小学美文诵读大赛主持词
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。
有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
2024年小学诵读比赛主持词
2024年小学诵读比赛主持词尊敬的各位老师、家长和小朋友们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家主持2024年小学诵读比赛。
首先，我代表所有参赛者和工作人员欢迎各位的到来，非常感谢大家对本次比赛的关注和支持。
诵读是一门独特的艺术，通过语言的韵律与声音的表达，将文字的美妙展现出来。
它不仅能够帮助我们提升语言表达能力，增强语感，更能够唤起我们内心深处对文学的热爱与向往。
今天，我们就将在这里聆听小朋友们的声音，感受他们对世界的想象和热爱。
比赛将会分为若干个环节，每一位选手都会在自己熟悉并喜欢的作品中展示自己的才艺。
无论是诗歌、散文、童话或者其他形式的作品，都是每位选手用心准备的。
他们经过了长时间的学习和反复的推敲，希望通过这次比赛能够将自己最好的一面展现给大家。
接下来，我要向大家介绍一下我们的评委团队。
他们都是文学界的知名人士，对于诵读艺术有着深刻的理解和独到的见解。
他们将会根据比赛选手的表现，从朗诵的技巧、表达的感情、语言的准确性等多个方面进行全面评判。
当然，评委们也将牢记“公平、公正、公开”的原则，为每一位选手进行公正的评分。
本次比赛主题为“诵读与梦想”。
在小学生的年纪里，我们对未来有着无限的憧憬与美好的幻想。
每一位选手都希望能够用自己的声音，把自己的梦想与大家分享。
因此，我们期待选手们在比赛中能够准确地表达出自己对梦想的向往，传达出积极向上的正能量。
除了参赛选手的精彩表现外，我们也准备了一些精彩的特别环节。
其中，有小朋友们喜欢的合唱、舞蹈等节目。
还有一些有趣的互动环节，让大家可以更好地参与其中，共同度过一个愉快的时光。
最后，我要再次感谢所有的老师、家长和小朋友们的支持与参与。
感谢你们对诵读艺术的热爱，也期待你们为参赛选手们的精彩表现给予最热烈的掌声和鼓励。
希望今天的比赛能够让我们每个人都收获到快乐和成长。
谢谢大家！让我们一起开始2024年小学诵读比赛吧！。
2023小学生经典诵读主持词4篇
2023小学生经典诵读主持词4篇小学生经典诵读主持词1刘：敬爱的老师，赵：亲爱的同学们，合：大家早上好!刘：时光飞逝，日月如梭。
赵：转眼间，我们成为十一小已近两年刘：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴!赵：悠悠岁月刘:漫漫长河赵：中华文明传承了上下五千年刘：灿烂的民族文化弥久恒远赵：诵读中华经典，刘:营造书香校园，赵：继承中华文化，刘:传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会合：现在开始!刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：合：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天! 赵：万亩桃花，万家酒店，刘：善意的谎言挡不住兄弟情深!赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，赵：走近圣贤，与圣贤为友; 刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，刘：愿中华少年合：豪情满怀，再谱新篇。
小学生经典诵读主持词2男：尊敬的各位领导、各位老师!女：亲爱的同学们!合：大家上(下)午好!甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了曾楼小学“中华经典诗文”诵读比赛的开幕，首先、请允许我代表曾楼小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的'心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!甲：下面我宣布曾楼小学“中华经典诗文”诵读比赛合：现在开始。
小学朗诵比赛主持词(合集3篇)
小学朗诵比赛主持词（合集3篇）1.小学朗诵比赛主持词第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！（开场）春华秋实，万物结籽。
随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。
让辉煌的金秋丰收我们的`梦想，让动听的普通话成就我们的希望。
今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。
这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。
希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！下面我宣布比赛正式开始。
首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。
（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，×××最后得分是xx至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。
获得今天比赛第五名的是xxx。
请xxx为他颁奖；获得第四名的是xx。
请xx为他颁奖。
获得第一名的是xx。
请xxx为获得一等奖的同志颁奖。
（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
小学生朗诵比赛主持词汇编7篇
小学生朗诵比赛主持词汇编7篇小学生朗诵比赛主持词1甲：尊敬的各位来宾，各位领导，各位老师们，甲乙合：下午好！乙：刚才一曲由天津农学院选送的舞蹈《秀色》，将诗人满腔的爱，跳跃在姹紫千红的大千世界，变成人间真情的.港湾、放飞梦想的锚地。
甲：伴随着美轮美奂的民族舞，我们欣喜地欢聚在天津青年宫这个朝气蓬勃、青春向上的阳光福地，参加由天津桃李源文化基金会、天津市作家协会创联部主办；由天津青年宫、天津诗社、天津青年诗社承办的“让诗歌插上翅膀——苗绪法诗歌朗诵会暨《诗韵歌声》首发式”，表达诗心向真、向善、向美的浓郁情感。
乙：没错，苗绪法先生多年来致力于诗歌文化的发展，与诗坛前辈一起创办天津诗社、成立天津青年诗社，为优秀诗人搭建创作平台，为培育新人营造发展氛围。
忙碌的身影穿梭在“诗歌觉醒”的各个领域，赢得了良好的社会口碑。
甲：他的心声，跳动着细腻丰满的韵律；他的思想，渗透着对人世间的款款深情；乙：他紧紧攥着自己的理想和期待，愿将继承和发扬诗歌文化作为一项神圣使命，铺开诗歌跋涉的长卷，默默奉献、辛勤耕耘。
甲：诗韵歌声就是一次有益的创新——它充分借助现代传媒技术，()使诗歌更加形象、立体，更具感染力，形成更多人的共识、共鸣，必将为弘扬推广传统诗歌文化起到积极的作用。
乙：正如苗绪法所说：生命是一场没有归期的探险，我愿一路直面挑战，用跋涉养育勇敢。
几年如一日的探索，他已将“诗爱无涯”的种子植入了这块文化大繁荣的沃土上。
甲：正如苗绪法所说：秋天的向日葵，面对辉煌与枯萎，献出果实后的心，没有一句懊悔。
多少个秉烛达旦、沥血呕心的昼夜，他已将“奉献”融入了生活。
乙：今天，就让我们带着诚挚的祝福和感恩之心，欢迎各界嘉宾参加苗绪法诗歌朗诵会。
小学生朗诵比赛主持词2甲：尊敬的各位领导、老师！乙：亲爱的同学们！合：大家下午好！甲：今天我们隆重举行课文朗诵比赛，乙：此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活，和提高大家的普通话水平。
今天希望大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采!甲：在这里，也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
关于诵读比赛主持词四篇
关于诵读比赛主持词四篇诵读比赛主持词篇1开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激—情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（师2）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。
（师1）谢谢同学们的精彩表演。
（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
各位老师，同学们，大家好！阳春三月，草长莺飞。
在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。
雅言传承文明，经典浸润人生。
诵读经典美文，以传承华夏文明。
听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美__，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。
2024年小学诵读比赛主持词范文
2024年小学诵读比赛主持词范文尊敬的各位评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，在这里为大家带来2024年小学诵读比赛的盛况。
首先，我要感谢各位老师和同学们的辛勤准备，使得这场比赛得以成功举办。
同时，感谢各位评委的光临，为我们的选手们提供中肯的评价和建议。
今天，我们聚集在这里，不仅是为了展示同学们的诵读实力，更是为了展示他们的自信、勇气和才艺。
作为主持人，我深感荣幸，能为大家介绍这些优秀的选手们。
在这场比赛中，参赛的同学们在构思、准备和表演上付出了很多心血。
他们不仅通过诵读，展示了自己的语言能力，还通过音调、节奏等表演技巧，展现了自己独特的艺术才能。
诵读是培养孩子们良好阅读习惯和优秀文化素养的有效途径。
通过诵读，同学们能够深入理解文本，感受语言和情感的魅力。
同时，诵读还可以提升同学们的口语表达能力、语音语调和语感，为他们今后的学习和生活打下坚实基础。
在比赛之前，同学们经过严格选拔，共有XXX名选手进入决赛。
他们不仅在学业上取得了突出的成绩，还在平时的实践中积累了丰富的阅读经验。
他们或直面人生的喜怒哀乐，或感悟自然的美好，或展示友爱互助的精神。
这些都将在今天的比赛中得以一一呈现。
在比赛开始之前，我们特别邀请了知名作家XXX先生，为大家带来一场精彩的讲座，为同学们提供宝贵的阅读经验和创作技巧。
让我们欢迎XXX先生上台。
（讲座结束）再次感谢XXX先生为我们带来了如此精彩的讲座。
接下来，就让我们直接进入正式的比赛环节。
首先是朗诵类比赛。
在这一环节中，我们要欣赏同学们对文学作品的诠释和表达。
接下来，请XXX同学上台，进行朗诵。
（朗诵环节进行）精彩的朗诵表演令人赞叹不已，同学们对文学作品的情感理解和语言表达的能力令人钦佩。
接下来，我们进入背诵类比赛环节。
请XXX同学上台，进行背诵。
（背诵环节进行）优秀的背诵表演，让我们充分感受到同学们扎实的记忆力和自信的表达能力。
接下来是独白类比赛，让我们看看同学们会给我们带来怎样的惊喜。
小学诵读比赛主持词
小学诵读比赛主持词
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
欢迎来到我们小学的诵读比赛。
我是今天的主持人，很高兴能够为大家带来这场精彩纷呈的比赛。
比赛拉开序幕前，让我先介绍一下今天的比赛流程。
首先，我们将进行一场精彩的开幕式。
接着，我们将进入比赛环节，参赛的同学们将一个个登台表演自己精心准备的作品。
每位选手将有两分钟的时间展示自己的诵读才艺。
比赛结束后，我们会评选出一、二、三等奖，以及最佳表现奖和最佳口才奖。
今天的比赛不仅是一次展示巅峰才华的舞台，更是一次锻炼口才、提升表达能力的机会。
希望每位同学在比赛中能够尽情展示自己的才华，感受到艺术的魅力。
在比赛开始之前，请大家将手机调至静音或关机状态，以免影响其他人的观赏。
同时，也请大家保持安静，尊重每位选手的表演。
如果有需要离开的同学，请在选手表演结束后尽量选择间隙时间离场。
比赛将在裁判们的评分下进行。
裁判们将根据选手的表演内容、语音语调、表演能力以及整体表现来进行评分。
选手们的排名将根据总分进行确定。
比赛期间，我会不断为大家介绍选手的信息和作品的背景。
还有许多精彩瞬间和刺激的时刻，让我们一起期待吧！
最后，我想对所有选手们说一声加油！无论你们最后的成绩如何，你们都是今天的英雄。
相信每一个勇敢站在舞台上的你，都将为
我们带来一次难忘的表演。
愿比赛圆满成功，愿大家都能在这里收获美好的回忆。
好了，让我们开始这场精彩的小学诵读比赛吧！在此我代表全体工作人员祝愿今天的比赛取得圆满成功，感谢大家的到来和支持！
谢谢！。
小学诵读大赛主持稿范文（2篇）
小学诵读大赛主持稿范文女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男：--中心小学20--年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
.男：--中心小学20--年"国学经典诵读比赛"现在开始。
女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华老师男：赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。
有请评委入座。
女：第一项：升国旗，奏国歌。
全体起立。
男：现在比赛正式开始，有请一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。
这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。
二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。
请欣赏。
三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。
教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。
你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。
小学经典诵读比赛主持稿7篇
小学经典诵读比赛主持稿7篇经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
2023年小学美文诵读大赛主持词
2023年小学美文诵读大赛主持词
尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！
我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为2023年小学美文诵读大赛做主持。
首先，我要感谢所有参赛选手们的努力和准备，你们的精彩演出将给我们带来无限的惊喜和感动。
美文诵读是一门非常特殊的艺术形式，它通过朗诵文字、传达情感，让文字变得有温度、有生命力。
通过美文诵读，我们能够感受到文字的魅力，体会到语言的力量。
而今天的比赛，将展示小学生们的朗诵才华和艺术理解力。
在这个舞台上，我们将见证一位位小朋友展现自己的独特魅力与才艺。
每一个参赛者都经过了严格的选拔和培训，他们都是今天的精英，无论最后的结果如何，我们都要对他们加以表扬和鼓励。
在这里，我们也要感谢所有老师和家长们的辛勤付出和支持。
是你们的教导与关怀，让孩子们有了这样优秀的表现。
你们是他们的引路人，也是他们成长道路上的坚实后盾。
最后，我希望参赛的每位小伙伴都保持积极的心态，以真诚、自信的态度投入到竞赛中。
无论成绩如何，重要的是你们能够通过这个过程发现自己的潜力、提升自己的能力。
让我们共同期待这个美文诵读大赛能够给我们带来意义非凡的视听盛宴！祝愿所有参赛选手取得优异的成绩！谢谢大家！。
2024年小学诵读比赛主持词范本
2024年小学诵读比赛主持词范本尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！首先，我要代表全体主持人欢迎大家参加我们小学诵读比赛。
在这美丽的春日里，我们齐聚一堂，共同展现我们的朗读才华，共同享受语言的魅力。
今天的诵读比赛给了我们很好的机会，让我们在台上分享自己内心的感受，展示自己的语言表达技巧。
相信经过这次比赛，同学们都会有更大的进步，收获更多的快乐。
诵读是一种以声音为媒介的表达方式，它可以帮助我们培养专注力、想象力和语言表达能力。
当我们吟诵一首美丽的诗歌，或者朗读一段文学片段时，我们可以感受到文字和声音的交织，我们也能够更深入地理解和体验到作者想要表达的情感和思想。
希望在今天的比赛中，同学们能够用自己的声音，展现出文字的美丽和力量。
比赛分为个人诵读和集体诵读两个环节。
首先是个人诵读环节，每位同学将会轮流上台，用自己的声音演绎出内心的情感。
每位同学都有自己独特的选择，可以朗读一首自己喜爱的诗歌，也可以选择一段深入人心的故事，只要能够充分展示自己的才华和理解力就可以。
在这个环节中，同学们可以通过吟诵声、语调的变化、声音的高低来表达自己对作品的理解。
无论是慷慨激昂的演讲，还是温柔婉转的抒情，都需要同学们用心去感受、理解、传达。
紧接着是集体诵读环节。
这是一个展示团队合作和整体效果的环节。
同学们将以小组形式上台，共同演绎一段有趣或者有深意的文学作品。
在这个环节中，协调与合作是非常重要的。
大家需要相互配合，共同完成整个作品的呈现。
在这个过程中，同学们要发扬团结互助、积极向上的精神，才能够使整个作品更加完美。
相信在大家共同的努力下，一定能够带给我们精彩纷呈的表演。
比赛既是一次展示的机会，也是一次学习与成长的机会。
每一位参赛选手都是优秀的，每一次演绎都是独特的。
无论你获得什么样的成绩，都应该坚持积极的态度，从中找到自己的不足和不足之处，进一步努力提高和完善自己。
因为比赛不仅是一次展示，更是一种锻炼和提高的过程。
希望同学们能够用平和的心态去对待比赛，用积极的态度去面对挑战。
小学生诗歌朗诵比赛主持词
小学生诗歌朗诵比赛主持词 1一、开场(男)恭敬的各位老师(女)亲爱的同学们，(合)大家下午好！(男)今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光采；它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。
(男)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(女)诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。
(男)雅言传承文明。
(女)经典浸润人生。
(合)龙华中学经典诵读比赛现在开始。
(女)让我们用最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。
二、升旗仪式升旗仪式由李晴月主持。
三、朱校长致开幕词(男)让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为大家致开幕词。
谢谢朱校长激情澎湃的讲话。
四、正式比赛串词：《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
请欣赏《与朱元思书》《梦游天姥吟留别》走进李白，我们会感受到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的`豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。
下面请欣赏《梦游天姥吟留别》。
《将进酒》李白，这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤傲，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请欣赏《将进酒》，《虞美人》春花秋月本来是一年之中最夸姣的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
请欣赏《虞美人》。
《诗经.蒹葭》“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑??”从千年前的《诗经》里走来，袅袅婷婷、万种风情，站在我们生命记忆的起点，也站在华夏文明的源头。
美文诵读活动主持词范文（精选3篇）
美文诵读活动主持词范文（精选3篇）美文诵读活动范文篇1甲：尊敬的各位领导、乙：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家上午好!甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。
甲：在这充满诗意的季节，合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。
合：我们演绎经典，与美文同行 ,与经典为伴，! 乙：这里，将飘满浓郁的书香，甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。
乙：经典如画，甲：诵读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是生命的——阔远。
乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，甲：共同感受美文诵读的魅力，乙：共同走进经典艺术的殿堂。
乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。
乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始!一年级集体诵读《》甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物乙：它短小精悍、朗朗上口甲：它千百年来，家喻户晓乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德甲：还有一些传说呢!乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。
甲：掌声欢迎!二年级集体诵读《一株紫丁香》：甲：老师教我们知识，育我们做人。
乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
乙：掌声有请。
三年级集体诵读《》：甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。
乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。
甲：掌声欢迎!四年级集体诵读《老师，我想对您说……》：甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑;乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册;乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。
小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）
小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）第一篇：小学经典美文诵读大赛主持词小学经典美文诵读大赛主持词生：敬爱的老师师：亲爱的同学们，合：大家下午好！生：读千古美文，做少年君子。
师：诵中华经典，做“四有”新人。
合：史召桥学校经典美文诵读大赛——现在开始！生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬师：首先请欣赏六年级的同学们带来的表演《中华少年》。
请三年级同学做好准备。
师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。
生：今天我们欢聚，金秋的阳光带来了秋的声音。
请倾听三年级同学带来的《听听，秋的声音》。
请二年级同学做好准备。
师：在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。
而如此美丽的景色，又是谁描绘的呢？下面请二年级同学为我们解答。
请欣赏《秋天的图画》。
请四年级做好准备。
师：渡远千峰外，轻舟八桂临。
象山浮水月，芦笛逸清音。
九马丹青画，一江烟雨琴。
秋风邀夜月，夜月作诗吟。
你知道这首诗是描写哪里的景色的吗？生：哦，我知道，是描写桂林山水的。
师：对。
人们都说：“桂林山水甲天下”，可见桂林山水是多么的美了。
下面就请四年级的同学带我们走进桂林这片美景当中。
请一年级做好准备。
生：看了哥哥姐姐们的表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，下面请他们给我们讲一个《校园故事》。
请二年级做好准备。
生：一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。
学校美文诵读比赛主持词
学校美文诵读竞赛主持词(一)男：敬重的各位来宾，各位教师们女：恭敬的各位选手，观众朋友们合：大家，下午好！男：今日，众位英才学子畅游学问海洋奋起扬帆；女：今日，诸多朗读才俊再读国学经典一展风流。
男：本学期，英才学校全体同学在语文教师的细心指导下，在此开展丰富多彩的“国学经典诵读”活动，各年级、各班级以及每一位同学都乐观参加其中，再一次沉浸在中华经典的春风秋雨里。
女：是啊，始终以来，我们英才学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。
今日，让我们一起来欣赏进入朗读竞赛决赛阶段的名的同学们的精彩展现。
男：本次竞赛总分值为 100 分，其中形象(10 分)技巧(30 分)一般话(40 分)场内效果(20 分)。
每位选手朗读完毕后，评委发展综合打分，统计人员取评委小组的平均分 (保存到小数点后两位) 作为选手的最终成绩。
下面竞赛正式开头：男：《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。
本诗形象地表达了唐玄宗与杨贵妃的爱情惨剧，创造了一个盘旋宛转的动人故事。
接下来，让我们尾随第一位上场的选手班同学的诵读，再次倾听历史深处的那段故事，有请！女：对于爱：元稹这样吟唱：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”白居易如是高歌：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
”元好问肤浅感慨“问世间情为何物，直教人生死相许。
”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱！下面有请班同学带来的《鹊桥仙》。
男：千百年前，李白以他变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻划了蜀道之难，艺术地呈现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、坎坷的面貌，描绘出一幅颜色绚丽的山水画卷。
每当我们重读那铿锵的诗句，那些动人的景象宛如记忆犹心。
下面请欣赏班同学为大家带来的《蜀道难》；女：月，柔如水，细如沙，轻如风，淡如云。
多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的昏黄。
多少年了，这一轮明月，照旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，请听班同学带来的《水调歌头明月几时有》；男：茫茫硝烟令人一刻不得肃静，已是风烛残年却难觅安家立命之所。
小学诵读比赛主持词怎么写
【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。
不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。
为⼤家整理了《⼩学诵读⽐赛主持词怎么写》，希望以下内容可以帮到您！【篇⼀】⼩学诵读⽐赛主持词怎么写 男：尊敬的各位领导 ⼥：敬爱的各位⽼师 合：亲爱的同学们，⼤家好! 男：今天，我们骄傲! ⼥：因为我们是学校“经典诵读”实验班! 男：今天，我们欢聚⼀堂，共同交流诵读经典的体会! ⼥：今天，我们其乐融融，⼀起分享诵读经典的成果! 合：下⾯，我们宣布：⽵程⼩学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始! 男：中华古诗⽂，特别是唐诗宋词，是民族⽂化国粹的重要组成部分。
⼥：中华古诗⽂在任何时代都具有很强的感染⼒，她⽣动、流畅⽽优美，流传了⼏千年。
男：今天，就让我们⽤歌唱的⽅式来演绎她的魅⼒! ⼥：⾸先，请四(2)班同学吟唱《明⽉⼏时有》。
⼤家掌声欢迎! 男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美⼈》。
⼥：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧!⾸先，有请三(2)班同学吟唱《春晓》。
⼤家掌声欢迎! 男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。
男：从三⽉份开始，我们的语⽂课堂上⼜多了⼀道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。
⼥：课堂上，⽼师带着我们⼀起读，⼀起背诵，让我们⾛进了孔⼦等圣⼈的⼼灵，提升了我们的⽂化素养。
男：下⾯，请三四年级每班派⼀名代表，将他们诵读的内容向我们展⽰，让我们认真的倾听吧。
⾸先，请三(1)班的李敏同学上台背诵《增⼴贤⽂》。
⼤家掌声欢迎! ⼥：接下来三(2)班厉明妹同学上台《增⼴贤⽂》。
⼤家掌声欢迎! 男：下⾯，请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学⽐赛背诵《论语》，⼤家欢迎吗? ⼥：接下来，请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，⼤家掌声有请! 男：下⾯，我们将进⾏中国古诗名句抢答赛。
⽐赛由刘⽼师主持。
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小学美文诵读大赛主持词
(甲)：敬爱的老师们：
(乙)：亲爱的同学们：
(合)：下午好!
(甲)：秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。
(乙)：新世纪的大简小学，旧貌换新颜，值此机会，我们大简小学特意举办“美文诵
读大赛”。
(甲)：美文，陶冶我们的情操，提升我们的品味，马上，我们的“美文诵读大赛”马
上就要开始了。
(乙)：首先，让我们介绍本次大赛的评委：他们是：
......
李：这六年像是一场刻骨铭心的路程，一切皆是那么美好，似乎永远也没有尽头，而
忽然之间，这趟旅行即将结束，我们又将开始一段新的征程。
(甲)：请大家以热烈的掌声欢迎他们。
(乙)：下面，在比赛开始之前，让我们宣布这次比赛的评分标准。
接下来请评委为4号选手赵玉陆亮分。
***报分完毕。
文明史一盏灯，它指引人们走
向美好、纯净的地方;文明史一泓清泉，它洗刷了人家的心灵;文明史一段阶梯，它指引着
人们向真善美不断迈进...接下来请听5号选手宁德刚为大家带来的演讲《文明托起校园
辉煌的太阳》!
(甲)：本次比赛评分标准分为?项，分别是：
......
(甲)：秋高气爽，万里晴空。
唐代刘禹锡说道“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”秋天，的确是一幅图画让我们迷醉，让我们神往，下面有请二年级同学组合，为我们演绎《秋天的图画》，掌声欢迎!
......
(乙)：晴空万里的秋日，阳光明媚，(请注明本文转自写作频道)正像我们一样充满朝气，青春洒脱，有请一年级组合为大家带来朗诵《阳光》。
......
(甲)：阳光，哺育了世界万物，包括我们人类，我们要感谢阳光，感谢自然------，
然而，四年级的组合却说道，他们更要感谢学校，感谢恩师，下面有请四年级组合上台。
掌声欢迎!
......
(乙)：老师，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人!每一言一行，掷地有声。
听，大家
听听，三年级组合来了，他们想要观众们听听秋的声音，让我们以热烈的掌声欢迎他们为
大家表演《听听，秋的声音》，有请三年级组合。
男:④香港、澳门的回归，奥运、世博的举办，神舟、嫦娥的飞天，是强大的祖国，
伟大的党，使人民实现一次又一次的梦想。
请欣赏XX二班诗朗诵《高举党的十八大旗帜，建设祖国美好明天》，朗诵者：高XX、生XX。
......
(甲)：秋天是收获的季节，但是，如果没有辛勤的付出，就没有丰盛的收获，这里，
我们更是爸爸的、妈妈的辛劳，有请五年级组合为我们带来《献给爸爸妈妈》，掌声欢迎!
......
(乙)：是啊!爸爸妈妈为我们付出了很多，我们当然要感谢他们。
而现在，有朋友却说，人与自然是需要和谐共存的，山岭上有他们的好朋友，值此良辰，他们决定一起上山
访友，共叙友情。
有请六年级组合为大家带来《山中访友》，掌声有请!
......
(甲)：XXX，你有没有发现，同学们喜爱的、追寻的、感谢的、迷醉的等等，都各有
精彩。
(乙)是的。
我们的同学正处在求学的年代，他们共同学习，共同追求，共同表达。
男：我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。
前进，前进，向前进，排山倒海不可
阻挡。
青春似火，经典传唱，我们将用嘹亮的歌声，与祖国一起走向复兴，创造辉煌!
(甲)下面，我们就开始以班为单位的集体项目。
男：我们是跨世纪的新一代，生活充满了阳光，我们是幸福的!可是大家知道吗?在黑
暗的旧社会里，许多人受压迫受剥削，过着非人般的生活!不信吗?请听二中队的《听妈妈
讲那过去的事情》。
(乙)XXX同学，你闻到什么?
(甲)唔---唔---，哦!闻到了，是紫丁香的味道。
(乙)：对极了!你看他们正像我们走来了，让我们以热烈的掌声欢迎二年级，他们为
大家带来的是《一株紫丁香》。
(甲)有请二年级!
(乙)：紫丁香，芬芳了我们的校园，芬芳了我们的田野，更芬芳了我们的江南水乡!
(甲)：是的，一年级的同学，他们要借此机会高声放歌，赞美我们的水乡，赞美我们
的江南。
有请一年级为我们表演《江南水乡》，掌声有请!
(乙)：水乡，是我们的故乡，它属于中华大地，是我们健康成长的乐土，四年级同学说，他们要感谢这乐土，感谢这伟大的祖国。
有请四年级，他们为我们带来诗歌朗诵《常
怀一颗感恩的心》，
掌声欢迎!
(甲)：感恩，是一种美德，是一种高尚的情操，秋日的风景，常常有细雨伴随着清风，默默地为大自然增添情趣，增添神秘。
究竟情况怎样呢，下面有请三年级为我们演绎《秋
天的雨》，掌声有请!
(乙)：古人对秋天常常觉得是悲凉的，愁煞人的。
其实，这往往是他们的悲观论而已，他们不懂得大自然是循环的。
你看，五年级的同学正以昂扬的斗志上来了，他们给我们带
来的是《生命、生命》，掌声欢迎!
(甲)：生命是值得赞美的，生命是值得歌颂的------因为，我们都是朝气蓬勃的少年，是祖国的花朵，未来的栋梁。
让我们以热烈掌声欢迎六年级，他们为大家带来诗歌朗诵
《中华少年》，有请六年级!
(乙)：同学们，聆听了这么多篇美文，相信大家都非常开心。
老师说过，诵读会让我
们沉醉其中。
现在，让我们再次用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的班级和同学。
(甲)：现在，评委们正在紧张的忙碌着，趁这机会，请我们的吴校长讲话，掌声欢迎!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。