五年级上册美术教案第十二课青花瓷湘美版1

教学目标
1.初步了解青花瓷的相关知识，感受青花瓷的独特魅力。

2.学习认识青花瓷器型、瓶式，探究了解青花瓶的结构、特点。

3.设计富有个性及寓意的青花瓶瓶式及纹样。

学情分析
造型·表现
重点难点
重点：1.学习中国文化传统，了解青花瓶的结构，特点等相关知识。

2.设计富有个性及寓意的青花瓷瓶式及纹样。

难点：如何设计富有个性和寓意的青花瓷瓶式及合适纹样。

教学过程
【导入】一、视频导入，激发兴趣。

1.播放视频
师：同学们，老师带来了一段视频请大家欣赏，视频中最吸引你，让你印象最深刻的是什么？
生答：服装，道具，都是青花纹。

师小结：对，演员们组成了一个青花瓷在进行舞蹈，服装、道具都是用青花瓷纹样来设计的。

2.揭题板书。

今天让我们一起走进青花瓷的世界，去了解和认识它吧。

板书：青花瓷
【讲授】二、分享预习，了解知识。

1.小组交流预习情况
师：课前，老师让同学们对青花瓷进行了资料的收集，你对青花瓷有多少的了解？小组交流讨论，等会小组上台来向大家汇报。

2.小组汇报，有关青花瓷知识
学生小组上台介绍什么是青花瓷以及青花瓷发展历史等等知识，下面学生补充。

教师适时提醒，补充（如在桂林大量出土的明代青花瓷梅瓶等）。

3.师小结。

通过同学们的课前收集，以及刚刚的小组汇报，让我们对青花瓷有了初步的认识和了解。

青花瓷遍布世界，享誉全球。

这是中华民族对人类物质文化的重要贡献。

4.认识器型
（1）师：在生活中你们见过或用过哪些青花瓷呢？
生齐答：碗，杯、碟、……
（2）师图片出示各种青花瓷器型并互动简介：碗、杯、碟、盒、洗、罐、瓶等
师小结：每种器型都有自己的形状和特点，今天我们重点来学习青花瓶。

【练习】三、自主探究，尝试练习。

1．学习认识青花瓷的瓶式及结构
A、瓶式
师：你知道青花瓷都有哪些瓶式？生答：葫芦瓶、玉壶春瓶、凤尾瓶、梅瓶……师出示图片并互动简介：葫芦瓶、凤尾瓶、梅瓶、玉壶春瓶等
B、特点：
（师出示各种青花瓷的瓶式简图）
导语：每种青花瓶都有自己独特的外形，他们虽然形状各异，但它们有个共同的特点？同学们观察到了吗？
生答：左右对称（课件同步出示有中轴线的对称瓶）
C、结构：
师：这些青花瓶不仅有共同的特点，还由哪些部分构成呢？（出示青花瓶实物）
生上台描绘：口、颈、肩、腹、底
师同步出示图片。

板书结构。

2．自主探究，尝试剪形
（1）师生互动剪形
（2）学生运用左右对称的方法快速创作富有个性的瓶式。

（音乐《青花瓷》播放一遍）
【活动】四、师生互动，突破难点。

1.欣赏、探究纹样题材。

（1）欣赏鱼虫走兽，诗文书画，山水人物，花鸟龙凤等题材的纹样。

（2）交流纹样的寓意。

2.认识主纹和辅纹。

引导学生认识，主纹是画在腹部的突出主题的纹样，多为单独纹样，也有连续纹样。

辅纹一般是画在瓶口、颈、肩、底等部位有序排列的连续纹样。

3.师生合作示范，学习如何设计适合纹样。

请生上台与教师示范在白瓶上设计桂林山水纹样，并在与台下的学生互动过程中巧妙学习如何设计适合的主纹、辅纹，指导绘画方法，如点、线、面的运用等等。

4.欣赏世界顶尖级青花瓷：元青花鬼谷子下山图罐、明宣德款青花连枝花卉纹豆
【测试】五、大胆创作，实践表现。

1.小组讨论，探讨怎样设计富有个性和寓意的纹样？
2.学生创作，教师巡视指导。

（《青花瓷》音乐伴奏）
【作业】六、作品展示、评价交流
1.拍卖会要求
完成作品后，每个小组可以选出最优秀的作品，我们进行小型的模拟拍卖会。

注意：
（1）以小组为单位，举牌竞拍喜欢的青花瓷。

（2）注意拍卖会场纪律，不可大声喧哗。

（3）竞拍到的青花瓷，要说明竞拍理由。

2.交流评价：生评、自评、师评。

【作业】七、拓展小结，课堂延伸
1.播放视频文件，欣赏青花瓷在生活中的运用。

2.课堂总结：素雅的颜色，精美的花纹，成就了青花瓷的传世美名，也让我们惊叹我国劳动人们流传下来的千年文化艺术。

课后我们也可以用今天学到的知识和方法，去尝试设计富有个性和寓意的青花瓷纹样来装扮和点缀我们的生活。