(新)人教版《道德与法治》二年级上册第1课《假期有收获》教案

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二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版

二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版

二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版第一章:了解假期生活1.1 教学目标让学生回顾假期生活,分享假期的快乐时光。

培养学生热爱生活、积极向上的态度。

1.2 教学内容引导学生回顾假期的生活,思考假期的收获。

学生分享自己的假期经历,感受假期的快乐。

1.3 教学活动让学生带来假期中的照片或者物品,向大家分享。

学生互相交流,分享自己的假期生活。

2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学活动第三章:学习的重要性3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性,激发学生的学习兴趣。

3.2 教学内容引导学生思考假期中的学习经历,认识到学习的重要性。

学生分享自己假期中的学习成果和学习方法。

3.3 教学活动学生展示假期中的学习成果,分享学习方法。

学生分组讨论,总结学习的重要性。

第四章:关爱他人4.1 教学目标让学生认识到关爱他人的重要性,培养学生的关爱意识。

培养学生学会关爱他人,提升学生的社交能力。

4.2 教学内容引导学生思考假期中关爱他人的经历,认识到关爱他人的重要性。

学生分享自己假期中关爱他人的事迹和方法。

4.3 教学活动学生分组讨论,总结假期中关爱他人的经历。

学生分享自己关爱他人的心得体会。

第五章:安全第一5.1 教学目标让学生认识到安全的重要性,提高学生的安全意识。

培养学生学会保护自己,预防危险的发生。

5.2 教学内容引导学生思考假期中的安全事项,认识到安全的重要性。

学生分享自己假期中的安全经验和安全知识。

5.3 教学活动学生分组讨论,总结假期中的安全事项。

学生分享自己安全经验和安全知识。

第六章:环保小卫士6.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性,培养学生的环保意识。

6.2 教学内容讨论假期的环保活动,如节约用水、用电,分类垃圾等。

学生分享自己如何在假期中实践环保行动。

6.3 教学活动学生展示假期中的环保成果,如自制分类垃圾箱、节能小窍门等。

角色扮演活动,模拟日常生活中的环保场景。

第七章:规则与秩序7.1 教学目标让学生理解规则的重要性,学会遵守规则。

最新整理人教部编版二年级上册道德与法治1、假期有收获 教案

最新整理人教部编版二年级上册道德与法治1、假期有收获 教案

第一单元我们的节假日1、假期有收获教学目标:1、认识到暑假生活是丰富的,只要我们用心过暑假,就会有收获。

2、引导学生计划安排好自己的假期生活,学会调控自己的生活,安排好自己的时间,并养成良好的生活作息习惯。

3、通过交流暑假生活,体会暑假生活给我们带来的快乐,认识到暑假既要学习,又要娱乐,这样才能过一个充实而又有趣的暑假。

教学重点:感受暑假生活的丰富多彩,引导学生认识到假期既要学习,也要娱乐,这样才能过得充实而有趣。

教学难点:引导学生学会安排自己的假期生活,调控自己的生活,养成良好的生活作息习惯。

教学准备:多媒体课件、课本插图等等。

预习要求:回顾自己的假期生活,想一想自己在假期中做了哪些事,有哪些收获, 教学过程:一、导入新课1、出示小诗:夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,夏天的礼物,是雷雨和彩虹,夏天给我们最好的礼物,是有滋有味,丰富多彩的暑假。

2、学生自由朗读小诗,初步了解小诗的内容。

全班交流:夏天的礼物有哪些呢,(夏天的礼物有烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹。

) 当然,夏天还给了我们一个最好的礼物,那是什么呢,(是一个有滋有味,丰富多彩的暑假。

)3、谈话导入:同学们,你们的暑假过的快了吗,今天我们就来聊一聊我们的暑假生活。

二、快乐的暑假生活1、一个愉快的暑假结束了,这个暑假大家过得怎么样呢,学生用一两句话概括自己的暑假生活。

预设:暑假过得很充实。

暑假过得很愉快。

夏天非常热。

这个暑假我跟爸爸妈妈到外地旅游,非常快乐。

这个暑假,我报了几个补习班,非常忙碌,但是非常充实,学到了很多知识。

2、下面我们来看一看我们班小强是怎样度过暑假的。

学生观察图片,了解小强的暑假,并交流:见到了想念的爸爸,参观了爸爸工作的城市,和爸爸看电影,在爸爸工作的地方交到了新朋友。

教师小结,小强同学的暑假生活可真丰富啊,见到了想念已久的爸爸,和爸爸一起生活了两个月,并且还交到了新朋友。

3、过渡:暑假结束了,相信大家的暑假生活,也跟小强一样,丰富多彩,充满了乐趣,那么大家有没有什么新鲜事和同学们交流和分享呢,首先我们来看一看,书中的小朋友,是怎样过暑假的,他们在暑假中又有哪些收获, 教师分别出示书中的图片,引导学生仔细观察图片,了解图片中的小朋友在干什么,他们会有哪些收获,预设:图片1:三位小朋友在一棵大树上观察天牛和蜗牛等昆虫,了解,天牛和蜗牛等昆虫的生活习性,知道天牛啃咬树皮、吃树叶,是害虫。

小学二年级道德与法治1《假期有收获》教学设计

小学二年级道德与法治1《假期有收获》教学设计

教学目标:1.使学生了解假期是学习和成长的重要时期,培养学生主动利用假期进行有益活动的意识和习惯。

2.提高学生合理规划假期活动的能力,并能够以目标为导向进行计划与实施。

3.培养学生探究、合作、创新、表达等综合能力。

教学重点:1.学生能够理解假期的重要性,并树立正确的假期活动观念。

2.学生能够合理规划假期活动,并能够培养自我管理和自我激励的能力。

教学难点:1.学生能够根据个人兴趣和能力选择适合的假期活动,并能够计划和完成活动。

教学过程:Step 1 自由讨论(5分钟)教师引导学生讨论假期的含义和意义,学生可以发表自己的观点,然后教师总结学生的发言。

Step 2 导入新课(5分钟)教师出示《假期有收获》的故事书,简要介绍故事的情节和主题,并与学生一起回顾故事中主人公的假期活动。

Step 3 朗读故事(10分钟)教师进行朗读故事,学生跟读故事,体会故事中主人公的假期活动和收获。

Step 4 分组讨论(10分钟)将学生分为小组,每个小组选择一个假期活动主题,例如:阅读、绘画、手工制作、运动等,小组内成员共同讨论并确定一个共同目标。

Step 5 假期活动计划(15分钟)学生在小组内制定假期活动计划,计划中需要包含活动的具体内容、时间安排以及所需材料。

Step 6 分组分享(10分钟)每个小组派代表分享自己的假期活动计划,其他小组成员可以提出意见和建议。

Step 7 假期活动实施(20分钟)学生按照自己的计划进行假期活动,可以在班级内展示自己的成果。

Step 8 成果展示(10分钟)学生在班级内进行成果展示,分享自己在假期活动中的收获和体会。

Step 9 总结回顾(5分钟)教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获,并鼓励学生今后继续保持良好的假期活动习惯。

Step 10 课后作业(5分钟)要求学生以写日记的形式,记录自己的假期活动和收获,并在下节课时进行分享。

教学评价:教师可以通过观察学生的讨论和计划情况,以及学生的成果展示来进行评价。

道法二年级上册《假期有收获》第一课时教案

道法二年级上册《假期有收获》第一课时教案

道德与法治学科(二)年级教学设计月日--- 月日主备人:流一下吧!把你的暑假快乐的事告诉同伴们,注意:大家再说的时候,不仅要说出在假期做了什么,还要说说做这件事的心情或者是感受!开始吧!6.刚才大家交流的可真热闹。

老师决定,咱们以小组为单位举行一个才艺PK赛好吗?每个小组推选1——2名优秀的同学代表你们小组进行比赛,获胜的小组就会得到老师的奖品。

大家看,这就是老师的奖品。

7.好,现在,我宣布,暑假才艺大比拼现在开始:哪个小组的同学敢于第一个大胆地走到讲台前,将你在假期里学的才艺展示给老师和同学欣赏。

哪个小组的同学敢和她挑战?8.那我们用掌声鼓励这位同学到台前来展示?(课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片,此时学生的展示们可以是唱歌、器乐表演、书法、绘画、编织、舞蹈、武术、日记、旅游照片、暑假实践活动作业等。

)9.谁来说说,她表现的怎么样?老师希望你能成为舞蹈家……10.由于他的出色表现,老师宣布,他们组的每个小朋友都获得大红花的奖励,这个同学表现的也不错,他们小组的同学每位将得到绿叶奖。

11.哪个小组继续来挑战?12.学生展示环节,学生点评教师给与鼓励,发放小奖品。

13.同学们,看到这些同学的展示,你想说点什么?14.小结:看来大家的暑假过的不仅丰富多彩,而且还收获了很多。

老师很感动,也很替大家高兴。

【设计意图】:激发学生的学习积极性,与小伙伴交流快乐的暑假生活,分享快乐,学会分享,学会总结。

活动二:《小强的暑假快乐吗》1.小强的暑假是在哪里度过的?2.小强发现爸爸工作的地方和小强的家乡有什么不一样的?3.小强如何交到新朋友的。

4.小强的暑假快乐吗?【设计意图】:通过学生阅读绘本,感受不一样的假期生活,引导学生体会假期生活还可以这么度过。

活动三:美好的小心愿1.新的学期就该有新的变化,升入了二年级你们准备怎么做?学生交流5、6名(板书:好好学习,天天向上)那就让我们共同齐读一下。

人教版小学道德与法治二年级上册第1课《假期有收获》教学设计

人教版小学道德与法治二年级上册第1课《假期有收获》教学设计

第1课假期有收获第一课时活动一:假期收获现场秀1. 教师提问:有滋有味、丰富多彩的暑假是夏天给我们的礼物。

这个暑假,你过得怎么样?2. 阅读:自主阅读教材第2—3 页的内容。

3. 说一说:图中的同学们,暑假是怎样度过的,他们都有哪些收获。

4. 分享:出示课件,老师与同学分享自己的假期生活(用PPT展示教师的假期生活与收获)。

5. 小组活动:交流假期生活。

教师提示要求:(1)讲:描述自己的假期生活,也可以展示假期生活中的照片、有纪念意义的物品等。

(2)听:别人讲的时候要认真听,不随便打断别人。

(3)问:自己感兴趣的话题,可以在同学介绍完后请教对方。

6. 展示:请学生展示自己假期的收获。

7. 思考:假期里的收获是怎样获得的?你认为怎样过假期是有意义的?8. 小结:齐读教材第3页的小诗。

【设计意图】本活动通过教材中同伴的启发和教师的亲身示范,引导学生展示和分享自己暑假生活的收获,体会假期生活的丰富多彩,感受假日的愉快和充实,懂得只要用心过,假期可以有很多收获。

活动二:假期生活计划好1. 小组活动:假期生活比比看。

(1)阅读教材第4—5 页,讲述书中两个同学的故事。

(2)演一演:分角色扮演小主人公,思考两个人的假期生活为什么会不一样。

2. 讨论:故事中的两个同学是怎样安排自己假期生活的?结果有什么不同?3. 分析:造成不同结果的原因是什么?4. 交流:如果给没有计划好的同学出主意,你有哪些建议呢?5. 反思:刚刚度过暑假,想想自己的假期生活过得如何,是有打算、不忙乱呢,还是需要调整呢?6. 小结:如果同学们愿意的话,可以和大家交流自己的调查表;如果不愿意和同学们交流,也可以收起调查表。

在今后的假期生活中,大家一定要记住自己的建议。

【设计意图】本栏目是本课的第二个教学生长点。

通过对比两个同学不同的假期生活安排和不同的收获,引导学生思考不同的安排可能会导致不同的生活状态,启发学生假期生活要做出合理安排,有打算才能不忙乱、有收获。

部编版《道德与法治》小学二年级上册第1课《假期有收获》优质教案

部编版《道德与法治》小学二年级上册第1课《假期有收获》优质教案

部编版《道德与法治》小学二年级上册第1课《假期有收获》优质教案《假期有收获》第一课时一、教学目标1.能够回顾、分享自己的假期生活,知道暑假生活是丰富多彩的,并学会反思自己与他人的假期生活。

2.通过暑期趣事的交流,体会用心过暑假生活所带来的收获与快乐。

3.能够乐观积极的参加暑假活动,学会快乐研究,愉快生活,适当休息。

二、教学重点及难点重点:知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。

难点:能够积极乐观地参加暑假生活并且乐于分享,感受假期的快乐。

三、教学过程【新课导入】游戏导入师导语:同学们,你们知道一年当中有多少个季节?我们现在处在哪个季节当中吗?出示任务1:ppt课件出示问题和对应的图:1.一年当中有多少个季节?我们现在处在哪个季节当中?2.展示春夏秋冬的图文,随着学生的回答先是第二个问题:夏天为我们带来了些什么样的礼物呢?反应指导:引导学生跟着题目进行思考。

师过渡:请同学们认真思考这个问题,咱们下面通过一个有趣的游戏来探讨这个问题。

出示任务2:拍手传笔游戏的规则游戏规则规则:请同学们跟着教师的拍手传笔,当拍手停止时,笔到谁手,谁就是“荣幸者”,说一说夏天为我们带来了些什么样的礼物呢?反应指导:引导学生回答跟夏天相关的景象如:骄阳、蝉鸣、雷雨、彩虹、沙滩、冷饮、小溪、树荫···)。

设计意图:从生活中学生晓得的季节开始,层层递进,最后通过学生感兴趣的传笔游戏来引出课题,能够激发孩子的进修兴趣。

一、夏天的礼物活动一:夏天的礼物大讨论师导语:大家知道的夏天的礼物真不少,老师知道的有这些。

出示任务1:展示总结内容:夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,夏天的礼物,是雷雨和彩虹。

夏天的礼物,是沙滩和冷饮,夏天的礼物,是小溪和树荫。

教师过渡:这些都是夏天带给我们的礼物,除此之外夏天还能够带给我们好多好多。

那你们知道夏天带给我们最好的礼物是什么吗?让我们跟着书上的小诗去找一找吧!出示任务2:教材上的小诗。

1 假期有收获(教学设计)部编版道德与法治 二年级上册

1 假期有收获(教学设计)部编版道德与法治 二年级上册

假期有收获一、教学目标1.了解假期的意义,掌握假期的时间和名称2.掌握假期的规划方法,并能用书写的形式记录3.能够分享自己假期的体验和收获二、教学重难点1.名词词汇的认读和书写2.规划方法的掌握3.分享假期体验和收获的能力三、教学内容及过程第一课时假期的意义和时间教学目标:1.了解假期的意义和名称。

2.能够正确快速地说出各个假期的时间和名称。

教学内容:1.介绍假期的意义。

2.学生通过听老师介绍,一起来了解各种不同的假期及其名称,并记录在自己的笔记本上。

教学过程:1.通过让学生观看图片、视频和听取老师的介绍,感受假期对人们的意义。

2.教师列举出春节、清明节、劳动节、端午节、暑假、中秋节、国庆节等诸多假期,班级师生一起来记录在黑板上,以便后面的统计和记忆。

image1第二、三课时假期规划与收获教学目标:1.掌握假期规划的方法,并能用书写的形式记录。

2.能够用文字的形式记录自己的假期体验和收获,并分享给同学。

教学内容:1.了解假期规划的重要性及方法。

2.分享假期的体验和收获。

教学过程:1.老师通过观察学生的生活、学习及娱乐习惯,引导学生制定合理的假期计划,包括学习、运动和社交等不同类型的活动,提高学生的生活质量和综合素质。

2.学生按照假期规划,记录假期内的活动、感受和心情,并和班级同学分享自己的收获,提高互相交流的能力和组织表述的能力。

书写范例:春节假期时间:2021年2月11日-2月17日规划:1.学习:每天早8点半到10点半自习,下午2点半到4点半参加培训班。

2.运动:每天早上跑步1小时,下午去学校池塘里游泳2小时。

3.社交:与三个好友一起去购物、游戏和家庭聚会。

收获:1.学习方面:提高数学和英语单词量。

2.运动方面:增强体质和锻炼耐力。

3.社交方面:提高同伴之间的交往和沟通技巧。

第四、五课时感悟假期教学目标:1.理解假期对于生活的意义。

2.通过学生的分享和交流,明确假期对于自己成长的重要性。

教学内容:1.学生对于假期的体验和感悟。

二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》教学设计

二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》教学设计

二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》教学设计一. 教材分析《假期有收获》是人教版二年级道德与法治上册的第一课,主要让学生通过回顾自己的假期生活,认识到学习不仅仅局限于学校,生活中的点点滴滴都是学习。

通过本课的学习,让学生学会珍惜时间,充分利用假期进行自我提升,培养良好的学习习惯和生活习惯。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和学习能力,他们对于自己的假期生活有各自的感受和收获。

但部分学生可能对于如何合理安排假期生活,如何从生活中学习还存在一定的困惑。

三. 教学目标1.让学生回顾自己的假期生活,认识到学习无处不在,人人都有收获。

2.培养学生珍惜时间,合理安排假期的能力,养成良好的学习习惯和生活习惯。

3.培养学生与人分享自己的收获,学会感恩和珍惜。

四. 教学重难点1.重点:让学生通过回顾假期生活,认识到学习无处不在,人人都有收获。

2.难点:培养学生珍惜时间,合理安排假期的能力,养成良好的学习习惯和生活习惯。

五. 教学方法采用情境教学法、谈话法、讨论法等,以学生的实际生活为出发点,引导学生回顾假期生活,分享收获,从而达到教学目标。

六. 教学准备1.教师准备:了解学生假期生活的基本情况,准备相关教学材料。

2.学生准备:回顾自己的假期生活,准备分享自己的收获。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过谈话引导学生回顾自己的假期生活,提问:“你们的假期生活有什么收获?学习了吗?”让学生意识到学习无处不在,人人都有收获。

2.呈现(10分钟)教师邀请几位学生分享自己的假期收获,引导学生认识到学习不仅限于学校,生活中的点点滴滴都是学习。

3.操练(10分钟)教师学生进行小组讨论,让学生谈谈自己如何在假期中合理安排时间,进行自我提升。

讨论后,每个小组分享自己的讨论成果。

4.巩固(10分钟)教师通过提问方式检查学生对假期收获的掌握情况,引导学生珍惜时间,养成良好的学习习惯和生活习惯。

5.拓展(5分钟)教师引导学生思考:如何将在假期中学到的知识和经验应用到日常学习中?让学生认识到学习的重要性,提高学习效率。

二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案新人教版(版)

二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案新人教版(版)

假期有收获◆ 教材解析本框是二年级 ?道德与法治? 第一单元?我们的节假日?的第一课。

教材内容结构由“用心过,有收获〞和“有打算,不慌张〞两项活动内容组成,学生经过阅读、交流、思虑等形式,联系自己在假期中的幽默事情,感悟假期收获。

使学生不但领悟到自己度过了一个快乐而又有意义的假期,而且还能够在活动中与同学交流感觉,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生欢喜的感情。

◆ 授课目的【知识与能力目标】1、知道暑期生活是丰富多彩的,收获是很多的;2、引导学生交流暑期幽默的事情和内心感觉,睁开学生的思想。

【过程与方法目标】经过暑期趣事的交流,让学生品味暑期生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

【感神态度价值观目标】1、品味暑期生活带来的收获;2、对新学期的学习和今后的假期生活充满信心。

◆ 授课重难点◆【授课重点】知道暑期生活是丰富多彩的,专心过就会有收获。

【授课难点】懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。

◆ 课前准备◆师生共同收集假期生活的故事、图片等。

◆ 授课过程一、发言导入1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么?2、学生举手答复〔烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等〕。

3、师引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗?是啊,就是同学们最喜欢的暑期!4、快乐的暑期已经过去了,但是,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。

因为这个暑期对于我们来说是最特其余,哪些特别呀?5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑期;这个暑期我们全家去旅游了;暑期里,我学会了——;等等。

6、同学们的暑期生活真是丰富多彩啊,必然有很多收获吧!那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获〞。

二、专心过,有收获活动一:小强的暑期生活1、有一个小朋友叫小强,他的暑期生活也很幽默呢,我们一起来看一看好吗?〔教材P2-5 〕2、同学们想一想:小强的暑期快乐吗?为什么?3、例答:小强的暑期过得很快乐,因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情,又见识了高大的楼房随和看的电影,还交到了新朋友,显现了自己的本领。

新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计

新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计

新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解“假期有收获”是个什么意思;2.掌握“假期有收获”对个人成长的重要性;3.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义。

2.能力目标1.培养学生爱好读书、积极思考的习惯;2.提高学生的观察力、表达能力与合作能力。

3.情感目标1.培养学生勤奋学习的良好态度;2.培养学生的感恩之心和责任感。

二、教学重点与难点1.教学重点1.理解“假期有收获”对个人成长的重要性;2.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义;3.培养学生爱好读书、积极思考的习惯。

2.教学难点1.如何通过故事情节让学生理解“假期有收获”;2.如何引导学生将“假期有收获”这一点与自身经历联系起来。

三、教学过程设计1.导入(5分钟)教师播放“假期有收获”的歌曲,让学生先听一遍,然后再跟着歌曲哼唱一遍。

引导学生思考“假期有收获”这个词组的含义,询问学生大家都在暑假做了些什么事情。

2.讲授(10分钟)教师向学生讲解“假期有收获”这个词组的含义,同时解释“收获”的意思,以及在日常生活中怎样做才能让自己每个假期都有所收获。

3.故事朗读(15分钟)教师朗读《假期有收获》的故事,故事结束后,教师提问:“为什么说杨妈妈在这个暑假中,收获很大?”发现故事中的主人公是如何做到“假期有收获”的。

4.小组讨论(20分钟)教师将学生分成小组,每个小组讨论自己在暑假中取得过哪些收获,并将收获与主人公杨妈妈进行对比。

让学生考虑:自己可以在下一次假期中怎样做才能带来更多的收获。

5.展示和交流(10分钟)每个小组派出一位代表,向全班展示他们在小组中讨论出的最有收获的事情,并分享自己如何做到的。

在展示过程中,同学们可以进行互相的提问。

6.总结(5分钟)教师与学生一起总结本节课的内容,帮助学生理解收获的意义,并鼓励学生在以后的假期中,尝试成为像杨妈妈一样的有收获的人。

四、教学评估1.测试题型设计1.你能说出“假期有收获”这个词组的含义吗?(简答题)2.你认为有哪些做法可以让一个人获得更多的收获?(问答题)2.评估方式测试题,师生互评。

道德与法治二上第1课假期有收获教学设计

道德与法治二上第1课假期有收获教学设计
2.回忆暑假生活
师:那你在暑假是如何“休息”和“加油”的呢?请你跟随老师提出的问题,回忆暑假生活,试着把答案说出来吧。
①暑假里,我( )点起床,( )点睡觉。
②暑假里,我每天使用电子产品(也就是电视、电脑、手机等等)大约( )小时,阅读课外书大约( )小时,运动大约( )小时。
③下面的三个选项中,哪一项和你的做法最接近?
看来暑假里游泳也有学问,让我们从这段视频中发现学问吧。 (PPT播放安全教育视频)
现在你想对要在假期里游泳的小朋友说什么?
小结:暑假里学游泳是个锻炼身体的好办法,但也要注意安全哦。我们又前进一步啦。(板贴:更安全)
(4)第四站:小男孩在小区里骑车,觉得真过瘾,这边的小朋友要去图书馆借书,他们的假期安排合理吗?
A.暑假里,我每天认真完成作业。( )
B.暑假里,我想什么时候写作业就什么时候写。( )
C.快开学了,我才在家里补做暑假作业。( )
3.我们的过法不一样
师:有几位同学想和大家分享他们的暑假生活,请你仔细听,他和你的做法一样吗?
预设:
生1:暑假里我每天早晨7:00起床,晚上8:30前上床睡觉,妈妈要求我这样做,因为早睡早起身体好。
学生活动
展示一下自己制定的国庆假期计划
设计意图:假期生活的安排对于二年级学生来说是有一定难度的,因此将假期计划分为两块来安排,首先确定希望达成的目标,想学到的本领,想做的事情,以此为驱动,再次结合课堂开始的小调查的内容,引导学生合理安排作息,强化学生的时间意识,并学会逐步改善不合理的假期作息。
环节五:总结收获
小结:你说的真好,爬上雕塑去拍照不仅不安全而且不文明,站在雕像前拍照的孩子才更美呢!
出示组图:爬上假山去玩、采摘公园里的花、乱扔垃圾、随意给动物园里的动物喂食、踩踏草坪

二年级上册道德与法治1《假期有收获》教学设计3篇

二年级上册道德与法治1《假期有收获》教学设计3篇

1《假期有收获》教学设计篇一真是收获多多!2)出去旅游:炎热的夏日,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……出示图片:我们一起玩水、玩沙,感受快乐的亲子时光……海边的风景很美,享受美景的同时,也是收获浓浓的亲情!3)去爸爸工作的地方看看等等。

(那里会是什么样呢?)出示图片:看到周边的高楼大厦我很兴奋……;爸爸很忙,但他尽量抽出时间陪伴我……这个暑假真开心,终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯!小结:小朋友们的暑假生活真是丰富多彩,是个有意义的暑假!二、假期中让你印象最深的事1.交流:同桌互相交流。

四人小组交流。

离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。

(可以随带自己带来的图片、纪念品等,出示给大家看。

)2.出示图片:1)印象最深的是:我学会了游泳游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?视频:《游泳的安全》2)暑假里,我印象最深的是看星空。

我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。

3)这是我假期采集的蝴蝶标本……小结:学好、玩好、休息好,我们过得很快乐。

用心过暑假,收获真不小!(板书:用心过收获大)二、学生相互交流,并回答有关问题。

二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情,分享快乐,分享经验!课堂小结快乐的暑假已经过去了,只要小朋友用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!1《假期有收获》教学设计篇二第一课时教学目标:知识与技能:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。

过程与方法:展示在暑假中学到的本领,增强小组合作,交流的意识。

情感态度与价值观:懂得放暑假的意义。

教学重点:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。

教学难点:懂得放暑假的意义。

教学过程:一、导入新课。

师:同学们,转眼间暑假就过去了,你们的暑假过得快乐吗?你们在这个暑假收获了什么?学生回答。

(板书:假期有收获)二、新授。

1.说说自己的暑假生活。

(1)暑假时间比较长,这个暑假对于你们来说师特别的,知道为什么吗?(因为这是你们上小学以来的第一个暑假)(2)你们的暑假师怎么过的呢?做了些什么?出示图片:我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。

新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计

新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计

新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标:1、知识目标:a. 掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。

b. 了解假期的作用和意义。

2、能力目标:a. 培养学生的创新意识和自主学习能力。

b. 培养学生的观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。

3、情感目标:a. 培养学生的积极向上、开拓进取、团结互助的品质。

b. 培养学生的公民意识和法制观念。

二、教学重点难点:1、教学重点:a. 引导学生了解假期的作用和意义;b. 引导学生掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。

2、教学难点:a. 如何通过探究问题来增强学生创新意识和自主学习能力;b. 如何引导学生观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。

三、教学过程:1、引入(5分钟)让学生回顾自己的假期经历,分享自己如何度过假期,是否有收获,以及如何规划下一次假期。

2、探究问题(15分钟)教师将一系列与假期有关的问题写在黑板上:a. 假期对学生来说有什么作用和意义?b. 你认为一个充实有意义的假期应该怎么过?c. 假期生活中应该遵守哪些行为规范?要求学生围绕这些问题进行探究和讨论,借助小组合作互相把自己的想法互相交流和影响,整理出一份假期给大家参考的规划表。

3、学习课文(20分钟)学生对课文进行小组阅读,并从以下几个方面对课文进行分析、理解和思考。

a. 读懂文章,理解课文的基本内容和主题。

b. 分析故事,了解故事所反映的情况。

c. 思考如何把文章的内容用自己的语言表达出来。

4、合作探究(20分钟)根据故事的情节,引导学生进行合作探究,理解课文的基本内涵,提高学生的思考能力。

5、小结归纳(10分钟)让学生回答以下问题:a. 课文的主题和基本内容是什么?b. 你从课文中学到了什么?c. 如何让自己的假期充实有意义?d. 在假期生活中应该有哪些行为规范?6、作业布置(5分钟)要求学生写一篇短文,介绍如何度过有意义的假期,并加以规划,同时要求学生按照假期规划表实现自己的目标。

部编人教版《道德与法治》二年级上册第1课《假期有收获》教案

部编人教版《道德与法治》二年级上册第1课《假期有收获》教案
4.下个暑假有何打算
师:有打算不忙乱。用心过,有收获。
五、当堂训练:
板书设计
暑假有计划
假期有收获学好、玩好、休息好
有打算、不忙乱
反思
第一单元第1课《假期有收获》教学设计
时间:20xx年9月6日---8日授课教师:
教学内容
假期有收获
教学目标
1.学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长。
2.启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生调控自己的生活。
3.学会对学习生活进行总结,养成良好的习惯并进行总结。
德育目标
教学重点
2.启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生调控自己的生活。
二、出示教学目标:
三、出示前置性学习作业单:
四、学生自学,小组合作交流,教师及时点拨。
1.讲故事:小强的暑假快乐吗?(小朋友讲绘本故事)
2.怎样才能过一个有意义的暑假生活
看图讲述第4--5页:小明的暑假计划1.上午看书。下午和小朋友一起玩。2.每天练习一小时游泳。3,看自己喜欢的书。
3.你的暑假生活做得好吗?(四人小组合作交流)
教学难点
3.让学生学会有计划的安排好自己的生活,养成良好的习惯并持之以恒。Βιβλιοθήκη 课时课时:1授课时间
9月6日---8日
前置性
作业:
多媒体课件、视频。






一、引入新课:
师:你们的暑假是怎么度过的、你是否有可行的暑假计划按计划执行的?(板书:暑假计划)
让我们来看小朋友的暑假生活。(看图讲述)
师小结:暑假生活用心过才会有收获,学好、玩好、休息好、我们过的才会快乐,看来大家暑假生活收获真不少!

二年级上册道德与法治教案-1.假期有收获 |人教(新版)

二年级上册道德与法治教案-1.假期有收获 |人教(新版)

1.假期有收获教学目标1.知识与能力了解两个同学度过假期的方法,懂得合理安排假期,才能学好,玩好,休息好。

2.情感与态度养成合理安排时间的好习惯,愉快有效地度过假期。

3.行为与习惯懂得合理安排时间,让假期过得愉快而有意义。

4.过程与方法通过了解同学的假期是怎么度过的,对比自己,给自己制订计划。

教学重难点1.重点:对比两位同学的假期是怎样度过的,自己获取知识,制订假期计划。

2.难点:能通过交流、对比,制订自己的假期计划,并按计划度过假期。

教学设计教学准备教师准备:课件:小强和小刚的暑假生活。

学生准备:假期计划表格。

教学过程活动一:回忆暑假(播放课件)同学A:暑假里,我印象最深的事是看星空。

晚饭后,我们在院子里乘凉。

我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……同学8:这是我们全家出去玩时拍的照片。

同学C:暑假里,我学会了一首很好听的歌,我唱给你们听……同学D:这是我假期采集的标本。

师:看到这些画面,你们有什么感想?你的暑假怎么度过的呢?我们一起来交流一下吧! (学生分组交流,推荐发言)师小结:学好,玩好,休息好,大家过得很快乐,暑假收获真不少!【设计意图:通过回忆一些在暑假里的生活场景,激发有计划度过暑假的欲望。

】活动二:小强和小刚的暑假生活(播放课件)放假第1天:放假喽!(小强和小刚好高兴!)放假第3天:小强:放假了,每天可以睡懒觉,真舒服!小刚:我订个暑假计划,上午看书学习,下午跟小朋友们玩。

放假第10天:小强:做作业不着急,再玩几天。

小刚:每天练习1小时,争取这个暑假学会游泳。

放假第15天:小强:我今天看了一上午的动画片。

小刚:我也喜欢看,但妈妈只准我一天看半小时,说看的时间长对眼睛不好。

放假第20天:小强:在小区骑车,真过瘾!小刚:妈妈,上次借的书看完了,我们再去图书馆借书吧。

开学前3天:小强:呀,暑假作业还没有做呢!小刚:整理好书包,准备开学喽!活动三:假期用心过,假期收获多师朗读:夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,夏天的礼物,是雷雨和彩虹。

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第一课假期有收获
第一课时
教学目标:
知识与技能:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。

过程与方法:展示在暑假中学到的本领,增强小组合作,交流的意识。

情感态度与价值观:懂得放暑假的意义。

教学重点:分享暑假生活经历的快乐,重温丰富多彩的暑假生活。

教学难点:懂得放暑假的意义。

教学过程:
一、导入新课。

师:同学们,转眼间暑假就过去了,你们的暑假过得快乐吗?你们在这个暑假收获了什么?
学生回答。

(板书:假期有收获)
二、新授。

1.说说自己的暑假生活。

(1)暑假时间比较长,这个暑假对于你们来说师特别的,知道为什么吗?
(因为这是你们上小学以来的第一个暑假)
(2)你们的暑假师怎么过的呢?做了些什么?
出示图片:我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。

(3)你在暑假里都参加了哪些快乐的活动?
1)我去农村爷爷家体验生活,爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片:炎热的夏天,我和小朋友到河边快乐玩耍、捉鱼……,夜幕来临时,能看到满天繁星和亮亮晶晶的萤火虫……
在农村的生活不但充满乐趣,也增加了生活常识,真是收获多多。

2)出去旅游,炎热的夏天,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
出示图片:我们一起玩水、玩沙,感受快乐的亲子时光……
海边风景很美,享受美景的同时,也收获浓浓的亲情!
3)去爸爸工作的地方看看等等。

(那里会是什么样呢?)
出示图片:看到周边的高楼大厦我很兴奋……;爸爸很忙,但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心,终于能与久未见面的爸爸同处一个空间了。

小结:小朋友们的暑假生活真是丰富多彩,是个有意义的暑假。

三、假期中让你印象最深的事
1.交流:同桌互相交流。

2.出示图片:
1)印象最深的是我学会了游泳,游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?
2)暑假里,我印象最深的是看星空,,我和妈妈找到了像勺子似的北斗七星。

3)这时我暑假采集的蝴蝶标本……
小结:学好,玩好,休息好,我们过得很快乐,用心过暑假,收获真不小!(板书:用心过收获大)
四、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,只要小朋友们用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!
板书:假期有收获
用心过收获大
第二课时
教学目标:
知识与技能:引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。

过程与方法:启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。

情感态度与价值观:学会对学习、生活进行总结,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。

教学重点:启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。

教学难点:让学生有计划地安排好自己的生活,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。

教学过程:
一、导入新课
师:你们的暑假师怎么度过的?你是否有可行的暑假计划并按计划执行呢?(板书:暑假计划)
二、新授
一)暑假计划回顾
1、小明在上个暑假里做了三件事:第一件也是最重要的一件,就是认真做好暑假作业,既巩固了已经学习的知识,又为新学期的学习打下基础,第二件,是跟妈妈去旅游,开阔眼界。

第三件,是看了很多的课外书增长了不少知识。

全班交流:这样过暑假好不好?为什么?
暑假计划有长期的,也有详细到每天的,有一个合理可行的计划是很重要的。

讨论:那么你的暑假是怎么安排的,每天都做哪些事?
每天的事情很多,你是怎么合理安排时间的?
制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处?
如果如果不按作息时间表执行原有计划,可以吗?这样会有什么问题?
暑假作息时间表的制定,有助于我们合理安排时间,度过一个愉快的暑假。

二)有意义的暑假
暑假生活很快乐,怎样过才有意义呢?
1、我们来看看课本上的两个小朋友他们是怎么度过假期的,出示课件。

说一说:你们认为这两个小朋友的暑假安排得如何?是否合理?
你们的暑假是怎么度过的?你们的计划安排是否合理?
在暑假里,我们应该合理安排时间,学玩结合,过一个充实又意义的暑假。

2、课件出示:看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置在一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好?为什么?
这样过暑假是不行的,这样做会养成不好的生活习惯,也会危害我们的健康。

小结:我们应该按照计划,按时作息早睡早起;控制看电视和游戏时间,快乐玩耍,认真学习,养成良好习惯,这样我们的暑假就会过得快乐健康。

三)暑假中的烦恼
1、暑假是开心的,但是也会有烦恼,你们遇到过什么问题?
你们都是这么解决的?
在假期我们每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好的解决问题,过一个有意义的暑假呢?
暑假在家很长时间,肯定遇到各种各样的问题,此时我们就要注意合理安排自己的生活。

做到劳逸结合、松弛有度。

认真安排好,做到不慌乱。

(板书:有打算不忙乱)
四)出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习知道了暑假计划应该怎么做,怎么做才合理,才能让假期过得有意义。

出示图片:
请同学们帮他们想一想,为他们出谋划策,想一想下个假期如何做好计划,如何合理安排使假期过得更有意义吧!
三、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯,做到有打算,不忙乱!
板书:暑假计划
有打算不忙乱。

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