人教版_初中八年级英语上册_全册教案
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Unit 1 How often do you exercise ? 第一课时
一、教学目标： 1、目标语言
重点词汇： 1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to> do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy
同义，但不能
与
同时出现在一个复合句中，可与 still, yet 同用。
11) 保持健康：
= be in good health =keep/ be healthy
4．拓展创新
注意 sometimes与几个形似的词的区别。
A. sometime 是副词，意为 “在某个时候 ”，“某时 ” B. sometimes:有时候是副词。
1，要求学生将单词和字母对应， 完成 1a 任务 ,2，引导学生进行 1B 的 pair work 活动，自编对话完成 1b 中的学习内容。
(设计说明 )这里可巩固练习词组 ,want somebody to do.与 be good for 并造句子。 Step3： 3．播放录音，要求学生完成 2a 的听力内容。 4．再播放录音，要求学生完成 2b 的听力内容，并将此词填在合适的 位置。 (设计说明 )通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的 能力 ,并理解目标语言。 5．引导学生进行 2c 的 Pair work 活动，自编对话，完成 2c 中的学 习内容。 6．引导学生阅读 3a 的短文，要求学生回答设计的问题，完成 3a 的
内容引导学。合作探究 课文解析 . 3a 1) pretty 表示 “十分 ”作副词用，我们以前学过 quite 和 very 也有这种
意思。其中它们的程度由浅入深为 quite →pretty →very. 相当健康： 2)I exercise every day, usually when I come home from School.我每天锻炼身体， 3) eating habits： 4) try to do sth 意为
5）帮助某人做某事
6) be good for
7）be good at =do well in 8）be good to sb. 9) 和…相同
与…… 不同 不同 : (n.)differencewenku.baidu.com
eg.There are many
( 不同点 )between the two
pictures. 10) although 虽然，尽管 ,引导让步状语从句， 与
重点句型： -含有以上词组的 11 句子。 综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章 2、情感渗透 学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项 工作，享受丰富多彩的校园生活。 二、教学准备： 教师准备： 1， 设计课后巩固练习的幻灯片 ,2 部分有关事务的幻灯 片 3 录音机和磁带。 学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语 名称。 预习导航 :： 1、 听单词录音，熟记 Section A 的新单词，并制作单图片。 2、完成 1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。 3、读 1a、1c 中的对话，区别 My name’s Jenn和y. I ’m Jenny. 4、找出并区别 I you my your his her。 三、教学过程： 1. 预习导学或自测 1) 很少 /几乎不曾 _______________ 2) surf the lnternet _______________ 3) 大部分学生 __________________ 4) as for ________________________ 5) 一周两次 _______________________ 6) be good for ________________________ 7) 照顾 ___________________________ 8) eating habits ______________________ 9) 六到八次 _______________________
10) try to do sth ___________________ Step1. Revision.
Ask and answer in pairs like this. Whatdoyoudo on weekends、/、、/I often exercise How often do
you exercise ? . I exercise five times a week. (设计说明 )先有老师示范对话， 询问学生周末日常活动， 然后两人一 组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。 Step2.Leading in.
C. some time是名词词组，意为 “一段时间 ”，做时间状语用
D.some times是名词词组，意为 “几次，几倍 ”。
eg：（1）I met him
in the street last month.
(2) Will you come again
eg：他尽力通过考试：
5) Of course.：
6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。
look after 意为
eg：Can you
when I leave?
能帮我照顾一下孩子吗？ look 还可以和许多词搭配，但意思不一样。 （1） look at eg：Please look at the blackboard. （2） look for eg：我在找我的笔 （3） look like eg::你爸爸长什么样？ 4） Good food and exercise 好的饮食和锻炼帮助我学得更好。
一、教学目标： 1、目标语言
重点词汇： 1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to> do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy
同义，但不能
与
同时出现在一个复合句中，可与 still, yet 同用。
11) 保持健康：
= be in good health =keep/ be healthy
4．拓展创新
注意 sometimes与几个形似的词的区别。
A. sometime 是副词，意为 “在某个时候 ”，“某时 ” B. sometimes:有时候是副词。
1，要求学生将单词和字母对应， 完成 1a 任务 ,2，引导学生进行 1B 的 pair work 活动，自编对话完成 1b 中的学习内容。
(设计说明 )这里可巩固练习词组 ,want somebody to do.与 be good for 并造句子。 Step3： 3．播放录音，要求学生完成 2a 的听力内容。 4．再播放录音，要求学生完成 2b 的听力内容，并将此词填在合适的 位置。 (设计说明 )通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的 能力 ,并理解目标语言。 5．引导学生进行 2c 的 Pair work 活动，自编对话，完成 2c 中的学 习内容。 6．引导学生阅读 3a 的短文，要求学生回答设计的问题，完成 3a 的
内容引导学。合作探究 课文解析 . 3a 1) pretty 表示 “十分 ”作副词用，我们以前学过 quite 和 very 也有这种
意思。其中它们的程度由浅入深为 quite →pretty →very. 相当健康： 2)I exercise every day, usually when I come home from School.我每天锻炼身体， 3) eating habits： 4) try to do sth 意为
5）帮助某人做某事
6) be good for
7）be good at =do well in 8）be good to sb. 9) 和…相同
与…… 不同 不同 : (n.)differencewenku.baidu.com
eg.There are many
( 不同点 )between the two
pictures. 10) although 虽然，尽管 ,引导让步状语从句， 与
重点句型： -含有以上词组的 11 句子。 综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章 2、情感渗透 学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项 工作，享受丰富多彩的校园生活。 二、教学准备： 教师准备： 1， 设计课后巩固练习的幻灯片 ,2 部分有关事务的幻灯 片 3 录音机和磁带。 学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语 名称。 预习导航 :： 1、 听单词录音，熟记 Section A 的新单词，并制作单图片。 2、完成 1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。 3、读 1a、1c 中的对话，区别 My name’s Jenn和y. I ’m Jenny. 4、找出并区别 I you my your his her。 三、教学过程： 1. 预习导学或自测 1) 很少 /几乎不曾 _______________ 2) surf the lnternet _______________ 3) 大部分学生 __________________ 4) as for ________________________ 5) 一周两次 _______________________ 6) be good for ________________________ 7) 照顾 ___________________________ 8) eating habits ______________________ 9) 六到八次 _______________________
10) try to do sth ___________________ Step1. Revision.
Ask and answer in pairs like this. Whatdoyoudo on weekends、/、、/I often exercise How often do
you exercise ? . I exercise five times a week. (设计说明 )先有老师示范对话， 询问学生周末日常活动， 然后两人一 组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。 Step2.Leading in.
C. some time是名词词组，意为 “一段时间 ”，做时间状语用
D.some times是名词词组，意为 “几次，几倍 ”。
eg：（1）I met him
in the street last month.
(2) Will you come again
eg：他尽力通过考试：
5) Of course.：
6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。
look after 意为
eg：Can you
when I leave?
能帮我照顾一下孩子吗？ look 还可以和许多词搭配，但意思不一样。 （1） look at eg：Please look at the blackboard. （2） look for eg：我在找我的笔 （3） look like eg::你爸爸长什么样？ 4） Good food and exercise 好的饮食和锻炼帮助我学得更好。