英语宣传推广活动方案

奔跑吧，单词！——我爱记单词活动策划书

一、活动背景

2015年菏泽市中考离我们越来越近，很多同学们由于英语成绩一直不理想，内心不禁产生紧张感和一丝担忧。鉴于此，我校组织这次活动，让广大中学生们都行动起来，积极应考。针对此次中考，外界很多辅导班并不重视单词，而是机械的教授语法等一般课程。万丈高楼平地起，单词是组建英语的基石，为给同学们冲刺中考，英语取得好成绩加油助力，我们在这个寒假为您把好单词关！

二、活动目的及意义

1.为了激起大家学习英语的积极性，更实际的实现对大家在单词方面的提升；

2.增强大家的竞争意识，以便逐渐进入冲刺中考的状态；

3.寓学于乐，让学生们在激烈的竞争中发挥才智，体验英语学习的快乐。

三、活动名称

奔跑吧，单词！

四、活动详情：

报名时间：1月25日——2月6日

活动时间：2月8日

考试内容：主要是中考真题中出现的高频词汇，这样会有很大的实用性。

活动形式：现场答题与笔试相结合。

命题形式：不拘泥，不单一，不只是简单的单词英汉对译，为加强同学们对单词的认识和运

用。初赛笔试有四种题型：

1.选词填空（有易有难，易者备选词区别较大，难者备选词形近或意思相近）

2.填空（填空又分为两种，有首字母提示和无首字母提示）

3.根据句意猜测词义（有单词，有短语）。竞赛详见后面的具体流程。

4.高频词汇联想记忆比拼

五、活动开展

第一阶段：1月25日-2月6日前：到二十一中、二十二中、区实验中学宣传动员。

第二阶段：准备阶段。自报名后至比赛前，参赛者准备考试，组织人员具体筹备。准备事宜，备题，印题，准备奖项。

第三阶段：考试，组织人员监考。

第四阶段：后期，评卷记录成绩，并进行颁奖。

具体流程：初赛：对报名学员进行分组（分组组数根据实际报名人数而定）。组织学员统一进行笔试，考试形式按竞赛的形式，并组织人进行监考（暂定人员为我校工作人员，

监考时尽量严格，避免作弊行为）；

决赛：有两个环节

第一环节.限时记忆

提前准备一定数量的高频且较有难度的词汇，现场把这些单词发给学员，限时记忆，比谁记得多且准。并以抢答的形式比赛对单词的记忆情况（单词范围

就是笔试和上一轮出现过的单词）。每个词配备三个意思，由主持人来解释单

词的意思，主持人每说完一个意思，选手即可抢答，抢答错误后主持人继续说

第二个意思，以此类推。

第二环节.联想记忆

提前准备一定数量的高频且较有难度的词汇（该环节词汇不同与第一环节），现场把这些单词发给学员，发散思维，每组学员通过自己的联想来记忆更多且

更合理的词汇，最后又评委来评定词汇的数量和质量，根据有效总量数排名次。

选拔：每组学员的总成绩按照初赛和复赛的分数之和计算；分数最高的一组可以享受免费参加为期五天的英语辅导。

六、相关说明：

1.原则，在考试之前决不会泄题，奖励等评审本着公平、公正、公开的原则，组织者不得参

赛。

2.各学员享有的待遇等完全一样，不存在任何偏袒现象，我们的目的是为了大家的学习真诚

的希望大家能一起参与。

3. 参赛费用，每人120元，凭借宣传报名彩页优惠20元。所有费用取之于大家，用之于大家。

4. 有任何疑问，可以向主办方咨询，最终解释权归主办方所有。

5. 主要构想：活动既要照顾到所有人，又要有意义、有成效。

6. 奖励制度：设总体一等奖（一组）；二等奖（一组）

奖项：获奖者均会获得由戴氏教育颁发的获奖证书。凡是参赛者，赠送中考高频词汇表一份（具体物质奖励要根据费用来定）。

七、活动细节

活动进行中会有一些细节的考虑，包括：

1）组织者要与英语老师联系，商量更好的提议以及邀请老师参与出题环节；

2）组与院组之间要较好的合作，出现问题共同协商解决方案；

3）参与的学员较多，会涉及到教室的安排；

4）监考人员以及评卷人和决赛评委的联系；

5) 监考时最好能接到工作牌，比较正式；

八、经费预算

试题以及高频词汇的印发

获奖荣誉证书

其他奖品（中考英语词汇书）

具体费用根据实际情况在后期详细列出，能省则省，原则是取之于同学，用之于同学。

九、可能会遇到的问题及解决方案

1.参加的人没有预期的多，解决方案：加大宣传力度。

2.费用问题，这可能是参赛方考虑的最多的一个问题，值不值得去参加，值不值得去投入，我的倡议：我们的出发点都是为了大家，费用的多少主要是关系到最后的奖励制度，这点我们可以协商，想出更好的解决方式，我不希望这个原因成为大家顾虑的主要因素。

十、活动负责人及主要参与者

主办人：赵老师

主办团体：戴氏教育精品堂菏泽校区

参赛人：各初中中学生