中班数学教学活动设计方案【5篇】

中班数学教学活动设计方案【5篇】

教师在教学中通过抓住幼儿阶段大脑发育的黄金年龄，对幼儿进行循序渐进的训练，使其形成较强的发散性逆向性等思維。以下是WTT精心收集整理的中班数学教学活动，下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班数学教学活动1

活动意图：

电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合。因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》。让孩子们了解家里的电话对其产生一定的兴趣，知道电话号码是由数字组成的。在游戏中尝试数与点对应，了解并积累有关数经验。

活动目标：

1知道电话给人们带来的方便与好处。

2运用数物点对应经验，知道朋友电话号码。

活动准备：

1各种打电话的场景画面。

2记录家中的电话号码0----9数字卡片若干。

活动过程：

一观察画面，谈论并出示电话记录纸

1电话有什么用?

小结：电话可以让我们和好朋友互相联系，分享彼此的快乐。

2记住家中电话号码有什么好处?

小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。

3介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。

小结：如果生病了，可以打电话给老师。如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师。

二解读电话记录纸

我们如果想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码。

了解电话记录纸:我们可以用花纹点点小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话.

三幼儿操作

每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。

四分享交流

模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通;如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。

中班数学教学活动2

活动目标：

1认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

2能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。

活动准备：

1能调头的火车图片一幅(画有6节车厢，分别为红色蓝色黄色绿色紫色粉色)数字卡1-6(1套)。

2小动物图片6张(小熊小猪小狗小鸡小猫小兔)。

3电脑投影仪投影幕

4记录表若干电影票若干水彩笔若干。

活动过程：

1创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数。

(1)教师出示火车图片(火车头朝左)，引导幼儿观察。

导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”

提问：

①这辆火车有几节车厢?(6节)

②可以用数字几来表示?

③第一到第六节车厢分别是什么颜色的?(看序号说颜色)

④绿颜色的车厢是第几节?数字几来表示?……(看颜色说序号)

(2)教师边出示小动物图片边提问：

①哪些小动物都来乘车了?(小熊小猪小狗小鸡小猫和小兔)。

②小动物们分别坐在第几节车厢呢?

③你是怎么知道的?你是从哪边开始数的?(从左到右)

(3)玩游戏：“我来问你来答”，复习巩固从左到右1至6的

序数。

教师：“___,我问你，小白兔在第几节?”

幼儿：“金老师,我来答，小白兔在第2节。”

教师：“___,我问你，第3节坐着谁?”

幼儿：“金老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。”

2引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。

教师：“小动物们玩得真高兴，它们又要出发了。(变换火车

方向，车头朝右)请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢?原来小

猪坐第几节车厢啊?为什么变了呢?”

教师小结：火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次

序也就变了。

3指导幼儿个别操作，学会用第几层第几号的形式来表示动物的住处。

(1)利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解

上下的空间关系。

提问：

①楼房一共有几层?用数字几来表示?

②第一层在哪里?(下面)

③数楼房要从哪儿开始数?(从下往上)

教师小结：我们数楼房时应该从下往上数。

(2)让幼儿学会用第几层第几号的形式来表示动物的住处。

引导语：“小动物们都累坏了，都回到了自己的家。小朋友们找一找小熊住在几层几号?用数字怎么表示呢?……(小狗小鸡小猫小兔)”并与幼儿一同给其他剩下的小动物找家。

(3)幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码

引导语：“哎呀……小猪在哭，怎么回事?我们一起问问它：小猪小猪你为什么哭呀?”

①教师与幼儿一同观察讨论，找到小猪的家，并给写上门牌号。

②出示记录表并示范讲解写法，重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上，记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字。(附表)

4游戏：“看电影”

(1) 教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红黄蓝绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6。

教师给每位幼儿发一张红黄蓝绿颜色的电影票，每张电影票上写有座位号码。幼儿根据电影票上的颜色和座位号，找座位。

教师引导：先让幼儿仔细观察电影票的颜色，找相应颜色的排，再根据电影票上的座位号找座位。

(2)幼儿自由取票找座，观看动画片〈小鲤鱼〉。

活动延伸：

1在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。

2在日常生活中，如站排户外游戏时渗透序数。

中班数学教学活动3

设计意图：

图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形三角形和正方形长方形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们就能自发的用稚气的小手拼出很多物体，为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，发展他们的想象力动手能力和语言表达能力。

活动目标：

1巩固对已经学过的圆形正方形长方形三角形半圆形梯形和椭圆形的认识。

2在了解这几种图形基本特征的基础上，能创造性地进行图形的组合拼搭。

3鼓励幼儿大胆想象，发展他们的动手操作能力想象力和思维能力。