高中数学必修3讲义 专题3.2 古典概型

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人教A版数学必修3 3.2.1 古典概型 课件(79张)

人教A版数学必修3 3.2.1 古典概型 课件(79张)
n 10
(2)因为事件B={(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4), (1,3,5),(1,4,5),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5)}, 所以事件B包含的基本事件数m=9. 所以P(B)= m 9 .
n 10
【素养·探】 本题主要考查计算古典概型的概率问题,突出考查了数 学抽象与数学运算的核心素养. 本例条件不变,若事件C={三个数字的和不小于10},求 事件C的概率.
12
概率.
(2)若甲、乙两人每人停车的时长在每个时段的可能
性相同,求甲、乙两人停车费之和为28元的概率.
【思维·引】(1)利用互斥事件的概率公式求解. (2)利用古典概型的概率公式求解.
【解析】(1)设“一次停车不超过1小时”为事件
A,“一次停车1到2小时”为事件B,“一次停车2到3小
时”为事件C,“一次停车3到4小时”为事件D.
(3)某人买彩票,是否中奖是古典概型. ( )
(4)一个古典概型的基本事件数为n,则每一个基本事件
出现的概率都是 1 . ( )
n
提示:(1)×.区间[0,6]上的有理数有无数个. (2)√.基本事件为(甲、乙),(甲、丙),(乙、丙),共3个. (3)×.中奖、不中奖的可能性不相同,不中奖的可能性 较大. (4)√.古典概型中每个基本事件出现的概率相同.
由已知得P(B)= 1 ,P(C+D)= 5 .
3
12
又事件A,B,C,D互斥,所以P(A)=1-1- 5 =1 .
3 12 4
所以甲的停车费为6元的概率为 1 .
4
(2)易知甲、乙停车时间的基本事件有(1,1),(1,2), (1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3, 2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16个. 而“停车费之和为28元”的事件有(1,3),(2,2),(3,1), 共3个,所以所求概率为 3.

3.2 古典概型.doc

3.2 古典概型.doc

(2)抛掷一枚质地均匀的骰子的所有可能结果是什么?
答:(1)所有可能结果是“抽到红心1”、 “抽到红心2”、 “抽到红心3”、 “抽到黑桃4” 、“抽到黑桃5”5种情况 , 可以认为出现这5种情况的可能性都相等; (2)所有可能结果是“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、 “5点”和“6点”.可以认为出现这6种情况的可能性都相等; 它们都是随机事件,我们把这类随机事件的每一个基本结果 称为基本事件.
(5.1) (5.2) (5.3) (5.4) (5.5) (5.6) (4.1) (4.2) (4.3) (4.4) (4.5) (4.6) (3.1) (3.2) (3.3) (3.4) (3.5) (3.6) (2.1) (2.2) (2.3) (2.4) (2.5) (2.6) (1.1) (1.2) (1.3) (1.4) (1.5) (1.6) 1 2 3 4 5 6
图1
1
2
1 2 2 3 4
1
3 4
1 2
1 2 4
3
3
3 4
4
解: (1)由图1可知,本题的基本事件总数共有16个. (2)记“出现点数之和大于3”为事件A,由图可 知,事件A包含的基本事件有13个,故P(A)=
13 16
(3)记“出现点数相同”为事件B,由图1可
4 1 知,事件B包含的基本事件有4个,故P(B)= 16 4
甲有3种不同的出拳方法,每一种出发是等可能的,乙同样 有3种不同的出拳方法.一次出拳游戏有9种不同的结果,所以基 本事件的总数是9. 设“平局”为事件A;“甲赢”为事件B;“乙赢”为事件C, 则事件A,B,C分别含3个基本事件,则P(A)=P(B)=P(C)=
1 3
练习: (1)一枚硬币连掷3次,只有一次出现正面的概率为_________.

高中数学(人教版A版必修三)配套课件:3.2.1古典概型(二)

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返回
相同的两个数,构成平面直角坐标系上的点,观察点的位置,则事件A
={点落在x轴上}与事件B={点落在y轴上}的概率关系为( C )
A.P(A)>P(B)
B.P(A)<P(B)
C.P(A)=P(B)
D.P(A)与P(B)大小不确定
答案
1 2345
5.已知集合A={-1,0,1},点P坐标为(x,y),其中x∈A,y∈A,记“点P 落在第一象限”为事件M,则P(M)等于( C )
丙),(乙,丙),共三个,
而甲被选中的事件包括两个基本事件,
故甲被选中的概率P=23.
解析答案
1 2345
3.从1,2,3,4,5这5个数字中,不放回地任取两数,两数都是奇数的概率是( D )
A.12
B.13
C.23
D.130
答案
1 2345
4.已知集合A={-9,-7,-5,-3,-1,0,2,4,6,8},从集合A中选取不
解析答案
类型三 与顺序无关的古典概型
例3 现有8名奥运会志愿者,其中志愿者A1、A2、A3通晓日语,B1、B2、 B3通晓俄语,C1、C2通晓韩语,从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿 者各1名,组成一个小组. (1)求A1被选中的概率;
解析答案
(2)求B1和C1不全被选中的概率. 解 用N表示“B1和C1不全被选中”这一事件, 则其对立事件 N 表示“B1、C1 全被选中”这一事件, 由于 N ={(A1,B1,C1),(A2,B1,C1),(A3,B1,C1)},事件 N 有 3 个基
解析答案
(2)摸出的2只球都是白球的概率是多少? 解 上述10个基本事件发生的可能性相同,且只有3个基本事件是摸到 两只白球(记为事件A),即(1,2),(1,3),(2,3),故P(A)=130. 故摸出2只球都是白球的概率为130.

高中教材数学必修三《3.2古典概型》教学课件ppt

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15种. 若使得取出的两点中距离为2,有
所以P= 3 1 .
15 5
,D-F三种,
【加固训练】
1.将一枚质地均匀的硬币先后抛三次,恰好出现一次正面向上
的概率为( )
A. 1B. 1C. 3D. 5
2
4
8
8
【解析】选C.所有的基本事件为(正,正,正),(正,正, 反),(正,反,正),(正,反,反),(反,正,正),(反, 正,反),(反,反,正),(反,反,反),共8组,设“恰好 出现一次正面向上”为事件A,则A包含(正,反,反),(反, 正,反),(反,反,正)3个基本事件, 所以P(A)= 3 .
【解题视点】(1)属于古典概型,列举出所有的结果是关键. (2)利用列举法,弄清楚基本事件总数和所求的事件包含的基 本事件数,利用古典概型的公式计算概率.
【规范解答】(1)选C.所有的结果为(2,1),(2,2),(2,3), (3,1),(3,2),(3,3)共6种,满足所求事件的有2种,所以所 求概率为 1 .
离小于或等于半径,即 | 0 0 3 | ≤1,即a2+b2≥9.所有的(a,b)
a2 b2
共有3×3=9个,而满足条件的(a,b)有:(1,3),(2,3),(3,3),
(3,1),(3,2),共5个,故直线ax+by+3=0与圆x2+y2=1有公共点
的概率是 5 .
9
答案: 5
9
【易错警示】注意基本事件的准确性 本例的两个题都要与其他知识相结合,第(1)题要确定两向量 平行时的m与n的关系;第(2)题要利用点到直线的距离确定a与 b的关系.根据所满足的条件,在列举基本事件时要不重不漏, 否则影响后面的解题,导致错解.

高中数学人教A版必修3课件:3.2古典概型2课时(共43张PPT)

高中数学人教A版必修3课件:3.2古典概型2课时(共43张PPT)

例5 解
例6 解
例7 解
作业
5
67 8 9
10 11
数 抛 4 5 6 7 8 9 10
掷3 4 5 6 7 8 9
后 向
2
34 5 6
7
8
1 23 4 5 6 7

12 3 4 5 6
第一次抛掷后向上的点数
则事件B的结果有6种,
我那根们 些据相还此关能数表结得第 二 次 抛 掷,论出654
呢?
后3
向 上
2
的1

7 6 5
8 7 6
第一课时
问题1
分别说出上述两试验的所有可能的试验结 果是什么?每个结果之间都有什么关系?
试验(1)中,结果有两个:“正面朝上”,“反面朝
上”,都是随机事件,且不可能同时发生.
问题2 什么是基本事件?有什么特点?
在一个试验可能发生的所有结果中,那些不能 再分的最简单的随机事件称为基本事件. (elementary event)
②将一粒豆子随机洒在一张桌面上,将豆子所落的 位置看做一个基本事件,是否为古典概型? 解
②由于豆子落在桌面上的位置有无数个,即有无数 个基本事件,所以豆子所落的位置为基本事件的概 率不是古典概型.
知识点2 古典概型概率的计算




例2
⑴问共有多少个基本事件; ⑵求摸出两个球都是红球的概率; ⑶求摸出的两个球都是黄球的概率; ⑷求摸出的两个球一红一黄的概率.
28
(1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (1,7), (1,8)
(2,3), (2,4), (2,5), (2,6), (2,7), (2,8)

人教版高中数学必修三3.2---古典概型ppt课件

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解:有放回地连续取出两件,其一切可能出现的结果组成基本事 件空间 = {( a1 , a1 ), ( a1 , a2 ), ( a1 , b1 ), ( a2 , a1 ), (a2 , a2 ), ( a2 , b1 ), (b1 , a1 ), (b1 , a2 ), (b1 , b1 )}
3.2
古典概型
1、知识目标:
(1)借助掷硬币、骰子的试验,使学生初步理解基本事件的两个特点,并由学生
举例,通过比较、分析引导学生发现随机试验中出现的基本事件有等可能,也有 不等可能的情形; (2)理解古典概型及其概率计算公式; (3)会用列举法等方法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.
以上3个 试验 有 两 个共同的特征 : (1)有限性 :在一次 试验 中, 可能出 现 的 结 果只有 有限个, 即只有有限个不同的基本事件 ; ( 2 )等可能性 :每 个基本事件 发 生的可能性是均等的. 我 们 称 这样 的 试验为 古典概型.
一般地,对于古典概型,如果试验的n个基本事件为A1 , A2 , ,An ,由于基本事件是两两互斥的,则由互斥事件的概率 加法公式得 P (A1) P (A2 ) P ( An ) P ( A1 =P (An), A2 An ) P () 1.
例4.甲、乙两人做出拳游戏(锤子、剪刀、布).求 (1)平局的概率; (2)甲赢的概率; (3)乙赢的概率.
解 :甲有3种不同的出拳的方法,每一种出法是等可能的,乙同 样有等可能的3种不同出法. 一次出拳游戏共有3 3=9种不同的结果,可以认为这 9种结 果是等可能的.所以一次这样的游戏(试验)是古典概型.它的基本事 件总数为9. 平局的含义是两人出法相同,例如都出了锤甲赢的含义是甲出 . 锤且乙出剪,甲出剪且乙出布 ,甲出布且乙出锤这3种情况;乙 赢的含义是乙出锤且甲出剪,乙出剪且甲出布,乙出布且甲出锤 这3种情况.

高中数学 人教A版 必修3 第三章 3.2 古典概型说课稿

高中数学 人教A版 必修3 第三章 3.2 古典概型说课稿

古典概型说课稿1.说教材本节内容是选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书数学必修3 A版第三章第二节第一小节的内容,属于概率部分的知识。

在此之前学生已经学习了统计以及概率的运算和基本性质等,而本节内容是在此基础上延续和拓展。

古典概型是一种数学模型,它的引入避免了大量的重复试验,有利于学生理解概率的概念和概率值的存在。

也为后面学习几何概率作铺垫,同时学习了本节内容,能够帮助学生解决生活中的一些问题,激发学生的学习兴趣,因此本节知识在高中概率论这一块中起着举足轻重的作用。

本节课的重点:掌握古典概型这一模型难点:古典概型中概率值的计算公式2、说目标基于以上对教材的认识,根据数学课程标准发展学生的数学应用意识的基本理念,考虑到学生已有的认知结构与心理特征,制定如下教学目标知识与技能:1、掌握基本事件的,古典概型的概念和特点。

2、会用列举法计算古典概型中任何事件的概率过程与方法:通过模拟实验让学生理解古典概型的特征,观察类比各个实验让学生归纳总结出古典概型概率计算公式,体现了化归的思想,使学生掌握用列举法,分类讨论的方法解决概率计算问题情感态度与价值观:通过古典概率这一数学模型的学习,使学生能对现实生活中的一些数学模式进行思考和判断,发展学生数学应用意识和创新意识,提高学习兴趣,在不同的探究活动中形成锲而不舍的钻研精神和科学态度3、说教法学法为突出重点,突破难点,使学生能达到本节课设定的目标,根据本节课的内容特点我采取了引导探究,讨论交流的教学模式,即通过再次考察前面做过的两个实验引入课题,根据学习情况,在合适的时机提出问题,设置合理有效的教学情境,让每一位学生都参与课堂讨论,提供学生思考讨论的时间与空间,师生一起探讨古典概型的特点以及概率值的求法。

学法上:课前已经安排学生做过两个试验,本节课上学生在教师的引导下对试验结果进行探讨交流,解决问题,完善知识结构。

从根本上理解古典概型这一模型,4、说教学过程一、提出问题引入新课课前,老师已经布置学生完成掷一枚质地均匀的硬币和一枚均匀的骰子是试验,试验一:抛掷一枚质地均匀的硬币,记录“正面朝上”和“反面朝上”的次数,每组同学至少做20次试验二:抛掷一枚质地均匀的骰子,分别记录点数为“1,2,3,4,5,6”出现的次数,每组同学至少完成60次。

高中数学必修3课件:3.2.1 古典概型

高中数学必修3课件:3.2.1 古典概型
栏目 导引
第三章 概率
想一想 “在区间[0,10]上任取一个数,这个数恰为2的概率是多少”?这 个概率模型属于古典概型吗? 提示:不是.因为在区间[0,10]上任取一个数,其试验结果有 无限个,故其基本事件有无限个,所以不是古典概型.
栏目 导引
第三章 概率
做一做 2.投掷一枚骰子,恰好数字6正面向上的概率是________. 解析:由于骰子每一个面向上的可能性相等,故数字 6 正面向 上的概率是16. 答案:16
栏目 导引
第三章 概率
【解】 从 7 人中选出数学、物理、化学成绩优秀者各 1 名, 其一切可能的结果组成的 12 个基本事件为: (A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2), (A2,B1,C1),(A2,B1,C2),(A2,B2,C1),(A2,B2,C2), (A3,B1,C1),(A3,B1,C2),(A3,B2,C1),(A3,B2,C2). C1 恰被选中有 6 个基本事件: (A1,B1,C1),(A1,B2,C1),(A2,B1,C1),(A2,B2,C1), (A3,B1,C1),(A3,B2,C1), 因而 P(M)=162=12.
第三章 概率
1.基本事件 (1)定义:在一次试验中,所有可能出现的基本结果中不能 再分的最简单的___随__机____事件称为该次试验的基本事件. (2)特点:一是任何两个基本事件是_互__斥___的;二是任何事 件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的__和___.
栏目 导引
第三章 概率
做一做 1.袋中有红、白色球各一个,每次任取一个,有放回地抽三 次,所有的基本事件数是________. 解析:所有的基本事件有(红红红)(红红白)(红白红)(白红红)( 红白白)(白红白)(白白红)(白白白),共8个. 答案:8

3.2《古典概型》课件(新人教必修3)

3.2《古典概型》课件(新人教必修3)
⑵求摸出两个球都是红球的概率; 设“摸出两个球都是红球”为事件A 则A中包含的基本事件有10个, 因此 P ( A)
m 10 5 n 28 14
(1,2)、(1,3)、(1,4)、(1,5)、(1,6)、(1,7)、(1,8) (2,3)、(2,4)、(2,5)、(2,6)、(2,7)、(2,8) (3,4)、(3,5)、(3,6)、(3,7)、(3,8) (4,5)、(4,6)、(4,7)、(4,8) (5,6)、(5,7)、(5,8) (6,7)、(6,8) (7,8)
(3,4)、(3,5)、(3,6)、(3,7)、(3,8)
(4,5)、(4,6)、(4,7)、(4,8) (5,6)、(5,7)、(5,8) (6,7)、(6,8) (7,8)
例1(摸球问题):一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球, 从中一次摸出两个球。 ⑷求摸出的两个球一红一黄的概率。
设“摸出的两个球一红一黄” 为事件C, 则事件C包含的基本事件有15个, 故P(C)=15/28
3.2.1 古 典 概 型
问题1:什么是基本事件?什么是等可能基本事件? 我们又是如何去定义古典概型?
在一次试验中可能出现的每一基本结果称为基本事件 若在一次试验中,每个基本事件发生的可能性都相同, 则称这些基本事件为等可能事件 满足以下两个特点的随机试验的概率模型称为古典概型: ⑴所有的基本事件只有有限个 ⑵每个基本事件的发生都是等可能的
例1(摸球问题):一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球, 从中一次摸出两个球。
⑴问共有多少个基本事件; 解: ⑴分别对红球编号为1、2、3、4、5号,对黄球编号6、7、 8号,从中任取两球,有如下等可能基本事件,枚举如下:
(1,2)、(1,3)、(1,4)、(1,5)、(1,6)、(1,7)、(1,8) 7

高中教材数学必修三《3.2古典概型》ppt

高中教材数学必修三《3.2古典概型》ppt
解:甲有3种不同的出拳的方法,每一种出法是等可能的,乙同 样有等可能的3种不同出法.
一次出拳游戏共有3 3=9种不同的结果,可以认为这9种结 果是等可能的.所以一次这样的游戏(试验)是古典概型.它的基本事 件总数为9. 平局的含义是两人出法相同,例如都出了锤.甲赢的含义是甲出 锤且乙出剪,甲出剪且乙出布 ,甲出布且乙出锤这3种情况;乙 赢的含义是乙出锤且甲出剪,乙出剪且甲出布,乙出布且甲出锤 这3种情况.
10
1.古典概型的使用条件: 试验结果的有限性和所有结果的等可能性. 2.求古典概型概率的步骤: ⑴求基本事件的总数n; ⑵求事件A包含的基本事件的个数m; ⑶代入计算公式:P(A)= m
n
在解决古典概型问题的过程中,要注意利用数形结合、 建立模型、符号化、形式化等数学思想解题
爬高了才知道原来自己的眼睛也能看到远处 的目标,方明白自己也能创建远大理想。
方便起见,我们用字母B代表“眼睛为褐色”这个显性基因,用b代 表“眼睛不为褐色”这个基因.每个人都有两份基因,控制一个人眼 睛颜色的基因有BB,Bb(表示父亲提供基因B,母亲提供基因b),bB, bb.注意在BB,Bb,bB和bb这4种基因中只有bb基因显示眼睛颜色不 为褐色,其他的基因都显示眼睛颜色为褐色.假设父亲和母亲控制眼 睛颜色的基因都为Bb,则孩子眼睛不为褐色的概率有多大?
中的元素一一对应.因为S中点的总数是6 6
36(个),所以基本事件总数n 36.
(1)记“出现点数之和为7点”的事件为A, 从图中可看到事件A包含的基本事件 数共6个: (6,1), (5, 2), (4,3), (3, 4), (2,5), (1, 6), 所以
P( A) 6 1 . 36 6
设平局为事件A,甲赢为事件B,乙赢为事件C.

高中数学:3、2古典概型课件新课标人教A版必修3

高中数学:3、2古典概型课件新课标人教A版必修3

• 链接高考 甲乙两人做出拳游戏(锤子,剪刀,布),求: (1)平局的概率是_________; (2)甲赢的概率是_______. ★一颗骰子连续掷两次,点数和为4的 概率
(一)概念辨析基础应用
(1)掷一枚质地均匀的骰子设正面向上的点数为下列事件有哪
些基本事件构成(用x取值回答) ①x的取值为2的倍数 ②x的取值大于3 ③x的取值不超过2 ④x的取值是质数
三.古典概型概率公式
例如:P(“出现偶数点”)
=P(“2点”)+P(“4点”)+P(“6点”) =1/6+1/6+1/6=(1+1+1)/6=1/2 “出现偶数点”所包含的基本事件个数 P(“出现偶数点”)= 基本事件的总数
三.古典概型概率公式
对于古典概型,事件A的概率为:
A包含的基本事件个数
P(A)= 基本事件的总数
3.2.1古典概型
学习目标: 1.基本事件
2.古典概型及其概率公式 3.概率公式应用
探究一
试验: (1)掷一枚质地均匀的硬币的试验 (2)掷一枚质地均匀的骰子的试验 上述两个试验的所有结果是什么?
结果: (1)2个;即“正面朝上”和“反面朝上”。 (2)6个;即“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、 “5点” 和“6点”。 它们都是随机事件,我们把这类随机事件称为基本事件。
2
3 4 5 6
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (4,1)
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
A所包含的基本事件的个数 2 P A)= ( = 基本事件的总数 21

人教版高中数学必修3(A版) 古典概型 PPT课件

人教版高中数学必修3(A版) 古典概型 PPT课件
基本事件
“正面朝上” 两个基本事件 1 “反面朝上” 的概率都是 2 “1点”、“2 六个基本事件 有限性 点” 1 “3点”、“4 的概率都是 6 点” 只有有限个 (1) 试验中所有可能出现的基本事件的个数 “5点”、“6 点” 相等 (2) 每个基本事件出现的可能性 等可能性
试 验 1 试 验 2
任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和
一次试验可能出现的每一个结果 称为一个 基本事件
例1 从字母a、b、c、d任意取出两个不同字母的试
验中,有哪些基本事件? b c b d c d c d
a
树状图
解:所求的基本事件共有6个:
A {a, b} B {a, c} C {a, d } D {b, c} E {b, d } F {c, d }
1号骰子 2号骰子
1
2
3
4
5
6
1 2 3 4 5 6
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
有限性
等可能性
问题5:某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验 的结果有:“命中10环”、“命中9环”、“命中8 环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和 “不中环”。 5 你认为这是古典概型吗? 6 为什么? 7 8 9 有限性 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 9 等可能性 8 7 6 5 问题6:你能举出几个生活中的古典概型的例子吗?

高中数学必修3第三章:概率3.2古典概型

高中数学必修3第三章:概率3.2古典概型

验,如果这2个元素没有顺序,那么这次试验共有
nn-1 2

基本事件;如果这2个元素有顺序,那么这次试验有n(n-1)
个基本事件.可以作为结论记住(不要求证明),在选择题或
填空题中可以直接应用.
计算基本事件个数的常用法
1.列举法 列举法也称枚举法.对于一些情境比较简单,基本事件 个数不是很多的概率问题,计算时只需一一列举即可得出随 机事件所含的基本事件数.但列举时必须按一定顺序,做到 不重不漏.
球,d,e为黑球.
列表如下:
a
b
c
d
e
a
(a,b) (a,c) (a,d) (a,e)
b (b,a)
(b,c) (b,d) (b,e)
c (c,a) (c,b)
(c,d) (c,e)
d (d,a) (d,b) (d,c)
(d,e)
e (e,a) (e,b) (e,c) (e,d)
由于每次取两个球,每次所取两个球不相同,而摸(b,a) 与(a,b)是相同的事件,故共有10个基本事件.
新课引入 “三门问题”是美国一个经典的电视游戏节目,内容如 下:现有三扇门,其中一扇后面有一辆汽车,另外两扇门后 各有一只羊,参赛者选中车门就得车,选中羊门就得羊,首 先参赛者选一扇门,然.后主持人故意打开剩下两门中的一 扇羊门(主持人知道车在何处),接着主持人给参赛者选择机 会,是坚持原门还是换另一扇门?
[解析] 第1个概率模型不是古典概型,因为从区间[1,10] 内任意取出一个数,有无数个对象可取,所以不满足“有限 性”.
第2个概率模型是古典概型,因为试验结果只有10个, 而且每个数被抽到的可能性相等,即满足有限性和等可能 性;
第3个概率模型不是古典概型,而是以后将学的几何概 型;

【数学】3.2《古典概型(2)》课件(北师大版必修3)

【数学】3.2《古典概型(2)》课件(北师大版必修3)

P(A)=12/24=0.5
模型2 模型 利用试验结果的对称性,因为是计算 因为是计算“ 利用试验结果的对称性 因为是计算“第二个人 摸到红球”的概率,我们可以只考虑前两个人 摸到红球”的概率,我们可以只考虑前两个人 摸球的情况, 摸球的情况
2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1
1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1
1 1 2 2
2 2 1 2 2 1 1 2
2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2
1 2 2 1
1 1 2 1
总共有 24种结 种结 果,而 第二个 摸到红 球的结 果共有 12种。 种
3.抛掷两枚均匀的骰子 出现数字之积为 抛掷两枚均匀的骰子,出现数字之积为 抛掷两枚均匀的骰子 偶数与出现数字之积为奇数的概率分别 27/36 、______. 是_____、9/36
1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5 6 2 2 4 6 8 10 12 3 3 6 9 12 15 18 4 4 8 12 16 20 24 5 5 10 15 20 25 30 6 6 12 18 24 30 36
§3.2 古典概型
温故知新 1.古典概型的概念 古典概型的概念 1)试验的所有可能结果 试验的所有可能结果( 基本事件)只有 1)试验的所有可能结果(即基本事件 只有 只出现其中的一个结果 有限个,每次试验只出现其中的一个结果; 有限个,每次试验只出现其中的一个结果; 2)每一个结果出现的可能性相同。 每一个结果出现的可能性相同 2)每一个结果出现的可能性相同。 2.古典概型的概率公式 古典概型的概率公式 m( A包含的基本事件数 ) P( A ) = n( 基本事件总数 ) 3.列表法和树状图 列表法和树状图

高中数学必修3 3.2.1 古典概型优秀课件

高中数学必修3 3.2.1 古典概型优秀课件
不是古典概型.虽然试验的所有可能结果 只有7个,但命中10环、命中9环……命中5环和 不中环的出现不是等可能的,即不满足古典概 型的第二个条件。
在古典概型下,每个根本领件出现的概率是多少?
在掷一颗骰子的实验中:
根本领件有“出现1点〞, “出现2点
〞 ...共6个.
P(“出现1点〞)=P(“出现2点〞)=……=1/6
错解:基本事件为“2 枚正面”、“2 枚反面”、“一枚正面、一枚反面”共 3 个,设事件
A=“一枚正面、一枚反面”,则事件 A 包含 1 个基本事件, P A 1 。
3
思考:设袋中有 4 只白球和 2 只黑球,现从袋中无放回 的依次摸出 2 只球,求这两只球都是白球的概率。
错解:依次摸出 2 个球,共有“白白”、“白黑”、“黑黑”3 个基本事件。设事件 A=“两
问题2:在标准化考试中既有单项选择题又 有多项选择题,多项选择题是从A,B,C,D四个选 项中选出所有正确的答案,同学们可能有一种感 觉,如果不知道正确答案,多项选择题更难猜对, 这是为什么?
备选 例1(2).同时掷两个骰子,向上的点数之和 是5的概率是多少?
变式:先后抛掷 2 枚均匀的硬币,求出现“一枚正面、 一枚反面”的概率。
概率的加法公式的推广
如果事件A与事件B互斥,那么P (A B)=P (A) +P (B)
注意:1.利用上述公式求概率是,首先要确定 两事件是否互斥,如果没有这一条件,该公式 不能运用。即当两事件不互斥时,应有:
P (A B)= P (A) + P (B) - P()
2.上述公式可推广,即如果随机事件A1,A2, ……,An中任何两个都是互斥事件,那么有
P(A)=
1 基本事件的总数
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第三章概率3.2古典概型1.古典概型(1)基本事件在一次试验中,可能出现的每一个基本结果叫做基本事件.基本事件有如下特点:①任何两个基本事件是___________的.②任何事件(除不可能事件)都可以表示成___________.(2)古典概型把具有特点:①试验中所有可能出现的基本事件只有___________个;②每个基本事件出现的可能性___________的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.2.古典概型的概率公式如果一次试验中,可能出现的结果有n个,而且所有结果出现的可能性相等,那么每一个基本事件的概率都是1n;如果事件A包含的基本事件有m个,那么事件A的概率为()P A _______=_________.3.(整数值)随机数的产生(1)随机数与伪随机数例如我们要产生1~25之间的随机整数,我们把25个大小形状相同的小球分别标上1,2,3, (24)25,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后从中摸出一个,这个球上的数就称为随机数.计算机或计算器产生的随机数是依照确定算法产生的数,具有周期性(周期很长),它们具有类似随机数的性质.因此,计算机或计算器产生的并不是真正的随机数,我们称它们为伪随机数.(2)随机数的产生方法课本中给出了两种产生随机数的方法:①利用带有PRB功能的计算器产生随机数;②用计算机软件产生随机数,比如用Excel软件产生随机数.(3)用随机模拟方法估计概率用计算机或计算器模拟试验的方法称为随机模拟方法或蒙特卡罗方法.其基本步骤是:①建立概率模型;②进行模拟试验,可用计算器或计算机进行模拟试验;③统计试验的结果.K知识参考答案:1.(1)①互斥②基本事件的和(2)①有限②相等2.mnA事件包含的基本事件数试验的基本事件总数K—重点理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率K—难点判断一个试验是否是古典概型,分清在一个古典概型中某随机事件包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数K—易错利用古典概型的概率公式求解时,要注意试验的每个基本事件是等可能发生的1.古典概型的判定并不是所有的试验都是古典概型,只有同时满足有限性和等可能性这两个条件的试验才是古典概型.两个条件中只要有一个不满足就不是古典概型.【例1】(1)在数轴上0~3之间任取一点x,观察x是否小于1.此试验是否为古典概型?为什么?(2)从1,2,3,4四个数中任意取出两个数,观察所取两数之一是否是5.此试验是古典概型吗?试说明理由.(3)投掷一颗质地非均匀的骰子,观察掷出的点数.此试验是否为古典概型?为什么?【解析】(1)在数轴上0~3之间任取一点,此点可以在0~3之间的任一位置,且在每个位置上的可能性是相同的,具备等可能性.但试验结果有无限多个,不满足古典概型试验结果的有限性.因此不属于古典概型.(2)此试验是古典概型,因为此试验的所有基本事件共有6个:(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),且每个事件的出现是等可能的,因此属于古典概型.(3)投掷一颗质地非均匀的骰子,掷出的点数不是等可能出现的,质地较重的那一面朝下的可能性比较大,其对面的点数出现的可能性就比其他点数出现的可能性大,因此不属于古典概型. 2.古典概型的计算求古典概型的概率的关键是正确列出基本事件,在写出基本事件后最好检验一下各基本事件发生的概率是否相同.求随机事件的概率的关键就是明晰它包含了几个基本事件.要写出所有的基本事件可采用的方法较多,例如列举法、列表法、坐标系法、树形图法等.无论采用哪种方法,都要求按照一定的顺序进行,以做到不重不漏.【例2】某中学调查了某班全部45名同学参加书法社团和演讲社团的情况,数据如下表:(单位:人)(1)从该班随机选1名同学,求该同学至少参加上述一个社团的概率;(2)在既参加书法社团又参加演讲社团的8名同学中,有5名男同学12345,A A A A A ,,,,3名女同学123.B B B ,,现从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人,求1A 被选中且1B 未被选中的概率.【解析】(1)由调查数据可知,既未参加书法社团又未参加演讲社团的有30人, 故至少参加上述一个社团的共有453015-=人,所以从该班随机选1名同学,该同学至少参加上述一个社团的概率为151.453P == (2)从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人,其一切可能的结果组成的基本事件有:1112{,},{,},A B A B 13212223313233{,},{,},{,},{,},{,},{,},{,},A B A B A B A B A B A B A B 41424351{,},{,},{,},{,},A B A B A B A B 5{,A 253},{,}B A B ,共15个.根据题意,这些基本事件的出现是等可能的.事件“1A 被选中且1B 未被选中”所包含的基本事件有:1213{,},{,}A B A B ,共2个. 因此1A 被选中且1B 未被选中的概率为215P =. 【例3】某大学的教授从大二年级学生所选修的《消费者化学》的成绩中随机抽取40名学生的成绩,分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图所示的频率分布直方图.(1)求频率分布直方图中实数a的值;(2)若该校大二年级共有640名学生,试估计该校大二年级所选修的《消费者化学》的成绩不低于60分的学生人数;(3)若从样本中成绩在[40,50)与[90,100]内的所有学生中随机选取2名学生,求这2名学生的成绩之差的绝对值不大于10的概率.(3)成绩在[40,50)内的学生人数为40×0.05=2,分别记为A,B;成绩在[90,100]内的学生人数为40×0.1=4,分别记为C,D,E,F.若从成绩在[40,50)与[90,100]内的所有学生中随机选取2名学生,则所有的基本事件有(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F),共15个.若这2名学生的成绩都在[40,50)内或都在[90,100]内,则这2名学生的成绩之差的绝对值一定不大于10;若1名学生的成绩在[40,50)内,另1名学生的成绩在[90,100]内,则这2名学生的成绩之差的绝对值一定大于10.记“这2名学生的成绩之差的绝对值不大于10”为事件M,则事件M包含的基本事件有(A,B),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F),共7个.所以所求的概率为P(M)=715.【名师点睛】概率问题常与统计问题综合考查,在此类问题中,注意灵活运用概率与统计的知识求解.3.用随机模拟估计概率用随机模拟估计概率的关键是用相应的整数表示试验的结果,然后按实际需要将所得的随机数分为若干个一组(比如试验要求随机抽取三个球就三个数据一组),明晰所求事件的特点后去找符合要求的数据组,即可求解概率.【例4】已知某运动员每次投篮命中的概率都为40%,现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中;5,6,7,8,9,0表示不命中,再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果,经随机模拟产生了如下20组随机数:137 966 191 925 271 932 812 458 569 683431 257 393 027 556 488 730 113 537 989据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为A.0.40 B.0.30C.0.35 D.0.25【答案】B【解析】由题意,得在20组模拟数据中,表示该运动员三次投篮恰有两次命中的数据有:137、191、271、932、812、393,共6个数据,故该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为60.3020.故选B.4.混淆“等可能”与“非等可能”【例5】从5名男生和3名女生中任选1人去参加演讲比赛,求选中女生的概率.【错解】从8人中选出1人的结果有“男生”“女生”两种,则选中女生的概率为12.【错因分析】因为男生人数多于女生人数,所以选中男生的机会大于选中女生的机会,它们不是等可能的.【正解】选出1人的所有可能的结果有8种,即共有8个基本事件,其中选中女生的基本事件有3个,故选中女生的概率为38.【名师点睛】利用古典概型的概率公式求解时,注意需满足两个条件:(1)所有的基本事件只有有限个;(2)试验的每个基本事件是等可能发生的.1.下列有关古典概型的四种说法:①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个; ②每个事件出现的可能性相等; ③每个基本事件出现的可能性相等;④已知基本事件总数为n ,若随机事件A 包含k 个基本事件,则事件A 发生的概率P (A )=k n. 其中所有正确说法的序号是 A .①②④B .①③C .③④D .①③④2.盒中有2个红色的变形金刚,2个白色的变形金刚,2个黑色的变形金刚,从里面任意取2个变形金刚,不是基本事件的为A .{恰好2个红色的变形金刚}B .{恰好2个黑色的变形金刚}C .{恰好2个白色的变形金刚}D .{至少1个红色的变形金刚}3.下列试验是古典概型的是A .在适宜的条件下,种下一粒种子,观察它是否发芽B .口袋里有2个白球和2个黑球,这4个球除颜色外完全相同,从中任取一球C .向一个圆面内随机投一点D .射击运动员向一靶心进行射击,试验结果为命中10环,命中9环,……,命中0环4.把一枚骰子投掷两次,观察出现的点数,记第一次出现的点数为a ,第二次出现的点数为b ,则方程组322ax by x y +=⎧⎨+=⎩只有一组解的概率为 A .512 B .1112 C .513 D .913 5.从甲、乙等5名学生中随机选出2名,则甲被选中的概率为 A .15B .25C .825D .9256.甲、乙两人一起去游览公园,他们约定各自独立地从1号到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后一小时他们在同一个景点的概率是A.136B.19C.536D.167.在平面直角坐标系中,从下列5个点:A(0,0),B(2,0),C(1,1),D(0,2),E(2,2)中任取3个,这三点能构成三角形的概率是A.25B.35C.45D.18.某天放学以后,教室里还剩下2位男同学和2位女同学.若他们依次走出教室,则第2位走出的是男同学的概率是A.12B.13C.14D.159.某大学餐饮中心为了解新生的饮食习惯,在全校大一学生中进行了抽样调查.已知在被调查的北方学生中有5名数学系的学生,其中2名喜欢甜品,现在从这5名学生中随机抽取3人,则至多有1人喜欢甜品的概率为A.0.3 B.0.4 C.0.6 D.0.710.某城市有连接8个小区A,B,C,D,E,F,G,H和市中心O的整齐方格形道路网,每个小方格均为正方形,如图所示.某人从道路网中随机地选择一条最短路径,由小区A前往小区H,则他经过市中心O的概率为A.13B.23C.14D.3411.现采用随机模拟的方法估计某运动员射击4次,至少击中3次的概率.先由计算器给出0到9之间取整数值的随机数,指定0,1表示没有击中目标,2,3,4,5,6,7,8,9表示击中目标,以4个随机数为一组,代表射击4次的结果,经随机模拟产生了20组随机数:75270293714098570347437386366947141746980371623326168045601136619597742476104281根据以上数据估计该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为A.0.852 B.0.819 2 C.0.8 D.0.7512.从正六边形的6个顶点中随机选出4个,以它们作为顶点的四边形是矩形的概率为____________.13.一个口袋内装有1个白球和编号分别为1,2,3的3个黑球,它们的大小、质地相同,从中任意摸出2个球.(1)共有多少个基本事件?每个基本事件是否等可能出现?该试验是古典概型吗?(2)“摸出的2个球都是黑球”记为事件A,则事件A包含哪几个基本事件?14.甲、乙两名运动员为了争夺某比赛最后一个参赛名额,共进行了7轮比赛,得分情况如茎叶图所示.(1)根据茎叶图分析甲、乙两名运动员中谁的比赛成绩更稳定?(2)若从甲运动员的7轮比赛中任选3个不低于80且不高于90的得分,求这3个得分与其7轮比赛的平均得分的差的绝对值都不超过2的概率.15.小陈以游戏方式决定是参加学校合唱团还是参加学校足球队.游戏规则:从A1,A2,A3,A4,A5,A6(如图)这6个点中任取2个点,记选取的在y轴上的点的个数为X.若X=0就参加学校合唱团,否则就参加学校足球队.(1)请列出从A1,A2,A3,A4,A5,A6中任取2个点的所有可能情况;(2)求小陈不参加学校合唱团的概率.16.一个盒子里装有三张卡片,分别标记有数字1,2,3,这三张卡片除标记的数字外,其他完全相同.现随机有放回地抽取3次,每次抽取一张,将抽取的卡片上的数字依次记为a,b,C.(1)求“抽取的卡片上的数字满足a+b=c”的概率;(2)求“抽取的卡片上的数字a,b,c不完全相同”的概率.17.从含有两件正品a1,a2和一件次品b1的三件产品中每次任取一件,连续取两次.(1)若每次取出后不放回,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率;(2)若每次取出后放回,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率.18.从一批草莓中随机抽取n个,其质量(单位:g)的频数分布表如下:已知从这n个草莓中随机抽取1个,其质量在[90,95)内的概率为4 19.(1)求n,x的值;(2)用分层抽样的方法从质量在[80,85)和[95,100)内的草莓中抽取5个,再从这5个草莓中任取2个,求质量在[80,85)和[95,100)内各有1个的概率.19.福建某网络营销部门随机抽查了福州市200名网友在2017年“双十一”的网购金额,所得数据如下:网购金额/千元人数频率(0,1] 16 0.08(1,2] 24 0.12(2,3] x p(3,4] y q(4,5] 16 0.08(5,6] 14 0.07合计200 1.00已知网购金额不超过3千元与超过3千元的人数之比恰为3∶2.(1)试确定x,y,p,q的值,并补全频率分布直方图;(2)该营销部门为了了解该市网友的购物体验,从这200名网友中,用分层抽样的方法从网购金额在(1,2]和(4,5]的两个群体中抽取5人进行问卷调查,若需从这5人中随机选取2人继续访谈,求这2人来自不同群体的概率.20.(2018•全国)甲、乙、丙、丁、戊站成一排,甲不在两端的概率A.45B.35C.25D.1521.(2018•新课标Ⅱ)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30=7+23.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是A.112B.114C.115D.11822.(2017•天津)有5支彩笔(除颜色外无差别),颜色分别为红、黄、蓝、绿、紫.从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,则取出的2支彩笔中含有红色彩笔的概率为A.45B.35C.25D.1523.(2017•新课标Ⅱ)从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为A.110B.15C.310D.2524.(2017•山东)从分别标有1,2,…,9的9张卡片中不放回地随机抽取2次,每次抽取1张,则抽到在2张卡片上的数奇偶性不同的概率是A.518B.49C.59D.7925.(2018•上海)有编号互不相同的五个砝码,其中5克、3克、1克砝码各一个,2克砝码两个,从中随机选取三个,则这三个砝码的总质量为9克的概率是____________(结果用最简分数表示).26.(2018•江苏)某兴趣小组有2名男生和3名女生,现从中任选2名学生去参加活动,则恰好选中2名女生的概率为____________.27.(2017•上海)已知四个函数:①y=–x,②y=–1x,③y=x3,④y=x12,从中任选2个,则事件“所选2个函数的图象有且仅有一个公共点”的概率为__________.28.(2018•天津)己知某校甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数分别为240,160,160.现采用分层抽样的方法从中抽取7名同学去某敬老院参加献爱心活动.(1)应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取多少人?(2)设抽出的7名同学分别用A,B,C,D,E,F,G表示,现从中随机抽取2名同学承担敬老院的卫生工作.①试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;②设M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”,求事件M发生的概率.29.(2017•山东文科)某旅游爱好者计划从3个亚洲国家A1,A2,A3和3个欧洲国家B1,B2,B3中选择2个国家去旅游.(1)若从这6个国家中任选2个,求这2个国家都是亚洲国家的概率;(2)若从亚洲国家和欧洲国家中各任选1个,求这2个国家包括A1但不包括B1的概率.30.(2017•全国卷Ⅲ文)某超市计划按月订购一种酸奶,每天进货量相同,进货成本每瓶4元,售价每瓶6元,未售出的酸奶降价处理,以每瓶2元的价格当天全部处理完.根据往年销售经验,每天需求量与当天最高气温(单位:°C)有关.如果最高气温不低于25,需求量为500瓶;如果最高气温位于区间[20,25),需求量为300瓶;如果最高气温低于20,需求量为200瓶.为了确定六月份的订购计划,统计了前三年六月份各天的最高气温数据,得下面的频数分布表:最高气温[10,15)[15,20)[20,25)[25,30)[30,35)[35,40)天数 2 16 36 25 7 4 以最高气温位于各区间的频率估计最高气温位于该区间的概率.(1)估计六月份这种酸奶一天的需求量不超过300瓶的概率;(2)设六月份一天销售这种酸奶的利润为Y(单位:元).当六月份这种酸奶一天的进货量为450瓶时,写出Y的所有可能值,并估计Y大于零的概率.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 21 22 23 24D D B B B D C A D B D B C C D C1.【答案】D【解析】②中所说的事件不一定是基本事件,所以②不正确;根据古典概型的特点及计算公式可知①③④正确.故选D.2.【答案】D【解析】至少1个红色的变形金刚包含1红1白或1红1黑或2红,所以{至少1个红色的变形金刚}不是基本事件,其他项中的事件都是基本事件.故选D.5.【答案】B【解析】设这5名学生分别是甲、乙、丙、丁、戊,从中随机选出2名的方法有(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),(乙,丙),(乙,丁),(乙,戊),(丙,丁),(丙,戊),(丁,戊),共有10种,其中甲被选中有4种,所以所求概率为410=25.6.【答案】D【解析】甲、乙最后一小时所在的景点共有36种情况,甲、乙最后一小时在同一个景点共有6种情况.由古典概型的概率公式,知后一小时他们在同一个景点的概率是636=16.7.【答案】C【解析】从5个点中任取3个点,有ABC,ABD,ABE,ACD,ACE,ADE,BCD,BCE,BDE,CDE,共10个基本事件,其中ACE,BCD 2个事件中的点不能构成三角形,故能构成三角形的概率为810=45.8.【答案】A【解析】2位男同学和2位女同学走出教室的所有可能顺序有(女,女,男,男),(女,男,女,男),(女,男,男,女),(男,男,女,女),(男,女,男,女),(男,女,女,男),共6种,所以第2位走出的是男同学的概率是P=36=12,故选A.9.【答案】D【解析】记2名喜欢甜品的学生分别为a1,a2,3名不喜欢甜品的学生分别为b1,b2,b3.从5名数学系学生中任取3人的所有可能结果组成的基本事件有10个,分别为{a1,a2,b1},{a1,a2,b2},{a1,a2,b3},{a1,b1,b2},{a1,b1,b3},{a1,b2,b3},{a2,b1,b2},{a2,b1,b3},{a2,b2,b3},{b1,b2,b3}.记事件A表示“至多有1人喜欢甜品”,则事件A所包含的基本事件分别为{a1,b1,b2},{a1,b1,b3},{a1,b2,b3},{a2,b1,b2},{a2,b1,b3},{a2,b2,b3},{b1,b2,b3},共7个.根据古典概型的概率计算公式,得至多有1人喜欢甜品的概率P(A)=710=0.7,故选D.10.【答案】B【解析】由题意,知此人从小区A前往小区H的所有最短路径为A→B→C→E→H,A→B→O→E→H,A→B→O→G→H,A→D→O→E→H,A→D→O→G→H,A→D→F→G→H,共6条.记“此人经过市中心O”为事件M,则M包含的基本事件为A→B→O→E→H,A→B→O→G→H,A→D→O→E→H,A→D→O→G→H,共4条,所以P(M)=46=23,即他经过市中心O的概率为23.13.【答案】(1)每个基本事件是等可能出现的,这个试验是古典概型;(2)详见解析.【解析】(1)任意摸出2个球,共有(白,黑1),(白,黑2),(白,黑3),(黑1,黑2),(黑1,黑3),(黑2,黑3),共6个基本事件,且每个基本事件是等可能出现的,这个试验是古典概型.(2)事件A包含(黑1,黑2),(黑1,黑3),(黑2,黑3),共3个基本事件.14.【答案】(1)乙运动员的比赛成绩更稳定;(2)25.【解析】(1)由茎叶图,可知甲、乙两名运动员7轮比赛的得分情况为甲:78,81,84,85,84,85,91;乙:79,84,84,86,87,84,91.所以甲运动员的平均得分1x =84,方差21s =967, 乙运动员的平均得分2x =85,方差22s =807, 由于967>807,故乙运动员的比赛成绩更稳定. (2)由(1)知,甲运动员的7轮比赛得分中不低于80且不高于90的得分共有5个, 分别是81,84,85,84,85.从中任选的3个得分记为(x ,y ,z ),则不同的结果有(81,84,85),(81,84,84),(81,84,85),(81,85,84),(81,85,85),(81,84,85),(84,85,84),(84,85,85),(84,84,85),(85,84,85),共10种, 这3个得分与其7轮比赛的平均得分的差的绝对值都不超过2的情况有(84,85,84),(84,85,85),(84,84,85),(85,84,85),共4种. 所以所求的概率P =410=25. 15.【答案】(1)详见解析;(2)35. 【解析】(1)从A 1,A 2,A 3,A 4,A 5,A 6中任取2个点包含的所有情况为 {A 1,A 2},{A 1,A 3},{A 1,A 4},{A 1,A 5},{A 1,A 6}, {A 2,A 3},{A 2,A 4},{A 2,A 5},{A 2,A 6},{A 3,A 4},{A 3,A 5},{A 3,A 6},{A 4,A 5},{A 4,A 6},{A 5,A 6},共有15种. (2)当X =0时,所取的2个点均不在y 轴上,即从A 1,A 2,A 5,A 6中任取2个点,所有可能的情况为{A 1,A 2},{A 1,A 5},{A 1,A 6},{A 2,A 5},{A 2,A 6},{A 5,A 6},共6种,所以小陈参加学校合唱团的概率为615=25, 所以小陈不参加学校合唱团的概率P =1–25=35.16.【答案】(1)19.(2)89.【解析】(1)由题意,(a ,b ,c )所有可能的结果为(1,1,1),(1,1,2),(1,1,3),(1,2,1),(1,2,2),(1,2,3), (1,3,1),(1,3,2),(1,3,3),(2,1,1),(2,1,2),(2,1,3), (2,2,1),(2,2,2),(2,2,3),(2,3,1),(2,3,2),(2,3,3), (3,1,1),(3,1,2),(3,1,3),(3,2,1),(3,2,2),(3,2,3), (3,3,1),(3,3,2),(3,3,3),共27种.设“抽取的卡片上的数字满足a+b=c”为事件A,则事件A包括(1,1,2),(1,2,3),(2,1,3),共3种,所以P(A)=327=19.因此,“抽取的卡片上的数字满足a+b=c”的概率为19.(2)设“抽取的卡片上的数字a,b,c不完全相同”为事件B,则事件B包括(1,1,1),(2,2,2),(3,3,3),共3种,所以P(B)=1–P(B)=1–327=89,因此,“抽取的卡片上的数字a,b,c不完全相同”的概率为89.17.【答案】(1)23.(2)49.【解析】(1)不放回地连续取两次,其基本事件为(a1,a2),(a1,b1),(a2,a1),(a2,b1),(b1,a1),(b1,a2),共6个.记“取出的两件产品中恰有一件次品”为事件A,则事件A由(a1,b1),(a2,b1),(b1,a1),(b1,a2)这4个基本事件组成,因而P(A)=46=23.(2)有放回地连续取两次,其基本事件为(a1,a1),(a1,a2),(a1,b1),(a2,a1),(a2,a2),(a2,b1),(b1,a1),(b1,a2),(b1,b1),共9个.记“取出的两件产品中恰有一件次品”为事件B,则事件B由(a1,b1),(a2,b1),(b1,a1),(b1,a2)这4个基本事件组成,因而P(B)=49.18.【答案】(1)x=20,n=95.(2)35.【解析】(1)依题意可得419105015xnn x⎧=⎪⎨⎪=+++⎩,解得x=20,n=95.(2)若采用分层抽样的方法从质量在[80,85)和[95,100)内的草莓中抽取5个,则质量在[80,85)内的个数为101015+×5=2,记为x,y,在[95,100)内的个数为151015+×5=3,记为a,b,c.从抽出的5个草莓中,任取2个,有(x,a),(x,b),(x,c),(a,b),(a,c),(b,c),(y,a),(y,b),(y,c),(x,y),共10种.其中符合“质量在[80,85)和[95,100)内各有1个”的情况有(x,a),(x,b),(x,c),(y,a),(y,b),(y,c),共6种.设事件A表示“抽出的5个草莓中,再任取2个,质量在[80,85)和[95,100)内各有1个”,则P(A)=6 10=35.19.【答案】(1)x=80,y=50,p=0.40,q=0.25.(2)35.【解析】(1)依题意,有162416142001624316142x yxy+++++=⎧⎪++⎨=⎪++⎩,解得8050xy=⎧⎨=⎩,所以p=0.40,q=0.25.补全的频率分布直方图如图所示:(2)根据题意,网购金额在(1,2]的群体中应抽取的人数为242416+×5=3,记这3人分别为A,B,C;网购金额在(4,5]的群体中应抽取的人数为162416+×5=2,记这2人分别为D,E.从这5人中随机选取2人,所含的基本事件为{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{B,C},{B,D},{B,E},{C,D},{C,E},{D,E},共10种.设事件M为“这2人来自不同群体”,则事件M所含的基本事件为{A,D},{A,E},{B,D},{B,E},{C,D},{C,E},共6种,所以事件M发生的概率为610=35.20.【答案】B【解析】甲、乙、丙、丁、戊站成一排,基本事件总数n=5×4×3×2×1=120,甲不在两端包含的基本事件个数m=3×4×3×2×1=72,∴甲不在两端的概率p=7231205mn==.故选B.23.【答案】D【解析】从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,基本事件总数n=5×5=25,抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数包含的基本事件有:(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),共有m=10个基本事件,∴抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率P=1025=25.故选D.24.【答案】C【解析】从分别标有1,2,…,9的9张卡片中不放回地随机抽取2次,所有的基本事件为:(12),(13),(14),(15),(16),(17),(18),(19),(23),(24),(25),(26),(27),(28),(29),(34),(35),(36),(37),(38),(39),(45),(46),(47),(48),(49),(56),(57),(58),(59),(67),(68),(69),(78),(79),(89),共有36种不同的情况,且这些情况是等可能发生的,其中抽到在2张卡片上的数奇偶性不同的情况有20种,故抽到在2张卡片上的数奇偶性不同的概率P=2036=59,故选C.25.【答案】1 5【解析】编号互不相同的五个砝码,其中5克、3克、1克砝码各一个,2克砝码两个,从中随机选取三个,3个数中含有1个2;2个2,没有2,3种情况,所有的事件总数为:10,这三个砝码的总质量为9克的事件只有:5,3,1或5,2,2两个,所以:这三个砝码的总质量为9克的概率是:21 105,故答案为:15.26.【答案】0.3【解析】设2名男生为a,b;3名女生为A,B,C,则任选2人的种数为ab,aA,aB,aC,bA,bB,Bc,AB,AC,BC共10种,其中全是女生为AB,AC,BC共3种,故选中的2人都是女同学的概率P=310=0.3,故答案为:0.3.27.【答案】1 3【解析】给出四个函数:①y=–x,②y=–1x,③y=x3,④y=x12,从四个函数中任选2个,基本事件有(①②),(①③),(①④),(②③),(②④),(③④),共n=6种,事件A:“所选2个函数的图象有且只有一个公共点”包含的基本事件有:①③,①④共2个,所以事件A:“所选2个函数的图象有且只有一个公共点”的概率为P(A)=26=13.故答案为:13.28.【答案】(1)应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿意者中分别抽取得3人,2人,2人;(2)①详见解析;②5 21.【解析】(1)由已知得甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数之比为3:2:2,由于采用分层抽样的方法从中抽取7名同学,∴应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿意者中分别抽取得3人,2人,2人.(2)①从抽取的7名同学中抽取2名同学的所有可能结果为:{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{A,F},{A,G},{B,C},{B,D},{B,E},{B,F},{B,G},{C,D},{C,E},{C,F},{C,G},{D,E},{D,F},{D,G},{E,F},{E,G},{F,G},共21个.②设抽取的7名学生中,来自甲年级的是A,B,C,来自乙年级的是D,E,来自丙年级的是F,G,M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”,则事件M包含的基本事件有:{A,B},{A,C},{B,C},{D,E},{F,G},共5个基本事件,∴事件M发生的概率P(M)=5 21.29.【答案】(1)15.(2)29.【解析】(1)某旅游爱好者计划从3个亚洲国家A1,A2,A3和3个欧洲国家B1,B2,B3中选择2个国家去旅游.从这6个国家中任选2个,所有基本事件有(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A2,B3),(A3,B1),(A3,B2),(A3,B3),(B1,B2),(B1,B3),(B2,B3),共n=15种,这2个国家都是亚洲国家包含的基本事件有(A1,A2),(A1,A3),(A2,A3),共有m=3种,∴这2个国家都是亚洲国家的概率P=mn=315=15.(2)从亚洲国家和欧洲国家中各任选1个,包含的基本事件个数为9个,分别为:(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),(A2,B1),(A2,B2),(A2,B3),(A3,B1),(A3,B2),(A3,B3),这2个国家包括A1但不包括B1包含的基本事件有:(A1,B2),(A1,B3),共2个,∴这2个国家包括A1但不包括B1的概率P=29.30.【答案】(1)0.6.(2)Y的所有可能值为900,300,–100;Y大于零的概率的估计值为0.8.【解析】(1)这种酸奶一天的需求量不超过300瓶,当且仅当最高气温低于25,由表格数据知,最高气温低于25的频率为2163690++=0.6,所以这种酸奶一天的需求量不超过300瓶的概率的估计值为0.6.。

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