 的
性 地独 创 出来 的一种 高等教 育形 式 。它不仅 为美
院里找到适 合 自己的位置 。 在 ２ １世 纪 ，社 区 学院 因应 断 改变 的环境 需 要、 社 会经 济发展 要求 等 ， 在 公开入 学招 生政 策 ，
美国社区学院的七大特色分析
其他企业 收入 礼 金 非企业 收入总量 联邦政府资金 州政府 资金 市县政府资金 非企业捐赠 联邦捐赠 州府捐赠 市县捐赠 礼 金 投资收益 其 它非企业收入 其它收入总额 资本拔款 资本基金和礼金 临时捐款 其它收入和收益
资料来源 ： 国教 育部 全 国教育统计 中心 ，０４ ２ ０ 学年 中等 以后 美 ２０ ， ０ ５ － 教育信息综合 中心 ， ０ 、 ５０ 年春季（ ２ ４ ０ 、６ ０ 本袁 完成于２ ０ 年７ ０７ 月）
教育史上被认为是两次伟大的革新 ， 它对美 国的教 育及
其经济发展起了很 大作用 。从办学 目标来看 ， 区学院 社
包括 职业教育 、 转学教 育 、 普通教育 和社 区服务 。其 中
职业教育所 占的份量最重 ， 区学院中修读 职业 系科 的 社
学生 占绝 大多数 ， 职业 系科 的学生 出路很好 ， 很易找到
１ 亿美元 ， ． ６ 学校采购许多先进而 昂贵 的实验设 备ｂ。 ］ 美 国 高 校 分 公 立 、 私 立 非 赢 利 和 私 立 赢 利
教育 的一大创举 ， 已经有一百多年的发展历程。美 国大 约有 １６ 所社 区学 院 ， ００ 在校生达 ６０ ０ 多万 ， 占美 国大学
新生总数的 ３ ％【。 ４ 】 】
一
、
美国社区学院经费来源具有“ 地方性”
美 国社 区学院经 费 比较 充 足 ， 大部 分 由政府 来提 供 。全美教育统计 中心 ２ ０ 年资料显示 ，０４ ２ ０ 学 ０８ ２ ０ ０ ５ 年， 政府投资社 区学 院的经费高达 ３６ ８ 亿美 元 。社 区学 院 的经 费来 源是 ： 州政府 ３．％， 费 ２ ． 地方 政府 ９８ 学 ０ ％， ５ １． Ｐ Ｌ ｒｎ 基金 ７３ 其它联邦基金 ５ ％， ７ ％，Ｅ ＬＧａ ｔ ３ ｓ ． ％， ． 其它 ９
美国社区学院课程设置及启示
美国社区学院课程设置及启示美国社区学院是美国高等教育体系中的一种教育形式。
由于它的灵活性、低成本和定位于社区服务的特点，越来越多的本地居民和国际学生选择社区学院获得高等教育。
那么，美国社区学院的课程设置有哪些特点？它对我们有哪些启示？1. 广泛的学科覆盖范围社区学院提供的学科范围非常广泛，常见的包括商业管理、人文艺术、护理、工程、社会科学、信息技术等多个领域。
在此基础上，社区学院还可以根据当地的经济和就业情况，设置特定的课程，如医院管理、计算机编程、旅游管理等。
这为学生提供了更多个性化的选择，更好地满足不同人的需求和兴趣。
2. 职业导向的课程设置社区学院一直被认为是职业教育的重要补充，其课程设置也充分考虑到了就业市场的需求。
社区学院的课程紧密结合当地产业和劳动力市场，注重培养学生的职业技能和实践能力。
许多社区学院与当地行业和企业合作，提供实习机会和培训课程，为学生提供更多实践机会，帮助他们更好地适应就业市场。
3. 灵活的学习方式社区学院注重学生的学习体验，提供了更灵活的学习方式，如在线课程、晚间课程、周末课程等。
课程时间和学习内容也十分灵活，学生可以根据自己的日程和学习进度进行安排。
这使得社区学院的课程更具有可持续性和可访问性，有利于更多有志于学习的人参与其中。
4. 渐进式的学习路径由于社区学院的课程设置较为广泛，许多学生在就读社区学院时会探索自己未来的学习和职业路径。
社区学院通常会根据学生的需求和兴趣，提供一系列的渐进式课程，帮助学生逐渐掌握相关知识和技能。
这为学生提供了更多探索和发展的机会，有利于建立更完整的学习路径和职业规划。
以上特点不仅适用于美国社区学院，也可以为我们在教育发展中提供一些启示。
我国的职业教育和继续教育发展还不够完善，未来可以考虑在以下几个方面借鉴美国社区学院的做法：1. 应用型人才培养尽管高等教育的普及率不断提高，但是许多大学毕业生在就业时还面临着对人才需求与他们学习内容不匹配的问题。
通往机遇之路——美国社区学院职能与特点分析
２ 美元 ，让 社 区学 院 帮 助失 业 美 国 公 民 完成 学 业 ， ０亿 这 也为 实 现上 述 目标提 供 了巨 大 的财政 支持 。
金 融 危 机 、 费增 长 、 业 形 势严 峻 等 状 况 ， ｌ 区 学 院扮 演 着 重 要 的 角 色 ， 大 学 转 学教 育 、 业教 育 、 学 就 美 ａ社 其 职 成人 教 育 、 补 偿 教 育 和 社 区教 育 等 多样 化 的职 能 满足 了市 民 的 不 同教 育 需 求 ； 开 放 式招 生 、 予 学 士 学位 、 费低 廉 、 助 丰厚 、 其 授 收 补 高
业 ，而要 达 到总 统 提 出的 目标 ，这 一 比例 需至 少提 高 到
运动 ，Ｏ 纪 ５ 年 代 至 ７ 年代 ， ２世 ０ Ｏ 为满 足人 们 对高 等教 育
和职 业教 育 的需 求 ， 国社 区学 院得 到 了飞速 发展 ， 誉 美 被
６％ ０ 。随 着 ｛０ ０卫生保健和教育协调法》ｔｅＨａｔ ，１ ２ （ｈ ｅ ｌ ｈ
叠
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学 生在 实践 技能 方面 更有优 势 。有调 查显 示 ，６ 的人 读 ３％
视 频 ３简 介 ：０岁 的 埃 里 克 ． 特 里 克 来 自密 歇 根 ４ 帕
社区学院是为了向四年制大学转学做准备，４ 是为了掌 ３％
握就 业技 能 。
２ 职业 技术教 育 ． 帮助 学 生／ ｌ ｌ Ｊ ￣ 就职 是社 区学 院 的重要 职能 之一 。美 国社 区 学 院 为学 生 提 供 范 围 广泛 的职 业 教 育 （ 业培 就
美国社区学院办学特色的启示和借鉴
常春藤技术社 区学院是全美管理体制最特别
的社 区学 院 ， 由印地安那 州政府 举 办 ， 州只有一 全 所 社 区学 院 ， 是全 国最 大 的覆 盖全州 的社 区学 院 ，
好” 的办学宗 旨下 ， 明确提出“ 四保证” 战略规划 ： 保证学生实现教育 目 、 标 保证印第安那州公民、 人
我 国高等职业教 育 必须 坚持 以服务 为 宗 旨的办学理 念 ， 高职 院校 的改革和 发展 与 区域 经济 、 业 的发 将 行 展 紧密结合起 来 ， 力构建 中国特 色的职 业教 育体 系。 同时提 出了在 本校加 强双 师队伍 建设 的新 思路 。 努 关键 词 社 区学院 办学特 色 服 务 宗 旨 职教 体 系 师资队伍
１ １ 多样 的办 学体 制 ．
利益 。由大董事会任命 各地区学院董事会成员 。 东北学院由一位院长主持工作 。大校主要通过对 各校 区进行经费的划拨 和预 、 决算 、 院长任命 、 专
业 开设 、 课程 开设 审批来 协调 管理各 校 区的办学 。 其资 源优化 配置 、 专业 开设布 局统筹 、 服务 本州 发 展需 求 的优 势非 常 明显 。 １２ 服务社 区的最高 宗 旨和 办学定 位 ．
力资 源 和企业具 备 全球 竞 争 力 、 证 全 州 范 围 内 保
同时是印第安那州最大的高 中后公立教育机构 ，
每年注册 学生近 ２ ０万 人 ，３个 校 区 分 布 全 州 。 ２ 常春藤 技术社 区学 院设 有 １ 组成 的大董 事会 ， ４人 均 由州 长任 命 。大 董事 成 员 代 表相 关 各 方 利益 ：
的优质和高效、 保证建立充分和可持续的资源库。
在这 样 的理念 指 引下 ， 校 在各 个 方 面 都 主 动 了 学 解 、 应着社 区发展 的各种需 求 。 适
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美国社区大学优势解析
美国社区大学是在美国的州或市用州民或市民的税金来运营的两年制短期大学，提供希望去插读四年制的大学或职业培训课程后直接就业的教育。
相当于中国的大专。
但是社区大学却是美国教育体系的重要组成部分。
本文中留学专家为学子们介绍美国社区大学优势，供准备申请美国社区大学的学子们参考。
1、与普通的四年制本科大学不同，美国社区大学主要提供的课程有两类：一类是过渡性的文理课程，相当于四年制大学的前两年，学生毕业后，学校会颁发副学士学位给学生。
2、如果学生想继续深造进修，也可以转读四年制大学，直接申请报读大三的课程，继续后两年的大学课程，取得学士学位。
另一类是终止性职业技术课程，毕业生可直接就业。
3、课程实用——提供大学前两年的课程，职业培训以及社区服务。
4、个人关注——30人以下小班教学。
5、费用低廉——年学费仅相当于四年制大学的一半。
6、两种出路——两年学业完成后，可转至四年制大学修读第三年，修毕副学士课程后可进入就业市场。
7、可操作性——美国社区大学的申请入学条件要求，一般都比四年制大学较低，所以学生较易申请入学。
8、灵活性——大部分四年制大学只允许外籍生每年入学一次，而社区学院通常每学期均让学生入学，有的一年可以四次入学。
9、前瞻性——美国社区大学的前瞻性可分两方面来看。
一方面，通常学生在完成社区大学两年的课程后会选择转到四年制大学继续深造，社区大学的学分被四年制大学认可，并有机会申请转至名校就读；另一方面，社区大学的前瞻性还体现在，社区大学的课程设置是根据社会需要所设置的，正如商界顶级精英比尔-盖茨所说：“就业市场的需求推动了社区大学的发展”。
美国社区大学的课程设置最大程度上反映了就业市场的需求，势必为学生将来的就业有所帮助。