遵章守纪保障安全ppt课件
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（1）是和谐铁路建设的目标和首要任务 （2）是我国现代化建设的必然要求 （3）是实现铁路运输生产任务和生产经营目
标的根本保障 （4）是铁路员工切身利益的需要
3
二、遵章守纪、保证安全的基本要求
(一）树立安全第一、预防为主的观念 （1）安全第一：就是铁路职工和员工要把安全工
作摆在各项工作的首位，作为铁路工作的首要目标 和首要任务，铁路的一切工作都要服从安全工作。 （2）预防为主：就是铁路企业和员工要掌握安全 工作的主动权，防范于未然 ，超前预想，及时发现 和科学处理生产中不利于安全的潜在因素，以防止 和避免事故的发生。
（3）要加强对一系列新的技术标准、规章制度的学习。
5
（三）标准化作业，养成遵章守纪的职业习惯
6
（四）一丝不苟，认真履行职责
（1）我们要养成一丝不苟的严谨工作作风 （2）刻苦钻研业务，提高业务技能
7
（五）关注路外安全，主动参与平安铁路 建设
8
2002年9月2日，××省××市一位民工私自扒乘 货物列车，下午14点19分货物列车进入一个电气 化铁路车站。由于不了解电气化铁路高压电的危 险性，在列车停稳后，他想下车，从货物上站起 身来时，被头顶上的接触网高压电击倒，触电当 即死亡。
10
案例二: 学生被教师赶出教室后游泳身亡,学校应负主要责任 某小学在2002年发生过这样一件事:五年级学生庞某在下 午第二节音乐课时,多次调皮捣蛋,违反纪律,经老师批评教 育拒不悔改,被老师赶出课室.庞某孤单在外,很无聊,下课 后,找到五年级另外一个同学梁某,说第七节课不上了,去河 里游泳.梁某书包也不拿了,真的随庞某爬出围墙,来到河边. 几个猛子扎下去之后,梁某发现庞某不见了,急得不知如何 是好,来来回回走了几回,没找着,就急急忙忙回家去了.到 了晚上,庞某的妈妈见下午儿子放学后一直没踪影,赶紧打 电话给学校,学校说不在.最后找回梁某查清真相,学校和家 长才知道不好了,立即动员学生,家长,老师一起去找,直到 第二天,才在下游几里的地方找到庞某尸体.
第四章 遵章守纪 保证安全
1
一、遵章守纪、保证安全的 含义和重要性
含义：
遵章守纪是铁路职工在从事各自的职业活动 中，始终按照明文规定的各种行为规则，一 丝不苟地完成生产作业的行为。
保证安全是在铁路这部大联动机里，运输生 产各部门、各环节要始终处于有序可控、基 本稳定的状态。
2
重要性：
14
百度文库
案例六： 2006年4月11日20时20分，泸州市某公安
干部管理学院421房的学生乱扔烟头，引燃 地板夹层内可燃材料造成火灾，烧毁建筑 房屋1102平方米及部分学生用品、教学仪 器，直接经济损失97．65万元。
15
12
案例四： 2007年4月5日上午，惠州市惠城区惠环中学初二年级学
生到陈江镇西坑村开展学雷锋活动，活动结束后，学生和 老师返回。初二(1)班女生刘彩琴等七名女学生自行到惠 阳市陈江镇黄沙水库刘彩琴亲戚家的果园游玩。开始七名 学生在水库堤坝照相，后来觉得水库中一小岛果园的景色 更好，要求船工刘祖朋撑船送她们过去。七名女生与船夫 共八人不顾生命安全，挤在一条小船朝半形小岛划去，进 去时平安无事。下午2时多，船工依约划船把女生接出来， 小船离岸十多米时，船头进水下沉，船上八人全部落水。 刘彩琴和另一女生冯某抓住船帮大声呼救，在附近劳动的 民工熊进军(男，湖南人)闻声赶来，把刘彩琴和冯某救起， 生命无碍。稍后熊进军又救起另一名女生，救起时由于溺 水时间过长已经死亡。
9
案例一: 教师对违反课堂纪律的学生要耐心 在2002年10月的某一天,某校中学生何某趁 陈老师上课在黑板板书之机,偷偷地在下面 抽烟.老师发现之后,便叫何某交出烟来,但 何某再三否认抽了烟.于是,陈老师怒气冲冲 地骂了他一顿,并打了他两个耳光,恰好是打 在何某的左耳上,致使何某左耳失聪.后来, 陈老师赔偿了该同学的经济损失.
4
（二）认真学习法律法规和铁路规章制度
（1）要认真学习国家和铁道部颁布的有关铁路安全的法律 法规，以贯彻落实《铁路运输安全保护条例》为重点，学习 《安全生产法》、《铁路法》、铁路运输安全保护条例》、 《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》以及其他与铁路 安全相关的法律法规。
（2）要认真学习铁道部、各铁路局及各单位制定的安全管 理规章制度，熟悉、领会、掌握规章制度，具有必备的安全 知识，能熟悉运用法规规章方面的“应知应会”。
11
案例三: 体罚导致师生冲突,学生退学 2002年6月20日下午,某中学初三(2)班学生 马某上自修课时吸烟,并且大声喧哗.班长陆 某指出其错误,并要求马某立刻改正.马某不 服,当即用粉笔扔陆某.陆某找来班主任处理 此事,班主任严厉批评并教育马某,随后罚马 某做掌上压100次.马某愤怒至极,大肆侮辱 和恐吓班主任,随后跑离学校,并找来社会上 的人在校门口乘放学之时,将陆某殴打致伤, 并且就此自动退学.
13
案例五: 教育学生的利器是爱而不是罚 2002年10月,某市第一小学三年级(1)班的学生,在 一次早读课时吵闹不休,老师一怒之下,罚全班同 学用胶纸贴住嘴巴.此事引起了学生家长的强烈不 满,部分被罚学生的家长纷纷到教育局投诉.小孩 子上课吵闹是不应该,但也不是什么滔天大罪,老 师这样做,不仅使学生肉体上受到伤害,心灵上也 从此蒙上一层阴影. 2002年11月,某镇中心小学六年级(2)班进行一次 数学单元测试后,有五位同学成绩不及格,其数学 老师王某罚这五位学生站到教室外的走廊上,并把 试卷挂在胸口,让全校师生观看,结果造成这五位 同学中有两位不肯去上学,一位学生要求转学.
标的根本保障 （4）是铁路员工切身利益的需要
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二、遵章守纪、保证安全的基本要求
(一）树立安全第一、预防为主的观念 （1）安全第一：就是铁路职工和员工要把安全工
作摆在各项工作的首位，作为铁路工作的首要目标 和首要任务，铁路的一切工作都要服从安全工作。 （2）预防为主：就是铁路企业和员工要掌握安全 工作的主动权，防范于未然 ，超前预想，及时发现 和科学处理生产中不利于安全的潜在因素，以防止 和避免事故的发生。
（3）要加强对一系列新的技术标准、规章制度的学习。
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（三）标准化作业，养成遵章守纪的职业习惯
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（四）一丝不苟，认真履行职责
（1）我们要养成一丝不苟的严谨工作作风 （2）刻苦钻研业务，提高业务技能
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（五）关注路外安全，主动参与平安铁路 建设
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2002年9月2日，××省××市一位民工私自扒乘 货物列车，下午14点19分货物列车进入一个电气 化铁路车站。由于不了解电气化铁路高压电的危 险性，在列车停稳后，他想下车，从货物上站起 身来时，被头顶上的接触网高压电击倒，触电当 即死亡。
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案例二: 学生被教师赶出教室后游泳身亡,学校应负主要责任 某小学在2002年发生过这样一件事:五年级学生庞某在下 午第二节音乐课时,多次调皮捣蛋,违反纪律,经老师批评教 育拒不悔改,被老师赶出课室.庞某孤单在外,很无聊,下课 后,找到五年级另外一个同学梁某,说第七节课不上了,去河 里游泳.梁某书包也不拿了,真的随庞某爬出围墙,来到河边. 几个猛子扎下去之后,梁某发现庞某不见了,急得不知如何 是好,来来回回走了几回,没找着,就急急忙忙回家去了.到 了晚上,庞某的妈妈见下午儿子放学后一直没踪影,赶紧打 电话给学校,学校说不在.最后找回梁某查清真相,学校和家 长才知道不好了,立即动员学生,家长,老师一起去找,直到 第二天,才在下游几里的地方找到庞某尸体.
第四章 遵章守纪 保证安全
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一、遵章守纪、保证安全的 含义和重要性
含义：
遵章守纪是铁路职工在从事各自的职业活动 中，始终按照明文规定的各种行为规则，一 丝不苟地完成生产作业的行为。
保证安全是在铁路这部大联动机里，运输生 产各部门、各环节要始终处于有序可控、基 本稳定的状态。
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重要性：
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百度文库
案例六： 2006年4月11日20时20分，泸州市某公安
干部管理学院421房的学生乱扔烟头，引燃 地板夹层内可燃材料造成火灾，烧毁建筑 房屋1102平方米及部分学生用品、教学仪 器，直接经济损失97．65万元。
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案例四： 2007年4月5日上午，惠州市惠城区惠环中学初二年级学
生到陈江镇西坑村开展学雷锋活动，活动结束后，学生和 老师返回。初二(1)班女生刘彩琴等七名女学生自行到惠 阳市陈江镇黄沙水库刘彩琴亲戚家的果园游玩。开始七名 学生在水库堤坝照相，后来觉得水库中一小岛果园的景色 更好，要求船工刘祖朋撑船送她们过去。七名女生与船夫 共八人不顾生命安全，挤在一条小船朝半形小岛划去，进 去时平安无事。下午2时多，船工依约划船把女生接出来， 小船离岸十多米时，船头进水下沉，船上八人全部落水。 刘彩琴和另一女生冯某抓住船帮大声呼救，在附近劳动的 民工熊进军(男，湖南人)闻声赶来，把刘彩琴和冯某救起， 生命无碍。稍后熊进军又救起另一名女生，救起时由于溺 水时间过长已经死亡。
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案例一: 教师对违反课堂纪律的学生要耐心 在2002年10月的某一天,某校中学生何某趁 陈老师上课在黑板板书之机,偷偷地在下面 抽烟.老师发现之后,便叫何某交出烟来,但 何某再三否认抽了烟.于是,陈老师怒气冲冲 地骂了他一顿,并打了他两个耳光,恰好是打 在何某的左耳上,致使何某左耳失聪.后来, 陈老师赔偿了该同学的经济损失.
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（二）认真学习法律法规和铁路规章制度
（1）要认真学习国家和铁道部颁布的有关铁路安全的法律 法规，以贯彻落实《铁路运输安全保护条例》为重点，学习 《安全生产法》、《铁路法》、铁路运输安全保护条例》、 《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》以及其他与铁路 安全相关的法律法规。
（2）要认真学习铁道部、各铁路局及各单位制定的安全管 理规章制度，熟悉、领会、掌握规章制度，具有必备的安全 知识，能熟悉运用法规规章方面的“应知应会”。
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案例三: 体罚导致师生冲突,学生退学 2002年6月20日下午,某中学初三(2)班学生 马某上自修课时吸烟,并且大声喧哗.班长陆 某指出其错误,并要求马某立刻改正.马某不 服,当即用粉笔扔陆某.陆某找来班主任处理 此事,班主任严厉批评并教育马某,随后罚马 某做掌上压100次.马某愤怒至极,大肆侮辱 和恐吓班主任,随后跑离学校,并找来社会上 的人在校门口乘放学之时,将陆某殴打致伤, 并且就此自动退学.
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案例五: 教育学生的利器是爱而不是罚 2002年10月,某市第一小学三年级(1)班的学生,在 一次早读课时吵闹不休,老师一怒之下,罚全班同 学用胶纸贴住嘴巴.此事引起了学生家长的强烈不 满,部分被罚学生的家长纷纷到教育局投诉.小孩 子上课吵闹是不应该,但也不是什么滔天大罪,老 师这样做,不仅使学生肉体上受到伤害,心灵上也 从此蒙上一层阴影. 2002年11月,某镇中心小学六年级(2)班进行一次 数学单元测试后,有五位同学成绩不及格,其数学 老师王某罚这五位学生站到教室外的走廊上,并把 试卷挂在胸口,让全校师生观看,结果造成这五位 同学中有两位不肯去上学,一位学生要求转学.