四年级阅读
四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。
果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。
我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。
________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。
________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。
四年级小学语文阅读题及答案
四年级小学语文阅读题及答案1、老办法不管用了一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游;路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥;它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来;说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水;村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了;这时候,迎面飞来一只花喜鹊;乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……它来到井边看,井水果然很深;于是,就衔来石子,一块一块丢进井里;它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨;又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水;它叹息着：“唉,唉老办法怎么不管用啦”1认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点;2在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上;①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了3用“——”找出中心句;4根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段;概括每段的段意;第一段：第二段：第三段：第四段：5这则寓言告诉我们一个什么道理;答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说：我爱我的语文书每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书;我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去;每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字;每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦;啊语文书,我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文;当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示|1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示|1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示”1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示表1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示示1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示2、短文中第2、3、4自然段都是具体写3、根据意思,从文中找出成语写下来;1形容器物的小而精巧;2形容连续不断;4、各用一个成语表示下列意思;可用文中的,也可自选1没学期我一拿到新书就想看的心情;2上语文课时我的神情;3每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态;5、用“ ”画出描写语文书的作用的句子;6、本文的写法是在正确答案后面的括号里打“√”：1 借物抒情; 2借物喻理; 3借物喻人;3、早晨的田野伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗这真是奇妙的,令人神往的仙境;|| 这真是奇妙的,令人神往的仙境;|| |这真是奇妙的,令人神往的仙境;|| |这真是奇妙的,令人神往的仙境;|| 这真是奇妙的,令人神往的仙境;||雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了;就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中;你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润;比城市里那时时带着怪味的空气怎样你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了;太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的;天边的云连接着,重叠着;一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地;这时,远处传来大公鸡的报晓声;太阳出来了;先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子;一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地;一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了|||一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了|||一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了|| 伙伴们,你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里;这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的;1、给短文加个题目;2、短文中画“ ”的句子是句,请你用带点词说句话;3、照样子,写叠词;1如：斜斜地2如：一束束4、给短文的第6自然段加上标点符号;5、用“ ”划出点明文章中心的一个句子;6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话;7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;|7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;|7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;”7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;线7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;分7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;为7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;三7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;段7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;,7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;请7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;写7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;出7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;各7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;段7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;的7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;段7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;意7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;;7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;1、老办法不管用了参考答案1：“,”：“,;,;”：“;”2①3它叹息着：“唉,唉老办法怎么不管用啦4第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝;第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水;第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水;第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水;5对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功;2、我爱语文课文参考答案1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段;2、我爱语文课本;3、小巧玲珑源源不断4、迫不及待目不转睛津津有味5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完;第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”;6、1--------------------------------------------------------参考答案1、早晨的田野4、,,,、;“”,;7、第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境;第二段：秋天的早晨的美景;第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的;----------------------------------------------------------------4、路上清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来”舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门;出门没几步,就到了农贸市场;这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜;顾客很多,熙xī熙攘ránɡ攘;我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着;我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家;老奶奶感激地说：“谢谢你啰”我说：“没关系;”时间已经6点了,我赶紧奔跑起来;由于心急,我竟和一辆自行车相撞;骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说：“小朋友,看样子你有什么急事;快上车吧,我送你去;”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果;原因：经过：结果：2、照样子,写叠词;如：暖烘烘3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个;表示“手”的动词如：扶表示“脚”的动词如：跑4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个;“清晨”的近义词：“赶紧”的近义词：5、本文写了“我”在路上和这两件事,反映了人们之间的新风尚;参考答案1、原因：姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅;经过：路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家;后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家;结果：我到了舅舅家;5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心-----------------------------------------------------------5、山羊和狼狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的;它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动;这时,从远处走来了一只山羊;狼有气无力地叫着：“山羊大哥,我渴极了请您快给我到小河里弄点水来”山羊望了望狼,摇了摇头说：“我不能替你去拿水;”狼纲刚想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了难道难到你一点不同情我吗”山羊还是摇了摇头;狼简直要哭出来了,又苦苦地请求哀求到：“行行好吧山羊大哥;只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的”“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会毫豪不客气地把我当食物吃了”山羊说完,头也不回就走了;1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去;2、画线的句子是句;请把它改为陈述句;3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个;句子意思不变1 24、从文中找出下列词语的近义词;剧痛哀求发火5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的,我们绝不能 ;参考答案3、只有如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼;6、不会改变同情坏人-----------------------------------------------------6、我学作文的小故事我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事;那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真;特别是三年级开始作文了,更不习惯;一个星期天,老师布置写一篇作文：记一件趣事;一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文;心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有;想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说：“对,还是先去玩一会再来写吧”于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来;李明问：“你叫我干什么”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去;我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾;它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声：“糟糕”就快步向家里跑;弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去;到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了;我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来;这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了;写好作文,我情不自禁地笑了;妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好;不知怎的,从此,我不但不感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯;因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了;1、从文中找出五个成语写下来;2、作者在“学作文”的小故事时,依次都写了什么3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写4、作者是怎样养成写作的好习惯的参考答案1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思;如果详写此部分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了;4、 1搜集材料;2随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来;------------------------------------------------------------------------7、吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的;我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被本地人取笑;我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文;那时候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子;我被迫做了母亲的教师;当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问;有些难字我要不是没学过,就是还不能理解;通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文;我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑;母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听;有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字;我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了;她在求学的路上进步之速令人难以置信;不过5年她就什么都可以读了,不论是小说、史书或报纸;泰语娴熟了之后,她又学英语;母亲现在还做了我几个孩子的教师;这又是个奇迹;我得工作,没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴;她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙;她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲qiè而不舍,总会有得心应手的一天;母亲发奋求学,对我的影响也很大;我明白求学是没有年龄限制的;和母亲一样,我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目;求学需要的只是努力和恒心;1、作者的母亲从时开始学习泰文,那时我才 ,便做了的教师;每当晚饭之后, 做功课, 则学泰文;不过年她就什么都可以读了,不论是、或报纸、泰语娴熟之后,她又学 ;现在她又做了的教师;2、从文中找出含有下列意思的成语;1形容坚持不懈; 2心里怎样想,手就能怎么做;形容记忆纯熟,心手相应,运用自如;3、从下面的句子中你读懂了什么,想到了什么1无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍,总会有得心应手的那一天;1 我明白求学是没有年龄限制的,求学需要的只是努力和恒心;4、从母亲奋发求学这件事,你得到什么启发5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习,请简单地写出几点来;参考答案1、36岁 10岁母亲我母亲 5 小说史书英语我几个孩子3、1世上无难事,只怕有心人;凡事只要有恒心,有毅力,总回成功的;2无论什么时候学习,不管多大年龄,学习总会有收获的,只要努力,持之以恒;4、学习应该像作者的母亲一样,不怕困难,有恒心,努力学习,就一定能达到目标;---------------------------------------------------------------8、座他冲了上去,两手扳住车门,用力一拉,胳膊肘zhǒu朝后一拐,两腿一蹬,上了车;“唉,只差一步;满座了”猛然,他发现前面一个空位,一个老奶奶正弯腰在提包里找东西,他挤到空位前,一屁股坐了下去;老奶奶连忙制止：“唉,这位子……”他故意装着没听见,转头看窗外;老奶奶立起身,手里拿能旧报纸：“小伙子,这位子……”“这位子你包了”“这位子脏”“咱不怕脏”“不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一下,跳了起来;1、在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容;2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：3、这篇短文主要是抓住人物的和来描写的;4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词;5、这篇短文告诉我们什么参考答案1、抢;2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦,你先别坐;3、动作、语言4、冲、扳、拉、拐、蹬、上;5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌,如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏;-------------------------------------------9、桥弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心;桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人;过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥;我赞美桥的朴实;比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致;然而,它朴素、庄重;它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心;你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责;它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐;我赞美桥的勤劳;清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人;每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它;然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责;我赞美桥的无私;桥,是通向目的地的必由之路;人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石;我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实;他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目;他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任;教师像桥一样辛勤;多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业;我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己;老师像桥一样无私;如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁;老师啊,您为我们无私地贡献了一切;1、从文中找出含有下列意思的成语;1形容数量极多; 2不怕辛劳,艰苦;3高大的楼房; 4必须经过的道路;5名声广为传播,各地都知道;6引起人们的注意;2、从文中找出下列词语的反义词;伟大朴素外表自私3、作者赞美桥是因为桥具有：、、的品质;4、第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的句,这一段是按照方法写的;5、画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句;6、概括文章的主要内容;7、这篇文章给你留下最深的印象是什么参考答案1、成千上万不辞辛苦高楼大厦驰名中外引人注目3、朴实、辛勤、无私4、总起先总后分6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品质就如小桥一样;-------------------------------------------------------------------10、狐狸和猴子河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子;狐狸想吃桃子,可是过不了河;猴子想吃桃子,可是也过不了河;狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半;狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥;这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个;“让我走过去,你再过去吧”狐狸对猴子说;狐狸走过去了;狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去;“猴子,请你回去吧”狐狸哈哈地笑了起来,说：“你没有口福吃桃子;”猴子非常生气,可是它马上也笑了起来：“哈哈你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦”狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧猴子一句话也不说,独自走了;1、思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”;1 本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场;2 本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当;3 本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计;2、读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”;1“猴子,请你回去吧”句中“请”的含义是：A、讽刺B、尊重C、请求2“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧”句中的“请”的含义是：A、讽刺 B、尊重 C、请求3、读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情;1“猴子,请你回去把”狐狸哈哈地笑了起来,说：“你没有口福吃桃子;”笑：2猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说：“哈哈你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦”笑：4、结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”;“猴子一句话也不说,独自走了;”是因为：A、“猴子没有吃到桃子,很生气;B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了;C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友;5、这个故事告诉人们一个什么道理参考答案3、狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑;猴子的笑是讥笑,讥笑护理自食其果,“聪明反被聪明误”;5、搞阴谋诡计的人决没有好下场;。
(完整版)小学四年级语文课外阅读40篇
小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。
于是，我忍不住去游览了一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。
水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。
这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。
岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。
这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。
那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。
还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。
“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。
樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。
每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。
可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。
（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。
（）②相互衬托着，显得很有情趣。
（）③形容人神志清爽，心情舒畅。
（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。
我还能自己写一个比喻句：。
（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。
读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的美犹如。
（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。
你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。
四年级课外阅读6篇含答案
四年级课外阅读6篇含答案给予的故事（15分）从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
他仍然艰难地拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个井口，就用力抽水，却一滴水也没有。
他失望到了极点。
他坐在屋子门口，准备等待死亡的到来。
突然，他看到了一只乌鸦，XXX嘴里叼着一块干饼干，飞到了他的面前，掉在了他的脚边。
他感到了一丝希望，拾起饼干，咬了一口，觉得很好吃。
他感激地看着乌鸦，乌鸦似乎也明白了他的感激之情，继续飞到他面前，叼来了更多的饼干。
这个人终于得以活下来，他意识到，即使在绝境之中，也不能放弃希望，而且，给予别人，也会得到回报。
1、划去文中不正确的字、词。
（5分）2、解释下面的词语。
（4分）1）托拖：2）及极：3、故事想表达的主题是什么？（6分）4、你从这个故事中学到了什么？请写一写。
（3分）一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分父亲都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等一下你父亲走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。
父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
这个故事告诉我们，有时候父母的关爱并不是表面上的关心和怜爱，而是XXX的关注和支持。
即使在我们看不到的地方，他们也在默默地关注着我们的成长。
人教四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。
”她越说，我的脸越红。
一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。
“多谢您，钱您收回去。
面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。
”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（）A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。
（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？“我”：________。
老婆婆：________。
（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析：（1）C（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。
；知恩图报、朴实、善良。
（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
小学四年级上册语文阅读理解(15篇)
小学四年级上册语文阅读理解（15篇）一、课外阅读, 完成练习。
鸟趣几年前, 家里的糯米生了虫子, 在阳台上晾晒时, 发现常有麻雀啄食, 怯生生的, 甚是有趣。
从那以后, 我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米, 玻璃杯里装满水。
几年来, 不管酷暑寒冬, 一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬, 雏鸟来了, 由母鸟带着, 一只母鸟带着两三只小雏鸟, 母鸟啄了食物嘴对嘴地喂, 不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次, 我发现一只受伤的鸟, 一条腿已经折断, 伤残的肢体连皮耷拉着, 只能用一条腿艰难地支撑着身体, 用爪子紧紧抓住电线, 摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了, 此后, 我大约有半个月未见它的踪影, 我想, 它肯定是死了, 心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里, 天空一片灰暗, 突然我眼睛一亮, 我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿, 停在电话线上仔细整理羽毛, 抖搂水珠。
更使我吃惊的是, 它的伤腿居然“康复”了, 像一个伤病人拄着拐棍, 一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀, 它伤了翅膀, 一个翅膀拖挂到地上, 起飞蛮费劲, 几经磨炼, 伤翅硬朗起来, 又能振翅高飞了……我常感叹, 这些小生灵, 它们蹦蹦跳跳, 叽叽喳喳地生活在大自然中, 也会遇到各种困难与麻烦, 它们为了生存, 顽强地活着, 真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿, “我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语, 依次写在下面的括号里。
（____）→（____）→（____）→（____）2. 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子, 觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文, 说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________4. 你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
四年级阅读题10篇
四年级阅读题可打印10篇一、登峨眉观日出“峨眉天下秀”，今天，我来到了以秀丽风光和独特魅力闻名天下的峨眉山观看日出。
为了看到峨眉山四大奇景之一一日出，早晨天还没亮，我便跑出客店，急匆匆地登上万佛顶，向东极目远眺，等待着日出时刻。
满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云海之中时隐时现。
不一会儿，东方泛起鱼肚白，由低到高慢慢地扩大。
接着，天际出现一丝红霞，宛如仙女的丝带，薄而柔。
渐渐地，那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红。
终于，太阳露出了小脸，并飞快地上升，金光晃得人睁不开眼。
等我再睁眼的时候，太阳已整个儿跳出来了，肉眼已经不能直视它了。
太阳给周围的一切都镀上了金光。
山谷．的云海也不安分地翻滚着，渐渐往上升随着太阳的升高，人群渐渐散去。
峨眉山又恢复了平静。
1．读画“”的句子，我仿佛看到了2．短文中画“﹏﹏﹏”的句子，主要描写了_______、_______、_______等景物，这句话描写的是日出_____（前中后）的景象。
3．日出的过程是怎样的？请填写下来东方泛起鱼肚白→ ______________→ ____________→ __________________→太阳整个升起，普照万物。
4．短文与课文《观潮》的相似之处有（）（多选）A．都采用了“总——分”的结构。
B．都表达了对大自然的热爱之情。
C．都通过写景告诉我们一个道理。
二、黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
小学四年级课外阅读推荐书目
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
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【篇⼀】⼩学四年级课外阅读推荐书⽬：爱丽丝漫游奇境记 与以前那些童话中“合乎逻辑”的幻想世界不同，这个世界离奇古怪，滑稽荒诞。
爱丽丝喝下⼀⼩瓶饮料便缩成拇指⼤⼩；吃下⼀块蛋糕后⼜长⾼，⼤到被门卡住；⼥孩哭起来，眼泪变成泪池；拿起兔⼦扔下的扇⼦⼀扇，⼜变成⼩⼈，差点⼉被⾃⼰的眼泪淹没……在这个奇幻世界⾥，婴⼉只会发出猪哼哼，放在地上变成⼩猪跑；有会讲最⼲巴故事的⽼⿏，咧着嘴微笑并时隐时现的猫，长⿐⼦眼睛的鸡蛋，伤⼼流泪的甲鱼，抽着东⽅⽔烟管的⽑⽑⾍，还有⼀个红⼼王后Q统治下的扑克牌王国。
《爱丽丝漫游奇境记》收录了刘易斯•卡罗尔最知名的两部⼉童⽂学作品《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇遇记》。
《爱丽丝漫游奇境记》讲述了⼀个名叫爱丽丝的⼥孩从兔⼦洞进⼊⼀个神奇的国度，遇到许多会讲话的⽣物以及像⼈⼀般活动的纸牌，最后发现原来是⼀场梦的故事。
《爱丽丝镜中奇遇记》则讲述了爱丽丝刚下完⼀盘国际象棋，⼜对镜⼦⾥反映的东西好奇不已，以⾄穿镜⽽⼊，到了镜⼦中的象棋世界之后发⽣的故事。
这两部作品因极其丰富的想象⼒和种种有趣的隐喻，被公认为世界⼉童⽂学的经典，获得英国维多利亚⼥王以及王尔德、周作⼈、沈从⽂等世界知名作家的极⼒推崇。
【篇⼆】⼩学四年级课外阅读推荐书⽬：戴⼩桥全传 《戴⼩桥全传》主要内容是⼀群男孩⼦的故事。
他们每⼀天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘⼟飞扬，开⼼得要命啦！他们每⼀天都有天才的灵感——踢⾜球派个特务。
上课把⼩便⼩在裤⼦上。
写作⽂别的不写，只写裤⼦。
⼩纸条粘在别⼈后背上的功夫，炉⽕纯青。
中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了。
下课回家，把别⼈的书包背⾛了。
这些故事都不是最精彩的， 最精彩的故事还是你⾃⼰读吧。
读读，你的童年⼼情就怒放了。
小学四年级阅读理解5篇含答案
沉船落难的人一条航海船上坐着几十个人。
大多数人都是出海打工的穷人，只有一个是雅典的富人。
这富人大腹便便，油光满面，穿着利落、干净的衣服，高傲地坐在铺着金丝绒的椅子上，不肯和穷人搭一句话。
小船在海上平平静静地航行了三天三夜。
第四天早上忽然狂风大作，小船像树叶在海面上漂浮颠簸，随时都有翻船的危险。
穷人有的往船外掏水，有的帮助船夫掌舵，希望通过共同的努力战胜风暴；只有那个富人什么也不干，万分恐惧地坐在那里画着十字，念念有词地祈祷着神灵的保佑。
然而，可怕的事情终于发生了。
一个大浪打下来，小船被击成了碎片，船里的人都落进了大海。
穷人们互相辅助着拼命游水。
那个富人却紧紧抱着他的钱袋，只顾呼喊着雅典娜(古希腊神话中的智慧女神的名字)的名字。
这时，有个穷人抓着一块破碎的船帮游到富人身边，想拉他一起逃难，那富人却无动于衷。
穷人着急地说：“哎，快抓住我的手，即使有雅典娜帮助，你自己也得动手呀！不然，大浪会把我们分开的。
”1.选出第二自然段中描写富人的词语。
A.无动于衷B.念念有词C.油光满面D.万分恐惧E.大腹便便2.选出下列词语的近义词。
辅助（） A.辅导 B.帮助恐惧（） A.唯恐 B.害怕高傲（） A.高尚 B.狂妄3.穷人劝富人的话是什么意思？（）A.危难的时候，钱财帮不了你，只有靠自己的努力，才能脱离险境。
B.雅典娜只是神话人物，没有任何作用的C.危难的时候，神灵、钱财都帮不了你，只有靠自己的努力，才能脱离险境。
答案：CE BBB C海鸟在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！海岛中数量最多的是一种白鸟。
太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠里。
白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。
四年级上册阅读题10篇
四年级上册阅读题10篇一、阅读原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
二、阅读题目及解析1. 给下列加点字选择正确的读音。
薄雾（bó báo）风号浪吼（háo hào）横贯（guàn guan）踮着脚（diǎn diàn）答案：bó、háo、guàn、diǎn。
解析：“薄”在表示“轻微、少”等意思且组成合成词时读“bó”，如“薄雾”；“号”表示拖长声音大声叫唤时读“háo”，“风号浪吼”就是这种情况；“贯”只有一个读音“guàn”；“踮”读“diǎn”。
2. 按要求写词语。
近义词：平静 -（）犹如 -（）反义词：宽阔 -（）沸腾 -（）答案：近义词：平静安静；犹如如同。
反义词：宽阔狭窄；沸腾平静。
小学四年级阅读训练10篇+答案
家乡的蒿笋我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。
（2）写出下列词语的反义词。
美丽（）善良（）隐藏（）（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
四年级语文阅读理解30篇
四年级语文阅读理解30篇1. 一天，小明和小红一起去公园玩。
他们在公园里看到了很多花草树木，还有一些小动物。
他们非常开心，忍不住大声笑了起来。
公园里的人们都被他们的笑声吸引了过来，纷纷赞叹他们的开心。
2. 小明家住在一座小山村里，每天早上醒来，他都会迎着初升的太阳去放牛。
他喜欢看着牛群悠闲地吃草，享受大自然的宁静。
有时候，他还会和牛一起玩耍，和它们说话。
这样的生活过得很快乐。
3. 昨天，小明来到了一座博物馆。
博物馆里展览了很多古代文物和艺术品。
小明看着那些古老而神秘的东西，不禁产生了无穷的好奇心。
他仔细观察每一件展品，并在导游的帮助下了解了更多有关历史的知识。
4. 小红是一个小小说家。
她最喜欢写故事了。
她的故事想象力非常丰富，可以带领读者进入一个个神奇的世界。
她的作品深受小朋友们的喜爱，被评为年度最佳儿童小说家。
5. 今天是小明的生日，他邀请了一些朋友来家里开派对。
他们一起吃蛋糕，唱生日歌，还玩了很多好玩的游戏。
小明觉得自己非常幸运能有这样一群好朋友。
6. 小红是一个小画家，在她的作品里有很多色彩斑斓的画面。
她喜欢用颜料和画笔创造各种各样的形象。
她的画作常常被学校和社区的展览接纳，她为自己的成就感到非常骄傲。
7. 周末，小明和爸爸一起去了趟动物园。
他们看到了长颈鹿、大象和狮子等各种各样的动物。
小明对动物的行为很感兴趣，他用相机记录下了许多有趣的瞬间。
8. 小红是一个热爱舞蹈的小姑娘。
每天放学后，她都会去舞蹈班练习。
她喜欢优美的舞步和舞蹈音乐，每当她跳舞的时候，她都感到自己身心愉悦，仿佛置身于一个童话世界。
9. 今天，小明参加了一场足球比赛。
他努力地跑动着，带球冲向对方的球门。
他尽全力为自己的队伍争取胜利，最终帮助球队赢得了比赛。
全场观众为他的努力鼓掌喝彩。
10. 小红非常喜欢阅读，她拥有一个家庭图书馆。
每当她读到一个有趣的故事，她就沉浸其中，忘记时间的流逝。
阅读让她的世界更加丰富多彩，也培养了她的想象力和表达能力。
(完整版)小学语文四年级课外阅读训练10篇
1狐狸、刺猬和青蛙狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。
青蛙说：“一分三，大家各吃一份。
"刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意.他想了一个歪点子，说:“这里有一个坑，比赛一下,看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。
”刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。
狐狸也朝坑边走来。
只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。
狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。
青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。
果然是这样。
青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油.狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。
”刺猬说：“我活了一百年.”狐狸说：“我活了一千年。
”青蛙难过得哭了.“为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问.青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。
”这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。
狐狸又失算了。
狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。
刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。
"狐狸说：“我一闻到酒就醉了。
”这时，青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。
刺猬、狐狸问：“你怎么了,为什么摇摇晃晃的？”“我一听别人说酒就会醉。
"青蛙大声地说。
刺猬、狐狸都愣住了。
狐狸又失算了。
最后，黄油落到了青蛙的手里。
1、看拼音写词语(dú tūn) （àn xiǎng） (guǒ rán） (shī suàn）2、写出下列词语的反义词。
赞成--—果然---—-3、读文判断，你认为对的打∨，错的打X.（1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们想平分黄油。
（）（2）狐狸共设计3次，想独吞黄油,但都没得逞.（ )（3）刺猬也有正义感，但缺少智慧。
（ )(4)正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。
四年级阅读与参考答案（5篇）
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
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1.四年级阅读与参考答案 《位置》 下午第三节课，班主任宣布要排座位，同学们听了都"哄"地⼀下跑到教室外边站队去了。
为了坐上好座位，我早就进⾏过严密的计算：每排⼋个⼈，四名男⽣四名⼥⽣，第三排正好是的座位，坐在第三排正中间应该排在第⼏位… 站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别⼈时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我额个头在班上不算太低，为了不使⽼师看出来屈着腿。
终于，"功夫不负有⼼⼈"，我如⼼⾥像喝了蜜，甜滋滋的。
□⽼师□正当我得意之际□到⾝后发出喊声□ □什么事□ □我……看不见……□⼀个矮矮的`⼥同学站了起来□她脸⾊微微泛红□伸⼿指我说□他把⿊板影去了⼀⼤半……□ 糟糕!我⼼⾥咯噔⼀下：这下准要坏事! 果然不出所料，⽼师沉思⽚刻，对我说："这个同学，你能不能和后边的同学换⼀下座位?" "⽼师，"我吞吞吐吐地回答，"⽼师，我近视眼，还有，⽿朵也不⼤好使……"为保住这个座位，我可以找出很多"理由"。
上帝保佑，⽼师总算没让我和那位⼥同学调换。
最后，⽼师慢慢踱上讲台，环视⼀下全班，总结道："咱们的座位就暂时这样定了。
谁有特殊情况，再个别找我商量。
"他顿了顿，接着说："也许有的同学对⾃⼰的座位不太满意，不过不要紧，优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?⼈就像天空中的星星，各有各的位置。
有的⼈能够找到⾃⼰的位置，有⼈却⼀辈⼦也找不到。
同学们，我相信你们经过努⼒，⼀定会在同学中间，以及在今后的⼈⽣道路上找到⾃⼰的位置的……" "在同学们中间，在⼈⽣道路上……"我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，⼼⾥像针扎⼀样…… 1.给⽂中的"□"处加上恰当的标点。
四年级阅读理解题20篇可以打印的
四年级阅读理解题20篇可以打印的㈣爱的诠释争平在美国芝加哥的西北角．有一个叫罗爱德的小镇。
几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。
出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史（纪记）录。
2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅（馆管）。
女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。
她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。
但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。
她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。
展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。
八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为（序叙），一张连着一张。
每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间；今天，詹妮在妈妈怀里吃奶；今天，詹妮会笑了；今天，詹妮发烧竟然达到38℃；今天，詹妮会喊爸爸妈妈了；今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园……据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人（代带）劳。
20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。
平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，躺着睡觉的有70多张，吃奶的有60多张，在浴缸洗澡的有50多张，吃饭的有1500多张，看书的有140多张，打球的有90多张……（），就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，( )它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。
四年级阅读理解训练题(100篇)及答案
四年级阅读理解训练题(100篇)及答案四年级阅读理解训练题(100篇)及答案 1牛顿是世界上的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。
可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。
管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。
管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。
可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。
饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。
朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。
过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。
吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。
于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。
他断定自己的恶作剧一定见效。
夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。
他走进餐厅，准备吃晚饭。
可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。
这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。
至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。
1．在文中的□里加上恰当的标点。
2．根据意思写词语。
（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。
形容非常专心努力。
（）（2）智力发达，记忆和理解能力强。
（）3．写出下列词语的近义词。
发现——（）叮嘱——（）干扰——（）断定——（）4．把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。
______________________________________________________ _______________ 5．文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。
小学四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)
四年级语文课外精品阅读理解十篇（带答案）纸钢琴女儿酷爱钢琴.每天清晨,当别人家阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。
她多想自己能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸,坐在钢琴前弹一次也好啊！一天,父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
从此,父亲比以往忙了许多,每天很早出去,很晚回来,襄着身泥灰倒头便睡,日复一日。
女儿不知父亲为何如此拼命,却知道父亲的白发再也数不清了。
五年过去了。
一天,父亲去银行取出了存款,一路陶醉在喜悦中。
他来到商店,来到一架钢琴前。
这是一架锃亮的立式钢琴,标价:一万八。
“钱够了”他想,于是叫来售货员。
当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时,发现包被划开了一道长长的口子,父亲的笑容下子凝固。
父亲茶饭不思,一下子憔悴了。
几天后,父亲拿出一块木板,在上面贴着厚纸,画着键盘。
他对女儿说:“爸爸本来想给你买架真钢琴的,可是……”女儿第一次看到了父亲的泪水。
“爸爸!”女儿不知道发生了什么,但她什么都明白。
她依偎在父亲身旁,周身沐浴着暖暖的父爱,十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。
1.用“”画出文中描写女儿“酷爱音乐”的句子。
(2分2.看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
“父亲的一桩心事”是指。
“裹着身泥灰倒头便睡”让人体会到。
（4分）3.究竟发生了什么事情,让父亲的笑容一下子凝固了?(2分4.句中划横线的词语,表达了人物怎样的感情?请写出来。
(4分1)父亲茶饭不思,一下子憔。
（）(2)(女儿)十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。
（）5.写出你对题目“纸钢琴”的理解。
(5分唐家寺的雨伞(节选)从前,有个商人在外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,安度晚年。
当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。
商人不敢露富,只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋,购了一把弯头竹柄油纸雨伞,扮作一个风餐露宿的行路人。
这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺。
四年级语文阅读理解十篇(含答案)
四年级语文阅读理解十篇（一）乡村夏晚夏的呼吸是急促的，脚步是匆匆的。
而夏夜，却以一股新的态度与劲头，重新拨动琴弦。
如果你执着于夏夜空中某些高深莫测的东西，那么你将要用耐心、纯洁的心灵与燥热抗争。
星星，在乡村的夜空，便是闪烁的灵魂，令人冲动地想去将它们核计出来：“一、二、三、四……”，但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样，点燃了整块黑帆。
夏夜的星空下，小女孩坐在姥爷的大腿上，姥爷安然地躺在藤椅上，最白与枯瘦的手指一齐指向天宇，他们不但是在数星星，也是指向一老一小的梦想。
是啊，赏星……（）数星星令人心静，（）还有许多狗抵挡不住闷热的重拳。
深夜，狼狗疯狂地甩着“叮当”响的铁链，狂噪不止，似乎要突破出一条清凉的小路；一只母狗在睡梦中被热敲醒，惊恐地望望四周，“呜鸣”地乱叫；小狗伸长舌头，慢慢爬进房间，刚想享受空调所带来的凉风，却又被主人赶了出去——它们并不盼望着黎明，而渴望着那丰收的时节——秋。
然而，星星总会消失，黎明总会到来。
一道火红的亮光闪过，撕开了黑夜与地平线之间的绸带……一颗没有棱角与反光的红宝石从中慢慢升起：它蔽上一点儿金色的颜料，轻轻一挥，天空便脱下了紫色的外套，露出了火红的身体，大地也长出了金色的鳞片。
一瞬间，太阳似乎张开了它那无形的大手，高声道：“纯洁的生灵啊，我可以让你们享受光明，但同时你们也要接受炎热的挑战，好好准备吧！”伴随着这句言语的只有一声高昂的鸡鸣、生灵们的复苏与夏夜之曲的结束。
1.在短文中的括号内填上合适的关联词语。
2.“但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样，点燃了整块黑帆。
”这句话中的“它们”指的是，“黑帆”指的是。
这句话运用了的修辞手法。
3.第 2.3自然段采用了的写作手法，将夏夜中与形成鲜明的对比。
4.画横线的句子在文中的作用是。
5.短文是按照（）顺序来写的。
A.空间B.事情发展的C.时间D.移步换景的6.你觉得第2自然段中，在数星星的一老一小会说些什么？请发挥想象写一写。
四年级语文阅读理解(5篇)
四年级语文阅读理解1.《山羊和狼》狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。
要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1.在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。
（4分）2.请把画线的句子改为陈述句（保留原句意思）（4分）3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变（4分）4.写出文中下列词语的近义词。
（3分）剧痛（）哀求（）发火（）5.用下列词语造句。
（4分）有气无力——简直——6.作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？（6分）2.题目:我的家乡在黄河故道边。
黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。
小时候，我和小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。
脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。
但是，春天的沙是万万没有这样温顺的。
春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。
那时候我以为可恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧？长大后才知道，恰恰只有树才能挡住风沙。
从那开始，家乡便开始大量的栽树，不仅仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。
那些树密密麻麻，不计其数。
后来，树长大了，村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
那时候我们跟大人走村串亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。
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一、填空题。
1.可怜又坚强的铁匠之子是
2.《爱的教育》的主要体裁为
3.《爱的教育》的作者是，他是(国家）人。
4.这本书是写身边发生的一个个小故事。
5.学习成绩好，每次都获一等奖的男孩是。
二、选择题。
1.班里最有教养、个子最高的要数（）。
A.安利柯
B.弗兰蒂
C.卡罗纳
2.为了救一个小孩被车子轧伤的人是（）。
A：罗伯蒂B.安利柯C.铁匠的儿子
3.沃提尼因为向（）炫耀他的手表而受到父亲的批评。
A.一个聋子
B.全班同学
C.一个盲人
4.“小抄写员”是（）。
A.叙利亚
B.安利柯
C.铁匠的儿子
5.狂欢节的最后一天发生的意外事故是（）。
A.一个小女孩被车压伤了
B.一个小女孩与母亲失散了
C.一个小男孩与母亲失散了
6.马尔科寻母的结局是（）。
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲
B.虽然找到了母亲，但母亲已经去世了
C.没有找到母亲
、判断题。
1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个中学生。
（）
2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。
（）
3.卡罗纳为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。
（）
4.“七十八号的犯人”就是安利柯的父亲。
（）
5.“小泥瓦匠”对筑塔造桥有异样的本领。
（）
6.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。
（）
一、填空题
1.《爱的教育》的作者是（国家）作家
的作品。
2.《爱的教育》采用体的形式，讲述一个叫
的小男孩的成长故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，表现了的主题。
“3.《爱的教育》全书从写作内容角度来说大致分三部分：（1）
（2）
（3）
4.《爱的教育》是一部体小说，作者耗时
年创作完成，书名又叫
5.书中那个母亲靠卖菜为生，红头发、胳膊伤残的孩子
二、判断题（正确的打“/”，错误的打“×”，并改正）
1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。
（）
2.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥责欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。
（）
3.“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。
（）
4.“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你
一、填空题。
1.可怜又坚强的铁匠之子是
2.《爱的教育》的主要体裁为
3.《爱的教育》的作者是，他是(国家）人。
4.这本书是写身边发生的一个个小故事。
5.学习成绩好，每次都获一等奖的男孩是。
二、选择题。
1.班里最有教养、个子最高的要数（）。
A.安利柯
B.弗兰蒂
C.卡罗纳
2.为了救一个小孩被车子轧伤的人是（）。
A：罗伯蒂B.安利柯C.铁匠的儿子
3.沃提尼因为向（）炫耀他的手表而受到父亲的批评。
A.一个聋子
B.全班同学
C.一个盲人
4.“小抄写员”是（）。
A.叙利亚
B.安利柯
C.铁匠的儿子
5.狂欢节的最后一天发生的意外事故是（）。
A.一个小女孩被车压伤了
B.一个小女孩与母亲失散了
C.一个小男孩与母亲失散了
6.马尔科寻母的结局是（）。
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲
B.虽然找到了母亲，但母亲已经去世了
C.没有找到母亲
、判断题。
1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个中学生。
（）
2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。
（）
3.卡罗纳为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。
（）
4.“七十八号的犯人”就是安利柯的父亲。
（）
5.“小泥瓦匠”对筑塔造桥有异样的本领。
（）
6.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。
（）
一、填空题
1.《爱的教育》的作者是（国家）作家
的作品。
2.《爱的教育》采用体的形式，讲述一个叫
的小男孩的成长故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，表现了的主题。
“3.《爱的教育》全书从写作内容角度来说大致分三部分：（1）
（2）
（3）
4.《爱的教育》是一部体小说，作者耗时
年创作完成，书名又叫
5.书中那个母亲靠卖菜为生，红头发、胳膊伤残的孩子
二、判断题（正确的打“/”，错误的打“×”，并改正）
1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。
（）
2.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥责欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。
（）
3.“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。
（）
4.“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你
的战场！”这句话是老师对安利阿说的。
5.小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特
别在行。
（）
6.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋
章。
（）
7.“78号犯人”就是克洛西的父亲。
（）
8.在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。
（）
三、选择题
1.那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（）
A.克洛西
B.代洛西
C.弗兰谛
2.为了救一个小孩被车子轧伤的人物是（）
A.洛贝谛
B.安利柯
C.铁匠的儿子
3.克洛西是个胳膊残疾的孩子，他的母亲以卖菜为生。
他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法
是（）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四
个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事?（）
A.被师傅狠狠打了一顿。
B.很多学生帮他凑足了多于他原来的钱。
5.叙利奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体。
6.弗兰谛被开除的原因是（）
A.品行太坏
B.成绩太差
C.不尊敬父母
7.当泼来可西获得二等奖时，他的父亲悔恨不己，是因
为（）
A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维
护他。
8.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?（）
A.一个聋子
B.全班同学
C.一个盲人
9.狂欢的最后一天发生的意外事故是（）
A.一个五六岁的女孩被车子轧伤了。
B.一个五六岁的女孩与母亲失散了。
10.马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（）
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。
B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。
四、问答题
1.写出小说中的五个主要人物。
在这些人物中，你最欣赏谁？为什么?（结合书中人物的故事来说）
2.《爱的教育》的主题思想是什么？
3.结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？。