包豪斯学院

包豪斯对现代设计的影响
• 1.包豪斯打破了将“纯粹艺术”与“实用艺术” ， 进而提出“集体创作”的新教育理想。 • 2.包豪斯完成了使艺术与技术 获得新的统一。 • 3.包豪斯接受了机械作为艺术家的创造工具，并 研究出大量生产的方法。 • 4.包豪斯认清了“技术知识”可以传授，而“创 作能力”只能启发的事实， 为现代设计教育立下 良好的规范。 • 5.包豪斯发展了现代的设计风格，为现代设计指 示出正确方向。
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包豪斯的原则 1 艺术与技术相统一 2设计的目的是人，而不是产品 3设计必须遵循自然和客观的原则来进行
• 1、开创类似三大构成的基础课、（平面构 成、色彩构成、立体构成）此课程体系为 现代设计教育奠定了重要基础。
历史贡献
• 2教学、研究、实践三位一体的现代设计教 育模式 • 3、包豪斯强调“艺术与技术的统一“，适 合工业大生产，产生经济效益。 • 4、培养出杰出的建筑师和设计师为现代设 计做出了巨大贡献
• 第二阶段(1924—1930年)，德索时期。包 第二阶段( 豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革， 实行了设计与制作教学一体化的教学方法， 取得了优异成果。
• 第三阶段(1932—1933年)，柏林时期。密 密 斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办 凡德罗 公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神 为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹 政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布 包豪斯永久关闭。1933年11月包豪斯被封 闭，不得不结束其14年的发展历程。
包豪斯新校舍 1925年4月1日，新的包豪斯学院在小型工业城市迪索市开学。格 罗皮乌斯认为，新的学校本身的建筑、规划，就是一篇无声的“宣言”，所以他 亲自以包豪斯的原则设计了迪索新校舍
包豪斯前后经历了三个发展阶段
• ： 第一阶段(1919—1924年)，魏玛时期。 格罗佩斯（WALTER GROPIUS）任校长， 提出“艺术与技术新统一”的崇高理想， 肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣 使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠 师授课，形成艺术教育与手工制作相结合 的新型教育制度；
包豪斯学院
Fra Baidu bibliotek
• 包豪斯（Bauhaus）作为一种设计体系在当 年风靡整个世界，在现代工业设计领域中， 它的思想和美学趣味可以说整整影响一代 人。虽然后现代主义的崛起对包豪斯的设 计思想来说是一种冲击、一种进步，但包 豪斯的某些思想、观念对现代工业设计和 技术美学仍然有启迪作用，特别是对发展 中国家的工业设计道路的方向的选择是有 帮助的。