网络广告教案
大班教案《各种各样广告》
大班教案《各种各样广告》一、教学内容本节课选自大班主题活动《生活中的标识和广告》，详细内容涉及教材第三章《广告的世界》。
通过学习，让学生了解广告的种类、特点及其在生活中的作用；着重分析纸质广告、电视广告、网络广告等不同形式的广告，掌握其传递信息的方式及创意手法。
二、教学目标1. 让学生认识不同类型的广告，了解广告的基本特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高审美鉴赏水平。
3. 激发学生的创意思维，学会运用基本设计元素制作简单的广告。
三、教学难点与重点教学难点：分析广告的创意手法及设计元素，学会制作简单的广告。
教学重点：认识各种类型的广告，了解广告的作用和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：广告案例PPT、广告视频、广告设计素材、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：广告设计素材、彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的广告图片，引导学生说出他们所熟悉的广告，讨论广告的作用和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解广告的种类、特点及作用。
（2）分析纸质广告、电视广告、网络广告等不同形式的广告，让学生了解各种广告的传递信息方式。
3. 例题讲解（15分钟）（1）播放一则经典广告视频，让学生分析广告中的创意手法和设计元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据给定主题，运用所学知识设计一则广告。
5. 小组分享与评价（10分钟）六、板书设计1. 广告的种类、特点及作用2. 广告设计元素：色彩、字体、构图等3. 不同形式的广告：纸质、电视、网络等七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一则公益广告。
2. 答案要求：创意新颖，设计元素运用恰当，视觉效果良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对广告知识的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加广告设计比赛，提高实践能力；组织课外活动，如参观广告公司，了解广告制作的整个过程。
网络广告PPT教案
5.3.1 网络广告概述
一、网络广告的含义
网络广告(Web Ad)是一种新兴的广告形式。
网络广告是指广告主利用一些受众密集或有特 征的网站投放以图片、文字、动画、视频或 与网站内容相结合的方式传播自身的商业信 息，并设置链接到第某1页/共目52的页 网页，达到告知、 劝说和提醒的目的。
网络广告的五个要素 广告主 广告信息 广告媒体 广告受众 广告费用
CPO CPS PPS
1. 按曝光次数计费
➢CPM (Cost Per Thousand
Impressions) :按每千次印象收费。如果
一位用户点击并看了广告，就认为是创建
了一个印象。这种收费模式是以广告图形
被显示1000次为基准的网络广告收费模
第33页/共52页
式。
1. 按曝光次数计费
➢CPM 的优点：
传统广告沟通模式
➢ 信息传播是通过许多中间环节向 消费者进行的强势信息灌输，受 众被动地接受信息并或多或少地 受到影响。
➢ 鉴于信息媒体的局限性，传统广 告总是大面积第的8页/共播52页 送，不是直接 将信息送到细分的目标市场，而 且非即时互动性的单向流动使得 信息的传递和反馈是隔离的，不 便于及时衡量广告的效果并作出
1. 网页广告
网页是Internet绝大多数用户通用的信息数 据平台，具有图像传输、视频传输、音频传 输、大容量信息的按时传送、24小时在线以 及在广告主和受众之间的互动功能等。网页 广告主要指用户打开网络浏览器时自动显示
第14页/共52页
在屏幕上的广告，应用最为普遍。
1. 网页广告
➢ 旗帜广告（Banner） 网络媒体在网站的页面中分割出一定大小的一个 画面发布广告，因其像一面旗帜，故称为旗帜广 告。表现为具有交互性的定位在网页中的图像文 件。其位置多位于页面上方，也可以根据需要另 行安排。浏览者只第要15点页/共击52页它，就能进一步看到更 加详细的信息。
新媒体广告设计教案
3.1.3 色彩地性格与象征意义
情绪有喜怒哀乐,味道有酸甜苦辣,而色彩也会使人产生诸如此类地感觉。色彩对人们心 理地影响大致分为两种：一种是情绪上地,如喜悦,悲伤或压抑,这类色彩有时被运用在玩具广 告中,通过明朗,活泼地色彩营造出欢乐地气氛;另一种是机能上地,如冷暖,硬柔或酸甜苦辣, 这类色彩被广泛运用于食品广告中,通过色彩地感染力使受众产生味觉上地联想,从而达到
3
《新媒体广告设计》教案
1.3.3 新媒体广告设计地表现方法
1．广告图形设计变得精细,抽象 2．以动态化地方式表现广告 3．以非线性地方式表现广告
1.3.4 新媒体广告设计地创意方法
1．以设计目标为中心,进行作品创新 2．体现商业特点,以产品市场宣传为目标 3．合理运用视觉元素,破除固有思维模式 4．创新运用色彩,吸引消费者 5．按照投放类型确定投放方式,体现出差异性
2.3.6 制造悬念,激发用户好奇心
制造悬念是指通过设置一个疑问,让人不断地深究下去。这样地方式在新媒体广告文案 中常常用在开头,也常穿插在长广告文案中间,目地都是吸引用户继续看下去。
2.4 提炼极具感染力地一句话广告文案
2.4.1 提炼一句话广告文案地基本法则
1．满足用户利益 2．满足用户情绪 3．满足用户归属感 4．塑品牌价值
2.4.2 提炼一句话广告文案地思维方法
1．思维导图联想法 2．MECE 分析法 3．FAB 法则 4．数字与效果地关联
归纳与 提高
通过本章地学习,我们认识了新媒体广告文案撰写,了解了什么是广告文案 与新媒体广告文案,掌握了加强新媒体广告文案吸引力地方法,制造广告文案代 入感地方法,提炼一句话广告文案地基本法则与提炼一句话广告文案地思维方 法。
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教学目标1. 了解网络广告的定义、类型和特点。
2. 掌握网络广告的设计原则和创意方法。
3. 了解网络广告的投放策略和效果评估。
4. 培养学生的网络广告创作能力和策划能力。
二、教学内容1. 网络广告概述：网络广告的定义、类型和特点。
2. 网络广告设计：设计原则、创意方法、视觉元素。
3. 网络广告投放：投放策略、平台选择、投放流程。
4. 网络广告效果评估：评估指标、评估方法、数据分析。
5. 网络广告案例分析：成功案例解析、失败案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络广告的基本概念、原理和技巧。
2. 案例分析法：分析成功和失败的网络广告案例，引导学生思考和总结。
3. 实践操作法：学生动手设计制作网络广告，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络广告的设计和投放策略，促进学生互动和合作。
四、教学准备1. 教材：网络广告相关教材或资料。
2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
3. 网络：用于查找相关资料和案例。
4. 设计软件：如Photoshop、Illustrator等，用于学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：介绍网络广告的定义和重要性，引起学生兴趣。
2. 网络广告概述：讲解网络广告的类型和特点，让学生了解基本概念。
3. 网络广告设计：讲解设计原则和创意方法，引导学生思考设计思路。
4. 网络广告投放：介绍投放策略和平台选择，让学生了解广告投放流程。
5. 网络广告效果评估：讲解评估指标和方法，培养学生分析数据的能力。
6. 案例分析：分析成功和失败的网络广告案例，让学生从中学习和总结。
7. 实践操作：学生动手设计制作网络广告，培养实际操作能力。
8. 小组讨论：分组讨论网络广告的设计和投放策略，促进学生互动和合作。
9. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，对学生进行点评和反馈。
10. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
网络广告教案
教案20XX -20XX学年第X 学期课程：网络广告系(部)：XXXX教研室：XXXX教师：XXXX职称：教案(首页)课时教案课时教案课时教案一、flash软件的基本操作讲解（10min）根据课前的学情了解，学生在之前的《网页设计》课程上对flash软件有过一定的接触与学习，所以flash软件的界面、基础工具有一定的掌握，此处不作为新知识点讲解，复习一下大致的使用操作方法。
二、Flash绘图工具详解（15min）案例演示1：网络广告背景绘制主要知识点：舞台设置、形状绘制、笔触和填充、渐变创建与编辑三、Flash绘图应用演示（25min）案例演示2：网络广告图标绘制主要知识点：渐变的创建与编辑、文字的创建与编辑四、flash绘图应用练习（45min）随堂指导学生使用flash软件进行网络广告图标设计练习课时教案一、Flash的不同文本类型创建与编辑（35min）问题：flash有哪些文本类型？案例：1.点文本2.段落文本3.动态文本4.输入文本二、Flash的文本动画创作及答疑（55min）案例演示：1.Flash倒计时动画（20min）2.Flash文字综合动画（25min）课时教案课时教案课时教案一、视频遮罩（20min）案例演示：使用外部库进行视频创作转换成遮罩应用步骤：1.打开外部库素材文件，转换成图形元件；2.使用图形元件创作画笔绘画动画效果；3.将完成的视频剪辑元件转换成遮罩层。
二、辉光及文字动画（25min）1.打开背景图片，并转换成图形元件；2.创作白色矩形，调整透明度，制作辉光效果；3.创建文字，并打散成为图形，添加投影，制作文字动画效果；4.保存生成swf文件。
三、实训练习（45min）教师随堂指导学生进行实训制作。
一、实训内容（20min）家居动画广告实训要求：两个场景的家居广告包含文字动画、遮罩动画效果实训难点：外部库的遮罩动画效果二、实训步骤（25min）5.完成影片剪辑1的制作（辉光和文字动画效果）；6.完成外部库遮罩动画制作；7.完成影片剪辑2的制作（辉光和文字动画效果）；8.完成影片剪辑1和2的合成。
flash动画广告教案
点名，考勤记录，纪律强调。
（5分钟）一、新课导入（5分钟）随着新技术的不断介入及消费者接触信息方式的多元化，21世纪媒介正发生深刻的变革，广告传媒环境正处于一个大变革的时代。
作为媒介传播的主要内容广告，也在发生巨大的变化，尤其是广告的传播形式、技术手段、创意手法等。
二、新课学习（40分钟）（一）广告传媒环境的变革1、互联网促进全球信息革命2、广告传媒环境发生变革（二）传统媒体广告面临挑战1、报纸广告的危机（1）新媒体的发展使报纸失去大批的年轻读者（2）报刊经营成本大幅攀升（三）网络广告的界定与兴起三、课堂练习（30分钟）1、上网寻找几个较为典型的网络广告，学习其各构成元素的搭配使用方式。
四、重点难点回顾及总结（10分钟）网络广告又被称作互联网广告、在线广告等。
它主要是指利用电子计算机联结而形成的信息通讯网络作为广告媒体，采用相关的电子多媒体技术设计制作，并通过电脑网络传播的广告形式。
点名，考勤记录，纪律强调。
（5分钟）一、新课导入（5分钟）FLASH是当前非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动画大多由其生成，因此学生对flash动画并不陌生，今天我们来绘制星星月亮图案。
二、新课学习（20分钟）（一）使用绘图工具——绘制气球。
1、单击工具箱中的“椭圆工具”（或按快捷键【O】）将其选中，然后单击工具箱颜色区的“填充色”按钮，在打开的“拾色器”对话框中选择红色（#CC0000）。
2、将光标移动到舞台中，然后按住鼠标左键不放并拖动，此时会出现一条轮廓线表示所绘椭圆的形状，松开鼠标后即可绘制一个椭圆作为气球。
3、单击工具箱中的“铅笔工具”将其选中，然后在工具箱选项区中单击“铅笔模式”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“平滑”模式。
4、将光标移动到椭圆的正下方，然后按住鼠标左键不放并沿希望绘制的方向拖动，松开鼠标后即可绘制一条曲线作为气球线。
5、单击“时间轴”面板上的“插入图层”按钮，在“图层1”上方新建“图层2”。
网络推广教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 理解网络推广的概念、意义和作用；2. 掌握网络推广的基本策略和实施方法；3. 能够独立进行网络推广策划和实施。
教学重点：1. 网络推广的基本策略；2. 网络推广的实施方法。
教学难点：1. 如何根据不同企业或产品特点选择合适的网络推广策略；2. 如何制定有效的网络推广方案。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾市场营销的基本概念，引出网络推广；2. 提问：什么是网络推广？网络推广有什么作用？二、讲授新课1. 网络推广的概念：通过网络渠道，以各种形式对产品、服务或品牌进行宣传和推广；2. 网络推广的意义：提高企业或产品的知名度、美誉度，增加市场份额，提升竞争力；3. 网络推广的基本策略：a. 内容营销：通过优质内容吸引用户关注，提高网站流量；b. 搜索引擎优化（SEO）：提高网站在搜索引擎中的排名，吸引更多潜在用户；c. 社交媒体营销：利用社交媒体平台进行品牌推广和互动；d. 网络广告：通过在线广告形式，精准投放目标用户；e. 电子邮件营销：通过电子邮件与用户保持联系，提高用户忠诚度；4. 网络推广的实施方法：a. 制定网络推广计划：明确推广目标、策略、时间表等；b. 选择合适的网络推广渠道：根据目标用户特点选择合适的推广渠道；c. 制定推广内容：围绕推广目标，创作优质内容；d. 监测推广效果：对推广活动进行数据监测，分析效果，调整策略。
三、案例分析1. 选取一个成功案例，分析其网络推广策略和实施方法；2. 引导学生思考：该案例成功的原因是什么？有哪些值得借鉴的经验？四、课堂练习1. 学生分组，每组选取一个企业或产品，进行网络推广策划；2. 每组分享策划方案，教师点评并给出改进建议。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调网络推广的重要性和实施方法；2. 鼓励学生在实际工作中运用所学知识，提高网络推广能力。
教学反思：1. 关注学生对网络推广策略和实施方法的掌握程度；2. 结合实际案例，引导学生思考网络推广的成功要素；3. 鼓励学生在课堂练习中积极互动，提高网络推广策划能力。
初中化学网络推广教案
初中化学网络推广教案
主题：化学知识网络推广
目标：通过网络推广，让更多的初中生了解和学习化学知识，提高学生对化学的兴趣和学习效果。
一、课前准备：
1. 准备一台电脑或平板电脑，确保能够连接互联网；
2. 打印化学知识网络推广教案，以备备课参考；
3. 准备相关的化学知识网站或学习资源。
二、教学过程：
1. 导入学习：通过引导学生讨论化学的重要性、应用场景等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：向学生介绍化学知识的基本概念、分类、应用等，并结合实例进行讲解。
3. 网络推广演示：通过连接网络，向学生展示一些优质的化学知识网站或学习资源，让学生体验网络推广的便利性和丰富性。
4. 学习练习：让学生在网络上进行一些化学知识的学习练习，如在线测验、视频学习等。
5. 总结反思：让学生总结今天学习的重点知识，并就网络推广的优点和不足进行讨论和反思。
三、课后作业：
1. 要求学生通过网络查找并学习一些化学知识，并撰写学习心得体会；
2. 让学生积极参与化学知识网络推广活动，如关注相关社交媒体账号、参与在线讨论等。
四、教学反思：
通过本次化学知识网络推广教学，学生对化学知识的理解和学习兴趣有了提高，网络推广活动带来的便利和丰富性也得到了体验。
在今后的教学中，可以进一步探索网络推广在化学教学中的应用，提高教学效果和学生学习质量。
网络推广实务教案范文模板
课时：2课时教学目标：1. 理解网络推广的基本概念和重要性。
2. 掌握网络推广的主要方法和策略。
3. 学会运用网络推广工具和平台。
4. 培养学生实际操作能力和团队协作精神。
教学重点：1. 网络推广的基本概念和重要性。
2. 网络推广的主要方法和策略。
3. 网络推广工具和平台的运用。
教学难点：1. 如何选择合适的网络推广方法和策略。
2. 如何运用网络推广工具和平台。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是网络推广？为什么网络推广如此重要？2. 学生回答，教师总结。
二、网络推广基本概念和重要性1. 讲解网络推广的定义和作用。
2. 分析网络推广的重要性，如提高品牌知名度、扩大市场份额等。
3. 引导学生认识到网络推广在当今市场竞争中的地位。
三、网络推广的主要方法和策略1. 搜索引擎优化（SEO）：讲解SEO的基本原理和操作方法，如关键词优化、网站结构调整等。
2. 搜索引擎营销（SEM）：介绍SEM的基本概念和操作方法，如百度推广、谷歌推广等。
3. 社交媒体营销：讲解社交媒体营销的策略和技巧，如微博、微信、抖音等。
4. 内容营销：介绍内容营销的概念、形式和策略，如博客、短视频、电子书等。
5. 网络广告：讲解网络广告的类型、投放方式和效果评估。
四、网络推广工具和平台1. SEO工具：介绍常用的SEO工具，如关键词工具、网站分析工具等。
2. SEM工具：介绍常用的SEM工具，如百度推广后台、谷歌广告后台等。
3. 社交媒体工具：介绍常用的社交媒体工具，如微博助手、微信助手等。
4. 内容营销工具：介绍常用的内容营销工具，如编辑器、数据分析工具等。
五、案例分析1. 分析成功网络推广案例，让学生了解网络推广的实际效果。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际工作中。
六、课堂练习1. 学生分组，每组选择一个网络推广案例，分析其推广策略和效果。
2. 各组汇报分析结果，教师点评。
七、总结1. 回顾本节课所学内容，强调网络推广的重要性和实用性。
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教学目标1. 让学生了解网络广告的定义、类型和特点。
2. 让学生掌握网络广告的创作原则和设计技巧。
3. 培养学生分析、评价网络广告的能力。
4. 引导学生正确使用网络广告，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 网络广告的定义与类型2. 网络广告的特点3. 网络广告的创作原则4. 网络广告的设计技巧5. 网络广告的评价与分析三、教学过程1. 导入：通过展示一系列网络广告案例，引发学生对网络广告的兴趣。
2. 讲解：分别讲解网络广告的定义、类型、特点、创作原则和设计技巧。
3. 实践：让学生分组设计一则网络广告，锻炼学生的实际操作能力。
4. 讨论：组织学生对设计的广告进行评价与分析，引导学生正确使用网络广告。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络广告的基本概念、原理和技巧。
2. 案例分析法：分析具体网络广告案例，帮助学生理解广告的设计与效果。
3. 实践操作法：让学生动手设计广告，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论广告评价与分析，培养学生团队合作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与程度。
2. 广告设计作品：评价学生设计的广告创意、视觉效果和传达效果。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和团队合作。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 网络广告案例库：收集各类网络广告案例，用于教学演示和分析。
2. 设计软件：如Adobe Photoshop、Illustrator等，用于广告设计实践。
3. 网络广告相关书籍和文章：提供理论参考和拓展阅读。
4. 网络广告制作素材：如图片、字体、音效等，用于广告制作。
七、教学环境1. 教室：提供投影仪、计算机等教学设备，方便展示案例和进行设计实践。
2. 网络：确保学生能够正常访问网络资源，进行广告设计和在线交流。
3. 座位安排：采用分组合作的形式，便于学生讨论和协作。
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教案基本信息1. 课程名称：网络广告2. 课程性质：专业课3. 授课对象：广告学专业学生4. 课时安排：45分钟5. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法二、教学目标1. 让学生了解网络广告的定义、特点和类型。
2. 让学生掌握网络广告的创意与设计原则。
3. 让学生了解网络广告的投放策略和评估方法。
4. 培养学生运用网络广告进行市场营销的能力。
三、教学内容1. 网络广告概述：网络广告的定义、特点和类型。
2. 网络广告创意与设计：创意原则、设计技巧。
3. 网络广告投放策略：广告定位、目标受众、投放渠道。
4. 网络广告评估方法：率、转化率、ROI等。
5. 网络广告案例分析：成功与失败的案例分析。
四、教学过程1. 导入：通过引入网络广告的实例，引发学生对网络广告的兴趣。
2. 讲解：分别讲解网络广告概述、创意与设计、投放策略和评估方法。
3. 案例分析：分析成功与失败的网络广告案例，引导学生思考。
4. 小组讨论：让学生分组讨论网络广告的创意与设计，分享心得。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的表现。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对知识的掌握程度。
4. 课程考试：设置考试，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《网络广告学》2. 案例库：收集各类网络广告成功与失败的案例3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如网络广告的最新动态、投放平台等。
4. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
七、教学环境2. 网络：保证教室网络畅通，便于学生上网查找资料。
八、教学进度安排1. 第一周：网络广告概述2. 第二周：网络广告创意与设计3. 第三周：网络广告投放策略4. 第四周：网络广告评估方法5. 第五周：网络广告案例分析九、作业与练习1. 课后作业：每节课后布置相关作业，让学生巩固所学知识。
网络广告跨文化传播教案
网络广告跨文化传播一、教学目标知识与技能：1.了解网络广告跨文化传播的基本含义2:了解网络广告跨文化传播中的文化差异3:掌握网络广告跨文化传播的策略选择过程与方法：1:通过案例分析让学生了解知识点2:让学生主动讨论得出策略，学会研究学习情感态度、价值观：1培养学生自主学习思考的能力2 帮助学生养成良好的学习态度二：教学重点应难点。
1、重点：网络广告跨文化传播的基本含义、文化差异。
2、难点；掌握网络广告跨文化传播的策略选择。
三、教学方法引导研究法、讲授法四、教学工具材料、多媒体、黑板。
五、教学过程（新课导）同学们，我们都知道每个国家都有自己的文化，有自己的信仰在不同国家都要尊重他人的文化信仰。
因此，我们在不同国家做网络广告推广时要注意文化差异，要做好跨文化传播的策略，选择合法的进行网络，广告推广传播，避免触及当地相关法律法规。
那么今天我们就一起来学习，如何做好跨文化传播。
2、授新课1、课堂案例展示。
向学生分别展示同意公司在不同国家地区做的网络广告宣传片，青年学生指出，不同国家地区广告的特征。
包含跨文化传播跨文化传播广告传播。
2、根据上面传播的广告，请同学们分析同意产品在不同地区说想要表达的价值观观念和信仰。
根据学生的讲解分析，进行总结，了解网络广告跨文化传播中的文化差异。
包含各个国家的价值观，不同，道德观念，宗教信仰等不同语言，符号差异，种族，性别等歧视行为。
3、针对以上的分析，引导学生总结出策略。
策略包含尊重理解，各民族文化必归文化差异，强调相似之处因地制宜，实行差异，文化传播策略。
3、课堂小结同学们通过今天的学习，了解到，网络广告跨文化传播的含义以及应注意事项，希望同学们今后在做网络广告跨文化传播时学会规避文化差异，强调相似之处。
多因地制宜，实行差异，文化传播。
六、作业优秀成功的跨文化传播赏析。
《网店推广》教学设计
备注
（约 2 分钟）
教师进行介 绍项目内容， 下达并节课主 要任务 （约 3 分钟）
教学活动
教学内容
备注
2
行动一：下达本节课任务书
（约 2 分钟）
1. 策划人员、设计人员：制作展示演示文稿 2.客服人员：搜集 5 个以上的潜在客户资料，包括客户详 细信息、Email 地址、阿里旺旺等； 3.网络营销员：根据网络广告，利用如 Photoshop、 Fireworks、Dreamweaver 等软件制作简单 Email 广告，并 群发给客户。 4.跟单员：根据网店订单，处理订单信息，并与广州市必 达物流公司（合作公司）协调商品出库业务。
员 3 名，复核员 1 名然后共同完成以下任务：
1.根据委托方订单由拣货员完成拣货任务并进行托盘堆垛；
2.打包员完成货物的打包和封箱，每箱各打纵横交错两条带
（手动打包机）；
3.复核员对所拣货物进行复核、贴标签；
4.小组所有成员合作完成装车任务。
（小组分工合作，完成以上任务，5 组学生轮流操作，并
计时，采取竞赛的办法，用时最短，出错越少的小组胜出，
找到存在购买欲望的客户，至少 5 个以上，同时整理客户资料， 完成 “客户信息表”（见附件 2） 2．策划人员、设计人员：制作展示演示文稿，主要包括网店介
绍、策划书、Email 广告的制作情况、成员合作情况、结果分
析、自我评价；
3．网络营销员：根据网络广告图片，利用 Photoshop、Fireworks、
5
行动二：项目小组讨论 1.设计人员先讲述网络广告表达主题、立意、图片效果等；
情景体验法 （约 3 分钟）
2.小组根据策划书、图片效果，进行讨论，并进行恰当修改；
《网络广告》教案
《网络广告》教案一、教学目标1. 让学生了解网络广告的定义、类型和特点。
2. 让学生掌握网络广告的创作原则和设计技巧。
3. 培养学生运用网络广告进行市场营销的能力。
4. 提高学生对网络广告的鉴赏能力和批判性思维。
二、教学内容1. 网络广告的定义与类型网络广告的定义网络广告的类型（如：搜索引擎广告、banner广告、视频广告等）2. 网络广告的特点传播速度快定位精准互动性强创意丰富3. 网络广告的创作原则明确广告目标抓住目标受众创意独特设计简洁注重用户体验4. 网络广告的设计技巧色彩搭配字体与排版图片与动画交互与互动5. 网络广告案例分析分析成功案例分析失败案例学生自主分析案例三、教学方法1. 讲授法：讲解网络广告的基本概念、类型、特点、创作原则和设计技巧。
2. 案例分析法：分析成功和失败的网络广告案例，让学生深入了解网络广告的优缺点。
3. 小组讨论法：分组讨论网络广告案例，培养学生的团队合作能力和批判性思维。
4. 实践操作法：让学生动手设计网络广告，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《网络广告》相关教材或教学资源。
2. 投影仪或白板：展示网络广告案例和教学内容。
3. 网络广告设计软件：如Adobe Photoshop、Illustrator等。
4. 网络广告平台：如百度广告、谷歌广告等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对网络广告案例的分析能力和批判性思维。
3. 网络广告设计作品：评估学生的实际操作能力和创意设计水平。
4. 期末考试：测试学生对网络广告知识的掌握程度。
六、教学活动安排1. 第1-2周：讲解网络广告的定义与类型，让学生了解网络广告的基本概念。
2. 第3-4周：讲解网络广告的特点，让学生理解网络广告的优势和劣势。
3. 第5-6周：讲解网络广告的创作原则，培养学生创作优秀网络广告的能力。
4. 第7-8周：讲解网络广告的设计技巧，让学生掌握网络广告设计的基本方法。
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网络广告主讲：王锦旺21世纪要么电子商务，要么无商可务⏹如果说中国广告市场的增长是“飞机速度”的话，那么，网络广告则是“超音速飞机”。
⏹网络广告将是一个大广告的概念，在传统的品牌广告基础上，视频、搜索、博客、邮箱、分类广告都可挖掘，可以为广告主提供更多的、全面的整合营销方式。
⏹网络广告一般是指在Internet上发布、传播的广告，它是Internet问世以来广告业务在计算机领域的新的拓展，也是Internet作为营销媒体最先被开发的营销技术。
⏹网络营销管理系统正是在最初的网络广告基础上建立起来的。
⏹本课程针对当前网络广告蓬勃发展的现状，从广告、营销和计算机三个角度，对网络广告的理论和实践问题进行了深入的探讨。
学习内容⏹第1章网络广告的崛起⏹第2章网络广告的一般原理⏹第3章网络广告策划⏹第4章网络广告设计⏹第5章网络广告制作⏹第6章网络广告发布⏹第7章网络广告交换⏹第8章网络广告效果评估⏹第9章网络广告管理第1章网络广告的崛起⏹第一节因特网——网络广告新媒体⏹⏹1998年5月的联合国新闻委员会年会上互联网被正式宣布为继“报刊”、“广播”、“电视”三大传媒之后的第四大传播媒体。
⏹网络广告自一出现便开始了迅猛发展的过程，行业数据显示，广告主品牌非行销部分预算当中，互联网广告预算已经上升到所有媒体的第二名，占14%。
传统媒体中，电视以60%排在第一，报纸9%，户外7%，杂志2%。
广告新媒体⏹1998年６月的法国世界杯、克林顿绯闻案，因特网以其特有的交互性，首次压倒报刊、电视、广播等传统媒体，确立了第四媒体的地位⏹1999年第46届戛纳国际广告节将网络广告列为继平面广告，影视广告之后的第三类评奖形式，成为三大赛项之一。
⏹总之，网络和网络广告已取得与传统媒体和传统媒体广告相抗衡的地位。
一、因特网⏹互联网是人类20世纪最伟大的基础性科技发明之一。
作为信息传播的新载体、科技创新的新手段，互联网的普及和发展改变了人类的生活和生产方式，引发了前所未有的信息革命和产业革命，也必将进一步引发深刻的社会变革。
⏹将一种传播媒体推广到5000万人，收音机用了38年，电视用了15年，而因特网仅用了５年。
⏹无庸赘言，互联网已彻底改变了世界和中国人的生活方式，互联网渐渐成为人们生活、工作与学习必不可少的组成部分。
1.网络的分类⏹从资源共享的角度来看，计算机网络是以能够互相共享资源的方式连接起来，并且各自具备独立功能的计算机系统集合。
⏹根据计算机通信分布距离的长短，网络可以分为：⏹局域网（LAN）和广域网（WAN）。
⏹（1）局域网：较小的地理范围，通常距离在几千米范围之内。
如：校内网。
最大优点：资源共享⏹（2）广域网：全球范围。
因特网是典型的广域网，由计算机硬件、计算机软件、计算机网络、综合信息资源和广大用户及系统人员构成的极大规模的全球广域信息服务网络系统。
2.因特网提供的服务⏹（1）信息通信：包括E-mail（电子邮件）、net-meeting（网络会议）、BBS（网络交谈）、net-phone（网络电话）、net-fax（网络传真）等等。
⏹（2）资料阅览：浏览网页⏹（3）远程控制⏹（4）数据传输：信息数据传送到因特网上面。
二、因特网的传播特点⏹（1）传播技术先进⏹（2）传播功能强大⏹（3）传播效率高⏹（4）传播机制灵活网络营销方式的发展⏹网络广告→搜索营销⏹被动收看→主动推送⏹有线网络→无线营销网络营销飞速发展⏹据iResearch发布的《2006年中国网络广告市场份额报告》数据显示，2006年中国网络营销市场规模突破60亿元，受2008年奥运会因素影响，预计2008年中国网络营销市场规模将突破130亿；至2010年，中国网络营销市场规模预计将达到230亿元。
中国网民规模达4.2亿手机上网用户2.77亿⏹中国互联网络信息中心(CNNIC) 发布第26次中国互联网络发展状况统计报告。
⏹截至2010年6月，总体网民规模达到4.2亿，突破了4亿关口，较2009年底增加3600万人。
互联网普及率攀升至31.8%，较2009年底提高2.9个百分点。
⏹CNNIC 报告显示，2010年上半年，我国网民的互联网应用表现出商务化程度迅速提高、娱乐化倾向继续保持、沟通和信息工具价值加深的特点，其中，商务类应用表现尤其突出。
⏹截至2010年6月底，网络购物、网上支付和网上银行的使用率分别为33.8%、30.5%和29.1%，用户规模分别达到1.42亿、1.28亿、1.22亿，半年用户规模增幅分别为31.4%，36.2%和29.9%，增速在各类网络应用中排名前三。
网络，带动新一轮营销风暴愈来愈多的企业认识到互联网对企业经营发展的作用，纷纷挤占这一科技制高点，并将之视为未来发挥竞争优势的主要途径。
2004年中国广告营业额达到1264亿，比上一年增长了17.2％，这个数据占全国GDP的0.93％，占第三产业总值的2.9％.在中国网络广告市场,2004年有19亿的市场份额，占整体中国广告市场比例是1.5％左右，同期美国的数据法国网络数据是在2004年是90至100亿美金，占整个美国广告是5％，这个差距比较大，一个是1.5％比5％，中国网络营销市场还是刚刚进行时，未来发展空间非常大。
⏹网络广告一般是指在Internet上发布、传播的广告，它是Internet问世以来广告业务在计算机领域的新的拓展，也是Internet作为营销媒体最先被开发的营销技术。
⏹网络营销管理系统正是在最初的网络广告基础上建立起来的。
三、网络广告的概念⏹ 1.网络广告的技术定义⏹网络广告是指以数字代码为载体，采用先进的电子多媒体技术设计制作，通过因特网广泛传播，具有良好交互功能的广告形式。
⏹绝大多数网页都有各种各样的图标，有的是静态的，更多的是动态的文字或图片。
⏹网络广告是充分利用网页制作中超文本链接功能而形成的。
⏹ 2.网络广告的法律定义⏹从法律角度，有狭义和广义之分。
⏹（1）狭义的网络广告⏹《北京市网络广告管理暂行办法》第二条规定：⏹本办法所称网络广告，是指互联网信息服务提供者通过互联网在网站或网页上以旗帜、按钮、文字链接、电子邮件等形式发布的广告。
⏹该办法界定的网络广告属于狭义的定义，仅将以旗帜、按钮、文字链接、电子邮件等形式发布的广告归属于网络广告。
⏹（2）广义的网络广告⏹根据广告法定特征做出的。
⏹《中华人民共和国广告法》第二条第二款规定：⏹本法所称广告，是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。
⏹根据《广告法》规定，广告有四个法定特征：⏹①有偿性②依附性⏹③目的性④商业性⏹广义的网络广告定义：凡符合广告的法定特征，即符合有偿性、依附性、目的性、商业性特点的网上信息都可界定为网络广告。
⏹广义的网络广告定义，有利于对网络广告实施更严密的管理。
四、网络广告的分类⏹ 1.按照网络广告的形式分类⏹网络广告可以分为：传统形式的网络广告、富媒体广告、电子邮件广告、手机广告和网络视频广告。
⏹1）传统形式的网络广告⏹（1）静态的或动态的旗帜广告⏹此类广告一般为长方形，类似于旗帜散布在网页上。
搜狐首页的旗帜型广告动态旗帜广告⏹动态旗帜广告就是动画形式的旗帜广告，在视觉上给人以一定的动感，从而达到较好的效果旗帜广告的出现方式⏹轮番播映：是指在同一个图标位置不停的轮换播放几个广告主的广告⏹买断播映：是一个广告主买断了一个位置的广告播映权，只出现一个广告⏹（2）漂移广告⏹此类广告不停地在网页上漂浮，以引起网页浏览者的注意。
✧漂移广告⏹漂移广告（Mobile），是一种可以在屏幕上移动的小型图片广告，当用户用鼠标点击该图片时，移动广告会自动扩大来展示广告版面。
⏹访客在请求登录网页时强制插入一个广告页面或弹出广告窗口。
它们有点类似电视广告，都是打断正常节目的播放，强迫观看。
⏹插播式广告有各种尺寸，有全屏的也有小窗口的，而且互动的程度也不同，从静态的到全部动态的都有。
⏹浏览者可以通过关闭窗口不看广告（电视广告是无法做到的），但是它们的出现没有任何征兆，而且肯定会被浏览者看到。
搜狐首页的弹出式广告（4）全屏广告最常用的按钮广告的尺寸有四种，它们分别是：125×125（方形按钮），120×90，120×60，88×３１，单位：像素（ｐｉｘｅｌｓ）。
由于尺寸偏小，表现手法较简单，一般只是一个标志性的图案构成，常常是商标或厂徽等，没有广告标语，所以他的信息量十分有限，吸引力比较差一些，只能起到一定的提示作用。
按钮式广告可以被设置网页的任何一处，图标在主页上是不动的，通过点击可链接到客户的广告内容上去，许多非业内人士看好这项广告。
网上按钮因为经常能带来免费下载软件的缘故，所以被接受的速度快于标语广告，并取得巨大的成功。
2）富媒体广告（Rich Media)⏹一般指使用浏览器插件或其他脚本语言、Java语言等编写的具有复杂视觉效果和交互功能的网络广告。
⏹具有动画、声音、视频或交互性的广告信息传播方法。
包含流媒体、声音、Flash、3D以及Java、JavaScript、DHTML等。
⏹富媒体可应用于各种网络服务中，如网站设计、电子邮件、旗帜广告、按钮广告、弹出式广告、插播式广告等。
⏹一般来说，RichMedia能表现更多、更精彩的广告内容。
（1）游戏广告。
广告游戏是利用互动游戏技术将嵌入其中的广告信息传达给受众的广告形式。
（参见下图）。
⏹（2）声音广告⏹（3）三维广告⏹（4）Flash广告3）电子邮件广告⏹电子邮件广告与传统媒体广告相比，具有以下特点：⏹传播范围广，任何传统媒体都做不到100%的阅读率，电子邮件广告被阅读的几率非常高。
⏹电子邮件广告一般可以分为：⏹（1）广告赞助E-mail⏹（2）E-mail简讯广告⏹（3）E-mail游戏赞助广告⏹（4）直接发送E-mail广告：比较常见的形式5）网络视频广告⏹网络视频广告采用先进数码技术（网络视频流媒体技术、网络视频压缩技术、多媒体通信网络技术等）将传统的视频广告融入网络中，构建企业可用于在线直播实景的网上视频平台。
⏹这种广告可应用于企业专题、人物访谈、重大活动、新产品上市、新闻发布会、产品展销会、展会、重大公告等。
记者观察：2009年两会正成为网络媒体的盛宴⏹艾瑞咨询分析认为，整个视频行业已经形成了良性循环发展：内容有竞争力，吸引更多的观众，观众再创造广告价值。
用户对网络视频的依赖度和忠诚度的提高成为广告价值的来源。
⏹据统计，《婚姻保卫战》用户平均每天观看超过4.1集，播放总时长超过7200万小时。
同时，《婚姻保卫战》在工作日与周末的单日播放量均超越2000万次，显示出用户在周末依然选择网络收看热播电视剧。