圣诞节教学设计
2024幼儿园大班圣诞节活动教案
2024幼儿园大班圣诞节活动教案2024幼儿园大班圣诞节活动教案1活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备：1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程：活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节与春节的对比。
（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的'差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。
活动三：自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画画画心目中的圣诞节。
区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。
圣诞节舞会教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的文化背景和庆祝方式。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高舞蹈技能。
3. 增强学生的团队协作能力和舞台表现力。
4. 培养学生的自信心和社交能力。
二、教学内容1. 圣诞节简介：介绍圣诞节的起源、传统习俗和庆祝方式。
2. 舞蹈学习：选择适合圣诞节的舞蹈类型，如古典舞、民族舞、现代舞等。
3. 舞蹈编排：根据所选舞蹈类型，进行舞蹈编排，包括动作设计、音乐选择、服装搭配等。
4. 舞台表演：进行舞台表演训练，包括站位、动作协调、表情管理等。
三、教学过程1. 导入- 通过播放圣诞节相关的视频或音乐，激发学生的兴趣。
- 简要介绍圣诞节的文化背景和庆祝方式。
2. 舞蹈学习- 选择适合圣诞节的舞蹈类型，如欢快的现代舞或充满节日气氛的古典舞。
- 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
3. 舞蹈编排- 根据所选舞蹈类型，进行舞蹈编排。
- 教师指导学生进行动作设计，确保动作的流畅性和美感。
- 选择适合的背景音乐，并进行音画同步练习。
4. 服装搭配- 教师讲解圣诞节舞会的服装搭配原则，如色彩搭配、风格选择等。
- 学生根据指导，自行准备或购买适合的服装。
5. 舞台表演训练- 教师讲解舞台表演的基本技巧，如站位、动作协调、表情管理等。
- 学生进行分组练习，教师巡回指导。
- 进行整体排练，确保舞会的流畅性和观赏性。
6. 舞会彩排- 在教室或舞台上进行舞会彩排，模拟真实舞会环境。
- 教师观察并指导，确保学生掌握舞台表演技巧。
7. 舞会举办- 在预定的时间和地点举办圣诞节舞会。
- 学生按照编排好的舞蹈进行表演，展现自己的舞蹈技能。
- 舞会期间，鼓励学生互动交流，增进友谊。
四、教学评价1. 学生对圣诞节文化背景和庆祝方式的理解程度。
2. 学生舞蹈技能的掌握情况，包括动作的准确性、协调性和美感。
3. 学生在舞台表演中的表现，如站位、动作协调、表情管理等。
4. 学生在舞会中的互动和交流能力。
五、教学资源1. 圣诞节相关视频和音乐。
《圣诞节》综合实践课教案
《圣诞节》综合实践课教案1. 课程概述本教案旨在通过综合实践活动，让学生深入了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，提高学生跨文化交流的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：- 掌握圣诞节的起源和发展历程- 了解圣诞节的各项习俗和文化活动- 提高跨文化交流和团队合作能力2. 教学目标2.1 知识与技能- 能够简述圣诞节的起源和发展历程- 能够介绍圣诞节的各项习俗和文化活动- 能够用英语进行简单的交流和表达2.2 过程与方法- 通过小组合作，进行圣诞主题的研究和实践活动- 利用网络和图书资源，搜集相关的资料和信息- 通过角色扮演和演讲等形式，提高口语表达和交流能力2.3 情感态度与价值观- 尊重不同文化和节日，增强跨文化交流的意识- 培养合作精神和团队意识- 提升对传统文化的理解和尊重3. 教学内容3.1 教学重点- 圣诞节的起源和发展历程- 圣诞节的各项习俗和文化活动3.2 教学难点- 圣诞节的文化内涵和跨文化交流- 实践活动的设计和实施4. 教学过程4.1 课前准备- 让学生搜集关于圣诞节的资料和信息，包括起源、习俗、文化内涵等- 准备相关的教学资源和材料，如PPT、视频、图书等4.2 课堂导入- 用问题引导法，让学生分享自己了解的圣诞节知识- 教师简要介绍圣诞节的起源和发展历程4.3 课堂讲解- 详细讲解圣诞节的各项习俗和文化活动- 引导学生进行思考和讨论，深入理解圣诞节的文化内涵4.4 实践活动- 设计一项与圣诞节相关的实践活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等- 让学生以小组形式进行实践活动，培养团队合作精神4.5 课堂总结- 对本节课的内容进行总结和回顾- 强调尊重不同文化和节日的重要性4.6 课后作业- 让学生结合实践活动，写一篇关于圣诞节的小作文- 鼓励学生在家中与家人一起进行一项圣诞节活动，感受节日的氛围5. 教学评价本课程的评价主要通过以下几个方面进行：- 学生的课堂参与度和表现- 学生的实践活动成果- 学生的作业完成情况6. 教学资源- PPT、视频、图书等相关的教学资源和材料- 网络和图书资源，用于学生的资料搜集和 research7. 教学建议- 在课堂导入环节，可以让学生分享自己了解的圣诞节知识，以激发学生的兴趣和参与度- 在实践活动环节，可以根据学生的兴趣和能力，设计不同难度的活动，以满足不同学生的需求- 在教学过程中，要注意引导学生进行思考和讨论，以提高学生的理解和分析能力。
memories of christmas教学设计
memories of christmas教学设计教学设计：圣诞节的回忆。
目标：通过本课的学习，学生将能够了解圣诞节的起源和传统，并能够描述自己的圣诞节回忆。
教学步骤：1. 导入（5分钟）:- 创造一个温馨的圣诞节氛围，播放一段圣诞节的音乐。
- 引导学生回忆自己在圣诞节的经历，让他们分享一些特别的回忆片段。
2. 介绍圣诞节（10分钟）:- 通过图片、PPT等展示圣诞节的起源和意义。
- 讲解圣诞节的传统活动和风俗习惯，如装饰圣诞树、交换礼物等。
3. 圣诞节回忆分享（15分钟）:- 学生分组，每个小组选择一名代表分享他们最难忘的圣诞节回忆。
- 鼓励学生用英语描述自己的回忆，包括地点、人物、活动等。
4. 听力活动（10分钟）:- 播放一段关于圣诞节的短篇故事或者歌曲，让学生进行听力练习。
- 分发听力材料，学生听完后回答相关问题。
5. 阅读活动（15分钟）:- 分发一篇关于圣诞节的文章，让学生阅读并回答问题。
- 引导学生理解文章中的关键信息，包括人物、地点、时间等。
6. 写作活动（15分钟）:- 要求学生根据自己的圣诞节回忆，写一篇短文或者制作一个圣诞节相册。
- 鼓励学生运用所学的词汇和句型，描述他们的回忆。
7. 总结和展示（5分钟）:- 邀请几位学生分享他们的写作或者制作的圣诞节相册。
- 总结本课的学习内容，并对学生的努力给予肯定和鼓励。
教学资源：- 圣诞节起源和传统的图片或PPT- 圣诞节的音乐、歌曲或短篇故事录音- 圣诞节的文章或阅读材料- 学生的圣诞节回忆分享板书或展示区- 纸张、彩笔等供学生写作或制作相册使用扩展活动：- 制作圣诞节贺卡，学生可以互相送给家人或朋友。
- 观看关于圣诞节的电影或动画片，鼓励学生用英语进行简单的影评。
- 进行英文圣诞节歌曲翻译的活动，让学生了解歌词的意思并尝试翻译成中文。
评估方式：- 学生的圣诞节回忆分享和写作/制作的圣诞节相册- 学生对听力材料和阅读材料的理解程度- 学生在小组讨论和整体课堂参与中的表现教学反思：本课通过多种形式的活动，旨在激发学生对圣诞节的兴趣，同时提高他们的听、说、读、写的能力。
《At Christmas》 教学设计
《At Christmas》教学设计一、教学目标1、语言知识目标学生能够听懂、认读并运用与圣诞节相关的词汇，如 Christmas, present, stocking, turkey, pudding 等。
学生能够理解并运用有关圣诞节的常见句型，如“Merry Christmas!”，“We have a big dinner at Christmas” 等。
2、语言技能目标学生能够用英语描述圣诞节的庆祝活动和传统。
学生能够听懂关于圣诞节的简单对话，并做出相应的回应。
3、情感态度目标激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的态度。
让学生了解西方文化，增强文化意识和国际视野。
4、学习策略目标培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过小组合作、交流等方式学习。
帮助学生学会运用多种学习资源，如图片、视频等，来获取知识。
1、教学重点掌握与圣诞节相关的词汇和句型。
能够用英语简单描述圣诞节的庆祝方式。
2、教学难点理解并正确运用一些较复杂的词汇和句型，如“put presents in the stockings” 。
培养学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。
三、教学方法1、情景教学法通过创设圣诞节的情景，让学生身临其境，感受节日的氛围，从而更好地理解和掌握相关知识。
2、任务驱动法布置各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
3、游戏教学法设计有趣的游戏，如猜单词、抢答等，增加课堂的趣味性，激发学生的学习积极性。
1、导入（5 分钟）播放一段有关圣诞节的欢快音乐，如《Jingle Bells》，同时展示一些圣诞节的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，营造出浓厚的节日氛围。
提问学生：“What festival is it?”引导学生回答“Christmas”，从而引出本节课的主题。
2、词汇学习（10 分钟）利用图片和实物展示，依次教授与圣诞节相关的词汇，如Christmas tree, Santa Claus, stocking, present, turkey, pudding 等。
《christmas教案》
《Christmas教案》Word版教案内容：一、课程目标1. 让学生了解圣诞节的起源、传统习俗和庆祝方式。
2. 通过学习，提高学生对英语听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，增进对西方文化的理解。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的传统习俗和庆祝活动3. 圣诞节的饮食文化4. 圣诞节的象征物和装饰5. 圣诞节的祝福语和歌曲三、教学方法1. 情景教学法：通过设定圣诞节相关的场景，让学生在实际语境中学习英语。
2. 互动教学法：引导学生参与讨论、游戏等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
四、教学资源1. 圣诞节相关图片和视频素材2. 圣诞节相关故事和文章3. 圣诞节歌曲和听力材料4. 圣诞节词汇卡片和练习册五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 听力理解能力：通过听力练习，评估学生的听力水平。
3. 口语表达能力：通过口语练习，评估学生的口语水平。
4. 综合运用能力：通过任务完成情况，评估学生对所学知识的综合运用能力。
六、教学步骤1. 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，引起学生对圣诞节的兴趣，询问学生对圣诞节的了解。
2. 新课内容：介绍圣诞节的起源和发展历程，讲解圣诞节的传统习俗和庆祝活动，展示圣诞节的饮食文化、象征物和装饰。
3. 听力练习：播放圣诞节的听力材料，让学生回答相关问题，检查学生对听力材料的理解。
4. 口语练习：分组让学生模拟圣诞节的场景，进行角色扮演，练习祝福语和交流技巧。
5. 任务型活动：布置小组任务，让学生设计一个圣诞节活动，包括主题、节目、装饰等，并进行展示。
七、教学步骤1. 复习：回顾上一节课的内容，检查学生对圣诞节知识的掌握情况。
2. 阅读理解：让学生阅读一篇关于圣诞节的英文文章，回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。
3. 写作练习：以圣诞节为主题，让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的圣诞节活动或经历。
幼儿园圣诞节文化教案
尊敬的教育工作者，今天我给大家分享一份关于幼儿园圣诞节文化教案的文章。
我们知道，圣诞节是西方国家的重要文化节日之一，对于幼儿园教育来说，如何加强和激发孩子们对圣诞节文化的认识与理解，是我们需要解决的重要问题之一。
我整理了一份幼儿园圣诞节文化教案，希望能够为广大幼儿园教育工作者提供一些指导和参考，促进幼儿园圣诞节文化教育的质量和效果提升。
一、教育目标1、培养幼儿对圣诞节文化的认知和理解，增强其文化素养。
2、培养幼儿的社交能力和团队意识，增强其集体意识。
3、促进幼儿的思维发展和创造力，提升其综合素质。
二、教学环节1、制作圣诞卡片在教学中，我们可以引导幼儿根据自己的喜好和想法，通过摆弄纸张、剪裁、贴纸等手工制作技巧，制作自己喜欢的圣诞卡片。
创作过程中，鼓励幼儿多思考、多尝试、多创新，在思考创意时，加入祝福、感恩等元素，掌握各种手工技巧，锻炼手指灵活度，增强幼儿的动手能力和创造力。
2、语言及歌曲幼儿园老师们可以通过一些与圣诞节相关的歌曲、诗歌、童谣等，为孩子们带来更多的圣诞节文化熏陶。
这样能够激发孩子们对圣诞节文化的兴趣和好奇心，并积极地参与到教学活动中来。
同时，这样也能够提升孩子们的口语表达能力和语言沟通能力。
3、互动游戏在教学中可以加入一些互动性强、趣味性大的游戏活动，例如抢圣诞礼物游戏、装扮圣诞树游戏、制作圣诞饰品游戏等，这样能够让幼儿们在愉悦的氛围中认识并体验圣诞节的文化内涵，增强团队意识和集体纪律性。
4、圣诞节活动针对幼儿园圣诞节活动，可以通过门头装饰、主题展览、环境布置等形式，营造出欢快、热烈的氛围。
同时，可以让孩子们参加到各种圣诞节的游戏、表演、晚会等活动中，让孩子们在欢声笑语中度过一个温馨、快乐的圣诞节。
三、教学反思通过对幼儿园圣诞节文化教育的探索和实践，我们发现，幼儿园的圣诞节文化教育需要有生动、形象、丰富多彩的教育内容，并根据幼儿发展特点和需求，采用多种多样的教育方式，以促进孩子们的全面发展。
2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》
2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》一、教学目标1.了解圣诞节的由来和象征物。
2.认识圣诞老人形象。
3.学习基础绘画技巧，如使用颜色和线条。
4.提升幼儿的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备1.布置教室环境，增加圣诞节氛围。
2.准备绘画用具，包括颜色纸、颜料、笔、剪刀、胶水等。
3.准备电子设备，播放关于圣诞老人的短视频或图片资料。
三、教学内容1. 了解圣诞老人•通过故事或视频，向幼儿介绍圣诞老人的由来和形象。
2. 制作圣诞老人的头部•让幼儿用颜色纸和剪刀剪出圆形代表脸部。
•涂抹红色颜料代表圣诞老人的帽子。
•用面部特征线条勾勒出眼睛、嘴巴和胡须。
3. 绘制圣诞老人的身体•利用多种颜色的纸张剪出适当形状，拼贴成圣诞老人的身体。
•利用颜色和纸材制作出红色外套、白色胡子等元素。
4. 圣诞老人主题创作•鼓励幼儿利用创造力，为圣诞老人增加更多细节，如礼物袋、雪花等。
四、教学活动安排1.背景介绍：10分钟2.制作头部：20分钟3.制作身体：30分钟4.创作主题：20分钟5.展示作品：10分钟五、教学评估1.观察幼儿的参与程度和专注度。
2.检查幼儿制作的作品是否符合圣诞老人形象的基本要求。
3.引导幼儿展示自己的作品并表达创作感受。
六、教学反思通过本堂课的教学，幼儿在活动中能够了解圣诞老人形象、掌握基础绘画技巧，并通过创作锻炼动手能力和想象力。
教师在后续教学中应注重培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，不断提升教学效果。
以上为2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》的详细内容，希望教师们能根据实际情况合理调整具体教学步骤，确保教学过程顺利进行，让幼儿在美术活动中充分展现自己的才华和创造力。
2024年幼儿园圣诞节科学教案模板通用
2024年幼儿园圣诞节科学教案模板通用一、教学内容本教案依据幼儿园科学教育课程，结合圣诞节主题，选取教材《幼儿科学探索》第5册“奇妙的节日”章节进行教学。
详细内容包括：圣诞节的基本知识、圣诞树的认知、简单实验——圣诞彩球浮沉、圣诞卡的制作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和习俗，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的观察、动手操作和创新能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞卡的制作、简单实验的操作。
教学重点：圣诞节的基本知识、圣诞树的认知、团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞彩球、实验器材、圣诞卡材料等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞服装，头戴圣诞帽，带领幼儿一起唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圣诞节的图片，讲解圣诞节的起源、习俗等基本知识，引导幼儿认知圣诞树。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圣诞树图片，让幼儿在规定时间内找出图片中的圣诞树，并涂上颜色。
4. 简单实验——圣诞彩球浮沉（15分钟）教师分组进行实验，引导幼儿观察并记录实验结果，探讨为什么圣诞彩球会浮沉。
5. 圣诞卡制作（20分钟）教师指导幼儿利用学具制作圣诞卡，鼓励幼儿发挥创意，表达对亲朋好友的祝福。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每件作品进行评价，鼓励幼儿相互学习、相互赞赏。
六、板书设计1. 圣诞节的基本知识2. 圣诞树的认知3. 简单实验——圣诞彩球浮沉4. 圣诞卡制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞卡，送给亲朋好友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对圣诞节的认知程度，以及对实验和圣诞卡制作的学习情况。
2. 拓展延伸：组织一次圣诞主题活动，如圣诞晚会、圣诞礼物交换等，让幼儿在实践中进一步了解圣诞节文化。
2024年幼儿园大班语言活动教案《快乐的圣诞节》
2024年幼儿园大班语言活动教案《快乐的圣诞节》一、教学目标•能够认识圣诞节的一些相关单词和表达。
•培养学生的语言表达能力和合作意识。
•激发学生对圣诞节的兴趣，促进语言发展。
二、教学准备•精心准备与圣诞节相关的道具和图片。
•准备故事、歌曲或游戏资料。
三、教学过程1. 圣诞节的介绍•用图片或小故事向学生介绍圣诞节的由来和庆祝习俗。
•介绍圣诞节的主要角色和装饰物。
2. 学习圣诞节的单词•通过图片或实物让学生认识圣诞节相关的单词，如“礼物”、“圣诞老人”等。
•老师反复模仿发音，让学生跟读。
3. 圣诞节主题歌曲•教师引导学生一起唱圣诞节相关歌曲，如《Jingle Bells》等。
•可以边唱边做简单的舞蹈动作，增加趣味性。
4. 圣诞节游戏•设计一些简单有趣的游戏，如“找礼物”、“跳舞庆祝”等，让孩子们互动合作。
•游戏中穿插练习和巩固圣诞节相关单词和表达。
5. 制作圣诞节手工•带领学生制作圣诞节相关的手工作品，如圣诞卡片、饰品等。
•鼓励学生用英文表达他们的祝福或欢乐，培养语言表达能力。
四、课堂总结•回顾今天学习的内容，让学生用简单句子描述圣诞节。
•鼓励学生分享自己的体会和感受，增加活动的互动性。
五、延伸拓展•可以邀请家长参与到圣诞节的活动中，扩大孩子的圣诞节体验。
•拓展学生对圣诞节的认识，引导他们发现更多有趣的事情。
通过本节课的活动，希望能够让孩子们在欢乐中学习，提升他们的语言能力和综合素质，让他们在即将到来的圣诞节中感受到快乐和温暖，培养他们对不同节日和文化的尊重和理解。
初中圣诞节教案
初中圣诞节教案课时：1课时年级：八年级教材：《新目标英语》教学目标：1. 让学生了解圣诞节的起源、习俗和庆祝方式，提高他们的文化素养。
2. 培养学生运用英语交流的能力，提高他们的口语水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织能力。
教学内容：1. 圣诞节的起源和习俗2. 圣诞节的庆祝方式3. 英语圣诞祝福语教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师简要介绍圣诞节的起源和习俗，引发学生对圣诞节的兴趣。
2. 学生分享自己了解的圣诞节庆祝方式，如挂圣诞树、交换礼物等。
Step 2：课堂活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种圣诞节主题活动，如制作圣诞卡片、布置圣诞树等。
2. 学生用英语讨论自己的选择，并说明原因。
3. 各组展示自己的活动成果，其他学生用英语进行评价。
Step 3：圣诞祝福语学习（10分钟）1. 教师引导学生学习常用的圣诞祝福语，如“Merry Christmas”、“Happy New Year”等。
2. 学生互相用英语祝福，感受节日的氛围。
Step 4：课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调圣诞节的文化意义。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
Step 5：课后作业（课后自主完成）1. 学生制作一份关于圣诞节的英语手抄报，展示自己的学习成果。
2. 学生写一篇关于圣诞节的英语作文，锻炼写作能力。
教学评价：1. 学生对圣诞节的了解程度和文化素养的提升。
2. 学生在课堂活动中的参与度和团队协作精神。
3. 学生运用英语进行交流的能力和口语水平的提高。
教学反思：本节课通过介绍圣诞节的起源、习俗和庆祝方式，让学生了解了西方文化的一部分，提高了他们的文化素养。
课堂活动中的分组讨论和展示，培养了学生的团队协作精神和组织能力。
学习圣诞祝福语环节，增强了学生的语言实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在活动中积极参与，表现出较高的学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续注重文化教学，提高学生的跨文化交际能力。
幼儿园圣诞节活动教案设计：快乐圣诞节
幼儿园圣诞节活动教案设计：快乐圣诞节(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四上Unit7 Christmas 单元整体教学设计
四上Unit7 Christmas单元整体教学设计单元主题：Christmas该主题属于“人与自我”和“热与社会”范畴，涉及“个人喜好与情感表达”和“常见节假日，文化体验”。
一、单元内容分析本单元内容围绕“Christmas”这一主题展开，涉及两个语篇，包括两组对话。
语篇一是日常生活对话。
圣诞节快到了，圣诞老人问孩子们想要什么礼物，Sally ,Ben和Kate依次表达了自己想要的礼物。
该语篇旨在引导学生合理表达个人喜好，了解圣诞节由来。
语篇二也是日常生活对话。
孩子们依次收到圣诞礼物后，父母询问他们是否喜欢。
其中Sally收到了一台电脑的同时还收到了一封来自Yang Ming的电子邮件，信中祝福Sally圣诞快乐。
该语篇有助于引导学生如何描述圣诞节习俗，如何表达节日祝福和如何询问他人喜好。
本单元的两个语篇的主要话题是“圣诞节”，功能为谈论圣诞节的相关活动。
从孩子们想要的圣诞礼物及询问孩子们是否喜欢圣诞礼物进行的两项活动。
单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联，构成两个子主题，即：“在圣诞节来临之际表达自己的个人喜好，了解圣诞节的由来”“关注他人喜好和感受，节日祝福，描述圣诞节习俗”。
各课时围绕单元主题和子主题展开，课时之间既相互独立又紧密联系。
语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识。
（见下图）三、单元教学结构图四、单元教学目标五、分课时教学设计第一课时：Unit 7 Christmas Part A对话语篇教学设计（一）、语篇研读When: 圣诞节What: 本课语篇为小学生日常对话，内容围绕圣诞节这一主题展开活动。
Why: 圣诞节快到了，圣诞老人问孩子们想要什么礼物，Sally ,Ben和Kate 依次表达了自己想要的礼物。
How: 本节课是一节对话课，首先是圣诞老人问孩子们你们想要什么礼物，引出句型：What presents do you want?的学习，接着Sally ,Ben和Kate依次表达了自己想要的礼物,引出句型：I want...和新单词：robot，tree的学习。
圣诞主题舞蹈幼儿园教案
圣诞主题舞蹈幼儿园教案一、教案简介本教案是针对幼儿园圣诞主题活动的舞蹈教学设计，旨在通过舞蹈的形式培养幼儿的动感、节奏感，并增强他们对圣诞节的理解和认知。
教案适用于3-6岁的幼儿，通过简单的舞蹈动作和有趣的歌曲，引导幼儿参与，提升他们的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学目标•培养幼儿的动感和节奏感•增强幼儿对圣诞节的理解和认知•提升幼儿的身体协调能力和团队合作意识•增强幼儿的自信心和表达能力三、教学内容1.圣诞主题舞蹈动作2.圣诞节歌曲配合舞蹈动作的编排3.舞蹈练习和表演四、教学流程第一课时：引入圣诞节概念1.利用图片或实物展示圣诞树、圣诞老人等与圣诞节相关的物品，让幼儿观察、讨论并回答问题。
2.播放简短的圣诞节动画片段，激发幼儿对圣诞节的兴趣。
第二课时：学习圣诞舞蹈动作1.向幼儿展示圣诞舞蹈动作示范，详细解释每个动作的动作要领和节奏感。
2.带领幼儿和着音乐一起练习舞蹈动作，逐步加快节奏，并引导幼儿表现出自己的感觉。
第三课时：编排舞蹈动作1.在幼儿能够熟练掌握舞蹈动作的基础上，引入圣诞节歌曲。
2.根据歌曲的节奏和歌词内容，设计合适的舞蹈动作编排，让幼儿与歌曲配合起来。
第四课时：舞蹈练习和表演1.反复练习舞蹈动作和歌曲，确保幼儿能够熟练掌握，并在练习过程中注意幼儿的表达和团队合作意识。
2.在幼儿家长参观日或校内活动中，给予幼儿机会表演所学的圣诞舞蹈，展现他们的成果。
五、教学评估1.观察幼儿在学习过程中是否能够熟练掌握舞蹈动作，并准确配合歌曲节奏。
2.考察幼儿在个人表演和团队合作中的主动性和积极性。
3.通过幼儿的表演成果和家长的反馈评估本次教学的效果。
六、教学延伸1.鼓励幼儿在家中自由发挥，编排自己喜欢的圣诞舞蹈动作，并进行表演。
2.引导幼儿观看其他舞蹈节目，拓宽他们对舞蹈的认识和理解。
3.创设更多的舞蹈教学机会，让幼儿能够在不同的主题和场景中展示他们的舞蹈才能。
以上是关于圣诞主题舞蹈幼儿园教案的设计。
2024年幼儿园大班美术教案《快乐的圣诞节》
2024年幼儿园大班美术教案《快乐的圣诞节》一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和意义。
2.培养学生的手工制作能力和美术创意。
3.激发学生对节日的热爱和创作的热情。
二、教学准备1.彩纸、颜料、画笔等美术制作工具。
2.圣诞节相关的图片和故事书籍。
3.视频或图片资料，介绍圣诞节的相关习俗和传统。
三、教学过程第一课时：圣诞节的由来1.用简单明了的语言向学生介绍圣诞节的由来和意义。
2.展示圣诞节相关的图片，让学生了解圣诞老人、圣诞树等传统元素。
3.和学生一起制作简单的圣诞节装饰品，如圣诞帽、礼物盒等。
第二课时：圣诞节的绘画创作1.引导学生思考自己对圣诞节的理解和印象，鼓励他们用画笔表达出来。
2.提供不同的绘画工具和材料，让学生自由发挥创意，绘制属于自己的圣诞节作品。
3.老师指导学生如何运用颜色和形状来表现圣诞节的快乐与温馨。
第三课时：圣诞节手工制作1.给学生提供彩纸、剪刀等工具，让他们制作圣诞卡片或其他礼物。
2.引导学生将刚才绘制的圣诞节作品与手工制作品结合，创作更富创意的作品。
3.鼓励学生将自己的作品展示给同学和家长，分享圣诞节的快乐。
四、教学评价1.老师观察学生在课堂上的表现和参与度，及时给予肯定和鼓励。
2.收集学生的绘画作品和手工制作品，进行班级展示和评比。
3.给学生制作反馈，鼓励他们继续保持对美术的热情和创作的激情。
五、教学反思1.教师要不断总结经验，提升自己的教学水平，不断创新教学方法和形式。
2.学生反馈也要及时收集，了解他们的需求和想法，为日后的教学改进提供参考。
通过本次课程的学习，相信学生们一定会度过一个充满快乐和创意的圣诞节。
让我们一起期待他们的精彩表现吧！。
家长必备!幼儿园圣诞节教案分享,一起欢度节日
随着圣诞节的临近，幼儿园的老师和家长们开始准备节日教案，让孩子们在欢快的氛围中度过这个特别的日子。
作为一名家长，你是否也想给孩子们带去一份温馨和喜悦？不要担心，本文将为大家分享一份家长必备的圣诞节教案，让您和您的孩子一起度过难忘的节日。
一、教案目标1. 让孩子们了解并充分体验圣诞节的喜悦与温馨；2. 培养孩子们的创造力和动手能力；3. 让孩子们认识圣诞节的主题人物——圣诞老人；4. 提高孩子们的语言表达和合作能力。
二、教学准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、装饰品等；2. 动画图片或故事书；3. 圣诞音乐和影片。
三、教学内容1. 孩子们认识圣诞老人为了让孩子们了解圣诞节的主题人物——圣诞老人，我们可以为他们播放有关圣诞老人的动画影片，或者阅读有关圣诞老人的故事书。
在听完故事或观看动画后，老师可以向孩子们解释圣诞老人的来历和传说故事。
老师可以让孩子们一起制作圣诞老人的帽子和胡须，让孩子们在制作过程中感受到圣诞老人的喜悦和神秘气息。
2. 制作圣诞卡片圣诞卡片是圣诞节不可缺少的一部分。
在圣诞教案中，老师可以向孩子们展示一些制作圣诞卡片的方法，并让他们选择自己喜欢的设计和颜色。
让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料来制作圣诞卡片，这不仅可以培养孩子们的创造力和动手能力，还可以让孩子们感受到圣诞节的热情和友爱。
3. 节日活动为了提高孩子们的语言表达和合作能力，老师可以安排一些有趣的节日活动。
例如，让孩子们一起唱圣诞歌曲，或者让他们进行简单的圣诞游戏，比如打扮成圣诞老人进行“寻宝游戏”。
在这个过程中，孩子们可以学习到如何与他人合作，以及如何表达自己的情感和想法。
四、教学方案1. 让孩子们了解圣诞老人的故事和来历；2. 让孩子们制作圣诞老人的帽子和胡须；3. 让孩子们制作圣诞卡片；4. 安排一些有趣的节日活动，以提高孩子们的语言表达和合作能力。
五、教学效果通过这个教案的实施，孩子们可以了解到圣诞节的来历和文化背景，加深他们对这个节日的了解和感受。
教师教案圣诞节的由来及习俗
圣诞节的由来及习俗第一章：圣诞节的起源1.1 介绍圣诞节的起源和发展历程1.2 讲解圣诞节与基督教的关系1.3 介绍圣诞节的象征物：圣诞树、圣诞袜等第二章：圣诞老人传说2.1 讲述圣诞老人的起源和传说故事2.2 解释圣诞老人送礼物给孩子的传统2.3 讨论圣诞老人的象征意义第三章：圣诞节的习俗3.1 讲解圣诞节的庆祝方式和习俗3.2 介绍家庭庆祝圣诞节的活动：装饰圣诞树、唱圣诞颂歌等3.3 探讨圣诞节与家庭团聚的传统第四章：圣诞节的食物和饮品4.1 介绍圣诞节特色食物：圣诞蛋糕、烤火鸡、巧克力礼物等4.2 讲解圣诞节传统饮品：圣诞酒、热巧克力、苹果酒等4.3 讨论食物和饮品在圣诞节中的文化意义第五章：圣诞节的宗教意义5.1 讲解圣诞节在基督教中的重要地位5.2 介绍圣诞节的宗教仪式和活动：弥撒、祈祷等5.3 探讨圣诞节对信仰和道德的启示第六章：圣诞节的全球庆祝6.1 介绍圣诞节在全球范围内的庆祝活动6.2 探讨不同国家和地区庆祝圣诞节的特色和差异6.3 分析圣诞节全球化的原因及其影响第七章：圣诞节的文化冲突与融合7.1 讲解圣诞节在不同文化背景下所面临的冲突和争议7.2 探讨圣诞节在不同宗教和信仰体系中的地位和影响7.3 分析圣诞节文化融合的现象及其对多元文化的贡献第八章：圣诞节的经济影响8.1 介绍圣诞节对全球经济的影响和贡献8.2 分析圣诞节消费现象及其对商业活动的推动作用8.3 探讨圣诞节经济影响背后的社会文化因素第九章：圣诞节的社会关怀与慈善活动9.1 讲解圣诞节期间社会关怀和慈善活动的重要性9.2 介绍圣诞节期间各种慈善活动和善举9.3 分析圣诞节对社会道德和公民意识的启示第十章：圣诞节的教育意义10.1 介绍圣诞节在教育领域的应用和意义10.2 分析圣诞节教育活动对学生的影响和启示10.3 探讨如何将圣诞节的教育意义融入教学实践中第十一章：圣诞节的艺术与文学11.1 探讨圣诞节在艺术作品中的表现形式，如绘画、音乐、电影等11.2 分析圣诞节文学作品的主题和意义，如《圣诞颂歌》等11.3 讨论圣诞节艺术与文学对节日氛围的营造和传统的影响第十二章：圣诞节的变迁与未来12.1 介绍近年来圣诞节的变化和趋势12.2 探讨科技对圣诞节庆祝方式的影响，如网络购物、虚拟现实等12.3 预测未来圣诞节的发展方向和可能出现的新习俗第十三章：圣诞节的安全与责任13.1 强调圣诞节期间安全的重要性，如防火、交通安全等13.2 介绍圣诞节期间家庭和社区如何采取措施保障安全13.3 讨论个人在圣诞节期间的责任和义务，如避免过度消费等第十四章：圣诞节的环保意识14.1 介绍圣诞节对环境的影响和挑战，如塑料垃圾、过度消耗等14.2 探讨如何在圣诞节期间实践环保，如使用可持续材料、减少浪费等14.3 分析圣诞节环保意识提升对个人和社会的益处第十五章：教案设计实践15.1 总结前述章节内容，强调圣诞节的重要性和教育意义15.2 提供圣诞节主题的教案设计实例，包括活动、讨论和练习等15.3 鼓励教师和学生积极参与教案设计，将圣诞节的教育价值最大化重点和难点解析本文教案主要围绕圣诞节的由来、习俗、传说、文化意义、全球影响、经济效应、社会关怀、教育实践等方面展开。
春节与圣诞节教学设计
春节与圣诞节教学设计一、教学目标1、让学生了解春节和圣诞节的起源、历史背景和文化内涵。
2、比较春节和圣诞节在庆祝方式、传统习俗、饮食文化等方面的异同。
3、培养学生对不同文化的尊重和欣赏，增强跨文化交流的意识和能力。
二、教学重难点1、重点（1）春节和圣诞节的重要习俗和庆祝活动。
（2）两者在文化内涵上的相似与不同之处。
2、难点（1）如何引导学生深入理解两种节日所蕴含的文化价值观。
（2）帮助学生在比较中形成客观、包容的文化态度。
三、教学方法1、讲授法讲解春节和圣诞节的基本知识，包括起源、发展和主要特点。
2、讨论法组织学生讨论两个节日的异同，鼓励学生分享自己的观点和经验。
3、多媒体展示法通过图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地感受两个节日的氛围。
4、小组活动法安排小组活动，如制作节日相关的手工、策划模拟庆祝活动等，培养学生的合作能力和创造力。
四、教学过程1、导入（1）通过播放一段春节和圣诞节的庆祝视频，引起学生的兴趣，提问学生对这两个节日的初步印象和了解。
2、知识讲解（1）春节介绍春节的起源，与农历新年的关系，以及其在中国传统文化中的重要地位。
讲述春节的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等。
强调春节所蕴含的团圆、吉祥、祈福等文化内涵。
（2）圣诞节讲解圣诞节的由来，与基督教的关系，以及其在西方文化中的意义。
介绍圣诞节的常见庆祝方式，如装饰圣诞树、挂圣诞袜、唱圣诞歌、互赠礼物、吃圣诞大餐等。
阐述圣诞节所传达的爱、和平、感恩等价值观。
3、比较与讨论（1）将学生分成小组，讨论春节和圣诞节在以下方面的异同：庆祝时间和周期节日装饰传统美食家庭团聚的方式礼物交换的意义（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、文化思考（1）引导学生思考春节和圣诞节在全球化背景下的传播和演变。
（2）探讨如何在保持传统节日特色的同时，适应现代社会的发展。
5、活动实践（1）安排学生分组制作春节或圣诞节的手工装饰品，如剪纸、贺卡等。
圣诞节教案中班活动导入
圣诞节教案中班活动导入圣诞节是一个充满欢乐和祝福的节日，对于小朋友来说，圣诞节更是一个充满惊喜和快乐的时刻。
在幼儿园的教学中，老师们可以通过丰富多彩的圣诞节活动，让孩子们感受到节日的快乐和温暖。
在本文中，我们将为大家介绍一些适合幼儿园教学的圣诞节活动，帮助老师们为孩子们营造一个充满欢乐的圣诞节氛围。
圣诞节教案中班活动导入。
1. 圣诞节主题故事分享。
在圣诞节的教学中，老师们可以通过讲述一些有关圣诞节的故事，让孩子们了解圣诞节的由来和意义。
比如，可以讲述耶稣诞生的故事，或者是圣诞老人送礼物的传说等。
通过故事的分享，不仅可以增加孩子们对圣诞节的了解，还可以激发他们的好奇心和想象力。
2. 制作圣诞节装饰品。
圣诞节是一个充满装饰的节日，孩子们可以通过制作一些简单的圣诞节装饰品，来感受节日的氛围。
比如，可以制作圣诞树、圣诞袜、圣诞花环等。
在制作过程中，老师可以引导孩子们用彩纸、贴纸、彩绘等材料，让他们发挥想象力，创作出自己的圣诞节装饰品。
3. 圣诞节歌曲和舞蹈。
在圣诞节的教学中，可以播放一些欢快的圣诞节歌曲，让孩子们跟随音乐的节奏，一起唱歌和跳舞。
同时，老师也可以教孩子们一些简单的圣诞节舞蹈动作，让他们在跳舞的过程中感受到节日的快乐和活力。
4. 圣诞节主题手工制作。
除了制作装饰品，孩子们还可以通过手工制作一些有关圣诞节的作品，比如圣诞老人、雪人、驯鹿等。
这不仅可以锻炼孩子们的手工能力，还可以让他们在制作过程中感受到快乐和成就感。
5. 圣诞节主题游戏。
在圣诞节的教学中，可以组织一些有关圣诞节的游戏，比如圣诞礼物接力赛、找雪人比赛、圣诞老人传话游戏等。
通过这些游戏，可以增加孩子们的互动和合作能力，同时也可以让他们在游戏中感受到节日的快乐和欢乐。
通过以上一系列的圣诞节活动，可以让孩子们在快乐的氛围中感受到节日的意义和温暖。
同时，这些活动也可以促进孩子们的身心发展，培养他们的创造力、合作能力和社交能力。
希望老师们可以根据自己的教学实际，灵活运用这些活动，为孩子们营造一个充满欢乐和祝福的圣诞节氛围。
2024年幼儿园圣诞节奥尔夫音乐教案《圣诞来了》
2024年幼儿园圣诞节奥尔夫音乐教案《圣诞来了》
介绍
在2024年幼儿园圣诞节庆典中，音乐教育一直是重要的一环。
本文档将着重
介绍圣诞节主题的奥尔夫音乐教案《圣诞来了》的内容和实施方式，以帮助幼儿园教师更好地准备和开展圣诞节音乐活动。
教案内容
教学目标
•让幼儿了解圣诞节的来历和意义。
•学习和表演与圣诞节相关的音乐曲目。
•发展幼儿的音乐感知能力和合作精神。
教学内容
1.圣诞节歌曲的学唱：教师可以选择一些简单易学的圣诞节歌曲，如
《银铃响叮当》、《雪绒花》等，让幼儿学唱，并通过声乐训练提高他们的歌唱能力。
2.打击乐器的使用：配合圣诞节歌曲的演奏，让幼儿使用简单的打击
乐器如铃铛、小鼓等，提升他们的节奏感。
3.舞蹈表演：结合音乐，让幼儿学习简单的舞蹈动作，为圣诞节表演
做准备。
实施步骤
1.引导：教师可以通过简单的故事或视频，引导幼儿了解圣诞节的来
历和重要性，激发他们对节日的兴趣。
2.学唱歌曲：教师可以逐句教唱圣诞歌曲，《圣诞来了》等，加强幼
儿的歌唱技巧。
3.打击乐器的练习：让幼儿尝试使用各种打击乐器，体验音乐的乐趣。
4.舞蹈排练：教师可以编排简单的舞蹈动作，让幼儿学习和排练，为
圣诞节表演做准备。
结语
奥尔夫音乐教案《圣诞来了》是幼儿园圣诞节音乐活动的重要组成部分，通过
这样的教学设计，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习和表演音乐，增进他们对音乐和
节日的理解。
希望本教案的实施能够顺利进行，为幼儿园圣诞节庆典增添更多的色彩和乐趣。
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幼儿园中班圣诞节美术教案(第1课时)
一、活动目标
1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。
2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备
1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。
2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。
3、糨糊、抹布。
三、活动过程
（一）圣诞帽（折纸）
1、导入
师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。
2、幼儿活动
（!）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。
（2）结合分布图强调折纸中的难点
（3）幼儿操作，教师指导
重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）
（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演
（二）装饰圣诞树
1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：
发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。
（三）知识梳理
1、为什么要过圣诞节
2、圣诞节会遇到谁？
3、圣诞节我们要做什么？
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园中班圣诞节美术教案（第2课时）
一、活动目标
1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。
2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备
1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。
3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔
4、圣诞歌曲：铃儿响叮当
三、活动过程
（一）情景导入。
老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。
圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？
（二）制作幸运棒。
1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”
“我想设计什么样的幸运棒？”
（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。
（2）请个别幼儿讲述
（3）幼儿再次讨论
（4）老师帮助幼儿小结。
2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是……，下面是一根棒。
3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。
（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。
（2）幸运物的制作。
老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。
（三）结束。
1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。
“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。
2、小朋友随着音乐自由舞蹈。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。