【中考试题研究】江西省2016中考语文 第二部分 古诗文阅读与积累 专题复习八 文言文阅读课件 新人教版

①句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、 斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开 头，在它们的前面一般要断开。
②句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾； 耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句尾；哉、夫等 经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。
③疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、 孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固 定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文 意，就可断句。 ④复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向 使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、 且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非等， 在它们的前面一般要断开。
若别造一 世界者
【答案及评分】(1)开花(1分)
(2)到(或“往”)(1分)
方法指导
方法一：课文迁移法(直接迁移法)
又称“联想推断法”，即联系课文中学过的有关 语句中该词的用法推断本词的词义。如解释“一见辄 能诵”(2014江西)一句中的“辄”字，如果联想到 “饮少辄醉”(《醉翁亭记》)中的“辄”字的意思， 就能理解该句中“辄”字的意思也是“就”。
(5)借助名词(代词)断句。一般完整的句子都有主谓宾， 而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、 说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。文言中 名词(代词)一般也常常用作句子的主语或宾语，因此，找出 文中反复出现的名词或代词，基本上就可以断出句读。常见 代词有：吾、余(表示“我”)、予、尔、汝(女)、公、卿、 君、若(表示“你”)、彼、此、其、之(表示“他”)。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)(
)
殆不如曩时十一二
A.殆/不如曩时十一二 C.殆不如曩/时十一二 B.殆不如/曩时十一二 D.殆不如曩时/十一二
【解析】本句可根据句子的意义进行断句，“殆 不如曩时十一二”的意思是“大概不如从前的十分之 一二”，根据句子的意思可知应在“如”的后面断开。 【答案】B
）
【答案】寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石， 矮 小的松树，清瘦的竹子。
4.用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。（2分） 【解析】抓住本文中表现行踪的几个关键词：自、历、 抵、憩、登、宿，然后用自己的话概括出来即可。 【答案】白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、 西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上 香炉峰，住在大林寺。
②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人
智慧来提升自我。③学习中遇到问题时要主动想办法解 决。（该题答出两点即可）
考点方法突破
考点一：划分朗读节奏（5年5考）
典例剖析 例：(2015江西9题)对下面句子朗读节奏划分正确的一 项是(2分)( )
此地实匡庐间第一境 A．此/地实匡庐间第一境 B．此地/实匡庐间第一境 C．此地实/匡庐间第一境
唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。等到 读《齐史》的时候，看到孙搴答邢词时有这样的句子： “我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士 兵。”心中赞同这种说法，于是摘取了 “经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的 语句，摘录几千条，编辑成几卷，取名为《精骑集》。 啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘， 也许可以用这个来补救吧。
(8)利用对称句式。解题时，注意古文讲究整齐对 称，行文中上下句常用相同的字数和相同的结构的特 点。如“故福之为祸/祸之为福/化不可极/深不可测 也”，句式工整，都为四字一句，据此可正确断句。
当然，断句的方法还有很多，如根据押韵规律断句、 根据间隔反复断句、根据句式断句等，综合运用这些方 法，效果会更好。
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱 草堂①，历东西二林②，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿 大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦 竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。
山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天， 山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初 到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳 菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中 来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙 渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一 境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤ 今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！ 时元和十二年四月九日，太原白乐天序。 (选自《全唐文》，有删减)
【答案】①大林穷远；②名利之诱人也如此！ 【参考译文】我年轻时读书，看一遍就能背诵。默写它， 也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流， 喜欢和诙谐、爱喝酒的人交往。十天一月之内，没有几天在 看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常因不勤奋而荒废。 近几年来，非常勤奋，以此来惩戒自己，后悔以前的所 作所为。然而聪明已经耗尽，大概不如从前的十分之一二。 每阅读一件事，一定要从头到尾翻寻几次，合上书还是感到 茫然不知，就又不清楚了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却 常常因善忘而荒废。
方法二：成语印证法 成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成 语来推断文言文中实词的词义，如“一见辄能 诵”(2014江西)中的“辄”，可联系成语“浅尝辄止” 来理解，意思为“就”。
方法三：组词推断法 将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词 语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如“丧 地数百里”中的“丧”，“自见之谓明”中的“明” (2013江西)，“丧”“明”在日常使用中，分别有“丧 失，失去”“明智，明白”之意，在此可以将这些意思 代入句子里，结合语境，看哪种意思更合适。不难得出 此处分别为“丧失”“明智”之意。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙 搴⑥答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善 其说，因取“经”、“传”、“子”、“史”事之可为文 用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补 之。 【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间： 指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎 数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读ｑｉāｎ。⑦勒：编 辑。
【解析】“这句话的意思是：这里实在是庐山的第一 胜境。由此可知“此地”是陈述的对象，作主语，“实匡 庐间第一境”是陈述的内容，作谓语，主谓之间要停顿。 故选B。
【答案】B
2.解释文中加点词的意思。（2分） （1）华（开花 ）（2）造（ 到（或
3.翻译文中画线句子。（2分） “往”） 环寺多清流苍石，短松瘦竹。
第二部分 古诗文 阅读与积累
专题八 文言文阅 读
考点方法突破
考点一 划分朗读节奏 考点二 实词解释
考点三 句子翻译
考点四 文意理解概括 考点五 人物形象分析 考点六 启示感悟
江西中考真题展示
江西中考真题展示
一、（2015江西9 ～ 13题10分）阅读下面文言文，完成第 1～5题。 游大林寺
白居易（唐）
(2)利用对话标志断句。常以“曰”“云”“言” 为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名， 以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根 据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 (3)借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号， 为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些 语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。文言文 多用虚词来表达语气或感情。
(6)借助语法结构断句。文言语法中有一些固定结构， 如：“……者，……也”“不亦……乎”“何……之 有”“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”等， 根据这些结构也可断句。 (7)借助对比、对偶、排比、顶真等修辞手法断句。 文言文中常有对偶句、排比句，抓住这个特点断句， 常能收到断开一处、就能断开几处的效果。
【答案】少时读书：“故虽有强记之力，而常废于 不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤苦之 劳，而常废于善忘”或“长而善忘”。（用自己的话 概括也可）
5.秦观的经历给了你哪些启示?(2分) 【解析】文章第一段写“我”少时读书不用功都可以 卓有成就，但是依仗着天资聪慧荒废了学业。告诫我们 即便有过人的天分，也要用功学习；第二段写“我”成 年后发奋读书，效果却不及当年，只能以勤补拙。告诉 我们要注重后天的努力，在学习中遇到难题时要想办法 解决；第三段写“我”在做学问的过程中善于总结经验。 【答案】①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
二、(2014江西9～13题10分)阅读下面文言文，完成第1～5题。
《精骑集》序
秦 观 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负 此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。 故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗， 殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然， 辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
2.解释文中加点词语的意思。(2分) ①辄 ( 立即，就，便 )②比 ( 等到 ) 3.翻译文中画线句子。(2分) 我精骑三千，足敌君羸卒数万。 【答案】我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的 士兵。（把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多” 也可）
4.秦观在少时读书和后来治学的道路上分别遇到了什么问 题?(2分) 【解析】题干要求回答秦观两个时期读书的状况，在 原文中找到关键词“予少时读书……”和“比数年 来……”，从这两处便可确定答题范围，在理解文章内容 的基础上不难发现，这两段的最后一句是对这一段内容的 总结，即此题的答案。另外，文章最后一段又对前文进行 了总结，“少而不勤”“长而善忘”正是作者对自己两个 不同阶段读书状况的高度概括。
ห้องสมุดไป่ตู้
【注】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自 己营建的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后 文的“化城”指化城寺。③海东人：新罗国人，新罗 国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨(ｄàｉ):等到。 1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）( )
此地实匡庐间第一境
A.此/地实匡庐间第一境 B.此地/实匡庐间第一境 C.此地实/匡庐间第一境 D.此地实匡庐间/第一境
D．此地实匡庐间/第一境
【思路归纳】首先弄通句意，这句话的意思是：这里 实在是庐山的第一胜境。由此可知“此地”是陈述的对象， 作主语，“实匡庐间第一境”是陈述的内容，作谓语，主 谓之间要停顿。故选B。 【答案及评分】B (2分)
方法指导
文言文断句的基本方法有以下几点：
(1)弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅 读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想 当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清 属于什么文体，写了什么内容，想要表达什么意思。 要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关 键的字词翻译以理解文段大意。
考点二
典例剖析
实词解释（5年5考）
例：(2015江西10题)解释文中加点词的意思。(2分) (1)华( ) (2)造( )
【思路归纳】
本题语法 山桃始华 解题方法 语境 推断法 古今 对照法 直接 迁移法 语境 推断法 组词 推断法 具体分析 根据句意“山里的桃花才刚刚开放”可推 断，“华”是“开花”的意思。 “华”在古代同“花”，在这里用作动词， 是“开花”的意思。 同《五柳先生传》中“造饮辄尽”的 “造”，“到”之意。 根据句意“就如同到了另一个神奇的世界” 可知，“造”为“到，往”之意。 “造”字可以组词为“造访”，意思是 “前往访问”，故“造”可解释为“到”。
5.大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用 文中语句回答。（2分） 【解析】首先，要把题干“游人甚少”回归原文， 第一段“大林穷远，人迹罕到”是相关联的句子， 前半句是因，后半句是果，所以提取“大林穷远” 即可。第二段中“自萧、魏、李游，迨今垂二十年， 寂寥无继来者。嗟呼！名利之诱人也如此！”是相 关联的句子，前一句是果，后一句是因，中间一句 是感叹。所以提取“名利之诱人也如此！”即可。
⑤注意事项：以、于、为、则、而等词往往用 于句中，在它们的前后一般不断句(“而”表转折 且后面为一个比较长的完整的句子时，在“而”前 面要断开)。
(4)找出动词，明确句意。古汉语中，句子多以 动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓 语，也就能区分出独立的句子，明确语句的意思， 从而正确断句。