小学三年级音乐《四季歌》教案
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小学三年级音乐《四季歌》教案
教学目标：本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！聆听《四季童趣》《捉迷藏》《樱花》《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点难点：创编活动。
有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴录音机磁带。
第一课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
师生问好。
二导入大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲《四季童趣》录音）请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。
复听歌曲并感受音乐的情绪三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。
大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖教唱歌曲时要按句听唱与教唱。
反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。
用模唱主旋律，注意难点。
跟教师的伴奏学唱歌曲。
小声跟范唱完整的演唱歌曲。
创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四创编活动编自己的歌。
例：/××××│××│××××│×—‖│││—‖复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
自制碗琴。
五课堂小结，下课。
课堂小节及体会：第二课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
发声练习：│—││—‖小猫爱吃鱼，鱼。
复习歌曲《四季童趣》。
二聆听《樱花》《雪花飞舞》看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。
樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。
复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？介绍《雪花飞舞》的创作背景。
初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。
复听乐曲，找出代表雪花的音调并哼唱。
三学唱歌曲导入：复习歌曲《藏猫猫》。
聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。
用哼鸣模唱歌曲。
学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。
在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。
四创编活动用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。
选择打击乐器为歌曲伴奏。
五课堂小结，下课。
课时小节及体会：第三课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
师生问好。
二导入大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲《四季童趣》录音）请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。
复听歌曲并感受音乐的情绪三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。
大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖教唱歌曲时要按句听唱与教唱。
反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。
用模唱主旋律，注意难点。
跟教师的伴奏学唱歌曲。
小声跟范唱完整的演唱歌曲。
创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四创编活动编自己的歌。
例：/××××│××│××××│×—‖│││—‖复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
自制碗琴。
五课堂小结，下课。
课堂小节及体会：