学生安全事故防范与应急处置

学生常见校园伤害事故责任鉴定
学生课间戏耍致伤，学校要承担责任吗？
李某和杨某是小学六年级的同班同学，在一天课间休 息时，杨某在楼梯碰到李某，李某在杨某头上打了一下就 跑，杨某追赶李某，李某在跨台阶向下跳跃时，身体失去 平衡摔倒在地。事后李某感觉左手疼痛就医治疗，诊断为 左肱骨骨折，将来的后遗症是左肘关节功能不全，评定为 七级伤残。李某将杨某与学校一起告上法庭。
本案例中，教师疏于课堂管理，未尽到监护职 责，对学生的违纪行为尤其是已经发展为激烈冲突 的行为，没有及时制止，导致学生受伤致残，该教 师对于事故的发生具有明显的不作为过错。
某小学二年级学生在没有教师在场的情况下做作业。教 师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长 维持纪律。７岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。陈某 所在小组组长郭某（７岁）便拿起课本击打陈某的头部数下 ，致使陈某当场昏倒在地。事故发生后，学校立即派人把陈 某送往医院，经诊断为癫痫病（击打行为系诱发因素）。陈 某住院45天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用 共计好几万元。后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭 某及监护人诉至法院。
学生伤害事故的处理程序
1.及时采取干预和救治措施，并在第一时间通知伤者父 母或其他监护人 2.找出事故发生的原因，做好证据收集工作 3.与伤者父母或其他监护人进行协商 4.如果当事人各方协商未果，则可以邀请第三方进行调解 5.如果调解不成，则可以通过诉讼解决 6.统筹对外发言 7.妥善保存相关案件资料
在活动中，8岁的学生张某看到动物园的山上开满鲜花， 就跑去采摘，带队老师发现但是因为其他事情而未及时将张 某叫回。在返校时清点人数时发现张某不在。学校立即组织 人员寻找，在一石壁下发现张某的尸体。
张某的家长以学校未尽到教育和管理职责为由要求赔偿 丧葬费和死亡赔偿金，而学校则以事先已经签订免责协议书 为由拒绝赔偿。
原来，方某是甲方的守门员，乙方队员王某带球突破甲 方防守，抬脚射门时，足球射到方某的膝盖上后反弹到脸上 ，眼睛受伤。体育老师见方某左眼稍有红肿，并无异常，方 某自己也说能看见物品，除了有点痛之外，没有什么大问题 。放学回家后，方某将自己眼睛碰了一下的事告诉了家长， 家长见孩子的眼睛表面无任何异常，孩子也说没有什么不适 之感，就没在意。第二天早上，方某感到眼睛模糊，就去医 院检查，才发现左眼视网膜剥离，虽经治疗，左眼视力已严 重损坏，几近失明。
无民事行为能力人——10岁以下 限制民事行为能力人——10-18岁 完全民事行为能力人——18岁以上
某日上课前，张某将一只青蛙带到学校玩耍。出于恶 作剧，将青蛙放在李某的手臂上，李某当场就吓得尖叫着 往外跑，被课桌绊倒。同学将其扶起，李某大哭着跑出了 教室。老师点名时发现李某不在，便向同学询问，得知李 某被青蛙吓后跑出教室一直未归，即刻通知其父母一起寻 找。次日凌晨，才找到无目标游走的李某。后经某医科大 学司法精神病学鉴定，李某患了心因性精神障碍，其发病 与被惊吓直接相关。为此，李某用去医药鉴定费用万余元 ，李某监护人起诉到法院，要求张某和学校共同承担赔偿 责任。
学生张某带青蛙进学校，学校并不知道，也无法 察觉（不可能对每一位进校的学生都查验，如果这样 做又有侵害学生隐私权），也就无法制止。课间时， 老师不在教室不属于脱离岗位的渎职情形。上课时教 师点名发现受伤学生不在教室，当即过问并马上联系 家长一起寻找。因此，学校在对学生的管理以及善后 处理上均无过错。
中的运动器
室门前。
材，取消了
进一步
春游、秋游、 参观等校外
加重了主管
活动，作出
发生学校安全事故之后，对于学校来
领导和当事
了一些令人
说，先不说责任问题，来自社会和家长 的压力，就令学校和教师苦不堪言。
教师的心理 负担。
啼笑皆非的 规定。
普遍存在的两个认识
１、学生只要在学校里发生安全事故，学校是脱 不了责任的。 ２、家长把学生送到了学校，学校就是学生在校 期间的监护人。
学生甲为某小学二年级学生，课间休息时与 数名同学在学校的国旗台上玩耍，不慎将学生乙 推到国旗台下，致使其右手骨折。事发后，班主 任老师将学生甲叫到教室外的走廊上询问情况， 一气之下，给了学生甲两个耳光，并使劲往其腿 部踢了两脚，致使学生甲两只耳朵疼痛不已，腿 部出现红肿。
法律链接
《中华人民共和国义务教育法》
法律链接
《侵权责任法》
第二十六条 被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减 轻侵权人的责任。
第三十二条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造 成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护 责任的，可以减轻其侵权责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机 构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构 未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
怎么办？
1.做好安全教育 2.做全应急预案 3.做足事故处置
明天春游了，地点 是森林动物园。该 如何向学生做安全 教育？现场演练。
学生常见校园伤害事故处理
三、组织管理学生时教师渎职
（三）管理缺失造成的伤害
在上英语课时，学生王某和李某因为借橡皮的事情 起了冲突，王某骂了李某几句，李某一怒之下，将手中 的铅笔向王某刺去，王某躲闪不及，被击中右眼，致使 眼球破裂。
学生常见校园伤害事故处理
二、体罚与变相体罚
体罚学生是指教师在教育教学过程中以暴力或其 他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的行为。 如对学生拳打脚踢、捆绑、罚站、罚跪等。体罚学生 包括变相体罚，如强令学生长距离、长时间跑步，超 常大量书写、背诵，惩罚性的劳动等。
变相体罚在形式上似乎是对学生进行教育，而且 往往表现为学生自己去实施的某种行为。但其实质上 是出于教师的强迫，故意使学生身体和精神受到损害。
最后，学校、方某家长和王某家长三方经过多 次协商，达成协议：方某治疗眼睛的8300元医疗费 ，学校承担50％，方某家长承担30％，王某家长承 担20％，事故得到解决。
学生常见校园伤害事故处理
三、组织管理学生时教师渎职 （二）组织不当造成的人身伤害事故
春游签署“致家长一封信”，学校真能免责吗
某小学准备组织学生到动物园春游，春游前，老师让每 个学生带回一张“致家长一封信”要家长签字，主要内容是 ：学生自愿参加学校组织的春游活动，在活动中如果出现意 外，一切后果概不由学校和老师负责。如不同意，将视为放 弃此次春游活动。
第二十九条第二款：教师应当尊重学生的人格， 不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或 者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权 益。
第五十五条：学校或者教师在义务教育工作中 违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法 的有关规定处罚。
法律链接
《中华人民共和国教师法》
第三十七条 体罚学生，经教育不改的，教师 所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行 政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的依法追究 刑事责任。
学生安全事故防范
与
应急处置
11月6日，XX区 两名学生发生斗殴， 一名学生被另一名 学生用刀刺死。最 终学校赔偿80万元。
11月18日晚上， XX区一所小学10岁 男孩在家中上吊身 亡，家长认为是学 校的原因所致，遂 将小孩尸体搬至校 园内，要求学校赔 偿。
因此，当前学校
往往承受着巨大的 压力。一些家长抱 着“我的孩子交给 学校了，孩子在上 学期间出了事，学 校就必须承担责任” 的错误观念，在很 多学校本身并没有 责任的情况下，对 学校施加压力，在 社会上引发了很多 负面影响。
？ •是这样吗
2014年，教育部统计：近年来，近97%的中小 学生非正常死亡发生在校园外。
2006年，教育部统计：学校内部的学生伤害事 故总数，占全部学生伤害事故总数的39%。
学生常见校园伤害事故处理
一、设施设备不达标
学生张某在上数学课时，按照老师的布置 在黑板上做题，突然，黑板上方天花板上的照明 灯坠落，将张某砸伤。
2005年7月，西部
在学校的安全事故中，受伤害的大多是未成年的
某省发生一起学生死亡
孩子，对于孩子家庭来说，是一种沉重的打击。
案件，悲痛欲绝的学生
家长将孩子尸体拉到了
学校，在等待无果的情
为了避
况下，一怒之下残忍地
免伤害事故
割下孩子的头颅，提着
带来的困扰，
血淋淋的人头冲进学校，
拆掉了校园
将人头挂在校长的办公
案例中学校春游前让学生带回的致家长一封信，属于 《合同法》第39条第2款规定的格式合同。但是该协议是 学校事先拟定的，未与学生家长协商，家长要么签字，学 生参加春游，要么拒绝签字，学生就会生气抱怨。
学校在春游安全协议书中，对学生在春游过程出现的 人身伤害，一概免除自己的责任，这明显违反《合同法》 相关的规定，因此，“安全协议”应当认定无效。
学生常见校园伤害事故处理
三、组织管理学生时教师渎职
（一）处置不当导致对学生的伤害
小学生段某上课时突发疾病，称自己很难受，额头 大量出汗。科任教师发现后立即派两名学生将其送到医 务室。简单处置后，又返回课堂，后在座位上趴着，过 一会儿，教师发现段某闭着眼，嘴鼻发青，就将其送到 医院，经抢救无效多个脏器衰竭而死。
法律链接
《未成年人保护法》
第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职 员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成 年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 的行为。
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《学生伤害事故处理办法》
第九条 因下列情形之一造成的学生伤害事故， 学校应当依法承担相应的责任：
(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相 体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、 操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
本案中，李某和杨某课间嬉戏，造成身体伤残，原因 是李某先打杨某，引起杨某追打，李某是在追跑的情况下 ，跳跃台阶身体失去平衡摔倒。
对于李某的损害后果，其二人均有过错，应当减轻杨 某的责任，二人应当负同等责任。由于事故发生在课间， 而对此学校是无法预料的，所以，对于李某所遭受的人身 损害，不能要求学校以管理不严而承担相应的赔偿责任， 李某和杨某系两个限制民事行为能力的人，因此损害赔偿 责任应由双方的监护人来分担。
学生伤害事故的归责
以前：要我赔？凭
什么？
现在：想不赔？拿
证据来
1.学校能否拿出充足而确凿的证据，来证明学校的教育 与管理没有过错，是直接关系到学校在事故中承担责任与否 的法律关键
2.学校在日常的安全管理当中，应当注意有关档案、资 料的收集。例如学生基本情况调查表、学生体检表、学生考 勤记录、学校安全检查记录、学校安全教育记录等资料，都 应当在平时就进行收集，并归类整理；
由于学校未及时发现灯管存在的危险并及时 维修造成的伤害。日常生活中，班主任要经常留 意教室里的各种电器、设备、桌椅的安全性，发 现问题及时报学校进行维修，防止意外发生。
预防措施
1.班级设立安全工作小组，定期检查各个设施设备； 2.有些强制性标准的设施，不能用警示来提示注意安 全，必须采取必要的措施； 3.在组织学生活动时，应当提前对活动中使用的器械 进行检查，并全程监控，尽早发现安全隐患。
学校应对教师疏于管理、安排未成年班干部维持课堂 纪律的职务行为承担侵权责任。郭某是无民事行为能力人 ，是按教师的Fra Baidu bibliotek示维持课堂纪律的，对此造成的后果应由 学校承担，受害人陈某虽有违纪行为，但并不成为他人实 施侵权的理由，陈某本人没有责任。
某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学 一起观看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。 在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球 着落地点丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落 地区内观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未撤离运动 区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的 俞某的头部，致其头部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜 外出血。因治疗费用协商未果，原告诉至法院。
本案例中教师虽然对段某的突发疾病采取了一定的 措施，但学生的死亡与教师的不当处置有直接关系。所 以，班主任发现学生的身体异常时，应采取措施，将学 生送到医务室并报告学校领导，然后根据情况而定是否 就近送往医院，同时要及时通知家长。
上体育课时，体育老师将全班同学分为男女两组，男同 学在操场上踢足球，女同学在操场旁边的空地上跳长绳。当 体育老师在女同学处指导跳长绳时，忽然听到踢足球的同学 在大声喊叫，体育老师忙跑过去一看，只见学生方某手捂着 眼睛，蹲在地上。