《路由与交换技术》课程设计
路由和交换技术课程设计
路由和交换技术课程设计一、设计背景路由和交换技术是计算机网络中最基础的技术之一，对于网络建设和维护至关重要。
作为计算机网络专业的学生，掌握路由和交换技术是必不可少的。
因此，本次课程设计旨在通过实际操作，提高学生对路由和交换技术的理解和能力。
二、设计目标本次课程设计的目标如下：1.学习和理解路由器和交换机的基本原理和工作机制；2.掌握安装和配置路由器和交换机的方法；3.能够使用路由器和交换机进行网络拓扑的构建和管理；4.能够诊断和解决常见的路由和交换故障；5.能够进行数据包捕获和分析，了解网络的运行情况。
三、设计内容和步骤本次课程设计分为三个阶段，具体内容和步骤如下：阶段一：理论准备1.学习路由和交换的基本概念和原理；2.学习网络拓扑的构建和管理；3.学习网络设备的安装和配置方法；4.学习常见的路由和交换故障处理方法；5.学习数据包捕获和分析技术。
阶段二：实验准备1.确定实验环境，包括硬件和软件设备；2.确定实验拓扑结构；3.配置网络设备和主机；4.记录实验环境和配置信息。
阶段三：实验实施1.搭建网络拓扑；2.进行网络设备的配置和管理；3.模拟常见的路由和交换故障，进行诊断和排除；4.进行数据包捕获和分析；5.记录和分析实验结果。
四、实验器材和材料1.路由器和交换机；2.多台计算机；3.软件：GNS3、Wireshark等。
五、实验过程中可能遇到的问题1.网络连接不稳定；2.实验设备设定不正确；3.实验选用的拓扑结构不合理。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了路由和交换技术，掌握了其基本原理、配置和管理方法等。
同时，我们也学会了如何诊断和解决常见的路由和交换故障。
此外，我们也通过数据包的捕获和分析，了解了网络的运行情况。
对于我们计算机网络专业的学生而言，掌握和运用路由和交换技术是非常重要的。
通过本次课程设计，我们已经具备了一定的实践能力，也为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。
《路由与交换技术》课程设计
安徽省巢湖学院计算机与信息工程学院课程设计报告课程名称：《路由与交换技术》课题名称：中小企业网络的组建课程设计3专业班级： 09网络工程同组姓名：章蓉、赵德馨、吴龙、庞洁同组学号：09012073、09012074、09012054、09012038联系方式： 153********指导教师：江家宝完成起讫时间：2012年5月21日至2012年6月10日目录一、课程设计目的１二、课程设计内容１2.1、需求分析１2.2、同组人员的任务分配１三、设备选型与数量１3.1、交换机的选型与数量２3.2、路由器的选型与数量２3.3、PC机的选型与数量２四、网络设计与规划２4.1、网络设备连接图２4.2、设备的属性值基本规划３4.3、路由的设计６4.4、网络安全的设计６4.4、网络出口的设计６五、各设备的配置７5.1、交换机的配置７5.2、路由器的配置１０六、网络的测试结果１４附录：参考文献１６一、课程设计目的《路由与交换技术》是计算机与信息工程学院网络工程专业的必修课程，内容涉及路由器与交换机的综合配置、对实际案例的规划和设计等。
在前阶段的学习中，进行了路由器和交换机的各个知识点的专项练习，在基础知识掌握之后，需要一个相对完整的时间进行知识点的融会贯通，并能针对实际案例进行综合性地规划、设计和配置来灵活运用这些知识。
本课程设计为学生提供了一个动手动脑、独立实践的机会。
通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置；能够将课本上的理论知识和实践开发有机的结合起来；能够锻炼学生的分析问题、解决问题的能力，从而加深对这门课的理解，在理解相关设备的原理知识的同时又提高学生的实际操作能力。
二、课程设计内容2.1、需求分析组件和管理一个如下图所示的中小企业网，完成以下网络需求：(1).路由器的基本配置，对路由器设置使能密码，加密使能密码，虚拟终端线密码，并能telnet登录；(2).对交换机进行基本配置，划分VLAN如下图所示；(3). 使用静态路由，让各VLAN的主机在访问不受限的情况下可访问外网，可互访；使用访问控制列表ACL进行控制，让VLAN1 、VLAN3 、VLAN4的主机只有在夜间23:30～次日凌晨06:00可以访问外网，其余时间以及其它主机访问外网不受限制；此外VLAN1不能与其它VLAN主机相互访问；(4).使用静态路由，为路由器添加静态路由命令，让路由器之间可以相互访问；(5).对路由器配置RIP协议，并在路由器上运行RIP协议；(6).远程访问技术的NAT技术，通过地址转换，公有IP地址为：191.2.2.1~191.2.2.3，对内网和外网的IP进行转换；IP地址分配时要求至少有6个网络地址（可利用子网）。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计1. 课程设计背景在计算机网络领域，路由与交换技术是非常基础的知识点。
计算机网络作为一种重要的信息传输手段和信息处理平台，是现代社会中不可或缺的重要工具。
通过学习路由与交换技术，可以掌握网络基础知识，了解网络传输规则、网络协议、网络拓扑结构以及网络工程中的基本概念和实践技能。
2. 课程设计目的本课程设计旨在帮助学生深入了解网络路由与交换技术，掌握网络拓扑结构、配置路由器，提高对网络攻击威胁的意识，增强对网络安全的保护能力，并能够独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。
3. 课程设计内容1.路由与交换技术概述–计算机网络基础知识–分层模型和 OSI 参考模型–路由与交换技术的重要性和分类–IPv4 和 IPv6 协议2.路由器配置–路由器的组成和工作原理–配置路由器的基本操作–静态路由和动态路由的配置–VRRP、GLBP、HSRP 的配置和使用3.交换机配置–交换机的组成和工作原理–配置交换机的基本操作–STP 协议的配置和使用–VLAN 的配置和使用4.网络攻防基础–常见的网络攻击类型–防范措施和应对手段5.小型企业网络规划–架构设计和实施计划–设备配置和调优–网络优化和性能监测4. 课程设计方法本课程设计主要采用理论讲解并结合实践操作的方式，通过课堂讲授、实验练习、网络安全演练等多种形式，使学生能够快速和深入了解路由与交换技术的相关知识，掌握实践技能，有效提高学生的学习兴趣和实践能力。
5. 课程设计结果要求经过课程学习和实践操作后，学生应该具备以下能力：1.掌握计算机网络基础知识和网络拓扑结构。
2.熟练掌握路由器和交换机的基本配置和操作方法。
3.熟悉防范网络攻击和提高网络安全的基本方法。
4.独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。
6. 课程设计评价本课程设计将通过实验操作、考勤、作业和综合评价等多种方式对学生进行综合考核，评价指标包括但不限于：1.实验操作的完成情况。
路由与交换课程设计
路由与交换课程设计1. 课程设计简介本课程设计主要涉及路由与交换的相关内容。
通过对网络架构和技术实现的介绍，学生能够掌握企业网络设计、配置和维护的流程，并能够完成实际应用环境下的设计和实现。
2. 课程设计目标本课程设计旨在培养学生对路由与交换技术的深刻理解、熟练掌握和灵活应用能力，掌握以下目标：•熟练掌握路由与交换技术的基本原理•掌握企业级网络技术实现和管理的流程•熟悉各种路由与交换协议的特点和应用场景•能够根据实际应用需求进行网络设计和实现3. 课程设计内容本课程设计主要包含以下内容：3.1 路由协议•静态路由协议•RIP协议•OSPF协议•BGP协议3.2 交换协议•交换器原理•STP协议•VLAN技术3.3 网络设计实践•企业级网络设计流程•设计案例分析•实际环境问题分析与解决4. 课程设计要求4.1 实验环境本课程设计实验环境要求：•最少2台交换机•最少2台路由器•普通硬件设备4.2 实验任务本课程设计实验任务包括：•基本路由协议配置•VLAN 基本配置•基本交换协议配置4.3 实验报告每个小组需提交实验报告，应包含以下内容：•实验目的•实验环境•实验任务描述•实验过程与结果•实验总结与分析5. 课程设计评价5.1 实验报告实验报告占总评成绩的60%。
5.2 课堂表现和作业课堂表现和作业占总评成绩的40%。
6. 参考资料•《计算机网络》第七版，谢希仁著•《网络基础与实践》第二版，林华著•《企业级路由器技术指南》第二版，谢希仁等著•《企业网络设计与实现》第三版，徐子钰著。
路由与交换技术教学设计
路由与交换技术教学设计一、前言路由与交换是计算机网络中非常重要的技术，也是网络工程师所必须掌握的基本技能之一。
因此，如何进行有效的教学设计，让学生学习和掌握这些知识点，是每位网络教育者需要思考的问题。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，探讨一种适用于高等院校计算机专业路由与交换技术课程的教学设计方案。
二、教学目标1.理解计算机网络中路由与交换的基本概念及相关技术；2.掌握路由与交换的具体实现方案；3.能够使用相应的软件和工具进行路由与交换的配置和管理。
三、教学内容1. 路由技术路由技术是计算机网络中一项基础性的技术，能够实现不同网络之间数据的转发和传输。
因此，在该阶段，需要重点讲解路由的原理、分类、路由协议以及路由器的基本配置。
2. 交换技术交换技术也是计算机网络中相当重要的一项技术，能够实现局域网（LAN）内部之间的数据转发和传输。
在该阶段，需要重点讲解交换的原理、分类、交换机的基本配置以及交换技术的优化。
3. 网络安全网络安全是现代计算机网络中不可或缺的一环，对于网络安全的介绍和讲解在路由与交换课程中也有相当重要的地位。
在该阶段，需要讲解网络安全的基本理念、流量控制、端口安全、VPN隧道、防火墙等网络安全要点。
四、教学方法在教学方法中，建议采用“理论教学转为实践教学”的模式，具体分为以下几个环节：1. 理论授课首先，教师需要对于路由与交换技术的基本知识原理、分类以及实现方案进行详细讲解，确保学生对于这些知识点有较为深入的理解和把握。
2. 实践练习在理论讲解完成之后，教师还需要为学生提供相应的软件和硬件实验平台，让学生通过实际操作，来对所学知识进行巩固和进一步深入的学习。
学生可以按照教师的安排进行相应的实验操作，以让学生更好地掌握路由与交换技术的实际应用场景。
3. 实验报告和小论文学生在实践练习的过程中，可以根据实验结果撰写实验报告。
实验报告包括实验的基本内容、实验操作过程、实验结果、实验分析和总结等要素。
路由与交换技术网络互连技术应用课程设计 (2)
路由与交换技术网络互连技术应用课程设计简介本次课程设计涉及路由与交换技术，主要探讨网络互连技术的应用。
在当前互联网环境下，各种各样的网络设备在不断地交流信息，因此，路由与交换技术成为了非常重要的网络基础技术。
在课程设计过程中，我们将学习如何使用路由器和交换机来实现网络互连，从而提高网络性能和可靠性。
课程设计内容以下是本次课程设计所包含的内容：第一章：路由与交换基础知识本章主要讲解路由与交换技术的基本概念、分类、工作原理等知识，包括以下内容：•路由器与交换机的定义和区别•路由器与交换机的分类•路由器与交换机的工作原理•路由与交换的协议与标准第二章：路由与交换应用场景本章将介绍路由与交换技术在网络互连中的应用场景，包括以下内容：•企业网络互连•数据中心网络互连•云计算网络互连•其他领域中的网络互连第三章：路由与交换配置实战本章将通过实例展示如何进行路由与交换配置，包括以下内容：•VLAN配置•路由器与交换机的基础配置•网络拓扑图设计•路由器上的ACL配置•交换机上的QoS配置第四章：路由与交换故障处理本章将介绍路由与交换技术在网络故障处理中的应用，包括以下内容：•网络故障分类•网络故障排查、定位和解决步骤•常见的路由与交换故障解决方法设计要求在本次课程设计中，我们需要掌握以下知识和技能：1.能够使用路由器实现VLAN的配置；2.能够使用路由器实现ACL的配置；3.能够使用交换机实现网络拓扑图设计；4.能够使用交换机实现QoS的配置；5.能够对网络故障进行排查、定位和解决。
总结通过本次课程设计，我们对路由与交换技术及其在网络互连中的应用有了更加深入的了解。
我们学会了如何使用路由器和交换机来实现网络互连，提高网络性能和可靠性，同时通过实战操作，在无实际网络的情况下，充分锻炼了我们的网络配置和故障处理能力。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计
课题名称：路由与交换技术课程设计
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一、课程简介
本课程旨在介绍目前最流行的路由和交换技术，主要涉及路由和交换的原理、部署方案，使学生能够分析和解决网络系统中常见的技术问题，并掌握设计实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
二、教学目标
1）掌握目前路由和交换技术的原理；
2）理解路由和交换设备的功能、模型和协议；
3）了解网络设计、实现和管理的基本原理；
4）掌握网络系统的调试、诊断和优化方法；
5）能够实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
三、课程内容
1）路由和交换的原理：
路由和交换的基本概念；简单路由和交换技术；分组交换技术；VLAN及VLAN交换技术；数据链路层连接技术；以太网技术；帧中继技术；虚拟集线器技术；虚拟私有网络技术；多层交换技术；交换和路由互联技术；
2）设计实施：
网络可用性分析；网络安全性分析；网络设计和配置；网络设备
的部署；
3）管理及维护：
网络拓扑发现；网络基础性能监控；网络拓扑管理；系统的备份与恢复；网络的安全管理；
四、教学方法
本课程采用以讲授、讨论、实践和案例分析相结合的方式进行教学，通过模拟实验和教学案例，使学生具备掌握本课程的能力。
五、考核方式
本课程的考核方式主要采用作业和考试的方式，考试的方式主要采用笔试和实验考核的结合方式，考核内容涉及课程所学的理论知识、实践技能和实验报告等。
路由交换与技术课程设计
路由交换与技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理和功能，理解其在网络中的作用；2. 使学生了解不同类型的网络协议及其在路由交换中的应用；3. 帮助学生掌握网络地址分配、子网划分、路由配置等基本网络技术。
技能目标：1. 培养学生能够独立搭建小型网络，进行基本的路由交换配置；2. 使学生具备分析网络故障、排除网络故障的能力；3. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备团队协作意识，能够与同学共同完成网络搭建与调试；3. 引导学生认识网络技术在现代社会中的重要性，树立正确的网络安全意识。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术相关专业的基础课程，旨在让学生掌握路由交换的基本知识和技能，为后续深入学习网络技术打下基础。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机和网络基础知识，对网络技术有一定了解，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索问题；3. 结合实际案例，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理- 路由器的工作原理与功能- 交换机的工作原理与功能- 路由器与交换机的区别与联系2. 网络协议及其应用- IP协议及其功能- TCP/IP协议族- 常用网络协议及应用场景3. 网络地址分配与子网划分- IP地址的分类与分配- 子网划分的方法与技巧- 超网与无类别域间路由（CIDR）4. 路由配置与网络搭建- 静态路由与动态路由- 路由协议的类型与配置- 路由器与交换机的配置方法5. 网络故障分析与排除- 网络故障诊断方法- 常见网络故障分析与排除- 网络监控与管理工具的使用6. 实践操作与案例分析- 搭建小型网络并进行配置- 分析实际网络故障案例- 网络安全防护措施及案例分析教学大纲安排：第一周：路由器与交换机的基本原理第二周：网络协议及其应用第三周：网络地址分配与子网划分第四周：路由配置与网络搭建第五周：网络故障分析与排除第六周：实践操作与案例分析教学内容与教材关联：本教学内容与教材《计算机网络》相关章节紧密关联，包括路由器与交换机原理、网络协议、网络地址分配、路由配置等内容，确保教学内容的科学性和系统性。
《路由与交换技术》课程设计医院网络的组建本科论文
课程设计(论文)题目名称医院网络的组建课程名称路由与交换技术学生姓名学号系、专业指导教师2016年1 月15 日摘要本次设计的网络主要由服务器，核心交换机、接入层交换机、路由等组成。
该医院网络具有高性能与技术先进、高可靠、安全、可管理、可扩充、VLAN划分、多层交换、实用与经济等特点。
随着网络和信息技术的高速发展和普及，信息化已经成为现代企业和组织生存发展的必要条件，计算机网络应用几乎遍及人类活动的各个领域社会的信息化、数据的分布式处理、各种计算机资源的共享等的应用需求，推动着计算机网络的迅速发展。
关键词：路由；交换；医院网络。
目录一、课程设计目的 (4)二、课程设计内容 (4)2.1、需求分析 (4)2.2、同组人员的任务分配 (4)三、设备选型与数量 (4)3.1、交换机的选型与数量 (4)3.2、路由器的选型与数量 (5)3.3、PC机的选型与数量 (5)四、网络设计与规划 (5)4.1、网络设备连接图 (5)4.1、网络设备连接图..................... 错误！未定义书签。
4.2、设备的属性值基本规划 (5)4.3、路由的设计 (6)4.4、网络安全的设计 (7)4.4、网络出口的设计 (7)五、各设备的配置 (8)5.1、交换机的配置 (8)5.2、路由器的配置 (8)六、网络的测试结果 (15)参考文献 (15)一、课程设计目的根据医院的需求，规划设计一个医院网络方案并对其进行实施。
培养学生的网络设计能力，培养对网络设备的选型、配置、调试能力，培养学生标准网络文档书写能力，进一步掌握网络构建技术，掌握网络设备及服务器配置，熟悉网络调试与故障排除的原则和方法，加深理解计算机网络的基本原理，巩固理论课上所学习的知识培养网络实践能力和独立解决问题的能力。
二、课程设计内容2.1、需求分析组建某医院网络，该医院有3个核心交换机对网络进行管理，核心交换机2主要负责行政楼（有院长办公室、财务处及其他部门），手术室，药房，财务中心的路由工作；核心交换机3主要负责住院部的工作（有内科住院部、外科住院部等）；核心交换机1主要负责综合管理其他的交换机，并与外网进行交流。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由与交换技术的基本概念，掌握其工作原理；2. 学生能掌握路由器的配置与调试方法，了解常见的路由协议及其特点；3. 学生能了解交换机的工作原理，掌握VLAN划分、Spanning Tree Protocol（STP）等基本配置；4. 学生了解网络故障排除的基本方法，具备分析网络问题并提出解决方案的能力。
技能目标：1. 学生能独立完成路由器的配置与调试，实现不同网络间的互联；2. 学生能独立完成交换机的配置，实现局域网的划分与管理；3. 学生能够运用所学知识，解决实际网络环境中的问题，具备一定的网络维护能力；4. 学生能通过小组合作，完成网络设备的安装、调试与优化，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对计算机网络产生浓厚的兴趣，激发进一步学习的动力；2. 学生培养良好的网络道德观念，遵守网络安全规范，具备网络安全意识；3. 学生通过课程学习，认识到网络技术对现代社会的重要性，增强社会责任感；4. 学生在课程学习过程中，培养自主探究、勇于实践的精神，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，旨在培养学生掌握路由与交换技术的基本知识和技能，具备实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习能力和动手操作能力，对网络技术有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用任务驱动、案例教学等方法，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，进行分层教学，确保每个学生都能达到课程目标。
通过小组合作、课堂讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 路由技术基础：- 路由器的基本概念与工作原理；- 静态路由与动态路由；- 常见路由协议（如RIP、OSPF、BGP）的特点与应用。
2. 路由器配置与调试：- 路由器硬件连接与基本设置；- 静态路由配置；- 动态路由协议配置；- 路由器故障排除方法。
《路由与交换技术》课程设计
华东交通大学软件学院课程设计所属课程名称路由与交换技术题目某高校校园网的设计与配置学院软件学院班级网络工程 2014-1学生李××指导教师辅导教师年月日课程设计(论文)任务书软件学院软件（网络工程）专业2014－1 班一、课程设计(论文)题目某高校校园网的设计与配置二、课程设计(论文)工作自 2017 年 1 月2日起至 2017 年 1月 6 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼机房。
四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置，将课本上的理论知识和实践开发有机结合起来，锻炼学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力，并能积累网络管理经验，为以后工作或者学习更高级的网络知识，为毕业生的创新创业打下基础。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）根据用户需求确定设计方案，画出网络拓扑图；（2）确定网络配置策略和配置步骤，进行具体的代码配置。
（3）对实验结果进行测试，验证是否达到预期要求。
（4）完成课程设计报告。
2）课程设计论文编写要求：（1）将系统需求分析、系统设计方案、拓扑图、网络配置策略和配置代码、实验测试等内容以课程设计论文的形式提交，格式必须严格按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。
（2）课程设计报告（论文）包括目录、正文（主要包括课程设计目的，课程设计内容、设备选型、网络设计与规划、各设备的配置、系统测试与结果分析等）、课程设计总结、谢辞、参考文献、附录等内容。
3）课程设计评分标准：（1）考勤与学习态度：20分。
（2）网络规划方案：20分。
（3）策略配置与系统测试：20分。
（4）回答问题与答辩：20分。
（5）课程设计报告：20分。
4）参考文献：（1）斯桃枝.路由协议与交换技术.北京：清华大学出版社,2012.（2）易建勋，姜腊林，史长琼.计算机网络设计[M].北京：人民邮电出版社，2011. （3）陈凯，胡鹏.vlan技术在校园网维护管理中的应用[J].电脑知识与技术，2009(4). （4）王魏.交换机在划分校园vlan中的应用[J].北京工业职业技术学院，2005(7). （5）Craig Hunt. TCP/IP Network Administration 3rd Edition[M]. O'Reilly.2002.5）课程设计进度安排：（1）选题和设计阶段（2天）：了解题目要求，查阅相关资料，进行问题分析和抽象，选择合理的网络规划与设计方案。
路由与交换课程设计
路由与交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由器与交换机的基本工作原理，掌握其配置与管理方法；2. 学习网络层与链路层协议，了解IP地址分配、路由选择、VLAN划分等网络技术；3. 了解网络安全基础知识，如访问控制列表、防火墙等。
技能目标：1. 能够独立完成小型网络的路由与交换设备的配置，实现网络互联；2. 能够运用网络诊断工具分析网络故障，并进行排查与解决；3. 能够设计简单的网络安全策略，提高网络安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队合作精神，学会在网络组建过程中与他人沟通与协作；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发学习兴趣，提高自主学习能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习兴趣，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重实践操作，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到课程目标所分解的具体学习成果。
二、教学内容1. 路由器与交换机基本原理：包括路由器与交换机的工作原理、功能及分类，重点讲解路由选择算法、交换机帧转发过程。
教材章节：第一章 路由器与交换机基础2. 网络层与链路层协议：介绍IP协议、ICMP协议、ARP协议等网络层协议，以及VLAN划分、STP协议等链路层协议。
教材章节：第二章 网络层协议；第三章 链路层协议3. IP地址分配与路由选择：讲解IP地址的分类、子网划分、路由表的构建与维护，以及静态路由和动态路由的配置。
教材章节：第四章 IP地址与路由选择4. 网络设备配置与管理：介绍路由器、交换机的配置方法，包括命令行、图形界面配置等，以及网络设备的管理与维护。
教材章节：第五章 网络设备配置与管理5. 网络安全策略：讲解访问控制列表、防火墙等网络安全技术，以及安全策略的设计与实施。
路由和交换技术教学设计
路由和交换技术教学设计简介随着互联网技术的不断发展，网络交换和路由技术也越来越重要。
路由和交换技术是我们在网络技术中值得学习的重要技术。
本文将介绍如何在教学中深入学习路由和交换技术，并帮助学生掌握相关技术。
教学目标在进行路由和交换技术的教学设计之前，需要针对学生的特点和学习目标进行考虑。
我们设定以下目标：•掌握交换技术的基本原理和应用•掌握路由技术的基本原理和应用•能够理解和应用交换和路由配置•能够通过实验和操作，掌握相关技术教学内容交换技术的基本原理和应用交换技术是在现代计算机网络中最重要的模式之一。
让我们了解交换技术的基本原理和应用，这是本课程的一个重要组成部分。
我们将学习到以下内容：•交换技术的基本概念和理论基础•交换功能的实现原理，包括地址学习、转发和过滤•交换技术的应用场景，如局域网、广域网和数据中心路由技术的基本原理和应用路由是网络中传输数据包的一种重要方式。
当数据包在一个设备和另一个设备之间移动时，路由被用来决定传输的最佳路径。
学习路由技术的基本原理和应用，对于在网络技术领域深入学习和掌握路由技术应用具有重要意义。
我们将学习到以下内容：•路由的基本概念和分类•路由的实现原理，包括最短路径算法和路由表•路由协议和应用场景交换和路由配置交换和路由的配置是具有挑战性的。
一个有经验的网络工程师应该能够处理大规模网络的配置，并能够在网络问题的诊断和解决方面提供有效的帮助。
因此，在本课程中，我们还将介绍交换与路由的配置，并将在教学中进行实际操作和实验。
我们将学习到以下内容：•路由器和交换机的配置，包括IP地址，接口和网络地址转换（NAT）•VLAN配置和基本的网络入侵检测系统（IDS）部署•配置交换口链路聚合（LAG）和多路径路由（MPR）•使用基本的路由器和交换机功能维护网络的安全教学方法本课程将采用讲解和实践相结合的教学方法，以便学生能够真正理解和掌握相关技术。
具体的教学方法如下：•讲授理论知识和基本概念，向学生提供必要的背景知识•通过实验和操作，帮助学生掌握相关技术•利用案例分析和讨论，帮助学生深入理解相关技术的应用教学评估本课程将采用以下评估机制来评估学生的学习效果：•期末考试：考察学生是否达到本课程的目标•作业：帮助学生巩固和加深对所学知识的理解•实验和操作考试：考察学生对相关技术的实操能力教学资源本课程所需的教学资源包括以下内容：•课件和讲义：提供学生必要的理论和操作指导•实验环境：提供给学生实践和测试所需的网络硬件和软件•书籍和参考文献：提供更深入的理论和实践指导结论路由和交换技术作为现代计算机网络中最基本的技术之一，深入学习和掌握相关技术对于网络技术领域的学习至关重要。
路由与交换技术网络互连技术应用课程设计
路由与交换技术网络互连技术应用课程设计1. 课程设计背景随着网络技术的发展，越来越多的企业和组织开始建立自己的网络，构建一个互联的信息传输和资源共享平台。
在网络中，路由与交换技术是非常重要的一环，它们能够实现网络中不同设备之间的通信和数据传输。
因此，学习掌握路由与交换技术，对于从事网络相关行业的人员来说尤为重要。
本课程设计的目的是让学生掌握路由与交换技术的基本原理和应用，学习网络互连的相关知识和技术，通过设计和实现一个网络互连方案，加深对路由与交换技术的理解和应用，并提升网络技术实践能力。
2. 课程设计内容2.1 路由与交换技术基础本部分主要介绍路由与交换技术的基本概念和原理，包括分组交换、路由表、路由协议、交换机类型和工作原理等。
2.2 网络互连设计本部分主要讲解如何设计和实现一个网络互连方案，包括网络拓扑设计、IP地址规划、子网划分、路由器配置等。
2.3 路由与交换技术应用本部分以网络互连为背景，介绍路由与交换技术在实际应用中的具体操作和技术要点。
涉及到的内容包括路由器的静态路由配置、动态路由协议配置、交换技术的VLAN划分和配置、STP协议的配置等。
3. 课程设计方案本课程设计分为两个阶段，第一阶段主要是基础理论学习和实验操作，第二阶段则是课程设计的正式实施，每个阶段的具体内容如下：3.1 第一阶段1.学习路由与交换技术基础知识，包括以太网协议、IP地址、子网划分、路由协议等。
2.学习网络互连的相关知识和技术，包括网络拓扑结构、IP地址规划、子网划分等。
3.设计和搭建一个实验环境，包括两台路由器、三台交换机和多台主机。
4.进行实验操作，包括两个阶段的内容，以加深对路由与交换技术基础的理解和应用能力的提升。
3.2 第二阶段1.针对一个实际的网络互连需求，进行网络设计，包括网络拓扑结构设计、IP地址规划和子网划分，路由器和交换机的配置等。
2.在实验环境中进行实际的操作，包括路由器和交换机的配置、网络互连的实现。
路由与交换技术课程设计报告
信息工程学院路由与交换技术课程设计报告题目: 访问控制ACL 在企业内的应用专业：信息管理与信息系统班级:10级姓名：xxx 学号：xxxxxxxxxx完成时间：20123 年7 月 3 日指导教师: xxx三、方案设计（小四号黑体，段前3磅，段后1磅,行间距20磅)本次实验设计在cisco packet tracer这款虚拟配置电脑平台的软件上操作的。
要求用1841 路由器，2950—24交换机,以及6台PC机，连接3个网络192。
168.10.0/24，192。
168.1.0/30，192.168。
11。
0/24;本次实验LAN_B只允许LAN_A的访问，拒绝其他网段的数据。
1)某企业真实拓扑图如下：图1-1链路状态包(Link-State Packet，LSP)的转发是不依靠路由计算的，所以大型网络可以较为快速的进行收敛。
它只宣告链路和链路状态,而不宣告路由，所以即使链路发生了变化，不会引起该链路的路由被宣告.但是链路状态路由协议使用的是Dijkstra算法，该算法比较复杂，并且和其他路由协议单独计算路由相比较占CPU和内存资源,EIGRP采用弥散更新算法（diffusingcomputations ）,通过多个路由器并行的进行路由计算,这样就可以在无环路产生的情况下快速的收敛。
2。
减少带宽占用EIGRP不作周期性的更新，它只在路由的路径和速度发生变化以后做部分更新.当路径信息改变以后，DUAL只发送那条路由信息改变了的更新，而不是发送整个路由表.和更新传输到一个区域内的所有路由器上的链路状态路由协议相比,DUAL只发送更新给需要该更新信息的路由器。
在WAN低速链路上,EIGRP可能会占用大量带宽，默认只占用链路带宽50%,之后发布的IOS允许使用命令ip bandwidth—percent eigrp来修改这一默认值.3.支持多种网络层协议EIGRP通过使用“协议相关模块"（即protocol-dependentmodule<PDM>)，可以支持IPX，ApplleTalk，IP，IPv6和NovellNetware等协议.4。
路由交换技术课程设计
路由交换技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由器与交换机的基本工作原理，掌握其配置与管理方法；2. 学会分析网络拓扑结构，并能运用路由交换技术实现网络互联；3. 掌握常见的网络协议及其应用场景，了解路由选择算法；4. 了解网络安全知识，提高网络防护能力。
技能目标：1. 能够独立完成路由器与交换机的配置，实现网络设备的正常运作；2. 能够运用所学知识，解决实际网络故障，提高网络维护能力；3. 能够根据需求设计简单的网络拓扑结构，并进行优化；4. 能够运用网络管理软件，对网络设备进行实时监控与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，提高其自主学习的积极性；2. 培养学生的团队合作精神，使其在小组讨论与实践中相互学习、共同进步；3. 增强学生的网络安全意识，使其在日常生活中养成良好的网络行为习惯；4. 培养学生具备解决问题的能力，使其在遇到困难时保持积极乐观的态度。
本课程针对高中年级学生，结合路由交换技术课程性质，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，使学生在掌握基本知识的同时，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的网络技术素养，为未来从事相关工作或进一步学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理及配置方法- 路由器与交换机的工作原理- 常见路由器与交换机的配置命令- 网络设备的基本管理2. 网络拓扑结构分析与实践- 网络拓扑结构的类型- 路由交换技术在网络拓扑中的应用- 实际操作：设计并优化网络拓扑3. 常见网络协议及其应用- TCP/IP协议族- 路由选择算法（如RIP、OSPF等）- 常见网络协议的应用场景4. 网络安全与防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击类型及防护措施- 网络设备的防护策略配置5. 网络管理软件及应用- 网络管理软件的功能与作用- 常用网络管理软件的操作方法- 实际操作：使用网络管理软件进行网络监控本章节内容依据课程目标，选取与路由交换技术相关的基础知识、实践操作和网络安全等内容，确保教学内容的科学性和系统性。
hcie路由与交换课程设计
hcie路由与交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握路由与交换的基本理论知识，理解网络架构中路由器与交换机的工作原理；2. 学生能够了解并描述华为HCIE路由与交换的知识体系，包括网络技术、网络规划与设计、网络设备配置与调试等；3. 学生能够掌握网络故障排除方法，具备解决实际网络问题的能力。
技能目标：1. 学生能够独立完成中小型企业级网络的规划与设计，包括网络拓扑结构设计、IP地址规划等；2. 学生能够熟练操作华为路由器、交换机等网络设备，进行基本配置与调试；3. 学生能够运用所学知识，解决实际网络环境中出现的故障，提升网络运维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生主动探索网络知识的热情；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 增强学生的网络安全意识，使其认识到网络技术对社会发展和国家利益的重要性。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握路由与交换的基本理论知识，还具备实际操作和解决问题的能力，同时培养良好的情感态度价值观，为未来从事网络技术领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 路由与交换基础理论：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议、路由选择算法等基本概念和原理。
教材章节：第一章 网络基础知识2. 华为HCIE路由与交换知识体系：涵盖网络技术、网络规划与设计、网络设备配置与调试等内容。
教材章节：第二章至第五章，包括：数据链路层技术、网络层技术、传输层技术、应用层技术3. 网络设备操作与配置：介绍华为路由器、交换机等设备的基本操作、配置方法以及常用命令。
教材章节：第六章 网络设备配置与管理4. 网络故障排除：分析网络故障原因，讲解故障排除方法，提高学生解决问题的能力。
教材章节：第七章 网络故障分析与排除5. 实践项目：结合所学内容，进行实际操作练习，包括网络规划与设计、设备配置、故障排除等。
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华东交通大学软件学院课程设计所属课程名称路由与交换技术题目某高校校园网的设计与配置学院软件学院班级网络工程 2014-1学生李××指导教师辅导教师年月日课程设计(论文)任务书软件学院软件（网络工程）专业2014－1 班一、课程设计(论文)题目某高校校园网的设计与配置二、课程设计(论文)工作自 2017 年 1 月2日起至 2017 年 1月 6 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼机房。
四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置，将课本上的理论知识和实践开发有机结合起来，锻炼学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力，并能积累网络管理经验，为以后工作或者学习更高级的网络知识，为毕业生的创新创业打下基础。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）根据用户需求确定设计方案，画出网络拓扑图；（2）确定网络配置策略和配置步骤，进行具体的代码配置。
（3）对实验结果进行测试，验证是否达到预期要求。
（4）完成课程设计报告。
2）课程设计论文编写要求：（1）将系统需求分析、系统设计方案、拓扑图、网络配置策略和配置代码、实验测试等内容以课程设计论文的形式提交，格式必须严格按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。
（2）课程设计报告（论文）包括目录、正文（主要包括课程设计目的，课程设计内容、设备选型、网络设计与规划、各设备的配置、系统测试与结果分析等）、课程设计总结、谢辞、参考文献、附录等内容。
3）课程设计评分标准：（1）考勤与学习态度：20分。
（2）网络规划方案：20分。
（3）策略配置与系统测试：20分。
（4）回答问题与答辩：20分。
（5）课程设计报告：20分。
4）参考文献：（1）斯桃枝.路由协议与交换技术.北京：清华大学出版社,2012.（2）易建勋，姜腊林，史长琼.计算机网络设计[M].北京：人民邮电出版社，2011. （3）陈凯，胡鹏.vlan技术在校园网维护管理中的应用[J].电脑知识与技术，2009(4). （4）王魏.交换机在划分校园vlan中的应用[J].北京工业职业技术学院，2005(7). （5）Craig Hunt. TCP/IP Network Administration 3rd Edition[M]. O'Reilly.2002.5）课程设计进度安排：（1）选题和设计阶段（2天）：了解题目要求，查阅相关资料，进行问题分析和抽象，选择合理的网络规划与设计方案。
（2）网络策略配置（1.5天）：在设备上配置相应的策略命令，并进行系统结果测试，记录结果。
（3）撰写报告阶段（1.5天）：根据课程设计内容撰写课程设计报告。
6）选择课程设计题目具体要求：题目：（1）某高校校园网的设计与配置（2）其他自定义题目（需指导教师审定）在课程设计内容中应包含以下知识点：静态路由，RIP/OSPF/EIGRP动态路由协议，PPP的封装，ACL访问控制，NA T地址转换，VLAN划分，WEB/FTP等服务器的安全策略等。
学生签名：2017年1月2日课程设计(论文)评审意见（1）考勤与学习态度（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）网络规划方案（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）系统配置与测试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）回答问题与答辩（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）课程设计报告（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：职称：讲师2017 年1 月6 日目录1课程设计目的 (1)2课程设计内容 (1)2.1课程设计题目 (1)2.1.1题目 (1)2.1.2设计需求 (2)3设备选型 (3)3.1设备清单 (3)3.1.1模块安装 (3)3.1.2注意事项 (4)4网络设计与规划 (4)4.1校园网网络结构设计 (4)4.1.1接入层设计 (4)4.1.2汇聚层设计 (5)4.1.3核心层设计 (6)5各设备的配置 (7)5.1教学楼部分 (7)5.1.1划分VLAN (7)5.1.2子网连通 (8)5.2宿舍楼部分 (9)5.2.1VLAN划分 (9)5.2.2子网互通 (9)5.3数据中心部分 (10)5.4核心路由部分 (11)5.4.1核心层配置 (11)5.4.2汇聚层配置 (12)5.5网络访问配置部分 (13)5.5.1PPP链路协议配置 (14)5.5.2配置NAT (15)5.5.3配置ACL (15)6系统测试与结果分析 (17)6.1系统拓扑图 (17)6.2教学楼部分 (17)6.2.1划分VLAN结果 (17)6.2.2子网互通测试 (19)6.3宿舍楼部分 (20)6.3.1划分VLAN结果 (20)6.3.2子网互通测试 (21)6.4核心路由部分 (22)6.4.1全网互通测试 (22)6.5PPP配置结果 (23)6.6NAT配置结果 (23)6.7ACL配置结果 (26)7课程设计小结 (30)7.1课程设计小结 (30)7.2课程设计未来工作展望 (30)谢辞 (31)参考文献 (31)1课程设计目的《路由与交换技术》是软件工程专业的一门专业方向限选课，内容涉及路由器与交换机的综合配置、对实际案例的规划和设计等。
通过课程教学和课内实验，学生掌握了路由器与交换机的基本配置和管理方法，在基础知识掌握之后，需要一个相对完整的时间进行知识点的融会贯通，并能将所学基础知识灵活应用于综合性的中小型网络的规划、设计和网络设备配置。
本课程设计基于此目的为学生提供一个动手动脑、独立实践的机会。
通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置，将课本上的理论知识和实践开发有机结合起来，锻炼学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力，并能积累网络管理经验，为以后工作或者学习更高级的网络知识，为毕业生的创新创业打下基础。
2课程设计内容2.1课程设计题目2.1.1题目某高校校园网的拓扑图如图2-1所示（图中所有地址均使用24位掩码）。
图2-1网络拓扑图2.1.2设计需求(1)将教学楼1和教学楼2所属子网分别划分为VLAN 2和VLAN 3。
(2)使用单臂路由技术使得教学楼1和教学楼2所属子网互相联通。
(3)将宿舍楼1和宿舍楼2所属子网分别划分为VLAN 4和VLAN 5。
(4)使用三层交换技术使得宿舍楼1和宿舍楼2所属子网互相联通。
(5)采用合适的路由配置策略（静态路由、RIP协议、OSPF协议或EIGRP协议），使得校园网内部互联互通。
(6)校园网的核心路由器R1和出口路由器ISP之间用高速同步串口连接，采用PPP链路协议进行通信，采用的认证方式可以选择PAP和CHAP两种方式之一。
(7)在核心路由器R1上配置合适的NAT，使得宿舍楼1和宿舍楼2所属子网能访问外网，而教学楼1和教学楼2所属子网不能访问外网。
假定动态转换地池为202.121.241.10~202.121.241.20。
(8)在核心路由器上设置标准ACL或扩展ACL，允许教学楼1和教学楼2所属子网的用户只可以访问数据中心服务器10.1.1.2的WWW服务和FTP服务，但不可以访问外网。
允许宿舍楼1和宿舍楼2所属子网内的所有用户可以访问外网的资源，也能访问教学楼1和教学楼2子网内的资源。
其他都不可以访问。
3设备选型3.1设备清单本课程设计在Cisco Packet Tracer 7.0中完成。
使用设备如表3-1。
类型型号数量备注路由器2621XM 3 1.核心路由及出口路由需要安装串口。
2.核心路由需要增加一个以太网口二层交换机2960-24TT 2三层交换机3560-24PS 2主机PC-PT 5 自带以太网口服务主机Server-PT 1线缆若干表3-1设备清单3.1.1模块安装核心路由器R1加装NM-1E、WIC-1T模块，安装后如图3-2。
图3-2核心路由加装模块出口路由器ISP加装WIC-1T模块，安装后如图3-3。
图3-3出口路由加装模块3.1.2注意事项给路由器加装模块，需要先关闭电源。
电源位置如图3-4。
图3-4电源开关位置4网络设计与规划4.1校园网网络结构设计为了减少网络中各部分的相关性，便于网络的实施及管理，在网络的构建中，从整体上可以将网络划分为核心层、汇聚层、接入层等三个层次。
采用了分层结构的校园网解决方案在性能、可靠性、拓展性等方面有无可比拟的优势，在投资保护方面，使得整个网络的性能价格比最优。
4.1.1接入层设计接入层包括教学楼和宿舍楼的分别位与4个VLAN的主机和两个二层接入交换机。
教学楼拓扑图，如图4-1 。
图4-1教学楼接入层宿舍楼拓扑图，如图4-2 。
图4-2宿舍楼接入层4.1.2汇聚层设计汇聚层包括两个三层汇聚交换机和一个汇聚路由器汇聚层的连接方式如图4-3，4-4，4-5。
图4-3汇聚路由器R2图4-4汇聚交换机SW3图4-5汇聚交换机SW44.1.3核心层设计核心层由一台核心路由器连接出口路由器及汇聚层的设备，拓扑图如图4-6 。
图4-6 核心层拓扑图5各设备的配置5.1教学楼部分对教学楼的汇聚层及接入层的配置要求是：1.将教学楼1和教学楼2所属子网分别划分为VLAN 2和VLAN 3。
2.使用单臂路由技术使得教学楼1和教学楼2所属子网互相联通。
5.1.1划分VLAN接入交换机SW1的配置：Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#host SW1SW1(config)#vlan 2 /* 创建vlan 2 */SW1(config-vlan)#exSW1(config)#vlan 3 /* 创建vlan 3 */SW1(config-vlan)#int f0/2SW1(config-if)#sw ac vlan 2 /* 将端口2分配给vlan 2 */SW1(config-if)#int f0/3SW1(config-if)#sw ac vlan 3 /* 将端口3分配给vlan 3 */SW1(config-if)#int f0/1SW1(config-if)#sw mod trunk /* 将端口1定义为Trunk口*/5.1.2子网连通汇聚路由器R2的配置：Router>enRouter#conf tRouter(config)#host R2R2(config)#int f0/1R2(config-if)#no shu /* 启动路由器的端口*/R2(config-if)#no ip add /* 并清除IP地址*/R2(config-if)#exR2(config)#int f0/1.1 /* 配置子端口，端口号1 */R2(config-subif)#enc dot1q 2 /* 封装到vlan 2 */R2(config-subif)#ip add 192.168.2.254 255.255.255.0R2(config-subif)#no shuR2(config-subif)#exR2(config)#int f0/1.2 /* 配置子端口，端口号2 */R2(config-subif)#enc dot1q 3 /* 封装到vlan 3 */R2(config-subif)#ip add 192.168.3.254 255.255.255.0R2(config-subif)#no shuR2(config-subif)#ex交换机SW1的配置：SW1(config)#int f0/1SW1(config-if)#sw trunk allow vlan all /* Trunk接口1允许所有vlan */ SW1(config-if)#ex教学楼主机的配置：教学楼1：IP：192.168.2.22/24 网关：192.168.2.254教学楼2：IP：192.168.3.22/24 网关：192.168.3.2545.2宿舍楼部分对宿舍楼的汇聚层及接入层的配置要求是：1.将宿舍楼1和宿舍楼2所属子网分别划分为VLAN 4和VLAN 5。