人教版一年级数学10的认识课件
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最新人教版小学一年级数学上册《第三单元10的认识、单双数、相邻数》优质教学课件
10只 10个人
45
3
6
12
10
7
1 2 5 610
7 89
34
98
9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
45
3
6
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10
7
1 2 5 610
7 89
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9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
小学数学人教版一年级上册《10的认识》PPT课件
第三部分
巩固提升
左
右
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把10根小棒分给两个小朋友，有几种分法？
一年五班 第一关
10 ，9 ，8 ， 7，6，5， 4 ， 3 ， 2 ，1。发射!
一年五班 第二关
第一关
哪两个数合起来是10？
43
5
2
9
1
7 58 6
一年五班
第一关
第二关
第三关
人教版 一年级数学上册
课程结束
人教版 一年级数学上册
10的认识
目录
01.新课导入 03.巩固提升
02.新课讲解 04.课堂小结
第一部分
新课导入
哈哈，你太小啦！
2
1
6
1
第二部分
新课讲解
计
数
(1)一共有（10）
器
颗珠子。
十位
（2）从下往上看， 蓝色的珠子排在
第（10 ）颗。
个位
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 10
10＞ 8
10 ＞ 3
10= 10
1＋5 ＜ 10
6
10 ＞ 2 ＋ 7
9
第一关
第二关
一年五班
第三关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四关
第四部分
课堂小结
火龙 苹 橙 哈密 雪 桃 芒 菠 西 果 果子瓜 梨子 果 萝瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
只准买2个，并且把这10元钱正好花了， 我可以怎样买呢？
数学10的认识及分与合人教版(共16张PPT)优秀课件
10 > 9
10 10 10
91 82 73 64 55
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
其
糟
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
同学们再见 •
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
日字格里写0。
三 随堂练习
哪两个数字合起来是10？（教科书第60页做一做）
432
5
1
9
6
75 8
四 培优训练 1. 花儿朵朵开。 10 10 10 10 10 28 64 19 55 37
2. 找朋友。（把合起来是10的数连起来）
1
8
7
4
6
9
3
2
五 课堂小结
10的认识及分与合
9 < 10
最新人教版小学一年级数学上册《第7课时 10的认识》优质教学课件
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 7 课时 10的认识
÷
情境导入
再加1个老师， 图一中共有有什（么）， 有请个还9你人有个数。1小0一只朋数鸽友？子。。
探究新知
探究点1：认识10 （教材第59页内容）
摆10朵 。
摆10个 。
探究新知
探究点2：10 的顺序、大小 （教材第5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
练习题
2.
10 、9 、8、7 、 6、5、4 、3 、 2 、1。发射！
练习题
3.
10 9 2 7 4 5 6 3 8 1 1 836 5 472 9
巩固练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
10
10
10
10
19 28 37 46
复习导入
复习导入
对数字组成10的口令。
我说1，1和9 组成10。
我说9。
探究新知
10要占两个日字格，在左边的日字格里写1， 在右边的日字格里写0。
探究新知
探究新知
做一做
（教材P60 做一做）
哪两个数合起来是10？
4 32
5
1
9
6
75 8
巩固练习
1.
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）。
探究新知
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10的认识(课件)一年级上册数学人教版2024
我用10根小棒摆了一个 小房子。
照样子 说一说
10还可以表示生活中哪些事物的数量？
我们有10个手指头。
10
我家住在10楼。
新知探究
9颗再添上1颗是10颗
190
现 再在 添是 上多 一少 颗？ 呢？
新知探究
请你拿出尺子仔细观察并读一读0～10这些数字。
可以怎样读？
新知探究
可以从小到大顺着读：0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 也可以从大到小倒着读：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0
课堂练习
1.把能组成10的连起来。
课堂练习
2.想一想，填一填。
7
0
3
5
10
6
7
0
8
10
课堂小结
这节课有什么收获呢？
0～10各数的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 10的组成有9种：
下节课再见！
好好学习，天天向上！
新知探究
9
10
你知道9和10的大小关系吗？
新知探究
9 ＜ 10 10 ＞ 9 9在10的前面，10在9的后面。
… … … … … … … … …
新知探究
9 ＜ 10 10 ＞ 9
多1个
利用正方体一一对应比较。
新知探究
10的组成有几种情况呢？先摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
9
新知探究
10 91
读作“十”，是一个两位数。
你会写吗？
10要占两个日字格， 在左边的日字格里写1， 在右边的日字格里写0。
课堂游戏：对口令
我出8。
10可以分成8和2, 8和2可以组成10。
照样子 说一说
10还可以表示生活中哪些事物的数量？
我们有10个手指头。
10
我家住在10楼。
新知探究
9颗再添上1颗是10颗
190
现 再在 添是 上多 一少 颗？ 呢？
新知探究
请你拿出尺子仔细观察并读一读0～10这些数字。
可以怎样读？
新知探究
可以从小到大顺着读：0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 也可以从大到小倒着读：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0
课堂练习
1.把能组成10的连起来。
课堂练习
2.想一想，填一填。
7
0
3
5
10
6
7
0
8
10
课堂小结
这节课有什么收获呢？
0～10各数的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 10的组成有9种：
下节课再见！
好好学习，天天向上！
新知探究
9
10
你知道9和10的大小关系吗？
新知探究
9 ＜ 10 10 ＞ 9 9在10的前面，10在9的后面。
… … … … … … … … …
新知探究
9 ＜ 10 10 ＞ 9
多1个
利用正方体一一对应比较。
新知探究
10的组成有几种情况呢？先摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
9
新知探究
10 91
读作“十”，是一个两位数。
你会写吗？
10要占两个日字格， 在左边的日字格里写1， 在右边的日字格里写0。
课堂游戏：对口令
我出8。
10可以分成8和2, 8和2可以组成10。
2024(新插图)人教版一年级数学上册第7课时10的认识[001]-课件
![2024(新插图)人教版一年级数学上册第7课时10的认识[001]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0e26a15411661ed9ad51f01dc281e53a5802513b.png)
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
方法小结
10的分与合可以一组一组地记，记 住一组，另一组交换两数的位置即可。
探究新知
10要占两个日字格，在左边的日字格里写1， 在右边的日字格里写0。
做一做
找朋友。
（教材P60 做一做）
37
15 2 8
6 4 59
巩固练习
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 7 课时 10的认识
÷
情境导入
再加1个老师， 图一中共有有什（么）， 有请个还9你人有个数。1小0一只朋数鸽友？子。。
探究新知
探究点1：认识10 （教材第59页内容）
摆10朵 。
摆10个 。
知识小结
数量是10的事物用数“10” 来表示；10是由数字“1”和 “0”组成的，它是一个两位数。
1.
（教材P62 第1题）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
巩固练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
课堂小结
10
91 19
10
82 28
10
73 37
10
64 46
10 55
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
天每
课后作业
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
探究新知
探究点2：10 的顺序、大小 （教材第59页内容）
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）。
探究新知
9 ＜ 10 10 ＞ 9
知识小结
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
方法小结
10的分与合可以一组一组地记，记 住一组，另一组交换两数的位置即可。
探究新知
10要占两个日字格，在左边的日字格里写1， 在右边的日字格里写0。
做一做
找朋友。
（教材P60 做一做）
37
15 2 8
6 4 59
巩固练习
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 7 课时 10的认识
÷
情境导入
再加1个老师， 图一中共有有什（么）， 有请个还9你人有个数。1小0一只朋数鸽友？子。。
探究新知
探究点1：认识10 （教材第59页内容）
摆10朵 。
摆10个 。
知识小结
数量是10的事物用数“10” 来表示；10是由数字“1”和 “0”组成的，它是一个两位数。
1.
（教材P62 第1题）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
巩固练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
课堂小结
10
91 19
10
82 28
10
73 37
10
64 46
10 55
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
天每
课后作业
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
探究新知
探究点2：10 的顺序、大小 （教材第59页内容）
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）。
探究新知
9 ＜ 10 10 ＞ 9
知识小结
人教部编版一年级数学上册 《10的认识》统编PPT课件
6～10的认识和加减法
10
一、复习旧知
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ 10）个数。
读一读。
从左数第4个数是（ 9），从右数它排在第（ ）7。
其中，最小的数是（ 0），最大的数是（ ）9。
还有比9大的数吗？
二、探究新知
请图你上数有一什数么。？
先数9个小朋友。 再数1个老师， 一共有10个人。 还有10只鸽子。
二、探究新知
摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
二、探究新知
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
二、探究新知
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
二、探究新知
10
10
10
10
10
91 82 73
想看想想到到，每什怎一么么组 ？写，1你0还？能
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
64 55
要注意占格呦。
三、知识运用
1. 连一连。
2. 填一填。 10 9 10
8 2 54 4 6
7
8
四、布置作业
作业：第62页练习十三，第1题～第3题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
10
一、复习旧知
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ 10）个数。
读一读。
从左数第4个数是（ 9），从右数它排在第（ ）7。
其中，最小的数是（ 0），最大的数是（ ）9。
还有比9大的数吗？
二、探究新知
请图你上数有一什数么。？
先数9个小朋友。 再数1个老师， 一共有10个人。 还有10只鸽子。
二、探究新知
摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
二、探究新知
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
二、探究新知
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
二、探究新知
10
10
10
10
10
91 82 73
想看想想到到，每什怎一么么组 ？写，1你0还？能
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
64 55
要注意占格呦。
三、知识运用
1. 连一连。
2. 填一填。 10 9 10
8 2 54 4 6
7
8
四、布置作业
作业：第62页练习十三，第1题～第3题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
人教版一年级数学上册《10的认识》优质课课件
图上有什么？
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10
10
想看想想到到，每什怎么一么？组写，1你0还？能
要注意占格呦。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:33:46 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
填一填。
10
9
10
8 2 54 4 6
7
8
2.
10 9
7
43
2
7 53 1 864 2
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10
10
想看想想到到，每什怎么一么？组写，1你0还？能
要注意占格呦。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:33:46 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
填一填。
10
9
10
8 2 54 4 6
7
8
2.
10 9
7
43
2
7 53 1 864 2
人教版一年级数学上册《10的认识》PPT课件
把错误的圈住。
9< 3 9 >2 9>1 9>0 9 < 10
2、
10 > 8
10 > 7 10 > 6 10 > 5
10 > 4
10 > 3 10 > 2 10 < 1 10 > 0 10< 9
2020/3/8
怎样分是公平的？
10个香蕉
2020/3/8
怎样分是公平的？
10个香蕉
2020/3/8
2020/3/8
2
呵呵，我 比你大
10
3
哈哈哈你
太小了！
6
2020/3/8
8 7
0
2
6
2020/3/8
3
10
8
7
2020/3/8
10
2020/3/8
想象天空
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来
吗？
2020/3/8
……
你会书写10吗？
2020/3/8
发射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
我来啦！
1？0个
2020/3/8
圈住左数第10个 右数第10个涂黑
2020/3/8
先用 摆一摆，再填数。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
2020/3/8
看到每一组，还 能想到什么?
谁的手指最灵活？？
10 10 10 10 10
你们真是太棒啦！
2020/3/8
2020/3/8
19 28 37 4655 10 10 10 10
人教版一年级上册数学(新插图)5-10 10的认识 教学课件
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
10的写法
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
ห้องสมุดไป่ตู้
写10要占两个 日字格哦！
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
看到每种分法，你还能想到其他分法吗？
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
10
10
10
10
19 28 37 46
对口令 凑十 7 3和7，凑成十。3
找朋友。【课本60页“做一做”】
2.【课本62页“练习十三”第1题】 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. 【课本62页“练习十三”第3题】
927456381 10 1 8 3 6 5 4 7 2 9
通过今天的学习，你 们有哪些新的收获？
R·一年级上册
10的认识
图中有什么？ 请你数一数。
4
56
23
1
7
有10只鸽子。
10
9 8
9个小朋友。
再加1个老师， 一共有10个人。 1 2 3 4
56
10
9 78
10只 10个人
摆10朵 。
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）颗。
（）
（）
（）
（）
（）
10和一个数比大小9，＜方框1里0 可以填几？ 10 ＞ 9 0~9
二、哪两片树叶上的数合起来是10？连一连。
《10的认识和组成》6-10的认识和加减法PPT课件
9 ＜ 10 10 ＞ 9
9在10的前面，10在9的后面。 9 ＜ 10 10 ＞ 9
10比它前面的数都大。
我还可以倒着数！
读一读这些数。
10像什么?
10要占两个日字格， 在左边的日字格里 写1，在右边的日 字格里写0。
写
小组讨论
1.摆一摆，画一画，分一分，找到10的 组成有哪些。
2.在小组内说说自己的分法。
我用小棒帮忙。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
10 19
10 28
10 37
10 46
10的组成有9种。
10的组成 有哪些？
我用手指帮忙。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
10 19
10 28
10 37
10 46
10的组成有9种。
10的组成 有哪些？
10
10
10
10
10
9 18 27 36 45 5
10 46
10 37
10 28
10 19
左边的数一个比一个小1。 右边的数一个比一个大1。
想一想 10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。
1.教材第62页练习十二第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识和加减法
10的认识和组成
-.
情境导入 从前，有一个数字王国。
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10个人。
10只鸽子。
有9根小棒， 添上1是（ 10 ）。
10个一，
是1个十。
可以把10根小棒 捆成1捆。 1捆小棒有10根。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
10
打开《数学》60页，写一写。
摆一摆
10个五角星分成两堆。你会怎样分？
摆一摆
2.
10
9
7 4 3
2
7
5
3
1
8
6
4
2
填一填。
10
8
9
10
6
2
7
5 4 8
4
拓展 延伸
如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓
苹果
桔子
哈密瓜
雪梨
桃子
香蕉
菠萝
西瓜
6元
2元
4元
9元
1元
3元
5元
7元
8元
拓展 延伸
如果要买三子
哈密瓜
雪梨
桃子
可以这样分。
10
10
1
9
9
1
摆一摆
可以这样分。
10
10
2
8
8
2
摆一摆
可以这样分。
10
10
3
7
7
3
摆一摆
可以这样分。
10
10
4
6
6
4
摆一摆
可以这样分。
10
5
5
10
10 9
10 8
10 7
10 6
1
2
3
4
5
5
10 9
10
10
10
1
8
2
7
3
6
4
做一做
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
香蕉
菠萝
西瓜
6元
2元
4元
9元
1元
3元
5元
7元
8元
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了， 它对1—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是 你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不 能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和 0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说 了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？