小议俄语单词记忆法

小议俄语单词记忆法

词汇积累是外语学习的基础工作。许多人正是因为太多的单词需要记忆，而对外语望而却步。这是由于，在没有语言环境的情况下，单词不但难记而且还特别容易遗忘。有人曾这样形容"背单词之难，难于翻过一座高山"。而事实也的确如此。记不住单词对于一个外语学习者来说，就如同"巧妇难为无米之炊"。无论是通过各种考试，还是提高语言能力，一定的词汇量是必不可少的。在俄语学习过程中，许多学习者在单词记忆上倾注了大量的时间，却总是走不出"今天记，明天忘"的怪圈。单词记忆就像俄语学习的杀手，使许多人失去了学习的兴趣和信心。

有的人记单词，一开始就随便找一本书来背，其结果单词没背牢，反而浪费了大量时间，阅读也因此受到限制。记单词的方法有很多种，有的单词根据词根，词缀记忆起来比较方便；有的单词看其外观，然后返回你的形象思维就记下来了；有的单词通过把读音汉化就能过目不忘。单词成千上万，任何一种记忆方法，都只适用于一部分单词。而且，学习个体之间在记忆品质和心智方面存在着很大差异，因此，记忆单词时要做到"因词制宜、因人而异"。下面，简要介绍一下俄语学习过程中，几种快速而又有效的单词记忆方法。

一、构词分析法

构词分析法解决的是单词由哪一个词直接构成，要想弄清单词因何而来，必须先划出生产词干及用以直接构成该词的词缀。(所谓词干，通常一个词去掉词尾后剩下的部分就叫词干。如вода中的вод，водный中的водн-，词干是构词的新起点)生产词干和词缀划分出来了，生产词与派生词的关系就明了了。

如：тракторист(拖拉机手)是由词干трактор(拖拉机)加名词后缀-ис构成。与此同时，该词又可能成为另一个词的生产词干，如тракторист加上名词后缀-ка成трактористка(女拖拉机手)。这样就可以把一个词的前后派生关系搞清，单词就很容易记住，

且不易忘记。

二、谐音记忆法

在记忆单词的过程中，只有一部分单词可以使用这种谐音记忆法，即把单词通过读音汉化达到记忆的效果。对于某些单词来说这可能是最简便快捷的一种方法了，因为在俄语中，发生音变的词组不是很多，在许多情况下都读字母本身的读音。因此有些单词把单词汉化后的读音与本身的词意联系到一起，也就记住这个单词了。

如：столица(首都)，可以记忆成"使大力擦"，首都的清洁要搞好，不使大力擦能行吗?

суббота(星期六)，可以记忆成"书包大"，好多学生压力太大，所以周末也要上各种各样的辅导班，背着大大的书包去学习。

торт(蛋糕)，可以记忆成"剁了它"，蛋糕不剁，吃起来也不方便啊！

воскресенье(星期日)，可以记忆成"袜子搁在鞋里面"，周日休息，在家可以不穿袜子的。

像这样的例子举不胜举。在最初的入门阶段，大家可以试着用这种方法，既有效，也很有趣。当然，这种方法只适用于一小部分单词，并且只适用于俄语初学者。

三、分类记忆法

中国有句古话"物以类聚，人以群分"。在芸芸词海中，必然会有些单词是相同类型的，即所指同类词。同类词与同义词不同：同义词是指意思相同的词；而同类词指的是基本属性相同，具体意义层次，级别或范围不同的一类词汇。将同类词汇收集起来，分组记忆，这样记忆起来比较方便，正所谓"触类旁通"嘛！

动物，植物，服装，首饰，食品等等一系列的类别进行分类记忆。这时你可以找一本分类的书籍作为参考。如果你需要记忆的是商品的名称，那么天津大学出版社出版的《实用商业俄语》的确是一本很方便的"工具书"；如若你在准备俄语四级考试而需要积累词汇，大量的单词不知道从何入手，那么哈尔滨工业大学出版社出版的《大学俄语四级词汇熟记训练》是很好的学习帮手。他们的共同之处就是将大量的单词分门别类，这样就可以按照自己的需要，有针对性的来记忆，而且记忆起来十分方便。

如：动物-собака，кошка，свинья

植物-цветок，арахис，трава

四、对比记忆法

在记单词的过程中，把同义词，反义词，近音词，形似词放在一起，加以区别对比来掌握单词，记忆的过程是一组组的，一对对的单词同时记忆。这种记忆方法在记住单词拼写的同时还掌握了词与词的区别和各自的特殊用法，于是将平时极易混淆的单词清楚的区分开。

1)同义记忆：通过同义词进行单词记忆，可以确切理解词义。

如：国家：государство,страна,нация,

区别：разница,различие,отличие

2)反义记忆：通过反义词成对记忆，既可牢记词义，又可扩大词汇量。

如：хорошо(好)--плохо(不好)

длинный(长的)--короткий(短的)

3)近音记忆：把相似读音的两个词放在一起进行对比，这样既方便记忆，又可以在以后在运用过程中少出现错误。

如：дело(事情)--тело(身体)

дочка(女儿)--точка(点)

день(天)--тень(影子)

五、词源分析法

对于一些从现代俄语角度无法解释的词，可以用历史的眼光来揭示它们的内在涵义。

如：агроном(农艺学家)在希腊文中是由агро(田野)和

ном(规律)构成。

запад(西方)源于动词западать(落下)。意思指太阳落下的方向。

университет(大学)在拉丁文中的意思是"综合"，这就是为什么该词仅指"综合大学"的原因。

通过这样的分析，既准确的把握了词义，又增加了趣味性，从而达到了帮助记忆的目的。但这种方法对于大众莘莘学子来说，应该是比较有难度的，它适用于对语言方面作过系统而又专业研究的人。

六、逻辑记忆法

它是一种通过单词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系来记忆单词。也可以说成词素分析。既把词以现代俄语的观点划分出所有的活的词