小学教师2021年度师德考核个人总结(8篇)精选
小学教师师德考核个人总结模板(八篇)
小学教师师德考核个人总结模板“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。
要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”;须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”;多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。
因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。
为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了总结及整改，总结整改报告如下：一、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、热爱学生在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。
把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
六、尊重家长，为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。
2021年教师德能勤绩廉个人工作总结范文（通用8篇）
2021年教师德能勤绩廉个人工作总结范文（通用8篇）2021年教师德能勤绩廉个人工作总结范文（通用8篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编收集整理的2021年教师德能勤绩廉个人工作总结范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
教师德能勤绩廉个人工作总结1我校是一所规模较小的小学。
几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。
结合本校实际，制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。
2021小学教师师德考核年度工作总结（通用6篇）
2021小学教师师德考核年度工作总结（通用6篇）2021小学教师师德考核年度工作总结（通用6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编整理的2021小学教师师德考核年度工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。
小学教师师德考核年度工作总结1一、学生一最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，。
学生是教师的天职，是教师的核心，也是对教师职业道德的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生，在教与学的过程中，与学生一起，共同进步。
我注意尊重学生的人格，了解学生的，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、平不同的学生，采取不同的教育。
每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要爱学生。
不论在上，还是在学习上，都要必要的关心和帮助。
我还抽给学生谈心、，和学生共同，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
小学教师师德年度考核个人总结(13篇)
小学教师师德年度考核个人总结（13篇）小学教师师德年度考核个人总结篇1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，认真负责。
我们应该在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。
我热爱教育事业，把全部精力和能力投入到学校的教学过程中，能够自觉遵守职业道德，从而在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。
我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。
因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西。
工作中能主动和同事一起学习业务，互相学习，默契配合，共同提高教学水平，顾全大局，团结协作。
作为一名教师，我更懂得，只有不断充电，才能保持教学的生命力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。
虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
教师师德年度考核个人总结例文8篇
教师师德年度考核个人总结例文8篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为一名教师，始终以师德为先，注重自身的师德修养。
本着教书育人、为人师表的原则，我认真履行自己的职责，积极参与学校的教育教学工作，严格要求自己，不断学习新知识，提高自己的业务水平。
二、师德修养作为一名教师，我深知师德的重要性。
因此，在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
我遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷工，认真完成学校交给的各项任务。
同时，我也注重自己的业务学习和提高，不断更新自己的教育观念，以适应时代的发展。
三、教育教学工作在教学方面，我认真制定教学计划，认真备课，认真上课，认真批改作业。
我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生多思考、多提问、多动手。
在课堂上，我采用多种教学方法，如讲解、演示、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的德育教育，培养学生的良好品德和习惯。
四、工作成绩与亮点在过去的一年中，我取得了以下工作成绩和亮点：1. 获得了学校优秀教师的称号；2. 获得了学生和家长的好评；3. 积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
这些成绩和亮点离不开我的努力和付出，也离不开学校的支持和培养。
我会继续保持自己的优点和长处，同时也会不断改进自己的不足之处。
五、存在的问题与不足虽然我在过去的一年中取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如：在课堂教学方面，有时还会出现一些意外情况，需要进一步加强课堂掌控能力；在德育教育方面，还需要更加注重学生的个性差异和年龄特点，采取更加适合的方法和手段。
六、总结与展望总的来说，过去的一年是我成长和进步的一年。
在未来的工作中，我会继续保持自己的优点和长处，同时也会不断改进自己的不足之处。
我会继续努力工作、不断学习新知识、提高自己的业务水平，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能够继续关注我的成长和发展，给予我更多的支持和培养机会。
个人师德考核总结8篇
个人师德考核总结8篇考核总结是针对我们考核情况所写出的书面文体，通过考核总结的写作，可以将我们的不足记录其中，以下是作者精心为您推荐的个人师德考核总结8篇，供大家参考。
个人师德考核总结篇1作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。
其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难，特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了，经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。
在一年的工作业中让我认识自己的角色定位。
不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自己评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
小学教师师德师风个人总结汇报7篇
小学教师师德师风个人总结汇报7篇篇1一、背景师德师风是教育工作者的灵魂，它关系到学生的健康成长，关系到教育事业的持续发展。
作为一名小学教师，我时刻铭记自己的职责和使命，努力践行师德师风要求，全心全意为学生服务。
在此，我将对过去一学年的师德师风工作进行个人总结汇报。
二、工作内容1. 坚守职业操守，树立师德典范过去一学年，我始终坚守教师职业道德，以身作则，为学生树立良好榜样。
在日常工作中，我严格遵守教师行为规范，尊重每一位学生，关注学生的全面发展。
通过言传身教，让学生感受到爱与关怀，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 加强学习，提升教育教学能力为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教育培训，学习先进的教学理论和方法。
在学科教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的求知欲。
同时，我也注重与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 关爱学生，倾注师爱之心我始终将学生的健康成长放在心中最重要的位置。
在教育教学过程中，我关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题。
我积极与学生家长沟通，共同关注孩子的成长。
在学生遇到困难和挫折时，我给予他们鼓励和支持，帮助他们树立信心，克服困难。
4. 严谨治学，提高教学质量在教学工作中，我严格按照课程标准要求，认真备课、上课、布置作业和辅导。
我注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重教学质量的监控和评估，及时反思和调整教学方法，确保教学质量不断提高。
三、工作成效1. 学生综合素质得到全面提升通过一学年的努力，学生的综合素质得到了全面提升。
学生在学业成绩、创新能力、实践能力等方面都取得了显著进步。
同时，学生的身心健康也得到了关注与保障。
2. 教育教学研究取得成果在教育教学研究方面，我积极参与课题研究，与同事合作发表了一些教育教学论文，为学科教学的创新和发展做出了贡献。
3. 家长满意度和社会认可度提高通过与学生家长的密切沟通和合作，我对学生的关爱和教育得到了家长的认可和赞扬。
教师师德师风个人年度总结范文（精选8篇）
教师师德师风个人年度总结教师师德师风个人年度总结范文（精选8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的教师师德师风个人年度总结范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
教师师德师风个人年度总结1教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。
一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。
细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情：作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
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小学教师2021年度师德考核个人总结（8篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
小学教师20__年度师德考核个人总结第一篇：本人热爱祖国, 拥护党的领导, 学习和宣传先进思想, 热爱教育事业, 发扬奉献精神。
严格执行教育方针, 遵循教育规律, 爱岗尽职, 教书育人。
不断提高科学文化和教育理论水平, 精钻业务, 实事求是, 勇于探索。
关爱、尊重学生, 从来没有体罚或变相体罚学生的现象。
能循循善诱, 诲人不倦, 保护学生身心健康。
能热爱学校, 关心集体, 谦虚谨慎, 与同事团结协作, 遵纪守法, 作风正派。
衣着整洁、大方, 举止端庄, 语言文明, 礼貌待人。
能以身作则, 为人师表。
我严格执行教师职业道德规范。
总之, 总结是为了提高。
作为教师, 我一定努力提高自身的思想素质、业务素质, 发扬优点, 改进不足, 争取把各项工作做得更好。
小学教师20__年度师德考核个人总结第二篇：为提高我校教师的职业道德水平, 铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。
根据上级主管教育部门文件精神, 本着公平、公正、公开的原则, 并结合学校具体实情, 经过周密而细致地工作, 于20__年6月28日圆满完成了本年度的师德考核任务。
现总结如下：一、宣传学习工作。
组织教师学习了《中牟县教育体育局关于组织开展20__―20__学年中小学幼儿园教师职业道德考核工作的通知》, 求教师对照自己的工作与表现, 深刻地剖析自己。
为做到考核工作深入人心, 考核内容和考核方法人人皆知, 还组织教师认真学习有关考核文件, 宣传考核目的, 明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组中心小学师德考核工作领导小组组长：冉允宝成员：黄培哲弓少勇韩作信孟小芒马学礼李敏（家长）韩小会（家长）朱慧霞（家长）三、组织考核1、制作师德评价表回收箱, 放置在考核现场醒目的位置, 由学生、家长等持表人直接投入票箱。
每班下发20张学生评价表和20张家长, 求学生和家长对任课教师逐条作出评价。
高年级学生自己独立完成对教师的评价, 准许低年级学生和监护人共同完成, 收集整理后, 作为考核的资料。
2. 聘请三位家长代表作为师德考核工作监督员, 并将《郑州市教育局关于印发郑州市中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法的通知》〔20XX〕112号文件精神传达给每一位家长监督员, 求家长监督员全程按照通知精神对学校年度师德考核工作进行监督, 并填写《20XX―20XX学年中牟县学校教师职业道德考核家长监督员意见卡》（意见卡密封后的骑缝处须有监督员签名）, 密封后交给校方。
3、教师互评和师德管理机构考核工作评分, 每位教师对本办公室全体教师进行评分, 求做到严肃、认真、客观、公正, 不打击报复。
学校师德管理机构考核工作评分同时进行, 及时收集评分表, 过期交表作弃权处理。
这样教师之间的评分相对保密, 以免出现人情分和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑, 算出参评人数的均分, 工作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加,3、通过组织互评和学校各项考核, 对一年来教师在出勤、理论学习、主题教育、教学常规等方面的资料进行归类统计和量化, 产生今年师德考核结果如下：本次师德考核的教职工共13人, 考核为优秀等次5人, 良好等次的6人, 合格等次的2人五、效果通过教师职业道德考核评价, 加强了师德建设的力度, 提高了教师整体职业道德水平。
学校重视了师德师风建设, 从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的, 进取精神很强。
另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快, 涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作, 把师德评价作为师德建设的重组成部分, 做到制度完善、加强过程管理, 发现问题及时处理, 保证师德建设有成效。
我们将在今后的工作中, 不断总结经验, 进一步提高。
小学教师20__年度师德考核个人总结第三篇：繁忙的一年过去了, 回顾一年的工作, 我认为, 教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上, 做为一个人民教师, 在教学上应有强烈的责任心, 这种责任心我想主体现在以下几个方面：一、思想认识教师是人类灵魂的工程师, 是传递知识和文明的接力手, 是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师, 我感到由衷的自豪, 也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者, 就不断提高自身的精神修养, 提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进, 开拓进取已成为这个时代的主旋律, 信息时代的教师一定勤于学习, 勇于创新, 踏实肯干, 用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人教书育人是教师的天职, 是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
工作中, 我严于律己, 宽以待人。
时时处处对自己严格求, 查找不足, 及时纠正, 对别人的缺点, 则尽量宽容。
?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观, 为人师表, 注意教师形象, 在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。
帮助他们树立远大理想, 培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
三、渊博的知识知识渊博、教法得当的教师, 教学效果就好, 学生就喜欢。
做一个合格的教师, 如果只具有工作热情是远远不够的, 还具有渊博的知识。
我在工作中, 虚心向有经验的教师学习、请教, 取人之长, 补己之短。
大胆实践, 勇于创新, 认真钻研教材, 探讨教法, 选择灵活多样的教学方法进行教学, 取得了较好的教学效果。
我还利用业余时间充电, 苦学计算机知识, 取得了计算机中级证书。
??一个合格的教师, 还有良好的语言修养。
在我的工作中, 注意训练和提高自己的语言表达能力, 讲课时, 尽量做到语法正确、合乎逻辑, 语言生动、有趣, 抑扬顿挫, 言简意赅。
让自己说的每一句话都能起到作用, 能对学生产生影响, ??四、热爱学生教师热爱学生, 可以弥补家庭和社会教育的不足, 形成学生的良好情感, 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
?不论在生活上, 还是在学习上, 都给予必的关心和帮助。
我教语文, 还兼班主任工作, 从头到脚, 从里到外, 只我知道的, 我力所能及的, 我都管。
学生丢了东西, 我帮助找；有困难, 我帮助解决；天气冷热变化, 我提醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾, 我给处理；学生犯了错误, 我耐心说服教育, 使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流, 和学生共同活动, 缩短了师生距离, 增进了师生间的相互了解, 等等。
由于我热爱学生, 关心学生, 处理问题及时, 方法得当, 注意和学生沟通, 所以, 学生就信任我, 喜欢我, 也喜欢上我的课。
我相信, 只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长, 才是自己最大的成功和欣慰, 只有这时, 才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。
我用师爱谱曲, 用师责填词, 用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。
?教师个人师德总结五?教书育人, 是教师的神圣职责, 教书者必先学为人师, 育人者, 必先行为世范。
作为一名光荣的人民教师, 不仅具有广博的知识, 更有高尚的道德。
自从踏上三尺讲台, 我就深感?人类灵魂工程师?这一光荣称号的沉重。
作为教师, 知识的传播者, 不仅有丰富的知识传授给学生, 能够为学生?传道、授业、解惑?, 更重的是有高尚的道德品行, 以良好的言行举止, 崇高的道德情操去影响、去感染学生。
一年来, 我一直立足于本职工作, 注重师德修养, 为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着, 现就将一年来的工作作如下总结：一、爱岗敬业, 忠于教育事业?热爱教师的职业, 爱岗敬业是做好教学工作的前提。
我觉得既然选择了教师这一职业, 就尽心尽力, 每一种职业都是社会的必组成部分, 不这山望着那山高。
每一个人都是平凡的, 能在平凡的岗位上做好平凡的事, 恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱, 忠于教育事业, 爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。
通过自己的教学使学生具备了相关的知识, 看着自己付出的努力获得了回报, 内心充满了成就感, 在教学工作中也就有了动力。
二、热爱学生, 平等对待每一位学生。
关心学生, 热爱学生, 平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。
热爱学生, 尊重学生的人格, 才会关心学生, 了解学生, 公正地对待每一个学生, 才不失师德风范。
但?人非圣贤, 熟能无过。
?更何况是尚未成年的孩子。
学生犯了错误, 也不能不管。
我也常会和学生交流。
让学生能够站在对方的立场思考问题, 感受自己的所作所为给别人造成的伤害, 这样孩子会从内心认识到自己的错误, 从而从根本上改正错误。
其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。
我想只你是善意的, 真诚的, 真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。
学生完全能接受你的批评和意见。
?三、努力提高自身教学水平?精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。
韩愈曾经说过?师者, 传道、授业、解惑也。
?只有精通业务, 才能将科学知识准确地传授给学生, 而不致于误人子弟。
倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答, 在学生心中的威信也就会逐步丧失。
到那时学生对你已没有信心可言, 对你所教授的学科也不可能再有兴趣, 当然也不可能学好这门课程。
另一方面, 每个人都有他不同于其他人的长处和优点, 学生在某方面超越教师的可能性甚大, 所以, 老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
?四、努力提高自身道德修养??通过回顾和总结, 结合自己的体会, 我对教师师德有了更加明确的认识, 师德建设是教师个体成长和自我完善的需。
我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿, 也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的求。
在教育改革的新形势下, 教师的责任重大, 教师的使命感加强。
?今后, 我将继续从思想上严格求自己, 在行动上提高责任心, 树立一切为学生的思想, 用自己的真诚之心培育人。
我相信只不断提高自身的道德素养, 刻苦提高教学业务水平, 定能够成长为一名优秀的教师。
小学教师20__年度师德考核个人总结第四篇：我是一名小学教师, 自从毕业走上工作岗位后, 深感责任重大, 作为一名教师不仅教好书, 还在各方面以身作则, 率先垂范。
著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师, 德高为范。
作为一名光荣的人民教师, 不仅具有广博的知识, 更有高尚的道德。
师德师风教育活动是改善教育发展环境, 转变教育系统工作作风的内在求, 也是促进教育事业健康发展的有力保证。