华东理工大学硕士研究生入学考试

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华东理工大学2014年硕士研究生学位入学考试试题答案

华东理工大学2014年硕士研究生学位入学考试试题答案一、选择题1、固氮作用中，铁蛋白是固氮酶的活性中心。

（错）2、朊蛋白其空间结构的β折叠的含量高于朊病毒蛋白中的β折叠。

（错）3、不同结构的DNA插入EB的量不同，质粒中线型质粒插入的EB多。

（对）【解析】质粒DNA-线状（EB插入较多，密度较小），质粒DNA--环状（EB插入较少，密度较大），质粒DNA-超螺旋（EB插入少，密度大），RNA(单链，EB插入最少，密度最大)。

4、古细菌的细胞膜组成分为植烷时，形成的是双分子层，如为二植烷时，形成的是单分子层。

（对）【解析】古生菌的细胞质膜中存在着独特的单分子层膜或单、双分子层混合膜，当磷脂为二甘油四醚时，连接两端两个甘油分子间的两个植烷侧链发生共价结合，形成了二植烷。

这时就形成了独特的单分子层膜。

5、病毒对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感。

（对）6、好氧性芽孢杆菌的细胞形态呈梭状，厌氧芽孢杆菌呈杆状。

（错）7、大多数微生物可自行合成生长因子，不比从外界环境中提取。

（错）8、一种化学诱变剂能诱发某一种基因突变的话，必然能诱发它的基因突变。

（错）【解析】MP204，可以，但是不一定，基因突变具有自发性和可逆性等。

9、固氮酶对氧极极为敏感，所以固氮微生物均为专性厌氧菌。

（错）【解析】MP137，大多数固氮微生物都是好氧菌。

10、在筛选抗链霉素的菌株时，在培养基中必须加入链霉素作为诱变剂。

（错）11、青霉素G分子的侧链是α-氨基己二酸。

（错）12、以烷烃为碳源的微生物，生产谷氨酸时不需要生物素。

（对）13、分批培养时，细菌先经历一适应期，在适应期细胞处于代谢活动的低潮，所以细胞数目不增加。

（对）14、分批培养中生长的细胞群体的平均质量不受温度影响。

（对）15、巴斯得效应是对发酵活性的抑制，而克列勃特里效应是对呼吸酶合成的抑制。

（对）16、在Aw<0.990下，随着水活度的降低，细胞得率升高。

（错）17、在细胞得率相同的情况下，生产在甲烷比甲醇的热得率要高。

华东理工大学考研化工原理试题

一。

简答题（30 分）1. 什么是离心泵的气缚及汽蚀现象？在工业应用中分别如何预防？2. 列举三种常用的搅拌器，并简要说明其特点。

3. 简述数学模型法的主要步骤。

4. 简述辐射传热中黑体及灰体的概念。

5. 什么是传质单元数和传质单元高度？两者分别与哪些因素有关？6. 列举气液传质设备中常用的三种除沫器。

7. 简述（三元物系）萃取过程中的临界混溶点，分配系数及选择系数。

8. 结晶操作中，晶核的成核机理有哪几种？一般工业结晶操作采用哪种机理？9. 简述吸附操作中的负荷曲线，浓度波及透过曲线的概念。

10. 什么是不饱和湿空气的露点，湿球温度及绝热饱和温度。

华东理工大学二00七年硕士研究生入学考试试题（答案必须写在答题纸上’写在试题上无效）考试科目代码及名称：401化丄原理第」页共2页一、简答题（30分）~L简述流体静压强的特性.2、试写出三种搅样器的放大准则。

.3、影响过滤速率的因素有哪些？4、因某种原因使进入降尘室的含尘气体温度降低，若气体的质童流量不变，含尘情况不变，则降尘室出口气体的含尘量将上升还是下降？导致此变化的原因是什么？5s材谓蒸发器的生产强度？提高蒸发器生产强度的途径有哪些？6、为什么有时实际塔板的默弗里板效率会大于I?湿板效率和默弗里板效率的实际意义有何不同？I 7、何谓填料塔的载点' 泛点？何谓填料层的等板高度？8、何谓超临界萃取？超临界萃取的基本流程有哪些？| 9.何谓固定床吸附器的透过曲线？什么是透过点、饱和点？10、何谓平衡含水量、启由含水董？二、流动过程计算（30分）如图所示输水管路中装有离心泵，水由下向上输送，吸入管ABC直径为80mm, 管长6m，阻力系数为X（=0.021压出管宜径为60mm,管长13m,阻力系数入刊03, 在压出管路E处按装有阀门，其局部阻力系数管路两端水面高度差为10m, 泵进口高于水面2m,管内流量为0.012m3/s e J电5, <B=；F=0.75, 如。

619药学基础综合

华东理工大学硕士研究生入学考试《619药学基础综合》考试大纲一、考试要求药学是成立在化学和生物学基础上的交叉学科，因此《619药学基础综合》考试科目旨在考察学生对药学基础课程大体概念、理论和各方面知识的把握程度，为进一步学习药学相关课程及开展初步的药物发觉相关研究打下基础。

本考试大纲要求考生较为全面系统地把握有机化学、物理化学或生物化学的大体知识，具有较强的分析问题与解决问题能力。

二、考试内容《619药学基础综合》总分300分，含有机化学、物理化学、生物化学3部份，各为150分。

考生可任选其中两部份作答。

总的答题时刻为3小时。

各部份的考试内容如下：（一）有机化学：考生需要把握有机化学中大体理论，各类有机化合物的结构特点和命名、物理和化学性质、制备方式。

1、有机化学与有机化合物（1）有机化合物的特性，分类，官能团，同分异构体和各类同分异构现象；有机化合物构造式的表示方式。

（2）有机化合物中的化学键，化学键杂化理论，键的性质，包括键长、键角、键能、键解离能，键的极性和分子的极性，键的极化，偶极矩。

（3）有机化合物的酸碱理论；电子效应、立体效应和溶剂效应。

2、烷烃和环烷烃（1）烷烃的命名——系统命名法。

（2）同系列和构造异构、碳架异构；烷烃的结构，甲烷的结构；构象，乙烷、正丁烷的构象；构象的表示方式：锯架式、透视式、Newman投影式。

（3）烷烃的物理、化学性质；自由基卤代反映历程，反映中能量的转变、反映热、活化能；异构化反映、裂化反映和裂解反映；烷烃的制法：烯烃的氢化，Corey-House反映，Wurtz反映，Grignard试剂法，卤代烷、磺酸酯和对甲苯磺酸酯被锂铝氢还原。

（4）环烷烃的通式和命名（包括桥环和螺环化合物）；顺、反异构。

（5）环烷烃的物理和化学性质；环烷烃的制备方式：卡宾和烯烃的加成，Diels-Alder二烯合成法。

（6）环烷烃的结构及其稳固性；环己烷的构象：船式及椅式，直立键（a键）及平伏键（e）键、一元、二元取代环己烷的构象式。

华东理工大学攻读硕士学位研究生入学考试参考书目

华东理工大学攻读硕士学位研究生入学考试参考书目最专业-最专注-最权威财经考研辅导品牌华东理工大学攻读硕士学位研究生入学考试参考书目考试科目参考书编著者出版社241 德语（自命题）《大学德语》(第3版)（1-3册）张书良高等教育出版社，242 日语（自命题）《中日交流标准日本语》（初级上、下人民教育出版社光村图书出人民教育出版社册）(新版) 版社合编337 设计史论《艺术概论》王宏建文化艺术出版社，10月《中外艺术设计史》范圣玺中国建材工业出版社，07月《现代设计概论》张福昌华中科技大学出版社，07月349 药学综合《药物化学》第二版尤启冬主编化学工业出版社， .7 《药理学》第六版李端主编人民卫生出版社， .8 《药剂学》第六版崔福德主编人民卫生出版社， .8350 中药专业基础综合《中药学》第六版雷载权上海科学技术出版社《大学有机化学基础》第荣国斌主编华东理工大学出版二版(上下册）社， .8《中药药理学》候家玉、方泰惠主编中国中医药出版社， .3601 无机化学《无机化学》天津大学无机化学教研室高等教育出版社，602 分析化学《分析化学》武汉大学高等教育出版社《仪器分析》（第四版）朱明华、胡坪高等教育出版社603 细胞分子生物学《基因VIII》余龙、江松敏、赵寿元译校科学出版社《细胞生物学》翟中和高等教育出版社604 信息管理基础《信息管理学基础》马费成等武汉大学出版社605 数《数学分析》陈传璋等4高等教育出。

华东理工大学化工原理19912000十年真题【你值得拥有】

华东理工大学二000年研究生（硕士、博士）入学考试试题考试科目号码及名称：501化工原理（含实验）一、简答题：（14分）1．功能校正系数α为什么总是大于、等于l的？试说明理由？2．大小不一的搅拌器能否使用同一条功率曲线？为什么？3．简述数学模型法规划实验的主要步骤。

4．加快过滤速率有哪几种途径？5．评价旋风分离器性能的主要指标有哪些？6．简述辐射传热中黑体和灰体的概念？7．液液萃取塔设备的主要技术性能有哪些？二、（20分）贮槽内有40℃的粗汽油（密度ρ=710kg/m3）,维持液面恒定，用泵抽出后分成两股，一股送到分馏塔顶部，另一股送到吸收解吸塔中部。

有关位置距地面以上的高度见附图。

若阀门全开时，包括局都阻力当量长度的各管段长度如下：1-0段，l1＝10m,0-3段，l3＝20m,管内径均为50mm，摩擦系数均为λ=0.03。

调节0－2段中阀门开度，使送往吸收解吸塔的流量为送往分馏塔的流量的一半。

此时，孔板流量计的压差ΔP=513mmHg,孔径d0=25mm，流量系数C0=0.62。

试求：①总管流量和管路所需的压头；(6.33×10-3m3 /s,22.7m)②若泵效率为60%，求所需泵功率。

(1.67kw)三、（l2分）用连续精馏塔分离双组分混合液，混合液中含易挥发组分x F=0.4(摩尔分率、下同)，原料以饱和液体状态加入塔中部，塔顶全凝，泡点回流。

操作条件下物系的相对挥发度α=2.5，要求塔顶产品浓度x D=0.8，塔顶易挥发组分的回收率η=0.9。

塔釜间接蒸汽加热。

试求：①完成上述分离任务的最小回流比；(0.778)②若操作回流比取最小回流比的 1.5倍，则进入塔顶第一块塔板的汽相组成为多少？(0.7006)四、（14分）间歇干燥处理某湿物料3.89kg，含水量为10%（湿基），用总压100kPa、温度为50℃的空气进行干燥，并测得空气的露点温度为23℃，湿球温度为30℃，要求干燥产品的含水量不超过l%（湿基）。

华东理工大学生物工程学院2018年硕士研究生招生复试名单

程* 李* 李* 吴* 高* 孙* 朱* 王* 张* 刘* 吴* 熊* 何* 董* 林* 李* 蒋* 华* 潘* 王* 刘* 乐* 范* 陈* 王* 高* 林* 蒋* 李* 刘* 张* 陈* 范* 余* 高* 戴* 朱* 李*Байду номын сангаас韩* 祝*
65 57 59 66 61 53 60 58 57 51 57 59 58 59 61 59 60 58 55 56 54 63 60 62 56 63 61 53 62 62 61 55 70 65 61 60 59 63 56 65
117 125 124 130 121 112 109 115 102 111 80 105 94 99 108 104 91 90 80 102 90 116 125 107 106 106 114 105 96 117 89 70 120 125 111 120 127 123 129 132
334 生工学院 331 生工学院 329 生工学院 328 生工学院 327 生工学院 316 生工学院 314 生工学院 313 生工学院 312 生工学院 312 生工学院 311 生工学院 307 生工学院 305 生工学院 304 生工学院 303 生工学院 302 生工学院 295 生工学院 289 生工学院 287 生工学院 282 生工学院 280 生工学院 367 生工学院 348 生工学院 336 生工学院 314 生工学院 313 生工学院 311 生工学院 310 生工学院 309 生工学院 303 生工学院 285 生工学院 269 生工学院 369 生工学院 368 生工学院 359 生工学院 357 生工学院 357 生工学院 352 生工学院 345 生工学院 339 生工学院夏令营考生夏令营考生夏令营考生夏令营考生

华东理工大学考研专业目录及考试科目

华东理工大学考研专业目录及考试科目华东理工大学（EastChinaUniversityofScienceandTechnology，简称“华东理工”）坐落于上海市，是一所行政级重点大学，国家“211工程”和“985工程”项目重点建设的学校。

2020年，华东理工大学招收的各类研究生报考人数近十万，备受考生关注。

下面介绍一下华东理工大学的考研专业目录及考试科目。

华东理工大学考研专业目录华东理工大学的研究生招生主要包括：本科各专业硕士研究生、硕士（复试/单考）、博士和专业学位研究生。

本科招生的研究生专业包括：1.学：计算机科学与技术、光电信息科学与工程、电子科学与技术、通信工程、信息工程、微电子学科、自动化、机械设计制造及其自动化、能源与环境系统工程、土木工程、食品科学与工程、控制科学与工程、航空航天科学与工程等。

2.管理学：工商管理、统计学、市场营销、会计学、金融学、人力资源管理、企业管理、房地产经营管理、商务管理、国际贸易、工程管理、创业管理、项目管理等。

3.理学：计算机科学、物理学、数学、统计学、材料科学、生物科学及技术、应用化学、分子科学与技术、心理学、金融数学、应用物理学、光学工程、环境科学与工程、海洋科学、地理科学、水资源及海洋工程等。

4.文学：历史学、汉语言文学、外国语言文学、政治学、新闻传播学、社会学、法学、公共管理、文化产业管理、管理科学与工程等。

华东理工大学考研考试科目华东理工大学考研除了本科招生研究生还有硕士（复试/单考）、博士等考试科目，考研复试时考生需准备相应科目进行复试，考生必须按照所报考学科范围考试，单考科目按照培养方案要求准备考试。

（1）硕士研究生考试科目：在经华东理工大学学科建议的基础上，一般考试科目有：1.学类：材料力学、热力学与动力学、流体动力学、计算机科学、数学建模、统计学、电子技术、网络技术、通信技术、结构力学、现代制造工艺与自动化、计算机辅助设计与制造等。

2.管理学：管理学原理、战略管理、人力资源管理、企业管理、市场营销、电子商务、会计学、财务管理、信息管理、创新管理与创业等。

华东理工大学814 信号与系统(含数字信号处理)2020年考研专业课初试大纲

814 信号与系统（含数字信号处理）
814《信号与系统（含数字信号处理）》硕士研究生入学考试大纲：
一、考核要求《信号与系统（含数字信号处理）》研究生入学考试主要考察考生对信号的描述方法、线性时不变系统的基本理论、信号通过线性系统的基本分析方法的理解与掌握，以及对离散时间信号与系统分析、数字信号处理的基本理论及基本分析方法的掌握情况。

要求考生既要掌握信号与系统及数字信号处理的基本理论，又应具备一定的综合分析、解决问题的能力。

二、考核内容 1、信号表示与线性时不变系统基本概念2、线性时不变系统的时域分析3、傅里叶级数与傅里叶变换，傅里叶变换的性质、采样定理4、连续时间系统的s域分析5、傅里叶变换应用于系统分析6、离散时间系统的z域分析7、系统函数8、离散傅立叶变换9、快速傅里叶变换FFT，原理算法，用FFT进行卷积运算的方法10、IIR、FIR数字滤波器的基本结构11、IIR数字滤波器的设计12、FIR数字滤波器的设计。

华东理工大学2009年硕士研究生入学考试试题及答案考试科目：高分子化学与物理

（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）为什么？2、什么叫链转移反应？有几种形式？对聚合速率和分子量有何影响？3. 简述由小分子单体制备合成高分子化合物的三种聚合反应的类型。

4. 苯乙烯是活性很高的单体，乙酸乙烯酯是活性很低的单体，但苯乙烯的均聚速率常数却比乙酸乙烯酯的低，这是为什么？5. 为什么正离子聚合反应一般需要在很低温度下进行？五、图示为苯乙烯本体连续热聚合工艺，苯乙烯在预聚合反应釡1中转化率达20%左右后转送入下工序的聚合塔3中继续聚合，问：①为什么在反应釡1中要控制苯乙烯转化率为20%而不让转化率提高一些，以增加设备的利用率？②如果为了改善聚苯乙烯的脆性，提高其分子量是一个很好的方法，那么在该工艺中如何提高分子量？但又会面临何种负面结果？（15分）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）五、图示为苯乙烯本体连续热聚合工艺，苯乙烯在预聚合反应釡1中转化率达20%左右后转送入下工序的聚合塔3中继续聚合，问：①为什么在反应釡1中要控制苯乙烯转化率为20%而不让转化率提高一些，以增加设备的利用率？②如果为了改善聚苯乙烯的脆性，提高其分子量是一个很好的方法，那么在该工艺中如何提高分子量？但又会面临何种负面结果？（15分）答：（1）聚合初期，转化率从0%-20%左右，聚合速率变化不大，由于苯乙烯单体是聚合物的良溶剂，体系粘度也不大，反应热很容易排除。

如果转化率进一步提高，体系由于体系粘度增大，此时容易出现自加速现象，反应热大量放出，局部过热影响产物的质量和产量，甚至暴聚，所以，在反应釜中的转化率不能太高。

（7分）（2）提高分子量，由于聚合度随着温度的升高而降低，因此对于热聚合体系，可以通过降低反应温度来实现，但是这样体系粘度也会大大增加，引起物料流动困难，另外，速率下降，也可能导致反应不完全。

2015年华东理工大学法学各专业二)考研真题解析、参考书、考试科目、复试线、考试大纲

01 中国刑法学
02 犯罪学 027 法学院 030105 民商法学
01 民法学与商法学
027 法学院 030106 诉讼法学
01 刑事诉讼法学
02 民事诉讼法学
冯健鹏滕宏庆吴家清夏正林郑方辉
① 101 思想政治理论 ② 201 英语一③634 法学综合一(含法
理学、宪法学、刑事诉讼法
学)④830 法学综合二(含民法总论、经济法总论、刑法总论) 复试笔试科目：917 宪
华南理工大学 2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回）
一、考研真题科目名称：法学综合二(含民法总论、经济法总论、刑法总论) 适用专业：法学各专业
一、概念辨析题（每题 5 分，共 30 分） 1. 主观恶性与人身危险性 2. 刑法中的主观主义与客观主义 3. 债权与物权 4. 诉讼时效与除斥期间 5. 中央银行法与政策性银行法 6. 国家调节论与政府干预说二、简答题（每题 12 分，共 72 分） 1. 单位主体与自然人主体刑事责任能力之异同 2. 分别举例说明犯罪既遂的四种不同类型
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）
坚持原因：这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成
功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。

华东理工大学考研翻译硕士英语真题2015模拟题

华东理工大学2015年翻译硕士专业学位研究生入学考试初试模拟试题考试科目：211 翻译硕士英语Part I. Vocabulary and Grammar (30’)Directions: There are thirty sentences in this section. Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose one word or phrase that best completes the sentence. Mark your answers on your ANSWER SHEET1. The teacher told the students to stay in the classroom and they did _____.A. absolutelyB. accidentallyC. accordinglyD. accurately2. You can actually see the deer at close range while driving through that area. The italicized phrase means _____.A. clearlyB. very nearC. quicklyD. very hard3. He listened hard but still couldn't _______what they were talking about.A. make overB. make upC. make uponD. make out4. For the advertised position, the company offers a(n) _____ salary and benefits package.A. generousB. plentifulC. abundantD. sufficient5. As there was no road, the travelers ____ up a rocky slope on their way back.A. ranB. hurriedC. scrambledD. crawled6. It seems that some entertainment stars don’t attach much importance to their public _____.A. shapeB. imageC. statusD. figure7. The conference ____ the possibility of closer trade links between the two countries.A. exploredB. implementedC. establishedD. constituted8. The gloves were really too small, and it was only by _____ them that I managed toget them on.A. spreadingB. squeezingC. stretchingD. bending9. The runner went fastest in the middle ____of the course.A. fragmentB. selectionC. boardD. segment10. The contract will be signed _____ the ceremony.A. prior toB. by priority ofC. previous ofD. precious to11. Much I have traveled, I have never seen anyone to equal her for thoroughness, whatever the job.A. whenB. moreC. fartherD. as12. To support the general statement in the first sentence, each sentence in the paragraph provides a different example.A. relevantB. subsequentC. coherentD. antecedent13. A hefty 50% of those from ages 18 to 34 told the pollsters in the TIME/CNNsurvey that they “feminist” values.A. shareB. regardC. attachD. dominate14. I was not alone in my knowledge; the woman had also seen my father's eyes gleaming with pride.A. contractedB. contestedC. contentedD. contrasted15. the writer's craft through a consideration of rhetorical patterns is a usefulway to study writing.A. ExploringB. ExploitingC. EmployingD. Embodying16. The first two assumptions made about the of TV were dead wrong: that itwould bury radio and it would be a threat to movies.A. recessionB. adventC. diversityD. bias17. An education should enable a student to get a better job than he would beable to find or fill.A. consequentlyB. neverthelessC. otherwiseD. anyhow18. In addition to being physically sick, my dad was in the midst of a nervousthough none of us knew to call it that at the time.A. breakupB. breakdownC. breakthroughD. breakout19. Although they are very succinct-that is why they caught on-cloches are wasted words because they are expressions rather than fresh ones.A. staleB. stainlessC. stableD. spotted20. Though Americans do not currently abortions directly, costs are carried by other Americans through higher insurance premiums.A. implementB. terminateC. prohibitD. subsidize21. There are probably very few cases in which different races have lived in complete in a single country for long periods.A. successB. revengeC. harmonyD. conscience22. In the last century and a half, scientific development has been breathtaking, butthe understanding of this progress has not changed.A. incidentallyB. dramaticallyC. rigorouslyD. temporarily23. It is always useful to have savings to .A. come but inB. bye up toC. make a fuss ofD. fall back on24. We seek a society that has a respect for the dignity and worth of the individual.A. at its endB. at its handC. at its coreD. at its best25. Modern man is careless when disposing his garbage.A. ofB. toC. atD. about26. Negro slavery, many claimed, was good for all .A. concernedB. is concernedC. to concernD. that concerns27. To cry over spilled milk is to cry .A. in a vainB. in the vainC. in vainD. in no vain28. “Do you want to see my driver's license or my passport?“Oh, ”A. either does wellB. either one will doC. each one is goodD. each will be fine29. The novel, which is a work of art, exists not by its life, but by its immeasurable difference from life.A. significance inB. imagination atC. resemblance toD. predominance over30. A 50-ft. wave travels at speeds 20 m.p.h., and anyone who's too slow at the approach risks being smashed.A. in excess ofB. in the reach ofC. in exchange forD. in relation toPart Ⅱ Reading Comprehension(15*2’+5*2’=40’)Directions: In this section there are four passages followed by a total of 15 multiple-choice questions and 5 short answer questions. Please read the passage and answer the question on the ANSWER SHEET.TEXT AI was introduced to the concept of literacy animator in Oladumi Arigbede's (1994) article on high illiteracy rates among women and school dropout rates among girls. According to Arigbede, literacy animators view their role as assisting in the self-liberating development of people in the world who are struggling for a more meaningful life. Animators are a family of deeply concerned and committed people whose gut-level rejection of mass human pauperization compels them to intervene on the side of the marginalized. Their motivation is not derived from a love of literacy as merely another technical life skill, and they accept that literacy is never culturally or ideologically neutral.Arigbede writes from her experiences as an animator working with women and men in Nigeria. She believes that literacy animators have to make a clear choice about whose culture and whose ideology will be fostered among those with whom they work. Do literacy educators in the United States consider whether the instruction they pursue conflicts with their students' traditional cultures or community, or fosters illiteracies in learners' first or home languages or dialects and in their orality?Some approaches to literacy instruction represent an ideology of individualism, control, and competition. Consider, for example, the difference in values conveyed and represented when students engage in choral reading versus the practice of having one student read out loud to the group. To identify as a literacy animator is to choose the ideology of “sharing, solidarity, love, equity, co-operation with and respect of both nature and other human beings”. Literacy pedagogy that matches the animator ideology works on maintaining the languages and cultures of millions of minoritychildren who at present are being forced to accept the language and culture of the dominant group. It might lead to assessment that examines the performance outcomes of a community of literacy learners and the social significance of their uses of literacy, as opposed to measuring what an individual can do as a reader and writer on a standardized test. Shor (1993) describes literacy animators as problem-posing, community-based, dialogic educators. Do our teacher-education textbooks on reading and language arts promote the idea that teachers should explore problems from a community-based dialogic perspective?1. A literacy animator is one who .A. struggles for a more meaningful lifeB. frees people from poverty and illiteracyC. is committed to marginalize the illiterateD. is concerned with what is behind illiteracy2. The author suggests that literacy educators in the US in a way .A. promote students' home languagesB. force students to accept their cultureC. teach nothing but reading and writingD. consider literacy as of non-neutral nature3. Arigbede worked with Nigerians probably to .A. teach American customs and ideologyB. make a choice of culture to be fosteredC. reject the values of the dominant classD. help maintain Nigerian language and culture4. According to the author, “choral reading” may represent .A. individualismB. collectivismC. competitionD. immersion5. Animator ideology gives much emphasis on .A. the social function of literacyB. students' performance in testsC. the dominant group's languageD. the attainment of life skillsTEXT BScientists have known for more than two decades that cancer is a disease of the genes. Something scrambles the DNA inside a nucleus, and suddenly, instead ofdividing in a measured fashion, a cell begins to copy itself furiously. Unlike an ordinary cell, it never stops. But describing the process isn't the same as figuring it out. Cancer cells are so radically different from normal ones that it's almost impossible to untangle the sequence of events that made them that way. So for years researchers have been attacking the problem by taking normal cells and trying to determine what changes will turn them cancerous-always without success.According to a report in the current issue of Nature, a team of scientists based at M.I.T.'s Whitehead Institute for Biomedical Research has finally managed to make human cells malignant-a feat they accomplished with two different cell types by inserting just three altered genes into their DNA. While these manipulations were done only in lab dishes and won't lead to any immediate treatment, they appear to be a crucial step in understanding the disease. This is a “landmark paper”, wrote Jonathan Weitzman and Moshe Yaniv of the Pasteur Institute in Paris, in an accompanying commentary.The dramatic new result traces back to a breakthrough in 1983, when the Whitehead's Robert Weinberg and colleagues showed that mouse cells would become cancerous when subjected to two altered genes. But when they tried such alterations on human cells, they didn't work. Since then, scientists have learned that mouse cells differ from human cells in an important respect: they have higher levels of an enzyme called telomerase. That enzyme keeps caplike structures called telomeres on the ends of chromosomes from getting shorter with each round of cell division. Such shortening is part of a cell's aging process, and since cancer cells keep dividing forever, the Whitehead group reasoned that making human cells more mouselike might also make them cancerous.The strategy worked. The scientists took connective-tissue and kidney ceils and introduce three altered genes-one that makes cells divide rapidly；another that disables two substances meant to rein in excessive division; and a third that promotes the production of telomerase, which made the cells essentially immortal. They'd created a tumor in a test tube. “Some people believed that telomerase wasn't that important,” says the Whitehead's William Hahn, the study's lead author. “This allows us to say with some certainty that it is.”6. The problem that has been annoying cancer researchers for years is the difficulty in telling .A. how cancer cells are formedB. why cancer cells never stop dividingC. why normal cells can turn into cancer cellsD. how different normal cells are from cancer cells7. Whitehead's scientists have succeeded in .A. developing malignant cells in human bodiesB. making normal human cells cancerousC. controlling the change of human cellsD. changing the genes of cancer cells8. In the 1983 experiment, human cells didn't work the way mouse cells did because the former .A. were easier to become agedB. checked telomerase in dividingC. had short ends of chromosomesD. lacked telomeres for cell division9. To make human cells more mouselike scientists tried .A. to subject them to two more genesB. to keep the division from slowing downC. to promote the production of telomeraseD. to prevent excessive cells copying10. One key factor in creating tumor with human cells is .A. lengthening the ends of chromosomesB. altering the structure of telomeresC. increasing the levels of telomeraseD. modulating the cell dividing processTEXT CWhat is the nature of the scientific attitude, the attitude of the man or woman who studies and applies physics, biology, chemistry, geology, engineering, medicine or any other science? We all know that science plays an important role in the societies in which we live. Many people believe, however, that our progress depends on two different aspects of science. The first of these is the application of the machines, products and systems of applied knowledge that scientists and technologists develop. Through technology, science improves the structure of society and helps man to gain increasing control over his environment.The second aspect is the application by all members of society of the special methods of thought and action that scientists use in their work.What are these special methods of thinking and acting? First of all, it seems that a successful scientist is full of curiosity - he wants to find out how and why the universe works. He usually directs his attention towards problems which he notices have no satisfactory explanation, and his curiosity makes him look for underlying relationships even if the data available seem to be unconnected. Moreover, he thinks he can improve the existing conditions and enjoys trying to solve the problems which this involves.He is a good observer, accurate, patient and objective and applies logical thought to the observations he makes. He utilizes the facts he observes to the fullest extent. For example, trained observers obtain a very large amount of information about a star mainly from the accurate analysis of the simple lines that appear in a spectrum.He is skeptical - he does not accept statements which are not based on the most complete evidence available - and therefore rejects authority as the sole basis for truth. Scientists always check statements and make experiments carefully and objectively to verify them.Furthermore, he is not only critical of the work of others, but also of his own, since he knows that man is the least reliable of scientific instruments and that a number of factors tend to disturb objective investigation.Lastly, he is highly imaginative since he often has to look for relationships in data which are not only complex but also frequently incomplete. Furthermore, he needs imagination if he wants to make hypotheses of how processes work and how events take place.These seem to be some of the ways in which a successful scientist or technologist thinks and acts.11. Many people believe that science helps society to progress throughA. applied knowledge.B. more than one aspect.C. technology only.D. the use of machines.12. Which of the following statements is INCORRECT about curiosity?A. It gives the scientist confidence and pleasure in work.B. It gives rise to interest in problems that are unexplained.C. It leads to efforts to investigate potential connections.D. It encourages the scientist to look for new ways of acting.13. According to the passage, a successful scientist would notA. easily believe in unchecked statements.B. easily criticize others' research work.C. always use his imagination in work.D. always use evidence from observation.14. What does the passage mainly discuss?A. Application of technology.B. Progress in modem society.C. Scientists' ways of thinking and acting.D. How to become a successful scientist.15. What is the author's attitude towards the topic?A. Critical.B. Objective.C. Biased.D. Unclear.TEXT D Cultural rules determine every aspect of food consumption. Who eats together defines social units. For example, in some societies, the nuclear family is the unit that regularly eats together. The anthropologist Mary Douglas has pointed out that, for the English, the kind of meal and the kind of food that is served relate to the kinds of social links between people who are eating together. She distinguishes between regular meals, Sunday meals when relatives may come, and cocktail parties for acquaintances. The food served symbolizes the occasion and reflects who is present. For example, only snacks are served at a cocktail party. It would be inappropriate to serve a steak or hamburgers. The distinctions among cocktails, regular meals, and special dinners mark the social boundaries between those guests who are invited for drinks, those who are invited to dinner, and those who come to a family meal. In this example, the type of food symbolizes the category of guest and with whom it is eaten. In some New Guinea societies, the nuclear family is not the unit that eats together. The men take their meals in a men's house, separately from their wives and children. Women prepare and eat their food in their own houses and take the husband's portion to the men's house. The women eat with their children in their own houses. This pattern is also widespread among Near Eastern societies.Eating is a metaphor that is sometimes used to signify marriage. In many New Guinea societies, like that of the Lesu on the island of New Ireland in the Pacific and that of the Trobriand Islanders, marriage is symbolized by the couple's eating together for the first time. Eating symbolizes their new status as a married couple. In U.S. society, it is just the reverse. A couple may go out to dinner on a first date.Other cultural rules have to do with taboos against eating certain things. In some societies, members of a clan, a type of kin (family) group, are not allowed to eat the animal or bird that is their totemic ancestor. Since they believe themselves to be descended from that ancestor, it would be like eating that ancestor or eating themselves.There is also an association between food prohibitions and rank, which is found in its most extreme form in the caste system of India. A caste system consists of ranked groups, each with a different economic specialization. In India, there is an association between caste and the idea of pollution. Members of highly ranked groups can be polluted by coming into contact with the bodily secretions, particularly saliva, of individuals of lower-ranked castes. Because of the fear of pollution, Brahmans and other high-ranked individuals will not share food with, no16. According to the passage, who would make clear distinctions between family members and guest?17. According to the passage, how do the people in Near Easter countries eat?18. In many New Guinea societies, how was marriage symbolized?19. In India, what decides how people eat?20. What is a caste system?Part III. Writing （30’）There is no denying that the average living standard of our country has greatly increased since the economic reform started 30 years ago. However, neither is it deniable that there has been a growing contrast in income between the rich and the poor. What do you think of this contrast in our country? State your opinion with appropriate supporting details. In the first part of your writing you should state your main argument, and in the second part you should support your argument with appropriate details. In the last part you should bring what you have written to a natural conclusion or make a summary. You should supply an appropriate title for your essay. Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness. Failure to follow the above instructions may result in a loss of marks.参考答案：partⅠ Multiple choice(30’)1-5 CBDAC 6-10 BACDA 11-15. DBCAB16-20 B C BA D 21-25. C BDCA 26-30 A C B C APart ⅡReading Comprehension(40’)1-5 DB D B A 6-10 ABAC C 11-15 BAACB16 The English17. The men take their meals in a men's house, women prepare and eat their food in their own houses and take the husband's portion to the men's house.18. the couple's eating together for the first time19. social status20. A caste system consists of ranked groups, each with a different economic specialization.Part III. Writing （30’）(略)11。

华东理工大学814大纲

华东理工大学2012年考研专业课大纲-814《信号与系统（含数字信号处理）》硕士研究生入学考试大纲：
一、考核要求
《信号与系统（含数字信号处理）》研究生入学考试主要考察考生对信号的描述方法、线性时不变系统的基本理论、信号通过线性系统的基本分析方法的理解与掌握，以及对离散时间信号与系统分析、数字信号处理的基本理论及基本分析方法的掌握情况。

要求考生既要掌握信号与系统及数字信号处理的基本理论，又应具备一定的综合分析、解决问题的能力。

二、考核内容
1、信号表示与线性时不变系统基本概念
2、线性时不变系统的时域分析
3、傅里叶级数与傅里叶变换，傅里叶变换的性质、采样定理
4、连续时间系统的s域分析
5、傅里叶变换应用于系统分析
6、离散时间系统的z域分析
7、系统函数
8、离散傅立叶变换
、快速傅里叶变换FFT，原理算法，用FFT进行卷积运算的方法
10、IIR、FIR数字滤波器的基本结构
11、IIR数字滤波器的设计
12、FIR数字滤波器的设计。

华东理工大学2019年全国硕士研究生入学考试自命题科目“804-微生物学”考试大纲

华东理工大学2019年全国硕士研究生入学考试自命题科目
“804-微生物学”考试大纲
一、微生物学部分
1、微生物学概述
1.1微生物学的定义
1.2. 微生物的多样性和重要类群
1.3. 微生物学的发展史
1.4. 微生物学的应用
2、原核生物
2.1. 原核生物的主要类群以及与真核生物的本质差异
2.2 原核生物的形态、细胞结构、化学组成和功能
2.3. 革兰氏染色的原理
2.4. 古生菌的细胞壁、细胞膜的结构和组成的特点
3、真核微生物
3.1.真核微生物的细胞结构与功能
3.2.真菌的主要类群（酵母菌、霉菌、蕈菌）及其个体形态、菌落形态和繁殖方式
4、病毒和亚病毒
4.1. 病毒的基本特点、化学组成、结构、大小。

4.2. 病毒的分类、宿主范围和形态。

4.3. 噬菌体的复制和一步生长曲线。

2016年华东理工大学化工原理考研试题

2016年华东理工大学攻读硕士学位研究生入学考试化工原理试卷及答案（满分150分）注意事项1答案必须写在答题纸上，写在试题上均不给分2答题时可不抄题，但必须写清题号3答题必须用蓝、黑墨水笔或者圆珠笔，用红色笔或者铅笔均不给分一选择（每空2分，共计22分）1用同一离心泵在露天条件下分别输送处于不同温度下的清水，已知T1=20℃，T2=42℃。

二者体积流量相等，Δh为汽蚀余量，则。

A．Δh1<Δh2，轴功率N1<N2 B.Δh1<Δh2，轴功率N1>N2C.Δh1>Δh2，轴功率N1>N2D.Δh1>Δh2，轴功率N1<N2参考答案：C2在除去某粒径的颗粒时，若降尘室的高度增加一倍，则沉降时间，气流速度，生产能力。

参考答案：加倍，减半，不变3降尘室高度增加1倍，其生产能力。

(A)增加1倍；(B)增加2倍；(C)不变；(D)减小1倍参考答案：C4用精馏塔分离含甲、乙、丙、丁四组分的混合液，若规定B为轻关键组分，C为重关键组分，则按清晰分割计算时，塔顶的含量为0、塔底含量为0。

(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁参考答案：D，A。

5在吸收操作中，以液相组成差表示的吸收塔某一截面上的总推动力为。

(A)X*-X(B)X-X*(C)X i-X(D)X-X i参考答案：A。

6精馏中引入回流，下降的液相与上升的气相发生传质，使上升中的易挥发组分浓度提高，最恰当的说法是由于。

(A)液相中易挥发组分进入气相，(B)气相中难挥发组分进入液相，(C)液相中易挥发组分和难挥发组分同时进入气相，但其中易挥发组分较多，(D)液相中易挥发组分进入气相和气相中难挥发组分进入液相的现象同时发生。

参考答案：D。

7气体吸收计算中表示设备（填料）分离性能高低的一个量是，而表示分离难易程度的一个量是，最大吸收率与无关。

(A)液气比；(B)吸收剂入塔浓度；(C)相平衡常数；(D)吸收塔型式。

8萃取剂S加入量应使原料F与萃取剂S的合点M位于。

2014年华东理工大学英语语言文学一考研真题解析、参考书、考试科目、复试线、考试大纲

A、見るばかりで B、見るばかりしないで C、見てばかりしないで D、見ているばかりしないで５、さっき冷蔵庫に入れて＿＿＿ジュースはもう冷えているかな。 A、ある B、いる C、しまった D、おいた６、どんなに大きい地震が＿＿＿、この建物は壊れないでしょう。。 A、起きても B、起きてしまって第 6 页 C、起きたら D、起きてみても７、あの人は＿＿＿すぎて、ちょっとうるさい時もあります。 A、親切で B、親切な C、親切に D、親切８、君は＿＿たびに、美しくなるね。 A、会う B、会って C、会った D、会える９、店長、すみませんが、明日、＿＿＿いただけないでしょうか。 A、休んで B、休めて C、休まれて D、休ませて１０、「ここに駐車してもいいですか。」「すみませんが、ここは駐車してはいけない＿＿＿。」 A、ことにします B、ことにしています C、ことになります D、ことになっています１１、若いとき＿＿＿のに、年を取ってから、弱くなりました。 A、元気な B、元気だった C、元気 D、元気ない１２、「窓を開けましょうか。」「いいえ、その＿＿＿でいいです。」 A、場合 B、はず C、ほう D、まま１３、庭の花がきれい＿＿＿写真をとりましょう。
１５、その看護婦さんはわたしの母＿＿＿似ています。 A、で B、に C、と D、が１６、全部食べました。もうなに＿＿＿ありません。 A、が B、は C、か D、も１７、会社＿＿＿休んで、旅行に行きましょう。 A、を B、に C、で D、が１８、果物なら何＿＿＿好きです。 A、も B、でも C、にも D、が１９、彼はいつ帰る＿＿＿知っていますか。 A、が B、を C、も D、か２０、降りるとき、足元＿＿＿気を付けてください。 A、の B、が C、に D、で問題五、読解読解文Ⅰ 次の文を読んで、（ア）～（エ）に何を入れるかを考えて、下の１、２、３、４から一番いいものを一つ選びなさい。（2 点×4＝8 点）山中さんと大山さんは同じ会社で働いています。今日の仕事が終わって会社を出ました。山中「大山さん、（ア）。」大山「そうですね。じゃ、いまから映画を見ませんか。」山中「（イ）。」大山「山中さんは（ウ）。」山中「面白くて楽しいのを見ます。」大山「じゃあ、あの映画を見ましょう。」山中「そうしましょう。」大山「（エ）近くのレストランでご飯を食べませんか。」

社会工作硕士参考书目(可做参考)

个人收集整理-ZQ社会工作原理：①《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，（）.②《社会学》，戴维.波普诺,中国人民大学出版社.③《西方社会学理论教程》侯均生主编，南开大学出版社，社会工作实务：①《个案工作》许莉娅高等教育出版社.②《小组工作》刘梦高等教育出版社.③《社区工作》徐永祥高等教育出版社.④《社会研究方法》（第版），艾尔.巴比，华夏出版社，.⑤《社会研究地统计应用》，李沛良编，社科文献出版社，. 资料个人收集整理，勿做商业用途华东理工大学年攻读硕士学位研究生入学考试参考书目社会工作实务《社会工作实务手册》朱眉华社会科学文献出版社《社会工作实务应用与提高》扎斯特罗中国人民大学出版社《社区工作理论与实务》哈德凯瑟中国人民大学出版社（注：华东理工只出了实务地参考书目，原理未出）社科院附：参考教材社会工作原理王思斌主编，《社会工作概论》，高等教育出版社年佩恩著，何雪松等译，《现代社会工作理论》，华东理工大学出版社年扎斯特罗等著，师海玲等译，《人类行为与社会环境》，中国人民大学出版社年社会工作实务许莉娅主编，《个案工作》，高等教育出版社年刘梦主编，《小组工作》，高等教育出版社年徐永祥主编，《社区工作》，高等教育出版社年王思斌主编，《社会行政》，高等教育出版社年关信平主编，《社会政策》，高等教育出版社年山东大学社会工作原理社会工作原理：《年社会工作综合能力（中级）》（全国社会工作者职业水平考试指导教材），王思斌主编，社会出版社年版；《社会工作概论》（第二版），王思斌主编，高等教育出版社年版. 资料个人收集整理，勿做商业用途社会工作实务：《年社会工作实务（中级）》（全国社会工作者职业水平考试指导教材），史柏年主编，社会出版社年版.资料个人收集整理，勿做商业用途注：各个高校未指定参考书目地，大家可以参考以上学校地书目开始着手复习.提醒大家，社会工作硕士考英语是英语.资料个人收集整理，勿做商业用途1 / 1。

华东理工大学624社会研究方法2021年硕士研究生入学考试试题

华东理工大学624社会研究方法2021年硕士研究生入学考试试题一、名词解释（每题5分，共40分）1、描述性研究2、人文主义方法论3、区群谬误4、个案研究5、定类变量6、偶遇抽样7、中介变量8、双盲实验二、简述题（每题15分，共60分）1、信度与效度的关系。

2、样本规模的影响因素。

3、在撰写研究报告时，研究方法应包括哪些内容？4、什么是二次分析？步骤如何？三、论述题（每题25分，共50分）1、结合自己研究经验，说明如何确定选题。

2、论述定性研究与定量研究的优劣。

参考答案(仅供参考)一．名词解释2. 人文主义方法论：人文主义方法论是社会研究中的一种方法论倾向。

它认为研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究中的主观性，用韦伯的话说，就是要“投入理解”或者是米尔斯说的“人对人的理解”，理解派的方法似乎最适合于对复杂现象作探索性研究，特别是在这些现象不太为人所知的时候。

在研究方式上，定性研究是人文主义方法论的典型特征。

5. 定类变量：也称为类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一种。

定类测量在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其类别。

定类测量的数学特征主要是等于与不等于（或者属于与不属于），定类测量所分的类别既要有穷尽性又要有互斥性，即所分的类别既要相互排斥，互不交叉重叠，又对各种占据的情况包罗无遗。

我们所测量的每一个对象都会在我们的分类体系中占据一个类别，且仅仅只会占据一个类别。

定类测量的两种属性是：对称性和传递性。

6. 偶遇抽样：又称为方便抽样或自然抽样，是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为对象，或者仅仅选取那些离得近的、最容易找到的人作为对象。

简单说，就是碰到谁就选谁。

偶遇抽样没有保证总体中的每一个成员都有同等的被抽中的概率，那些最先被碰到的、最容易见到的、最方便找到的对象具有比其他对象大得多的机会被抽中。

华东理工大学814____信号与系统2021年考研专业课初试大纲

管理(分页管理方式，分段管理方式)，虚拟内存管理(请求分页管理方式，页面置
换算法)。4.文件管理，设备管理，磁盘组织与管理(磁盘调度算法)。
3 816 控制原理
816《控制原理》硕士研究生入学考试大纲：控制系统的基本概念；控制系统的数学模型；方框图的变换及信号流图的运用；控制系统的时域分析法、根轨迹分析
编号科目代码及名称
2021年硕士研究生考试科目与考试大纲
考试大纲
出题院系
814《信号与系统（含数字信号处理）》硕士研究生入学考试大纲：一、考核要
求《信号与系统（含数字信号处理）》研究生入学考试主要考察考生对信号的描
述方法、线性时不变系统的基本理论、信号通过线性系统的基本分析方法的理解
与掌握，以及对离散时间信号与系统分析、数字信号处理的基本理论及基本分析
性问题。6．存储系统和其他I/O主题：可信度、可靠性和可用性；磁盘存储器；
flash；处理器、内存及I/O设备的连接；廉价磁的概念、特征、功能和提供的服务。2.进程与线程，处理机调度，进程同
步与互斥(信息量，经典同步问题)，死锁(系统安全状态，银行家算法)。3.内存
814 信号与系统方法的掌握情况。要求考生既要掌握信号与系统及数字信号处理的基本理论，又信息科学与
1 （含数字信号处应具备一定的综合分析、解决问题的能力。二、考核内容 1、信号表示与线性时工程学院
理）
不变系统基本概念 2、线性时不变系统的时域分析 3、傅里叶级数与傅里叶变换
，傅里叶变换的性质、采样定理 4、连续时间系统的s域分析 5、傅里叶变换应用
于系统分析 6、离散时间系统的z域分析 7、系统函数 8、离散傅立叶变换 9、快
速傅里叶变换FFT，原理算法，用FFT进行卷积运算的方法 10、IIR、FIR数字滤波

华东理工大学2014年硕士研究生入学考试复试分数线

华东理工大学2014年硕士研究生复试分数线（含专业学位）学院学科（专业）政治外语业务课1 业务课2 总成绩化工学院081700化学工程与技术45 50 68 68 335 082003油气储运工程45 50 68 68 325 083100生物医学工程40 40 60 60 300 085216化学工程45 49 68 68 323化学与分子工程学院070301无机化学50 50 80 80 314070302分析化学50 50 80 80 335070303有机化学51 51 100 100 330070304物理化学50 50 80 80 314 070320精细合成化学与分子工程51 51 80 80 320 080522先进材料与制备技术50 50 80 80 314 081704应用化学50 50 80 80 336081705工业催化50 50 80 80 314 082204皮革化学与工程50 50 80 80 314 085221轻工技术与工程50 50 80 80 300 085235制药工程45 45 68 68 300生物工程学院070703海洋生物学45 50 68 68 326 071005微生物学45 50 68 68 323 071010生物化学与分子生物学45 45 68 68 313 081703生物化工45 50 68 68 334 082203发酵工程45 50 68 68 345 083201食品科学45 48 68 68 318 085238生物工程45 45 68 68 307机械与动力工程学院080102固体力学45 45 70 70 324 080200机械工程45 45 70 70 326 080700动力工程及工程热物理45 45 70 70 326 081903安全技术及工程45 45 70 70 326 085201机械工程45 45 70 70 326 085206动力工程45 45 70 70 326 085224安全工程45 45 70 70 326材料科学与工程学院070305高分子化学与物理49 49 80 80 336 080500材料科学与工程49 49 80 80 336 085204材料工程52 52 74 74 317信息科学与工程学院080402测试计量技术及仪器40 40 60 60 300 081002信号与信息处理45 47 90 90 322 081100控制科学与工程45 45 88 88 319081202计算机软件与理论42 42 72 72 300 081203计算机应用技术42 42 72 72 300 085208电子与通信工程40 40 60 60 300 085210控制工程45 45 89 89 310 085211计算机技术40 40 60 60 300资源与环境工程学院080702热能工程42 42 80 80 280 083000环境科学与工程44 44 80 80 317 085229环境工程44 44 80 80 317药学院081720制药工程与技术45 45 90 90 339 081722化学生物技术与工程45 45 70 70 300 085235制药工程45 45 68 68 300 090400植物保护45 45 68 68 290 100700药学45 45 180 0 334 100800中药学45 45 180 0 300105500药学45 45 170 0 300 105600中药学40 40 120 0 300理学院070100数学50 50 75 75 295 070201理论物理40 40 60 60 295 070203原子与分子物理40 40 60 60 295 070207光学40 40 60 60 295商学院020200应用经济学55 55 83 83 353 120100管理科学与工程55 55 83 83 364 120200工商管理55 55 83 83 350社会与公共管理学院030301社会学50 50 90 90 365 030302人口学45 45 68 68 325 035200社会工作硕士50 50 68 68 379 120401行政管理55 55 83 83 350 120404社会保障55 55 83 83 370 120405土地资源管理55 55 83 83 350外国语学院050201英语语言文学55 55 83 83 360 050211外国语言学及应用语言学55 55 83 83 360艺术设计与传媒学院050404设计艺术学44 44 90 90 350 055100艺术35 35 53 53 320 120203旅游管理55 55 83 83 350人文科学研究院010100哲学40 40 60 60 295 030201政治学理论45 45 68 68 325 030500马克思主义理论45 45 68 68 325体育科学与工程学院040301体育人文社会学40 36 200 0 270高等教育研究所040106高等教育学40 40 120 0 305120403教育经济与管理55 55 83 83 350 科技信息研究所120502情报学55 55 83 83 350法学院030107经济法学45 45 68 68 325 030108环境与资源保护法学45 45 68 68 325 030109国际法学45 45 68 68 325 035101法律（非法学）45 45 68 68 325 035102法律（法学）45 45 68 68 325MBA中心025400国际商务55 55 83 83 350 125100工商管理硕士0 45 90 0 165 125300会计55 55 110 55 350MPA教育中心125200公共管理硕士0 45 90 0 165。

华东理工大学1991-2010考研化工原理试题

华东理工大学二00五年硕士研究生入学考试试题考试科目代码及名称：461化工原理（含实验）（答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）考试科目代码及名称：461化工原理（共150分）一、简答题：（30分）1．非牛顿流体中，塑性流体的特点是什么？2．试列举出三种搅拌器放大的准则。

3．加快过滤速率的途径有哪些？4．对于非球形颗粒，当沉降处于斯托克斯定律区时，试写出颗粒的等沉降速度当量直径de 的计算式。

5．在考虑流体通过固定床流动的压降时，颗粒群的平均直径是按什么原则定义的？为什么？6．蒸发器提高液体循环速度的意义有哪些？7．筛板塔的汽液接触状态有哪三种，各有什么特点？8．简述填料塔载点、泛点的概念。

9．简述萃取过程中选择溶剂的基本要求有哪些？10．湿球温度与绝热饱和温度的物理意义有何区别？二、流体流动计算（30分）如图示常温水由高位槽流向低位槽，管内流速1.5rn/s，管路中装有一个孔板流量计和一个截止阀，己知管道为中υ57×3.5mm的钢管，直管与局部阻力的当量长度（不包括截止阀）总和为60m，截止阀在某一开度时的局部阻力系数ξ为7.5。

设系统为稳定湍流。

管路摩擦系数λ为0.026。

求：(1）管路中的质量流量及两槽液面的位差ΔZ;(2）阀门前后的压强差及汞柱压差计的读数R2。

若将阀门关小，使流速减为原来的0.8倍，设系统仍为稳定湍流，λ近似不变。

问：(3)孔板流量计的读数R1变为原来的多少倍（流量系数不变）？截止阀的ξ变为多少？(4)定性分析阀门前a点处的压强如何变化？为什么？三、吸收计算（30分）用CO2水溶液的解吸来测定新型填料的传质单元高度H OG值。

实验塔中填料层高度为2.0m，塔顶入塔水流量为5000kg水/h，CO2浓度为7×10-5（摩尔分率），塔底通入不含CO2的新鲜空气，用量为8kg/ h，现测得出塔液体浓度为3×10-6（摩尔分率），相平衡关系为y=1240x(摩尔分率），试求：(1)出塔气体（摩尔分率）浓度；(2)该填料的H OG值；(3)现若将气体用量增加20%，且设H OG不变，则出塔液体、气体浓度将各为多少?四、精馏计算（30分）常压下，将乙醇-水混合物（其恒沸物含乙醇摩尔分率为0.894）加以分离。