大学生人际关系的主要类型有哪些

大学生人际关系的主要类型有哪些

在两千年以前的中国，荀子就提出来：“师者，所以传道、授业、解惑也。”西北大学社会学副教授席恒老师认为：“一个好的老师

不仅仅传道、授业、解惑，还应当扮演人生导师的角色。”所以可

以这样说：教师是我们人际交往的重要对象;是知识的传授者;是我

们人生的导师;是我们人格模仿的对象。应该说，教师与同学之间是

很容易建立一种“良师益友”的关系。但是，由于高教的特点，大

学教师与大学生的接触不像中小学那样频繁，课外时间师生交往不多。从交往的内容看，往往仅仅限于传授知识，交往的内容比较狭窄;从交往的过程看，对流性比较少，往往是教师讲的多，学生听的多，尤其是师生之间缺乏情感的交流，这就不利于建立融洽的师生

关系。因此，势必加强师生的对流性和交往内容的多样性，这样更

有利于大学生的能力的造就和培养。

同学是大学生人际交往最基本的对象，大学生与同学的交往最普遍、也最复杂。一方面，同学之间年龄相近，兴趣、爱好相似，又

在一个集体中学习和生活。因此，比较容易相处;另一方面，同学之

间在生活习惯、个性等方面又存在着一定的差异，加之交往频率过高、空间距离过小(如有些同学同住一个寝室)，因此在交往过程中

难免会发生这样或那样的矛盾冲突。而大学生对友谊的渴求十分强烈，对人际交往的期望比较高，一旦需求得不到满足，又容易对人

际交往产生消极的态度。

恋人关系本身就是同学关系，但是，它是一种特殊的同学关系。我认为恋爱的观点有三种。一种是浪漫的;一种是现实的;一种是理

智的。少男少女、情窦初开，寻找一份浪漫、纯洁的爱情，这是浪

漫型的;现实型就是在大学里挺无聊，生活很单调，需要一个拌，一

个倾听的对象、相互依靠;至于理智型的，就是用未来的眼光从各个

方面来挑选。现代的大学里，学校不公开反对谈恋爱，实质上就是

默认这种现象的存在。但是当我们尚且无知，尚且贫乏，尚且幼稚，

还是不要急着去品尝那尚未成熟的青果。我们应该有一颗上进的心，要不断进取，要去实践自己的理想，所以，让我们爱在懂事以后。

就现在的我们而言，年少青春与书本为伴或许更有价值。

大学生与其他人员的交往包括教师同学之外的学校其他成员、家庭成员、校外社会成员以及网络虚拟成员等。学校不是封闭的知识

群体，而是与社会插着无数连通器。可以这样说：社会上“风起”，学校“草动”;社会上“杯弓”，学校里“蛇影。”看了大学生人际

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