2020年安全科学原理的内容
安全科学原理讲义(PPT 48页)
在危险释放阶段，如果人的信息处理过程的各个环节都 是正确的，则虽然面临着已经显现出来的危险，但仍然 可以避免释放的危险带来伤害或损害；反之，只要任何 一个环节出错，危险就会转化为伤害或损害。
2.4.2安德森模型
系统理论的指导意义
对事故调查的指导 如对系统必须作深入的了解，通过正常和异常的调查和分析研究，才
能找出导致事故的根本原因、危险所在和触发条件，全面识别危险源 。 对事故预防的指导
设计的系统必须是可控的、可靠性的、稳定的。 合理的功能分配；安全、优好的人机界面；有效的教育培训和演练。 加强监督检查，保证危险源始终处于掌控之中。 对基础研究的指导 系统理论从许多方面为事故的研究指出了方向。如，人机工程方面： 人的生理、心理特性和界限，对危险的构成、显现的觉差能力（感觉器 官）、认识 能力（分析、判断、记忆）、行为响应能力、对环境的适 应能力；还有技术设计方面，环境条件方面等。
这一理论称为瑟利事故模型(Surry’s accident model)。
2.4.1 瑟利模型
理论基础——人的信息处理过程
2.4.1 瑟利模型
瑟利把事故的发生过程分为危险出现（危险构成） 和危险释放（危险输出）两个阶段，这两个阶段各 自包括一组类似的人的信息处理过程，即知觉、认 识和行为响应过程。
瑟利模型实际上研究的关系是在客观已 经存在潜在危险（存在于机械的运行和 环境中）的情况下，人与危险之间的相 互关系、反馈和调整控制的问题。然而 ，瑟利模型没有探究何以会产生潜在危 险，没有涉及机械及其周围环境的运行 过程。
2.4.2安德森模型
2020年智慧树知道网课《安全科学原理》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【多选题】(2分)核心安全科学原理包括：A.风险管理原理B.事故预防原理C.安全哲学原理D.安全模型原理2【单选题】(2分)本课程内容一共有几章？A.10章B.5章C.7章D.9章第一章测试1【多选题】(2分)安全原理有很多种分类方法，而且内容十分的丰富，显然本课程不可能介绍完各层次各领域的所有安全原理的。
从安全科学与工程专业人才培养的知识体系布局来设计，本课程所介绍的安全原理，主要是通用的安全原理，也可以说是科学层面的安全原理。
各种具体安全原理更应该放到在相应的安全技术及工程著作之中，并将由各门安全技术及工程专业课给予分别介绍。
本课程介绍的普适性安全科学原理，它们是安全活动或工作必须遵循的基本规律和原则，是基于经验或理论归纳得出的安全事物发展的客观规律，是安全活动的基本法则或方法论。
这些安全原理对指导安全科技工作者在生产、生活等领域中的事故灾难预防、风险有效控制、安全系统规划与设计、安全技术及工程的开发等，都具有重要的作用和广泛的应用领域。
问题：上面内容告知：A.三者都是B.上面的内容是对本课程涉及的安全科学原理的界定及说明C.各种具体安全技术原理也是本课程学习的内容D.本课程学习的安全科学原理，是一些通用的安全理论、原则、原理和方法2【多选题】(2分)现有安全原理的源发领域主要为：A.安全学科自身领域B.未知世界C.安全的相关学科领域D.很难说明3【多选题】(2分)下面选项哪些属于安全科学原理的范畴？A.风险原理B.事故致因理论C.安全模型D.安全哲学4【多选题】(2分)为什么“安全”的定义统一很难？A.人对安全的要求不一样B.安全领域很宽C.安全是动态的D.不同视域对安全的认识不一样5【多选题】(2分)讨论具体安全问题需要先做什么界定？A.讨论的目的预设等B.空间范围界定C.时间范围界定D.讨论的对象界定6【多选题】(2分)以下对安全科学原理的理解哪些是否正确的？A.安全科学原理的通用性越强，技术实用性就越低B.安全科学原理是在不断发展充实的C.安全哲学原理最具通用性D.安全科学原理源于实践，又应用于实践7【多选题】(2分)安全原理常用的分类方式有哪些？A.按适用专业分类B.按知识的层次分类C.按运用的领域分类D.按原理的来源分类8【多选题】(2分)安全科学原理研究的主要途径有哪些？A.从已经发生的事故中研究归纳安全科学原理B.以上三者的联合运用C.从系统确保安全过程中研究归纳安全科学原理D.从风险大小分析过程中研究归纳安全科学原理9【多选题】(2分)为什么现代安全科学原理的研究多源于西方发达国家？A.西方工业革命起源较早，大量生产事故问题出现较早B.西方人善于发现规律C.西方人比较聪明D.西方安全专家较早注重事故的原因调查和经验总结10【多选题】(2分)安全科学原理第一章绪论的核心内容有：A.安全与安全原理概述B.安全原理研究的方法论C.本课程的安全科学原理界定及说明D.安全原理研究现状与展望第二章测试1【多选题】(2分)安全问题没有唯一解，只有相对较优解。
安全科学原理教学稿第一章
无知的安全认识阶段
被动 工业革命以前
➢ 局部的安全认识阶段 主动但有局限性 工业革命以后
➢ 系统安全认识阶段 采用系统的观点 二战时期
➢ 动态的安全认识阶段
动态的观点 目前
第九页，编辑于星期六：二十二点 四十三分。
1.1.1 安全问题的产生
➢ 安全在人类历史上不同发展阶段的特点 （1）远古的的石器时代 ，生产力极为低下，改造自然
第二十页，编辑于星期六：二十二点 四十三分。
1.1.1 安全问题的产生
（5）工业矿山灾害
根据安监总局网站消息：08年度事故总量和伤亡人数进一步下降。全
年共发生各类事故413752起,死亡91172人，比2007年减少92456起、 10308人，分别下降18.3%和10.2%。年度事故死亡人数1995年以来首 次降到10万人以下。
➢安全度
人的身心安全程度及其事物保障的可靠程度。
➢安全的属性
自然属性： 是人的生理与心理需要；
社会属性：
安全问题大多是人类活动的结果，如技术危害、环境恶化等； 人类也在采取措施消除隐患，减少事故。
严格来讲，是指安全要素中那些同人与人的社会结合关系及其运动规律相联系的演化
规律及过程。
第二十五页，编辑于星期六：二十二点 四十三 分。
第二十七页，编辑于星期六：二十二点 四十三 分。
1.2.1安全科学的定义
➢ 课堂回顾
➢ 思考问题：安全问题的研究是如何上升到科学高度的？
➢ 科学是什么？
➢ 科学是人类认识事物本质和规律的知识体系，是在认识和揭 示客观事物的本质和变化规律的过程中形成的系统知识和理 论，其最终目的是揭示是什么或为什么的道理。
的能力较低，而安全问题也主要来自于自然，比如水灾、 野兽侵袭等，人被动地依附于自然。
2020年智慧树知道网课《安全科学原理》课后章节测试满分答案
2020年智慧树知道网课《安全科学原理》课后章节测试满分答案按照安全领域分类B.按照安全原理的性质分类C.按照安全原理的源发领域分类本课程介绍的是通用的安全科学原理，这些原理是安全活动的基本法则或方法论，对指导安全科技工作者在生产、生活等领域中的事故灾难预防、风险有效控制、安全系统规划与设计、安全技术及工程的开发等具有重要的作用和广泛的应用领域。
具体的安全技术原理应该在相应的安全技术及工程著作中介绍。
安全原理的源发领域主要为安全学科自身领域和安全的相关学科领域。
安全科学原理的范畴包括风险原理、事故致因理论、安全模型和安全哲学等。
安全的定义统一很难是因为人对安全的要求不一样，安全领域很宽，安全是动态的，不同视域对安全的认识不一样。
讨论具体安全问题需要先做好界定，包括讨论的目的预设、空间范围界定、时间范围界定和讨论的对象界定。
安全科学原理的通用性越强，技术实用性就越高，是在不断发展充实的，其中安全哲学原理最具通用性。
安全原理常用的分类方式包括按照安全领域分类、按照安全原理的性质分类、按照安全原理的源发领域分类和按照安全原理的适用范围分类。
事故致因理论是从大量典型事故的本质原因分析中提炼出的事故机理和事故模型，能够为事故原因的定性、定量分析，为事故的预测预防，为改进安全管理工作等提供科学依据。
B。
现有的事故致因理论主要着重于从人的特性与机器性能和环境状态之间是否匹配和协调的观点出发，认为人若能正确地认识、理解、判断，做出正确决策并采取行动，就能避免事故和伤亡。
C。
事故致因理论对安全教育、安全文化等方面的致因原理研究很少。
D。
应用链式事故致因模型分析事故，得到的事故原因和逻辑均比较清楚，但其不足是链式事故致因模型所包含的事故原因不全面，实用分析的安全问题不够宽广。
可以用到多种方法来开展风险管理工作B.风险管理反馈程序及方法是其中之一C.目标激励方法和人员管理研究方法不适用于风险管理D.成本—损失期望研究方法和管理措施权重分布研究方法可以帮助确定最优的风险管理措施3多选题】(2分)风险管理的决策过程中，需要考虑到风险的评估、控制、传递、转移、接受等方面。
安全科学原理的内容是什么
安全科学原理的内容是什么安全科学原理的内容是什么安全科学是现在很多人在意的科学概念，所以很多人都想要知道安全科学的一些内容。
下面是店铺为你精心推荐的安全科学原理内容，希望对您有所帮助。
安全科学原理的内容(1)安全的哲学原理：从历史学和思维学的角度研究实现人类安全生产和安全生存的认识论和方法论。
如有了这样的归纳：远古人类的安全认识论是宿命论的，方法论是被动承受型的；近代人类的安全认识提高到了经验的水平；现代随着工业社会的发展和技术的进步，人类的安全认识论进入了系统论阶段。
从而在方法论上能够推行安全生产与安全生活的综合型对策，甚至能够超前预防。
有了正确的安全哲学思想的指导，人类现代生产与生活的安全才能获得高水平的保障。
(2)安全系统论原理：从安全系统的动态特性出发，研究人、社会、环境、技术、经济等因素构成的安全大协调系统。
建立生命保障、健康、财产安全、环保、信誉的目标体系。
在认识了事故系统人一机一环境一管理四要素的基础上，更强调从建设安全系统的角度出发，认识安全系统的要素：人——人的安全素质(心理与生理；安全能力；文化素质)；物——设备与环境的安全可靠性(设计安全性；制造安全性；使用安全性)；能量——生产过程能的安全作用(能的有效控制)；信息——充分可靠的安全信息流(管理效能的充分发挥)是安全的基础保障。
从安全系统的角度来认识安全原理更具有理性的意义，更具科学性原则。
(3)安全控制论原理：安全控制是最终实现人类安全生产和安全生存的根本措施。
安全控制论提出了一系列有效的控制原则。
安全控制论要求从本质上来认识事故(而不是从形式或后果)，即事故的.本质是能量不正常转移，由此推出了高效实现安金系统的方法和对策。
(4)安全信息论原理：安全信息是安全活动所依赖的资源。
安全信息原理研究安全信息定义、类型，研究安全信息的获取、处理、存储、传输等技术。
(5)安全经济学原理：从安全经济学的角度，研究安全的“减损效益”(减少人员伤亡、职业病负担、事故经济损失、环境危害等)，研究安全的增值效益，即研究安全的“贡献率”，用安全经济学理论指导安全系统的优化。
安全科学原理的内容是什么
安全科学原理的内容是什么安全科学原理是指在各个领域的安全管理和应急管理中遵循的一系列基本原则和科学方法。
安全科学原理的核心是保障人们的生命安全和财产安全，预防事故和灾害的发生，减少损失和伤亡。
下面将从安全科学的基本原理、安全管理与应急管理原则、安全科学应用等方面进行论述。
安全科学的基本原理主要包括以下几点：一是综合性原理。
安全科学综合运用多学科、多领域知识，对安全问题进行全面的、系统的研究。
例如，在矿井安全领域，需要考虑到地质、矿物学、岩土力学、地下水、机械、电气、通风等多个学科的知识。
二是预防性原理。
预防是安全科学的核心原则，强调事先的防范和预判。
在产品研发、建筑设计和工业生产等过程中，要从源头上控制风险和隐患，通过科学技术手段进行事前预警和防范。
三是综合治理原理。
安全科学提倡通过综合治理的方法解决安全问题，而不是片面地追求某一方面的治理效果。
综合治理需要考虑到技术、管理、法律、政策等多个因素的综合作用，实现系统性、整体性、协同性的安全治理。
四是风险评估原理。
风险评估是安全科学的重要方法之一，通过科学研究和技术手段，对各项活动和工程的风险进行评估和预测。
风险评估可以帮助决策者制定科学合理的安全措施，避免事故和灾害的发生。
五是资源优化原理。
安全科学要求在资源有限的情况下，通过科学管理和技术创新，实现资源的合理利用和优化配置。
通过资源优化，可以提高安全管理的效益，降低安全成本，实现可持续发展。
六是法律约束原理。
法律是安全管理和应急管理的基础，法律约束原理强调依法治理。
各个领域的安全管理和应急管理都要依据相关法律法规进行，加强法制宣传和教育，增强法律意识，确保法律的有效执行。
安全管理与应急管理的原则主要包括以下几点：一是全面性原则。
安全管理和应急管理是一个系统工程，要全面考虑各方面的因素。
全面性原则要求对各个环节进行全面覆盖和全过程管理，不仅要注重事前的预防，还要注重事中的监控和事后的评估。
二是风险优先原则。
安全科学原理
安全科学原理安全科学原理是指在安全领域中，根据科学原理和经验总结出的一套规律和方法，旨在保障人们的生命财产安全。
它是一种系统性的理论体系，涉及安全评估、风险控制、事故预防等多个方面。
本文将从科学原理的角度探讨安全科学原理的重要性和应用。
安全科学原理的重要性体现在它能够提供科学的分析和解决问题的方法。
在安全领域中，我们常常面临各种复杂的问题，例如如何预防事故、如何评估风险等。
安全科学原理通过建立系统性的理论体系，提供了一种科学的思维方式和方法论，帮助我们分析和解决这些问题。
例如，通过事故原因分析的方法，我们可以找出事故发生的根本原因，并采取相应的措施来预防类似事故的发生。
安全科学原理的应用范围非常广泛。
无论是工业生产、交通运输还是日常生活，安全都是一个重要的关键词。
安全科学原理可以应用于各个领域，帮助我们识别和评估潜在的安全隐患，并采取相应的措施进行防范。
例如，在工业生产中，我们可以通过风险评估和安全管理体系来保障员工的安全；在交通运输中，我们可以通过交通规则和交通设施来提高道路交通的安全性；在日常生活中，我们可以通过消防设备和安全教育来提高家庭的安全水平。
安全科学原理的应用需要科学的方法和工具。
安全科学原理不仅包括一些基本的原则和规律，还包括一些科学的方法和工具。
例如，风险评估是安全科学原理中的重要内容之一，它通过对潜在危险的识别和评估，帮助我们确定风险的大小和可能的影响，从而采取相应的措施进行防范。
在风险评估中，我们可以使用一些科学的方法和工具，例如事件树分析、故障树分析等，来帮助我们进行风险评估和决策。
安全科学原理的应用需要多学科的综合。
安全科学原理是一个综合性的理论体系，它涉及多个学科的知识和方法。
在安全领域中，我们需要综合运用工程学、管理学、心理学等多个学科的知识和方法，才能更好地解决安全问题。
例如，在安全管理中，我们需要综合运用工程管理、人力资源管理等多个学科的知识和方法，来建立科学的安全管理体系。
安全科学原理课件(PPT演示)
建立激励机制
建立安全生产的激励机制，表彰 和奖励在安全生产中表现突出的 个人和集体。
安全法律法规与标准
安全法律法规的概念
安全法律法规是国家制定或认可 的，规定人们在生产、生活和其 他活动中必须遵守的行为准则。
国家标准
由国家制定并发布的安全标准 ，具有法律效力，企业必须遵 守。
行业标准
由行业协会或组织制定并发布 的安全标准，适用于特定行业 或领域。
自动化和智能化
通过自动化和智能化技术，减少人工操作和 干预，降低人为因素导致的事故风险。
D
风险评估与控制
风险评估的概念
风险评估是对潜在的事故进行识别、 分析和评估，确定其对人员、财产和 环境可能造成的危害程度。
制定安全标准和规范
根据风险评估结果，制定相应的安全 标准和规范，限制和控制危险源。
实施安全措施
安全文化的培育应注重传承和创新，将企业传统文化与现代安全管理理 念相结合，形成独具特色的安全文化。
安全文化的推广应采用多种形式和渠道，如宣传标语、安全提示、文化 活动等，营造浓厚的安全文化氛围，增强员工的安全归属感和责任感。
安全法律法规与标准的遵守与执行
安全法律法规与标准是企业安全生产的基本要求和规范，企业应严格遵守相关法律法规与标 准，确保安全生产合法合规。
总结词
公共安全是安全ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学原理在保障公众 生命财产安全方面的应用，涉及社会 各个领域的公共安全问题。
详细描述
公共安全包括社会治安、食品药品安 全、环境保护等方面，通过运用安全 科学原理，加强监管力度，提高公共 安全事件的应对能力，保障公众的生 命财产安全和社会稳定。
信息安全
总结词
信息安全是安全科学原理在计算机系统和网络通信领域的应用，旨在保护信息的机密性、完整性和可 用性。
安全学原理(两份综合)
安全学原理1.安全学科的科学体系：根据纵向的安全人体，安全物质，安全社会，安全系统四种安全因素和横向的安全工程，安全工程学，安全学，以及安全观有机的联系起来并展开构成安全科学学科体系。
2.安全文化:是存在于单位和个人中为保护身心安全和健康所创造的的有关物质财富和精神财富的总和。
3.安全科学：是认识和揭示人的身心免受外界因素影响的安全状态及保障条件与其转化规律的学问。
4.安全的本质：是实现人—物—环境之间的相互协调，运用安全现象确诊安全，产生预防事故的理论和方法，预防事故的发生，实现安全生产，安全生活，达到征服事故的目的5.生产安全的本质：通过总结安全生产的历史经验教训，联系生产实践，实现安全生产的事实，加以确认。
6.安全价值：安全价值是一种运用价值工程的理论和方法，依靠集体智慧和有组织的活动，通过某些安全措施进行安全功能分析，力图用最低的安全寿命周期投资，实现必要的安全功能，从而提高安全价值的安全技术经济方法7.大安全观：将以生产领域为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成生产，生活，生存的大安全，将仅由科技人员具备的安全意识提高到全民的安全意识8.安全学科的科学体系基本内容包括〔1〕安全观〔2〕安全学〔3〕安全工程学〔4〕安全工程。
9.全面安全管理就是在总结传统的劳动安全管理的基础上，应用现代管理方法并通过全体人员确认的全面安全目标，对全生产过程和企业的全部工作，进行统筹安排和协调一致的综合管理。
包括全面安全目标管理、全员安全管理、全过程安全管理和全部工作安全管理四方年内容。
10.本质安全化一般是针对一个系统而言的，是表明该系统的安全技术与安全管理水平已经发到本部门当代的基本要求，系统可以较安全可靠的运行，但不表明系统绝对不会发生事故，11.人类对安全的认识过程——“安全认知”人类对安全的认识分为四个阶段，第一阶段，在工业革命前，人们处于无知的安全认识阶段；第二阶段，工业革命后，大型机械的使用，人们渐渐深入认识，并采取安全技术措施，于是发展到局部的安全认识阶段；第三阶段，由于复杂生产系统的生成，必须发展与生产力适应的安全技术措施，于是进入到系统的安全认识阶段；第四阶段，由于当今生产力和生产技术的发展，于是进入动态安全认识阶段12.安全文化的层次结构安全文化分为安全物质文化和安全精神文化，包括1)安全器物层次2）安全制度层次3）安全精神层次4）安全价值层次13.事故致因理论1）事故法则事故法则：在330次事故中，会造成死亡重伤事故1次，轻伤、微伤事故29次，无伤300次。
第二章：安全科学原理
第二章安全科学原理第一节安全科学自然属性一、安全科学1．定义：安全科学是一门专门研究安全的本质及其运动、转化规律与保障条件的科学。
2．内容：1）研究领域：人类的生产、生存和生活活动。
2）研究对象：主要是人类技术系统领域的灾害事故。
3）目的：保护人的安全与健康，避免财产的损失，保障技术功能和环境的安全。
4）任务：宏观上--安全理论与策略，微观上--安全手段和方法。
5）特点：综合性和交叉性。
涉及数、理、化、天文、地理、生物、经济、法学、管理、教育等自然科学和社会科学知识，形成了大量的安全科学与相关学科的交叉学科。
3．产生和发展：1）产生：产生于20世纪70年代，是现代化生产和现代科技发展的需要与结果。
2）发展：安全技术可分为4个发展阶段：工业革命前：原始劳动，“无知”（不自觉）阶段。
工业革命后：使用大型动力机械和能源，局部安全认识阶段。
二战后：军事工业、航空工业、核工业等，系统安全认识阶段。
20世纪70年代后：大量高科技的应用，安全系统认识阶段（动态安全认识阶段）。
在我国：1991年1月创刊《中国安全科学学报》，设立了安全工程和卫生工程两个专业学科，60多所大学对安全专业进行招生，2000年成立了煤矿安全监察局和安全生产监督管理局，2002年6月29日九届全国人大28次会议通过、12月1日实施《中华人民共和国安全生产法》。
4．安全科学的属性：安全科学是一门跨门类、综合性很强的横断科学，也是一门典型的交叉科学。
人类活动中的安全问题，伴随着人类的诞生而产生，安全也是人类生存和发展的最基本的需要，她具有自然和社会双重属性。
（1）安全条件与自然科学有关；（2）安全机制与人体科学和思维科学有关；（3）安全管理与系统科学和社会科学有关。
二、安全与危险的统一性和矛盾性1．安全的相对性（1）绝对的安全状态是不存在的，系统地安全是相对于危险而言的；（2）安全标准是相对于人的认识和社会经济的承受能力而言，抛开社会环境讨论安全是不能实现的；（3）安全对于人的认识具有相对性：人的认识是无限发展的，对安全机理和运行机制的认识也在不断深化。
安全科学原理 .
（2）要想有效预防、控制人为事故，必须做好劳动者的动态安全管理。 （3）要想有效预防、控制人为事故，还要做好劳动环境的安全管理。 （4）要想有效预防、控制人为事故，还要解决好安全管理中存在的问题。
4 事故预防原则 2．强化人的安全行为，预防事故发生
强化人的安全行为，预防事故发生，是指通过开展安全 教育提高人们的安全意识，使其产生安全行为，做到自我预
一、早期事故致因理论 1919年，英国的格林伍德（M. Greenwood）和伍兹（H. H. Woods）对许多工厂事故进行了统计分析，发现工人中的某些人 更容易发生事故。（重点人） 美国的法默（Farmer）提出事故频发倾向理论：认为工厂 中少数人具有稳定的、内在的、容易发生事故的倾向。
最著名的美国安全工程师海因 里希（W. H. Heinrich）的因 果连锁 理论（也称多米诺骨牌理论）。
事故的多发作业
事故发生周期
2 事故概述
三、安全与事故的关系
新发生的、不可预见的意外事故是不可避免的之外， 而社会中绝大多数事故，即社会中重复发生的同类事 故，均是可以避免的。 只要人们能认识掌握安全与事故的运动规律和预防、 控制事故的规律，把传统的事后管理转到事故发生之 前，从本质上对事故进行超前有效预防和控制，社会 中绝大多数事故是可以避免的。 自然生存规律、发展变化规律和事故的统计规律
海因里希
3 事故致因理论
其中以海因里希的事故因果链理论最为著名： 事故因果链模型共包括事故的基本原因、事故的间接原因、事故的直接原
因、事故、事故后果五个互为因果的事件。
图2-3
事故因果连锁
3 事故致因理论
海因里希最初提出的事故因果连锁的五个事件如下:
遗传及社会环境
人的缺点
安全科学原理
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了火灾、爆炸、毒物泄漏等事故机理研究，建立了矿 井火灾、建筑火灾、森林火灾、煤矿瓦斯爆炸、火炸药爆 炸、可燃气体和粉尘爆炸、重要毒物泄漏扩散事故过程的 理论模型和实验方法。
采用系统的观点 二战时期 动态的安全认识阶段
动态的观点 目前
1.1.1 安全问题的产生
安全在人类历史上不同发展阶段的特点 （1）远古的的石器时代 ，生产力极为低下，改造自然
的能力较低，而安全问题也主要来自于自然，比如水灾、 野兽侵袭等，人被动地依附于自然。
1.1.1 安全问题的产生
（2）农业经济时代，人类为了满足自我基本安全生存 条件的需要，学会了利用大自然并尽可能逃避各种灾难， 形成了最基本的安全观，但同样，由于利用的资源有限， 产生的安全问题大多数来自于自然。
从动植物灭绝速度看，就鸟类而言，在1600～1900年 这300年间，平均每4年灭绝一种，进入20世纪以后，每年 灭绝一种，现在是每天灭绝一种。
1.1.1 安全问题的产生
（2）核安全问题 核能的开发利用给能源危机带来新的希望。核反应堆在
世界各国陆续建成，在缓解能源危机的同时，也会由于其 失控造成人员伤亡、环境灾害等危害，其放射性物质可以 杀伤动植物的细胞分子，破坏人的DNA分子并诱发癌症。 例如：
（1）事物的发展方向
自然流向：自身的动力作用，按自然状态发展 人为流向：在自然状态发展的同时加入了人为因
素
（2）安全问题的感受对象 人
1.1.1 安全问题的产生
（3）对安全认识的四个阶段 无知的安全认识阶段
安全学原理讲义(PPT89页).pptx
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案例六：因工受伤，但单位未办工伤保险
判断：算，相关费用由单位支付
依据：
规定：“未参加工伤保险的，由单位所在地 劳动保障行政部门负责工伤认定。” 规定： “用人单位未依法为职工缴纳工伤保险费期间， 职工发生工伤的，由该用人单位按照本条例规定 的工伤保险待遇项目和标准，向职工支付费用。”
-----安全学原理------
安全学原理 第三章 安全认识论
-----安全学原理------
1
前言
1、什么是安全科学的认识论？
是指研究安全的本质及其变化发展规律的哲学理论
2、安全科学认识论的主要研究内容是什么？
风险的必然性、安全的相对性、事故的可预防性
-----安全学原理------
2
3、安全认识论体系是怎样的？
技术风险必然性 （客观的观点）
-----安全学原理------
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4.环境的原因 自然环境的异常（岩石、地质、水文、气象）和 生产环境不良（照明、温度、通风等）
5.事故处置情况 （1）对事故前的异常征兆是否能作出正确的判断
和反应；
（2）一旦发生事故，是否能迅速地采取有效措施， 防止事态恶化和扩大事故；
（3）抢救措施和对负伤人员的急救措施是否妥当。
-----安全学原理------
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案例一：上下班、出差被车撞伤
判断：算
依据：
规定：“在上下班途中， 由于工作原因 受到伤害或者发生事故受到机动车事故伤害的， 应当认定为工伤。”而又有规定：“因工外出期 间，由于工作原因受到伤害或者下落不明的，应 当认定为工伤。”
-----安全学原理------
统一性：某一安全性在特定条件下是安全的，但 在其他条件下就不一定会是安全的，甚至可能很 危险。绝对的安全，既100%的安全性是安全性的 最大值，这很难，甚至不可能达到，但却是社会 和人们努力追求的目标。在实践中，人们或社会 客观上自觉或不自觉地认可或接受某一安全性 （水平），当实际状况达到这一水平，人们就认 为是安全的，低与这一水平，则认为是危险的。
安全科学原理研究综述
安全科学原理研究综述安全科学原理是研究人们如何管理风险并减少意外事故发生的学科领域。
本篇论文将综述安全科学原理的研究现状和主要内容。
首先，我们将讨论安全科学原理的定义和理论基础。
接下来，我们将介绍安全风险评估和风险管理的方法。
最后，我们将提出未来安全科学原理的研究方向和挑战。
一、安全科学原理的定义和理论基础安全科学原理是一种综合性的学科，它研究如何管理风险并减少意外事故发生的影响。
安全科学原理可以分为两个主要领域：安全管理和风险评估。
安全管理包括管理系统、培训和意识改变等，通过提高工作人员的意识和技能来减轻意外事故的危害。
而风险评估则通过量化和评估风险来制定措施以减少未来的风险和事故事件。
安全科学原理的理论基础主要来自于概率论、统计学和工程学。
通过这些学科的应用，可以更好地理解和量化风险。
同时，风险评估和风险管理方法也需要综合考虑人员、设备、环境和组织管理等方面的因素。
因此，安全科学原理是一个跨学科的学科领域。
二、安全风险评估和风险管理的方法1、安全风险评估方法安全风险评估是通过识别、定量和评估潜在风险的方法。
它可以帮助安全管理者准确地估算风险，并制定措施以降低风险。
风险评估需要综合考虑多种因素，包括人员、设备、环境和管理等方面。
在安全风险评估中，常用的方法包括事件树分析、故障树分析和失效模式与影响分析。
事件树分析用于评估复杂系统内部和外部事件序列的影响。
故障树分析用于识别可能导致事故的故障，并评估故障对系统的影响。
失效模式与影响分析用于评估系统失效的可能原因，并确定失效模式的影响。
2、风险管理方法风险管理是通过制定措施来减少风险的方法。
在风险管理中，我们需要综合考虑权衡成本和效益的原则。
在措施制定过程中，要保证制定的措施能够有效地减少风险和成本。
在风险管理中，常用的方法包括风险控制、事故后因应和应急计划。
风险控制的目标是通过减少潜在风险和危害的存在来控制风险。
事故后因应的目标是在事故发生后迅速采取措施来限制事故的扩散以及减少人员的伤亡。
安全科学基本原理概述
安全科学基本原理概述一.安全科学技术的起源与发展安全生产是人类人类生存的永恒命题，已伴随人类文明社会的生存与生产走过了数千年。
进入21世纪，面对社会、经济、文化的高速发展和变革的年代，面对新的历史形势下对安全生产的要求及历史使命，为此，需要企业管理者对安全科学技术的哲学思想和理论有所认识和了解。
20世纪，是人类安全科学技术发展和进步最快速的百年。
人类冲破“亡羊补牢”的陈旧观念和改变了仅凭经验应付的低效手段，给予世界全新的劳动安全理念、思想、观点、方法，给予人类安全生产与安全生活的知识、策略、行为准则与规范，以及生产与生活事故的预防技术与手段。
从安全立法到安全管理，从安全技术到安全工程，从安全科学到安全文化，针对生产事故、人为事故、技术灾害等工业社会日益严重的问题，在一个世纪中，劳动安全与劳动保护活动为人类的安全生产、安全生存，以及人类文明创造了闪光的、不可磨灭的一页。
1.我国安全认识观的发展和进步1)从“宿命论”到“本质论”我国很长时期普遍存在着“安全相对，事故绝对”、“安全事故不可防范，不与人的意志为转移”的认识，即存在有安全生产的“宿命论”观念，随着安全生产科学技术的发展和对事故规律的认识，人们逐步建立了“事故可以预防的、人祸本可防”的观念。
实践证明，如果做到“消除事故隐患，实现安全本质化，科学管理，依法监督，提高全民安全素质”，安全事故是可以预防的。
这种观念和认识上的进步，表明在认识观上人们从“宿命论”逐步转变到“本质论”。
落实“安全第一，预防为主”的方针具备了认识观的基础。
2)从“就事论事”到“系统防范”我国上世纪80年代中期从发达国家引入了“安全系统工程”的理论，通过20多年的实践，在安全生产界“系统防范”的概念已深入人心，这在安全生产的方法论层面表明，我国安全生产界已经从“无能为力，听天由命”、“就事论事，亡羊补牢”的传统方式转变到现代的“系统防范，综合对策”的方法论。
在我们的安全生产实践中，政府的“综合监管”、全社会的“综合对策和系统工程”、企业的“管理体系”无不表现出“系统防范”的高明对策。
安全科学原理复习重点.docx
安全科学原理复习重点第一章安全科学技术概述一、安全科学的定义安全科学是研究人与机器和环境之间的相互作用，保障人类生产和生活安全的科学，或者说是研究事故发生、发展规律及其预防的理论体系。
安全科学的研究对象是人类生产和生活中的不安全因素,或者说是各种技术危害；更多的针对生产领域的不安全因素。
第一章安全科学技术概述二、对安全问题认识的基本阶段第一个阶段：无知（不自觉）的安全认识阶段。
第二阶段：局部的安全认识阶段。
第三阶段：系统的安全认识阶段。
第四个阶段：动态的安全认识阶段，第一章安全科学技术概述三、安全科学技术的产生和发展第一阶段：20世纪初至50年代：海因利希•格林伍德等学者研究了事故致因理论。
1906年美国联合钢铁公司提出了“安全第一”的口号；o 第二阶段：50年代至70年代中期：发展了系统安全分析方法和安全评价方法第三阶段：70年代中期以后建立了安全科学的学科体系，第一章安全科学技术概述四、安全科学技术的学科体系预防事故的“3E”对策五、安全科学的基本术语1、安全：安全的相对性2、危险: 危险的度量3、危险评价4、危险、有害因素5、“三同时”原则6、“三不放过”原则第二章安全科学技术概述一、安全科学的指导思想是马克思主义哲学二、安全的本质1、人们对安全的感性认识问题（五种类型）对事故预防的局限怕2、生产安全的本质，是生产实践符合生产规律的规律运动。
三、安全的规律1、生存规律2^构成规律3、发展变化规律第二章安全科学技术概述四、安全第一的原理安全第一，预防为主五、安全价值观1、安全价值的定义及内容六、大安全观1、大安全观形成的历史背景及意义|~L 第三章安全科学的基础理论一、安全的属性1、安全的极向性2、避免事故或危害有限性二、事故的特征因果性、偶然性、必然性、规律性、潜在性、再现性、预测性三、事故模式理论及事故模型1、海因里希因果连锁论（内容及对预防事故的启示）典型题目：何谓多米诺骨牌理论？根据米诺骨牌理论，应当如何防止事故的发生?第四章安全方法论一、本质安全化方法1、定义2、降低事故发生概率的措施3、降低事故严重度的措施二、人机匹配法1、人机功能分配（是否把所有工作都分配给机器就一定能提高安全度。
2020年(安全生产)安全学原理
（安全生产）安全学原理安全学原理定义1：安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
定义2：安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。
定义3：安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。
职业病：职工在生产劳动及其他职业活动中接触职业性有害因素引起的疾病共分为十类：粉尘类、放射性物质类、化学物质类、物理因素、生物因素、职业性皮肤类、职业性眼病、职业性耳鼻喉口腔疾病、职业性肿瘤、其他职业性危害安全本质：生产过程中能量流按人们希望的规律运动。
我国的安全生产方针——安全第壹，预防为主，综合治理安全指标安全指标是指：在壹定的条件下，壹个生产（或生活）系统，在完成其功能的过程中，所产生的事故损失的可接受水平。
本质安全化壹般是针对某壹个系统（或设施）而言，是表明该系统的安全技术和安全管理水平已达到了本部门当代的基本要求，系统能够较为安全可靠的运行；但且不表明该系统绝对不会发生事故重大危险源长期或临时地生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过国家法律、法规和相关标准规定的壹种或壹类特定危险物质的单元（或设施）称为重大危险源。
安全评价是指对于壹个生产（或生活）系统存在的危险性进行的定性和定量分析，得出系统发生危险性的可能性及其后果严重程度的评价。
在安全评价过程中能够有：系统安全评价、随机安全评价等。
（7）固有危险度生产（或生活）中离不开能量，同时能量也是造成生产（或生活）灾害的必要条件。
能量寓于生产的物质条件（设备、物料等）中，不同的设备及物料中保有的致害能量是不同的。
保有同样能量的设备及物料，当发生事故时，能量自由释放的形式也不相同。
因此，造成灾害的程度各不相同。
固有危险度是指壹个生产（或生活）系统，由于自身功能的需要必须具备某些设备及物料，其设备及物料失控时可能造成灾害的严重程度。
2、未遂事故未遂事故是指有可能造成严重后果，但由于偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。
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安全科学原理的内容
安全科学是现在很多人在意的科学概念，所以很多人都想要知
道安全科学的一些内容。
下面是为你精心推荐的安全科学原理内容，希望对您有所帮助。
(1)安全的哲学原理：从历史学和思维学的角度研究实现人类安全生产和安全生存的认识论和方法论。
如有了这样的归纳：远古人类的安全认识论是宿命论的，方法论是被动承受型的;近代人类的安全
认识提高到了经验的水平;现代随着工业社会的发展和技术的进步，
人类的安全认识论进入了系统论阶段。
从而在方法论上能够推行安全生产与安全生活的综合型对策，甚至能够超前预防。
有了正确的安全哲学思想的指导，人类现代生产与生活的安全才能获得高水平的保障。
(2)安全系统论原理：从安全系统的动态特性出发，研究人、社会、环境、技术、经济等因素构成的安全大协调系统。
建立生命保障、健康、财产安全、环保、信誉的目标体系。
在认识了事故系统人一机一环境一管理四要素的基础上，更强调从建设安全系统的角度出发，认识安全系统的要素：人——人的安全素质(心理与生理;安全能力;
文化素质);物——设备与环境的安全可靠性(设计安全性;制造安全性;使用安全性);能量——生产过程能的安全作用(能的有效控制);
信息——充分可靠的安全信息流(管理效能的充分发挥)是安全的基
础保障。
从安全系统的角度来认识安全原理更具有理性的意义，更具科学性原则。
(3)安全控制论原理：安全控制是最终实现人类安全生产和安全生存的根本措施。
安全控制论提出了一系列有效的控制原则。
安全控制论要求从本质上来认识事故(而不是从形式或后果)，即事故的本质是能量不正常转移，由此推出了高效实现安金系统的方法和对策。
(4)安全信息论原理：安全信息是安全活动所依赖的资源。
安全信息原理研究安全信息定义、类型，研究安全信息的获取、处理、存储、传输等技术。
(5)安全经济学原理：从安全经济学的角度，研究安全的“减损效益”(减少人员伤亡、职业病负担、事故经济损失、环境危害等)，研究安全的增值效益，即研究安全的“贡献率”，用安全经济学理论指导安全系统的优化。
(6)安全管理学原理：安全管理最基本的原理首先是管理组织学的原理，即安全组织机构合理设置，安全机构职能的科学分工，安全管理体制协调高效，管理能力自组织发展，安全决策和事故预防决策的有效和高效。
其次是专业人员保障系统的原理，即遵循专业人员的资格保证机制：通过发展学历教育和设置安全工程师职称系列的单列，对安全专业人员进出具体严格的任职要求;建立兼职人员网络系统：
企业内部从上到下(班组)设置全面、系统、有效安全管理组织网络等。
三是投资保障机制，研究安全投资结构的关系，正确认识预防性投入与事后整改投入的关系。
要研究和掌握安全措施投资政策和立法，讲求谁需要、谁受益、谁投资的原则;建立国家、企业、个人协调的投
资保障系统等等。
(7)安全工程技术原理：随着技术和环境的不同，发展相适应的硬技术原理，机电安全原理、防火原理、防爆原理、防毒原理等。
目前还在发展中的安全理论还有：安全仿真理论、安全专家系统、系统灾变理论、本质安全化理论、安全文化理论等。
安全科学原理的内容非常广泛，按安全科学原理发现过程和背景，可将安全科学原理分为以下三类：
第一类安全科学原理，从已有安全现象(或事故，如发生事故的因果关系)中提炼和归纳安全科学原理。
从实际中的不安全现象、问题、事件出发，以事实为根据进行归纳总结概括，从中构建出更加抽象的安全原理概念。
该思路强调了实践、数据的重要性。
著名的海因里希事故因果连锁理论就是基于大量数据的基础上提炼出的。
第二类安全科学原理，由已有其它学科知识中提炼和归纳出的安全科学原理。
在已提出的安全科学原理中，大量原理都是以其他学科为技术背景。
比如安全系统原理，是根据安全学学科需求并于系统学、系统工程、可靠性理论等学科中提出，同理，安全经济学原理、安全行为科学原理等，都离不开其他学科的交叉价值。
这是由安全科学的多学科交叉综合性决定的，通过相关学科延伸出能够应用于安全的科学原理。
第三类安全科学原理，通过科学实验等研究从世界中提炼和归纳安全科学原理。
我们所存在的这个世界，这个宇宙无处不存在着人类知识、科技所未碰触的领域。
从现有研究手段及方法的角度出发，对第一类及第二类的安全科学原理的研究的可行性比较高。
自组织思想和本质安全化的认识，要求从系统的本质入手，要求主动、协调、综合、全面的方法论。
具体表现为：从人、机、环的本质安全入手，人的本质安全指不但要解决人知识、技能、意识素质，还要从人的观念、伦理、情感、态度、认知、品德等人文素质入手，从而提出安全文化建设的思路;物和环境的本质安全化就是要采用先进的安全科学技术，推广自组织、自适应、自动控制与闭锁的安全技术;研究人、物、能量、信息的安全系统论、安全控制论和安全信息论等现代工业安全原理。
技术项目中要遵循安全措施与技术设施同时设计、施工、投产的“三同时”原则;企业在考虑经济发展、进行机制转换和技术改造时，安全生产方面要同时规划、发展、同时实施，即所谓“三同步”的原则;还有“三点控制工程”、“定置管理”、“四全管理”、“三治工程”等超前预防型安全活动;推行安全目标管理、无隐患管理、安全经济分析、危险预知活动、事故判定技术等安全系统科学方法。
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