商务英语口语教学中学生语用失误的预防
商务英语口语不会再犯同样的错误
商务英语口语不会再犯同样的错误以下是CN人才网小编准备的商务英语口语不会再犯同样的错误，快来看看吧。
我不会再犯同样的错误了i won't make the smae mistake again1.商务建议在工作中难免会出现一些失误，只要你能虚心接受批评，承认it's my fault.或i screwed it up.(我把它弄砸了)，并保证l promise that l won't make the tuune mistake again，相信你会得到同事的原谅和信任。
2.商务英语情景对话a:have you finished the sales report of last season?你把上个季度的销售报告做好了吗?sales report销售报告b:i'm sorry. there is something wrong with the report because of my carelessness. i'ii give it to you tomorrow morning.对不起，由于我的粗心，报告出了一些问题。
我会在明天早上把它给您。
a:can i browse the draft now?现在我能浏览一下草稿吗?b:yes, here it is.好的，给您。
a:well, to be quite honest, l'm not satisfied with it.说实话，我不太满意。
b:oh, it's my fault. there are three statistical mistakes in the report.哦，这是我的过失。
报告里有三处统计错误。
a:other than these, i think that the layout is unadvisable too.除了这些，我认为格式也不妥当。
商务英语中的语用失误
８ 避免晦涩的词语 ｉ ）
ｂ避免歧义 ； ）
Ｃ 说话要简要 ； ）
不准 ， 在使用过 程中很容 易出现失误 ； 即使是英语水平很高的商务人士 ， 受汉语思维
的影 响， 也不可避免地误用某些词语或表达方式 ； 在某些场 合下 ， 中西方对语用原则的使用和遵守 的侧重点不同 ， 给 也 沟通带来 障碍 。商务英语 中的语用失误主要有 ：
实的。
以上准则是人们在交际中一般都遵守的礼貌原则。说
话人说话时尽量多给别人一点 方便 ， 量让 自己多吃一点 尽 亏， 从而在交 际中使双方感到受尊重 ， 同时反过来 获得对方 对 自己的好感。２礼貌原则 中这些准则在商务 活动的交 际 ｌ
中很 重 要 。 ２ 务 英 语 中的 语 用 失误 ．商
贬损 。
ａ 尽 量少贬低别人 ； ） ） ｂ 尽量多赞誉别人 。 Ｄ ．谦逊准则 （ ｏｅｔ Ｍａｉ ： Ｍ ｄｓ ｘ ｙ ｍ） 减少对 自己的表扬。 ａ 尽 量少 赞誉 自己； ） ） ｂ 尽量多贬低 自己。 Ｅ ．一致准则 （ ｇ ｅ ｅｔ ａｉ ： Ａ ｒ ｍ ｎ ｘｍ） 减少 自己与别人在观 ｅ Ｍ
点上 的不 一 致 。
在商务 活动中 ， 人们都要共 同遵守和使用语用原则 ， 即
合 作 原 则 和 礼 貌 原则 。
１ １ 合 作原 则 （ ｏｐ ｒ ｉ ｒ ｃｐ ） ． Ｃ ｏｅａｖ Ｐｉ ｉｌ ｔｅ ｎ ｅ
美国语 言哲学家格赖 斯提 出， 了保 证会话 得 以顺 利 为
进行 ， 谈话 双方 必须 共 同遵 守一 些 基本 准则 ， “ 作 原 即 合
随着中国加入 Ｗ Ｏ， Ｔ 对外 贸易 日益 频繁 ， 商务 英语 显 得越来越重要 。但是商务英语学习者和商务人士在使 用商
商务英语中的语用失误
商务英语中的语用失误商务英语的使用自有其固定的使用原则。
在国际商务活动中,由于对商务英语的使用不当,人们很容易误用模糊语、称呼、语态、语气和礼貌用语。
只要认真掌握商务英语的使用原则,总结经验,根据不同的环境使用适当的语言,才能避免语用失误,实现良好的商务交往。
标签：商务英语;使用原则;语用失误1 引言我国在加入WTO以后,与世界的接触更加频繁,商务英语在对外交际中起着十分重要的作用。
但在学习商务英语和使用英语的过程中,由于中西文化本身的差异,时常发生语用失误的问题,对人们的正常交际有很大的影响。
语用失误是指语言使用者在言语交际过程中,因为说话的方式出现偏差,表达出不符合说话习惯的意思,而导致交际失败。
具体说来,是因为说话者不自觉地违反了人际规范、社会规约,不顾交际双方的身分、地位、交际场合等,在语言交际中遇到障碍,导致交际中断或失败,使交际出现了无法预料的失误。
我们从商务英语的使用原则来分析,谈谈商务英语中的语用失误。
2 商务英语的使用原则2.1 忠实准确忠实原则指的是商务英语的翻译要忠实、准确,将原文的真实意思表达出来,不仅要保证字面意思的相同,还要从词义和专业角度去深刻理解原文的含义,力图保证翻译出来的意思与原文的真实一致。
一般说来,商务用语的措辞是分成正式的,它与文学语言不同。
它不需要语言的华丽,只需要翻译者表达出原文的真实意思。
翻译的准确,不仅仅指语法、词语、标点的拼写正确,与语言形式相比,商务英语翻译更注重内容的忠实准确强调实用性。
譬如说,在商务文件中,经常出现数字,而中文和英语对数字的表达方式是不一样的,如果译者不加以注意,就容易出现错误,这给交际双方都会带来无法估计的损失。
因此,无论是商务信函、经济合同,还是产品说明书,都应把精准的翻译放在首位。
2.2 谨慎用词多数商务英语的词形与普通词汇的词形相同,但实际上与商务活动有密切的关系,因此,商务语境就有了比较特殊的含义,一词多义的情况时常出现,或者汉语中的某个词汇有多个英语单词对应,而商务英语的翻译用词都是固定的,同一个词汇,在不同的领域使用,就会有不同的搭配,词义就截然不同。
你可能在商务英语中犯下这五个错误
你可能在商务英语中犯下这五个错误2023年，全球化程度愈加加深，商务英语更为重要。
然而，在学习商务英语的过程中，我们不免会犯一些错误，导致交流时难以被对方理解或对方误解我们的意思。
在这篇文章中，我们将列举出你可能在商务英语中犯下的五个常见错误，以及如何避免这些错误。
错误一：使用过于复杂的语言许多人在商务英语中使用过于复杂的语言，希望通过这种方式显示自己的高超能力。
但是，这样做未必是明智的。
过于复杂的词汇或语法结构经常会导致对方的困惑或误解，从而使得沟通难以顺畅进行。
解决方案：适当简化语言在商务英语中，适当地简化语言会更有利于有效的沟通。
我们不应该过度强调我们的语言能力，而应该着重于将我们的思想和意图清晰地传达给对方。
使用简单而流畅的语言，将更有可能让对方理解我们的意思。
错误二：过于依赖商务英语行话在商务领域中，有许多专业术语和行话。
对于学习商务英语的人来说，掌握这些术语和行话是非常重要的。
然而，过度依赖这些术语和行话可能会导致我们忽略了关键信息，或使得沟通难以被理解。
解决方案：平衡商务英语和平民英语在商务场合中，我们需要一些专业术语和行话。
此外，我们还需要加入足够的“平民英语”，以更好地让对方理解我们的意思。
在沟通时，我们应该考虑到对方的专业程度、文化背景等因素，进行适当的调整。
错误三：忽略文化差异随着商务交流不断增长，文化差异也变得更加显著。
这也给商务英语的学习带来了挑战。
在处理跨文化交流时，许多人会忽略文化差异，从而导致沟通的障碍。
解决方案：了解和尊重文化差异对于全球化的商务世界来说，了解和尊重文化差异非常重要。
我们应该学习不同文化之间的差异、传统和价值观，并在沟通中尽可能照顾到这些差异。
通过了解对方国家或地区的文化差异，我们将更有可能顺利地进行商务交流。
错误四：忽视语境语境是理解信息的重要组成部分。
在商务英语中，往往会在不同的情境下进行交流。
如果我们忽略了语境，就很容易误解信息，从而导致错误的判断和不必要的麻烦。
如何在口语中避免语法错误
如何在口语中避免语法错误口语中的语法错误是众所周知的。
即便是说母语的人在口语上也难免会犯错误。
但是，要想获得良好的口语表达能力，就必须避免这些错误。
下面将介绍一些方法来帮助你在口语中避免语法错误。
1. 练习语调和节奏
在口语中，语调和节奏的重要性不能被忽视。
你需要让你的语调和节奏更加自然，这样你就能更轻松地流畅地进行语言交际，并且更容易避免语法错误。
2. 学习常用的短语
学习一些常用的短语是非常有益的。
这些短语可以帮助你更好地表达自己的意思，并且让你的口语更加流畅。
短语的好处在于，它们通常比完整的句子更加简单和易于理解，并且可以避免一些常见的语法错误。
3. 阅读英语文本并模仿
通过阅读英语文本，你可以了解英语的语法规则。
当你在口语中使用这些规则时，你就能更好地避免语法错误。
另外，你还可以模仿所阅读的内容，并在模仿中练习自己的口语表达能力。
4. 利用语法和拼写检查工具
使用语法和拼写检查工具可以帮助你更好地避免语法错误。
这些工具可以为你提供实时的反馈，在使用过程中，你会更有自信，更不容易犯语法错误。
5. 寻求反馈
让别人给你提供反馈是另一个有用的方法。
当你在口语中犯语法错误时，询问别人的看法可能会有所帮助。
他们可以帮你发现你自己没有意识到的语法错误，并指导你如何更好的使用语言表达自己。
综上所述，要在口语中避免语法错误，你需要练习语调和节奏，学习常用的短语，阅读英语文本并模仿，使用语法和拼写检查工具，以及寻求反馈。
这些方法将帮助你更好地掌握口语表达，并使你在与他人交流时更加自信顺畅。
口语中的常见错误和如何避免
口语中的常见错误和如何避免口语是我们日常交流的重要方式之一，但在口语表达中常常会出现一些错误，这些错误不仅可能造成理解困难，还会给人留下不良的印象。
因此，我们有必要了解并学会避免常见的口语错误。
本文将介绍口语中的常见错误，并提供避免这些错误的方法。
一、语法错误语法错误是口语中最常见的错误之一。
在英语中，语法错误表现为时态、主谓一致、冠词使用等方面的问题。
为了避免语法错误，我们可以采取以下方法：1.多加练习：通过大量的口语练习，我们可以更好地掌握英语的语法规则。
可以在英语角、语伴交流等场合多与他人交流，提升口语表达能力。
2.背诵范文：通过背诵与口语有关的范文、对话等，我们可以学到更多正确的语法表达方式，并能够更熟练地运用到口语中。
3.查阅语法书籍：关于英语语法的书籍有很多，我们可以通过阅读这些书籍来加深对语法规则的理解，避免犯同样的错误。
二、发音错误发音错误也是口语中常见的问题。
错误的发音可能会导致对方难以理解我们的意思，因此正确的发音是非常重要的。
以下是一些避免发音错误的方法：1. 借助语音课程：可以通过参加语音课程来提高发音的准确性，学习正确的发音技巧。
也可以寻找一些发音指导的视频进行学习。
2. 刻意模仿：可以通过模仿母语人士的发音，建立正确的发音习惯。
可以通过听英语原声电影、跟读纠正发音等方式进行模仿。
3. 语音练习：可以利用一些语音练习软件或者录音设备进行发音练习，不断调整发音，提升准确度。
三、词汇错误词汇错误在口语中也是较为常见的。
使用错误的词汇可能会造成误解或者给人留下不专业的印象。
为了避免词汇错误，我们可以采取以下方法：1. 扩充词汇量：可以通过阅读英语材料或者利用手机应用学习新的词汇，积累更多的单词和短语。
2. 关注语境：在口语表达中，要注重词汇的语境使用。
了解单词的不同用法和搭配，避免在不恰当的场合使用词汇。
3. 参考范文：可以通过阅读与口语有关的范文，学习其中的词汇运用方式，并将其运用到自己的口语表达中。
商务英语中的语用失误
商务英语中的语用失误作者：李雷来源：《现代商贸工业》2010年第13期摘要:商务英语的使用自有其固定的使用原则。
在国际商务活动中,由于对商务英语的使用不当,人们很容易误用模糊语、称呼、语态、语气和礼貌用语。
只要认真掌握商务英语的使用原则,总结经验,根据不同的环境使用适当的语言,才能避免语用失误,实现良好的商务交往。
关键词:商务英语;使用原则;语用失误中图分类号:H0文献标识码:A文章编号:1672-3198(2010)13-0274-011 引言我国在加入WTO以后,与世界的接触更加频繁,商务英语在对外交际中起着十分重要的作用。
但在学习商务英语和使用英语的过程中,由于中西文化本身的差异,时常发生语用失误的问题,对人们的正常交际有很大的影响。
语用失误是指语言使用者在言语交际过程中,因为说话的方式出现偏差,表达出不符合说话习惯的意思,而导致交际失败。
具体说来,是因为说话者不自觉地违反了人际规范、社会规约,不顾交际双方的身分、地位、交际场合等,在语言交际中遇到障碍,导致交际中断或失败,使交际出现了无法预料的失误。
我们从商务英语的使用原则来分析,谈谈商务英语中的语用失误。
2 商务英语的使用原则2.1 忠实准确忠实原则指的是商务英语的翻译要忠实、准确,将原文的真实意思表达出来,不仅要保证字面意思的相同,还要从词义和专业角度去深刻理解原文的含义,力图保证翻译出来的意思与原文的真实一致。
一般说来,商务用语的措辞是分成正式的,它与文学语言不同。
它不需要语言的华丽,只需要翻译者表达出原文的真实意思。
翻译的准确,不仅仅指语法、词语、标点的拼写正确,与语言形式相比,商务英语翻译更注重内容的忠实准确强调实用性。
譬如说,在商务文件中,经常出现数字,而中文和英语对数字的表达方式是不一样的,如果译者不加以注意,就容易出现错误,这给交际双方都会带来无法估计的损失。
因此,无论是商务信函、经济合同,还是产品说明书,都应把精准的翻译放在首位。
商务英语中跨文化语用失误的及对策
Business Collection商务必读 2012年9月229商务英语中跨文化语用失误的研究及对策①吉林农业大学外国语学院 董丽丽 董雅娟摘 要：跨文化交际背景下，商务英语的使用容易出现模糊语、人称、语态和语气等语用语言失误以及社交语用失误，它们对国际商务活动的进行产生负面影响。
本文对商务英语使用中常见的语用失误进行分析研究，并尝试提出避免语用失误的对策，以期实现良好的商务往来。
关键词：商务英语 语用失误 对策中图分类号：F740 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)09(a)-229-02近年来，由于经济、文化全球化进程的加快，国际商务活动进入了一个崭新的发展阶段，商务英语也得到越来越广泛的应用。
商务英语是指在商务活动领域中，以服务商务活动内容为目标，为广大从事国际商务活动的人士所接受和认同，集实用性、专业性和明确目的性于一身，具备较强社会功能的一种语言。
由于人们的语言行为和各自的社会文化背景紧密相连。
不同的社会文化背景，也就是跨文化差异，必然影响到人们的语用行为。
由于商务英语应用范围的特殊性，语用失误在所难免，那么，在国际商务英语沟通中，有效地避免语用失误，使商务活动顺利开展，实现良好的商务往来则至关重要。
1 语用失误概述跨文化交际中，如果一方对另一方(或双方对彼此)的社会文化了解不足，将母语的表达方式应用到对方的话语中或者对其进行解释，就会造成跨文化交际失败。
语言学者将言语交际中这种说话方式不妥，表达不合乎习惯等违背目的语特有的文化价值观念，致使交际不能达到预期效果的差错，称为语用失误(pragmatic failure)。
根据最早提出语用失误概念的英语语用学家Jenny Thomas (1983) 的研究，语用失误可以分为语用语言失误(Pragmalinguistic Failure)和社交语用失误(Sociopragmatic Failure)。
前者指语言使用者不了解目的语深层的语用含意而产生的语用失误，指语言使用者的语言不符合目的语的语言习惯或其套用母语的表达方式时出现的失误。
文秘知识-涉外商务英语中的语用问题 精品
涉外商务英语中的语用问题在当今世界,英语是国际通行最普遍、最主要的商务语言。
任何语言都是某种社会文化的反映,有着深刻的社会内涵。
中国和西方有着不同的历史发展道路、不同的环境、不同的文化底蕴,在思维、个性、价值观、言谈举止、风俗习惯方面有着极大的差异。
涉外企业在国际商务往来中如果不注意文化内涵差异,又受到母语习惯和语法规则的影响,就极易产生文化迁移,导致英语语用失误,从而对商务往来和跨文化交际产生极大的负面影响。
语用失误是指在跨文化交际中,由于思维方式、说话规则、价值观念、词汇的社会内涵等方面的差异造成误解或谈话中断,致使交际失败而达不到预期的目的。
母语的语用规则及母语文化的干扰是产生语用失误的根源。
在涉外商务交流中,由于语用失误而造成互相不理解、不接受从而丧失很多商务机会,甚至造成经济损失的教训很多。
造成英语语用失误的原因主要是由中西文化差异导致“文化负迁移”产生语用失误。
国际商务环境下“跨文化交际”的语言运用,由于忽略社会文化的客观背景及语言交际环境,即世界社会中的各个群体所处地域及历史、生活方式、价值观、道德观、审美取向、宗教信仰、生产方式等差异,导致在跨文化交际中出现“文化负迁移”,从而造成“语用负迁移”,产生语用失误,出现许多语言交际中的不得体现象。
例如,价值观主要表现为某些具有持久性、稳定性,为群体所普遍接受的信念,它是社会文化的组成部分,又是社会文化因素在人们心中长期渗透、积淀的结果,它持久地影响着人们的态度、需要和行为方式。
我们在涉及价值观念英语交际时常见的语用失误,如,当面称呼上岁数的人为“old people”、“aged people”,均使人感到尴尬与难堪;而应该用一种比较“模糊”、礼貌而又尊重的称谓senior citizen是比较得体和恰到好处的。
因为西方人注重强调个人尊严、自我形象和社会价值。
另外,一些不符合英语语用规则的“问候”、“致谢”或“恭维”、“道歉”可能被误认为是很没修养的表现或触及个人隐私等;中国人之间询问年龄、身高、体重、收入、婚否是表示对对方的关心,而在西方这是绝对禁止的话题。
浅谈英语课堂口语中语用失误及对策
、
语 用 失 误 概 述
语 用 失 误 的 研 究 始 于 英 国语 言 学 家 Ｊ ｅ ｎ ｎ ｙ Ｔ ｈ ｏ ｍａ ｓ 。她 在 １ ９ ８ ３
Ｂ：Ｗ ｅ ｌ ｌ ，ｃ ａ ｎ ｙ ｏ ｕ ｔ ｅ ｌ ｌ ｍｅ ｗ ｈ ａ ｔ ｒ ｅ ｄ ｔ ｅ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｐ ｒ ｉ ｎ ｃ ｉ ｐ ｌ ｅ简 称 Ｃ Ｐ ） 。然 而 ， 人们在实际言语交际 中 ， 并 Ｔ ｈ ｏ ｍａ ｓ 进一步指出 ， 语用语 言失 误指 的是 说话人 试 图以一种 非 总是遵守 “ 合作原则”， 出于需要 ， 人们会故 意违反合作 原则 。格
语法层面或句法层面上的错误， 而是 由于社会、 文化 、 认知等因素 （ ４ ） 违反合作原则 的影响在语 用层 面上 导致 语 言使 用 的不 得体 与不 切 适。除 此 以 “ 合作 原则” 是 由美 国著名语 言哲学 家格莱 斯于 １ ９ ６ ７年在 哈 外， 语 用失误不仅 仅是 言语 交 际 的失误 ， 有 时也 是非 言语 交 际行 佛大学 的演讲 中提 出的Ｏ格赖斯认 为 ， 在人 们交际过程 中 ， 对话双
堂 口语对话 中的语 用失误 ， 分析跨文化 交际 中语用失误 的类型和 原 表示道歉 。不懂得英语 的表达方式 ， 套用母语的表达结构
【 关键词１ 语 用失误 课 堂 口 语 对话
一
跨 文化 交际
例３ ： Ａ： ｃ ｏ ｆ ｆ ｅ ｅ ｏ ｒ ｔ ｅ ａ ７
Ｂ：Ｉ ｐ ｒ ｅ ｆ ｅ ￣ ｅ ａ ． Ａ：Ｒｅ ｄ ｔ ｅ ａ ｏ ｒ ｇ ｒ ｅ ｅ ｎ ｔ ｅ ａ ？
一
下 迟 到 的理 由 。学 生 只 了解 了字 面 意 思 ， 并 没 有 听 清 老 师 说 话
的语气和真实意 图。这 样使交 流变 得尴尬 ， 老师误 以为学 生 回答
中学生英语演讲稿中常见的错误及避免方法
中学生英语演讲稿中常见的错误及避免方法As we all know, giving a speech in English is a fundamental skill that many students need to acquire during their academic journey. However, it's not uncommon forstudents to make mistakes that can hinder their effectiveness and impede their ability to deliver a successful speech. In this article, we'll explore some of the most common errors in middle school English speeches and provide tips on how toavoid them.1. Lack of Clarity in LanguageOne of the most common mistakes students make when giving a speech is not using clear and concise language. This can make it challenging for an audience to understand the main message of the speech. Therefore, students need to choose straightforward language that accurately reflects their ideas. Avoid using long, complicated sentences that can confuse listeners. Instead, opt for short sentences that get to the point.2. Insufficient ResearchAnother mistake that students often make is not conducting thorough research on the topic they're speaking about. This can result in a lack of credibility in their speech. Therefore, students should spend enough time researching before they give their speech. They should read books, articles and online sources to gather as much information as possible to support their arguments. By doing this, they鈥檒l have a stronger foundation to build upon and make a more convincing and compelling speech.3. Lack of ConfidenceMany students lack the confidence to speak in front of a large audience. This can manifest in stammering, mumbling and even a lack of eye contact. However, confidence is key in delivering a successful speech. To develop confidence, students should practice as much as possible by rehearsing their speech in front of a mirror, with friends or family members, or in front of a small audience. With practice, they 鈥檒l become more comfortable speaking in public and gain the confidence they need to succeed.4. No Connection with the AudienceA speech is only effective if the speaker can engage and connect with their audience. Therefore, students need to choose a topic that resonates with their audience, and use examples that the audience can relate to. Additionally, they should use a relaxed and conversational tone as this makes it easier to connect with the audience. Students should also make eye contact with their audience to show that they're engaged and committed to their message.5. Over-Reliance on Note CardsFinally, it's essential to avoid over-relying on note cards. While it's essential to have talking points handy, students should not read their speech word for word fromtheir note cards. Instead, they should use them only as a guide, referring to them only when they need to. Over-reliance on note cards can make a speech sound rehearsed and robotic, which can disengage the audience and make it challenging to deliver a successful speech.In conclusion, there are many common mistakes that students make during middle school English speeches. However, by avoiding these mistakes and following the tips above, students can deliver a successful speech that engages andconnects with their audience. Remember, with practice, dedication and effort, anyone can develop their public speaking skills, no matter how shy or inexperienced they may be.。
商务英语中最易犯的错误总结归纳
商务英语中最易犯的错误总结归纳在商务英语中，由于语言和文化差异的存在，人们很容易犯一些错误。
以下是一些常见的商务英语错误总结：1.语法错误：语法错误是最常见的错误之一、这包括动词时态、主谓一致、冠词使用等方面的错误。
在商务英语中，准确而流畅的语法使用很重要，因为错误的语法会影响沟通的精确性和说话者的形象。
2.拼写错误：商务英语中的拼写错误也是常见的错误之一、拼写错误包括单词的拼写错误、大小写的错误等。
商务场合下，拼写错误可能会导致误解或者给人不专业的印象。
3.选择错误的词汇：选择恰当的词汇非常重要。
有时人们会选择不准确的词汇或用词不当，导致沟通不清晰。
商务英语要求使用恰当的商务术语和专业词汇，以确保准确的交流。
4.语言风格错误：商务英语需要遵循正式的语言风格。
一些语言风格可能过于随意或者非正式，不符合商务场合的要求。
因此，在商务英语中，应该选择恰当的语言风格以避免错误。
5.文化差异：商务英语涉及到跨文化的交流。
不同的文化有不同的沟通方式和期望，在交流中容易产生误解。
了解不同文化的礼貌用语、谦虚和直接的表达方式以及交际习惯是很重要的，以帮助避免文化差异导致的错误。
6.用词不当：有时，商务英语中使用词语不当也是常见的错误之一、比如，使用词汇的时候未能准确表达自己的意思或使用了与场合不符的词汇。
正确选择用词非常重要，以确保信息的传达准确。
7.缺乏清晰的结构：商务英语涉及到的文件、报告和演示文稿等各种文本都需要有清晰的结构和逻辑性。
缺乏清晰结构会导致信息混乱和难以理解。
因此，在写作和演讲中，要确保信息有条理，可以流畅传达。
8.不注意细节：商务英语强调细节的准确性。
在商务场合，一个细小的错误可能导致沟通的失败或者给人不专业的印象。
因此，要仔细核对和检查文本，确保没有拼写、语法或其他错误。
9.不恰当的正式用语：在商务英语中，使用适当的正式用语非常重要。
过度随意或者不够正式的用语可能会失去商业合作的机会。
因此，要熟悉并正确使用正式用语。
商务英语教学的误区及对策
商务英语教学的误区及对策商务英语是指涉及商业领域的英语学习和交流。
随着全球化进程的加速和经济的不断发展，商务英语的重要性日益凸显。
然而，在商务英语教学中，存在一些常见的误区。
本文将讨论这些误区，并提出相应的对策。
误区一：重视语法而忽视实际运用在商务英语教学中，有时候过分注重语法知识的灌输，而忽视了实际运用能力的培养。
这导致学生学到的知识无法应用于实际场景中，造成学习者在实际商务沟通中无法灵活运用英语。
对策一：强调实际运用和交流为了改变这种状况，教师应注重通过实际商务活动来培养学生的实际运用能力。
例如，教师可以引导学生参加商务会议、模拟商务谈判或者撰写商务文件等活动，从而提高学生的实际应用能力。
误区二：过分侧重专业术语商务领域拥有许多专业术语，而有时候商务英语教学过分侧重于专业术语的教学，导致学生只能背诵术语，而无法理解其背后的意义和运用方式。
对策二：注重语境和实际语言运用为了避免这个误区，教师应注重将专业术语放入具体的语境中，并教授学生正确的使用方法。
例如，教授商务英语课程时，可以通过案例分析、角色扮演等方式帮助学生理解术语的实际运用。
误区三：忽视跨文化交际技巧商务英语不仅仅是一门语言，还涉及到不同文化之间的交流。
然而，在商务英语教学中，常常忽视了跨文化交际技巧的重要性。
对策三：注重跨文化交际训练为了解决这个问题，教师可以引导学生学习和了解不同文化之间的差异，包括商务礼仪、商务信函的撰写、商务谈判的技巧等。
同时，教师还可以组织学生参加跨文化交流活动，增加学生的实际经验。
误区四：忽视商务沟通技巧的培养商务英语不仅仅是一种语言工具，还需要具备良好的商务沟通能力。
然而，在商务英语教学中，有时忽视了商务沟通技巧的培养。
对策四：注重商务沟通技巧训练为了解决这个问题，教师应该引导学生学习和了解商务沟通的基本原则和技巧，包括有效的听力和口语技巧、表达清晰和简洁的写作等。
此外，教师还可以通过角色扮演、商务案例分析等活动来帮助学生提高商务沟通能力。
如何减少或避免学生商务英语写作中的表达错误
龙源期刊网 如何减少或避免学生商务英语写作中的表达错误作者：蒋萍来源：《校园英语·月末》2018年第12期【摘要】商务写作中的错误会对交际效果产生很大的负面影响，会向接收方传递不正确的信息，引起不必要的误解，也会给读者留下不好的印象，以至于取消未来的合作的意向。
因此，减少或避免学生商务写作中的错误具有重要的现实意义，探讨避免商务写作错误的具体方法是十分是必要的。
【关键词】商务表达；写作；语言技能【作者简介】蒋萍，南京工程学院。
一、要向学生强调商务写作的特点商务英语的语言特点之一是它固定的表达。
与普通英语相比，商务英语的表达非常正式，而普通英语的表达相对随意。
大多数学生使用普通英语的表达来撰写商务英语，就会产生语篇不正式、不恰当的现象。
例如，在普通英语中，“French”一词通常指“法国”或“法国的”，但在商务英语中，它也可以指瑞士或卢森堡的货币单位。
在正式的商务表达中，必须注意委婉和礼貌，但在普通英语中，他们并不总是必要的。
因为普通英语是普通人写出来的，没有特别的意图，但是商务写作的目的是为了促进商务合作，所以它非常强调礼貌原则。
在商务英语写作中，应该用一些客套话来修饰句子，如“I’m pleased to” “I am glad to” “appreciate” “thanks”来实现一种表达效果。
在普通英语中，客套话的使用要根据具体情况而定，有时客套话太多会给人留下虚伪的印象。
许多学生只注重正确意义的传达，而忽视了正确意义的选择，这给他们带来了一定的困扰。
因此，笔者认为关注商务英语写作的特点是学生们首先要做的事情。
二、要注重写作基本功的训练对于写作而言，无论是哪种类型的文本，都要打下坚实的写作基础，商务英语写作也不例外。
写作基础包括词汇、短语和丰富的写作经验。
教师应该注重学生的词汇和短语的学习，和足够的写作经验的积累。
谈谈商务英语口语教学中学生语用失误的预防
谈谈商务英语口语教学中学生语用失误的预防1 商务英语口语教学现状分析在现代商务英语口语教学中，更多的注意力放在了学生口语的听说能力培养与训练上。
因此，学生的口语听说能力较好。
但是，由于忽略了地域文化差异的讲解、多义词应用的讲解，使得学生的英语口语交流中常会出现语用失误问题。
在商务英语口语交流中，语义的明确表达、歧义的减少是保障商务活动顺利开展、促进商务活动交流双方情感愉快、实现严谨商务活动的关键。
因此，在现代商务英语口语教学与训练中必须加强语用失误预防能力的培养。
通过科学的商务英语必要准备、良好的英语素养与基础等预防商务活动中英语口语语用失误的发生。
2 商务英语口语交流中语用失误原因及相关教学措施的实施深入了解和分析商务英语口语交流中语用失误的原因是商务英语口语教学中学生语用失误预防能力培养的基础与关键。
科学分析商务英语口语交流中语用失误的原因，有针对性的进行培养及预防意识培养是现代商务英语口语教学与训练的重点。
2.1 语种差异及用语习惯造成的语用失误分析在对商务英语语用失误的原因调研中，所有文献及调研结论都将英汉语种的差异列为语用失误的首要原因。
首先，汉语语言习惯与英语语言习惯的不同以及汉语语言习惯的迁移使得商务英语交流中，出现英语语法错误。
将汉语语言思维、语言习惯等迁移至英语的语言组织与使用中，进而造成对方的误解，影响商务活动的双方交流。
另外，语种差异中的多义词释义与使用也是造成商务英语口语语用失误的重要原因。
由于翻译人员英语基础及英语多义词误解而引发语用失误的现象也时有发生。
英语词汇中存在较多的多义词，而且，根据不同的语用环境其含义也发生了很大的变化。
如果对这些词汇掌握不足，将导致商务英语交流活动中语用失误现象的发生，进而影响商务交流。
再如，在翻译过程中，中文对事物的语言标注有着很大的东方特色。
如，“笨鸡、育肥羊”等。
而英语词汇中缺乏对这类事物描述的词汇，如果词语选择或翻译不当也将影响商务活动中的双方交流。
商务口语：怎样提醒对方注意避免失误
第一句：A large number of bedspreads we ordered from you last year were found soiled when they reached us.我们去年订购的大量的床罩到达我方时已经受损了。
A: A large number of bedspreads we ordered from you last year were found soiled when they reached us.我们去年订购的大量的床罩到达我方时已经受损了。
B: We are terribly sorry for the trouble we brought.我们对我方造成的麻烦深感抱歉。
第二句：So I hope you will take necessary precautions1 in packingthis consignment2.所以我方希望以此包装货物时贵方能否早有防范。
A: So I hope you will take necessary precautions in packing this consignment.所以我方希望以此包装货物时贵方能否早有防范。
B: We will pay special attention to it this time.这次我们会格外注意的。
A: All right.太好了。
美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国，对未经过加工的原木和原木包装有严格的规定，规定这类货物包装必须在原出口国进行熏蒸，并出示熏蒸证，进口国方可接受货物进口。
否则将对出口国罚款或将货物退回原出口国。
其他表达法：Please ship the goods in strong packing to ensure good condition on arrival.请注意在发货前牢固包装货物以确保抵达我方时保持原样。
The packing must be in line with local market preference.包装要符合当地市场导向。
商务英语口语教学中学生语用失误的预防
商务英语口语教学中学生语用失误的预防
何贝娜
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2013(000)001
【摘要】商务英语口语教学是现代英语专业以及相关需求专业教学的重要内容.随着现代商务英语口语应用的不断增加,我国以往商务英语口语教学中存在的一些问题也得到了凸显.从毕业生的口语能力以及商务英语应用现状的调查和分圻中发现,商务英语口语应用的语用失误现象较为严重.有时甚至会影响商务活动的顺利进行.因此,商务英语口语教学中学生语用失误的预防是现代商务英语口语教学的重点.本文就商务英语口语教学中如何避免学生语用失误现象的发生及如何促进学生商务英语口语应用能力的培养进行了简要论述.
【总页数】1页(P159)
【作者】何贝娜
【作者单位】梅州市职业技术学校广东梅州 514011
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.顺应理论视角下的语用失误分析与英语口语教学
2.商务英语教学中案例框架的建构及应用--以商务英语口语教学为例
3.顺应理论视角下的语用失误分析与英语口语教学
4.口语教学中基于跨文化语用失误分析的跨文化能力培养模式探究
5.PBL教
学模式中茶文化与商务英语口语教学的融合——以广西职业技术学院商务英语专业为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
如何避免英语口语中的常见错误
如何避免英语口语中的常见错误提高英语口语能力是很多学习者的追求，但是在学习的过程中，会遇到很多常见的错误。
这些错误不仅会影响我们说话的流利度，还会对语言交际产生负面影响。
所以，如何避免英语口语中的常见错误呢？下面就为大家介绍几种方法。
1. 学习正确发音学习英语口语的第一步是要学习正确的发音。
因为正确的发音会让你的英语听起来更加地道和专业。
如果你的发音出现了大的错误，可能会让人听不懂你在说什么。
所以，我们要不断地听、看模仿，通过不断的练习来提高自己的发音。
2. 提高英语语感在学习英语口语的过程中，很多人都会遇到语感不足的问题。
所谓语感，就是对一种语言的感觉和认知。
如果你想要说一口地道的英语，就需要不断地提高自己的英语语感。
可以通过多听、多说、多读英语来提高英语语感。
3. 不要过于依赖翻译软件在学习英语口语的过程中，有很多人喜欢依赖翻译软件来进行翻译和练习。
然而，这种依赖会让你产生依赖性，这并不利于你的英语学习。
因为翻译软件往往不能保证翻译的准确性，有时会产生误解。
所以，我们要尽可能地练习使用英语。
4. 学习常见的固定搭配和短语在英语口语中，有很多常见的固定搭配和短语。
这些固定搭配和短语的使用可以让你的英语更加地道，也可以让你的表达更加地准确。
所以，在学习英语口语的时候，学习这些常见的固定搭配和短语也是很重要的。
5. 练习真实的交际情境学习英语口语不仅要学习词汇和语法，还需要练习真实的交际情境。
只有在真实的交际情境中，你才能够更好地掌握英语的运用，也能够更好地了解英语的表达方式和语言习惯。
所以，我们要尽可能地与英语母语人士交流，提高自己的口语水平。
以上就是关于如何避免英语口语中常见错误的几种方法。
无论是发音、语感、翻译还是固定搭配和短语，都需要我们不断地学习和实践，只有这样才能够提高自己的英语口语水平，并且更好地与人交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
商务英语口语教学中学生语用失误的预防摘要：商务英语口语教学是现代英语专业以及相关需求专业教学的重要内容。
随着现代商务英语口语应用的不断增加，我国以往商务英语口语教学中存在的一些问题也得到了凸显。
从毕业生的口语能力以及商务英语应用现状的调查和分析中发现，商务英语口语应用的语用失误现象较为严重。
有时甚至会影响商务活动的顺利进行。
因此，商务英语口语教学中学生语用失误的预防是现代商务英语口语教学的重点。
本文就商务英语口语教学中如何避免学生语用失误现象的发生及如何促进学生商务英语口语应用能力的培养进
行了简要论述。
关键词：商务英语口语教学语用失误预防
中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0159-01
1 商务英语口语教学现状分析
在现代商务英语口语教学中，更多的注意力放在了学生口语的听说能力培养与训练上。
因此，学生的口语听说能力较好。
但是，由于忽略了地域文化差异的讲解、多义词应用的讲解，使得学生的英语口语交流中常会出现语用失误问题。
在商务英语口语交流中，语义的明确表达、歧义的减少是保障商务活动顺利开展、促进商务活动交流双方情感愉快、实现严谨商务活动的关键。
因此，在现代商务英语口语教学与训练中必须加强语用失误预防能力的培养。
通过科学的商务英语必要准备、良好的英语素养与基础等预防商务活
动中英语口语语用失误的发生。
2 商务英语口语交流中语用失误原因及相关教学措施的实施
深入了解和分析商务英语口语交流中语用失误的原因是商务英语口语教学中学生语用失误预防能力培养的基础与关键。
科学分析商务英语口语交流中语用失误的原因，有针对性的进行培养及预防意识培养是现代商务英语口语教学与训练的重点。
2.1 语种差异及用语习惯造成的语用失误分析
在对商务英语语用失误的原因调研中，所有文献及调研结论都将英汉语种的差异列为语用失误的首要原因。
首先，汉语语言习惯与英语语言习惯的不同以及汉语语言习惯的迁移使得商务英语交流中，出现英语语法错误。
将汉语语言思维、语言习惯等迁移至英语的语言组织与使用中，进而造成对方的误解，影响商务活动的双方交流。
另外，语种差异中的多义词释义与使用也是造成商务英语口语语用失误的重要原因。
由于翻译人员英语基础及英语多义词误解而引发语用失误的现象也时有发生。
英语词汇中存在较多的多义词，而且，根据不同的语用环境其含义也发生了很大的变化。
如果对这些词汇掌握不足，将导致商务英语交流活动中语用失误现象的发生，进而影响商务交流。
再如，在翻译过程中，中文对事物的语言标注有着很大的东方特色。
如，“笨鸡、育肥羊”等。
而英语词汇中缺乏对这类事物描述的词汇，如果词语选择或翻译不当也将影响商务活动中的双方交流。
2.2 文化差异造成的语用失误分析
文化的差异将导致商务英语交流中语用失误的发生。
这与东西方文化差异、东西方人对事物的看法与理解有着莫大的关系。
在中国对于老年人尊称“张老、吴老”，受者会感到对方的尊重。
但是，在西方文化中，却是一个忌讳。
另外，对于对方的赞美也需要根据文化差异选择不同的赞美内容并组织相应的词汇语言，以此避免语用失误的发生、避免对方的误解。
这些都需要在商务英语口语教学中，针对文化差异及语用习惯进行教学与讲解，进而避免交流双方不愉快情况的发生。
针对商务英语口语交流需求，注重西方文化以及语用习惯、词汇释义的讲解，进而避免商务英语口语应用中语用失误的发生。
2.3 地域用语习惯造成的语用失误分析
在西方的英语应用中，不同地域存在着用语习惯的不同。
风俗习惯、风土人情、用语习惯等使得用词方法与习惯存在差异。
如果不了解对方地域用语习惯将导致商务活动中交流双方的误解，进而影响商务活动的进行。
在对这类语用失误的调研中发现，不仅仅词汇的使用含义存在差异，西方国家不同地域的用语语法也存在一定的差异。
这些都是造成商务英语活动中语用失误发生的重要原因。
因此，现代商务英语口语教学中还应加强对西方国家不同地域用语习惯的介绍，以用语习惯的了解以及针对性的训练提高学生语用失误预防能力。
2.4 商务活动中问候方式语用失误原因分析
在商务活动中，问候是英语口语应用中的重要内容。
英语用语
中也存在着不同问候方式表现亲疏关系的用法与习惯。
在我国，您好用于对对方的尊敬问候。
而普通朋友电话交流中第一句多为你好。
不同地域的问候方式也存在不同。
英语为母语的国家也存在这样的习惯。
在商务活动交流中，根据对方国家用语习惯使用问候用语有助于增进交流活动愉快的氛围，为商务活动的进行奠定良好的基础。
而且，西方人在商务活动中更加习惯于正式的问候。
而在商务活动完成后，即使刚刚谈判完，离开谈判桌即习惯以朋友间的问候方式进行交流。
因此，在商务英语口语教学中应注重这一用语习惯以及工作生活习惯。
在正式商务活动中严格使用商务用语，而在其他碰面的交流中可以根据对方的用语选择不同的问候方式进行交流。
避免正式商务活动英语交流中非正式用语使用造成双方的尴尬。
3 以良好的英语习惯以及综合素质培养为基础，提高学生语用失误的预防能力
通过上文的论述可以看出，对西方国家英语使用习惯、文化习惯的掌握是预防商务英语语用失误的重要内容。
在现代商务英语的口语训练中，应多借助网络信息内容展现西方国家的日常及商务活动。
进而使学生了解西方国家的用语习惯，提高学生的口语运用能力。
同时针对不同场合环境下用词不同的使用习惯，商务英语口语教学中还应根据不同场景下用词特点进行归类总结以及场景演示。
根据商务英语应用环境建立用语环境，以此为基础由学生进行角色扮演，进而提高学生的商务英语口语运用能力，提高学生语用失误
预防能力。
在对多年商务英语翻译人员的采访询问中发现，商务英语翻译人员应必备一项基本的素质与习惯。
这一习惯能够有效预防商务活动中英语口语交流语用失误的发生。
这一习惯是多年从事商务英语翻译活动的专业人员从教训中所积累的经验，该习惯是翻译人员在翻译工作开始前对对方背景环境的了解，以对对方背景环境的了解掌握对方的用语习惯。
通过商务活动英语口语翻译前对交流对方人员基础情况的掌握，实现有效的地域用语习惯以及用词习惯的了解。
进而在商务英语口语活动中针对对方的用语习惯进行交流，促进双方交流的愉快、促进商务活动的开展。
在商务英语口语教学中应针对这一习惯对语用失误预防的重要性进行强化训练。
将其纳入场景及角色扮演的训练活动中，以此实现学生商务英语口语语用失误预防能力的提高。
4 结论
综上所述，商务英语口语教学中学生语用失误预防能力是影响学生职业生涯、影响商务活动进行的关键。
在商务英语口语教学中应针对语用失误的原因进行强化训练，进而提高学生语用失误的预防能力。
参考文献
[1] 陈伟明.商务英语语用失误原因分析[j].英语教学与应用，2011，6.
[2] 马超.以综合素质的培养为基础提高语用失误预防能力
[j].教育资讯，2010，6.。