并列式分论点拟写的五种方法(讲课稿)

并列式分论点拟写的五种方法
（一）类——是什么（内涵阐释法）。

几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

1、以“勇敢”为话题写三个分论点：
（1）勇敢是富贵不能淫的品质；
（2）勇敢是贫贱不能移的人格；
（3）勇敢是威武不能屈的气节。

2、题目——“这山望着那山高新解”的分论点：
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

3、以“阅读是一种孤独”为中心论点：
（1）阅读是一种环境上的孤独。

（2）阅读是一种心理上的孤独。

（3）阅读是一种精神上的孤独。

4、以“要善于班门弄斧”为中心论点：
（1）班门弄斧，是一种积极进取的态度；
（2）班门弄斧，是一种开拓创新的精神；
（3）班门弄斧，是一种永不言败的激情。

总结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。

基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。

可以使用的句式：
(1)话题（或话题中的关键词语）是……
(2)话题(关键词语)是……，只有……才……
5、示例：使用“良知是……，只有坚守良知,才能……（意义作用好处效果）”的句式写三个分论点。

（1）良知是法律的底线，只有坚守良知，才能在诱惑面前保持清醒。

（2）良知是道德的最低标准，只有坚守良知，才能经得起良心的拷问。

（3）良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知，才能成就人生的高尚。

（1）坚守良知，就是坚守自己的一份理想, 。

（陈晓蓝色冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。

）
（2）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。

（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏）
（3）坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。

（1970年12月7日，联邦德国总理勃蓝特在波蓝首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。

）
（二）谁——对象（角色分解法）。

论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，好比文章结构
中的总分关系。

角色分解（范围、职业、性别、地域）。

1、为“人需要慎其独”拟分论点：
（1）君子若慎其独，则显其德也。

（2）商人若慎其独，则益于民也。

（3）黎民若慎其独，则享太平也。

2、以“放飞心灵”为题，拟分论点： (1)李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。

（2）陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。

（3）莱特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。

3、以“关注你身边的人”为话题，拟分论点：
（1）学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。

（2）学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。

（3）学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。

4、为“关爱”拟分论点：
（1）贫贱之人的关爱难能可贵。

（2）患难之交的关爱更见真情。

（3）陌生之人的关爱彰显伟大。

总结：将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关
5、以“赏识”为话题，用角色分解法写分论点：
（1）赏识超出你的人，因为他提高你的目标。

（2）赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。

（3）赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。

（三）因——为什么（分析理由法）。

主要回答原因和目的方面的问题。

通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，
阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

也可把中心论点作为结论去追溯这个结论
产生的条件和原因。

1、为“微笑是最美的符号”拟分论点：
（1）微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

（2）微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。

（3）微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

2、为话题“英雄”拟分论点：
（1）因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒
的光芒。

（2）因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃
的生机。

（3）因为英雄,式微的道义迎来了新生
的黎明.
（1）因为英雄,照亮了一个时代。

（2）因为英雄,振奋了一个民族。

（3）因为英雄,造福了整个人类。

（四）果——会怎样(揭示结果法)。

主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。

从“能带来怎样的结果”入手
1、为“为人当勤劳”拟分论点：
（1）勤劳，可以有所获，免饥寒也。

(创财)
（2）勤劳，可以有所劳，延寿考也。

(健体)
（3）勤劳，可以有所事，远淫邪也。

(修身)
2、为“谈意气”拟分论点：
（1）人有意气，才能有豁达的胸襟。

（2）人有意气，才能千古留名。

（3）人有意气，才能摧不垮，压不到。

3、为“珍惜拥有”拟分论点：
（1）珍惜拥有，才能感受快乐。

（2）珍惜拥有，才能把握幸福。

（3）珍惜拥有，人生才能多姿多彩。

4、为“把微笑作为名片”拟分论点：
（1）把微笑作为名片，你的心情会格
外舒畅。

（2）把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。

（3）把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐。

总结：从“能带来怎样的结果”入手,可运用：……，才能……会
使……能够……，可以……等等表示能带来好处或危害的连词。

（五）法——怎么做(探寻方法)
1、为“爱,用心来传递”拟分论点：
（1）请露出笑容,把心澄静清澈,用真诚传递爱的心志。

（2）请道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情。

（3）请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。

2、为“谈意气”拟分论点：
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

3、以“别让生命等待”为话题，从探寻方法的角度写三个分论点：
（１）分秒必争，珍惜时间，别让生命等待；
（２）走出迷途，突破困境，别让生命等待；
（３）积极上进，努力进取，别让生命等待。

分解中心论点时应注意：
1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。

2、分论点应从统一分类标准划分，所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。

不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。

在内容上，不互相交叉重叠（如：青年、男人、女人），没有包容关系（如：蔬菜、白菜、水果）。

3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序（一般到特殊，总到分，重到轻，主到次，大到小，因到果，也可以倒过来），合乎情理。

例如：人——集体——国家，物——人。

不可随意放置。

4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好。

5、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。