从_语言文字应用_看我国应用语言学研究方法

[收稿日期]2004-11-29

[作者简介]刘艳春,中国传媒大学播音主持艺术学院博士研究生,主要研究应用语言学的历史及理论。

从 语言文字应用 看我国应用语言学研究方法

刘艳春

(中国传媒大学播音主持艺术学院 北京 100024)

[摘要] 语言文字应用 作为我国应用语言学的核心期刊之一,是反映我国应用语言学研究的重要窗口。本文通过对 语言文字应用 891篇样本的统计分析,来说明我国应用语言学自学科独立以来在研究方法上的基本特点和存在的基本问题。

[关键词]统计分析;应用语言学;研究方法

[中图分类号]H08[文献标识码]A[文章编号]1003 5397(2005)02 0080 07

Research Methods for Applied Linguistics :

A review of Applied Linguistics

Liu Yanchun

Abstract :As one of the c ore journals on applied linguistics,Applied Linguistics acts as a windo w of China s study on applied linguistics.This paper,by statistically analyzing 891samples out of Applied Linguistics ,deals with the basic characteristics and main problems of the research methods for applied linguistics since its establishment.

Key words :statistical analysis;applied linguistics;research methods

1984年语言文字应用研究所成立和1992年 语言文字应用 杂志创刊,标志着我国应用语言学成为一门独立的学科。从此 语言文字应用 作为我国应用语言学的核心期刊之一,点滴记录着我国的应用语言学研究。对 语言文字应用 进行统计分析,可以一窥我国应用语言学研究的基本特点和基本问题。

一 样本范围及相关说明

(一)样本范围:

1 样本: 语言文字应用 杂志,1992年第1期~2003年第4期。

2005年5月第2期语言文字应用Applied Linguistics May,2005No.2

2 入选规则:不收补白、记者报道、主持人讲话、感想式讨论、祝贺性笔谈、篇幅过短的笔谈、问答式文章、信件以及回忆性、纪念性文章等。

(二)相关说明:

本文从 篇章构成 研究类型 研究领域 研究形式 研究性质 研究方法 资料收集 七个方面进行统计分析。

1 篇章构成中 座谈会纪要等 ,主要包括座谈会纪要、研讨会纪要、理事名单、会议综述、翻译过来的外国文章等。

2 研究类型中 介绍性 ,着重介绍某一学科,理论、方法,或某分支学科某些方面的进展; 描写性 ,着重对某一学科或研究对象某些现象等的描写; 建设性 ,主要指提出自己的发现、观点、理论、方法或如何解决某些问题等; 评论性 ,主要指就某些著作、理论、方法等的讨论、评介、反思或商榷。

3 自1994年第1期,杂志在 研究领域 上有了基本归类,本统计以此为基础,对部分类别进行了适当调整。如1999年第1期, 基于因特网的远程汉语教学现状综述 ,原刊归为 网页追踪 ,本统计归入 语文学习与教学 。

4 研究形式中 课题组 一项包括委员会。另外,研究形式以文章所述问题实际参研人数为准。如1992年第1期 普通话水平测试标准 的研制与实践 一文,作者孙修章,但文中所述内容主要是包括作者在内的整个课题组的研究成果,该类情况本统计归入课题组一类。有的文章是一个大课题中的子课题,也以课题组计。

5 研究性质中 偏重理论建树和探讨 ,如 再论汉语拼音方案是最佳方案 一类; 偏重实际问题解决 ,如 惯用语的研究和规范问题 一类。

6 研究方法中有些文章谈到几个观点,其中一些由定量或实验方法得出,其他不是,该情况本统计也归入定量或实验方法,即只要文中有由定量或实验得出结论的,就归入此类。

7 资料来源中 实地调查 ,包括深入实地观察、录音、访谈、问卷、抽样和测试等; 其他 一项,则包括文献报刊资料、网络资料、简单举例等。

二 统计结果及相关分析

从1992年第1期至2003年第4期共收录文章891篇,其中座谈会纪要等39篇,占总量的4 4%,论文852篇,占总量的95 6%(见表1)。座谈会涉及语言规范、语言观、语文学习与教学、语文现代化、语言信息处理、对外汉语教学、应用语言学学科体系建设等多个方面。说明我国应用语言学自学科独立以来,对主要研究领域的座谈和研讨比较积极,这对于应用语言学学科建设与发展以及其分支领域研究的完善和深入都意义重大。

表1 篇章构成

类型座谈会纪要等

论文总计数量39852891比例

4 4%

95 6%

100%

应用语言学是一个开放的系统,对于它的研究已经从主要是语言教学扩大到包括计算语言学、社会语言学、文化语言学、儿童语言学、神经语言学、语言规划、推广普通话、汉语汉字规范化、翻译、语言风格、中介语等29个领域(见表2)。

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2005年第2期刘艳春:从 语言文字应用 看我国应用语言学研究方法

表2 不同类别论文的数量及比例

论文类别数量比例比例排位

词汇研究516 0%6辞书研究

242 8%12对外汉语教学研究698 1%4儿童语言研究111 3%16翻译研究20 2%23港澳台语文研究182 1%14汉字研究495 8%7计算语言学13315 6%1普通话及推普研究546 4%5社会语言学10412 2%3神经语言学10 1%28中介语研究20 2%23文化语言学101 2%17学科整体研究404 7%9语法研究91 1%18语感研究

20 2%23语文学习与教学研究11012 9%2语言风格研究20 2%23语言规范研究354 1%10语文规划研究70 8%19语言立法

30 4%22语言市场价值研究10 1%28语言修辞研究20 2%23语言应用192 2%13语音语义研究121 4%15语用研究263 1%11杂感10 1%28治学方法40 5%20新词新语研究40 5%20书评475 5%8总计

852

100%

除去47篇书评,805篇文章中的29个领域可粗略归纳为:(一) 广义的语言教学 ,包括对

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