学校管理学模拟试卷(二)有答案
管理学试卷二及答案

2.简述创新与维持的关系 3.有效的授权必须掌握哪些原则?
四、判断(每题 1 分,共 10 分)得分
1.道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
(
2.法约尔的统一领导原则是指组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命
令。
(
)
3.战略分析是整个战略过程的起点和首要环节,为战略的正确选择提供决策依据。
二、多项选择题:(每小题 2 分,共10分)得分
1.管理者传播者的角色属于(
)。
1.管理的二重性是指管理的 (
)。
A、人际角色
B 、信息角色
C、决策角色
D、
A .科学性
B .自然属性
C. 艺术性
D.社会属
领导角色
性
E.实践性
2.道德发展的最低层次是(
)。
2.(
) 属于泰罗科学管理原理和方法的内容。
A、原则层次
B 、前惯例层次
C、惯例层次
D、因人
A.操作标准化
B .配备合适人员
C .职能工长
而异
制
3. 法约尔的代表著作是
(
)
D.计件奖励工资制
E.
设备排列
A .《科学管理原理》 B .《国富论》 C.《工业管理和一般管理》 D.《君 3. 计划内容包括的“ 5 W1H”具体包括(
)。
主论》
A.目标与内容
B .方式、手段
师 教 题 命
.
课程名称 管 理 学 考试 B 卷
9. 书面沟通存在的最主要的缺点是(
)。
A、传递中经过层次愈多,信息失真愈严重,核实愈困难
湖 适用专业班级 会计 0881— 0886 物流 0881、 0882 考试形式: 闭卷
学校管理模拟试题及参考答案
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学校管理模拟试题及参考答案以下是为大家整理的学校管理模拟试题及参考答案的相关范文,本文关键词为学校管理,模拟试题,参考,答案,学校管理,模拟试题,参考,答,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在教育文库中查看更多范文。
学校管理模拟试题及参考答案一、填空题1.学校管理的职能是____、____、____、____。
2.管理固有的\二重性\是______和______。
3.领导一所学校首先是______上的领导,其次才是______上的领导。
4.纵观学校管理发展的模式有:______、_____、____、__________。
5.一份有效的计划应具备的条件:______、______、______、______。
6.学校管理者在实施阶段的职责:______、______、______、______。
7.学校管理原则,是______在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8.校风的内容:______、______、______。
9.实施学校教育全面质量管理要做好四个工作:树立质量标准______、______、______、______。
二、判断题(本大题15小题,每小题1分,共15分)1.学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
()2.学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
()3.体育是以发展身体为核心的教育过程,它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
()4.美育以形引人,以情动人,使学生在美的熏染中陶情淑性,在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
()5.教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。
在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
()6.劳动(技术)教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情,培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。
()7.素质教育就是通过科学的教育途径和手段,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
电大专科教育管理 《学校管理2》试题及答案2.doc
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中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试(半开卷)学校管理【2)试题注意事项一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。
考试结束后,把试卷和答题纸放在桌上。
试卷和答题纸均不得带出考场。
监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题。
答案一定要写在答题纸的指定位置上,写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。
一、多项选择题(每题3分,共15分)1.学校总务管理的原则有( )。
A.为教育教学服务的原则B.互利互惠原则C.勤俭节约原则D.服务育人原则E.诚实守信原则F.为师生生活服务的原则2.教育科研管理的制度,一般包括( )。
A.科研队伍的建设与培养制度 B.科研立项与选题制度C.科研论文征集保管制度 D.科研经费划拨和使用制度E.科研成果检验与交流制度 F.教育科研室工作制度3.计划的可操作性,要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素,包括( )。
A.指导思想 B.目标方针C.工作任务 D.目标项目E.具体措施 F.目标值4.教师考核的原则有( )。
A.实事求是 B.全面衡量C.充分尊重 D.依靠群众E.激励为主 F.公平合理5.学校领导进行调查研究,对于调查材料的分析和概括有如下方法( )。
A.分类整理与补充修订相结合 B.分析与综合相结合C.宏观分析与微观分析相结合 D.动态分析与静态分析相结合E.定性分析与定量分析相结合 F.肯定成绩与找出差距相结合二、填空题(每空1分,共10分)6.常规性总结是指已被纳入____过程的必经环节的总结。
这种总结和计划一样,应有利于管理过程的-------化、科学化;有助于提高管理者理论与____相结合、主观与客观相结合的能力。
7.学校总务管理队伍建设,包括-------建设、-----建设和业务建设三个方面。
8.信息处理一-----化、多媒体技术的实用化和____通信与应用的普及化,是现代信息技术的三大发展趋势。
小学教育管理 模拟试题二及参考答案
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小学教育管理模拟试题二及参考答案一,单选1、决策理论学派的代表性人物是A、法约尔;B、西蒙;C、泰罗;D、梅奥。
正确答案为:B2、最早提出科学管理的理论与方法的人是A、泰罗;B、法约尔;C、韦伯;D、西蒙。
正确答案为:A3、提出“人类需求层次论”的代表性人物是A、梅奥;B、马斯洛;C、赫茨伯格;D、麦格雷戈。
正确答案为:B4,“目标管理”是西方管理学家提出的,常用的表示字母是A、BMO;B、MOB;C、MBO;D、OMB。
正确答案为:C5、学校管理过程的起始环节是A、调查;B、预测;C、决策;D、计划。
正确答案为:D6、具有启发性等特性的学校管理方法是A、行政方法;B、经济方法;C、教育方法;D、法规方法。
正确答案为:C7、“反馈原则”所反映的管理原理是A、系统原理;B、人本原理;C、动态原理;D、效益原理。
正确答案为:C8、教育政策总是要体现政策制定者的意志,反映统治阶级的根本利益,从这个意义上讲,教育政策具有A、指向明确性;B、广泛影响性;C、法律效应性;D、政党意志性。
正确答案为:D9、根据管理方格理论,贫乏型管理的特点是A、对职工和生产都不关心;B、只关心生产,不关心人;C、只关心人,不关心生产;D、不但关心生产,也关心人。
正确答案为:A10、兼顾知识培训和能力培训的教师培训模式是A、校本培训;B、研修培训;C、岗前培训;D、在职培训正确答案为:B二,多选题1、管理的社会属性是指管理具有()。
A、普遍性;B、共同性;C、技术性;D、历史继承性;E、政治性。
正确答案为:DE2、人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有()。
A、个体行为激励理论;B、团体行为理论;C、组织行为理论;D、领导行为理论;E、个性假设理论。
正确答案为:ABCDE3、确定学校管理目标的依据有()。
A、社会性质;B、学校的教育目标;C、管理活动的规律;D、家长的需求;E、学校的现实状况。
正确答案为:ABCE4、学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有()。
《管理学基础》仿真试卷(第二套)
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《管理学基础》仿真试卷(第二套)一、单项选择题(本大题共五十小题,每题分。
)1.哪项不是计划得含义( )。
P81A.是对将来一准时间内得工作安排,是实现与将来目标得一座桥梁B.是管理工作得一项首要职能C.是一种管理协调到手段D.能够减少活动得重叠和浪费2.计划得作用是 ( )。
P83A.计划是控制活动得依照B.计划是设定目标和正确C.计划能够降低不确立性D.计划使管理者和非管理者有努力的方向3.矩阵型组织构造得主要弊端是( )。
P169A.易产生地道视线B.两重领导C.部门间协调难D.易产生天性主义4.没有前例能够依照,较不确立的、关系重要的新问题的决议属于( )。
P109A 战略决议 B.战术决议 C.程序化决议 D.非程序化决议5.组织设计原则不包含()。
P157A.主观能动原则B.弹性原则C.权责一致原则D.专业分工与协作一致原则6.管理理论演进历史中间所指的古典管理理论主假如指:()。
P33A.以泰罗的科学管理法约尔的一般管理理论和梅约的人际理论,关系学说为主要内容B.以泰罗的科学管理理论,法约尔的一般管理理论和韦伯的行政组织理论为主要内容C.以泰罗的科学管理理论,韦伯的行政组织理论和梅约的人际关系学说为主要内容D以法越尔的一般管理理论,韦伯的行政组织理论和梅约的人际关系学说为主要内容7.凡事预则立,不预则废”是重申( )的重要性。
P82A.组织B.展望C.预防D.计划8.对于计划工作的基本特色,以下各样说法中不正确的是 ( )。
P84 A.计划是一种无心识形态B.计划工作在管理职能中居首要地位C.计划工作广泛存在D.计划工作要讲究效率9.确立合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。
对于什么是合理是管理幅度,有以下四种说法,你最赞成哪一种 ( )。
P164A.管理幅度越窄,越易控制,管理人员的花费也越低B.管理幅度越宽,组织层次越少但管理人员的花费会大幅度上涨C.管理幅度应视管理者能力、部下素质、工作性质等因素的不一样而定D.管理幅度的确定其实不是对任何组织者都广泛重要的问题,无需过多考虑10.许多人分不清管理和领导这两个观点的差异。
《管理学基础》模拟试题(二).doc
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《管理学基础》模拟考试题(考试时间:120分钟总分:150分)班级:姓名:成绩:一、单项选择题(每题1分,共30分)1. 最早系统的提出管理职能的是A.厄威克B.古利克C.法约尔D.泰罗2. 指挥劳动是管理的的反映A.社会属性B.科学性C.自然属性D.艺术性3. 管理学研究以为中心A.国家管理B.军队管理C.企业管理D.家庭管理4. 管理学是由各种不同组织概括得来,这是管理学的特点。
A-般性 B.多样性 C.实践性 D.动态性5. 高层管理者的主要职责是A.决策B.管理C.激励D.指挥6. 主要依靠个人经验来进行管理是的特点。
A.传统管理阶段B.科学管理阶段C.现代管理阶段D.当代管理阶段7. 科学管理的中心A.提高生产效率B.提高经济效益C.改善人际关系D.进行科学决策8 .计划工作的灵魂是A.决策B.预测C.目标D.宗旨9. 每个管理者只有一个直接上司,这属于原理。
A.分工协作B.统一指挥C.权责对等D.合理幅度10. 企业管理权力较多分散到各个管理层次以至基层,这属于A.集权制B.分权制C.分散制D.集中制11. 组织结构稳定性较差,人员经常变动,双重领导,容易产生矛盾这是组织结构的缺点。
A.直线制B.职能制C.分部制D.矩阵制12. 决策程序的最后一步是A.确定目标B.拟定可行方案C.方案评选D.方案执行13. 直线一职能制最早是由提出的。
A.泰罗B.法约尔C.斯隆D.格兰丘纳斯14. 领导的本质是A.指挥B.激励C.沟通D.服务15. 公平理论是由提出的。
A.赫茨伯格B.马斯络C.佛隆D.亚当斯16. 由布莱克和穆顿提出的管理方格图理论认为是最有效的领导方式。
A.任务式(9.1) A.乡村俱乐部式(1.9) C.中间式(5.5) D.团队式(9.9)17. 最早提出五种沟通网络形式的是A.莱维特B.利克特C.菲德勒D.维纳18. 管理人员通过实地观察来掌握工作的进度、质量和实际成果,这属于获得信息方法中的A.个人观察B.U头报告C.书面报告D.技术测定20.21.22.23.24. 通过对被管理者进行说服教育,启发觉悟,从而使其自觉地按照管理者的意志行动的管理方法是________A.法律方法B.行政方法C.数学方法目标管理的关键步骤是 A.制订目标B.目标实施C.目标评价下列组织结构中分权程度最高的是 A.直线型 B.职能型 C.直线——职能型事业部制组织结构产生于20世纪 A.20年代 B.30年代企业素质关键是 A.人员素质B.设备素质D.宣传教育方D.全面总D.事业部制25.26.27.28.29.C.40年代D.50年代C .技术素质D .管理素公司负责廿常生产经营和管理工作的是 A.董事长 B.总经理 C.股东代表 D.监事企业领导制度的核心是 A.确定企业高层领导权力 B.明确领导者任务C.解决企业内部领导层权责关系D.确定领导者群体结构对在职的工程技术人员及管理人员等进行的思想教育和业务技术培训等工作是A.思想工作 B.规章制度 C.基础教育移动平均法属于 A.EI归分析法 B.线性趋势法 C.时间序列法市场上未被满足的消费需求是 A.市场机会B.目标市场C.市场细分在产品成长期和成熟期应主要采用以 A.告知 B.说服D •管理规D .指数平滑C .提D.市场定位为目标的广告OD.盈利19. 用数字编制的反映组织在未来一时间的综合计划是A.预算B.政策C.程序D.战略二、多项选择题(每题2分,共60分)1. 影响渠道选择的因素有A.顾客特点B.产品特点C.企业状况D.市场环境2. 企业定价的目标主要是A.实现预期利润B.提高市场占有率C.适应价格竞争D.维持营业3. 影响目标市场营销策略选择的因素有A.企业状况B.市场状况C.产品性质D.竞争对手策略4. 以下属于市场营销活动的有A.市场调研B.产品开发C.产品制造D/W后服务5. 市场形成的基本要素有A.供求双方B.商品C.价格D.政府6. 企业物资定额包括A.物资消耗定额B.物资利用定额C.物资储备定额D.物资占用定额7. 根据企业财产组织形式,企业可分为A.独资企业B.合伙企业C.公司D.国有企业8. 纠正偏差的措施一般包括D.专长权 D.群众性D.人员素质18. 管理科学学派的特点有—A.强调决策是管理的中心 C.运用科学方法和先进技术进行管理D. 注重人际关系 19. 管理学的特点有A.一般性B.实践性C.动态性20. 管理的对象有A.财物B.人C.信息 21. 市场调查的内容有A.市场需求调查B.销伟趋势调查22. 市场细分最大的问题是A.增大生产成本 B.迫求最大经济效益D.历史性D.时间C.消费者调查 D.竞争者调查B.增加推销费用A.补救措施B.根本措施C.永久措施D.临时措施9. 根据内容控制标准可分为A.技术工作标准B.经济工作标准C.管理业务标准D.管理工作标准10. 领导者个人影响力有A.合法权B.奖罚权C.模范权 11. 管理规范的特点有A.强制性B.科学性C.变动性 12. 影响集权与分权的因素有 A.企业规模B.技术特点C.市场状况13. 按职能划分部门的缺点有A.不利于发挥分工优势B.部门管理人员易产生本位主义C.中下管理层不太关注总体目标和盈利D.部门间协调性差14. 非正式.组织的特点包括A.自发性B.内聚性C.不稳定性D.领袖人物作用较大15. 经营方案选择的方法有A.经验判断法B.数学分析法C.试验法D.归类法16. 计划工作的特征有A.首位性B.普遍性C.经济性D.目的性17. 目标的作用有A.导|何作用B.激励作用C.标准作用D.基础作用C.有可能出现无法进入的市场D.给市场营销带来难度 23. 市场定位的方式有A.避强定位B.重新定位C.迎头定位D.随机定位 24. 不确定性决策的准则有 A.悲观准则 B.乐观准则 C.中庸准则 D.遗憾准则 25. 有效目标的特点有 A.期限性B.时序性C.整体性D.可衡量性26. 领导工作的内容包括A.确定领导体制和领导班子结构B.运用激励手段,调动职工积极性C.加强信息沟通,实现有效信息交流D.采取有效的领导方式27. 质量保证体系的内容不包括A.设计试制过程的质量管理B交换.过程的质量管理C.监督过程的质量管理D.使用过程的质量管理28. 企业管理基础工作的特点有A.科学性B.群众性C.发展性D.先进性29. 市场衰退期的营销策略有A.集中策略B.维持策略C.榨取策略D.发展策略30. 销侍渠道的成员有A.生产者B.消费者C.代理商D.经销商三筒答(每题7分,共35分)1. 企业管理基础工作的作用和内容是什么?2. 简述法约尔管理过程理论的主要内容3. 简述预测的概念和重要性?4. 简述市场细分的概念和作用5. 筒述控制的含义和要求四论述:(共25分)1论述在企业管理中为什么要将经济方法和行政方法结合起来(13分)2论述部门划分的方法(12分)(候全意)。
最新《学校管理学》模拟试题及答案
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《学校管理学》模拟试题及答案《学校管理学》模拟试题(第1套)一、判断题(15分,每题1分)答案1.错2.对3.错4.对5.对6.对7.错8.对9.错10.错11.对12.错13.对14.错15.错1、管理起源于工业时代。
2、现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。
3、因为校长是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。
4、校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。
5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
7、以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
8、对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
10、学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。
11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。
13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。
二、多项选择题(20分,每题4分)答案1.abde2.acde3.abd4.abd5.abce1、管理就是_____。
a.一种职能的运转;b.一种用人的技巧;c.一种对错误的惩罚;d.一种系统的优化;e.一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式,有_____。
a.目标优化模式b.榜样示范模式c.内容优化模式d.方法优化模式e.管理优化模式3、校园文化的形成过程,是_____。
a.一种对原有文化的传承与改造的过程。
b.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。
c.一种不断获得上级表扬和肯定的过程。
d.一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
学校管理学及答案--OK
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学校管理学及答案--OK第一篇:学校管理学及答案--OK学校管理学及答案(1)(2)(3)一、填空题1.学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。
2.管理固有的“二重性”是自然属性和社会属性。
3.领导一所学校首先是思想上的领导,其次才是行政上的领导。
4.纵观学校管理发展的模式有:经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。
5.一份有效的计划应具备的条件:方向性科学性可行性可检性6.学校管理者在实施阶段的职责:组织指导协调激励和教育7.学校管理原则,是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8.校风的内容:领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。
9.实施学校教育全面质量管理要做好四个工作:树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。
二、判断题(本大题15小题,每小题1分,共15分)1.学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
(×)2.学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
(√)3.体育是以发展身体为核心的教育过程,它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
(√)4.美育以形引人,以情动人,使学生在美的熏染中陶情淑性,在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
(√)5.教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。
在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
(×)6.劳动(技术)教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情,培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。
(√)7.素质教育就是通过科学的教育途径和手段,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
(√)8.学校教育质量主要指育人的质量,包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。
(×)9.课外活动主要指按照教学计划要求,运用课余时间,有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。
学校管理模拟试题及答案
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学校管理模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 学校管理的核心是什么?A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理2. 学校管理的基本原则不包括以下哪一项?A. 公平性B. 效率性C. 随意性D. 系统性3. 学校管理中,以下哪项不是学校文化建设的组成部分?A. 校风B. 校训C. 校规D. 校服4. 学校管理中,关于学生行为管理的正确做法是?A. 严格惩罚B. 以奖励为主C. 忽视学生个性D. 尊重学生个性,合理引导5. 学校管理中,以下哪项不是学校资源管理的内容?A. 人力资源B. 物力资源C. 财力资源D. 信息资源二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 学校管理的目的是实现以下哪些目标?A. 提高教育质量B. 保障学生安全C. 增加学校收入D. 促进教师发展7. 学校管理中,以下哪些因素会影响学校文化建设?A. 学校历史B. 学校领导C. 学生行为D. 社会环境8. 学校管理中,以下哪些措施可以提高学校管理效率?A. 制定明确的规章制度B. 采用现代信息技术C. 增加管理层级D. 加强教师培训9. 学校管理中,以下哪些行为属于对学生的合理管理?A. 鼓励学生自主学习B. 限制学生课外活动C. 尊重学生意见D. 强制学生参加学校活动10. 学校管理中,以下哪些资源需要进行有效管理?A. 教师B. 教材C. 设施设备D. 学生信息三、简答题(每题5分,共10分)11. 简述学校管理的基本职能。
12. 描述学校管理中如何平衡学生个性化需求与学校统一管理的关系。
四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述学校管理中如何实现公平性原则。
14. 分析学校管理中如何利用现代信息技术提高管理效率。
五、案例分析题(15分)15. 假设你是一所学校的校长,学校近期出现了学生逃课现象。
请分析原因,并提出你的管理对策。
答案:一、1-5:B C D D C二、6:A B D 7:A B C D 8:A B D 9:A C 10:A B C三、11. 学校管理的基本职能包括规划、组织、领导、控制等。
管理学基础模拟试题2及答案范文演示教学
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管理学基础模拟试题2及答案范文演示教学管理学基础模拟试题2一、单项选择(请从所给出的四个选项中,选择一个最优答案的字母填入括号。
每小题2分,共20分。
)1.决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是( ),其手段都是管理。
A、对人的合理使用B、科学技术的高度应用C、资源的最优配置和最优利用D、资金的合理流动2.在组织中存在着正式组织与非正式组织,正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是,正式组织是以( )为重要标准.A、情感的逻辑B、正规的程序C、效率的逻辑D.高度的责任心3.管理科学学派中所运用的科学技术方法,最早来源于( ).A、科研部门B、军队C.学校D.工业企业4.用数字表示预期结果的报表,被称为“数字化”的规划,这种计划就是( ).A、专题计划B专项计划C、预算 D .数量计划5.目标管理理论的理论基础是( ).A、科学管理理论B、行为科学理论C、组织理论D、科学管理理论与行为科学理论的有效统一6.某公司生产某产品的固定成本为5o万元,单位可变成本为40元,产品单价为80元.若企业日标利润为30万元.问企业应完成多少产销量.( ).A、12500件B、25000件C、20000件D.40000件7.为了达到某些特定目标.在分工合作墓础上构成的人的集合.这是( ).A.组织的一般含义B.组织的动态含义C、组织的静态含义D.组织的臂理学含义8.依据控制的( )分,控制可以分为现场控制,前馈控制和反馈控制.A.内容B.环节C、对象D.对象的性质9,如果发现一个组织中小道稍息很多,而正式渠道的消息较少,这是否意味着该组织:( )A.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好B,正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要凋整C、其中有部分人特别,I喜欢在背后乱发议论,传递小道消息D.充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递10.以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释( )A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B、穷人很少参加排场讲究的社交活动C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润D、一个安全需要占主导地位的人,可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作二、判断正误(下列各题有对有错,对的划√;错的划x并改正。
学校管理学第2阶段练习题2a江南大学考试题库答案,答案在最后一页

学校管理学第2阶段练习题2a江南大学考试题库答案,答案在最后一页江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《学校管理学》第四章至第六章(总分100分)__________学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、单选题:(每小题1分,共10分)1、在中小学中,党组织对学校工作起何作用()A、保证监督B、全面负责C、民主管理D、组织协调2、我国中小学目前实行的是何种领导体制()A、校长负责制B、党支部负责制C、教代会负责制D、党支部领导下的校长负责制3、教学管理的组织系统包括教学指挥系统和()A、教学反馈系统B、教学行政系统C、团队系统D、非教学行政系统4、运用物质刺激的方法进行管理,这是学校管理的什么方法()A.教育的方法 B、行政的方法 C、经济的方法 D、法律的方法5、教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和()A、教学内容管理B、教学方法管理C、教学改革管理6、管理活动中最基本的方法是()A.教育的方法B、行政的方法 C、教育的方法 D、法律的方法7、属于行政性组织结构的是()A、教务处B、团队组织C、工会D、学生会8、行政管理方法的特点有权威性、强制性和()A、参与性B、示范性C、利益性D、垂直性9、教育法规具有法律的一般特点:规范性、强制性和()A、灵活性B、稳定性C、可塑性D、可比性10、学校管理改革的一般过程的最后阶段是()A、调查研究B、提出问题C、评估反馈D、制定方案二、多选题:(每小题2分,共10分)1、学校管理的经济方法的特点有()A、利益性B、强制性C、平等性D、多样性2、教学管理包括教学质量管理和()B、教学方法管理C、教学改革管理D、教学方式管理3、学校的领导职能有 ( )A、决策职能B、用人职能C、检查职能D、教学改革职能4、德育管理必须遵循的基本原则有()A、方向性原则B、整体性原则C、全员性原则D、层次性原则5、教学行政管理的主要工作有()A、教学决策管理B、教学运行管理C、教学档案管理D、教务例行工作管理三、判别题:(每小题1分,共10分)1、我国高等学校实行的是校长负责制。
学校管理学试题及答案

《学校管理学》摹拟试题及答案2022-05-07 21:45《学校管理学》摹拟试题(第 1 套)一、判断题(15 分,每题 1 分) 答案1.错2.对3.错4.对5.对6.对7.错8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错1、管理起源于工业时代。
2、现代社会的每一个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。
3、因为校长是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。
4、校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部份。
5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
7、以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
8、对教师实行“开辟管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
10、学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。
11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。
13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。
二、多项选择题(20 分,每题 4 分)答案1、管理就是_____。
a.一种职能的运转; b.一种用人的技巧; c.一种对错误的惩罚;d.一种系统的优化; e.一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式,有_____。
a.目标优化模式 b.模范示范模式 c.内容优化模式d.方法优化模式 e.管理优化模式3、校园文化的形成过程,是_____。
a.一种对原有文化的传承与改造的过程。
b.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。
c.一种不断获得上级表扬和肯定的过程。
d.一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
学校管理学复习题参考答案

《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分,共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律,发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用,利用校内外各种有利条件,组织和领导全体成员,有效地实现学校教育目标。
2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后,校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3.素质教育实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4.教学相长原则学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
5.常规管理,主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容:课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题(每小题7分共35分)1.简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则(实行民主管理)。
科学化原则(实行科学管理)。
责任制原则(各项工作有专人负责,并明确规定责任范围的管理制度)。
有效原则(管理工作要讲究实效)。
3.简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导,是路线、方针、政策的领导,不是行政领导,不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育,不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论:实行校长负责制,不仅不会削弱党的领导,相反会加强和改善党的领导。
学校管理学模拟试卷(二)有答案

高等教育自学考试《学校管理学》模拟试卷(二)一、单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1、学校管理学的研究范围(D)A、研究学校外部的管理现象及其规律B、研究学校内部行政工作C2A3、A、4A5A、6A7A、梅奥B、法约尔C、泰勒D、霍桑8、古典管理理论的最大特点是把人视为(B)A、社会人B、经济人C、团体的一部分D、劳动的主体9、人际关系理论由(D)提出。
A、霍桑B、泰勒C、韦伯D、梅奥10、权变理论认为(A)A、管理没有一成不变B、管理是具有规律的C、管理最大的要素是人D、管理是一个学习系统11、根据一定的标准,对某类学校管理现象在不同情况下的不同表现进行对比研究,辨别其异同之处,从而得出科学结论的方法称为(C)A12AC13A14)人。
A、15A16A17A、信息系统B、网络C、信息伦理D、信息检索18、小学的领导人员主要包括:正副校长、(B)以及教导主任和总务主任。
A、教学秘书B、党支部书记C、总务干事D、校长秘书19、咨询参与方法具有:广泛性、(A)经济性的特征。
A、开放性B、随机性C、无偿性D、可预测性20、学校管理者在学校管理过程中能根据管理条件的不断变化,及时收集信息,注意反馈,保持充分弹性,有效调整管理状态的行为准则称为(D)A、效益性原则B、系统性原则C、民主性原则D、动态性原则二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出二个或以上正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题2分,共20分)21A22A23)组成A24A25A26A27、学校行政性组织机构主要包括哪些(ABCDE)A、校长办公室B、教导处C、总务处D、教研组E、年级组28、戴明学说提出:“一切有过程的活动‘包括(ABCD)A、计划B、实行C、检查D、总结29、到了唐代,教师管理制度更加完善,出现了“计资定品”的情况,其中,教师分为几级的状况(BCD)A、学士B、博士C、直讲D、助教30、少先队活动的形式(ABCDEF)A、队会B、竞赛C、故事会D、参观访问E、社会调查F、公益活动三、简答题(每小题6分,共30分)313233343536L迟到的老师冲到签到本前签名,L校长阴沉着脸大声训道:“迟到的人拿凳子坐前面。
教育管理试题

一、判断题(15分,每题1分) 答案
1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错
8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错
1、管理起源于工业时代。×
2、现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。√
.1、管理就是_.abde 。
a.一种职能的运转; b.一种用人的技巧; c.一种对错误的惩罚;
d.一种系统的优化; e.一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式,有__acde 。
a.目标优化模式 b.榜样示范模式 c.内容优化模式
d.方法优化模式 e.管理优化模式
e.环境形象
5、性健康教育的管理目标包括abce等内容。
a.帮助学生树立科学的性观念 b.促进性教育的健康发展
c.为学生提供最大的帮助 d.消除“早恋”现象
e.建立科学、合理的性健康教育模式
三、概念题(20分,每个4分)答案
问题 答案
1、学校管理 : 是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,有效地实现学校工作目标的组织活动。
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。×
13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。√
14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。×
15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。×
二、多项选择Biblioteka (20分,每题4分)答案 一、简述学校创建特色所需要的内部条件
1、要有一位“管有特色”的校长(校长的个性特征)
质量管理学模拟样卷二及参考答案

《质量管理学》模拟样卷二本考卷满分100分用时90分钟专业:姓名学号得分一、选择题(16%)1、质量的好坏由谁来评判?…………………………………………………………()A、产品或服务的提供者B、产品或服务的接受者C、质量管理机构D、质量认证机构2、判断商品质量的优劣的主要依据是什么?…………………………()A、品牌B、顾客的期望和需求的满足程度C、价格D、性价比3、如果产品存在瑕疵,担保人应承担…………………………………………………()A、产品质量民事责任B、产品质量刑事责任C、产品质量审核责任D、产品质量行政责任4、工序检验费用属于………………………………………………………………………()A、预防成本B、内部损失成本C、鉴定成本D、外部损失成本5、兴趣点质量可以导致……………………………………………………………………()A、没有时,顾客产生不满B、没有时顾客产生强烈不满C、具有时顾客满意度增长D、具有时顾客满意度大幅度增长6、按认证内容要求来划分,质量认证可以分为…………………………………………()A、国家认证、区域性认证和国际认证B、强制性认证和自愿申请认证C、安全认证、合格认证、环境认证、卫生和健康认证D、企业自我认证、第二方认证和第三方认证7、控制图中表明生产过程质量失控是……………………………………………………()A、所有样本点都在控制界限内B、位于中心点两侧的样本点数相近C、接近中心线的样本点较多D、样本点程周期性变化8、按检验的质量特性值划分,检验方式可以分为………………………………………()A、记数检验和计量检验B、全数检验和抽样检验C、理化检验和感官检验D、破坏性检验和非破坏性检验二、是非题(7%)1、ISO9000是质量保证标准……………………………………………………………()2、全面质量管理所采用的方法不包含质量检验………………………………………()3、质量成本的概念最早由J.M.Juran提出……………………………………………()4、产品质量是工作质量综合反映………………………………………………………()5、QC小组最早起源于日本………………………………………………………………()6、由于设备故障引起的质量波动属于系统性波动…………………………………()7、“6σ管理”由摩托罗拉公司提出,本质是提高质量控制水平……………………()三、简单题(40%)1、简述统计质量控制阶段的主要进步和存在问题。
中小学教育管理模拟试题及答案
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中小学教育管理模拟试题及答案一、中小学教育管理模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共20小题)1. 教育管理的二重性是指自然属性和()A. 教育属性 B.管理属性 C. 教育属性 D.客观属性2. 教育的质量,既是教师教出来的,也是学生学出来的。
这反映了教育管理特点的()A. 管理对象和“产品”的主体性B. 管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性3.在目标管理过程中,根据每个成员和每个部门的具体工作目标,明确规定各自应该承担的责任,并且授予实施目标应该具备的相应的权力,这种行为称作( )A.论证决策 B.分解目标 C.定责授权 D.协调平衡4.1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是()A《工业管理和一般管理》B《管理实践》C.《教室管理D《学校报告与学校效果》5.按调查方式划分,教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( )A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.国家在一定时期内,根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策,被称为( )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策7.教育行政处罚的原则不包含( )A.处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为()A. 2% B. 3% C. 4% D.5%9. 教育评价的功能有:导向功能、激励功能、诊断功能和()A. 促进功能 B. 反馈功能 C. 鉴定功能 D.沟通功能10.通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是()A.给予学校办学自主权B. 改变上下之间的领导管理方式C. 支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者,这体现了校长的()A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用13.在班级管理中,班主任包揽了一切事务,班干部很难发挥带头作用,班主任与学生之间常有矛盾发生。
学校管理学学习资料附答案

《学校管理学》第一章学校管理学概述1、管理是维系人类正常社会生活的——;管理也是社会生产力发展的——。
2、学校管理学是——的一个分支,也是——的一个分支,它是研究学校——及其——的一门科学。
3、管理的对象是——。
4、科技和——是社会前进的两个车轮。
5、管理的定义6、学校管理的定义第一章练习题答案1、条件、保证;2、管理学、教育科学、管理活动、规律;3、资源;4、管理。
5、管理是指在一定社会活动中,一定的人或组织依据一定的权力,通过决策、计划、组织、控制等职能活动来有效地获取,运用,协调人力、物力、财力和其他资源,从而达到预定目标的活动过程。
6、学校管理就是按照一定的原则,运用一定的手段和方法,建立一种制度,极大地发挥校内人、财、物等因素的作用,充分利用校外各种有利条件,组织和领导学校全体成员协调一致的,有效的实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。
第二章:新时期的教育方针1、1906年,清王朝提出的以——、——、——、——、——为内容的的“钦定教育宗旨”,是中国近代教育史上第一次正式提出的教育宗旨。
2、教育方针是一个国家教育工作的——和——。
3、教育方针的特点有——、——和——。
4、教育方针的定义5、我国新时期的教育方针的具体内容是什么?并指出它们之间的关系?第二章练习题答案1、忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实;2、总方向、总目标;3、民族性、历史性、概括性。
4、教育方针是一个国家在一定历史时期内根据政治、经济和社会发展的需要提出来的教育工作的总方向和总目标。
5、主要内容是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
新时期教育方针的三句话是一个有机的整体:第一句表明教育的性质和服务方向;第二句指明了培养途径;第三句明确了培养目标。
三者相互联系,互为条件。
第三章学校管理体制1、学校管理体制的定义2、学校领导体制的定义3、学校规章制度的定义4、学校管理体制的根本是——。
学校管理学复习题参考答案

学校管理学复习题参考答案一、名词解释每小题5分,共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律,发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用,利用校内外各类有利条件,组织与领导全体成员,有效地实现学校教育目标。
2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导与负责教育、教学、科学研究与行政管理工作。
实行校长负责制以后,校长拥有决策权、指挥权、人事权与财经权。
3.素养教育实施素养教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培养学生的创新精神与实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面进展的社会主义事业的建设者与接班人。
4.教学相长原则学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
5.常规管理,要紧指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容:课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6.教育方针教育务必为社会主义现代化建设服务,务必与生产劳动相结合,培养德、智、体全面进展的社会主义事业的建设者与接班人。
二、简答题(每小题7分共35分)1.简述办好一所学校应具备什么条件。
有一支素养优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则(实行民主管理)。
科学化原则(实行科学管理)。
责任制原则(各项工作有专人负责,并明确规定责任范围的管理制度)。
有效原则(管理工作要讲究实效)。
3.简述实行校长负责制不可能削弱党的领导。
党的领导是政治领导,是路线、方针、政策的领导,不是行政领导,不可能包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动表达的。
党的领导要靠说服教育,不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论:实行校长负责制,不仅不可能削弱党的领导,相反会加强与改善党的领导。
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高等教育自学考试《学校管理学》模拟试卷(二)一、单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1、学校管理学的研究范围( D )A、研究学校外部的管理现象及其规律B、研究学校内部行政工作C、研究学校教育规律的科学D、研究学校内部的管理现象及其规律2、西方国家最原始的学校是由( A )组成。
A、教师和学生B、官吏和学生C、官吏和教会D、教会和学生3、1632年,夸美纽斯在( C )提出了年龄分期、班级教学制度、普及教育等。
A、《学记》B、《组织良好的学校条例》C、《大教学论》D、《精神与教育》4、我国古代学校管理活动可以追溯到( B )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会5、秦代在教学制度上出现了( B )A、“独尊儒术”B、“以吏为师”C、官师合一D、私学兴起6、下列哪项是专门考查学生的升级制度( A )A、三舍法B、二舍法C、小成D、大成7、被喻为“科学管理”之父( C )A、梅奥B、法约尔C、泰勒D、霍桑8、古典管理理论的最大特点是把人视为( B )A、社会人B、经济人C、团体的一部分D、劳动的主体9、人际关系理论由( D )提出。
A、霍桑B、泰勒C、韦伯D、梅奥10、权变理论认为( A )A、管理没有一成不变B、管理是具有规律的C、管理最大的要素是人D、管理是一个学习系统11、根据一定的标准,对某类学校管理现象在不同情况下的不同表现进行对比研究,辨别其异同之处,从而得出科学结论的方法称为( C )A、调查研究法B、文献研究法C、比较研究法D、案例研究法12、学校管理目标、管理效率、管理效能三者的函数关系是( B )A、管理目标ⅹ管理效能=管理效率B、管理目标ⅹ管理效率=管理效能C、管理效率ⅹ管理效能=管理目标D、管理目标ⅹ管理效能ⅹ管理效率13、中国古代教师管理观念开始于五帝时期的( C )A、国学B、乡学C、“成均“之学D、序14、世界教育发达国家—瑞典,在小学1—3年级班级规模上规定不超过( C )人。
A、40人B、30人C、25人D、18人15、学校的中心工作是( B )A、教学行政工作B、教学工作C、教学组织建设D、教学研究16、提高教育质量的关键是( D )A、教育行政B、现代教育技术C、师资队伍D、教育研究17、信息技术课程的内容包括:信息科学、信息技术、( C )A、信息系统B、网络C、信息伦理D、信息检索18、小学的领导人员主要包括:正副校长、( B )以及教导主任和总务主任。
A、教学秘书B、党支部书记C、总务干事D、校长秘书19、咨询参与方法具有:广泛性、( A )经济性的特征。
A、开放性B、随机性C、无偿性D、可预测性20、学校管理者在学校管理过程中能根据管理条件的不断变化,及时收集信息,注意反馈,保持充分弹性,有效调整管理状态的行为准则称为( D )A、效益性原则B、系统性原则C、民主性原则D、动态性原则二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出二个或以上正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题2分,共20分)21、学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是(AD )A、学校教育活动B、学校德育活动C、学校行政工作D、学校管理活动22、学校管理学的特点(ABD )A、应用性B、理论性C、教育性D、综合性23、近代社会,学校管理进一步发展,在英国的学校管理机构中出现(ABCD )组成的学校管理体制。
A、家长B、教师C、校长D、社区代表24、西方当代管理理论对学校管理影响较深的主要有(ABC )学派。
A、社会系统学派B、经验主义学派C、权变理论学派D、管理过程学派25、福雷斯特构想的学习型组织的基本特征在于(ABCD )A、组织结构扁平化B、组织信息化C、组织更具开放性D、组织不断学习26、校长的职权包括哪些(ABCD )A、决策权B、指挥权C、人事权D、财经权27、学校行政性组织机构主要包括哪些(ABCDE )A、校长办公室B、教导处C、总务处D、教研组E、年级组28、戴明学说提出:“一切有过程的活动‘包括(ABCD )A、计划B、实行C、检查D、总结29、到了唐代,教师管理制度更加完善,出现了“计资定品”的情况,其中,教师分为几级的状况( BCD )A、学士B、博士C、直讲D、助教30、少先队活动的形式(ABCDEF )A、队会B、竞赛C、故事会D、参观访问E、社会调查F、公益活动三、简答题(每小题6分,共30分)31、新中国成立以来,学校领导体制经历了哪些历史沿革。
P53-5532、教育性原则的含义,和贯彻的基本要求有那些。
P104-10533、思想教育方法的含义和运用需要注意哪些问题。
P114-11634、校长的素质。
P133-13535、教师采用聘任制有何作用。
P160四、论述题(本大题15分)36、试论述班级组织的管理方法。
P194-195五、案例分析(本大题15分)37、迟到L校长调到M学校两年了,他发现不管是全校大会还是教研组活动,老师们经常迟到,有时甚至要等二三十分钟。
为此,他决定按学校的管理规定扣钱并实行开会签到制度。
又是全校例会的时间,L校长提前五分钟来到会场,到场的老师寥寥无几,看着迟到的老师冲到签到本前签名,L校长阴沉着脸大声训道:“迟到的人拿凳子坐前面。
”有的老师抱怨说:“迟到了让我们坐前面是不是太不尊重人啦”。
听了这话,L校长沉思起来。
迟到的人中有几位都是班主任,而且都是平时工作很认真负责的,尤其是D 老师,他所带的任何班级都是有口皆碑,他本人在全校几乎是每天来得最早的……又是全校教师大会,这一次没有一位老师迟到,会议最后L校长站起来说:“我向上次开会迟到的几位老师道歉,对不起。
”他深深地鞠了一躬,诚恳地说:“有两点原因。
第一,那天语气生硬,态度不好;第二,既然已经宣布了纪律,按学校的制度处理,还要求老师坐在前面不够尊重老师,请原谅。
校长办公会决定后天下午第三节课我们举行一个对话会,主题是‘人性化与制度化管理’,请老师们准时到会。
”散会时落在人群后面的H老师来到L校长面前憨憨地笑着说:“L校长,你今天真的给我们道歉了啊!”L校长笑着点点头,H老师摸着头不好意思地说:“那天我早到了,看没来几个人,就到备课室去了,唉,后来便迟到了。
”L校长拍拍小伙子的肩走出会议室。
L校长来到办公室,他发现D老师始终背对着他伏案备课,若在往常他早就转过身来了。
“对于个性极强的D老师,看来这个弯还得自己去转”,L校长思忖到。
他走上前轻轻拍了一下D老师的肩笑着说:“老同志,好认真啊!”D老师抬起头愣了一下,轻声而坚决地说:“对不起。
”L校长明白他是为在其他老师面前所说的气话而道歉,L校长爽朗地笑道:“你说什么呀,道歉的应该是我”。
他们又和以前一样有说有笑起来。
【思考题】“迟到”只是学校管理中的一种现象,那么当老师们不很乐意配合学校管理工作时,作为校长应该怎么办?【参考答案】针对上述案例,校长可从以下几个方面入手,打破管理中的尴尬局面:1、全面落实学校规章制度校内规章制度是全校师生员工的具有指令性和约束性的行为准则和规范,是学校的“法规”。
制订和实施校内规章制度,是一项严肃细致的政策性很强的工作。
实施规章制度,学校领导不能单独依靠行政命令或强制性手段,必须在提高认识的基础上,提高自觉性。
因此,必须利用多种形式,反复讲述各项规章制度的意义和基本要求,形成健康的舆论,不断提高认识,鼓励全体人员自觉地执行规章制度。
为了保证校内规章制度的实施,必须严格要求,认真落实。
2、理顺关系实施人本管理和民主管理加强学校管理、实现办学目标,必须建立一个强有力的高度集中的指挥系统和中心,严格实行校长负责制。
由于地位和利益的差别性,校长和教师必须互相尊重和支持。
校长要处理好领导与服务的关系,校长是一校之长,对学校工作负有领导责任,教职工应该服从他的领导,但是,校长要领导好全校的工作,必须时刻记住“领导就是服务”这句话。
只有真诚地为教师服务,才能赢得教师的信赖和拥护,才能真正取得管理工作的领导权。
校长要处理好权力和权威的关系。
校长必须明白,有了一定的权力,还不一定就能够把学校的管理搞好。
还要在教师中树立管理的权威,而校长管理权威的树立,要靠自己的工作能力和人格魅力,取得教职工的广泛支持。
校长要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同时主动接受和吸取师生的意见和建议。
L校长真诚的道歉体现出了校长的反思意识,更能感染教师,从而带领全体教师共同进步。
校长要处理好权益和服从的关系,教师要明白自己的合法权益要通过校长的正确决策和有效的指挥才能实现。
教师既要维护自己的合法权益,又要维护校长的决策和指挥权威,要有高度的组织性、纪律性,支持和服从校长领导,遵守学校的规章制度,维护学校正常的教育教学秩序。
3、有针对性的激励教师,调动教师工作的积极性现代社会的一切管理,最根本的管理是人的管理。
人的管理的核心,对学校工作来说就是要激发学校所有成员的积极情感,努力克服其消极情感。
情感交织在人们的思维中成为一种刺激,往往对人的认识和行为起着调节作用。
校长在学校管理中要用真挚的、丰富的情感去激励教师。
管人要管心。
人的行为是在人的心理支配和调节下进行的。
校长只有了解和掌握教师的心理规律,“因人施治”,才能提高管理绩效。
“得民心者得天下”,管心就是得人心,实质上就是如何调动广大教师的积极性。
管心重管情。
对教师的管理,仅凭严格章法、简单指令难以充分调动其积极性。
因为人不仅是理智性动物,还是情感性动物。
“人非草木,孰能无情。
”在学校管理中,校长要多花心思,注意与教师的情感交流并建立良好的情感关系,从而充分调动广大教师工作、学习的积极性、主动性和创造性。
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