人教版化学必修一物质的分类分散系和胶体公开课-PPT
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高中化学 第09课时分散系及其分类课件 新人教版必修1
并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
第二页，共21页。
4．通过实验激发学习化学的兴趣与情感。 5．培养严谨求实、勇于探索的科学态度。
第三页，共21页。
一、分散系
一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的
体系叫做分散系。它分为______浊__液_、 _______溶__液、 _________
____________胶_。体丁达尔效应是区分__________溶_与液_________丁的达一种尔常效应
用的物理方法。
第七页，共21页。
学习分散系这一部分内容，首先要突出分类的方法。按照分 散质或分散剂所处的状态，它们之间可以产生9种组合方式，这个 可以通过“思考与交流”活动来完成。充分利用已有的知识与生活经 验，从分类的角度来理解分散系，如合金属于固体分散质和固体分散 剂组成的分散系，空气属于气态分散质和气态分散剂组成的分散系。 通过教科书中的“科学探究”活动，把胶体与溶液作对比，在观
第八页，共21页。
察、比较的过程中认识胶体本身的特殊性。观察丁达尔效应时，可 以同时把溶液和胶体都放在入射光的“通道”上，比较哪一种液体 有丁达尔效应。通过比较，抓住粒子直径大小这个关键，正确认识 溶液、浊液、胶体的本质特征。
第九页，共21页。
【例1】下列说法正确的是( ) A．丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有
B．胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散
系没有
C．胶体粒子的直径小于1 nm D．丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液
第十页，共21页。
【解析】胶体与其他分散系的本质区别是胶体粒子的直径在1 ～100 nm之间；丁达尔效应是胶体特有的现象，故选D。
【答案】D [特别提醒]
第二页，共21页。
4．通过实验激发学习化学的兴趣与情感。 5．培养严谨求实、勇于探索的科学态度。
第三页，共21页。
一、分散系
一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的
体系叫做分散系。它分为______浊__液_、 _______溶__液、 _________
____________胶_。体丁达尔效应是区分__________溶_与液_________丁的达一种尔常效应
用的物理方法。
第七页，共21页。
学习分散系这一部分内容，首先要突出分类的方法。按照分 散质或分散剂所处的状态，它们之间可以产生9种组合方式，这个 可以通过“思考与交流”活动来完成。充分利用已有的知识与生活经 验，从分类的角度来理解分散系，如合金属于固体分散质和固体分散 剂组成的分散系，空气属于气态分散质和气态分散剂组成的分散系。 通过教科书中的“科学探究”活动，把胶体与溶液作对比，在观
第八页，共21页。
察、比较的过程中认识胶体本身的特殊性。观察丁达尔效应时，可 以同时把溶液和胶体都放在入射光的“通道”上，比较哪一种液体 有丁达尔效应。通过比较，抓住粒子直径大小这个关键，正确认识 溶液、浊液、胶体的本质特征。
第九页，共21页。
【例1】下列说法正确的是( ) A．丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有
B．胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散
系没有
C．胶体粒子的直径小于1 nm D．丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液
第十页，共21页。
【解析】胶体与其他分散系的本质区别是胶体粒子的直径在1 ～100 nm之间；丁达尔效应是胶体特有的现象，故选D。
【答案】D [特别提醒]
胶体课件2022--2023学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
A．溶液呈电中性，胶体新知带讲有电荷
解
D
B．溶液中溶质微粒一定不带电，胶体中分散质微粒
带有电荷
C．溶液中分散质微粒能透过滤纸，胶体中分散质微
粒不能透过滤纸
D．溶液中通过一束光线没有特殊现象，胶体中通过
一束光线出现光亮的通路。
3.胶体的性质 新知 讲解
（4）渗析
利用半透膜分离胶体 和溶液，提纯、精制 胶体的操作称为渗析。
小组讨论
（1）为何两种不同品牌的墨水不能混用？为什么 墨水不能暴晒？
不 和同电品 荷牌 ，的 发墨 生水 聚中 沉的。第胶1粒节所元带素电与荷物不质同的，分混类用会中 高温加热也会使胶体发生聚沉
（2）实验时，手指不慎被玻璃划破，可以取FeCl3 溶液应急止血，其原因是什么？
胶体粒子可以通过吸附而带有电荷， 同种胶体粒子带有同种电荷是胶体稳定存 在的主要原因
➢ 问题4：如果破坏了胶体所带的电荷， 会出现什么现象呢？
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2. 胶体的性质
（2） 聚沉
① 定义：胶体微粒聚集成较大的微粒，在 重力作用下形成沉淀析出的过程
② 方法 a) 加入可溶性酸、碱、盐
b) 加入带异种电荷的胶体
练习2：下列分散系属于胶体的是（ A ）
A、豆浆 B、食盐水 C、石灰乳 D、碘酒
当堂训练
➢运用所学的知识解答下列问题：
1、沙洲的形成； 遇盐聚沉 2、明矾净水； 胶体第吸1附节 性元素与物质的分类 3、用豆浆点卤水做豆腐； 遇盐聚沉
4、向氢氧化铁溶液中加入盐酸,先变浑浊后又变澄清；
5、静电除尘；电泳
B．分散质微粒直径的大小
C．能否透过滤纸或半透膜
D．是否均一、稳定、透明或是否具有丁达尔效应
新人教版高一化学必修一第一节分散系及其分类教学课件
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
(3)黄河三角洲的形成 提示 黄河河水中含有大量土壤胶体，河水中胶体遇到海水中的NaCl等电解质而 发生聚沉，慢慢形成三角洲。 (4)使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血。 提示 血液是胶体，微波可使局部血液胶体受热导致其聚沉。
微思考 清晨，阳光射入密林中的现象如图。
请分析其中的道理，然后完成下列问题。 (1)图中的现象在化学上称作________，这说明森林中的空气具有________的性质。 (2)产生上述现象的根本原因是_________________________________。 (3)此现象在化学上可用来______________________________。 解析 该现象为丁达尔效应，为胶体的性质。 答案 (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的直径介于1 nm～100 nm，能使光产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
1.清晨缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上的原因？中午为什么就没此种现象了？ 提示 清晨，树林的空气中水气重，形成了气溶胶，而中午空气干燥，就难有丁达 尔效应现象了。
2.有一瓶无色液体，不用试剂如何鉴别它是AlCl3溶液还是Al(OH)3胶体？ 提示 用光束照射两液体，若产生丁达尔效应则是Al(OH)3胶体，否则为AlCl3溶液。
(1)丁达尔效应是当光束通过胶体时，可以看到___一__条__光__亮__的__“__通__路__”__，这是胶体 粒子对光线__散__射___造成的。 (2)丁达尔效应常用于鉴别__溶__液___和胶体。
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
(3)黄河三角洲的形成 提示 黄河河水中含有大量土壤胶体，河水中胶体遇到海水中的NaCl等电解质而 发生聚沉，慢慢形成三角洲。 (4)使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血。 提示 血液是胶体，微波可使局部血液胶体受热导致其聚沉。
微思考 清晨，阳光射入密林中的现象如图。
请分析其中的道理，然后完成下列问题。 (1)图中的现象在化学上称作________，这说明森林中的空气具有________的性质。 (2)产生上述现象的根本原因是_________________________________。 (3)此现象在化学上可用来______________________________。 解析 该现象为丁达尔效应，为胶体的性质。 答案 (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的直径介于1 nm～100 nm，能使光产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
1.清晨缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上的原因？中午为什么就没此种现象了？ 提示 清晨，树林的空气中水气重，形成了气溶胶，而中午空气干燥，就难有丁达 尔效应现象了。
2.有一瓶无色液体，不用试剂如何鉴别它是AlCl3溶液还是Al(OH)3胶体？ 提示 用光束照射两液体，若产生丁达尔效应则是Al(OH)3胶体，否则为AlCl3溶液。
(1)丁达尔效应是当光束通过胶体时，可以看到___一__条__光__亮__的__“__通__路__”__，这是胶体 粒子对光线__散__射___造成的。 (2)丁达尔效应常用于鉴别__溶__液___和胶体。
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
新人教版高一化学必修一第一节分散 系及其 分类
高中化学人教版必修一第一章 第一节 分散系及其分类PPT完美课件(共38张)
带正电荷胶粒
金属氢氧化物 金属氧化物 AgI
带负电荷胶粒
金属硫化物(如Sb2S3) 非金属硫化物(如As2S3) 非金属氧化物(如SiO2泥沙)
硅酸盐(土壤和水泥) AgI
胶粒带同种电荷，相互间产生排斥作用，不易结合成更大的沉淀 微粒，这是胶体具有稳定性的主要因素。
总结 胶体稳性的原因是什么？
原因一: 同种胶粒带同种电荷，相互排拆 (主要原因)
泥水
土壤粒子
水
油水
油
水
浑浊，静置沉淀 浑浊，静置分层
溶液
酒精溶液
酒精分子
水
澄清 透明 均一 稳定
山东烟台
山东蓬莱
乌鲁木齐
海市蜃楼是一种光学现象。春夏、 夏秋之间，万里无云，海水水面的气 层与空中的气层密度便发生较大差异， 光线通过密度不同的气层便会发生折 射或全反射，就形成了海市蜃楼。
（2）分散剂是液体时
科学探究 如何区分这三种分散系？
思考： 有些液态胶体也是透明的，用肉眼是很难与溶液
相区别。那么用什么方法才能够区别溶液和胶体的呢？
视频：丁达尔现象
视频：胶体的过滤
光束照射时的现象
原因分析
Fe(OH)3胶体 形成一条光亮的通路
胶体的直径在1-100nm 之间，能使光波发生散 射
CuSO4溶液 无光现象产生
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
1.1.3 分散系及其分类
主讲老师：刘老师
学业要求
核心素养对接
1.知道分散系的概念，能说出分散 系的分类。 2.认识胶体是一种常见的分散系。 3.能举例说明胶体的典型特征。 4.能根据胶体的性质解释生活中与 之有关的现象。
1.通过学习胶体的概念，建立 起物质的聚集状态与物质性质 的关系。 2.通过学习胶体的性质和应用， 建立物质的聚集状态与物质用 途的关联，提高解决实际问题 的水平。
人教版化学必修一《物质的分类分散系及其分类》授课教学课件
1、本质特征 2、性质 丁达尔效应 介稳性 电泳现象 聚沉 3、应用
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
巩固练习
1、溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 （ B ）
A．是否为大量分子或离子的集合体 B．分散质微粒直径的大小 C．能否透过滤纸 D．是否均一、稳定、透明
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
分 散 系
粒子直径
外观
稳定 性
鉴别
能否 通过 滤纸
能否通过 半透膜
是否有 丁达尔
效应
溶 液
d<1nm
均一、 透明稳定能源自能无胶 体1nm<d<100nm 均一 介稳定
能
不能
有
浊 液
d>100nm
不均一、 不稳 不透明 定
不能
不能
固态
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
生活中常见的分散系
事例 酒精的水溶液
食盐水 汽水 雾 烟 空气
有色玻璃
珍珠
分散质 酒精
氯化钠（固体）
CO2（气体） 液滴
固体小颗粒 液、气、固 氧化物（固体）
水
分散剂 水（液体） 水 水 空气（气体） 空气 氮气 玻璃（固体）
自然界如果没有丁达尔现象
空间变得一团漆黑 人类难以生存
科学探究3
将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，记录实验现象：
过滤后的现象
Fe(OH)3胶体 没得到滤渣， 滤液还是红褐色。
泥水
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
巩固练习
1、溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 （ B ）
A．是否为大量分子或离子的集合体 B．分散质微粒直径的大小 C．能否透过滤纸 D．是否均一、稳定、透明
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
分 散 系
粒子直径
外观
稳定 性
鉴别
能否 通过 滤纸
能否通过 半透膜
是否有 丁达尔
效应
溶 液
d<1nm
均一、 透明稳定能源自能无胶 体1nm<d<100nm 均一 介稳定
能
不能
有
浊 液
d>100nm
不均一、 不稳 不透明 定
不能
不能
固态
人 教 版 化 学 必修一 《物质 的分类 分散系 及其分 类》授 课课件
生活中常见的分散系
事例 酒精的水溶液
食盐水 汽水 雾 烟 空气
有色玻璃
珍珠
分散质 酒精
氯化钠（固体）
CO2（气体） 液滴
固体小颗粒 液、气、固 氧化物（固体）
水
分散剂 水（液体） 水 水 空气（气体） 空气 氮气 玻璃（固体）
自然界如果没有丁达尔现象
空间变得一团漆黑 人类难以生存
科学探究3
将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，记录实验现象：
过滤后的现象
Fe(OH)3胶体 没得到滤渣， 滤液还是红褐色。
泥水
分散系及其分类胶体课件人教版高中化学必修一
电泳：在外加电场作用下， 胶体粒子在分散剂里作定 向移动的现象。
应用：静电除尘
胶粒带电性：胶体粒子通过吸 附离子而带有电荷，同种胶粒 吸附同种电性的电荷。如 Fe(OH)3胶粒吸附带正电的阳离 子，硅酸胶粒则吸附带负电的 阴离子，同种胶粒之间相互排 斥，阻碍了胶粒的变大，使之 不易聚沉，从而胶体具有一定 的稳定性。
②按分散质的粒子大小 2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT) 溶液 小于1nm
分散系 胶体 1nm～100nm之间 浊液 大于100nm
本质区别：粒子直径大小
稳定性：溶液>胶体>浊液
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
结论：胶体能发生丁达尔效应，而溶液不能．
（区分溶液与胶体的方法） 胶体特有
原因：胶粒直径大小与可见光的波长相近,胶粒 对可见光有散射作用；而溶液分散质的粒子太 小，不发生散射。
生活中的丁达尔效应 海洋中的阳光
生活中的丁达尔效应 树林中的阳光
生活中的丁达尔效应 晚会上的灯光
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
②按分散质的粒子大小
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
①按分散质或分散剂所处的状态 2.1.2分散系及其分类胶体课件人教版高中化学必修一(共32张PPT)
分散质
分散剂
气
气
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
液 固
分散系及其分类
1、概念：
分散系：把一种（或多种）物质分散在另一种 （或多种）物质中所得到的体系（混合物）。
应用：静电除尘
胶粒带电性：胶体粒子通过吸 附离子而带有电荷，同种胶粒 吸附同种电性的电荷。如 Fe(OH)3胶粒吸附带正电的阳离 子，硅酸胶粒则吸附带负电的 阴离子，同种胶粒之间相互排 斥，阻碍了胶粒的变大，使之 不易聚沉，从而胶体具有一定 的稳定性。
②按分散质的粒子大小 2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT) 溶液 小于1nm
分散系 胶体 1nm～100nm之间 浊液 大于100nm
本质区别：粒子直径大小
稳定性：溶液>胶体>浊液
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
结论：胶体能发生丁达尔效应，而溶液不能．
（区分溶液与胶体的方法） 胶体特有
原因：胶粒直径大小与可见光的波长相近,胶粒 对可见光有散射作用；而溶液分散质的粒子太 小，不发生散射。
生活中的丁达尔效应 海洋中的阳光
生活中的丁达尔效应 树林中的阳光
生活中的丁达尔效应 晚会上的灯光
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
②按分散质的粒子大小
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
①按分散质或分散剂所处的状态 2.1.2分散系及其分类胶体课件人教版高中化学必修一(共32张PPT)
分散质
分散剂
气
气
2.1.2 分散系及其分类 胶体 课件 人教版高中化学必修一(共32张PPT)
液 固
分散系及其分类
1、概念：
分散系：把一种（或多种）物质分散在另一种 （或多种）物质中所得到的体系（混合物）。
物质的分类及转化(第2课时分散系和胶体)-高一化学精品课件
人教版必修第一册
第一节 物质的分类及转化
第2课时 分散系和胶体
学习目标
学习目标
1．熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别，了解胶体的性质及其应用。 2．掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。
素养目标
1.通过对溶液、浊液、胶体三种分散系的本质学习，了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液， 培养“宏观辨识与微观探析”的化学素养。
不均一、不透明，久置 分层
不稳定
不能
不能
不能
不能
泥水、石灰乳
牛奶
教学过程
二、胶体1.胶体的定Fra bibliotek、本质特征及分类
利用丁达尔效应区分溶液和胶体
按分散剂所处的状态分： 气溶胶（烟、云、雾等）、液 溶胶（Fe(OH)3胶体等）和固 溶胶（有色玻璃等）。
分类
鉴 别
胶体
常 见
定义
胶体是分散质粒子直径在1～ 100 nm之间的分散系。本质 特征是分散质粒子直径在1～ 100 nm之间。
教学过程
（3）聚沉
资料卡片——胶体的性质：聚沉
胶体粒子聚集成为较大的颗粒 而形成沉淀，从分散剂里析出的过 程叫聚沉。
可使胶体聚沉的方法有 ： ①加酸、碱、盐的溶液； ② 加带相反电荷胶粒的胶体；
③ 加热或搅拌。
教学过程
（4）胶体粒子的直径大小介于溶液和浊液之间。因此胶体能够透过滤纸，不能 透过半透膜—渗析法。
透膜
实例
溶液
<1 nm
分子、离子
均一、透明 稳定 能
能 食盐水、蔗糖溶
液
胶体
1～100 nm
少量分子的集合体或 大分子
多数均一、透明，较 稳定 介稳性 能
不能
第一节 物质的分类及转化
第2课时 分散系和胶体
学习目标
学习目标
1．熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别，了解胶体的性质及其应用。 2．掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。
素养目标
1.通过对溶液、浊液、胶体三种分散系的本质学习，了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液， 培养“宏观辨识与微观探析”的化学素养。
不均一、不透明，久置 分层
不稳定
不能
不能
不能
不能
泥水、石灰乳
牛奶
教学过程
二、胶体1.胶体的定Fra bibliotek、本质特征及分类
利用丁达尔效应区分溶液和胶体
按分散剂所处的状态分： 气溶胶（烟、云、雾等）、液 溶胶（Fe(OH)3胶体等）和固 溶胶（有色玻璃等）。
分类
鉴 别
胶体
常 见
定义
胶体是分散质粒子直径在1～ 100 nm之间的分散系。本质 特征是分散质粒子直径在1～ 100 nm之间。
教学过程
（3）聚沉
资料卡片——胶体的性质：聚沉
胶体粒子聚集成为较大的颗粒 而形成沉淀，从分散剂里析出的过 程叫聚沉。
可使胶体聚沉的方法有 ： ①加酸、碱、盐的溶液； ② 加带相反电荷胶粒的胶体；
③ 加热或搅拌。
教学过程
（4）胶体粒子的直径大小介于溶液和浊液之间。因此胶体能够透过滤纸，不能 透过半透膜—渗析法。
透膜
实例
溶液
<1 nm
分子、离子
均一、透明 稳定 能
能 食盐水、蔗糖溶
液
胶体
1～100 nm
少量分子的集合体或 大分子
多数均一、透明，较 稳定 介稳性 能
不能
课件_人教版化学必修一《物质的分类分散系及其分类》PPT课件_优秀版
（6）冶金厂大量烟尘用高压电除去；
花粉在水面上作布朗运动
从胶体溶液里分离的操作。
向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
胶体中的分散质微粒能通过滤纸
向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
(5) 利用渗析可以分离和提纯胶体 胶体中的分散质微粒能通过滤纸 (4) 在胶体中加入电解质、加热时会发生聚
第三课时 分散系及其分类 5、用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1nm~100nm）的超细粉末粒子，然后得到纳米材料。
花粉在水面上作布朗运动 第二章 第一节 物质的分类 电影放映时的丁达尔现象 电影放映时的丁达尔现象 太阳光照在弥漫灰尘的室内,可看到从窗口到地面出现一条光亮的通路 (4) 在胶体中加入电解质、加热时会发生聚 把一种（或几种）物质分散在另一种（或几种）物质中，所得到的体系。 电影放映时的丁达尔现象
24
课后作业
P29——5、6、7
25
26
把一种（或几种）物质分 向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用下形成沉淀析出。 (3) 胶体分散质微粒带同种电荷,在外加电场
散在另一种（或几种）物质 2、Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同的性质是( )
胶体中的分散质微粒能通过滤纸 1、溶液、胶体、浊液的本质区别 胶体中的分散质微粒能通过滤纸
2、氢氧化铁胶体的制备方法 向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热 花粉在水面上作布朗运动
分离各种氨基酸和蛋白质 胶体中分散质微粒对可见光散射。
向沸水中加入5~6滴饱和氯化铁溶液，继续加热，至溶液呈红褐色，停止加热
高三化学必修一2.1.2《分散系及其分类》课件 人教版
胶体概念
胶体特征
胶第体性一质部分·胶专体题应一用
基本概念
总结
根据分散质或分散剂所处的状态（气 态、液态、固态），它们之间有几种 组合方式？
栏目 导引
分散系概念 分散系分类
胶体概念
胶体特征
胶第体性一质部分·胶专体题应一用
基本概念
总结
（1）九种分散系（分类）
分散质
分散剂
气态
气态
液态
液态
固态
固态
栏目 导引
胶体：分散质微粒直径大小在1～100nm （10-9～10-7m) 之间的分散系。
栏目 导引
分散系概念 分散系分类
胶体概念
胶体特征
胶第体性一质部分·胶专体题应一用
基本概念
总结
溶液、胶体和浊液的区别
分散系 实例
外观
稳定性
分散质大小
溶液 NaCl 均一、透明 溶液
最稳定
最小 ＜ 1nm（10-9m）
胶体 牛奶 均一、透明 介于两者之间 介于两者之间 1～100nm
最稳定 介稳体系 最不稳定
nm：纳米，1nm=10-9m
栏目
导引
分散系概念 分散系分类
胶体概念
胶体特征
胶第体性一质部分·胶专体题应一用
基本概念
总结
二、胶体的概念及其特征
当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质 粒子的大小来分类，可以把分散系分为溶液、胶体 和浊液。溶液中的溶质粒子通常小于1nm，浊液中的 粒子通常大于100nm。介于两者之间的胶体粒子，其 大小在1～100nm之间。
观察实验或动画，填写下列表格。
1.Fe(OH)3胶体的制备
2.胶体的光学性质实验
高中化学人教版必修一课件：1.1.4物质的分散系 (共27张PPT)
3．注意事项 (1)不能用自来水代替蒸馏水，因为自来水含 有的离子会使Fe(OH)3 胶体聚沉，形成沉淀。 (2)一般不用 FeCl3 稀溶液，因稀溶液水解程 度大，可能会浑浊；滴加速度不能过快，不能 将 FeCl3 溶液加到蒸馏水中以后再煮沸，否则 会生成沉淀。
四、胶体的性质
（1）丁达尔效应（光学性质）：一束光通过 胶体时，从侧面可观察到胶体里产生一条光亮 的“通路”。
胶体与悬浊液有什么不同？
能否透过滤纸
过滤后的现象
Fe(OH)3胶体
泥水
能透过
不能透过
无变化
由浑浊变澄清
通过刚才的学习，你对胶体有哪些认识？
结论1、胶体有丁达尔效应，溶液没有， 可以此区分溶液及胶体。 说明胶体分散质粒子比溶液分散质粒子 大。 结论2、胶体能透过滤纸，而悬浊液无法 通过滤纸。 说明胶体粒子比悬浊液粒子小。
溶液
溶质 + 溶剂
分散系
分散质 + 分散剂
常见的一些分散系
分散质 气 液 固 分散剂 气 气 气 空气 实 例
云、雾 烟灰尘
泡沫、盐酸 牛奶、酒精的水溶液
气
液 固 气 液
液
液 液 固 固
糖水、油漆
泡沫塑料 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 有色玻璃、合金
固
固
分散系
分散剂是液体时依据分散质微粒直径大 小分散系可分为溶液、浊液、胶体三类
3.用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1nm— 100nm）的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下 列分散质粒子直径具有与此相同数量级的是（C） A.溶液 B.悬浊液 C.胶体 D.乳浊液
三、蒸馏水，加热至沸腾。
(2)向沸水中逐滴加入 5～6 滴 FeCl3 饱和溶液。 (3) 继续煮沸至溶液呈红褐色，观察所得红褐色液体
人教版化学必修一2.1《物质的分类(第二课时)分散系及其分类》课堂课件优秀课件PPT
的性质。 5、国防工业上有些火药、炸药必须制成胶体。 6、在金属、陶瓷等材料中加入某些固态胶体粒子，可
以使材料更耐冲击、不易断裂。
Fe(OH)3胶体的制备 将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2
mL 饱和 FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色 ，停止加
热，即制得Fe(OH)3胶体.反应的化学方程式为：
A.Fe3+带正电荷 B.Fe(OH)3带负电吸引阳离子 C.Fe(OH)3胶体粒子吸附阳离子而带正电 荷 D分.析F：e(带O正H电)3荷胶的体物吸质附移向阴负离极子带负电荷
4.在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶 作用，除去大量烟尘，以减少对空气的污
染。这种做法应用的主要原理是 (A)
A.电泳 B.渗析 C.凝聚 D.丁达尔现象
1.分散系 (1)概念：把 一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质
中所得到的体系. (2)组成： 分散质 和 分散剂 .
(3)分类 ①按照分散质粒子的大小
②按照分散质或分散剂的状态
胶体与溶液、浊液的比较
分散系 溶液
胶体
分散质 ＜1 nm 1～100 nm
粒子大小
浊液
悬浊液
乳浊液
＞100 nm ＞100 nm
④聚沉 胶体粒子聚集成较大的颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出 的过程. 聚沉方法： 加热或搅拌 ；加入 电解质溶液 ；加入
带相反电荷的胶粒 .
小组讨论
为什么胶体能够稳定存在？
介稳性
胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下可 稳定存在. 原因：胶体粒子的 同种电荷 ，相互排斥；胶体粒子的
布朗运动 .
你能解释这些生活中的现象吗？
1．在豆浆里加了白糖，豆浆依然像牛奶一样— —纯白甜蜜。可若在豆浆里加进少量酱油或红糖， 却很快凝成白花花的叫做豆花的东西。你知道这 是为什么吗？
以使材料更耐冲击、不易断裂。
Fe(OH)3胶体的制备 将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2
mL 饱和 FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色 ，停止加
热，即制得Fe(OH)3胶体.反应的化学方程式为：
A.Fe3+带正电荷 B.Fe(OH)3带负电吸引阳离子 C.Fe(OH)3胶体粒子吸附阳离子而带正电 荷 D分.析F：e(带O正H电)3荷胶的体物吸质附移向阴负离极子带负电荷
4.在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶 作用，除去大量烟尘，以减少对空气的污
染。这种做法应用的主要原理是 (A)
A.电泳 B.渗析 C.凝聚 D.丁达尔现象
1.分散系 (1)概念：把 一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质
中所得到的体系. (2)组成： 分散质 和 分散剂 .
(3)分类 ①按照分散质粒子的大小
②按照分散质或分散剂的状态
胶体与溶液、浊液的比较
分散系 溶液
胶体
分散质 ＜1 nm 1～100 nm
粒子大小
浊液
悬浊液
乳浊液
＞100 nm ＞100 nm
④聚沉 胶体粒子聚集成较大的颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出 的过程. 聚沉方法： 加热或搅拌 ；加入 电解质溶液 ；加入
带相反电荷的胶粒 .
小组讨论
为什么胶体能够稳定存在？
介稳性
胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下可 稳定存在. 原因：胶体粒子的 同种电荷 ，相互排斥；胶体粒子的
布朗运动 .
你能解释这些生活中的现象吗？
1．在豆浆里加了白糖，豆浆依然像牛奶一样— —纯白甜蜜。可若在豆浆里加进少量酱油或红糖， 却很快凝成白花花的叫做豆花的东西。你知道这 是为什么吗？
人教课标版高中化学必修一《胶体的制备与性质》教学PPT
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
出现堵塞。
五、胶体的净化——渗析 利用半透膜将胶体和溶液分离的操作。
例如： 把Fe(OH)3胶体和HCl的混合液装入
半透膜中，把半透膜袋放在盛有清水的 烧杯里，几分钟后，取烧杯中的液体于 试管中，加入AgNO3溶液，有白色沉淀 生成。如果把Fe(OH)3胶体中的Cl-除干 净，则需把半透膜袋置于流动的清水中
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
出现堵塞。
五、胶体的净化——渗析 利用半透膜将胶体和溶液分离的操作。
例如： 把Fe(OH)3胶体和HCl的混合液装入
半透膜中，把半透膜袋放在盛有清水的 烧杯里，几分钟后，取烧杯中的液体于 试管中，加入AgNO3溶液，有白色沉淀 生成。如果把Fe(OH)3胶体中的Cl-除干 净，则需把半透膜袋置于流动的清水中
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
高一化学必修一课件：二章一节二课时分散系及其分类(20张)
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＋ －
3．下列常见现象与胶体无关的是 A．清晨在密林中看到一缕缕的光束
(
)
B．向豆浆中加入硫酸钙使蛋白质等聚沉，制成可口的豆腐 C．向 FeCl3 溶液中加入 NaOH 溶液产生红褐色沉淀 D．利用电泳将油漆、乳胶、橡胶等微粒均匀地沉积在镀件上 解析：A 项，清晨在密林中看到一缕缕的光束，发生胶体的丁
分散系及其分类
1．概念 把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得 到的体系，叫分散系。
2．组成
3．分类 (1)按照分散系组成部分的状态分类 以分散质和分散剂所处的状态为标准，共有 9 种组合：
(2)按照分散质粒子大小分类
分散系间的本质区别是分散质粒子的大小不同。分散系 的性质，如是否透明、均一、稳定都由此决定。 [特别提醒] (1)分散系是混合物而不是纯净物。
(胶体)＋3HCl 。
2．性质
3．三种分散系的比较
分散质 溶液 胶体 浊液 <1 nm >100 nm 1～100 nm 分散质粒子大小 不稳定 稳定 _____ _______ 稳定性 介稳体系 能 不能 ___ ___ _____ 能 滤纸 能否 性 质 透过 不能 不能 能 ___ _____ _____ 半透膜 有 无 ___ ___ 是否有丁达尔效应 无 NaCl溶液 实例 豆浆 泥浆水、油水
应用
使用静电除尘器除去空气
或工厂废气中的飘尘，以 及微细的固体颗粒物；分
电泳
胶体粒子在分散剂中 向阴极(或阳极)作定向 移动 在胶体中加入少量的
ห้องสมุดไป่ตู้
离蛋白质、氨基酸；血清
电泳用于诊断疾病等 制豆腐和果冻等；明矾净 水等
胶体的 电解质，使胶体粒子 聚沉 形成沉淀，从分散剂 中析出的过程
＋ －
3．下列常见现象与胶体无关的是 A．清晨在密林中看到一缕缕的光束
(
)
B．向豆浆中加入硫酸钙使蛋白质等聚沉，制成可口的豆腐 C．向 FeCl3 溶液中加入 NaOH 溶液产生红褐色沉淀 D．利用电泳将油漆、乳胶、橡胶等微粒均匀地沉积在镀件上 解析：A 项，清晨在密林中看到一缕缕的光束，发生胶体的丁
分散系及其分类
1．概念 把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得 到的体系，叫分散系。
2．组成
3．分类 (1)按照分散系组成部分的状态分类 以分散质和分散剂所处的状态为标准，共有 9 种组合：
(2)按照分散质粒子大小分类
分散系间的本质区别是分散质粒子的大小不同。分散系 的性质，如是否透明、均一、稳定都由此决定。 [特别提醒] (1)分散系是混合物而不是纯净物。
(胶体)＋3HCl 。
2．性质
3．三种分散系的比较
分散质 溶液 胶体 浊液 <1 nm >100 nm 1～100 nm 分散质粒子大小 不稳定 稳定 _____ _______ 稳定性 介稳体系 能 不能 ___ ___ _____ 能 滤纸 能否 性 质 透过 不能 不能 能 ___ _____ _____ 半透膜 有 无 ___ ___ 是否有丁达尔效应 无 NaCl溶液 实例 豆浆 泥浆水、油水
应用
使用静电除尘器除去空气
或工厂废气中的飘尘，以 及微细的固体颗粒物；分
电泳
胶体粒子在分散剂中 向阴极(或阳极)作定向 移动 在胶体中加入少量的
ห้องสมุดไป่ตู้
离蛋白质、氨基酸；血清
电泳用于诊断疾病等 制豆腐和果冻等；明矾净 水等
胶体的 电解质，使胶体粒子 聚沉 形成沉淀，从分散剂 中析出的过程
人教版必修一化学第二章第一节 物质的分类分散系(第2课时)最新课件
分气 散液 质固
思考与交流：
9种分散系
气分 液散 固剂
试举出几种分散系的实例，并与同学交流。
分散质 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例 空气 云、雾 烟 泡沫 牛奶、酒精 糖水 泡沫塑料
珍珠(包藏着水的碳酸钙) 有色玻璃、合金
分散质粒子大小
溶液
分散系的分类
一定时间之后，
烧杯中能够检测出的是： 氯化钠
检测不出的是：淀粉
微粒直径
微粒组成
特点
能否通过 滤纸 光照 实例
溶液
胶体
浊液
<1n m
1~100n m
>100n m
分子或离子 分子的集合体 或高分子
小液滴或固体 小颗粒
均一、稳定 、透明
均一、稳定、 透明
不均一、不稳定 、不透明
能
无光路 蔗糖水、 食盐水
由于胶体微粒直径在1nm~100nm之间，所以 可以通过滤纸，不能通过半透膜。
Hale Waihona Puke .渗析盛有淀粉胶体和食盐溶液的半透 膜浸在蒸馏水中
一定时间之后，烧杯中能够检测出的是： 检测不出的是：
利用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子， 提纯，精制胶体的操作称为渗析。
－－－分离提纯的一种方法
盛有淀 粉胶体 和食盐 溶液的 半透膜 浸在蒸 馏水中
能
形成光的通路 蛋白溶液、 淀粉溶液
不能
透光性差
石灰乳、 油水混合物
电场作用下胶体有什么表现？
-
阴极
阳+极
阴极附近的颜色逐渐变深，阳极附近的颜色逐渐变浅
4.电泳：
在外加电场作用下, 胶体粒子在分散剂里向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象, 叫做电泳。
高一化学必修一第二章第一节物质分类——分散系及其分类ppt课件
氯化钠溶液
能
均匀透明 介稳定
不均匀不透明 不稳定
1nm＜d＜100nm d＞100nm
少量分子的集合体 大量分子的 或大分子化合物 集合体
氢氧化铁胶体 淀粉胶体
泥水
能
不能
能否透过
半透膜（1nm）
能
不能
不能
c 1、下列现象与胶体的性质无关的是（ ）
A、将盐卤或石膏加入豆浆，制成豆腐 B、一枝钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞 C、向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色沉淀 D、清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产 生的美丽景象
一、简单分类法及其应用
1.单一分类法：将物质按一种标准进行分类的方法 2.交叉分类法：同一事物以不同标准进行分类 3.树状分类法：对同类事物进行再分类的方法
第一节 物质的分类
【思考与交流】
★氯化钠溶液是怎么得到的？
氯化钠固体分散在水中形成的混合体系 ★泥水浊液是怎么得到的？
泥分散在水中所形成的混合体系
氧化铁沉淀又溶于稀硫酸
二、分散系及其分类
3.胶体
（3）胶体应用 •豆浆里加石膏制成豆腐 •手指不慎被划破用氯化铁溶液止血 •河流入海处易形成三角洲 •不同品牌墨水不能混用 •工厂用静电除尘 •明矾净水
二、分散系及其分类
分散系 溶液
胶体
浊液
外观 本质区别 微粒构成
举例
能否透过 滤Βιβλιοθήκη （100nm）均匀透明 稳定 d＜1nm 小分子或离子
2、已知土壤胶粒带负电荷，又有很大的表面积，因而
c 具有选择吸附能力。在土壤里施用含氮量相同的下列肥料，
肥效较差的是（ ）
A、(NH4)2SO4
能
均匀透明 介稳定
不均匀不透明 不稳定
1nm＜d＜100nm d＞100nm
少量分子的集合体 大量分子的 或大分子化合物 集合体
氢氧化铁胶体 淀粉胶体
泥水
能
不能
能否透过
半透膜（1nm）
能
不能
不能
c 1、下列现象与胶体的性质无关的是（ ）
A、将盐卤或石膏加入豆浆，制成豆腐 B、一枝钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞 C、向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色沉淀 D、清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产 生的美丽景象
一、简单分类法及其应用
1.单一分类法：将物质按一种标准进行分类的方法 2.交叉分类法：同一事物以不同标准进行分类 3.树状分类法：对同类事物进行再分类的方法
第一节 物质的分类
【思考与交流】
★氯化钠溶液是怎么得到的？
氯化钠固体分散在水中形成的混合体系 ★泥水浊液是怎么得到的？
泥分散在水中所形成的混合体系
氧化铁沉淀又溶于稀硫酸
二、分散系及其分类
3.胶体
（3）胶体应用 •豆浆里加石膏制成豆腐 •手指不慎被划破用氯化铁溶液止血 •河流入海处易形成三角洲 •不同品牌墨水不能混用 •工厂用静电除尘 •明矾净水
二、分散系及其分类
分散系 溶液
胶体
浊液
外观 本质区别 微粒构成
举例
能否透过 滤Βιβλιοθήκη （100nm）均匀透明 稳定 d＜1nm 小分子或离子
2、已知土壤胶粒带负电荷，又有很大的表面积，因而
c 具有选择吸附能力。在土壤里施用含氮量相同的下列肥料，
肥效较差的是（ ）
A、(NH4)2SO4
高中化学人教版必修一第一节分散系及其分类教学课件
带不同电荷的胶体微粒相互吸引发生电性中和，从而在胶粒 碰撞时发生凝聚，形成沉淀或凝胶。
明矾
加热
温度升高，胶粒的吸附能力减弱，减少了胶粒所吸引的阴离子 或阳离子数量，胶粒所带的电荷数减少，胶粒间的斥力作用减 弱，使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒，形成沉淀或凝胶。
实例：淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶，蛋清加热后凝聚成了白 色胶状物(同时发生变性)。
食盐水 _____食__盐__(固__)____ 有色玻璃 __金__属__氧__化__物__(_固__)
分散剂 ___空__气__(气__)__ __空__气__(气__)___ ___酒__精__(液__)__ ___水__(_液__)___ ___玻__璃__(_固__)_
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
山东烟台
山东蓬莱
乌鲁木齐
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
海市蜃楼是一种光学现象。春夏、 夏秋之间，万里无云，海水水面的气 层与空中的气层密度便发生较大差异， 光线通过密度不同的气层便会发生折 射或全反射，就形成了海市蜃楼。
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
（2）分散剂是液体时
按分散质粒子的大小分：可分为3种 :
A、溶液（d＜1nm)
B、胶体（1nm＜d＜100nm）
C、浊液（d＞100nm） 注：1nm＝10-9m d为粒子直径
【思考与交流】 1、回忆物质的分类方法，然后画出分散系的树状分类图？ 2、它们的分散质粒子大小不同﹑性质有何区别？
分散质分散在分散剂里形成分散系
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
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其中胶体按分散剂来分可分为:
气溶胶
晨雾
人教版化学必修一第二章第1节物质的 分类-- --分散 系和胶 体(共2 7张PPT )
烟
白 云
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自然界中的丁达尔现象
想想？
>100nm 1-100nm
<1nm
性质之3——分散质粒子能否通过滤纸和半透膜
半透膜：指一类可以让小分子物质透过而大分子物 质不能通过的薄膜的总称。
分散系 溶液
能否通
能
过滤纸
能否通
过半透
能
膜
胶体
能
不能Leabharlann 浊液不能不能
性质之4——电泳现象
在外加电场的作用下，胶体 的粒子在分散剂里向阴极（或 阳极）作定向移动的现象，叫 做电泳。
①破坏胶粒的带电结构——加入电解质
胶体胶粒带有电荷，加入电解质后，由于 电解质在溶液中能电离出阳离子和阴离子， 分别能中和带有负电荷胶粒的胶体和带有正 电荷胶粒的胶体。
例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的现 象是 先产生红褐色沉淀，后原沉因淀溶解 。
②加入电性相反的胶粒：破坏胶粒的带电结构
胶粒直径小→表面积大吸附
能力强→可吸附溶液中离子→
Fe（OH）3胶粒只吸附阳离子 Fe3+而带正电荷(选择性吸
阳
阴
附)→向阴极移动→阴极区颜色 极
极
逐渐变深
电泳现象证明了胶体粒子 带有电荷。
Fe(OH)3胶体
性质之5——胶体的聚沉
使胶体粒子聚集成为较大的颗粒，从而形成沉淀 从分散剂里析出，这个过程叫做聚沉
FeCl3+3H2O△ Fe(OH)3（胶体） +3HCl
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如何区分溶液、胶体和浊液：
丁达尔现象
光线通过硫酸 铜溶液
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依据之2——分散质微粒直径大小(液态分散剂)
分散系 溶液
胶体
浊液
分散质微 粒直径 （最本质 的区别）
< 1nm 1 ~100 nm >100 nm
人教版化学必修一第二章第1节物质的 分类-- --分散 系和胶 体(共2 7张PPT )
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③升温：温度升高，胶粒的吸附能力减弱，减 少了胶粒所吸引的阴离子或阳离子数量，胶粒 所带的电荷数减少，胶粒间的斥力作用减弱， 使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒，形成沉 淀或凝胶。
④搅拌：增加碰撞机会
胶体的应用
1、沙洲的形成； 2、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降； 3、明矾净水； 4、用卤水点豆浆做豆腐； 5、向氢氧化铁胶体中加入盐酸,先变浑浊后又 变澄清； 6、静电除尘； 7、血液透析。
光线通过氢氧 化铁胶体
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性质之2——丁达尔效应
现象:光束通过胶体时，可以看到一条光亮 的通路。
成因:胶体粒子对光线的散射作用。 应用:区分胶体与溶液。
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固溶胶
烟 水 晶
有 色 玻 璃
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液 溶 胶
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牛
豆
奶
浆
果 冻
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如何制备氢氧化铁胶体？
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三、Fe(OH)3胶体的制备
1、实验步骤： 在烧杯中加25ml蒸馏水加热至沸，向沸水中滴加 5-6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色， 停止加热。 2、实验方程式：
分散剂 液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
气 液
固
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固 气 气 气
实例
肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自来水 白酒、醋、煤油在水中形成乳浊液，牛奶，
豆浆，石油 食盐水、糖水
馒头、面包、木炭、砖块、泡沫塑料、冰箱 吸味剂
湿砖块、珍珠、受潮的固体物品、干燥剂吸 潮
二、胶体的性质
性质之1——稳定性
分散系
溶液
胶体
稳定性 最稳定
介稳体系
浊液
很不稳定
原因: 胶体粒子通过吸附离子而带有电荷； 胶体粒子做布朗运动。
人教版化学必修一第二章第1节物质的 分类-- --分散 系和胶 体(共2 7张PPT )
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在另一种（或多种）物质 NaCl溶液 泥沙悬浊
中所得到的体系
液
分散质 被分散的物质称 作分散质
NaCl 泥沙
分散剂 起容纳分散质作用的
物质称为分散剂
水
水
分散系及其分类
依据之1——分散质或分散剂所处的状态
九种分 散系
分散质 人教版化学必修一第二章第1节物质的分类----分散系和胶体(共27张PPT) 气
合金、有色玻璃、有色的塑料制品、蓝绿宝 石
空气，排气法收集的气体
云、雾
烟、尘
人教版化学必修一第二章第1节物质的 分类-- --分散 系和胶 体(共2 7张PPT ) 人教版化学必修一第二章第1节物质的 分类-- --分散 系和胶 体(共2 7张PPT )
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思考与交流
• 将少量NaCl溶于水得到的体系是纯净物还 是混合物？将泥沙溶于水得到的体系呢？ 将它们静置一段时间后，有什么区别？
• 我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯 净物吗？如果不是，是什么物质分散到什 么物质里形成的？
I do I can
概念
NaCl溶 泥沙悬
液
浊液
分散系 一种（或多种）物质分散
气溶胶
晨雾
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烟
白 云
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自然界中的丁达尔现象
想想？
>100nm 1-100nm
<1nm
性质之3——分散质粒子能否通过滤纸和半透膜
半透膜：指一类可以让小分子物质透过而大分子物 质不能通过的薄膜的总称。
分散系 溶液
能否通
能
过滤纸
能否通
过半透
能
膜
胶体
能
不能Leabharlann 浊液不能不能
性质之4——电泳现象
在外加电场的作用下，胶体 的粒子在分散剂里向阴极（或 阳极）作定向移动的现象，叫 做电泳。
①破坏胶粒的带电结构——加入电解质
胶体胶粒带有电荷，加入电解质后，由于 电解质在溶液中能电离出阳离子和阴离子， 分别能中和带有负电荷胶粒的胶体和带有正 电荷胶粒的胶体。
例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的现 象是 先产生红褐色沉淀，后原沉因淀溶解 。
②加入电性相反的胶粒：破坏胶粒的带电结构
胶粒直径小→表面积大吸附
能力强→可吸附溶液中离子→
Fe（OH）3胶粒只吸附阳离子 Fe3+而带正电荷(选择性吸
阳
阴
附)→向阴极移动→阴极区颜色 极
极
逐渐变深
电泳现象证明了胶体粒子 带有电荷。
Fe(OH)3胶体
性质之5——胶体的聚沉
使胶体粒子聚集成为较大的颗粒，从而形成沉淀 从分散剂里析出，这个过程叫做聚沉
FeCl3+3H2O△ Fe(OH)3（胶体） +3HCl
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如何区分溶液、胶体和浊液：
丁达尔现象
光线通过硫酸 铜溶液
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依据之2——分散质微粒直径大小(液态分散剂)
分散系 溶液
胶体
浊液
分散质微 粒直径 （最本质 的区别）
< 1nm 1 ~100 nm >100 nm
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③升温：温度升高，胶粒的吸附能力减弱，减 少了胶粒所吸引的阴离子或阳离子数量，胶粒 所带的电荷数减少，胶粒间的斥力作用减弱， 使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒，形成沉 淀或凝胶。
④搅拌：增加碰撞机会
胶体的应用
1、沙洲的形成； 2、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降； 3、明矾净水； 4、用卤水点豆浆做豆腐； 5、向氢氧化铁胶体中加入盐酸,先变浑浊后又 变澄清； 6、静电除尘； 7、血液透析。
光线通过氢氧 化铁胶体
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性质之2——丁达尔效应
现象:光束通过胶体时，可以看到一条光亮 的通路。
成因:胶体粒子对光线的散射作用。 应用:区分胶体与溶液。
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固溶胶
烟 水 晶
有 色 玻 璃
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液 溶 胶
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牛
豆
奶
浆
果 冻
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如何制备氢氧化铁胶体？
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三、Fe(OH)3胶体的制备
1、实验步骤： 在烧杯中加25ml蒸馏水加热至沸，向沸水中滴加 5-6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色， 停止加热。 2、实验方程式：
分散剂 液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
气 液
固
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固 气 气 气
实例
肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自来水 白酒、醋、煤油在水中形成乳浊液，牛奶，
豆浆，石油 食盐水、糖水
馒头、面包、木炭、砖块、泡沫塑料、冰箱 吸味剂
湿砖块、珍珠、受潮的固体物品、干燥剂吸 潮
二、胶体的性质
性质之1——稳定性
分散系
溶液
胶体
稳定性 最稳定
介稳体系
浊液
很不稳定
原因: 胶体粒子通过吸附离子而带有电荷； 胶体粒子做布朗运动。
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在另一种（或多种）物质 NaCl溶液 泥沙悬浊
中所得到的体系
液
分散质 被分散的物质称 作分散质
NaCl 泥沙
分散剂 起容纳分散质作用的
物质称为分散剂
水
水
分散系及其分类
依据之1——分散质或分散剂所处的状态
九种分 散系
分散质 人教版化学必修一第二章第1节物质的分类----分散系和胶体(共27张PPT) 气
合金、有色玻璃、有色的塑料制品、蓝绿宝 石
空气，排气法收集的气体
云、雾
烟、尘
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思考与交流
• 将少量NaCl溶于水得到的体系是纯净物还 是混合物？将泥沙溶于水得到的体系呢？ 将它们静置一段时间后，有什么区别？
• 我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯 净物吗？如果不是，是什么物质分散到什 么物质里形成的？
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概念
NaCl溶 泥沙悬
液
浊液
分散系 一种（或多种）物质分散