“我心目中的好老师“感言模板 (3)
我心目中的好老师(教师篇)3篇
我心目中的好老师（教师篇）3篇（篇一）“三心”式的好老师俗话说“一位好老师，胜似万卷书。
”做大家心目的好老师，是我们这些教育工作者不懈追求的人生目标。
社会对于好老师有N种定义，仁者见仁，智者见智；我心目中的好老师必须具有“三颗心”。
一颗热爱学生的爱心爱心是当老师的基础，更是成为一名好老师的最重要品质。
有爱心的人才有亲情，才能表现出善良的一面，才能热爱自己这份事业。
我们对学生的爱，不应是居高临下的“以己度人”，而应是发自肺腑的平等的爱。
这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。
上课时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，急切地提醒学生“多穿一件衣服，小心感冒。
”苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。
在他当校长的时候，校园里开出一朵最大的玫瑰花，全校学生都非常惊讶，每天都有许多学生来看。
一天早晨，苏霍姆林斯基看到幼儿园一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。
一般人会谴责小女孩不爱护公物，而苏霍姆林斯基在知道孩子摘花是为了送给生病奶奶时，心颤动了。
他觉得应该奖励孩子那份童心，那份孝心。
他牵着小女孩，从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。
”他用爱心呵护了孩子幼小的心灵，影响了孩子的一生，我们不应该学习吗一颗认真工作的责任心“任何一种职业，一旦你全身心地扑在上面，入了门，都能够感到其中的价值，都会乐此不疲。
”魏书生。
魏老师要求我们敬业爱岗，认真负责，点燃学生生命中理想和希望的火炬，让学生主动地、创造性地调动自身的一切能量和智慧，学会自我教育、自我学习、自我选择和自我发展，成为有利于社会发展的人。
因为责任心我们必须为了一切学生，不落下一个学生，不论他是学困生还是小刺头；为了学生的一切，不论是学习成绩还是心理健康，我们都要时刻关注；一切为了学生我们开展各项工作，为了一个共同的目标，就是让其进步，让其成才。
2024年最新我心目中的好老师我心目中的好老师范文(20篇)
作文。
班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。
老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。
我心目中的好老师我心目中的好老师篇八
老师，在每个人心中都不一样，而在是这样的。
她既美丽，又善良。在严厉的面孔下却有着一颗慈祥、可爱的心。经常和同学们开开玩笑，是一位很“合群”的老师。
吴老师好像天生就是当老师的料，张口就是阅读题，闭口就是生字；睁眼就是习作。闭眼就是成语……总之，能让你目瞪口呆！
瞧，这根“蜡烛”还是满“贵”的！
我心目中的好老师我心目中的好老师篇十一
要有一张语言幽默、随机应变的巧嘴。她为人诚实待人真诚不说脏话不体罚学生。在批评人时能拐弯抹角让同学们自己意识到错误并主动承认错误。
老师，谢谢您，谢谢您不离不弃的陪伴，谢谢您孜孜不倦的教诲，谢谢您无私的奉献，谢谢您在学习路上为我保驾护航……祝您永远幸福、快乐！
祝您。
桃李满天下。
爱您的学生：Βιβλιοθήκη 我心目中的好老师我心目中的好老师篇二
其实，在每一个人看来，老师就是我们的指路人，为我们打开梦想的道路。在生活中，一本普通的书她是我们的老师；在商店里，服务员也是我们的老师；在课堂上，站在讲台上播洒雨露的也是我们的老师；在家里，父母更是我们的老师，老师无处不在，用他们那留下的无数汗水来告诉我们，你们已不是小孩子了，要懂得责任的重大。但在我心目中，老师就好像是天空中划过的那些流星，让我懂得学习她是现在我最重大的责任。
心目中的好老师(通用4篇)
心目中的好老师（通用4篇）心目中的好老师篇一我心目中的好老师是关爱我们的。
当我们遇到困难时，她总能帮助我们克服困难，当我们需要她帮助时，她总是有求必应。
我心目中的好老师是认真负责的。
她善于鼓励启发和引导，就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们。
我心目中的好老师可亲可爱的。
她象妈妈一样慈爱，象姐姐一样和蔼，象朋友一样知心。
她是我们的良师益友。
心目中的好老师篇二我心目中的老师必须要有一个特点--有宽容心，但不能太宽容了，该严厉就严厉，该宽容就宽容。
老师太宽容了，对我们不但没有好处，反而坏处连连，你上课吃口香糖，破坏课堂纪律，老师还宽容你，那大家以后都会上课吃口香糖，那这样你肯定会变坏的，这样的老师，不但家长讨厌，甚至连学生都会讨厌他。
作为一个老师，他不能偏爱于那些高材生，而把那些差一点、拖后腿的学生视为眼中钉、肉中刺，想方设法的刁难这些差生。
如果是一个好老师，他就会去让好学生与这些差生成为好朋友，并让他们帮助差生把学习成绩提上去。
一个好老师还会用自己那慧眼金睛去发现差生星光灿烂的一面。
我心目中的好老师还要学会关注学生们的心理状况，假如某些同学因为家庭的关系而导致学习落后，就要好好的帮助他走出阴影，让他重拾快乐，让他成为一颗在众人中闪耀的彗星。
我心目中的好老师知道和学生打成一片才是与学生交流的最好方法。
假如本班学生爱好打篮球，而老师又会打篮球，何不与学生一起打打篮球，和他们一起开心，一起高兴，顺便与他们交谈，了解他们的爱好、性格、别人眼中的他（她）、习惯这样才能成为学生的好朋友，让学生感觉你亲切，让学生对你的印象更深，从而提高他们的成绩，激发他们的学习兴趣，让他们好学、爱学、想学、科学我心目中的好老师范文篇三我心目中的好老师是比好老师更高一级的称号，下面我就谈谈我心目中的好老师吧！我心目中的好老师一定要会玩中学。
所谓玩中学，就是在玩耍中学习，培养学生的学习兴趣。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇
![[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d5648a0017fc700abb68a98271fe910ef12dae30.png)
[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇心目中的好老师篇1:我心目中的好老师我心目中的好老师我心目中的好老师是无私的。
她让我们学会科学知识，还把她知道的上知识也毫无保留的传授给我们。
我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。
她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。
我心目中的好老师是关心，爱护我们的。
当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难。
当我们需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮我们解决学习中的疑难问题。
我心目中的好老师是可亲可敬的。
她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。
她是我们的良师益友。
当一位好老师是不容易的。
她需要有丰富的知识和良好的品格。
她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！指导教师：宋明心目中的好老师篇2:我心目中的好老师我心目中的好老师老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。
笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。
从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。
所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。
帮助教育我，由其是期末考试。
崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
我心目中的好老师优秀演讲稿(九篇)
我心目中的好老师优秀演讲稿(九篇)我心目中的好老师优秀演讲稿 1亲爱的王钟林老师：您好！在这情意浓浓的教师节，我用信的形式向您表达我由衷的感谢，愿它能载着我们的情意乘风破浪。
您多才多艺，十八般乐器无所不能；您呕心沥血，每天5节课让您劳累不堪，一遍又一遍地弹钢琴，使您的手长满老茧，但您依然用最精神的一面展现在我们面前；您苦心孤诣，为了不让音乐耽误我们中考，孜孜不倦地教育，告诉我们音乐很重要，想法设法提高分数，还争取到了音乐教室。
您独一无二的教学方法，管得我们服服贴贴的。
记得那是一个炎热的下午，也是我们第一次见面的时候，刚进初中，不是刚进“小学”，同学们又皮又淘，“猴”性蓬发，根本不把老师放在眼里，好个“花果山”。
您站在门口一声不发，沉着地看着同学们。
同学们意识到有一场暴风雨即将来临，立刻“调静音”了。
您这才走进教室，在讲台前依然不说话，教室里还有“咯吱”“来啦”的声音，李少峰同学熬不住了：“老师真帅！”同学们忍俊不禁，捂着嘴“咯咯”地笑着，紧接着“来了个2米8地哑巴（老师不高）”！这下“水开了”，吵闹声响彻大江南北。
我默默地坐在位子上，心里讨厌了这个班级，真是倒了九辈子霉进这个班，还被论为一谈。
这时您悄然抱起吉他，弹起了《成都》：“让我慢慢回忆。
”即使当时很难听清，但鹤立鸡群。
起初没人听，渐渐地有人开始倾听了。
吉他在您的手里成了一个个音符小精灵，动人的音乐从指尖缓缓流露，时而激荡时而平静，让我们在成都的街头徘徊。
我和同学们眼睛瞪得__的，还在梦境遨游。
“安静了再上课。
”您终于开口了。
接下来有时嘻嘻哈哈，但总算有上课的样子了。
“你们班唱歌真的很棒，纪律再好一点，就更棒了。
”可能您平时经常夸别人，但您是第一个说我们班好的，别的老师都说我们5班怎么样怎么样。
这个评价给了我们莫大的鼓励，也改变了我对我们班的印象，谢谢您！还有一个事要说一下，也就前几天的事——“海风在我耳边倾诉着老船长的梦想。
”曹梦妍动听的歌声加上迷人的嗓声赢来一阵阵掌声。
我心目中的好老师感言
我心目中的好老师感言
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。
我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。
好的老师不但是学生的朋友还是一个演员。
站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。
作为一个老师不管有什么快乐事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。
好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是能够信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。
自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。
好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最理解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
做个好老师应该懂得表扬和鼓励，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。
恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。
五彩缤纷的表扬术和鼓励法也是老师教育皮大王的法宝。
比方，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。
老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。
也是极具魔力的表扬。
我心目中的好老师演讲稿(精选6篇)
我心目中的好老师演讲稿（精选6篇）”说完，捧着口琴吹奏起来。
旋律的优美，让大家听得如痴如迷。
我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了。
我们热烈鼓掌致谢。
说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。
不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。
谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。
因为这样，大家在背后叫他“老谭”，有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。
当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀！这运气也太背了吧！”但他立刻收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！”然后停滞了三秒又继续上课。
太险了，差点就完蛋了！还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立刻起床飞奔到教室。
嘿！这就是谭老师的威信和魔力。
课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。
他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。
他与人和写的《金中赋》文辞优美，颇具特色，用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。
让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。
他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”，别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。
曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。
是啊！他不正是那颗闪闪发光的露珠吗？教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。
老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。
2024年我心中好老师演讲稿
2024年我心中好老师演讲稿尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX同学，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我心中的好老师。
人生中有许多重要的角色，家人、朋友、同学等等，而在我们的成长过程中，老师无疑扮演着一个特殊而重要的角色。
他们不仅是我们学习知识的指导者，更是我们人格塑造的引路者。
他们以自己的言行和教育方式，潜移默化地影响着我们的一生。
在我心中，一个好老师不仅需要具备深厚的学识和丰富的教育经验，更需要心怀激情和责任感，给予学生关爱和正能量。
首先，一个好老师应该具备扎实的学识和丰富的教育经验。
作为幼儿园老师，他们需要深入了解儿童的成长规律，懂得如何在游戏中教育，如何激发孩子对知识的兴趣。
中学的好老师应该熟悉教材内容，掌握科学的教学方法，能够根据学生的实际情况灵活运用。
大学的好老师更需要在独立思考的基础上，具备领域知识的专业性和前瞻性，能够带领学生走进学术的殿堂。
无论在哪个阶段，好老师都应该不断学习、不断更新知识，以满足学生的需求。
其次，一个好老师应该怀有激情和责任感。
激情是教育事业的推动力量，能够让老师充满活力地投入到教学中。
他们用热情点燃学生对知识的渴望，用真诚和耐心引导学生掌握学习方法。
当学生遇到困难时，他们能够给予积极的鼓励和支持，让学生充满自信。
责任感是好老师的一种担当，他们将学生的成长作为自己的责任，在他们的眼里，每个学生都是有潜力和价值的。
他们不仅关注学生的学习成绩，更关心学生的身心健康和成长全面发展。
最后，一个好老师应该给予学生关爱和正能量。
关爱是助推学生成长的基石，好老师应该耐心倾听学生的困惑和苦恼，关注学生的情感需求。
他们用真心和关怀打造温暖的教育环境，让学生感受到家的温暖，让学生在学习中收获快乐和幸福。
在学生遇到挫折和困难时，好老师应该给予积极的正能量，帮助学生建立正确的生活和学习观念，鼓励学生勇敢面对挑战。
亲爱的同学们，一个好老师如同一盏明灯，照亮我们成长的道路。
我心目中的好老师作文(3篇)
我心目中的好老师作文（3篇）篇一：我心目中最好的老师应该是充满爱心、慷慨待人、多才多艺，能够激励学生发挥最大潜能的老师。
他（她）应该具有良好的沟通技巧，能够和学生建立起良好的互动和信任关系。
他（她）应该有一颗热爱育人的心，并采取各种方式来指导学生做到真正的探究学习。
他（她）应该真诚、坦诚地接受学生的内心，在社会实践中为学生树立良好的榜样，向他们传授有益的知识，引导他们顺利进入社会。
他（她）应该能够让学生在他（她）教育的道路上发现自身潜能，帮助他们找到最适合自己的方向，激励他们去拼搏，不断进取，有目标地努力成长。
他（她）应该能够给学生以坚实的支持和帮助，以信任的态度接纳学生，加强同学之间的团结和爱心，让学生感受到他（她）的责任心和勤恳的教育精神，并让学生从他（她）的教育中获得真正的成长。
篇二：我心目中最好的老师是能让每一位学生感受到温暖而又特别的老师。
他（她）乐于帮助每一位学生，不论课堂上还是课外，都能用心地去安抚和支持他们，尤其是出现困难或问题时，他（她）乐意去分担学生的苦楚，乐于与学生交流心灵，并能使他们感觉到被理解。
同时，他（她）还能够灵活运用多样的教学方法，能够用通俗易懂的语言让学生明白知识的要义，表述清楚，令学生更加容易理解。
此外，他（她）也可以创造与众不同的教学方式，吸引学生，让他们更加热情，更加积极地投入学习，激发学生的学习兴趣。
总而言之，他（她）应当以真诚的心态去教育学生，以耐心的态度去鼓励学生，以热爱的情怀去激励学生，以专业的水平去引导学生，以责任心去培养学生，使学生在他（她）的影响下能有更好的发展。
篇三：我心中最好的老师是一位热心的教育者，他（她）会将学生的学习和成长放在第一位，用最大的爱心与耐心照顾学生，带领他们顺利完成教育路程。
他（她）认真考虑每一位学生的学习特点和生活习惯，并根据实际情况制定适合的教学方案，让学生不断地思考与探索，激发其学习潜力，激发其学习兴趣。
他（她）重视对学生的社会实践，结合课堂理论与实际实践，使学生的学习更有实效性，更加贴近生活。
我心目中的好老师(教师篇)3篇
我心目中的好老师（教师篇）篇一:在我心目中，好老师是一位敬业爱生的教育工作者，他们具有丰富的知识和专业技能，能够为学生提供全面的教育教学服务。
一位好老师不仅要具备丰富的学科知识，还应具备教育情怀，关心学生的成长和发展。
首先，好老师应该具备良好的人格魅力。
他们应该是正直、真诚、有道德操守的人，能以身作则，为学生树立正确的价值观念和行为准则。
他们应该对学生有耐心和关怀，能够关注学生的个性特点和需求，制定个性化的教育方案，帮助他们在学习上取得进步。
其次，好老师应该拥有丰富的学科知识和教学经验。
他们应该不断学习和提高自己的专业水平，关注学科的最新发展和研究成果，能够将复杂的知识变得简单易懂，能够启发学生的思维，激发他们的学习兴趣和潜能。
好老师还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在学科上不断进步。
再次，好老师应该具备良好的教育教学方法。
他们应该深入了解学生的学习能力和学习方式，选择适合学生的教学方法，提升学生的学习效果。
好老师应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们能够独立思考和解决实际问题。
好老师还应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生在与他人合作的过程中学会相互尊重和倾听。
此外，好老师应该有高度的责任心和敬业精神。
他们应该为学生的发展负责，努力帮助学生实现自身的潜能。
他们应该积极参与学校教育改革和发展，为学生提供更好的教学环境和条件。
好老师应该持续地提升自己的教育素养和教育能力，保持对教育事业的热情和追求。
最后，好老师还应该注重与学生的沟通和交流。
他们应该关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，为学生创造一个积极健康的学习氛围。
好老师应该与学生建立良好的师生关系，互相理解和尊重，能够成为学生的良师益友，给予学生正确的引导和激励。
总之，在我心目中的好老师是一位敬业爱生、具有知识和教育情怀的教育工作者。
他们能够为学生提供全面的教育教学服务，关心学生的成长和发展。
他们与学生建立良好的师生关系，树立正确的价值观念和行为准则，启发学生的思维，培养他们的创新能力和团队合作能力。
我心目中的好老师感言模板(陈洁莹)
评议：
单位： 姓名：日期：
我心目中的好老师——模板
姓名陈洁莹性别源自女年龄42
学历
本科
职称
小高
教龄
23
职务
教师
所任学科
数学
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
陈老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕陈老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在陈老师上数学课的时候画起来了。我的一举一动被陈老师看的一清二楚，陈老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了陈老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了陈老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了陈老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，陈老师都会帮助我们认真地处理好。
我的感言
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
感念师恩,我心目中的好老师5篇
感念师恩,我心目中的好老师5篇感念师恩,我心目中的好老师【篇1】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸，而我，感恩我的老师。
老师，这个太阳底下最神圣的职业。
我感恩老师给我前进的动力；感恩老师给我飞翔的翅膀；感恩老师给我指明人生的方向；感恩老师给我放眼世界的慧眼……老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是一盏明灯，照亮我们前进的道路；老师是太阳，时刻给我们鼓励和温暖……老师，您让我们明白如何做一个诚实的孩子，发挥自己的优点，改正自己的缺点，您时刻关心着我们的学习和生活。
早晨，您一来到学校，就会到班上检查我们早读，或者利用早自习时间给我们背书听写。
上课时，您认真的给我们讲解课文，直到我们听懂为止。
放学时，您叮嘱我们一定要注意安全，您是多么负责呀！同学生病时，您细致地照顾他，叫他按时吃药；您为我们批改作业也十分认真。
几年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，您对我们的关爱，我们永远也不会忘怀。
老师，您是我们心灵的工程师。
是您辛勤的浇灌，让我们从一个个无知的孩子长成一群群有知识的少年；是您辛勤的付出，让我们从一个个问题中找到答案。
老师，您辛苦了！一日为师，终身为父；十年树木，百年树人。
老师对我们的教诲之恩我终身难忘。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人尊敬。
我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。
感恩您，老师！感念师恩,我心目中的好老师【篇2】老师，您是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；您是园丁，您用雨露浇灌着我们。
是您，让我们在知识的海洋里遨游着；是您，把您的青春换成时间，用换来的时间来教育我们；是您，把我们从懵懂天真的儿童变成了先知成熟的少年……老师，谢谢您。
我要感谢所有教导过我的老师，尤其是做班主任的您——x老师。
您高挑的身材，脸上总是带着灿烂的笑容。
您不仅知识广博，而且教学经验丰富，上起课来既严肃又幽默。
您带领着我们走进了知识的海洋，带给了我们无穷无尽的语文知识，让我们领悟到语文的.神奇，也让我们爱上了语文。
“我心目中的好老师“感言
我心目中的好老师——模板我的感言如何做好老师学校的发展，离不开各位老师的努力。
老师的努力，一点是认真负责工作，把自己的本职工作做好；另外一点是充分认识自己的工作，做出自己的风格，做一个优秀的教师。
第一点是做好老师的保证，第二点是做优秀教师的保证。
我们不能仅仅满足于做一名认真负责的教师，更要做一名优秀的教师。
那么如何当好老师，做一名有发展有特色的优秀教师呢？我认为有以下几点：从自我的培养发展来讲：一、树立理想、充满激情任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想，绝不能满足现状。
对我们每一个教师来说，必须为自己设臵一个奋斗目标。
有了目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，不断增强自我意识和使命感，不断地进行自我挑战，否则会走上弯路，荒废时间及精力，一事无成。
教师与其它职业有很多相同之处，也有很多不同之处。
教育的复杂性和丰富性是其它职业所不具备的，它要求我们教师富有更高的灵性和悟性。
一个一成不变，不思进取的教师是不能教出好学生的。
作为一个优秀的教师，除了要具有远大的理想，不断给自己提出追求目标外，同时还要有激情。
我们以前讲过，我们每位教师的激情就如同亿达的生命。
凭借激情，教师可以释放出潜在的巨大能量，把枯燥乏味的工作变得生动有趣，获得学校的提拔和重用，感染学生，让他们对学习更有兴趣。
一个优秀的教师必定是一个充满激情的教师。
二、自信、自强、不断挑战自我一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。
生活中的一些人，为什么没有激情，因为他发现不了工作的乐趣，发现不了自己的可爱之处。
一个人永远不会超过他追求的目标。
同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。
一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志，自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。
我们应该不断追求成功，设计成功，更重要的是撞击成功。
人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
我心中的好老师感言
我心中的好老师感言第一篇：我心中的好老师感言我心中的好老师感言“教师”一个多么平凡又伟大的名字。
“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。
如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。
特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。
一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。
所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。
在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。
一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。
高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。
那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？•树立良好的教师职业道德。
教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。
教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。
首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。
教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。
对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。
其次，对学生未来负责。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。
感谢恩师,我心目中的好老师5篇
感谢恩师,我心目中的好老师5篇感谢恩师,我心目中的好老师篇1！多么熟悉的字眼，那是从幼儿园，陪着我们成长的人。
她和蔼可亲，但从不纵容每一个学生。
我们的语文姓郭，我们都亲切的叫她郭老师。
郭老师个子高挑，爱穿色调不鲜艳的衣服，一双会说话的眼睛显得那么平易近人，高高的鼻梁下，那张能说会道的嘴，总让人觉得就算是受批评，也会有一种亲切感。
郭老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我们的心田。
们完全被她吸引住了，她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而面带微笑。
郭老师讲课还常常把诗意编成故事来讲呢！记得我们在学习《寻隐者不遇》时，郭老师就编一个故事引我们进入课本：有一个诗人名叫贾岛，他很崇敬隐者，便到山中去拜访。
到了隐者的住处，却不见隐者。
在大门口碰到了隐者的`徒弟，便说：“小师傅，你知道你师父在哪吗？”“我师父呀！他去采药了！”“那你能领我去找你师父吗？”“不可以啊！云雾弥漫，我也不知道在哪？”诗人失望地回家了，回到家便提笔写到：“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”讲到此处，郭老师的声音戛然而止，而我却深深地沉浸在郭老师的故事里，直到同桌戳了我一下，方才被惊醒。
郭老师不但教学有方，而且还像一样慈祥。
有一次我生病了，课堂上呕吐、肚子疼，且伴随着发热。
我无力地趴在桌子上，一动也不想动。
郭老师发现后，走到我跟前说：“怎么了，思含？”老师伸手摸了摸我的额头。
“啊！好烫！”老师赶紧给我打电话，一边焦急地走来走去。
不一会儿，妈妈来了，郭老师才松了一口气。
郭老师就是这样一位好老师，正因为有这么好的老师，我们才能轻松地学习；正因为有这么好的老师，我们才能健康快乐地成长；正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才会不知不觉地上升。
郭老师，我们永远爱您。
我们永远敬重您！感谢恩师,我心目中的好老师篇2时间像飞箭。
转眼间，又是一年一度的教师节，回想起曾经教过我的老师们，心中充满了感激。
但我四年级的老师——王老师对我的呵护、关心和潜移默化的教育，使我甚为感动。
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“传道、授业、解惑”一向被认为是教师的天职。但在当今知识经济时代，我认为教师不应该是个传统的师者形象，教师应该由知识的传授者转变为学习的组织者、参与者和引导者，应该充分重视学生在学习过程中的主体地位。教育学家布鲁纳认为：“教学生学习任何科目，决不是对学生心灵灌输些固有的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。教师不能把学生教成一个活动的书橱，而是教学生如何思维；叫他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。因此，求知是自主性的活动历程，而非只是被动地承受前人研究的结果”。特别是我所上的课程是政治理论课，平心而论，这类课程在激发学生的学习兴趣上与专业课相比有着更大的难度，很容易被视为“说教”而遭到学生的排斥。因此，在教学过程中，我一方面注意用一些深入浅出的例子将马克思主义中国化的三大理论成果以及最新理论成果介绍给学生，另一方面结合我国探索中国特色社会主义建设过程中的实例分析这些中国化马克思主义的理论和实践意义。因为这门课涉及的内容十分广泛，社会、政治、经济、文化，包罗万象，很容易让教师堕入介绍“是什么”的层面上，这对学生提高从纷繁复杂的社会现象中认识事物的本质和内在规律的能力帮助不大。在教学实践中，我时时思考和关注的就是该如何提高学生的学习和思维能力，并探索了种种激励学生主动性发挥的方法。每每在课堂上看到学生的学习成果，看到学生的杰出表现，会令所有的疲劳一扫而空，会感受到一种莫名的欣喜、由衷的喜悦。当老师，真好。其实，被学生评为“我心目中的好老师”，心中的忐忑并不亚于欣喜，惭愧与不安交织，动力与压力并行。我觉得这个“好老师”的称号是学生对我的抬爱，我还不是一名真正的好老师。在我的周围，在我的老师和同僚中，知识渊博、学富五车、思想深邃、语言风趣、人格高尚者比比皆是，而我与他们相比，如沧海一粟，乏善可陈。我会在今后的工作中，努力完善自身，力争成为一名副其实的“学生心目中的好老师”。（可加页）
评议：能结合实际，真实感人，畅谈肺腑之言。
单位：杜皮中小学校姓名：赵辉日期：2014.4.12
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀
我的感言
可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。
身为一名教师，最欣慰的莫过于学生健康成长，当然最喜悦的莫过于能得到学生的赞赏和肯定。但这个学生评出的“我心目中的好老师”我当视如珍宝，因为这里蕴藏的是无价的真爱，是纯真的渴望，是无声的呼唤。就是在任何时候，教师不能为了自己的利益，亏待学生。就是在任何时候，教师为了学生的成长，都要尽心尽力，不求回报。就是在任何时候，教师都要平等的关爱每一个学生。确实，我一直认为教师就像是船长，在这个教室中，在这45分钟里，教师既要让“船”乘风破浪，在知识的海洋中翱游；同时又身负重任，要照料和守护着这一方净土。这是教师肩负的使命，要完成这一使命，需要教师尽心尽责的付出，这种付出收获的不是名、不是利，甚至不是学生的掌声与鲜花，收获的是心之安，是学生长成苍天大树的欣慰。
我心目中的好老师——模板
姓名
赵辉
性别
男
年龄
28
学历
本科
职称
中二
教龄
6
职务
教师
所任学科
初二数学
课题名称
《困生的转化》
学生作业
全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。
屈指算来，从小学到初中，教过我的的老师可真不少呢。他们当中，大多都对学生十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗？我心目中的好老师标准又是怎样的呢？请听我娓娓道来。