低年级语文标点符号练习题(附答案)
小学常用标点符号及使用方法(附练习及答案)
小学常用标点符号及使用方法（附练习及答案）标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况。
下面这些标点符号用法，也许可以给予孩子帮助。
小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下十一种，低年级孩子需掌握前7种。
逗号，用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。
例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。
句号。
表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。
例 2：请拿给我一支笔。
（祈使句）顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你的性别是什么？（疑问）②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问）③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。
（设问）感叹号！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。
请求：请让我再看一次吧！喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！惊奇：什么，“这样”也行！气愤：你竟然这么的不知天高地厚！命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下用途：1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
引号“”或‘’引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。
小学一年级标点符号练习题及答案
小学一年级标点符号练习题及答案——标点符号专项训练填标点符号一句话完了，划个小圆圈〔〕中间要停顿，圆点带个尾〔〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔〕惊奇与感叹，它也少不了〔〕有话说出口，也要用上它〔〕有话对人讲，也会被它围〔〕意思说不完，六点紧相连〔〕1、今天的天气怎么样啊、今天的天气很晴朗3、我们要好好学习4、春天在哪里5、我为什么写不好字呢6、我们要认认真真地写字、谁的尾巴长谁的尾巴短8、你会写信了9、好好写得好10、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来 11、这是怎么一回事啊12、你是他的老师吗 13、大自然真美呀14、他是你的同学吗15、夏天到了小树给爷爷撑开绿色的小伞16、我家门口有一颗小树 17、对小孩子怎么可以骗人呢18、爸爸今天要去超市19、这块糖真甜呀20、你要买红萝卜吗21、大树旁边的地里种了许多花生22、妈妈说你真是个好孩子3、他对我说你能接我一支笔吗24、青蛙为什么没参加5、你会跳舞吗26、人人都要爱护小青蛙27、我要读书啦28、傍晚小青蛙在池塘里叫个不停29、今天的天气可真晴啊加标点：1. 哪座房子最漂亮2. 谁的尾巴好像一把伞3. 谁的尾巴最好看4. 你要到哪里去5. 你呢6. 这些房子都给谁住7. 妈妈，您带我去游泳好吗8. 小溪的水不深，自己去游吧9. 冬瓜和茄子有什么不一样10. 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小11. 你能不能再去看看还有什么不一样12. 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的13. 你一次比一次有进步14. 这是什么花呀15. 花生可好吃啦16. 是谁把花生摘走了呢17. 下雪啦，下雪啦18. 青蛙为什么没参加19. 他在洞里睡着啦20. 您怎么从来不过生日21. 今天我把生日借给您小学生标点符号训练一、标点符号歌：句号是个小圆点，用它表示说话完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点，并列词语点中间。
分号两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号小小两圆点，要说话儿写后边。
小学生语文标点符号的用法口诀及专项训练(带答案)
小学生语文标点符号的用法口诀总结及专项训练（带答案）标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
部编版一年级语文下册标点符号专项练习60题(含答案)
大自然真美呀( ) 今天的天气真晴朗( ) 你看( ) 这个字写得多漂亮( )纸能造桥吗() 能( )你要到哪里去()太阳落山了() 天快黑了( )这些房子都给谁住( )春天到了() 柳枝发芽了( )这是什么花呀()林中谁最快乐()小溪的水不深() 自己去游吧( )煮过的花籽怎么会发芽呢( )你一次比一次有进步( )小鸭子自言自语地说( )今天下雨了()明天再练吧( )花生可好吃啦()她有一个布娃娃()傍晚( ) 小青蛙在池塘里叫个不停() 真吵人啊()秋天( ) 果园里的果子熟了()爸爸今天要出差()晚上停电了() 不能写作业() 怎么办呢()他是你的同学吗()哪座房子最漂亮()1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、冬冬( ) 你爱看什么电视节目( )24、下雪啦( )下雪啦( )25、小牛很孤单( ) 一心想找个朋友( )26、我的铅笔不见了( )27、妈妈说( )天气忽冷忽热的( ) 可不要乱脱衣服呀( )28、天阴沉沉的( ) 小雨一个劲儿地下( )29、要是橡皮擦还可以当巧克力吃( ) 那该多好哇( )30、奶奶大声吼道( ) 是谁把花瓶打碎了( )31、雨停了( )太阳出来了( )32、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( ) 泉水也在唱歌( )33、谁的尾巴好像一把伞( )34、妈妈，您带我去游泳好吗( )35、是谁把花生摘走了呢( )36、他在洞里睡着啦( )37、有一次上劳技课( ) 同学们都交上了自己的作品( )只有爱因斯坦没有交( )38、乌龟妈妈看了看小乌龟( )温柔地说( )孩子( )只要你坚持不放弃( ) 就一定能到达终点的( )39、小鸭子自言自语地说( ) 今天下雨了( )明天再练吧( )40、要是能早点回家( ) 那该多好哇( )41、谦虚使人进步( ) 骄傲使人落后( )42、我不知道你是谁( ) 但是我知道你找我一定有事( )标点符号专项练习53、43、冬天到了 ( ) 爷爷给小树穿上暖和的衣裳 ( )小树不冷了( 44、老师说 ( )明天我们要举行运动会 ( ) 45、北京是中华人民共和国的首都 ( ) 46、花园里的花有白的 ()红的()粉的()真漂亮啊 ( )47、我们要认认真真地写字 ( ) 48、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 (的肚皮 ( ) 鼓着一对大眼睛 (49、小花渴了 ( )低着头( )大象来了 ( )长长的鼻子是水壶( )向上一甩口 () 哗,, 花儿抬头笑了 ( ) 50、山羊老师很亲切 ( ) 兔兔可喜欢他了 ( )51、快毕业了 ()他想送一件礼物给老师 ,可是山羊老师从来就不收学生的礼物 ( ) 可怎么办呢 ( )) 吃力地往山坡上爬 ( ) 小熊胖胖看见 ) 帮着推车子 ( ) 车子上了坡 ( ) 山) 你真好 ( ) 胖胖摆摆手 ( )于是() 蜘蛛去找不怕风吹不怕雨打的地方 ( )找啊( )找啊) 披着碧绿的衣裳 ()) 露着雪白52、 山羊爷爷拉着一车青草 ( 了() 连忙跑上前 (羊爷爷说 ( ) 胖胖( 说( )没什么 ()( ) 终于找到了)是在一棵大树的茂密枝叶下( ) 果然是个(好地方( )它( )56、从这以后 ( )我每天傍晚都去观察蜘蛛织网 ( )一连几天 ( )蜘蛛网都是平平地挂在那里 () 没有什么变化 ( )57、啊() 原来是这样 ( ) 彩虹是多么美丽有趣啊 ( )58、冬姑娘来到大地上 () 她看到孩子们有的在打雪仗 ( ) 有的在堆雪人() 还有的在看雪景 ()他们都被这份美丽的礼物迷住了( )59、小兔和小猴跑过 ( )蹲下身帮山羊大婶往篮子里捡菜 ( ) 小熊却左看右看 ( ) 寻找自己的东西 ( )60、小熊家的苹果熟了 ()他请来了小伙伴一起品尝 () 小熊从树上 摘下了一个又大又红的苹果 ( ) ( ) 谁先吃呢 ()附答案：1、 大自然真美呀 ( ！ )2、 今天的天气真晴朗 ( ！ )3、 你看(， )这个字写得多漂亮(！ )4、 纸能造桥吗( ？ )能( 。
小学语文标点符号练习(附答案)
小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。
考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。
最后一格有字时，可放在最后一格的外面。
2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。
3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
4.着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。
（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。
（动宾之间）对于XXX，他并不了解。
（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3.连续问句，连续使用问号。
例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。
2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。
用于总结性话语前边，以总结上文。
4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
小学标点符号练习题及答案(经典版)
小学标点符号练习题及答案一、标点符号的基本概念（20题）1.下面哪个句子的标点符号使用正确？A.明天要去游泳,我准备好了。
B.明天要去游泳，我准备好了。
C.明天要去游泳,我准备好了。
2.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们要去动物园今天□看那只可爱的小熊□他是个勇敢的孩子3.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.妈妈买了苹果香蕉和葡萄B.妈妈买了苹果、香蕉和葡萄。
C.妈妈买了苹果、香蕉,和葡萄。
4.请在下列句子中适当地添加标点符号：□她今天早上吃了麦片牛奶油条果汁□然后去学校□你昨晚做了作业没有5.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.小猫在树上爬B.小猫在树上爬！C.小猫在树上爬？6.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们去公园游玩□我们带上了足球飞盘和风筝□天空湛蓝风和煦7.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.那只小狗很可爱。
B.那只小狗，很可爱。
C.那只小狗，很可爱！8.请在下列句子中适当地添加标点符号：□今天是我的生日我感到非常开心□我的家人为我准备了一顿美味的晚餐□蛋糕上点着五支蜡烛9.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.姐姐正在读一本小说。
B.姐姐正在读一本小说！C.姐姐正在读一本小说？10.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们要参加一个篮球比赛□请穿好运动鞋和运动服□比赛将在下午三点开始答案：1.B2.□我们要去动物园今天。
□看那只可爱的小熊。
□他是个勇敢的孩子。
3.B4.□她今天早上吃了麦片、牛奶、油条和果汁。
□然后去学校。
□你昨晚做了作业没有？5.A6.□我们去公园游玩。
□我们带上了足球、飞盘和风筝。
□天空湛蓝，风和煦。
7.A8.□今天是我的生日，我感到非常开心。
□我的家人为我准备了一顿美味的晚餐。
□蛋糕上点着五支蜡烛。
9.A10.□我们要参加一个篮球比赛。
□请穿好运动鞋和运动服。
□比赛将在下午三点开始。
二、句号、问号和感叹号（15题）11.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.今天是晴天。
小学低年级语文标点符号专项练习(含答案)
小学低年级语文标点符号专项练习给下列句子加上合适的标点符号：1、这到底是怎么回事（）2、你的书包真沉呀（）3、我这次语文考了100分（）4、今天的天气可真热啊（）5、这是谁的作业本（）6、你讲的太有道理了（）7、你为什么不写作业（）8、我最喜欢吃苹果了（）9、妈妈到底啥时候回来（）10、难道这不是你的书（）11、松果那么香（）那么可口（）12、老师生气地说（）你的字怎么写得这么乱（）13、对不起（）我把你的书弄丢了（）14、小红说（）妈妈（）我回来啦（）15、今天（）天气晴朗（）我和妈妈去公园玩（）16、以后可不能撒谎啦（）17、老师的个子可真高呀（）18、这道题到底怎么做呢（）19、这件衣服太贵啦（）20、我被这个故事感动地哭了起来（）21、只有自己种（）才有吃不完的菜（）22、多么香的花呀（）23、我是一名一年级的小学生（）24、风越刮越猛（）雨越下越大（）25、我一边唱歌一边跳舞（）26、上课怎么能说话呢（）27、我正忙着写作业呢（）28、我已经长大了（）29、这件事是谁告诉你的（）30、你去过北京吗（）31、动物是人类的朋友（）32、显微镜是医生的眼睛吗（）33、我们的祖国多么漂亮（）34、下课了（）我们一起做游戏（）35、你怎么不练功啊（）36、我才不去吃那苦头呢（）37、你的手洗干净了吗（）38、白菜和萝卜我都爱吃（）39、大海真美啊（）40、小朋友非常喜欢我（）参考答案：1、这到底是怎么回事（？）2、你的书包真沉呀（！）3、我这次语文考了100分（。
）4、今天的天气可真热啊（！）5、这是谁的作业本（？）6、你讲的太有道理了（！）7、你为什么不写作业（？）8、我最喜欢吃苹果了（。
）9、妈妈到底啥时候回来（？）10、难道这不是你的书（？）11、松果那么香（，）那么可口（。
）12、老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？”）13、对不起（，）我把你的书弄丢了（。
）14、小红说（：“）妈妈（，）我回来啦（！”）15、今天（，）天气晴朗（，）我和妈妈去公园玩（。
小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)
小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)小学四年级语文标点符号专项练（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。
(54分)1．大体上讲，住所是很简朴的。
啊，清洁干燥，很卫生。
2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。
3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。
难道我们永远就在这儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。
人类登上月球，20世纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我觉得似乎外面发生了一些事情。
”这种预感……4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世界的奥秘，速火车……5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。
有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……”二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。
让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。
对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
四、为下列句中的省略号选择正确的作用。
(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F)2．“可恶！然而……”四叔说。
(A)3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F)4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……(B)5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。
小学常用标点符号及使用方法(附练习及答案)
小学常用标点符号及使用方法（附练习及答案）标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况。
下面这些标点符号用法，也许可以给予孩子帮助。
小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下十一种，低年级孩子需掌握前7种。
逗号，用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。
例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。
句号。
表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。
例 2：请拿给我一支笔。
（祈使句）顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你的性别是什么？（疑问）②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问）③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。
（设问）感叹号！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。
请求：请让我再看一次吧！喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！惊奇：什么，“这样”也行！气愤：你竟然这么的不知天高地厚！命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下用途：1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
引号“”或‘’引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。
小学二年级语文标点符号练习题以及答案
小学二年级语文标点符号练习题以及答案一、选择题1. 下面哪个句子的标点符号使用正确？A. 小明在学校，的书包丢了。
B. 小明在学校，的书包丢了。
C. 小明在学校，的书包丢了。
D. 小明在学校，的书包丢了。
答案：A2. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：请你拿，给我，谢谢！答案：逗号3. 下面哪个句子是正确的？A. 我们去图书馆；借一本书吧。
B. 我们去图书馆，借一本书吧。
C. 我们去图书馆。
借一本书吧。
D. 我们去图书馆，借一。
本书吧。
答案：B4. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：同学们请把课本，铅笔，橡皮，和尺子准备好。
答案：逗号5. 下面哪个句子的标点符号使用不正确？A. 爸爸买了苹果、梨和香蕉。
B. 爸爸买了苹果，梨和香蕉。
C. 爸爸买了苹果，梨，和香蕉。
D. 爸爸买了苹果、梨，和香蕉。
答案：C二、改错题请找出句子中错误的标点符号，并将正确的标点符号写在括号里。
1. 昨天我们学校开展了运动会；同学们都非常兴奋（，）。
答案：昨天我们学校开展了运动会，同学们都非常兴奋。
2. 小明喜欢吃苹果（，），橘子（，），还有葡萄（。
）。
答案：小明喜欢吃苹果、橘子，还有葡萄。
3. 我有一个好朋友，她很聪明（。
）而且很热心。
答案：我有一个好朋友，她很聪明，而且很热心。
4. 现在是上课时间，大家请安静（，）并认真听讲。
答案：现在是上课时间，大家请安静，并认真听讲。
5. 爸爸妈妈和弟弟，都喜欢看电影（。
）答案：爸爸、妈妈和弟弟都喜欢看电影。
三、将下面的句子加上适当的标点符号：1. 早上小明起床洗漱穿好衣服准备去上学答案：早上，小明起床洗漱，穿好衣服，准备去上学。
2. 同学们大家一起合作完成作业然后互相检查答案：同学们，大家一起合作完成作业，然后互相检查。
3. 妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明答案：妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明。
4. 弟弟哭着摔了一跤妈妈急忙过去抱起他答案：弟弟哭着摔了一跤，妈妈急忙过去抱起他。
低年级语文标点符号练习题(附答案)
【小学语文】低年级语文标点符号练习题（附答案）1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.我是一个聪惠的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句统统的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更风趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可幽美了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）15.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更璀璨了（）16.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是风趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）参考答案：一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么像一面镜子呀（！）3.我是一个聪惠的孩子（。
）4.你知道为什么会下雨么（？）5.草叶上的露珠（;）像天上闪烁的星星（。
）6.我多么想长大呀（！）7.一天晚饭后（;）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）8.一阵阵秋风吹过（;）树叶像蝴蝶般飘落下来（。
）9.你怎么连一句统统的话也不会说呀（？）10.你看（;）这朵花真美（！）11.仙人指路（;）就更风趣了（！）12.这样的话（;）你能说出口么（？）13.这样的话（;）你怎么能说的出口（？）二、给文章空白的地方加上标点符号14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（;）月季红艳艳的（;）可幽美了（！）我摘了一朵月季花（。
小学标点符号练习题以及答案(完整版)
小学标点符号练习题以及答案(完整版)1、这次翻山，部队养成了一种新的惯，那就是用脸盆、饭盒、子茶缸煮饭、煮东西吃。
2、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
3、他时而默读，时而朗读，时而背诵。
4、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。
5、XXX考上了XXX，在化学系研究；XXX考进了中等技术学校读机械制造专业；我在百货公司工作。
6、推开门一看，哇，好在的雪呀，山川河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
7、图书馆里的书真多，XXX童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。
8、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
啊，这不是XXX吗？她是我原来的邻居。
9、往前没走多远就听到XXX叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼，我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
10、散会了，大家想想，我是孩子，应该照顾，就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀拿过来给我，说：“带回去吃吧。
”我连连摆手说：“不要，不要，我家里有。
”可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。
”11、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔，下课时积极参加有益的活动。
12、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
啊，这不是XXX吗？她是我原来的邻居。
13、往前没走多远就听到XXX叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼，我不禁叫起来。
14、来啊，这么多鱼！他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
15、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够？是肥施得不够足？还是土壤根本不行？一位XXX在生产队当过副队长，他找到了答案：瓜秧开了花要受粉。
16、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
低年级语文标点符号练习题(附答案)
一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）16.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）参考答案：一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么像一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。
）4.你知道为什么会下雨么（？）5.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。
）6.我多么想长大呀（！）7.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）8.一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。
）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）10.你看（，）这朵花真美（！）11.仙人指路（，）就更有趣了（！）12.这样的话（，）你能说出口么（？）13.这样的话（，）你怎么能说的出口（？）二、给文章空白的地方加上标点符号14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。
小学标点符号练习题以及答案(经典版)
小学标点符号练习题以及答案当涉及到标点符号的练习题时，通常会包括句号、问号、感叹号、逗号、分号、冒号、引号、括号等标点符号的正确使用。
下面我将为你编写一套小学标点符号练习题及答案，以帮助学生提高标点符号的运用能力。
练习题第一部分：句子结束标点符号1.下列句子中哪个需要使用句号（。
）作为结束标点？□A.你好吗□B.今天天气真好□C.请把书给我2.在下列句子中，哪个需要使用问号（？）作为结束标点？□A.你是老师□B.你去吃午饭了吗□C.我的名字叫小明3.下面哪个句子需要使用感叹号（！）作为结束标点？□A.今天是星期一□B.哇，这个蛋糕好美味！□C.我想喝一杯茶第二部分：逗号的使用4.请选择下列哪个句子中的逗号使用是正确的？□A.昨天我去了图书馆但没借书□B.妈妈做了好吃的饺子□C.我们要去游泳，然后去看电影5.下面哪个句子中的逗号使用是错误的？□A.我的朋友小明，喜欢画画。
□B.阳光明媚，我们去公园吧。
□C.今天是晴天，但明天会下雨。
第三部分：引号的使用6.选择正确的句子来使用引号标点。
□A.老师说：“请交作业。
”□B.妈妈说：请把书放回书架。
□C.爷爷说：今天天气真好。
第四部分：分号与冒号的运用7.选择正确的标点符号来完成句子。
□A.请告诉我你的名字"杰克"□B.我要学习下面的科目：数学、科学、语文。
□C.请帮我买点东西，牛奶、面包和水果。
8.选择正确的标点符号来完成句子。
□A.今天的作业有：写一篇短文章；做数学练习。
□B.我的朋友有很多，例如：小明、小红、小杰。
□C.我有三本书：《小王子》、《绿野仙踪》和《哈利波特》。
答案第一部分：句子结束标点符号1.B.今天天气真好。
2.B.你去吃午饭了吗？3.B.哇，这个蛋糕好美味！第二部分：逗号的使用4.C.我们要去游泳，然后去看电影。
5.C.今天是晴天，但明天会下雨。
第三部分：引号的使用6.A.老师说：“请交作业。
”第四部分：分号与冒号的运用7.B.我要学习下面的科目：数学、科学、语文。
部编版一年级语文下册期末专项试卷 标点符号及语气词 附答案
部编版一年级语文下册标点符号及语气词班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分1．今天会下雨()□2．天山上的雪莲真美()□3．老师，您给我们讲一个故事()□4．太阳挂在空中，怎么会下雨()□5．我长出一条新尾巴()□15. 标点符号及语气词一、1.?2．！3．，。
二、1.×2．×3．√三、1.!2．？3．。
4．！5．，，？四、C五、1.吗？2．呀！3．吧！4．呢？5．啦！附加题：按要求完成句子练习1．小猴子只好空着手回家去。
(用加点词写句子)__________________只好____________________________。
2．的太阳从刚刚火红升起东方(连字词成句)_________________________________________________3．草地上开着花。
绿绿的草地上开着漂亮的花。
(照样子，补充句子) 鱼儿在河里游泳。
____________鱼儿在______________河里游泳。
4.例：小公鸡跟在小鸭子后面。
(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
（1）小猴子回家了。
(开开心心地) ______________________________ 例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）虫子爬。
虫子______________爬。
虫子____________________爬。
5．操场在小朋友做游戏上(连字词成句)___________________________________________________6．天气渐渐．．热起来。
(用加点词写句子)_______________渐渐________________________________。
7．小鱼儿在水里快活地游来游去。
(谁在什么地方怎么样？)__________________在_________________________________。
小学标点符号练习题及答案
小学标点符号练习题及答案小学阶段的孩子们在学习标点符号时，需要通过大量的练习来加深理解和记忆。
以下是一些小学标点符号的练习题及答案，可以帮助孩子们更好地掌握标点符号的用法。
练习题1：请在下列句子中正确使用标点符号。
1. 春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。
2. 你今天去图书馆吗？3. 这是我最喜欢的书，因为它有很多有趣的故事。
答案：1. 春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。
2. 你今天去图书馆吗？3. 这是我最喜欢的书，因为它有很多有趣的故事。
练习题2：请在下列句子中添加适当的标点符号。
- 我有一个梦想长大后要成为一名教师。
- 你去过长城吗它非常壮观。
- 春天是万物复苏的季节我们可以看到许多新生命。
答案：- 我有一个梦想，长大后要成为一名教师。
- 你去过长城吗？它非常壮观。
- 春天是万物复苏的季节，我们可以看到许多新生命。
练习题3：阅读下面的句子，判断哪些地方需要用到标点符号，并填入正确的标点。
- 妈妈问我今天的作业做完了吗- 我最喜欢的地方是有山有水的地方- 老师告诉我们学习要认真玩耍也要尽兴答案：- 妈妈问我：“今天的作业做完了吗？”- 我最喜欢的地方是：“有山有水的地方。
”- 老师告诉我们：“学习要认真，玩耍也要尽兴。
”练习题4：在下列句子中，找出需要使用顿号的地方，并填入顿号。
- 我喜欢的颜色有红色蓝色绿色。
- 我们去动物园看到了大象老虎猴子。
- 这些水果都很新鲜有苹果香蕉橙子。
答案：- 我喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色。
- 我们去动物园看到了大象、老虎、猴子。
- 这些水果都很新鲜，有苹果、香蕉、橙子。
练习题5：请根据句子的意思，在适当的地方使用冒号。
- 老师宣布了今天的作业：写一篇关于春天的作文。
- 我最喜欢的节日有：春节、中秋节和国庆节。
- 我们去公园看到了很多动物：兔子、鸽子和鸭子。
答案：- 老师宣布了今天的作业：写一篇关于春天的作文。
- 我最喜欢的节日有：春节、中秋节和国庆节。
- 我们去公园看到了很多动物：兔子、鸽子和鸭子。
部编版四年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价16.标点符号班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、下列句子中标点使用有误的一项是（）（6分）A.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！C.在古代就有“嫦娥奔月”的神话。
D.妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、水蜜桃……二、给下面的句子加上标点，正确的一项是（）。
（6分）A.？。
？。
？。
B.，。
，。
，。
C.、，、，、。
D.，；，；，。
三、[丰台区]下列句子中的冒号表示引出解释或说明的是（）（6分）A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”四、请在下面的方框中加上合适的标点。
（26分）1.五、选一选。
（30分）1.选择省略号的作用。
①表示列举的省略②表示省略递减的距离③表示说话断断续续④表示引文的省略（1）他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
（）（2）我高兴地唱起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”（）（3）“对……对不起……”他不好意思地说，“我不是故意的。
”（）2.选择破折号的作用。
①表示解释说明②表示话题的转换③表示意思的递进④表示声音的延长（1）今天天气可真热啊！——哦，咱们什么时候去书店？（）（2）科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。
（）（3）我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
（）六、阅读短文，完成练习。
（26分）标点符号的争吵一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交．．．．。
挑起这场争吵的是感叹号。
他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的感慨。
”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。
”的意思也不能明确呀省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：“要不是我表示文中的省略，那该多啰唆呀！”句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。
标点符号训练二十题（附参考答案）
标点符号训练二十题（附参考答案）1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。
B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。
C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。
他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。
2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、张伟明在《谈话题》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。
B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。
C、“高考之痛”，并非新症状。
上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。
现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。
小学低年级语文标点符号练习题(含答案)
小学低年级语文标点符号练习题一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ ( )小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ ( )桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ ( )两只眼，张得大，遇它就有许多话→ ( )小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ ( )小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ ( )四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ( )小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ( )小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ( )小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ( )一条线，左边排，地名人名划一划→ ( )图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ( )二、对话标点符号专项训练：1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
小学一年级标点符号的正确书写格式+用法详解+练习题-含答案
小学一年级标点符号的正确书写格式+用法详解+练习题（有答案）正确书写格式一、在方格稿纸上的书写格式1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。
如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号的位置都写在行次中间。
4．着重号和专名号标在字的下边。
二、在长格稿纸上的书写格式1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。
2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
3．引号改用『』和「」。
括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
4．着重号标在字的右侧。
专名号标在字的左侧。
哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的三、标点符号的书写格式2标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
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【小学语文】低年级语文标点符号练习题（附答案）
1.今天是星期天吗（）
2.湖水多么像一面镜子呀（）
3.我是一个聪明的孩子（）
4.你知道为什么会下雨么（）
5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
6.我多么想长大呀（）
7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）
10.你看（）这朵花真美（）
11.仙人指路（）就更有趣了（）
12.这样的话（）你能说出口么（）
13.这样的话（）你怎么能说的出口（）
二、给文章空白的地方加上标点符号
14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）
15.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）
16.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）
参考答案：
一、给下列句子加上标点符号
1.今天是星期天吗（？）
2.湖水多么像一面镜子呀（！）
3.我是一个聪明的孩子（。
）
4.你知道为什么会下雨么（？）
5.草叶上的露珠（;）像天上闪烁的星星（。
）
6.我多么想长大呀（！）
7.一天晚饭后（;）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）
8.一阵阵秋风吹过（;）树叶像蝴蝶般飘落下来（。
）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）
10.你看（;）这朵花真美（！）
11.仙人指路（;）就更有趣了（！）
12.这样的话（;）你能说出口么（？）
13.这样的话（;）你怎么能说的出口（？）
二、给文章空白的地方加上标点符号
14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（;）月季红艳艳的（;）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。
）王奶奶以为是她的孙女摘的（;）非常生气地把梅梅打了一顿（。
）我听见梅梅的哭声（;）心里很难过（;）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（;）王奶奶（;）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（;）以后别摘了（。
”）
15.后来（;）我常常帮助王奶奶浇花（;）来弥补自己的过失（。
）月季花开的更鲜艳了（。
）
16.今天（;）爸爸和我一起到大海边玩（。
）我在沙滩上走来走去（;）身后留下一串串脚印（。
）浪花一波一波的打在脚上（;）我都快要站不住了（。
）浪花一朵一朵的在海面上开放（;）美丽极了（。
）我还看到一群小鱼在水中游来游去（;）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。
”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。
”）。