公共课课程基本信息及新开设公共选修课简介

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大学生健康教育公共选修课课程简介

大学生健康教育公共选修课课程XX课程名称:大学生健康教育公共选修课学时数：10次课、20学时、1学分.任课教师XX:西北农林科技大学医院相关专业技术人员授课对象:在校大学生使用教材：《大学生健康教育与健康促进》考核方式:多种形式考核项目（包括考试）一、开课目的：根据《XXXXX〈普通高等学校健康教育指导纲要〉XXX》（教体艺〔2021〕5号）、《“健康中国20３0”规划纲要》、《中国青少年健康教育核心信息及释义（2021版)》，建议在学生当中开展健康教育课程，将健康教育纳入学校教学计划和年底考核之中,提高学生健康素养和体质健康水平。

近年来，我校在推进大学生健康教育、提升学生健康素养方面做了大量工作，取得了积极进展,但健康教育的覆盖面不广、针对性不强、部分学生健康意识淡漠，维护和促进自身健康能力不足，锻炼不够、睡眠不足、作息不规律、膳食不合理等不健康生活方式正在成为影响学生健康的危险因素.根据XX、对高校的教学要求及学习文件精神，我校XX级领导高度重视,决定从下学期开设健康教育公共选修课,为进一步XX高校健康教育,提升学生健康素养,促进学生身心健康。

二、课程内容XX：高校健康教育是中小学健康教育的延续和深化，是全民健康教育的重要组成部分.高校健康教育内容主要包括健康生活方式、疾病预防、性与生殖健康、安全应急与避险四个单园，其目标和核心内容分别为：（一）健康生活方式.4学时目标：树立现代健康意识，掌握健康管理和健康决策的基本方法，养成文明健康的生活方式,提高自觉规避、有效应对健康风险的能力。

核心内容：现代健康的概念；高校学生面临的主要健康问题和影响因素；健康决策和健康管理的基本原则；饮食行为与健康，中国居民膳食指南及其应用，日常生活常见的隐患与防范（五要素）;睡眠与健康，睡眠不足与睡眠障碍的危害，劳逸结合,规律作息，预防网络成瘾；运动与健康，科学锻炼原则及方法、运动负荷的自我监测;烟草危害及戒烟策略,XX(新型XX)危害及禁毒，物质滥用（酗酒、滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物等)的危害及防范;环境卫生与健康。

e-公共教育选修课课程简介

旅游文化学
喻学才
化学工业出版社2010.3
课程名称
英语长难句分析
课程类别（学科门类）
英语
申报单位
大学外语教研部
授课教师
鲍玉杰
职称
讲师
专、兼职
专职
周学时
2
总学时
32
不可选修
专业
无
课程简介：本课程旨在从句子分析的角度提高英语阅读理解能力。课上通过大量的实战演练，从词法、句法、语法等角度对句子进行解构，揭示长难句分析的基本规律，使学生掌握句子分析的基本方法，从而具备对复杂长难句的解析能力，为顺利通过六级及研究英语考试清除障碍，打下坚实的基础。
授课教师
王洪录
职称
教授
专、兼职
专
周学时
2
总学时
36
不可选修
专业
无
课程简介（300字左右，包括内容简介、讲授与考试方式等情况）
《现代教学技能》是作为一名未来教师的职业技能必修课。通过本课程的学习，使学生树立正确的教育观念，深刻理解现代教学技能的作用和地位，掌握现代教学技能课程的教学内容和训练方法，并逐步形成一定的教学能力，为完成教师职业能力训练打下良好的基础。
授课教师
阎志才
职称
教授
专、兼职
专
周学时
2
总学时
32
不可选修
专业
无
课程简介（300字左右，包括内容简介、讲授与考试方式等情况）
《人才成功探秘》这门课，是在人才学和成功学基本理论的基础上，结合我校培养外向型、应用型人才的目标要求而形成的一门课程。这门课程综合了人才学和成功学的相关原理，结合我校大学生的实际，阐述成才成功的普遍规律，具有突出的理论与实际相结合的特点。

公共课、基础课、专业基础课、必修课和选修课的解析

公共课、基础课、专业基础课、必修课和选修课的解析
公共课是指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都必须学习的课程。

如《政治经济学》等。

公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可缺少的课程。

基础课是指某一专业的考生学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为考生掌握专业知识、学习科学技术、发展有关能力打下坚实的基础。

专业基础课是指同专业知识、技能直接联系的基础课程、它包括专业理论基础课和专业技术基础课。

必修课是指某一专业必须学习掌握的课程。

此类课程是保证培养专门人才的根本。

选修课是指某一专业的考生根据自己的需要及受教育程序的限制，有选择地学习的课程。

但这种选择是有限制的，即只能在专业考试计划规定的课程内选择。

公共选修课课程简介

2017-2018（1）公共选修课课程简介1.课程名称：创业核心能力培训任课教师：马荣华，2007年毕业于西南民族大学，有机合成硕士学位，现工作于苏州健雄职业技术学院并任苏州生化设备有限公司的法人，2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB师资培训证书。

沈薇，英国爱丁堡大学硕士研究生，研究方向为管理学、会计学。

主讲课程：《管理与沟通》、《基础会计学》、《成本会计》等。

于2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB 师资培训证书。

课程简介：创业核心能力培训课程共分成十步：第1步将你作为创业者来评价；第2步为自己建立一个好的企业构思；第3步评估你的市场；第4步企业的人员组织；第5步选择一种企业法律形态；第6步法律环境和你的责任；第7步预测启动资金需求；第8步制定利润计划；第9步判断你的企业能否生存；第10步开办企业。

经过培训帮助学生正确认识自我，创业意识得到增强，从而形成一个相对完善的、实际的企业构想，能够正确对市场进行评估。

通过课程学习，成绩合格，可获得由中国就业培训技术指导中心颁发的创业培训合格证书，此证书是获得相关创业优惠的条件之一。

2、课程名称：交际口才与礼仪任课教师：沈晓婷，华东理工大学MPA硕士，学生处工作人员，担任过现代职业人课程教学、日语翻译、日语专业论文指导工作，兼带涉外志愿者等公选课，擅长中日文化研究、语言学、学生管理等。

课程简介：（一）听话技能训练教学目标：掌握听话在人际交往中的重要性及听话要领，养成良好的听话习惯，做到：听得准、理解快、记得牢，有较强的听话辨析能力。

（二）说话技能训练教学目标：掌握复述、解说、命题演讲、交谈、即兴演讲和论辩的基本技能。

（三）交际口才相关技能训练教学目标：1.掌握在克服心理障碍的方法和心理沟通的方法，培养良好心理品质，提高口语交际水平；2.了解常见的思维方式，培养良好思维的品质；3.掌握态势语要领，初步做到仪态举止和谐、得体、自然、大方，体现出较高的个人素养。

石河子大学公共选修课课程简介

(一)自然科学类：《口腔科学》（极其详细，医学选修颇为实用）、《药物的构效关系》、《食用菌》、《庭院园艺》（可去北区种植园参观）、《生命科学与生物技术导论》、《有机农业概论》、《精准农业概论》、《观赏植物学》、《新疆绿洲农业学》、《森林旅游产品开发》、《生物入侵》、《农药与生态环境安全》、《昆虫资源与一发利用》、《森林文化》、《世界农业博览》、《信息技术在农业中的应用》、《园林建筑与名园赏析》、《园艺通论》、《宠物管理与美容》、《人畜共患病》、《动物保护概论》、《细胞工程学》、《动物生物技术》、《普通动物学》、《新疆特色草原旅游》、《健康教育与健康促进》、《实用现场救助》、《老年护理与康复》、《大学生生殖健康》、《急救与护理》、《新生儿发育医学儿童保健疾病防治》、《急救医学》、《恶性肿瘤的一般知识与放射治疗常识》、《法医学》、《医学营养学》、《医学美学与美容》、《营养与食品卫生学》、《卫生学》、《当代青年皮肤病、性传播及皮肤美容健康教育》、《现代创伤急救》、《药事法规》、《药剂学》、《药理学》、《常见慢性病的预防与控制》、《环境卫生学》、《公共礼仪》、《护理学基础》、《基因与生命的奥秘》、《临床常见疾病自我诊断及护理》、《美容解剖学》、《实用人体解剖学》、《药物化学》、《药物合成反应》、《植物资源开发利用》、《中药材概论》、《药事管理与法规》、《执业药师概论》、《EDA技术》、《电工技术基础》、《遥感概论》、《工程数值仿真软件概论》、《环境学概论》、《食品营养学》、《功能性食品》、《食品安全性》、《中国文化地理》、《办公室工作方法与艺术》、《观赏动物》、《生命伦理学》。

（二）人文科学类：《治学方法与论文写作》（郭大侠，十分精彩！）、《中国饮食文化》、《大学语文》、《新疆地方史》、《新疆屯垦史》、《中国通史》。

(二)语言文学类：《中西文化比较》、《古典美学十二讲》、《翻译理论与实践》、《翻译意识与翻译实践》、《英美文化基础》、《英美文学选读》、《英语国家概况》、《计算机辅助翻译》、《跨文化交际实用教程》、《日语语言与日本社会文化》、《英文名著电影赏析》、《英语翻译》、《英语语音学》、《职场英语》、《中国文化》、《言情文学赏析》、《中国民间文学》、《红楼梦人物赏析》、《明清小说赏析》、《中国现代小说赏析》、《小说阐释学导论》、《中国历代爱情诗词赏析》、《先秦文化导读》、《普通话》、《古典诗词名篇赏析》。

绵阳师范学院校级公共选修课课程指南

（1）课堂教学：采用多媒体课件方式教学，使课堂容量大，教学内容生动形象，能起到较好的教学效果。
（2）课堂讨论：对一些较难的定理及习题的解法技巧进行课堂讨论，充分发挥学生主动性，积极分析和思考问题，提出自己的设想和看法，给出个人的方法。这对知识的学习和掌握有很大的益处。
（3）课后习题巩固：加强课后习题练习，以巩固所学知识，并启发学生从作业中发觉新问题，鼓励学生自己解决所遇到的疑难问题，教师可以给与适当的指导。上交作业检查学生完成情况同时以便教师发现问题及时讲解。
绵阳师范学院校级公共必修课课程指南
任课教师所在教学单位（部门）：数学与信息科学系
课程代
课程名称高等数学（B）
码
英文名称
Advanced Mathemat ic s , Calc u lus
开课情况
教室要求多媒体教室
选课学生条件
授课校区 A 北校区 B 西校区
（ ACD
）
教学目的与要求：
教学内容、要点、课时安排：
课程内容
第一章函数、极限、连续
第二、三章一元函数微分学及其应用
第四五六七章一元函数积分学及其应用
第八章空间解析几何与向量代数
第九章多元函数微分学及其应用
第十章多元函数积分学及其应用
教
第十一章无穷级数
第十二章常微分方程
合计
学具体参见《高等数学 B 教学大纲》
讲课
学业评价方式：（1）平时作业量为：每次课后完成相应教学内容 1/2 的习题，要求学生独立完成。（2）本课程是考试科目，期末成绩评定方法为：考勤 10%+平时成绩（课堂纪律、平时作业、平时上课表现情况、作业）30%+期末试卷卷面成绩 60%。

公共选修课程简介及任课教师简介解答

公共选修课课程简介及任课教师简介2003、2004、2005级各专业同学：2005—2006学年下学期，我校将开设四大类公共选修课程:人文社科类、自然科学类、教育类和艺术类。

为方便同学们选报，现将课程简介和任课教师简介公布于下，请同学们参照《湛江师范学院本科专业人才培养计划》中本专业公共选修课的学分要求和本人兴趣选择适合自己修读的公共选修课课程。

一、人文社科类课程：刘海涛，人文学院教授，省级精品课程《文学写作》负责人。

《文学欣赏》课程简介人文学院刘海涛本课程是一门为提高文理学生的艺术修养而设置的公选课程。

主讲教师将从文艺学、接受美学的角度产阐述文学的审美特征、写作模型和鉴赏方法，精选一批古今中外的小说、诗歌、散文、影视佳作作为教学案例，并运用现代网络技术和多媒体技术，生动、直观地开展文学艺术的审美教育活动。

培养文理科同学的文学鉴赏能力和创新素质是本课程的主要教学目的：使用课程网站平台（）和博客技术是本课程的基本教学手段.采用高等教育出版社最新出版的“纸介图书+光盘+课程网站”的新形态教科书《文艺鉴赏概论》（国家级十五规划教材，魏诒、刘海涛主编）或《文学写作教程》（新形态高校教材，刘海涛主编）为本课程的主讲教材。

考核方式为撰写具体的文学作品的鉴赏文章，优秀作业将汇编成《感动大学生的100篇微型小说》等出版。

本学期开课32学时，2学分。

张文举，人文学院副教授。

专业范围：外国文学，宗教学，电影学。

主讲“外国文学”，“《圣经》”与“基督教文化专题研究”，“世界经典电影欣赏”，“电影简史”等。

《世界经典电影欣赏》课程简介人文学院张文举通过本课程，我们试图给学生提供一个系统接触文化精品的机会，并通过师范性的赏析活动，使学生能形成高尚的艺术品味，有能力识别和拒绝各类文化垃圾对他们的精神侵蚀，积极寻求并接触各类精美的文化产品，熏染精神，砥砺品格，成为有良好教养的人。

同时，通过系统组织学生观看经典影片，以及课堂引导性讨论、赏析和讲解，使学生对电影艺术一百年来的发展史，有一个整体的感性认识，对有影响的各种电影理论，有一相对系统的了解和把握，使他们能够从专业角度进入电影文化，从艺术角度深入电影堂奥。

公共选修课程简介范文

公共选修课程简介大连水产学院职业技术学院教务处2009年3月《现代社交礼仪》课程简介《现代社交礼仪》是高校为提高大学生人文素质而开设的一门选修课。

本课程通过对个人礼仪、日常交际礼仪、公务活动礼仪、涉外礼仪、民俗礼仪的学习，规范大学生的举止，矫正粗俗丑陋的行为，培养大学生具有与人无善助人为乐的做人品行，塑造大学生的文明形象，从而促进整个社会的文明程度的提高。

《大学语文》课程简介《大学语文》是高校为提高大学生人文素质而开设的一门选修课。

对于大学生来说，掌握好本国语言是学习理论，学习科学的基础和前提。

本课程主要讲述古今中外典范的小说、诗歌、散文，诠释古、今汉语的基础知识，广泛涉猎有趣的语文知识，进行必需的写作练习。

努力提升学生的文化素养，审美情趣，口头、书面表达能力，提高学生的语文基本能力，夯实汉语运用的基础，拓宽学生的知识视野，通过古今中外一些典范文章、作品的学习，更好地掌握古代汉语、现代汉语以及古今文学作品的相关知识和理论。

《大学语文》的文字是汉语的，但内容是全人类的。

开设《大学语文》对促进文理渗透，全方位地开拓大学生的知识和智能结构，对于提高大学生的综合文化素质具有不可缺少的作用。

《演讲与口才》课程简介《演讲与口才》课是提高交际能力和语言表达能力的训练课。

通过学习，将使学生不断提高自己的品格，充实自己的素养，培养自己的勇气和自信，克服人性弱点和心理弱点，开发自己的语言潜能，学会交际和语言的艺术和技巧，从而使他们面对形形色色的人、置身各种各样的场合，都能胸有成竹，应付自如，并借助语言能力获得事业上、工作上、生活上的成功。

《大学应用写作课程简介》本课程系统地介绍当代应用文体写作的理论框架和各类各种应用文体的写作准备要素、格式规范要领等。

将应用写作的思维能力培养与格式规范训练紧密结合；将基础理论与写作实践密切联系；将传统技法与现代文体特征自然融汇；将写作基础知识与人文精神关怀、人格素质培养有机结合，并侧重于大学生应用文体写作实际能力的掌握、提高。

2013—2014学年秋季学期公共选修课课程介绍

2013—2014学年春季学期北京城市学院校级公共选修课课程介绍航天城校区课程介绍课程名称：《实用俄语100句》主讲教师：李险峰翻译硕士课程学时：30学时教学方式：讲练结合、多媒体教学教师简介：李险峰，女，翻译，北京师范大学硕士，研究方向为俄语教育、高等教育学。

现担任国际语言文化学部、国际学部教务科科长一职。

曾主讲过《俄语入门》、《俄语精读》、《俄语听力》等课程。

课程简介：本课程旨在通过讲授日常实用的100句俄语，设置问候、问路、天气、购物、住宿、就餐、看病、旅游、感谢和祝愿等十个方面的主题情景会话，通过精选的一些高频生活词汇、常用的典型语句，在富有代表性的场景中向您展示俄语的奇妙之处，使您短时间内掌握俄语不再是梦想，能够在今后的学习、工作、旅行以及对俄贸易中运用简单的俄语进行沟通与交流，并为进一步提高俄语知识打下基础。

同时向您介绍俄语的语言特点及其内在联系，展现俄罗斯的风土人情及其文化内涵。

课程名称：中国历史人物漫谈主讲教师：赫英忆课程学时：30教学方式：基本知识与拓展思考相结合，教师讲解与学生发言相结合，理论阐述与情景再现相结合，PPT教学与板书相结合；灵活机动采取多元教学方法。

教师简介：赫英忆，男，满族，生于1981年。

中国传媒大学硕士，中央人民广播电台编辑、策划人。

北京城市学院兼职教师，四川大学新闻学专业客座导师，“传媒考研点金网”创始人。

2008年2月起在北京城市学院任语言学部、国际学部兼职教师，主要讲授中外新闻史、中国历史文化概论、世界历史文化概论等课程。

先后五次被评为北京城市学院“优秀兼职教师”。

课程简介：本课程以中国历史发展进程为依托，介绍、解读、分析、点评中国历史上约二十位重要历史人物，包括帝王、后妃、名臣、文人等各个类型。

具体人物有秦始皇、汉武帝、唐太宗、武则天、元太祖、明太祖、清圣祖、吕后、杨贵妃、孝庄太后、慈禧太后、李斯、韩信、诸葛亮、张居正、施琅、孔子、李白、苏轼、曹雪芹等。

112729-石河子大学公共选修课课程简介

公共选修课课程简介自然科学类园林艺术P园林艺术学时学分：24学时 1.5学分课程类别：自然科学类开课单位：农学院内容简介：《园林艺术》是一门高超的空间和时间的综合性艺术。

它一方面是现实的生活环境，要满足人们物质生活上的功能要求；另一方面又是反映意识形态、精神面貌的艺术，要满足人们精神生活的需要程，具有理论与实际紧密联系的特点。

这门课程能帮助学生掌握从事园林规划设计体现艺术性的理论和技巧，了解造景艺术和技巧，掌握整体构图的艺术规律和意境创造。

考试方式：论文昆虫世界P昆虫世界学时学分：16学分1学分课程类别：自然科学类开课单位：农学院内容简介：你知道地球上到底有多少昆虫吗？昆虫有哪些绝技吗？飞龙真有其物吗？蜘蛛是昆虫吗？昆虫有鼻子吗？飞机和昆虫有什么关系吗……想了解神奇美妙的昆虫世界吗？请来参加《昆虫世界》。

《昆虫世界》主要讲解昆虫与人类的关系、昆虫的形态识别、昆虫世界奇异多彩的生物学和行为学特性及蝶类昆虫标本的采集、制作。

该课程将以大量的图片和影像资料为基础，可为学生提供形象生动的教学内容，增强学生对昆虫世界的了解和兴趣。

考核方式：试卷庭院园艺P庭院园艺学时学分：16学时1学分课程类别：自然科学类开课单位：农学院内容简介：园艺与生活是相辅相成的，园艺的发展是为使生活更具活力。

本课程的内容涵盖了在家庭中常见的园艺植物中的果树、蔬菜及花卉的种植技术，包括以下主要果树树种、蔬菜、花卉种类种植技术1、庭院葡萄栽培技术；2、庭院草莓栽培技术；3、主要庭院蔬菜栽培技术；4、主要庭院花卉栽培技术。

考核方式：考查森林文化P森林文化学时学分：16学时1学分课程类别：自然科学类开课单位：农学院内容简介：该选修课主要是要转变观念，摆脱传统林学侧重自然技术科学的束缚，从人文社会科学（文化与美学）系统总结森林经营的知识和经验，重新认识和协调我们人类和森林的关系，研究森林的文化与美学价值。

从文化角度总结了人类从古代到现代的对森林的认识和利用方式，比如东方森林文化的森林思考和西方的沙漠思考，从火图腾到动物图腾到植物图腾的崇拜史；比如楼兰法则，汤因比的逆境论，孔子环境观，比如文明时钟学说、遗传因子学说和文明寿命学说；再比如古树理论、风景园林建筑的哲理，风水理论……，这些观点学说能开阔学生的视野，让学生对森林存在的价值和意义有了一个更为具体、直接和广泛的体会和认识，并能引发学生更深层次的思考。

课程信息总结报告范文(3篇)

第1篇一、报告背景随着我国教育事业的发展，课程改革不断深入，各类课程层出不穷。

为了更好地了解和掌握各类课程信息，提高教育教学质量，本报告对近期开设的课程信息进行总结和分析。

二、课程概况1. 课程类别本次报告涵盖了多个领域的课程，包括公共课程、专业课程、选修课程等。

公共课程主要包括思想政治理论课、军事理论课、大学英语、计算机应用基础等；专业课程则涉及各学科领域，如经济学、管理学、法学、工学、医学等；选修课程则包括人文社科、艺术、体育、创新创业等多个方面。

2. 课程设置（1）公共课程：公共课程旨在培养学生的综合素质，提高学生的思想政治觉悟和道德品质。

课程设置以国家教育部门规定为准，保证学生全面发展的基础上，注重培养学生的创新精神和实践能力。

（2）专业课程：专业课程旨在使学生掌握本专业的核心知识和技能，提高学生的专业素养。

课程设置紧密结合行业发展需求，注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和实际操作能力。

（3）选修课程：选修课程旨在拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

课程设置丰富多样，满足学生个性化发展的需求。

三、课程特点1. 课程内容丰富多样本次课程设置涵盖了多个领域，满足学生不同需求。

课程内容紧密结合实际，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

2. 课程设置合理课程设置充分考虑了学生的专业背景、兴趣爱好和未来发展需求，既保证了学生全面发展的基础上，又注重培养学生的个性化特长。

3. 教学方法灵活多样教师采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实验、实习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 课程评价体系完善课程评价体系包括平时成绩、期末考试成绩、实践环节成绩等，全面评价学生的学习成果，激发学生的学习动力。

四、课程实施情况1. 教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。

教师队伍结构合理，具有较高的学术水平和丰富的教学经验。

2. 教学设施完善学校投入大量资金改善教学设施，为学生提供良好的学习环境。

公共选修课课程简介及教师简介（14-15-1）

公共选修课课程简介及教师简介（14-15-1）课程编号 01 茶文化适合专业：所有专业；学分：1 ；限选人数：130*2；课程简介茶，是中华民族的举国之饮。

发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。

中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。

本课程旨在为拓展学生谈茶论道的知识，在饮茶之余能谈谈有关茶的话题，如有关茶的传说、茶的来历、各国各民族的饮茶习惯、饮茶养生等等。

以便开阔视野，增加饮茶的趣味和情趣。

教师简介熊胜男女，外语外贸学院对外汉语教研室专任教师。

研究生学历，本科毕业于湖南湘潭大学文学与新闻学院，硕士毕业于暨南大学华文学院。

2008年9月——2010年12月，于北京新航道教育集团任英语教师；2011年9月——2013年9月，与华南理工大学国际文化学院任对外汉语教师；2013年9月——至今，广州城建职业学院外语外贸学院人任对外汉语教师。

任教5年，主要担任《中国文化》《汉语综合》《英语》等课程的教学。

课堂讲授深入浅出，讲授、实践和竞赛等多种上课方式并存，课堂气氛活跃。

运用文字、图片、音频、视频等多种手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。

课程编号 02 创新能力与通用管理能力培养适合专业：13级所有专业；学分：2 ；限选人数：130*2；课程简介通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业（如市场营销管理者、人力资源管理者等）特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。

通用能力是大学生应有的“基本能力”，是能应用在各种情境下的一般性能力。

具备良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力以及组织管理能力成为用人单位首选的择优条件。

通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。

它带有明显的人际行为特征，可以决定个人行为的基调和心境，可以在很大程度上左右人的社会行为模式。

2014-2015学年第一学期公共选修课课程简介9月26日+++

湖南第一师范学院全校性公共选修课申报汇总表课程编号：GX000202课程名称：女性学课程简介：女性学是一门新兴的综合性学科或专业，具有跨学科性的学科特点，涉及到社会学、历史学、文学、人类学、法学、心理学等学科领域。

女性学的研究对象是女性的生存与发展现象及其规律，研究范围包括女性自身和与女性有关的所有论题。

课程内容丰富，知识含量大。

通过本课程的学习，可以让学生树立正确的性别观念，强化男女平等意识，关心和关注女性的生活经验、女性的声音，使学生了解女性的生活环境以及主流文化对她们的影响，促进两性的和谐发展。

教师简介：皮进，讲师，在读博士，研究方向为中国现当代文学思潮、女性文学与文化。

主要承担中国现当代文学、大学语文、女性学等课程的教学工作。

课程编号：GX000026课程名称：湖湘文化赏析课程简介：湖湘历史文化，是中华文化多样性结构中，-个独具特色的组成部分，已受到世人的广泛瞩目与确认，并已成为中国近代史研究中的重要课题。

湖湘历史文化从空间上说，它是指湖南省区域范围内的地域文化；从时间上说，它是两宋以后建构起来，并延续到近现代的一种区域文化形态。

本课程除介绍湖湘历史文化的基本情况并分析其特征外，选取湖湘历史文化中有代表性的内容进行重点介绍。

湖湘文化集中表现为湖湘士子们,在经世致用学风的支配下,将自己深沉的政治忧患意识和深厚的故土乡情，转化为"以天下为己任"的历史责任感与使命感,为了民主共和,为了救亡图存,抛头颅,洒热血,奏响了一曲曲悲壮的爱国主义乐章。

学院地处湖南，承传地方优秀历史文化，使其连绵不绝、流传不息，不仅是生活在这一地区成员的共同责任，更是这一地区高等学校教育的历史使命所在。

作为大学生，通过该课程的学习，可以了解湖南历史文化的一些基本情况，丰富自己的人文知识，增强对湖湘乡土的热爱，自觉以自己的行动加速湖南的现代化建设。

教师简介：王栋，讲师，入职以来从事过文学理论、美学、古代文论、应用写作、学术论文写作、湖湘文化、大学语文等课程的教学。

课程简介

课程简介1、课程的性质《微积分》是国家教委制定的财经类专业核心课程之一《经济数学基础》的主要课程，是全国高等财经类专业本科生的公共基础课，也是该类专业硕士研究生入学考试的主要数学课程之一。

经济管理类《微积分》是我校各专业的公共必修课，由计算机科学系公共数学教研室负责管理及讲授。

结合我校各专业和学生的实际情况，严格制定教学实施计划，采用面向21世纪课程教材进行教学。

《微积分》的整个教学内容，按上学期约60课时，下学期约54课时，共约114课时完成，分别为4学分和3学分。

《微积分》的基本内容由函数、极限、连续、导数、微分、积分、级数、微分方程等概念组成，这些数学中的基本概念和内容是后续的数学课《概率论与数理统计》和《线性代数》的基础，并且与财经类各专业的许多课程都有着广泛的联系，同时对培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力都起着重要作用。

2、教学改革措施（1）教学体系改革在开设《微积分》课程教学的两个学期中，又同步开设微积分的周末提高班，由各任课教师推荐出自己教学班的数学尖子生，由教研室推荐出教学经验丰富的教师任课，满足了那些“吃不饱”学生的需求，第四学期，开设了以强化微积分综合内容为目的的全校选修课《数学分析初步》。

第六学期，开设了以考研为目的的考研辅导班，使课程的教学形成了全方位、多层次的立体化教学模式。

（2）分层次教学改革由于日益扩招的生源状况，由于各专业对数学知识的要求不同，我们进行分层次教学，分三个层次：理工类：如金融工程专业经管类：如会计学院各专业文法类：如法学院各专业制定相应的教学大纲和教学实施计划，选用不同的教材，因材施教。

（3）教学手段改革自己动手制作多媒体课件，使用现代化教学手段进行教学。

3、教材与参考资料多年来一直采用国家级优秀教材《微积分》（赵树嫄主编，中国人民大学出版社），2004年9月起改用面向21世纪课程教材《微积分》，同时，编写了相应的教学辅导材料《微积分考研强化训练指导》。

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各论
第五章补血养生中药
教学目的：使学生了解血虚体质的临床表现及补血养生中药。
教学内容：了解中医对血的认识，血虚体质的临床表现。
掌握：当归熟地黄白芍；熟悉：何首乌阿胶；了解：龙眼肉。
教学要求：掌握补血养生中药的含义、分类及如何合理使用；明确血、血虚证、补血、柔肝等概念；熟悉血虚体质的临床表现、名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。
四、学时分配
章节
章节名称
理论学时
总学时
第一章
中药的起源及中药学的发展
2
2
第二章
中药的命名
第三章
中药的性能
2
2
第四章
影响中药临床效应的因素
2
2
第五章
补血养生中药
2
2
第六章
补气养生中药
3
3
第七章
补阳养生中药
3
3
第八章
补阴养生中药
2
2
第九章
清除热毒中药
2
2
第十章
清除肠道积滞中药
2
2
第十一章
清除湿毒中药
2
2
第十二章
活血行气中药
2
2
合计
24
24
五、教材和主要参考书
参考书：1、《中药学》，钟翰生，中国中医药出版社，2012.5
2、《中药趣话》，王焕华，百花文艺出版社，2006.12
3、《一味中药补养全家》，张国玺，中国轻工业出版社，2007.1
六、考核措施
1、考试内容的依据：本门课程成绩的考核依据教学大纲。
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课程编号
课程名称
学分
总学时
课程类别