住院医师规范化培训的认识培训课件

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住院医师全院讲座（每月二次，4学时） 科室讲座（每周三下午） 选择性的参与国内会议，了解学科的国际、国内发展前
沿、新进展研究生、青年规培医师学术及外语交流等
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目录
住院医师规培背景 住院医师规培教学思路 住院医师规培考核
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住院医师规培教学思路（影像）
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医学本科毕业生 （以住院医师身份在基地接受培训）
全科医师规范化培训 （3年）
普通专科医师培训 （3年）
就业
面向城乡基层卫生机构 （二级以下医院）
亚专科医师培训 （X年）
就业
二级 医院
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专科 医院
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三级 医院
住院医师规培情况
省内第一批住培基地 省内放射影像住培专业 2014年首批规培生41名学员（今年结
束），住院医师规培与临床医学专业学 位研究生培养并轨。
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2015年全部住院医师培训工作均在网上注册完 成。医院各级培训人员、带教老师及学员只需 按照各自入口登录住培平台。学员在平台上设 置课程、进行不同专业和科室签到、轮转，带 教老师评估考核学员，管理人员后台监测调整。
当前影像技术发展迅速，信息化、功能成像、放 射组学、大数据等已成趋势，因此对教师的知识、能 力、素质结构方面提出了更高的要求，如何使规培学 生更好的掌握医学影像学的基本理论、基本技能及知 识更新，为他们日后进入临床打下坚实的基础，就要 求我们教师必须改变传统的教学模式，积极探索、尝 试新的教学方法。
improvement ) 基于大系统的实践 ( system-based practice )
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我国《住院医师规范化培训制度》
➢ 2002年6月卫生部科教司在北京正式启动“住院医师规范 化培训课题研究”工作。截止2002年底，全国共有26个 省、市开展了培训工作。
➢ 2007年卫生部成立了毕业后教育委员会，制定了《卫生 部专科医师培训暂行规定》，对于考核评价进行了明确 要求。同年，遴选出涉及34个试点专科的1099个专科医 师培训试点基地。
室日常工作
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学习方式
集体读片：每天参与影像科大、小读片会 日常辅导与授课：选择典型病例，由带教老
师与住院医师进行启发式讨论ห้องสมุดไป่ตู้培养住院医 师完整的临床思维过程及沟通表达能力 讲座：相关专业知识及最新进展 疑难病讨论：定期进行 自学：按照规培要求内容，写学习心得
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“5+3”模式，在完成五年医学类专业本科教育之后， 还要在培训基地接受3年的住院医师规范化培训。
中央财政补助每人每年三万元，2014年15亿补助已经 拨付各地。
559个国家级培训基地。
多证合一
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住院医师规范化培训的目的与目标
目标：“专科医师培养标准”所要求的住院医师或 亚专科医师水平。
要求：政治思想，专业理论，临床技能。 年限：住院医师培训阶段时间一般为3年。亚专科培
训阶段时间一般为1～4年。
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培训模式（两阶段 3+X、3+2模式）
第一阶段：前3年轮转培养 第二阶段：后X年专科培养
本科毕业生：3+X模式 7年制研究生：2+X模式 专业学位硕士研究生：2+X模式 专业学位博士研究生：1+X模式 科学学位博、硕士研究生：3+X模式
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培训形式
入职前培训 理论知识 临床技能 教学查房 讲座 病例讨论
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入职前培训（岗前培训）
住院医师管理、培训细则、考核内容 有关法律、法规，医德教育 医患关系及沟通技巧 培训目的，轮转要求 介绍本专业相关重点知识技能 指定专门指导教师，安排本科
推行公立医院改革 建立分级诊疗制度 解决基层医疗水平低下，促进城乡医疗服务均等化 重点：规范化和同质化
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《住院医师规范化培训制度》细则
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专科医师培训标准
对象：专业本科及以上学历，已取得住院医师证的 从医人员，研究生、博士生毕业人员。
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加强教师队伍建设 认真准备和完善教案 及时知识补充与更新 教学方式的变化 ……
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目录
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考核评价体系
是对3年培训的一种检验，规培生及规培基地 培训内容 评价标准 理论考试 技能考核 过程考核 结业考核
在培训过程中都通过安排统一的考试来保证培训的 质量。
实行三统一：统一考核标准，统一考试内容，统一 颁发合格证书。保证了培训工作有序开展。
注重对住院医师实际操作能力的考核。
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美国医学教育认证委员会：六项核心能力
医学知识 (medical knowledge) 临床医疗 ( patient care ) 人际和沟通能力(interpersonal & communication skills) 职业精神素养 ( professionalism ) 基于实践的学习与完善( practice-based learning and
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住院医师培养的考核与评估
美国医学院在校学生需通过第一及第二步美国医师 资格考试，才有资格申请住院医师培训。
与美国相似，德国6年高等医学教育期间要通过3个 阶段的全国统一国家医师资格考试，再经过18个月 的注册前住院医师培训，经考试合格，成为完全注 册住院医师。
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国外住院医师培训考核评价共同特点
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住院医师规培背景 住院医师规培教学思路 住院医师规培考核
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国外住院医师培训特点
19世纪末，德国首先提出住院医师规范化培训的概念 1876年，美国开始探索住院医师培训制度 1992年，美国建立了以授予专科证书为目标的考试程序
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