高中化学必修一讲义

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高中化学必修1讲义第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法知识概要:一、初中化学实验基本操作要点回顾:1.药品取用的原则:(1)安全性原则:“三不”:不能摸、不能闻、不能尝(2)节约性原则:严格按照实验规定的用量取用试剂。

如果没有说明用量,一般应按最少量取用,液体1~2mL,固体只需盖过试管底部。

(3)保纯性原则:实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶,以防瓶中试剂被污染。

2.药品的取用方法:(1)固体药品的取用①粉末状或细小颗粒药品用药匙或纸槽,操作要领:“一斜、二送、三直立”②块状固体用镊子,操作要领:“一横、二放、三慢竖”(2)液体药品的取用①取用较多量时,可直接倾倒。

操作要领:先取下瓶塞倒放在桌上,一手握瓶,标签向手心,一手斜握容器,使瓶口与容器口紧靠,缓缓倒入。

②取用少量时,可用胶头滴管。

注意事项:不能将滴管伸入接收器内,否则易碰到接收器壁,粘附其他物质,使试剂污染。

③定量取用液体,用量筒。

(“仰小俯大”读数比实际)3.物质的加热:可直接加热的仪器:试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙;须间接加热的仪器=隔石棉网可加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶使用酒精灯的注意事项:(1)酒精量≤酒精灯容积的2/3(2)用火柴点燃(不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯)(3)用灯帽盖灭(不能用嘴去吹)4.托盘天平的使用:(1)“左物右码”:m(物)=m(砝码)+m(游码)若放反则:m(物)=m(砝码)—m(游码)(2)托盘天平的精确度为0.1g,只能粗略称量物质的质量。

(3)用镊子夹取砝码,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,必要时最后用镊子移动游码。

二、化学实验安全1.药品的安全存放:(1)易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放;(2)受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处;(3)金属钾、钠易与氧气、水反应,所以封存在煤油中;(4)固体药品存放在广口瓶中,液体药品存放在细口瓶中。

2.实验意外事故处理方法:(1)如不慎将酸液沾到皮肤或衣物上,立即用水冲洗,再用3%~5%的NaHCO3溶液清洗。

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高中化学必修一同步讲义:1.6 离子共存【学习目标】1、应用离子反应发生的条件,正确判断常见离子在溶液中能否大量共存2、能够离子共存的规律进行离子推断【主干知识梳理】一、离子共存的本质:所谓几种离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不能发生离子反应;若任意两种离子之间发生反应,则不能大量共存二、判断离子能否大量共存的“三个要点”:判断多种离子能否大量共存于同一溶液中,归纳起来就是:一色、二性、三反应1、一色——溶液的颜色:在“无色透明”溶液中,不能存在有色离子几种常见离子的颜色2、二性(1)在强酸性溶液中(pH=1、pH<7、紫色石蕊试液变红的溶液中)不能共存的离子有①氢氧根离子:OH-②弱酸根离子:CO32-、S2-、SO32-、ClO-、F-、CH3COO-、HCOO-、PO43-③弱酸酸式酸根离子:HCO3-、HS-、HSO3-、HPO42-、H2PO4-(2)在强碱性溶液中(pH=13、pH>7、紫色石蕊试液变蓝、酚酞变红的溶液中)不能共存的离子有①氢离子:H+②弱碱阳离子:NH4+、Mg2+、Al3+、Cu2+、Fe2+、Fe3+③弱酸酸式酸根离子:HCO3-、HS-、HSO3-、HPO42-、H2PO4-【微点拨】弱酸的酸式根离子既不能与H+离子大量共存,又不能与OH—大量共存如:HCO3— 、HS—、HSO3—、HPO42—、H2PO4—与H+、OH—不共存HCO3-+H+===CO2↑+H2O HCO3-+OH—===CO32-+H2OHSO3-+H+===SO2↑+H2O HSO3-+OH—===SO32-+H2OHS-+H+===H2S↑HS-+OH—===S2-+H2O3、三反应——离子间发生的三类复分解反应(1)生成难电离物质(水、弱酸、一水合氨等)的离子不能大量共存(2)(3)1、第一步:细审题干关键点(1)注意“一定大量共存”、“可能大量共存”、“不能大量共存”等关键点(2)注意“透明溶液”意味着无难溶物和微溶物,但并不意味着溶液无色2、第二步:警惕题干中的常见“陷阱”3①查H+,主要看是否有弱酸根离子和酸式酸根离子等②查OH-,主要看是否有NH+4、酸式酸根离子和金属离子③查金属离子,主要看是否与酸根产生难溶性盐(包括微溶性盐)【课后作业】1、判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在溶液中与Ag+能共存的常见阴离子只有NO-3()(2)无色透明溶液中,一定不存在Cu2+、Fe3+、MnO-4等()(3)强酸性溶液中,一定不能大量存在CO2-3、HCO-3、S2-、OH-等()(4)滴入酚酞溶液显红色的溶液中K+、Na+、Cu2+、SO2-4不能大量共存() 2、在强酸性溶液中能大量共存并且溶液为无色透明的离子组是() A.Ba2+、Na+、NO-3、SO2-4B.Mg2+、Cl-、Al3+、SO2-4 C.K+、Cl-、CO2-3、NO-3D.Ca2+、Na+、Fe3+、NO-33、下列各组离子一定能大量共存的是()A.含有大量Ba2+的溶液中:Cl-、K+、SO2-4、CO2-3B.含有大量H+的溶液中:Mg2+、Na+、HCO-3、SO2-4C.含有大量OH-的溶液中:Mg2+、NO-3、SO2-4、CO2-3D.含有大量Na+的溶液中:H+、K+、SO2-4、NO-34、在碱性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子组是()A.K+、MnO-4、Na+、Cl-B.K+、Na+、NO-3、CO2-3 C.Na+、H+、NO-3、SO2-4D.Fe3+、Na+、Cl-、SO2-45、在水溶液中能大量共存,且加入过量稀硫酸时,有气体生成的是() A.Na+、Ag+、CO2-3、Cl-B.K+、Ba2+、SO2-4、Cl-C.Na+、K+、CO2-3、Cl-D.Na+、K+、Cl-、SO2-46、下列各组离子,能在溶液中大量共存的是()A.K+、H+、SO2-4、OH-B.Na+、Ca2+、NO-3、CO2-3C.Na+、H+、Cl-、CO2-3D.Na+、Cu2+、Cl-、SO2-47、下列各组离子在溶液中可大量共存的是()A.Ba2+、NO-3、H+、SO2-4B.K+、Cl-、CO2-3、Na+C.H+、NO-3、Na+、CO2-3D.NH+4、SO2-4、K+、OH-8、在强碱性溶液中不能大量共存的离子组是()A.Ba2+、Na+、NO-3、Cl-B.K+、Na+、CO2-3、S2-C.K+、Na+、NO-3、SO2-4D.NH+4、Cu2+、Cl-、NO-39、下列各组中的离子,能在溶液中大量共存的是()A.H+、Ca2+、Cl-、CO2-3B.Na+、Mg2+、SO2-4、OH-C.K+、Na+、OH-、Cl-D.Cu2+、Ba2+、Cl-、SO2-410、下列各组离子能在溶液中大量共存的是()A.Ag+、K+、Cl-、NO-3B.Ba2+、Cl-、H+、SO2-4C.H+、CO2-3、Cl-、Na+D.Na+、Ba2+、OH-、NO-311、在强酸性无色透明溶液中,能大量共存的离子组是()A.NH+4、Mg2+、SO2-4、Cl-B.K+、OH-、NO-3、Fe3+C.Al3+、Cu2+、SO2-4、Cl-D.Na+、Ca2+、Cl-、CO2-312、某溶液中存在大量的H+、SO2-4、Cl-,该溶液中还可能大量存在的离子是()A.OH-B.NO-3C.Ag+D.Ba2+13、甲、乙、丙、丁四位同学分别进行实验,测定四份不同澄清溶液的成分,记录结果如下,其中记录结果合理的是()甲:K2SO4、BaCl2、NaCl 乙:NaCl、Ba(OH)2、K2CO3丙:HCl、K2CO3、NaCl 丁:K2SO4、Na2CO3、KClA.甲B.乙C.丙D.丁14、重金属离子有毒性。

人教版高中化学必修一全册讲义

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③块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应
先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容 器慢慢竖立起来,使药品或金属颗粒滑到容器底部以免打破 容器。
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(3)液体药品的取用 ①取用液体药品时,可用试管、移液管等器具,也可用 倾注法。使用倾注法取用试剂时,应先拿下瓶塞,倒放在桌 上,把试剂瓶口紧靠另一只手所持的试管口,让药品缓缓地 注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 一般往大口容器或漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流,倒 完液体,应立即盖好原瓶塞。 ②取用一定量的液体药品时,可用量筒,量液时,量筒 必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平, 再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时,胶头滴管应在试管口稍上部悬空, 不能插入欲加液试管内。
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第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
三维目标
第1课时 化学实验安全
知识与技能
过程与方法 情感、态度 与价值观
1.了解实验安全的重要性 2.了解化学实验的安全常识(重点)
通过化学实验的安全常识的学习,掌 握常见化学实验突发事件的处理方法 (重点)
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2.防暴沸 浓硫酸与水、浓硝酸、乙醇等液体混合时,应将浓硫酸 沿器壁慢慢加入另一种液体中,并不断搅拌,否则易引起暴 沸。
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高一化学必修第一册同步精品讲义第01讲物质的分类例题与练习

高一化学必修第一册同步精品讲义第01讲物质的分类例题与练习

第01讲物质的分类知识导航模块一物质的分类知识精讲一、同素异形体1. 定义:由同一种元素形成的几种性质不同的单质,叫做这种元素的同素异形体。

2. 实例:金刚石、石墨和C60;O2和O3;红磷和白磷。

3. 产生原因:(1)组成分子的原子数目和成键方式不同,如:氧气(O2)和臭氧(O3)。

(2)原子的排列方式不同,如:金刚石和石墨。

思考与交流:由同种元素组成的物质,一定是纯净物吗?易错提醒由同种元素组成的物质,不一定是纯净物。

如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物。

二、物质的分类方法1. 树状分类法按照一定标准对同类事物进行再分类,如:氧化物的分类(1)酸性氧化物:与水反应只生成相应价态的酸,或与碱反应只生成一种盐和水的氧化物。

如:SO2+ H2O === H2SO3;SO2+ 2NaOH === Na2SO3 + H2O(2)碱性氧化物:与水反应只生成相应价态的碱,或与酸反应只生成一种盐和水的氧化物。

如:Na2O + H2O === 2NaOH;Na2O + 2HCl=== 2NaCl + H2O明辨是非(1)碱性氧化物一定是金属氧化物()(2)金属氧化物一定是碱性氧化物()(3)酸性氧化物一定是非金属氧化物()(4)非金属氧化物一定是酸性氧化物()易错提醒(1)碱性氧化物一定是金属氧化物。

(2)金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn2O7。

(3)酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如Mn2O7。

(4)非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO。

2. 交叉分类法对同一物质按不同的标准进行分类明辨是非(1)Na2SO4、KNO3都是含氧酸盐()(2)HNO3既属于一元酸又属于含氧酸,这种分类方法是树状分类法()(3)Na2CO3含有氧元素,属于氧化物()(4)CuSO4·5H2O属于混合物()(5)2Na2O2+2H2O===4NaOH +O2↑是置换反应()(6)只由一种元素组成的物质,可能是混合物()经典例题题型一:物质的分类【例1】(2021·浙江高一月考)根据物质的组成与性质进行分类,CO2属于A.碱B.碱性氧化物C.酸D.酸性氧化物【变1-1】(2021·云南文山壮族苗族自治州·砚山县第三高级中学高一期中)下列各组物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是A.铁、四氧化三铁、烧碱B.氯气、纯碱、石灰水C.水银、空气、干冰D.二氧化硫、水蒸气、盐酸【变1-2】(2021·三台县芦溪中学高一开学考试)关于物质分类正确的组成是A.A B.B C.C D.D【例2】(2020·长春市第一五一中学高一期中)下列说法中正确的是A.Na2SO4·10H2O是混合物B.同种分子构成的物质一定是纯净物C.混合物肯定由两种以上元素组成D.含有氧元素的化合物都是氧化物【变2】(2020·福建省南安市柳城中学高一期中)下列有关氧化物的判断正确的是A.凡是含氧的化合物均可称为氧化物B.依据性质不同氧化物只能分为酸性氧化物和碱性氧化物C.酸性氧化物都能与碱反应生成盐和水D.金属氧化物一定是碱性氧化物【例3】(2020·三亚华侨学校高一月考)下列树状分类法正确的是A.纯净物⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩金属单质单质非金属单质化合物B.物质⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩混合物溶液纯净物化合物C.化合物⎧⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩有机物氧化物酸非氧化物无机物碱盐D.纯净物⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎩⎪⎪⎩单质无机物氧化物化合物有机物【变3-1】(2020·福建省晋江市养正中学高一月考)根据物质的组成与性质等可将物质按不同的方式进行分类,下列说法中不正确...的是A.Na2CO3既属于钠盐又属于碳酸盐B.甲图所示的分类方法属于树状分类法C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.碱性氧化物一定是金属氧化物【变3-2】(2020·抚松县第五中学高一期中)下列图示错误的是A.B.C.D.【例4】(2021·云南省大姚县第一中学高一月考)请对下列化合物:①NaCl、②HCl、③CaCl2、④CuO、⑤H2O、⑥Fe2O3进行分类:(1)依据通常状况下物质的_______为标准分类,属于固体的是_______,属于液体的是_______,属于气体的是_______。

高一化学必修一讲义

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1.从实验学化学一、蒸馏操作:蒸馏操作应注意的事项,如图:①蒸馏烧瓶中所盛液体不可以超出其容积的2/ 3,也不可以少于1/ 3;②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口下方约0.5cm 处;③冷凝管中冷却水从下口进,上口出;④为防备爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适当碎瓷片;⑤蒸馏烧瓶的支管和伸入接液管的冷凝管一定穿过橡皮塞,以防备馏出液混入杂质;⑥加热温度不可以超出混淆物中沸点最高物质的沸点。

[思虑与议论]蒸馏与蒸发的差异蒸馏与蒸发的差异:加热是为了获取溶液的残留物(浓缩后的浓溶液或蒸干后的固体物质)时,要用蒸发;加热是为了采集蒸气的冷凝液体时,要用蒸馏。

蒸发操作应注意的事项:注意蒸发皿的溶液不超出蒸发皿容积的2/ 3;加热过程中要不断搅拌,免得溶液溅出;假如蒸干,当析出大批晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸发至干。

二、萃取实验操作萃取的操作方法以下:①用一般漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液;②随即振荡,使溶质充足转移到萃取剂中。

振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分,频频倒转漏斗并使劲振荡;③而后将分液漏斗置于铁架台的铁环上静置,待分层后进行分液;④蒸发萃取剂即可获取纯净的溶质。

为把溶质分别洁净,一般需多次萃取。

分液的操作方法:①用一般漏斗把要分别的液体注入分液漏斗内,盖好玻璃塞;②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,静置,分层;③将玻璃塞翻开,使塞上的凹槽瞄准漏牛口上的小孔再盖好,使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出;④翻开活塞,使基层液体慢慢流出,放入烧杯,待基层液体流完立刻封闭活塞,注意不行使上层液体流出;⑤从漏斗上端口倒出上层液体。

化学方法提纯和分别物质的“四原则”和“三一定”(1) “四原则”是:一不增 (提纯过程中不增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分别(被提纯物与杂质简单分别);四易复原 (被提纯物质要复原)。

(2) “三一定”是:一除杂试剂一定过度;二过度试剂一定除尽(因为过度试剂带入新的杂质);三除杂门路选最佳。

2024版高中化学必修一全书课件(免费)

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2024/1/27
01
有机反应类型
加成反应、消去反应、取代反应、氧化反应、还 原反应等
02
反应机理
反应过程中的化学键变化、中间体的生成与转化 等
21
有机合成与推断
有机合成
通过已知有机物的性质和 反应,设计合成路线,合 成目标有机物
合成与推断的综合应 用结合有机合成和推断的知
识,解决复杂的有机合成
和推断问题
注意事项
了解各种仪器的使用注意 事项,如加热时防止试管 炸裂、搅拌时避免液体溅 出等。
24
化学实验基本操作规范
实验前准备
熟悉实验内容,了解实验目的、 原理、步骤和注意事项。
2024/1/27
实验过程
按照实验步骤进行操作,认真观察 实验现象,记录实验数据。
实验后处理
整理实验器材,清洗仪器,处理废 弃物,完成实验报告。
25
物质的分离、提纯和检验方法
分离方法
掌握过滤、蒸发、蒸馏等分离方 法,了解各种方法的适用范围和
注意事项。
提纯方法
了解重结晶、萃取等提纯方法, 掌握各种方法的原理和操作步骤。
检验方法
掌握常见离子的检验方法,如氯 离子、硫酸根离子、碳酸根离子 等的检验。同时了解物质的定性
检验和定量分析方法。
2024/1/27
2024/1/27
注重实验操作和观察,培养实验技能和探 究能力
养成良好的学习习惯,如预习、复习、独 立思考等
6
02
物质结构与性质
2024/1/27
7
元素周期表及元素性质递变规律
01 元素周期表的结构与特点
周期、族的概念,元素性质的周期性变化。
02 元素性质递变规律

高中化学必修一讲义

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高中化学必修一知识点1.关于混合物的分离和提纯固—液(相互溶解)蒸发固—液(互不溶解)过滤液—液(相互溶解)蒸馏液—液(互不溶解)萃取分液2.实验室制取蒸馏水的装置(1)加入沸石的作用:防止溶液爆沸(2)若装置中没有加入沸石则待溶液静置冷却后再补加沸石若溶液未冷却就加入沸石则容易发生爆炸(3)冷凝水要从下进上出切记:所有互为逆向进行加热的目的是为了增大反应物的接触面积使反应更加完全反应物反应的更加充分(4)装置中各个装置的名称3.关于萃取(1)上层液体要从上口倒出下层液体要从下口放出(2)萃取一定要两种互不相容的溶液进行分离(3)切记密度关系苯<水<四氯化碳4.物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。

5.摩尔(mol): 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。

6.阿伏加德罗常数:把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。

7.物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n =N/NA8.摩尔质量(M)(1) 定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.(2)单位:g/mol 或g..mol-1(3) 数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.9.物质的量=物质的质量/摩尔质量( n = m/M )10.气体摩尔体积(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.(2)单位:L/mol11.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm12.标准状况下, Vm = 22.4 L/mol11.物质的量浓度.(1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的浓度。

(2)单位:mol/L(3)物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液的体积CB = nB/V12.溶液稀释:C(浓溶液)*V(浓溶液) =C(稀溶液)*V(稀溶液)13.俯视容量瓶则配制溶液浓度偏高仰视容量瓶则配制溶液浓度偏低14.分散质粒子大小/nm 外观特征能否通过滤纸有否丁达尔效应实例溶液小于1 均匀、透明、稳定能没有NaCl、蔗糖溶液胶体在1—100之间均匀、有的透明较稳定能有Fe(OH)3胶体浊液大于100 不均匀、不透明、不稳定不能没有泥水15.电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。

高中化学必修一教案讲义:气体摩尔体积(教师版)

高中化学必修一教案讲义:气体摩尔体积(教师版)

气体摩尔体积1.了解气体摩尔体积的含义,能运用气体摩尔体积进行简单计算。

2.能运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积之间的相互关系进行简单计算。

自主梳理1.1mol 不同固体和液体的体积状态物质密度/20℃1mol 质量1mol 的体积结论固态Fe 7.86g ·cm -356g 7.12cm 3相同条件下,1mol 固体、液体的体积——差别较大Al 2.70g ·cm -327g 10cm 3液态H 2O 0.998g ·cm -318g 18.0cm 3H 2SO 41.83g ·cm -398g53.6c cm 32.1mol 不同气体的体积状态物质密度/(0℃、101kPa )1mol 质量1mol 的体积结论气态O 21.429g ·L-132.0g 22.39标准状况下,1mol 气体的体积——约为22.4LH 20.0899g ·L -12.016g 22.42CO1.25g ·L-128.01g22.413.1mol 气体在不同状况下的体积0℃101kPa0℃202kPa 20℃101kPa -10℃202kPaH 222.411.224.010.8O 222.411.224.010.8HCl22.411.224.010.81.物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子_______、粒子的大小和粒子之间的距离这三个因素。

2.1mol 任何物质中的粒子数目都是相同的,均为N A 。

因此,在粒子数目相同时,物质体积的大小取决于构成物质的粒子的_______和粒子之间的________。

3.对于气体来说,粒子之间的距离远远大于粒子本身的直径。

当粒子数目相同时,气体的体积主要取决于气体_______________________。

4.气体的体积取决于分子的数目和分子的间距,分子的间距与温度、压强有关:压强一定,升高温度,分子之间的距离_______,气体体积_______;反之,气体体积_______。

高一化学必修一知识点讲义

高一化学必修一知识点讲义

高一化学必修一知识点讲义化学是一门探究物质的组成、性质和变化的学科。

在高中化学学习中,必修一是基础的化学课程,其中包含了许多重要的知识点。

本文将对高一化学必修一的知识点进行讲义,以帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。

一、化学的基本概念和性质化学是自然科学中的重要分支,主要研究物质的组成、性质和变化规律。

物质是构成宇宙的基本要素,可以分为单质和化合物两类。

1. 单质单质是由同一种元素组成的纯净物质。

常见的单质包括金属、非金属和惰性气体等。

其中,金属具有导电、延展、可塑等特点;非金属则相对不导电,硬度较低。

而惰性气体是指化学性质极为稳定的气体,常用于保护其他物质。

2. 化合物化合物是由不同种元素通过化学反应结合而成的物质。

化合物由元素的化学符号按照一定的比例组成。

常见的化合物包括水、二氧化碳等。

二、化学反应与化学方程式化学反应是指物质在化学变化过程中发生的现象。

化学方程式则是对化学反应进行描述的符号式表示。

1. 化学反应的特征化学反应具有一些特征,包括反应开始时反应物的消失和产物的生成,反应过程中可能伴随能量的释放或吸收,以及反应结束时反应物消失或极其稀薄。

2. 化学方程式的表示化学方程式可以直观地表示化学反应的发生过程。

方程式中包含反应物与产物的化学式,以及反应物与产物之间的转化关系。

同时,在方程式中还会标注反应物的摩尔数和物质的状态。

三、原子与化学键原子是组成物质的最小粒子,构成了所有化学物质。

原子通过化学键的形式结合在一起。

1. 元素及其符号元素是指由同一种原子组成的单质。

每个元素都有一个独特的化学符号。

化学符号通常由元素的拉丁名的第一个或者前两个字母组成。

例如,氢元素的化学符号为H,氧元素的化学符号为O。

2. 原子结构原子由原子核和电子构成。

原子核由质子和中子组成,而电子则以云状分布在原子核周围的轨道上。

3. 化学键化学键是将原子结合在一起的力。

常见的化学键包括共价键、离子键和金属键。

共价键是通过电子共享来形成的,离子键是由正负电荷相互作用形成的,而金属键是由金属原子的电子云共享形成的。

化学必修一全册课件

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06 有机化合物
有机化合物的分类与特点
烃类化合物
由碳和氢元素组成, 包括烷烃、烯烃、炔 烃和芳香烃等。
烃的衍生物
烃分子中的氢原子被 其他原子或基团取代 后形成的化合物。
醇、酚、醚
含有羟基、酚羟基或 醚键的有机化合物。
醛、酮、酯
含有醛基、酮羰基或 酯键的有机化合物。
羧酸及其衍生物
含有羧基的有机化合 物,如酸酐、酰卤等。
化合反应
两种或两种以上的物质反应生成一种产物 的反应,如$H_2 + Cl_2 rightarrow 2HCl$。
置换反应
一种单质与另一种化合物反应生成另一种 单质和化合物的反应,如$Zn + 2HCl rightarrow ZnCl2 + H2$。
分解反应
一种物质分解成两种或两种以上的物质, 如$2H2O2 rightarrow 2H2O + O2$。
化学必修一全册课件
目录
• 引言 • 化学基本概念 • 原子结构与元素周期表 • 分子结构与化学键 • 化学反应与能量转化 • 有机化合物 • 实验基础与安全
01 引言
课程简介
课程名称
化学必修一全册
适用对象
高中一年级学生
课程目标
掌握化学基础知识,培养实验技能,为后续学习 打下基础
学习目标
01
02
和共价化合物(如水、二氧化 碳)。
离子分子
原子之间通过电子的得失来形成 化学键,常见的离子分子包括金
属氧化物、强酸强碱盐等。
配位分子
一种特殊的共价分子,其中某一 个原子提供孤对电子,另一个原
子提供空轨道,形成配位键。
化学键的类型与性质
共价键

高中化学必修一PPT课件

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非金属的用途:在化工 、农业、医药等领域有 广泛应用,如合成氨、 制造磷肥、制取药物等 。
无机物的合成与制备
无机合成的基本方法
包括固相反应、液相反应和气相反应等。
无机合成中的分离与提纯
通过重结晶、蒸馏、萃取等方法分离和提纯 无机物。
无机合成中的条件控制
温度、压力、浓度、pH值等因素对无机合 成的影响。

有机物的命名和同分异构现象
命名
有机物的命名遵循一定的规则和原则 ,包括选取主链、编号、确定官能团 位置和名称等。
同分异构现象
分子式相同但结构不同的有机物称为 同分异构体,同分异构现象在有机化 学中非常普遍。
有机物的性质和反应类型
性质
有机物具有多种性质,如可燃性、溶解性、酸性、碱性等。
反应类型
有机物的反应类型包括取代反应、加成反应、消去反应、氧 化反应、还原反应等。这些反应在有机合成和工业生产中具 有广泛应用。
晶体性质
晶体的性质包括自范性、各向异性和对称性。自范性是指晶体能自发地形成几何多面体的 性质;各向异性是指晶体在不同方向上表现出不同的物理性质;对称性是指晶体中相等的 晶面、晶棱和角顶重复出现的规律。
晶体类型与性质
根据构成晶体的粒子类型和粒子间相互作用的不同,可将晶体分为离子晶体、原子晶体、 分子晶体和金属晶体四类。不同类型的晶体具有不同的性质。
蒸发、结晶与重结晶
原理、操作步骤和注意事项。
蒸馏与分馏
原理、装置搭建、操作步骤和 注意事项。
萃取与分液
原理、萃取剂的选择、操作步 骤和注意事项。
化学实验设计与评价
01
02
03
04
实验设计原则
科学性、可行性、安全性、简 约性等。

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B
C
仪器连接
介绍仪器之间的连接方法,如橡胶管与玻璃 导管的连接、分液漏斗与烧瓶的连接等。
气密性检查
说明检查装置气密性的方法和步骤,以确保 实验安全。
D
物质的检验、分离和提纯
物质检验
介绍常见离子的检验方法 ,如用盐酸和氯化钡检验 硫酸根离子、用硝酸银和 稀硝酸检验氯离子等。
物质分离
说明常见物质的分离方法 ,如过滤、蒸发、蒸馏等 ,以及各方法的适用范围 和操作要点。
金属键与金属晶体的物理性质、金属晶体的 结构与性质举例
03 化学反应与能量
化学反应的热效应
热化学方程式的书写及意义 反应热的计算及应用
中和热、燃烧热的概念及测定
原电池与电解池
01
原电池的工作原理及构成条件
02
电极反应式的书写及判断
03
电解池的工作原理及应用
04
电镀、电解精炼铜等原理分析
化学反应速率与化学平衡
05 有机化学基础
有机化合物的分类与命名
有机化合物的分类
按照碳骨架分类(链状化合物、 环状化合物)、按照官能团分类 (烃、烃的衍生物)
有机化合物的命名
系统命名法(选定主链、编号、 写名称)、习惯命名法(根据碳 原子数命名,如甲烷、乙烯)
有机化合物的结构与性质
01
碳原子的成键特点
碳原子最外层有4个电子,可形成4个共价键,因此碳原子可以相互连接
01
02
03
04
化学反应速率的概念及表示方 法
影响化学反应速率的因素
化学平衡状态的判断及移动原 理
沉淀溶解平衡及应用
04 常见的无机物及其应用
卤素及其化合物
卤素单质的性质

高中一年级化学必修一第一章讲义全

高中一年级化学必修一第一章讲义全

高一化学必修一1.化学课程的本质:化学已成为在______、______水平上研究物质的______、______、______、______、______和______的重要自然科学。

2.化学的特征是____________________。

3.近代化学发展的里程碑【练习】:1.课本P7 《概括·整合》2的后一问;2.课本P8 《练习与活动》1,2.1.钠是一种____色的______(金属/非金属),能与水反应,反应的化学方程式为_____________________________________________。

2.①钠放置在空气中,会迅速氧化成______色的________(化学式______),并失去______(因此Na通常保存在__________里);②Na在空气中燃烧生成______色的______。

试写出①②涉及到的化学方程式:______________________________;_________________________________。

3.可作为呼吸面具及潜水艇里氧气的来源的物质是________,它可以与水、二氧化碳反应生成O2,写出该反映的化学方程式:_______________________________;_______________________________。

4.氯气是一种化学性质_____(选填“稳定”或“活泼”)的________(填所属类别),在工业上,它是一种化工原料,大量用于制造______、_______和_______。

是_____色的,易于铁、铜、氢气反应,反应的化学方程式为:_____________________;____________________;_____________________。

5.氯气能与水反应,方程式为_______________________________________。

最新高一化学必修一讲义

最新高一化学必修一讲义

1.从实验学化学一、蒸馏操作:蒸馏操作应注意的事项,如图:①蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3;②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口下方约0.5cm处;③冷凝管中冷却水从下口进,上口出;④为防止爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适量碎瓷片;⑤蒸馏烧瓶的支管和伸入接液管的冷凝管必须穿过橡皮塞,以防止馏出液混入杂质;⑥加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。

[思考与讨论] 蒸馏与蒸发的区别蒸馏与蒸发的区别:加热是为了获得溶液的残留物(浓缩后的浓溶液或蒸干后的固体物质)时,要用蒸发;加热是为了收集蒸气的冷凝液体时,要用蒸馏。

蒸发操作应注意的事项:注意蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的2/3;加热过程中要不断搅拌,以免溶液溅出;如果蒸干,当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸发至干。

二、萃取实验操作萃取的操作方法如下:①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液;②随即振荡,使溶质充分转移到萃取剂中。

振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分,反复倒转漏斗并用力振荡;③然后将分液漏斗置于铁架台的铁环上静置,待分层后进行分液;④蒸发萃取剂即可得到纯净的溶质。

为把溶质分离干净,一般需多次萃取。

分液的操作方法:①用普通漏斗把要分离的液体注入分液漏斗内,盖好玻璃塞;②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,静置,分层;③将玻璃塞打开,使塞上的凹槽对准漏牛口上的小孔再盖好,使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出;④打开活塞,使下层液体慢慢流出,放入烧杯,待下层液体流完立即关闭活塞,注意不可使上层液体流出;⑤从漏斗上端口倒出上层液体。

化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须”(1)“四原则”是:一不增(提纯过程中不增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原)。

(2)“三必须”是:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);三除杂途径选最佳。

高中化学必修一课件

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化学反应的能量变化
吸热反应
指吸收热量的化学反应,如$Ba(OH)_{2} \cdot 8H_{2}O + 2NH_{4}Cl = BaCl_{2} + 2NH_{3} \uparrow + 10H_{2}O$
VS
放热反应
指放出热量的化学反应,如$C + O_{2}\frac{\overset{点燃}{}}{\mspace{2mu}}CO_{2}$
化学的作用
• 化学为人类提供生活必需品,如食物、衣物、住房等。 • 化学为农业、医药、能源等产业提供技术支持。 • 化学为人类认识和改造自然提供理论和实践手段。
化学史
• 古代炼丹术和医药化学的起源和发展。 • 近代化学的发展历程,如拉瓦锡的氧化学说、门捷列夫的元素周期律等。 • 现代化学的分支和前沿领域,如绿色化学、纳米化学等。
原子结构和周期表的关系
02
元素的原子结构和周期表中的位置有密切关系,可以预测元素
的化学性质和反应活性。
元素周期律
03
元素的化学性质和原子序数之间存在一定的周期性规律,可以
预测元素之间的化学反应和性质。
பைடு நூலகம்
04
化学反应
化学反应的类型
分解反应
指一种化合物分解成二种或二种以上物质,如$H_{2}CO_{3}\frac{\overset{加热}{}}{\mspace{2mu}}H_{2}O + CO_{2} \uparrow$
化学反应的速率和平衡
01
化学反应速率
指化学反应的快慢程度,通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成
物浓度的增加来表示,如$v(H_{2}) = \frac{\Delta c}{\Delta t}$

高一化学必修一第一章讲义资料

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高一化学必修一1.化学课程的本质:化学已成为在______、______水平上研究物质的______、______、______、______、______和______的重要自然科学。

2.化学的特征是____________________。

3.近代化学发展的里程碑1.课本P7 《概括·整合》2的后一问;2.课本P8 《练习与活动》1,2.1.钠是一种____色的______(金属/非金属),能与水反应,反应的化学方程式为_____________________________________________。

2.①钠放置在空气中,会迅速氧化成______色的________(化学式______),并失去______(因此Na通常保存在__________里);②Na在空气中燃烧生成______色的______。

试写出①②涉及到的化学方程式:______________________________;_________________________________。

3.可作为呼吸面具及潜水艇里氧气的来源的物质是________,它可以与水、二氧化碳反应生成O2,写出该反映的化学方程式:_______________________________;_______________________________。

4.氯气是一种化学性质_____(选填“稳定”或“活泼”)的________(填所属类别),在工业上,它是一种化工原料,大量用于制造______、_______和_______。

是_____色的,易于铁、铜、氢气反应,反应的化学方程式为:_____________________;____________________;_____________________。

5.氯气能与水反应,方程式为_______________________________________。

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第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法知识概要:一、初中化学实验基本操作要点回顾:1.药品取用的原则:(1)安全性原则:“三不”:不能摸、不能闻、不能尝。

(2)节约性原则:严格按照实验规定的用量取用试剂。

如果没有说明用量,一般应按最少量取用,液体1~2mL,固体只需盖满试管底部。

(3)保纯性原则:实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶,以防瓶中试剂被污染。

特殊例子,使用过的纳或者钾可以再放回保存的煤油中去。

2.药品的取用方法:(1)固体药品的取用①粉末状或细小颗粒药品用药匙或纸槽,操作要领:“一斜、二送、三直立”②块状固体用镊子,操作要领:“一横、二放、三慢竖”(2)液体药品的取用①取用较多量时,可直接倾倒。

操作要领:先取下瓶塞倒放在桌上,一手握瓶,标签向手心;一手斜握容器,使瓶口与容器口紧靠,缓缓倒入。

②取用少量时,可用胶头滴管。

注意事项:不能将滴管伸入接收器内,否则易碰到接收器壁,粘附其他物质,污染试剂。

③定量取用液体,用量筒。

(与实际相比,读数“仰小俯大”)。

3.物质的加热:可直接加热的仪器:试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙;隔石棉网可加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶。

使用酒精灯的注意事项:(1)酒精量≤酒精灯容积的2/3;(2)用火柴点燃(不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯);(3)用灯帽盖灭(不能用嘴去吹)。

4.托盘天平的使用:(1)“左物右码”:m(物)=m(砝码)+m(游码);若放反则:m(物)=m(砝码)—m(游码)。

(2)托盘天平的精确度为0.1g,只能粗略称量物质的质量。

(3)用镊子夹取砝码,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,必要时最后用镊子移动游码。

二、化学实验安全1.药品的安全存放:(1)易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放;(2)受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处;(3)金属钾、钠易与氧气、水反应,所以封存在煤油中;(4)固体药品存放在广口瓶中,液体药品存放在细口瓶中。

2.实验意外事故处理方法:(1)如不慎将酸液沾到皮肤或衣物上,立即用水冲洗,再用3%~5%的NaHCO3溶液清洗。

如果是碱液沾到皮肤上,用水冲洗,再涂上硼酸溶液。

(2)如果酸(或碱)流到实验桌上,立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和,然后用水冲洗。

如果是少量酸或碱,立即用湿抹布擦净。

(3)眼睛的化学药品灼伤,立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛。

若为碱灼伤,再用20% 的硼酸溶液淋洗;若为酸灼伤,再用3%NaHCO3溶液淋洗。

例1.下列实验操作中,主要不是从安全因素考虑的是( C )A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.未使用完的白磷要随时收集起来,并与空气隔绝C.酒精灯不用时,必须盖上灯帽D.用氢气还原氧化铜时,要先通一会儿氢气,再加热氧化铜例2.实验时,不慎把浓硫酸洒在皮肤上,正确的处理方法是( D )A.用水冲洗,再涂上硼酸溶液 B.用氢氧化钠溶液中和,再用水冲洗C.用布擦去硫酸后,用稀氢氧化钠溶液冲洗D.用布擦去硫酸后,用大量水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液冲洗例3.下列事故处理不正确的是( D )A.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧时,应立即用湿抹布扑盖B.将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C.眼睛里不慎溅进了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗三、混合物的分离和提纯(1)物质的分离:把混合物中各物质通过物理或化学方法彼此分开的过程。

(2)物质的提纯:把混合物中的杂质除去,以得到纯净物质的过程。

1.过滤:(1)目的:分离固体不溶物和液体。

(2)注意事项:“一贴二低三靠”:“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁(中间不留气泡);“二低”:滤纸的边缘要低于漏斗的边缘;液面要低于滤纸的边缘;“三靠”:倾倒液体时,烧杯靠在玻璃棒上;玻璃棒要靠在三层滤纸处;漏斗下口要靠在烧杯内壁上。

玻璃棒的作用:引流,防止液体溅出漏斗。

2.蒸发:(1)目的:使稀溶液浓缩或从溶液中得到溶质的晶体。

(2)注意事项:①浓缩溶液时,溶液的体积不要超过蒸发皿容积的2/3;②蒸发加热液体时,一定要用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高,液体飞溅;③蒸发结晶时,即出现了大量晶体,停止加热利用余热蒸干,也要继续搅拌;④蒸发皿应用坩埚钳夹持,不能用手拿,蒸发皿可以直接加热,但不能骤冷;⑤不要把加热后的蒸发皿直接放在实验台上,以免烫坏实验台。

【粗盐的提纯实验】(1)粗盐的成分:不溶性泥沙,可溶性CaCl2,MgCl2及一些硫酸盐。

(2)步骤:溶解→过滤→蒸发结晶→除杂玻璃棒的作用:①溶解:加速溶解;②过滤:引流;③蒸发:搅拌,防止液滴飞溅。

除杂所用试剂的顺序:NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl加入试剂必须过量的原因:为了使杂质离子反应完全,其过量部分由后续加入的试剂除去。

3.蒸馏:(1)原理:利用液态混合物中各成分的沸点不同,通过加热到一定温度使沸点低的成分先汽化,再冷凝,从而与沸点高的物质分离开来。

(2)注意事项:①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片或沸石,防止液体暴沸。

②温度计的水银球位置应与支管口下沿位于同一水平线上,用于测馏分的沸点。

③冷凝管中冷却水从下口进,上口出(“下进上出”)。

④给蒸馏烧瓶加热时,要垫石棉网。

4.萃取:(1)原理:利用物质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来,这种方法叫做萃取。

(2)操作过程:①检验是否漏液:在分液漏斗中注入少量的水,塞上活塞,倒置看是否漏水,若不漏水;把活塞旋转180°,再倒置看是否漏水。

③混合振荡:用左手握住分液漏斗活塞,右手压住分液漏斗口部,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触,振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。

③静置:利用密度差且互不相溶的原理使液体分层,以便分液。

④分液:打开下口活塞放出下层液体,从上口倒出上层液体。

(3)萃取剂选择的三个必备条件:①萃取剂与原溶液中的溶剂互不相溶;②萃取剂与原溶液中的溶质互不反应;③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。

例4.下列各组液体混合物,能用分液漏斗分离的是( C )A.乙酸和水B.液溴和苯C.苯和水D.乙醇和水例5.实验室进行过滤和蒸发时,都要用到的仪器是( B )A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.酒精灯8.有下列仪器:①漏斗;②容量瓶;③蒸馏烧瓶;④天平;⑤分液漏斗;⑥量筒;⑦燃烧匙。

其中常用于分离物质的仪器是( C )A.①③④B.①②⑥C.①③⑤D.③④⑦例6.下列关于混合物分离的方法中,能够分离KNO3、NaCl和MnO2的混合物一一分离,加水溶解后,其正确的分离方法是( B )A.先结晶后过滤B.先过滤后结晶C.只过滤D.先蒸发后过滤例7.下列实验操作错误的是( D )A.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口B.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出C.配制浓H2SO4和浓HNO3的混酸时,应将H2SO4慢慢加到浓HNO3中,并及时搅拌和冷却D.用酒精萃取碘水中的碘知识概要:一、物质的量的单位——摩尔1.物质的量:物质的量是一个基本物理量,表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n 。

2.摩尔:物质的量的单位,作为计量原子、分子、离子、电子等微观粒子的物质的量的单位,可简称摩,用mol 表示。

3.阿伏伽德罗常数:国际上规定,1mol 粒子集体所含有的粒子数与0.012kg 12C 中所含的碳原子数相同,约为6.02×1023,把6.02×1023mol 叫做阿伏伽德罗常数,符号位N A 。

4.摩尔质量:(1)概念:单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量,符号为M ,单位为g/mol 。

(2)定义式:摩尔质量(M )== ,即M== 。

(3)摩尔质量与物质相对分子质量的关系:任何粒子的摩尔质量,以g/mol 为单位,数值上等于其化学式的相对分子质量。

二、气体摩尔体积1.物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子数目、粒子的大小和粒子之间的距离这三个因素。

(1)1mol 固态物质或液态物质含有的粒子数相同,粒子之间距离非常小,体积主要决定于粒子的大小。

(2)气体,粒子之间的距离远远大于粒子本身的直径,当粒子数相同时,气体的体积主要决定于气体粒子之间的距离。

而在相同的温度和压强下,任何气体粒子之间的距离都是相等的。

2.阿伏伽德罗定律及推论(1)阿伏伽德罗定律:同温同压下,相同体积的气体都含有相同数目的分子。

(“三同推一同”)3.气体摩尔体积 )物质的量(物质的质量(n m )n m(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积,符号为Vm ,单位为L/mol 。

(2)定义式:Vm=nV 几点说明:(1)在0.°C .和.101KPa(.......标准状况....)的条件下,气体摩尔体积为22.4L/mol 。

(2)气体摩尔体积针对气体而言,可以是单一气体,也可以是混合气体。

(3)利用气体摩尔体积进行计算时,只适用于气态物质,不适用于固态或液态物质。

4.标准状况下气体摩尔体积的计算(1)摩尔质量与气体摩尔体积的关系:M=Vm ·ρg/L=22.4ρ g/mol(2)物质的量与气体摩尔体积的关系:n== mol V mol L VL Vm VL 4.22/4.22==== (3)气体质量与气体摩尔体积的关系:m=n ·M= VmV ·M (4)气体分子数与气体摩尔体积的关系:N=n ·N A =VmV ·N A 三、物质的量在化学实验中的应用1.物质的量浓度: 表示单位体积溶液里所含溶质的物质的量,符号位c 。

物质的量浓度可表示为:C==Vn 。

2.一定物质的量浓度的溶液的配制(1)容量瓶使用的注意事项容量瓶上标有温度、容积、刻度线。

表示在所指温度下,液体的凹液面与容量瓶颈部的刻度线相切时,溶液体积与瓶上标注的体积相等,容量瓶的常用规格有100mL 、250mL 、500mL及1000mL 。

容量瓶使用前也检查是否漏液,方法与检查分液漏斗是否漏液相似,容量瓶不能作为反应容器,也不能长期贮存溶液。

(2)操作步骤(以配制100mL 的NaCl 溶液为例)计算→称量→溶解→移液→洗涤→摇匀→定容→振荡→装瓶3.溶液的稀释或混合的计算 溶液稀释或混合前后,溶质的质量不变,物质的量浓度不变。

(1)c (浓)·V (浓)= c (稀)·V (稀) m (浓)·w (浓)= m (稀)·w (稀)(2)c 1V 1+c 2V 2==c(混)·V (混) m 1w 1+m 2w 2=m (混)·w (混)(3)V (混)=)(((2211混混)混)ρρρρV V m +== 4.物质的量浓度和溶质的质量分数的换算设溶液体积为1L ,溶液的密度为ρg/mL ,溶质的质量分数为ω 。

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