声的利用(9)
《声的利用》声现象PPT课件9
声呐
声呐的工作原理：回声定位，即用发射器发射 超声脉冲，声呐仪检测到反射回来的声波。
声 呐 探 测 海 深
声 呐 探 测 鱼 群
在医学上的应用
中医通过“望、 闻、问、切”诊病， “闻”——利用声 音诊病的最早的例 子
“B超”
彩色B型超声波 诊断仪-----简称B超
生活中的应用
超声波探伤仪
超声波测厚仪
人有人言，兽有兽语! 动物 们不但能通过声音交流，有 的还能用人类听不到的“声 音”来获取信息。对此，你 有所了解吗？请说一说，它 们是如何获取信息的？
回声定位
蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或 昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间， 蝙蝠可以确定目标的位置和距离。
蝙蝠雷达、声呐。
义务教育教科书 物理
八年级
上册
声的利用
举出几个利用声音的例子：
医生通过听 诊器诊断疾 病;
汽车修理师傅听 铁路工人用铁锤敲击 汽车发动机的声 钢轨会从异常的声音 中发现松动的螺栓 音判断故障 ;
学习目标
1.了解声可以传递信息； 2.了解声可以传递能量； 3.了解现代技术中与声有关 知识的应用
一、声与信息
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
超声波洁牙
超声波洁牙器
课堂小结
（1）回声定位：超声导盲仪、倒车雷达、声呐。 声呐：探测海洋深度、探测水中鱼群的信息等。 （2）利用声波获得人体内部疾病的信息：听诊器、 B超。 （3）利用次声波可以预报灾害。 （4）利用超声波探伤等。 2.声可以传播能量。如： （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清 洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
初中物理鲁教版《八年级上》《第二章 声现象》《第三节 声的利用》课后练习试卷【9】含答案考点及解析
2018-2019年初中物理鲁教版《八年级上》《第二章 声现象》《第三节 声的利用》课后练习试卷【9】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.水中游动最快的是旗鱼，速度可达108km/h ；陆地上跑得最快的是猎豹，1s 可跑40m ；空中飞行得最快的是褐海燕，每分钟能飞5km 。
这三者的速度大小是： A ．旗鱼最快； B ．猎豹最快； C ．褐海燕最快； D ．三者一样快。
【答案】C 【解析】试题分析：旗鱼的速度v 1=108×103m/3600s =30m/s ；猎豹的速度v 2=s 2/ t 2 ="40m" /1s =40m/s ； 褐海燕的速度v 3=s 3/ t 3 ="5000m" /60s =83.3m/s ．故选：C ． 考点：运动快慢的比较2.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏将（ ）A ．一直向右运动B ．一直向左运动C ．晃动D ．静止不动【答案】C 【解析】试题分析：喇叭的声音是振动产生的，向外以声波的形式传播。
声波是一种疏密相间的空气，疏部和密部使烛焰的晃动方向不同，所以会引起蜡烛的左右晃动。
考点：声音和能量的关系3.关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中的传播速度为3×105m/sC．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量【答案】AD。
【解析】A中一切发声的物体都在振动是正确的；D中超声波具有能量也是正确的；B中声音在真空中不能传播，其速度为0，故B不对；C中捂住耳朵是在人耳处减弱噪声的，故C 也不对。
考点：声现象的有关知识。
声的利用精选课件
03
CATALOGUE
声的利用技术
超声技 术
定义
超声技术是利用超声波进行探测、成像、清洗、治疗等方面的技术。
应用
超声技术在医疗、工业、军事等领域都有广泛应用。在医疗领域，超声技术可用于医学影 像诊断、手术治疗等；在工业领域，超声技术可用于清洗、焊接、破碎等；在军事领域， 超声技术可用于水下探测、定位等。
纵波
质点的振动方向与波的传播方向平行的波。在声波中，纵波是推进波，也称推 进纵波，推进纵波能在固体、液体和气体中传播。
横波
质点的振动方向与波的传播方向垂直的波。由于声源的振动在空气或其他气态 介质中也形成纵波，因此在气态介质中传播的声波都是纵波，不存在横波形式 的声波。
02
CATALOGUE
声的利用概述
超声波在纳米技术中的应用
01
02
03
纳米材料制备
超声波可用于纳米材料的 分散、合成和改性，提高 纳米材料的性能和稳定性。
纳米药物输送
利用超声波引导纳米药物 精确输送至病灶部位，提 高药物疗效和降低副作用。
纳米器件操控
通过超声波操控纳米器件 的运动和组装，实现纳米 器件的高精度操控和应用。
声音识别与人工智能的融合应用
音调
表示声音的频率，即单位时间内 振动的次数。音调越高，声音越
尖锐；音调越低，声音越沉闷。
响度
表示声音的强弱，即声波振动的幅 度。响度越大，声音越响亮；响度 越小，声音越微弱。
音色
表示声音的特色，由声波中的谐波 成分决定。不同物体的音色不同， 因此我们可以通过音色辨别不同的 声源。
声波的分类：纵波与横波
声在医疗领域的应用
医学超声成像
利用超声波在人体组织中的传播特性，通过计算机处理回声信号， 生成人体内部结构的图像，用于诊断疾病。
声的利用知识点总结及针对训练完整版
声的利用知识点总结及针对训练集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第3节声的利用一、声与信息1、人和动物发出的声音本身就含有信息。
2、从异常声音中获取信息。
①医生通过听诊器诊断疾病②汽车修理师傅根据发动机的声音判断故障③铁路工人用铁锤敲击铁轨发现松动的螺栓④工业上用超声波探测金属内部存在的缺陷⑤气象上通过次声波判断地震、海啸和台风的位置3、利用“回声定位”传递信息①蝙蝠觅食②汽车的倒车雷达③利用“B超”等超声波仪器为患者诊病④利用声呐探测鱼群和敌舰、探测距离根据声传播的速度v，声音往返的时间t，计算公式s=?vt⑤利用超声波的“测速仪”“测厚仪”“测速仪”二、声与能量实验：用扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰随音乐摇摆——说明声可以传递能量。
①利用超声波碎石②超声波清洗物体③超声波除尘④超声波使水雾化加湿空气⑤超声波切割⑥次声波武器三、声学建筑①回音壁②三音石③天心石针对训练1、（2011?天水）下列有关声音的说法，正确的是（）A．利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B．人说悄悄话时，声带是不振动的C．声音在空气和水中传播速度相同D．字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音2、（2011?成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是（）A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量3、（2007?长春）关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高D．丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量5、关于声音传播的下列现象正确的是（）A．给远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方B．宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远C．在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气会听得更清楚些D．在天坛回音壁三音石上拍一次手，听到的三次回声都是声音反射产生的6、下列关于声现象的说法中不正确的是（）A．真空不能传声B．声波能传递能量C．声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同7、下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量8、在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮，下列说法中错误的是（）A．人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声B．体育教师的声音的响度太小C．在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射D．在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强9、在大会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．提高声音的音调10、在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（）A．雷一个接一个打个不停B．电光的速度比雷声的速度快C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D．双耳效应11、在屋子里边讲话比在空旷地方讲话听起来响亮，这是因为（）A．在屋子讲话时有回音B．在屋子讲话声音振幅大C．在屋子讲话声音振动频率高D．在空旷地方讲话不利于声音的传播12、关于声现象下列说法不正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同13、一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）A．B．C．D．14、下列四幅图中，依次图文对应关系正确的是（）A．接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置B．声音经过传播频率会降低C．声音高低不同是因为发声频率不同D．捂住耳朵可以减少噪声的频率15、如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用（）A．声音以声波的形式传播B．声波具有巨大的能量C．声音传播得快D．声源的振动16、在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量减少四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用柔软多孔的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）．17、有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） AA．1次B．2次C．3次D．4次．18、小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是340 m（空气中声速取340m/s）．这种方法不能（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离．19、如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s后接受到回波信号，海洋中该处的深度为3000 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法不能（能/不能）用来测革月亮到地球之间的距离，因为声音不能在真空中传播．20、汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播，美国等国外地震台也探测到我国地震，是由于它接收震源发出的次声波．地震波分两种波，使地面的物体上下振动，而另一种横波，使地面物体在水平方向振动，纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来，横波可使地表物体倾倒，这说明波在传递的过程中也是能量传递的过程，生活中利用这一特性的例子有次声武器（举一例）．21、医生为病人诊病所使用的听诊器，如图甲所示，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度．如图乙所示，渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群，这表明声音遇到障碍物时会发生反射．22、如图所示是探究声音特性时常用的装置．（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明发声体在振动．（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？（3）加大力度敲音叉，发生的现象如图乙所示，由此你又可以得出什么结论？（4）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？23、同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在．（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程暗礁到船的距离至少有多远（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“天宫二号”卫升空消息后，他想把声呐也装到“天宫二号”卫星上，从而增加一种探测的手段．你认为他的想法可行吗为什么针对训练答案1、D2、B3、B4、D5、D6、D7、B8、B9、A10、B11、A12、A13、B14、A15、B16、减少柔软多孔17、A18、340不能19、3000不能真空不能传声20、次声能量次声武器21、响度反射22、（1）发声体在振动（2）用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察（3）物体的振动振幅越大，声音的响度越大（4）声音经过空气传播到另一个音叉，因为声波能传递能量，所以另一个音叉也会振动，故可以把泡沫塑料球弹起23、（1）15000m7500m（2）不可行，因为声音不能在真空中传播．。
【高中物理】声的利用
【高中物理】声的利用一、人体发声人体的各个与发声有关的器官就好像是—件乐器的各个部件。
有人把“人体乐器”比喻为一件管乐器，另一些人比喻为簧振乐器，还有人则比喻为簧管乐器。
无论哪一种乐器表达意见，都必须有个动力即为能源。
不管把人体看做管乐器或簧奋乐器，“人体乐器”存有一个声能源，它也在“乐器”本身里面。
人歌唱时用横膈膜把肺部中的空气“顶上”上去，并使声带振动，或者就是在咽腔、鼻腔、口腔里表达意见和共振。
我国古代民间常用“丹田之气”“以气托声”等，也属于此意。
“人体乐器”的发声部分是气流经喉管中声带的调制并经咽腔、鼻腔和口腔等的共振。
而口腔还包括有舌头，舌根、下巴的影响。
“人体乐器”存有三个新鲜感腔，即为咽腔、鼻腔和口腔(至于民间艺人的语言，可能将除了别的观点)，它们轻易起至新鲜感的促进作用。
二、回声测深仪声源观测设备就是最早的一类水下声学仪器，这种设备获得了广为地应用领域。
所有这样的设备都存有一个共同的特点：它们都利用一组升空换能器在水下升空声波，并使声波沿海水介质传播，直至遇到目标后再被散射回去，散射回去的声波被发送换能器发送。
然后再由声呐员或计算机处置接到的信号，进而确认目标的参数和类型。
回声探测设备也是不尽相同的，所以他们也往往会使用不同的发射和接收换能器，因此，声信号的频率和波形也有所不同。
其实，不同回声探测设备最主要的差别主要是在对回波信号的不同处理方法上。
现在，这种原理已经被广泛地应用在以下水电设备中：回声测深仪、侧扫声呐、声学多普勒海流计和鱼探仪等。
这些仪器设备的发明和使用为研究海洋、开发海洋、利用海洋做出了重要的贡献。
三、超声波灭鼠经长期的科学研究发现，超声波或以伤害鼠类和害虫的神经系统，使之产生痛苦和不安，并失去觅食、饮水、躲藏能力。
鼠虫驱除器就采用这一科学发现，用宽频带的超声波驱除各种鼠类和虫害。
这种驱鼠器对食品和物品无污染、无腐蚀，对人无危害，适用于粮食仓库和食品、棉织品仓库以及配电室等处。
物理《声的利用》教学设计（通用9篇）
物理《声的利用》教学设计物理《声的利用》教学设计（通用9篇）作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的物理《声的利用》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
物理《声的利用》教学设计篇1学习目标知识目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用能力目标：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识情感目标：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱学习重点现代技术中与声有关的知识的应用学习难点现代技术中与声有关的知识的应用教具与媒体图片、录像等活动设计一、创设情境，引入新课1、提问几个上节课出现的问题，做好知识的铺垫。
2、[师]上几节课我们学习了声音的产生、传播，声音的分类，声音的特性及乐音与噪声，其实声的应用很是广泛，今天我们就来学习第五节：声的利用。
二、进入新课，科学探究(一)声与声音的区别同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是声的利用，为什么不叫做声音的利用呢?1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等;所以声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。
2、看来声包括声音。
(二)声与信息的传递1、【提出问题】你平时用声音传递过信息吗?2、[师]其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。
假如让你不说话，你有什么感觉。
3、通过声传递信息的例子还有哪些呢?大致我们可以把它们分成两类，一是物体直接发出的声音携带的信息;另一种是靠反射回来的声音所携带的信息。
(1)物体直接发出的声所携带的信息它又可以分两类，一类是我们能听到的声音;一类是我们不能听到的声音。
①播放我们能听到声音的录像。
声的利用
2019/11/4
5
一、声与信息：
声：概念比较广 包括声音、超声、次声等。
声音：概念比较窄 仅指人耳能感觉到的那部分声。
医生通过听诊器检查诊断疾病；
铁路工人通过敲击铁轨，从异常的声音发 现松动的螺栓。
2019/11/4
6
蝙蝠根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置。
教学目标
了解声的有关知识和应用； 通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、
技术与社会的联系。
教学重点
声可以传递信息，可以传递能量。
教学难点
查找资料获取信息的能力。
2019/11/4
3
2019/11/4
4
结合上节课所学的声音的特性，谈谈这些参赛 学员让导师转身的原因？
导师通过学员声音的特性，即是背对他们，也 可以找到“好”声音。这时，我们可以说学员通过 声音给导师传递了信息。
9
超声波碎石机
体外超声波碎石主要通过在人体外施加聚焦超 声，从而在人体内达到一定强度的超声波动，使得 结石被人体自然排出。
2019/11/4
10
超声波清洗机
超声波在清洗液中引起激烈的振动，振动把 物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体。
2019/11/4
11
声波电动牙刷
2019/11/4
超声波洗牙仪
12
天坛景观（回音壁、圜丘）
2019/11/4
13
例1. 下列说法中正确的是（ A ）
A.一切发生的物体都在振动
B的听音频率范围
之内，人耳就一定能够听到声音
D.蝙蝠从我们身边飞过，我们听不到蝙蝠的发
声是因为蝙蝠飞行时发出的声音的响度太小
声的利用-精品课件
教学目标
•
1.了解现代技术中声学知识的一些应用 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
小型超声波清洗机
清洗物件：电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
声传递能量
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
声传递能量 超声波能提高发芽率，缩短发芽时间
超声波洗牙
次声波武器
小结
1.声可以传递信息。如：
（1）回声定位、声呐。 （2）B超。
2.声可以传播能量。如：
（1）超声波清洗钟表等。 （2）超声波振动除结石。
第二章 声现象
声的利用
-
温故知新
1、声音的三要素是：音调 、 音色 、 响度 。 2、声音的音调决定于发声体振动的 频率 ，
频率 越高，音调越高。 3、响度与发声体的 振幅 有关， 振幅 越大，
响度越大。
4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 音色 不同。
5、大多数人感受声音的频率范围 从 20 HZ到 20 000 HZ。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月下 午12时 4分21.4.2412: 04April 24, 2021
声的利用ppt课件
盲仪
声
呐
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课堂探究
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倒车雷达
B型超声波诊断仪
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课堂探究
二
声与能量
思考 往水中丢一块石头，会发生什么呢？
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树叶晃动说明它获得了能量，
它的能量是如何获得的呢？
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课堂探究
思考：声波能传递能量吗？
演示实验：
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声波可以传递能量
空气
能量
塑料膜
圆孔
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纸杯
随堂练习
3．如图所示的超声波应用实例中，利用了声音能够传递
信息的是( A )
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A.声呐
B.超声波
清洗器
C.超声波
焊接器
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D.超声波
钻孔机
随堂练习
4．关于超声波的应用，下列说法中不正确的是（ B ）
A．利用超声波的穿透能力和反射情况，可以制成超声波探
见的次声波与超声波能传递信息吗？
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大象能利用次声波进行交流
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课堂探究
大自然的很多活动，都伴有次声波的产生
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课堂探究
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课堂探究
回顾：你还记得声速是多少吗？
海面上起了茫茫大雾，水手按了一声汽笛，预估0.5s后听
到了回声，水手判断前面有悬崖，那么悬崖离船约有多远？
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课堂探究
思考 在社会生活中有哪些声波传递能量的应用呢？
第三节 声的利用
声的利用
一、声音可以传递信息
这些生活中的现象，你都关注过吗？
（播放视频）
刚才的这些情景中，“声” 分别都起了什么作用?
一、声可以传递信息
例：
1、医生用听诊器诊断病情 2、人利用声学仪器接收次声波来判断地震、台风等
的强度和方位。 3、蝙蝠觅食 回声定位：根据回声到来的时间和方位来确定目标
回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的 实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？
二、声可以传递能量
在这些情景中， “声”
分别都起了什么作用?
二、声可以传递能量
例：
1、震耳欲聋 2、超声波清洗物体 3、外科医生用超声波去除人体内的结石 4、超声波洁牙 5、超声波加湿器 6、用超声波对坚硬物体进行钻孔、切削等。
的位置和距离。如：超声导盲仪 倒车雷达 声呐系统 医学中的“B超” 超你能看出
人类是怎么做到的吗？
（播放视频）
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一 个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音， 鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需 要什么条件？
小结
传递信息 声 的 利 用
传递能量
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤 超声波的使用
声的利用
D
B．声音的响度太大 C．声音的频率低于人能听到的声音频率 D．声音的频率高于人能听到的声音频率
二 、声与能量
演示：声波能传递能量吗？
将一点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中 发出较强的声音时，可能烛焰在摇晃。
扬声器对准蜡烛，播放音乐，会发生什么现象，说明了 什么呢？
超声波清洗眼镜
二 、声与能量
D、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中 发现松动的螺栓；“B“超探病
11．地震将要来临时，往往出现鸡飞狗跳的 现象，这是为什么？ 地震伴有次声波传递信 息 12. 盲人走路时，总是手拿一根竹棍子在地 上敲打着，以此来辨别方向。他这样做有 什么道理？ 靠棍子敲击的声音判断路况
作业
优化设计第19页、20页
B ．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看 到黑布外面的目标 C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理 来飞行 D ．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外 面的目标
10、以下各组中声音可以传递信息的是（D ）
A 、蝙蝠是利用回声定位来确定位置和距离； 用超声波清除眼镜片上的垢迹 B、用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息；声 波清洗精细的机械 C、医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺 的状况；医生用超声波为病人除去体内的结石
小结
第五节 声的利用 1 声音可以传递信息 2 回声定位一声与信息3 “B超”原理
二、声与能量 1 清洗钟表等精细机械 2 除去人体内的结石
小测试
1.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（ C ） A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B.医生用听诊器诊病 C.牙医用超声波给病人洁牙 D.利用声呐探测海深
8 ．在日常生活中，人们常根据敲打物体发 出的声音来鉴别物体的质量，以下做法中用 以达到这一目的的是( ) B A、 铁匠用小锤敲打烧红的铁块
人教版初中物理八年级上册《声的利用》说课(附教学反思、板书)课件
物理是八年级新开设的课程，学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的 利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易产生兴趣的.但缺乏一定 的实验探究和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学中 要注意培养学生对物理的兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点 ，调动他们学习的积极性和主动性.
三、说教学目标
这节课的教学设计重视全体学生的全面发展，让学生成为了学习的主 体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实践 化。教法
﹙ห้องสมุดไป่ตู้﹚擂台赛式游戏活动 ﹙二﹚自主探究和创新 ﹙三﹚多媒体技术辅助教学
学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的.人，而是没有掌握学习方法
的人”，教学过程中要特别重视学法的指点。让学生从机械的“学答” 向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人 。这节课在指点学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以 下方法：比赛抢答法、分组讨论法、分析归纳法、自主探究创新法、总 结反思法。
1、了解现代技术中与声有关的知识的应用 2、通过小组比赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方 面的知识；通过实验探究和创新了解声可传递能量。 3、了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱； 4、通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能 力； 5、通过声的利用和危害 6、培养学生“一分为二”的辩证思想。
六、说教学过程
板块一、情景导入 课件播放动画《蝙蝠与声呐系统》： 由学生与老师一起欣赏动画《蝙蝠与声呐系统》，自然将课题导向 “声的利用”【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去 ，你对声的利用知道多少？ 采用创设问题情境引入新课。
板块二、教授新课 ﹙一﹚擂台赛式游戏活动“声的利用” ⑴必答题：在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨 论，不准重复，其他组参与评判。举出一个正确事例得１００分， 错误不得分，超过时间（３０秒）不得分。教师对学生所举事例作 出中肯的评价。最后要求学生归类。
物理《声的利用》教案范文
物理《声的利用》教案范文第一章：声音的产生与传播1.1 声音的产生讲解声音是由物体的振动产生的。
通过实验展示不同物体振动产生的声音。
引导学生探讨声音产生的原因。
1.2 声音的传播讲解声音需要介质来传播，可以在气体、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
通过实验展示声音在不同介质中的传播情况。
引导学生思考声音传播的速度和方式。
第二章：声音的特征2.1 音调讲解音调是指声音的高低，由声波的频率决定。
通过实验展示不同频率的声音。
引导学生理解音调与频率的关系。
2.2 响度讲解响度是指声音的强弱，由声波的振幅和距离决定。
通过实验展示不同振幅和距离的声音。
引导学生理解响度与振幅和距离的关系。
第三章：声音的应用3.1 声音与通讯讲解声音在通讯中的应用，如电话、广播等。
通过实验展示声音在通讯中的传输过程。
引导学生思考声音通讯的优点和局限性。
3.2 声音与音乐讲解声音在音乐中的应用，如乐器演奏、音乐制作等。
通过实验展示不同乐器的声音特点。
引导学生欣赏音乐并理解音乐中的声音运用。
第四章：声音的接收与处理4.1 耳朵的结构与功能讲解耳朵的结构和功能，包括外耳、中耳和内耳。
通过实验展示耳朵对不同频率声音的接收情况。
引导学生了解耳朵的保护和健康。
4.2 声音的处理讲解声音在接收和处理过程中的技术，如放大、滤波等。
通过实验展示声音处理的效果。
引导学生理解声音处理在实际应用中的重要性。
第五章：声音的测量与单位5.1 声音的测量讲解声音的测量方法，如声音级计和声级计。
通过实验展示声音的测量过程。
引导学生掌握正确的声音测量方法。
5.2 声音的单位讲解声音的单位，如分贝（dB）和声压级（SPL）。
通过实验展示不同单位的声音数值。
引导学生理解声音单位在实际应用中的意义。
第六章：声音与人类生活6.1 声音与环境讲解声音与环境的关系，包括城市噪声污染和自然声音的保护。
通过实验展示不同环境中的声音特点。
引导学生关注环境声音的优化和保护。
6.2 声音与健康讲解声音对人类健康的影响，如噪声污染对听力的损害。
《声的利用》课件
C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，
说明声音能够传递信息 音色
D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺
知识点2 声音与能量
声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？
实验探究:声波能传递能量 演示：将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么 现象？这说明了什么问题？
A. 声音传递了能量 B. 声音只在玻璃杯中传播 也可以在空气中传播 C. 声音是由玻璃杯振动产生的 人的声带震动产生的 D.“吼”声越大其频率越高
响度
声能传 声 递信息
回声定位——声呐 医学检查——B超
的
穿透能力——超声波探伤仪
利 用
声能传 递能量
声 能 传 递 能 量 —— 超 声波清洗物体、超声 波去除结石
日常生活：利用超声波洗牙、 刷牙、除蚊蝇等。
次声波武器：由于次声波传播的路程远、穿透能力强， 且较低频率的次声波达到一定强度时可 以致人死亡，因而次声波正越来越多地 应用于军事上。
超声波和次声波的比较见《教材帮》 物理RJ八上第二章第2节方法帮右栏
据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出将玻璃 杯震碎的声音，下列有关他“吼”出的声音的说法正确 的是（ A）
A. 用广播传达指令，说明声音的传播不需要介质 声音可以在空气中传播
B. 调节广播音量，是调节音调的高低 响度的大小
C. 用广播传达指令，说明声音可以传递信息
D. 调节广播音量，是调节响度的大小
（2020·朝阳中考改编，双选）疫情期间，村支书杨百 顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确 的是 ( A、C ) A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声
超声波清洗机
《声的利用》声现象精品ppt课件9
超声波测速仪
声在防震减灾上的应用
地震、火山喷发、台风等，都伴有次 声波的产生，利用这种次声波可以预 报灾害。
二、声与能量
声波能传递能量
演示实验：
声波可以使烛焰“跳舞”
应用：
小型超声波清洗机
清洗物件：电子产品、机 械五金配件、眼镜、首饰、 钟表、钱币、水果等。
超声波加湿器.
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中。
人有人言，兽有兽语! 动物 们不但能通过声音交流，有 的还能用人类听不到的“声 音”来获取信息。对此，你 有所了解吗？请说一说，它 们是如何获取信息的？
回声定位
蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或 昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间， 蝙蝠可以确定目标的位置和距离。
蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位。 应用: 超声导盲仪、倒车雷达、声呐。
1.声可以传递信息。如：
达标拓展 见“导学案”
超声波和次声波的主要特点： 超声波：振动快，能量大，穿透力强， 方向性强。 次声波：传播距离远，强大的次声波破 坏力很大。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
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D．利用声呐测海深
5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树 枝上，以下解释正确的是：( D )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能
B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物 体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据 回声就可以判定物体的位置和距离
6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递 能量的是：( A ) A．蝙蝠靠超声波捕食
身体健康，学活,总结生活中的规律,就能有所发明 创造
⑶你认为小明的驱蚊盒有使用中可能会遇到 什么问题?
由于人的听觉范围是20~2000Hz,所以产生的声音会影响 人的休息
只有坚持才能获得最后的成功。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 驾驭命运的舵是奋斗。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触), 乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
乒乓球被弹开,这说明了 声音传递能量.
4.下列不是利用声信息的有( C )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨 音质
简答题
▪ １买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声 音来判断瓷碗是否破损．这个方法应用了 声音的什么特征？
▪ ２在某一居民区，由于一家煤气泄漏，引 起爆炸，使得周围的居民家的门窗发出响 声，甚至引起许多居民家的玻璃破碎．请 你分析一下窗玻璃为什么破碎？
阅读：科学世界 不是老天爷显灵，是建筑师的杰作
小结 第五节 声的利用
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜 会破裂出血
小明和同学们星期天去山里郊游，当他们 兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回 声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方 与对面山崖的距离。请问在当时的条件下 小明应怎样做最为简单？
实验题提示：小明只要对着山崖大 喊一声，同时用手表记下发出喊声到 听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算 出所要测的距离(v约为340m/s)
①利用超声波清洗钟表、电子元件 ②击碎病人结石
还有吗？
小组讨论:
还有哪些应用声波能传递能量实例？
每小组在规定的时间内说出一个事例。
还有哪些应用声波能传递能量实
例？
▪ 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬 物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光 洁度很高.
▪ 超声波加湿器：把超声波通入水罐中，剧烈的振 动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇 把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度.这 就是超声波加湿器的原理.
声的利用
请同学们说出所了 解的利用声的实例.
小组讨论
每小组在规定的时间内说出一个事 例。
挑西瓜
日常生活 声控开关
超声波加湿器
分
平常我们利用声音获取信息..
类 及
机器内部检察
依 日常工作 工厂里用的超声波探伤仪
据
次声波预测地震、台风等
医疗 B超
军事 声呐
一、声与信息
请听以下声音，你能获得什 么信息？
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜， 用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会 ____摇__摆___。这说明___声__波__能__传__递__能__量__递_____。
4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是： ( )C
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
A 10.科学家发明的声呐系统( )
A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定
11.医生下列做法中,从声音中获取信息的是( A.B )
A.通过听诊器,了解病人的心肺状态 B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石
3、医生通过听 诊器可以了解病 人心、肺的工作 状况
声与信息
5、蝙蝠靠超声波探测飞 行中的障碍和发现昆虫
？大家看到了什么？ 火焰摇动。 火焰摇动说明了什么？ 有能量传过来。 敲橡皮膜有什么用？ 振动发声。
结论：
声波能传递能量
2、声波能传递能量
阅读课本: 声波能传递能量实例 小组讨论总结:声波能传递能量实例
和地震.
A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
8.下列说法正确的是( C )
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络 C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波
A 9.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波
B.次声波
C.人耳能听到的声波
次声波预测地震、台风：地震爆发前，许多动 物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入 圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏 在我们身边的强烈的次声波引起的。
知识与应用
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同 学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知 道上课了。这些说明了_声__音__能__传__递__信__息______。 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳， 人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之 间的距离至少要_________1_7_______m。(声速取 340 m/s)
▪ 药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力 很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液 破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.
次声波的威力
自然界中的陨石落地
海上风暴
1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六 甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有 人员都莫明其妙地死了。后经科学家们调查，才发现造成这场 海难的罪魁是风暴与海面惊涛引起的次声波。
1、声与信息——声能够传递信息。
2、声与能量——声波能传递能量。 3、 声在医疗上的应用：（B超、彩超、雾化） 声 声在工业上的应用：（钻孔、切削、探伤、清洗） 的 利 声在军事上的应用：（声呐、次声波武器） 用
声在生活上的应用：（超声波加湿器）
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声 音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获 得 信息 . 2.蝙蝠利用回声可以确定 位置 ,这种方法 叫 回声定位 .科学家运用 这个原理发明了 声呐 .
1、声音的利用之一：声音可以 传递__信__息_______.
①蝙蝠是怎么确认目标的？超声波 它采用的方法叫做什么？ 回声定位 ②受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？ 主要应用在什么方面？ 声呐
声呐
1、回声定位：根据回声到来的 方位和时间，确定目标的位置和 距离
2、声呐：根据回声定位原理发 明了声呐。 讨论：根据声呐测海底深度需测那些量？
5.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,像蜂
窝状的,这样是为了( A )
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰
6.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、
“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的诊病
方法B叫( )
A.望
B.闻
C.问
D.切
C 7.科学家通过接收( )声音,监测预报台风
（1）声音在海水中的传播速度V。
（2）声音在海水中的往返时间t。
（3）计算公式：v=s／t s=vt L=s／2
③“B超”是利用什么获得人体内部疾病信息的？
医生
超声波
病人 反射波
信息
显示屏
声与信息
1、远处轰隆隆 的雷声预示着一 场可能的大雨
2、铁路工人用铁 锤敲击钢轨，会从 异常的声音中发现 松动的螺栓
12.关于声的利用,下列说法中正确的是
( BC )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中
发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量.
B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部
疾病的信息,这说明声可以传递信息.
C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说
明声可以传递能量.
D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明 “超声”可以传递能量.
13.生物课本上说过叮人的蚊子是雌蚊,但雌蚊在育卵
期回避雄蚊,只要听到雄蚊的声音就逃之夭夭,研究发现雄 蚊的声音频率在9500~12000Hz范围之内,能否发明一种使 雌蚊闻风丧胆的东西?几天后小明做了个和半导体收音机 差不多的盒子来,晚上一试,效果不错.
⑴你能回答这只盒子能驱蚊的道理吗?
是电子蜂鸣器,能模拟雄蚊的声音,使雌蚊听到就逃走