综合测评智育成绩计算方法
学生德智体美劳综合考核计算公式
学生德智体美劳综合考核计算公式一、各部分权重设定。
假设德（D）、智（Z）、美（M）、劳（L）的权重分别为w_D、w_Z、w_M、w_L，且w_D+w_Z+w_M+w_L = 1。
例如，可以设定w_D = 0.2，w_Z= 0.4，w_M = 0.2，w_L=0.2。
二、各部分成绩量化。
1. 德（D）- 可以通过品德行为评价（如遵守纪律、尊敬师长、团结同学等方面）得到一个分数d，满分设为100分。
2. 智（Z）- 智育成绩可以根据学业成绩来确定。
例如，将各科成绩按照一定比例加权平均得到z。
假设语文、数学、英语成绩分别为y、s、e，权重分别为w_y、w_s、w_e （w_y + w_s+w_e = 1），则z = w_y× y+w_s× s + w_e× e，满分设为100分。
3. 美（M）- 美育成绩可以从艺术课程成绩（如音乐、美术等）、参加艺术活动情况等方面综合评定得到分数m，满分设为100分。
4. 劳（L）- 劳动成绩可以从劳动课程表现、日常劳动参与情况等方面评定得到分数l，满分设为100分。
三、综合考核成绩（C）计算公式。
C = w_D× d+w_Z× z + w_M× m+w_L× l例如，某学生的品德分数 d = 80，智育分数z = 85，美育分数m = 75，劳动分数l = 80，按照前面设定的权重（w_D = 0.2，w_Z= 0.4，w_M = 0.2，w_L=0.2），则综合考核成绩为：C=0.2×80 + 0.4×85+0.2×75+0.2×80 =16+34 + 15+16 =81。
本科生综合测评积分统计办法
附件1：本科生综合测评积分统计办法一、综合测评总积分综合测评的总积分(S)由德育成绩积分(D)、智育成绩积分(Z)和文体成绩积分(T)三个方面组成，其中：德育成绩积分占20%，智育成绩积分占65%，文体成绩积分占15%。
综合测评总积分S按以下公式计算：S=0.20D+0.65Z+0.15T二、德育成绩积分学年德育成绩积分D计算公式如下：D=D1+D2-D3其中：D1——学年品德操行基本评定积分D2——学年品德操行加分D3——学年品德操行扣分1. 学年品德操行基本评定积分D1学年品德操行基本评定积分满分为65分。
由学生个人自我测评、班评议小组测评、班主任(学生辅导员)测评构成，分别占10%、50%、40%。
测评内容如下：学生品德操行评定内容及评分标准１2. 学年品德操行加分D2不同项目可累计记分，但限最高满分为35分。
⑴荣誉加分①直接管理部门可对以上各类学生干部的工作表现提出加分建议，由学院确定最终分值；②学生干部兼任多个职务的，只计最高分一项；③学生干部获得个人职务方面荣誉的，不重复累计，只计最高分一项；④其他学生干部社会工作加分，由学院酌情处理。
２⑶参加校内外知识(非科技类)、演讲、辩论竞赛活动获奖者，按如下标准加分：⑷学生活动加分①报名参加义务献血并参加体检(有第②条本条不加分)，加0.5分/次。
②义务献血，加2.0分/次。
③参加学校、学院、班组织的集体活动(包括思想教育、社会服务、公益劳动、文化科技、文娱体育、艺术等活动或竞赛等)，加1—10分。
④参加学校、学院的报刊编辑，主要编辑人员加0.5—0.6分/期，一般编委加0.4—0.5分/期(学生干部兼任编辑的，以职务加分或本项最高分项计，不重复)。
注：以上加分由学院确定。
3．学年品德扣分D3（扣分项目可累计）。
３注：①以上为每次(旷课为每学时)的扣分；②同一项只扣最高分一项。
三、智育成绩积分智育成绩积分计算公式如下：Z = 2Z1 + Z2其中：Z1——必修课、专业限定选修课、专业领域选修课成绩折算积分；Z2——智育成绩加分。
综合测评计算方法【科学版本】
第一章总则1.为全面、客观、公正的对学生进行综合评价，按照全面发展、公正公开的原则，制定本条例。
2.综合测评面向大二、大三、大四学生，分别对其大一、大二、大三学年进行综合评价。
3.综合测评得分由智育素质得分、过程评价得分及个人发展得分三部分组成，各占70%、25%和5%。
综合测评成绩=智育素质得分+过程评价得分+个人发展得分。
第二章评价指标1.智育素质智育素质属于一级指标，上限为70分，是对学生一学年课程学习的综合评价，评价范围为该学年内学生信息系统内显示的全部课程，包括必修课、限选课、选修课和实践课等。
智育素质计算采取加权平均数的方法，公式为：智育素质=Σ（i科成绩*i科学分）/总学分*70%成绩采用该科目的最终成绩；等级评价科目，优秀、良好、中等、及格、不及格分别以90分、80分、70分、60分和30分计。
2.过程评价过程评价是一级指标，上限为25分，是对学生一学年中的思想道德素质、身心素质、科技人文素质、学习态度、法纪观念、集体观念和服务精神的综合评价，由以下五个二级指标构成：2.1思想道德素质（二级指标，8分）：热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。
自觉遵守社会公德，诚实守信，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，讲究个人卫生和公共卫生，爱护公物，勤俭节约。
2.2身心素质（二级指标，5分）：身心健康，自尊自爱，自信自强，具有较强的耐挫能力，具备良好的毅力和适应能力，能够参加各种劳动、社会实践和体育活动。
2.3科技人文素质：积极参加科技创新和人文活动、投身社会实践，不断提高创新能力与实践技能基本要求。
2.3学习态度（二级指标，4分）：学习目的明确，勤奋学习，刻苦钻研，上课认真听讲，独立认真完成作业，成才意识强，努力完成各项学习任务。
2.4法纪观念（二级指标，4分）：自觉遵守国家法律法规，严格遵守学校学院规章制度，积极维护校园秩序。
2.5集体观念和服务精神（二级指标，4分）：爱护和关心集体，有强烈的集体荣誉感，热心班级工作，热心为同学服务。
(最新)综合测评评定办法
长沙理工大学交通运输工程学院学生综合测评实施办法（修订）为了全面贯彻党的教育方针，提高学生的综合素质，促使学生德、智、体等方面全面发展，制定本办法。
第一章内容及计算方法一、综合测评内容包括德育、智育和体育三个方面。
二、综合测评总分为100分，即：德育25分（其中基本分15分，加分减分10分），智育70分，体育5分。
三、测评总分=德育积分+智育积分+体育积分。
四、学生毕业时，综合测评总分为每学年综合测评分的算术平均值。
第二章德育内容及积分（25分）学生的德育分由三部分组成，即基本分（15分）、加分和扣分。
计算公式为：每学年学生品行修养得分=基本分+加分+扣分，学生毕业时，品行修养分为每学年得分的算术平均值。
一、基本分（15分）1、基本内容（1）坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，遵守政治纪律；（2）热爱祖国，热爱人民，热爱学校；（3）遵守国家法律法规，遵守校纪校规；（4）勤奋学习，积极进取，有创新精神；（5）文明礼貌，维护公德，尊敬师长，团结同学，关心集体；（6）爱护公物，勤俭节约，热爱劳动，讲究卫生；（7）积极参加各级活动。
2、评定方法采取个人自评、班级评分和班主任评分相结合的方法。
其中，个人自评分占德育基本分（15分）的10%，班级评分占60%，班主任评分占30%，此三项之和即为个人德育基本分。
3、评定程序由班委以及每个寝室派一名同学组成班评小组，对每位同学进行评分，然后再算平均分。
二、具体加减分标准1、学习成绩类（1）单科成绩获满分者每科加0.2分。
（2）通过英语四级加0.8分，通过六级加1分，通过计算机二级加0.6分，计算机三级加0.8分（固定加分，每学年通用）。
注：英语四六级与计算机二三级分别取最高等级加分。
（3）院《学生手册》考试，90分及以上加0.2分，80分及以上加0.1分；校《学生手册》考试，90分及以上加0.3分，80分及以上加0.2分，被评为“优秀个人”加0.2分。
（4）该年度参加工作业务类培训并获得相应证书者，每项证书加0.1分，参加各类职业技能培训及资格考试并获得相应证书者，每项证书加0.2分，累计加分不得超过0.8分。
综合测评加分标准(新)
管理学院综合测评暂行办法德育基础分80分，体育基础分80分(大一大二期间体育分以实际考核分数为体育成绩)综合测评成绩=德育综合成绩ⅹ30%+智育综合成绩ⅹ60%+体育综合成绩ⅹ10%德育：德育综合成绩=德育基础分+德育加分-德育扣分德育加分一、荣誉加分：（个人称号）院级1 获得院级荣誉加1分2 院级“模范学风班”、“先进班级”、“文明宿舍”，该集体成员每人加1分校级1获得校“优干”、“三好”、“优秀团干”、“优秀团员”加4分2校“优秀社团干部”、“社会活动积极分子”加3分3评为自治区或校级“先进班级”、“先进团支部”、“文明宿舍”，该集体的每个成员分别加1.5分市级1获得市“优干”、“三好”、“优秀团干”、“优秀团员”等荣誉加4.5分区级1获自治区荣誉者加5分国家级1获得国家级荣誉者加7分注：以上个人荣誉加分不累计，以最高分计算。
集体荣誉加分与个人荣誉加分累计得分不超出7分。
（注明不包括活动的荣誉）二、参加活动德育加分（此项加分不包括体育类）院级1参加院级活动的选手但并未获奖者加1分2参加院级活动并获一、二、三等奖、优秀奖分别加5、4、3、2分校级1参加校级活动的选手但并未获奖者加2分2参加校级活动并获一、二、三等奖、优秀奖分别加6、5、4、3分市级1参加市级活动的选手但并未获奖者加3分2参加市级活动并获一、二、三等奖、优秀奖分别加7、6、5、4分区级1参加区级活动的选手但并未获奖者加3分2参加区级活动并获一、二、三等奖、优秀奖分别加8、7、6、5分国家级1参加国家级活动的选手但并未获奖者加3分2参加国家级活动并获一、二、三等奖、优秀奖分别加9、8、7、6分注：1、如参加又获奖，只加获奖分不累加参加分。
2、参加同一个活动加分不累计，以最高分计算。
3、代表学院或学校参加演出的演员每人加2分，代表班级参加学院的演出演员每人加1分。
三、学生干部加分1校学生会主席、校团委副书记加4分2 校团委常委、校学生会副主席、院学生会主席、分团委副书记加3.5分3（1）院学生会副主席、班长、党支部书记、学生党建办公室副主任，校学生会、校团委其他成员、校校风校纪纠察队队长、国旗班班长加3分；（2）副班长、党支部支委、院学生会、团总支其他成员、校校风校纪纠察队副队长、校国旗班副班长加2.5分；（3）年级委、班委会和党支部委员、宿舍舍长、党章学习小组长、院下属队伍正、副队长加2分；（4）院下属队队员加1.5分（督察队、辩论队、礼仪队、主持人队、话剧队、舞蹈队）体育团的各队伍参照院下属队伍加分情况加分4学生社团主要负责人（正副秘书长、正副理事长、正副社长、正副编辑）正职加3分，副职加2.5分5其它社团负责人（社团各部门正副部长）正职加2分，副职及社团干事加1.5分6 社团各种获奖荣誉，院级、校级分别按照院级、校级荣誉加1分、2分；社团内部评奖不加分注：学生干部身兼数职不累计加分，以最高分计算。
学生综合测评方案
学生综合测评方案为了更好的鼓励广大同学德智体综合发展，全面评价每一位同学，特制定本办法。
一、综合测评分值总分100分，由德、智、体三部分组成。
其中德育占20%，智育占70%，体育占10%。
二、各项评分标准智育：以考试的平均学分积为基准分，取70%，算作智育的最后分。
(智育成绩：（单科成绩a×该科学分+单科成绩b×该科学分+单科成绩c×该科学分…）/学年总学分×70%；参加重修考试的同学其重修科目成绩按照重修前成绩计算)体育：一学年两学期成绩的平均分取10%，算作体育的最后分。
德育：德育考核主要从集体观念、品行表现、组织纪律、学习态度四个方面考察。
以二十分为准，直接计入总分，德育分的标准是：（一）集体观念(3.5分)：热心组织、积极参与集体活动，积极为集体服务，有集体荣誉感，积极参加公益劳动、社会实践和志愿者服务等活动。
(暑期社会实践未交登记表及回执单者扣除0.5，未交实践报告者扣除0.5)（二）品行表现（3.5分）：爱国爱校，遵守社会公德，自觉遵守《西安邮电学院校园文明公约》，爱护公物，有环保意识。
诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，举止得体，团结同学，勤俭节约，勇于同不良现象作斗争。
（三）组织纪律(3.5分)：法纪观念强，遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度，自觉维护正常的学习生活秩序；在周末晚点名中做到不迟到、不早退（每迟到、早退1次扣除0.1分），不缺席（每无故缺席1次扣除0.5分）；敢于同无组织、无纪律的现象作斗争。
（四）学习态度(3.5分)：勤奋学习，刻苦钻研，热爱本专业学习；上课认真听讲，无迟到、早退或旷课现象（每迟到、早退1次扣除0.1分，每旷课1次扣除0.2分），遵守学习纪律，独立完成作业；积极参与科研学术活动，勇于发明创造。
以上四项赋值时每项优秀为3.5分；良好为3分；一般为2分。
如有扣分，扣至0分为止。
（五）德育附加分（最高限为6分，超过不加）1、学生干部（学生班主任）主动承担并出色完成本职工作者，加0-1分。
学生综合素质测评细则
学生综合素质测评细则（试行）一、学生综合素质包括德育素质、智育素质和实践与创新分三项内容。
二、综合素质测评采取定量与定性相结合的办法对学生进行测评。
三、综合素质测评计算方法总积分=智育分×50﹪（考试科成绩60%+考察科40%）+德育分×25﹪+拓展性素质分×25﹪。
德育、智育、实践与创新分均以100分计，连同附加分超过100分按100分计。
四、综合素质测评的内容及评分标准（一）德育素质1、德育素质测评主要从政治思想、道德品质、诚信品质、学习态度、组织纪律和协作精神六个方面进行测评，重点测评学生的现实表现。
2、德育积分=基本分（60）+测评分（40）+加分－减分。
3、测评分侧重考察学生的现实表现，由班级测评小组对照以下六项指标评分后得出。
（1）政治思想。
主要包括：坚持四项基本原则，关心国家大事，拥护党的路线、方针、政策，自觉维护安定团结的政治局面；积极参加党、团组织活动，自觉抵制各种错误思潮，敢于同错误思想做斗争。
（2）道德品质。
主要包括：文明礼貌，尊老爱幼；为人正直，团结同学；男女交往，举止得体；爱护公物，勤俭节约；热爱劳动，讲究卫生；维护公德，见义勇为；关心集体，无私奉献。
（3）诚信品质。
自觉遵守《高等学校学生行为准则》，无恶意欠费或拖欠国家助学贷款及贷息行为。
（4）学习态度。
主要包括：学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习，善于思考，勇于实践，积极创新。
（5）组织纪律。
自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
（6）协作精神。
主要包括：心理健康、兴趣广泛，能正确处理人际关系，拥有健康的合作竞争意识。
4、违反四项基本原则，损害安定团结及危害社会秩序受到留校察看处分的学生，综合素质测评定为不合格。
5、加减分条件和标准：（1）有违反四项基本原则或损害安定团结及社会秩序的言行，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20-40分。
（2）凡违反校纪校规（含违反宿舍管理有关规定），受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看处理或处分者，每次分别减8分、10分、20分、30分、40分，受到学院通报批评者每次减5分。
智育成绩计算方式
智育成绩计算方式
智育成绩是衡量学生在课程学习中的表现和知识掌握程度的重要指标。
以下是智育成绩的计算方式，主要包括以下几个方面：
1. 平时成绩：
平时成绩是学生在课程学习过程中的表现，包括课堂参与、回答问题、小组讨论、完成作业和参与课堂活动等。
平时成绩通常占总评成绩的30%-40%。
2. 期末考试成绩：
期末考试是衡量学生学习成果的重要方式，通常在课程结束时进行。
期末考试成绩通常占总评成绩的50%-60%。
3. 课程项目成绩：
课程项目成绩是学生在课程学习中完成的项目、论文或实验等成果的评分。
课程项目成绩通常占总评成绩的10%-20%。
4. 课堂参与度：
课堂参与度是学生在课堂上参与讨论、回答问题、提出建议等活动的程度。
课堂参与度通常不单独计入总评成绩，但可以影响平时成绩。
5. 作业和测验成绩：
作业和测验是衡量学生对课程学习掌握程度的重要方式。
作业和测验成绩通常不单独计入总评成绩，但可以影响平时成绩。
6. 其他表现：
其他表现包括学生在课堂外的表现，如参加辅导、主动学习、团队合作等。
其他表现通常不单独计入总评成绩，但可以影响平时成绩。
综上所述，智育成绩的计算方式是以平时成绩、期末考试成绩、课程项目成绩为主，其他表现为辅的综合评价结果。
学生在学习过程中要积极参与课堂讨论，认真完成作业和测验，努力提高自己的平时成绩，从而获得更好的总评成绩。
新整理——综合测评智育计算明细解释
1833÷23.9 =76.694怎么会是76.682呢?
解答如下：表格的实际计算是保留两位小数点的（如下图↓）。为了简洁的视觉仅显示到个位（如上图↑）最后累计总分时候是四舍五入的。所以得出的是1833。
73×2.1=153.30＋67×6=402＋90×3.3=297＋61×3=183＋82×4.2=344.40＋90×3.3=297＋91×2×0.5=91＋65×2×0.5=65
总和即等于153.30+402+297+183+344.40+297+91+65= 1832.70（简洁显示≈1833）
最后一个测评分数就=总分即1832.70÷（2.1+6+3.3+3+4.2+3.3+1+1）
即= 1832.70÷23.9= 76.682
2011-2012第一学期共17周课
课程
周学时计算方法
每周学时
（四舍五入保留一位小数点）
世界设计史
36÷17总课时/总周数
2.1
英语
公共课固定每周学时6
6
平面构成
56÷17总课时/总周数
3.3
马克思基本原理
公共课固定每周学时3
3
素描与速写
72÷17总课时/总周数
4.2
色彩
56÷17总课时/总周数
3.3
思修（考查）
固定每周学时×0.5 2×0.5
1
职业生涯（考查）
固定每周学时×0.5 2×0.51测评第来自项❤智育成绩计算方法分析：
综合成绩计算方法及综合素质评分标准
附件：综合成绩计算方法及综合素质评分标准综合成绩计算方法：综合成绩= 智育平均成绩×85% + 综合素质得分×15%综合素质得分= 科技学术与创新得分×70% +个性发展素质得分×30%其中，科技学术与创新得分与个性发展素质得分均不超过100分。
综合素质得分包括科技学术与创新和个性发展素质两部分。
个性发展素质可包括德育得分、知识竞赛、社会实践活动、文艺、体育等等。
1．科技学术与创新（1）科技学术竞赛学生参加的各级各类科技学术竞赛，以获奖证书或文件为依据，按以下标准加分：说明：①同一作品参加同一类型各级别竞赛获多项奖励按最高得分计分一次。
②个人作品第一作者按相应级别等次加分，合作者降一等级加分；集体作品第一至第三作者按相应级别等次加分，其余作者降一等级加分。
③评奖不分等级时统一按二等奖加分；若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4—6名按三等奖加分。
若以金、银、铜奖计，分别按特、一、二等奖加分（特等奖可在一等奖分值基础上加1分）。
④国际性竞赛在全国竞赛各获奖等级得分基础上加1分。
（2）发明创造获得国家发明专利前三名者分别加5分、4分、3分；获得国家实用新型和外观设计专利前三名者分别加3分、2分和1分。
（3）科研成果学生拥有科研成果或研制出产品，经两名副教授以上职称的该领域专家推荐并通过学校相关部门审定，可加1—4分；对于有重大学术水平、科技含量或应用前景的科研成果，经学校相关部门审定或鉴定，可加5—8分。
（4）学术论文发表与本专业相关的学术论文，被SCI、EI、CSSCI检索：第一作者4分，第二作者2.5分，第三及后序作者1.5分；国内核心期刊A类及以上（以武汉大学《期刊目录》为准）：第一作者3分，第二作者2分，第三及后序作者1分; 国内核心期刊B类及以上（以武汉大学《期刊目录》为准）：第一作者2分，第二作者1分，第三及后序作者0.7分。
综测评分细则
综测评分细则12级英专2班综测计算细则一 .综合素质测评的内容1.计算公式学期总评分=德育测评分*25%+智育测评分*50%+体育测评分*5%+能力评分*20%2.学年综合素质测评成绩最高以100分计。
凡德育测评分、智育测评分、体育测评分或能力测评分单项成绩低于60分者，学年综合素质测评成绩均视为不及格计。
3.毕业生综合测评总成绩 = 各学年平均成绩的总和 / 学习年限。
4.学生学年综合测评成绩等于两学期综合测评成绩的平均分。
5.综合测评结果为评选各种奖助学金、专业奖学金、三好学生、优秀团学干部及毕业生优先推荐就业的重要参考依据。
二 .评分细则（一)德育测评德育分 = 基础分80分（自评）+ 加分/- 减分1.政治表现（20分）有坚定的政治信仰，坚持党的路线、方针和政策，热爱社会主义祖国，坚持祖国领土完整，有正确的人生观、世界观和价值观。
关心时事政治、认真学习政治理论，积极参加政治学习和组织生活，预备党员20分，培养对象15分，网上党课结业10分，网上党课至今未结业0分。
2.遵纪守法（10分）法制观念强，自觉维护和遵守国家宪法和法律，正确行使民主权利，自觉履行法律义务，自觉遵守《高等学校学生行为准则》和学校各项纪律和规章制度，按时参加班会，无迟到旷课记录，无违纪行为。
3.社会公德（10分）养成良好的道德品质和文明行为习惯，遵守社会公德。
诚实守信，谦虚谨慎，乐于助人，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，尊重他人劳动，爱护公共财物，维护公共秩序，抵制不良社会风气。
4.劳动表现（10分）热爱劳动，劳动观念强，积极参加校内外的生产劳动和公益劳动，劳动态度端正，并能自觉搞好校园环境、教室卫生和宿舍卫生，创造文明生活。
5.个人品质（10分）具备良好的个性及优良品质，具备较强的心理调适能力，能坚强地面对学习和生活中的困难和挫折，并能很好地给予解决。
6.人际关系（10分）能与同学进行积极的沟通和交流，友好相处；在与同学的交往中尊重他人、帮助他人，深得同学们的喜爱；具有团队合作精神。
德智体综合测评计算方法
学生德、智、体综合测评办法为了科学评估我院学生在校表现，促进我院学生德、智、体全面发展，根据教育部《普通高校学生管理规定》,结合我院实际情况，特制定本办法。
一、德智体综合测评计算方法综合测评总分=德育素质测评分×25%+智育素质测评分×60%+体育素质测评分×15%。
德育、智育、体育均以100分计，连同附加分超过100分按100分计。
二、测评项目和评定办法（一）德育素质考核内容：“遵纪守法、政治表现与品德修养、劳动态度、社会实践活动、奖惩情况”共五个方面。
为使思想品德考评工作便于操作，每个学生做到《高等学校学生行为准则》的基本要求，其思想品德行为表现得基础分80分。
在此基础上，结合平时思想品德考评方面的表现，实行加分或减分的办法测评计分。
德育素质测评分=基础分+加减分1、基础分的考核内容坚持四项基本原则，关心时事政治，思想进步，参加各项政治活动，关心集体，有集体荣誉感；文明礼貌，尊重师长，尊重同学，团结友爱，爱护公物，助人为乐；学习态度端正、学习目的明确、遵守学校的各项规章制度、有良好的个人卫生习惯、做好寝室卫生值日、积极参加义务劳动等得基础分80分，不能做好以上考核内容的酌情扣分。
2、学生德育素质加减分对照表表一：加分对照表注:（1）、没有列举而确需加分的，各系或班级可根据实际情况酌情加分；（2）、职务奖励分应与其工作成效挂钩，一人担任多项社会职务的，只记最高职务奖励分。
表二：减分对照表注：没有列举的减分项目各系或班级根据实际情况扣分。
表三：违纪处分减分对照表（二）智育素质为了鼓励学生勤奋学习，争取优良成绩，同时努力拓宽知识面，掌握应用技能，学生智能技能表现测评分包括课程成绩和智力技术能力分。
智育素质测评分=学习成绩平均分+智力技能分。
1、课程成绩学生成绩测评是教学计划规定的公共基础课、专业基础课、专业课和实践性环节的成绩（不含体育课）。
计算方法为：学习成绩平均分＝∑AiMi / ∑Mi其中Ai为某门考试（考查或选修）课程成绩，Mi为某门考试（考查或选修）课程的学分数。
大学生素质综合测评办法
大学生学生素质综合测评办法为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面可持续发展，根据《普通高等学校学生管理规定(试行)》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。
一、综合测评内容及积分方法1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能力素质四项。
2、综合测评计算方法综合测评总积分＝德育素质积分×15％+智育素质积分×40％＋体育素质积分×10％＋综合能力素质积分×35％。
二、德育素质测评内容及积分方法（满分100分）1、学生德育素质测评主要从政治素质、思想素质、道德素质、行为规范四个方面进行测评，在平时考核记录的基础上，对以下10项指标进行评分：(1)政治立场和政治表现。
主要包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题，抵制各种错误思潮，同错误思想作斗争。
(2)人生态度和进取精神。
主要包括：热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；积极进取，奋发向上，乐观豁达。
(3)学习态度和学习成效。
主要包括：专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习、善于思考、学习成绩进步明显。
（4)集体观念。
主要包括：集体荣誉感强，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；顾全大局，正确处理国家、集体和个人利益之间的关系。
(5)法制观念。
主要包括：法制观念强，遵守国家法律，遵守校规校纪，敢于同违法违纪行为作斗争。
(6)劳动观念。
主要包括：热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。
综合测评的计算方法
14
加分 ◆在省级体育比赛中获前6名者，按名次分别 加8、7、6、5、4、3分；院校级体育比赛 获前6名者，分别加6、5、4、3、2、1分。
注：以团队参赛的，主力队员加相应名次 的满分，非主力队员加分减半。
15
◆扣分
无故不参加学校组织的群众性体育活动者扣 2--5分。
16
四、能力素质综合测评
◆ 能力加分： （1）按照《昆明理工大学津桥学院课外教育培养方案》 的规定，每获得一个课外学分，可加能力分6分。 （2）积极参加大学生科技竞赛获奖者加分： 院校（市）级特、一、二、三等奖分别加6、4、2、1分； 省级特、一、二、三等奖分别加12、8、4、2分； 国家级特、一、二、三等奖分别加 24、16、8、4分。 注：同一作品以所获最高分计。 （3）积极参加社会实践获奖者加分： 院校（市）级一、二、三等奖分别加3、2、1分； 省级一、二、三等奖分别加6、4、2分； 国家级一、二、三等奖分别加12、8、4分； 参加大学生志愿服务活动表现突出者，加1--3分。
12
智育扣分
◆当学年中每一学期获得的学分（不含任选 课）低于12学分者，每缺少一学分扣5分。
13
三、体育素质测评
◆1、学生体育素质测评成绩由体育课部提供， 具体是： （1）一、二年级上学期：体育课部提供的 早操成绩和体育成绩。 （2）大学三、四、五年级上学期：学生体 质健康标准成绩；下学期：延用上学期的 学生体质健康标准成绩。
能力加分均需由系（部）及以上有关单位出具证 明、证书，并附有有关刊物或影印件；同项目获 奖或刊登在不同级别的同篇文章，只能以Biblioteka 高分 记。20谢谢观赏
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大学综合测评成绩怎么算？有什么方法
大学综合测评成绩怎么算？有什么方法大学综合测评成绩怎么算，有什么方法，综合测评的概念又是什么呢？想知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“大学综合测评成绩怎么算？有什么方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！大学综合测评成绩怎么算从品德表现、学业表现、文体表现、能力表现这几个方面去评的，每项一百分，然后按各项在总评中所占百分比算出各项得分，最后相加。
综合测评基本概述综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金！综合测评作用进入21世纪以来，随着我国市场经济的日益成熟、社会竞争的日益激烈，就业形势也越来越严峻，特别是遭遇了金融风暴后，大学生就业更加艰难，从而导致社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，对大学生综合素质提出了更高的素质要求。
高等学校作为人才培养的主要基地，如何培养符合社会发展和时代需要的高素质创造性人才，如何适应新形势，如何在激烈的竞争中生存发展，是高等学校面临的严峻问题。
笔者认为高校应该利用大学生就业及用人单位考察毕业生的重要依据的综合素质测评来激励和引导大学生全面发展，不断提高自身综合素质，成为就业市场上的佼佼者。
拓展资料：学分是什么？怎么计算1、学分是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。
2、学分的计算：平均学分绩=累加符号（所修课程学分数乘于课程成绩）除以所修课程学分数。
学生综合素质测评计算办法
资环学院学生综合素质测评计算办法为了科学评价学生综合素质，引导学生德智体美全面发展，依据2010版《学生手册》，结合我院学生工作实际情况，特制定此综合测评计算办法。
计算方法：测评成绩=思想道德素质成绩*15%+智育素质成绩*70%+身心素质成绩*5%+科技人文素质*10%一、思想道德素质(一级指标100分)计算方法：∑思想道德素质=基础分+加分-减分。
（一）基础分（二级指标80分）基础分以班级评议方式进行评定，由考评小组依据学生学年表现情况，按照优秀（80分）、良好（75分）、合格（70分）、基本合格（60分）的标准给每一位学生打分，算出的平均值即为该生基础分。
（二）加分标准（二级指标，不得超过20分）1、在学习、工作、生活过程中，做出对学校和社会有较大影响的贡献，受到表彰或得到公开报道并得到校院认可的，给予加分。
(1)获得优秀个人或先进集体荣誉称号者：国家级+10分；省级+8分；校级+4分；院级（校区级、校直部门级）+2分。
(2)获得等级奖励的个人或集体：国家级：一等奖+10分，二等奖+8分，三等奖+4分，获得参加资格+2分；省级：一等奖+8分，二等奖+4分，三等奖+2分，获得参加资格+1分；校级：一等奖+4分，二等奖+2分，三等奖+1分，获得参加资格+0.5分；院级（校区级、校直部门级）：一等奖+2分，二等奖+1分，三等奖+0.5分，获得参加资格+0.25分。
(3)凡是以上属于集体做出突出事迹的，骨干带头人（1-2人）取相应级别加分的最高值，其他成员减半。
2、担任学生干部，尽心尽职，在担任学生干部期间进行考核，根据考核结果给予相应加分，具体依据附件1《资环学院学生干部考核办法》。
3、在优良学风宿舍创建和学生宿舍安全卫生文明常态化检查中表现突出者，给予加分，具体依据附件2《资环学院学生卫生管理办法》。
(三)减分标准：违反学校或学院相关纪律安全规定，给予减分，具体依据附件3《资环学院大学生文明纪律安全管理办法》。
智育成绩算法
姓名
学分
成绩
姓名
学分
成绩
张三
2
93
张三
5
80
张三
3
83
张三
3
78
张三
4
86
张三
2
73
张三
1
67
张三
1
89
张三
2
78
张三
2
91
智育成绩=∑(成绩×学分)÷（总的学分）+加分—减分
则该同学的总学分为：2+3+4+1+2+5+3+2+1+2=25
因为没有挂科科目，所以获得的学分为25学分且25＞15，所以加分为25×0.2=5
3
45
张三
360张三ຫໍສະໝຸດ 455张三
2
73
张三
1
67
张三
1
89
张三
2
78
张三
2
44
则该同学的总学分为：2+3+4+1+2+5+3+2+1+2=25
因为挂了学分分别为3学分、5学分、4学分、2学分的四科，所以获得的学分为25—3—5—4—2=11学分且11﹤15，所以减分为（15-11）×5=20
所以智育成绩=（2×93＋3×45＋4×86＋1×67＋2×78＋5×50＋3×78＋2×73＋1×89＋2×91＋）÷25-20
所以智育成绩=（2×93＋3×83＋4×86＋1×67＋2×78＋5×80＋3×78＋2×73＋1×89＋2×91＋）÷25+5
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综合测评计算方法（选修课）
先介绍一下sumproduct函数，很实用的一个函数。
【含义】
在给定的几组数组中，将数组间对应的元素相乘，并返回乘积之和。
【语法】
SUMPRODUCT（array1,array2,array3, ...）Array1,array2,array3, ... 为2 到30 个数组，其相应元素需要进行相乘并求和。
【说明】
•数组参数必须具有相同的维数，否则，函数SUMPRODUCT 将返回错误值#VALUE!。
•函数SUMPRODUCT 将非数值型的数组元素作为0 处理。
好了，进入正题。
首先，拿到一份一个班级的成绩单，如图1
一．首先，把所有必修课所在的列以及学生学号、姓名列复制到一个新的excel文档中。
然后，为确保工作表中的所有数据都为可以进行计算的数值格式，需要进行以下几个操作：
1．单元格中的数字都为文本格式，每个数字后面其实都有一个特殊的空格（不同于键盘上的space键，如图2），需要将其全部清除。
具体做法为：在图2所示的编辑栏中复制该空格，ctrl+H 打开替换窗口，在查找内容中粘贴此空格，替换内容为空。
全部替换即可。
替换效果如图3
2．带有“补”、“重”等字样的单元格，成绩不应算入本年度的综合测评，将其全部替换为0即可（不影响最终的平均成绩）
3．“-”即该生未选此门课程，也将“-”替换为0，如图4
4．为了方便计算与操作，对数据进行行列转置，做法为：ctrl+A选中工作表中的所有内容，ctrl+C复制选中内容，将光标定位到sheet2的A1单元格，单击开始选项卡中的粘贴，选中转置，如图5，效果如图6
二．数据准备完毕，接下来，我们就可以进行计算了。
首先可留出一行，进行选修课总学分的计算，计算方法如下：
以乙为例，乙的某课程如果成绩大于0，说明乙选择了此课程，否则乙就为选择此课程。
依此原理，即可写出公式：=SUMPRODUCT((F3:F10>0)*$C$3:$C$10)，（因学分的一列在所有人的学分计算中要保持不变，所以要进行绝对引用，绝对引用与相对引用的切换快捷键为F4）回车，即可得乙的选修课总学分为13.5。
如图7，经手动计算验证，计算结果无误。
其他人的总学分直接用鼠标横向拖动单元格即可。
接下来可计算所有选修课的加权平均，具体算法为：所有选修课成绩*对应选修课的学分/总学分，以乙为例，计算公式为：=SUMPRODUCT(F3:F10*$C$3:$C$10)/F11，因未选的课程成绩都置为零，所以对最终的计算结果无影响，且方便了计算过程。
其他人的平均成绩直接横向拖动即可。
选修课的数据处理到此为止。
最终结果见图8
综合测评计算方法（必修课）
数据处理步骤与选修课类似，只是不需对“-”进行替换，总学分的计算也简单很多，直接用sum函数对学分列进行求和即可。
处理过程及结果见图9，图10
必修课涉及优良率的计算，此时要用到countif函数，也比较简单，用法如图11
综合测评计算方法（汇总）
打开一个新的工作表，将前面所得到的数据粘贴进去，粘贴时要选择“数值”并且“转置”，如图12总成绩的计算方法为：必修课成绩*0.8+选修课成绩*0.2
至此，除了加分项，综合测评智育部分处理完毕。
以上的计算过程仍然显得臃肿而繁琐，且有些操作容易出错，由于excel学得有限，且时间不够充裕，错误在所难免。
望各位高手批评指正。
有更好的方法请与我交流。