人教(部编版)夜书所见教学课件1
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为什么说诗人是“客? 因为他身处异乡。
三年级上册语文课件-4 古诗三首 夜书所见-部编版 (共15张PPT)
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萧瑟的秋风吹下梧桐树叶, 江边寒气逼人,作者孤独一人 行走在江畔,假如你就是这个 孤身在外的诗人,看到此情此 景,你会产生什么样的心情? 又会想到什么呢?
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蟋蟀,俗称 料想,猜想。 蛐蛐。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
用细长的东 西拨弄。
篱笆。
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风声。 送来阵阵寒意。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
梧桐树。
使客人产生了思 念家乡之情。
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知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
诗意:料想是孩子们在捉蟋蟀,因为 夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。
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萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
诗意:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来 阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人 不禁思念起自己的家乡。
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第二句诗中的“客”指的是谁? 诗人。
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夜书所见 宋 叶绍翁
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理解诗题
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描写秋天的古诗
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《秋词二首·其一》
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
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有感情地诵读诗歌,读出节奏,读准字音。
夜书所见
shào
[宋]叶绍翁
xiāo
sònɡ
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
tiǎo cù
lí
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
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1.试背古诗。用同桌互背、指名背、小组 赛背等方式熟背古诗。 2.画一画自己心目中的秋天。
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夜书所见
书:写;所见:所看到的。 夜书所见:夜间把自己所 看到的景象写下来。
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作家名片:叶绍翁,字嗣 宗,号靖逸,南宋诗人。
主要作品:《游园不值》 《嘉兴界》《四朝闻见录》等。
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《宿建德江》 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
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1.比一比,再组词。 诗( 古诗 ) 首( 首先 ) 持( 支持 ) 自( 自己 )
于( 等于 ) 子( 儿子 )
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萧瑟的秋风吹下梧桐树叶, 江边寒气逼人,作者孤独一人 行走在江畔,假如你就是这个 孤身在外的诗人,看到此情此 景,你会产生什么样的心情? 又会想到什么呢?
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蟋蟀,俗称 料想,猜想。 蛐蛐。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
用细长的东 西拨弄。
篱笆。
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风声。 送来阵阵寒意。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
梧桐树。
使客人产生了思 念家乡之情。
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知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
诗意:料想是孩子们在捉蟋蟀,因为 夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。
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萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
诗意:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来 阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人 不禁思念起自己的家乡。
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第二句诗中的“客”指的是谁? 诗人。
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夜书所见 宋 叶绍翁
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理解诗题
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描写秋天的古诗
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《秋词二首·其一》
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
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有感情地诵读诗歌,读出节奏,读准字音。
夜书所见
shào
[宋]叶绍翁
xiāo
sònɡ
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
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1.试背古诗。用同桌互背、指名背、小组 赛背等方式熟背古诗。 2.画一画自己心目中的秋天。
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夜书所见
书:写;所见:所看到的。 夜书所见:夜间把自己所 看到的景象写下来。
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作家名片:叶绍翁,字嗣 宗,号靖逸,南宋诗人。
主要作品:《游园不值》 《嘉兴界》《四朝闻见录》等。
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《宿建德江》 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
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1.比一比,再组词。 诗( 古诗 ) 首( 首先 ) 持( 支持 ) 自( 自己 )
于( 等于 ) 子( 儿子 )