管理学原理研究对象和内容
管理学原理重点知识大全
管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。
《管理学原理》课程大纲
《管理学原理》课程教学大纲课程名称：管理学原理A 课程编号：英文名称：Management A 课程属性：必修课学时：40 学分： 2.5先修课程：后续课程：适用专业：工程管理专业一、课程简介《管理学》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。
尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。
在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。
由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。
因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。
《管理学》是教育部高教司确定的工商管理类专业本科的核心课程之一。
二、课程内容及学时分配第1单元：管理活动与管理理论（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1、知识掌握明确现代管理学研究对象、学科体系和研究框架，提高对管理学重要性认识。
阐明管理学基本问题，了解管理学历史发展，展示现代管理学学科发展动向和前沿问题。
2、能力培养有意识地培养作为管理者的技能，培养泰罗标准化思想在生活中的运用。
3、教学方法多媒体教学、课堂讲解注重启发与互动式教学、案例分析、课堂讨论【重点】管理的定义、管理的职能、管理者的角色和技能、管理学的内容与特点，管理学的历史发展及其主要代表人物和理论内容。
【难点】管理的定义、管理的职能、管理者的角色和技能。
第2单元：管理道德与社会责任（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1、知识掌握了解道德的定义、若干道德观、崇尚道德的管理特征、影响管理者道德行为的因素、社会责任的定义、社会责任观。
2、能力培养能坚持参加社会实践，在实践中体验、训练和强化职业道德行为，提高组织道德素质的途径和承担社会责任有一定的思考和应用。
管理学原理(一)
第二节 管理的主体与客体
一、管理者 对资源的使用进行分配和监督的人员。 --------普伦基特和阿特纳 管理者是从事管理工作，负有领导和指 挥下属完成任务职责的人。 管理者是管理主体。
二、管理的层次
◆高层管理者-----概念技能 ◆中层管理者-----人际技能 ◆基层管理者-----技术技能
1、概念技能：是指产生新想法并加以处理， 以及将关系抽象化的思维能力。 2、技术能力：是指管理者掌握和熟悉特定专 业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。 3、人际技能：是指成功地与别人打交道并与 别人沟通的能力。
课程概览
●课程简介: 基础篇 职能篇 ●教学目的: 培养大家正确的管理思维,分析能力,组织能力,领 导能力
第一章
管理活动与管理理论
本章研究内容：
1、管理与管理者 2、管理的主体与客体 3、管理的职能和过程 4、管理学研究对象与方法
第一节 管理与管理者
一、管理的内涵与属性 管理是通过其他人来完成工作的艺术。 ---------玛丽•帕克•福莱特 管理指和他人一起并且通过他人来切实有效 完成活动的过程。 ------ 斯蒂芬•P.罗宾斯和玛丽•库尔塌 管理是协调个人和集体的努力来达到群体目标 的一个过程。 -------唐纳利
①企业活动类别和人员能力原则； 即企业全部活动分：技术活动；商业活动； 财务活动；安全活动；会计活动；管理活动。 同时，对“经营”与“管理”的研究。他 认为，经营包括六种活动，就是确保六种基本活 动的顺利运转，从而把组织拥有的资源变成最大 的成果。管理只是其中一种。
②管理的一般原则
法约尔在他的《工业管理和一般管理》一书 中提出了一般管理的14条原则。 1、劳动分工；2、权力和责任；3、纪律；4、 统一指挥；5、统一领导；6、个人利益服从集体 利益；7、报酬合理；8、集权与分权；9、等级 链与跳板；10、秩序；11、公平；12、人员稳定； 13、首创精神；14、集体精神
管理学原理 王光健版
1.《管理学原理》管理的内涵；管理是指组织中的管理者在一定的组织环境下，通过各项职能活动，对组织的各种资源进行合理配置，更好地实现组织目标的过程。
对这一定义可作进一步解释：（1）管理的主体是管理者。
（2）管理的载体是组织。
（3）管理的对象是组织的各种资源。
（4）管理的本质是对组织的各种资源进行合理配置的过程。
（5）管理的手段是各项职能活动。
（6）管理的目的是实现组织目标。
（7）管理活动存在于一定的组织环境中。
管理有计划、组织、领导和控制这四大职能。
计划：制定目标并确定实现目标的方案组织：1由两个或两个以上的个人为了实现共同目标而组成的整体。
2确定所要完成的任务、由谁来完成任务以及如何管理和协调这些任务的过程组织目标决定着组织结构的具体形式和特点。
领导：激励和引导组织成员以使他们为实现组织目标做贡献控制：监督组织各方面的活动，保证组织实际运行状况与计划保持动态一致的过程。
周全的计划、严密的组织和杰出的领导，并不能确保组织目标的实现。
控制是管理过程中不可或缺的一种职能，因为它的存在可以确保组织朝其目标迈进。
管理具有两方面的性质，即管理的二重性、管理的科学性和艺术性。
管理的二重性：1.管理的自然属性管理的自然属性是指管理要外理好人与自然的关系。
管理的自然属性是管理的共性。
它取决于生产力发展的水平和劳动社会化程度，不取决于生产关系的性质。
2.管理的社会属性管理的社会属性是指在管理过程中要处理好人与人之间的关系。
管理的社会属性与生产关系、社会制度紧密相连。
管理的二重性是相互联系、相互制约的。
一方面，管理的二重性是相互联系的。
学习和掌握管理的二重性理论，对我们有着十分重要的意义。
有利于总结我国管理实践中的经验教训，有利于引进国外先进的管理理论技术与方法，有利于结合我国国情学习和探索有中国特色的管理模式。
2.管理者；管理者就是在组织中从事管理活动的全体人员。
按照管理者在组织中所处的层次，可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者；按照管理者所从事的工作领域，可分为综合管理人员和职能管理人员。
自考00054《管理学原理》各章节重点复习资料
管理学原理考试复习科学管理理论与人际关系学说的主要观点、X理论与Y理论关于人性的假设，计划工作、组织工作、人员配备、领导工作、控制工作应遵循的原理，等等。
第一章管理与管理学第一节管理概念及其基本特征管理组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己一起去实现既定目标的过程。
4管理的基本特征⑴管理是一种社会现象或文化现象。
只要存在两人以上的集体活动，并具有一致认可的目标，就需要协作，需要管理。
管理具有普遍性，管理的载体是组织。
⑵管理的主体是管理者。
其责任是：①管理一个组织，即确定组织的使命、目标以及如何实现目标；②管理管理者，即管理者要培训下属，并运用目标管理和自我控制进行管理；③管理工作和工人，激发员工的积极性和创造性。
⑶管理具有特定的任务、职能和层次。
管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中共同工作的人们能够以尽可能少的支出实现既定目标；管理具有层次性，组织中的管理者大致可以分为上、中、下三个管理层次，不同层次的管理者拥有权力的大小、关注问题的类型与处理问题的方式不同，但他们的基本职能是相同的。
任何管理者都要承担计划、组织、人员配备、领导与控制五项基本职能。
⑷管理的核心是处理好人际关系，使组织成员的行为与组织目标保持一致。
5-7管理活动的两个条件：两人以上的集体活动；一致认可的目标。
5管理既是一门科学，又是一门艺术⑴管理是一门科学，目前管理知识已经成为系统化的知识体系，包括一系列行之有效的管理方法和技术；⑵管理也是一门艺术。
管理的艺术性强调的是管理的实践性，即管理活动要因地、因时、因人而制宜，具有灵活性；⑶最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。
靠经验、凭直觉、碰运气，难以取得有效成果；⑷靠背诵管理原理和原则，忽视实际情况，缺乏创造性，其管理活动也会是无效的。
因此，管理既是科学又是艺术，有效的管理活动应是两者的有机结合。
7-8第二节管理的性质管理的性质管理具有的两重性，即管理具有自然属性和社会属性。
管理学原理知识点汇总__
管理学知识点汇总第一章管理概述管理的概念:是指在一定条件下，组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能，协调各类资源，以实现共同目标的过程。
管理的主体是管理者；载体是组织；手段是计划、组织、领导、控制；本质是协调；对象是人，财，物，信息等各类资源；目的是实现共同目标。
管理的核心：决策管理的基本职能（四个）：计划、组织、领导、控制管理者的技能和素质:①技术技能②人际技能③概念技能（构想技能）管理的性质：①管理的二重性，即自然属性和社会属性。
这是马克思主义的基本观点。
首先，管理是生产社会化引起的，因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。
其次，管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”，具有同社会制度相联系的社会属性。
②管理的科学性。
管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，要用科学的方法论来分析问题和解决问题。
③管理的艺术性。
艺术性强调的是管理的实践性。
它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
西方管理理论的产生与发展（三个阶段）：古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段促使人产生某种行为的最根本原因是需要亚伯拉罕.马斯洛［美］—需要层次论生理安全社交或情感尊重自我实现罗伯特.欧文［英］—人事管理之父亚当.斯密［美］—经济学之父（其分工观点促进工业革命的发展，成为资本主义管理的一条基本原理）彼得.圣吉［美］—《第五项修炼》彼得.得鲁克—经验主义学派采取再造的结果通常是公司规模的缩小和外包业务的增多。
权变理论学派观点，现实中不存在一成不变，应随机应变。
古典管理理论（19末-20人际关系学说-理论（20世纪20①泰罗科学管理理论认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力，把人看作经济人。
梅奥人际关系学说认为，工人是社会人，除了物质需求外，还有社会心理方面的需求，因此不能忽视社会和心理因素对积极性的影响。
管理学原理理论知识点总结
管理学原理理论知识点总结一、管理学概述管理学是一门研究管理活动的学科，其研究对象是管理者在组织中所进行的谋划、组织、领导和控制等方面的活动，以及这些活动的规律性和适应性。
管理学是一门综合性学科，融合了经济学、心理学、社会学、法学等多个学科的理论和方法。
管理学理论的形成主要源于管理实践的积累和总结，同时也受到社会、经济、科技等因素的影响。
管理学理论的发展经历了科学管理阶段、人际关系管理阶段、系统管理阶段、信息管理阶段等多个阶段的发展，形成了一系列的管理学理论体系，为管理实践提供了重要的理论支持。
二、管理学的基本概念1. 管理：管理是指通过规划、组织、领导和控制等一系列活动来实现组织目标的过程。
管理是一种具有目的性、计划性、系统性、协调性和灵活性的活动。
2. 管理者：管理者是组织中负责谋划、组织、领导和控制等活动的人员。
管理者的主要职责是确保组织目标的实现，需要具备良好的领导能力和决策能力。
3. 组织：组织是由一群人通过相互配合和协作，以实现共同目标的方式而形成的一种人为的社会制度。
组织是管理活动的载体，是管理者实现管理目标的重要依托。
4. 管理功能：管理功能是指管理活动所涉及的基本活动，包括规划、组织、领导和控制四个方面。
这四个管理功能相互联系相互作用，共同促进管理者实现组织目标。
5. 管理层级：管理层级是指组织中不同管理者之间的上下级关系。
通常包括高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层级。
不同管理层级的管理者所承担的责任和权力有所不同，但都需要具备领导和管理的能力。
三、管理学的基本原理1. 协调原理：协调是指管理者在管理活动中通过合理分工、协同作业等方式来保持组织内外各种关系、功能部门、个体活动之间的一致性、连贯性和和谐性的过程。
对于管理者来说，协调是维持组织运转和实现管理目标的核心。
2. 激励原理：激励是指管理者在管理活动中通过物质激励和非物质激励等方式，对组织成员进行动员、激励和促进，以达到组织目标。
管理学的研究对象
管理学的研究对象管理学是一门研究组织、团队、个体如何有效地规划、组织、影响和控制各种资源，实现组织目标的学科。
管理学的研究对象主要包括以下几个方面：1. 组织。
组织是管理学的重要研究对象之一。
组织可以是企业组织、非营利组织、政府组织等，它们都需要管理者来进行组织规划、组织设计、协调和控制，以实现组织的各项目标。
2. 管理者。
管理学也关注管理者的研究。
管理者是组织中的决策者和执行者，他们负责制定组织的战略和目标，调度资源，协调各部门之间的合作，解决组织内外部的问题等。
3. 员工。
员工是组织中的重要资源，管理学也研究员工的行为、激励和发展。
通过研究员工的需求、动机、行为等，管理者可以采取有效的激励措施，提高员工的工作满意度和绩效。
4. 决策。
管理学研究决策的过程和方法。
管理者在组织中要不断做出决策，包括战略决策、组织结构决策、人员招聘决策等。
管理学通过研究决策理论和方法，帮助管理者做出科学合理的决策。
5. 经营战略。
管理学研究企业的经营战略问题。
经营战略包括市场定位、产品开发、竞争战略等方面的问题。
通过研究经营战略，管理学可以帮助企业提高市场竞争力，实现可持续发展。
6. 组织行为。
管理学研究组织内部成员的行为和互动。
包括组织文化、组织气氛、领导和沟通等方面的问题。
通过研究组织行为，管理学可以帮助管理者创造有利于员工发展和组织发展的良好环境。
综上所述，管理学的研究对象主要包括组织、管理者、员工、决策、经营战略和组织行为等方面。
通过对这些对象的研究，管理学可以提供科学、有效的管理理论和方法，帮助组织实现良好的管理和持续发展。
管理学原理知识点整理学习
管理学原理知识点整理学习管理学原理是一门理论与实践相结合的课程。
管理学原理知识是学习管理学的朋友必须要弄懂的。
今天小编就与大家分享管理学原理知识点，仅供大家参考!管理学原理知识点一一、人类活动的特点1：目的性人的一切活动都经过了大脑的思考，为了达到预期的目的而进行的。
人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。
2：依存性人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。
3：知识性人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累，分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。
这三个特点为人类的管理实践提供了客观条件，回答了为什么管理实践和人类历史同样悠久的原因。
二、管理的必要性1：资源短缺将是一种长期的经济现象，如何将有限的资源进行合理的利用，则是管理必须解决的问题。
2：科学技术是阻碍生产力的原因之一，实践证明只有通过有效的发展，才能使科学技术转化为生产力。
3：高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础，协调各种关系需要管理。
4：实现社会企业的长期发展，需要靠全体成员的共同努力。
5：近几年来，以计算机技术为基础，信息网络，互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
三、管理的定义几种代表性的观点1：管理是由计划，组织，指挥，协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
——法约尔19162：管理是指通过其他人来完成的工作。
——福莱特 19423: 管理是一种实践的综合艺术。
——德鲁克4：管理就是决策。
——赫伯特。
西蒙 19785：管理就是设计并保持一种良好的环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程6：管理就是对资源进行计划、组织、领导和控制以快速有效地达到组织目标的过程。
7：管理是通过协调其他人的工作有效率和有效果的实现组织目标的过程。
——斯蒂芬罗宾斯综合前人的研究，管理的概念可以概括为【管理】是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。
周三多版《管理学原理》重点归纳
周三多版《管理学原理》重点归纳管理学原理是管理学的基础课程之一，通过对管理学基本原理的学习和理解，可以提高对组织和管理的认识与理解，提升管理水平。
下面将对周三多版《管理学原理》的重点内容进行归纳。
一、管理学的概述1.管理学的基本概念：管理的定义、管理学的研究对象、管理学的特点等。
2.管理学的发展历程：科学管理学、人际关系学、管理科学、行为科学等发展过程和主要特点。
二、管理学的基本理论1.组织与管理：组织的定义、组织的类型、组织结构和组织设计等。
2.领导与决策：领导的概念、领导类型、领导风格和领导力开发等。
3.沟通与协调：沟通的定义、沟通过程、沟通方式和沟通技巧等。
4.激励与工作动力：激励理论、激励方式、工作满意度和工作动力等。
5.控制与监督：控制的基本概念、控制过程和控制方式等。
三、组织行为学1.个体行为与组织：个体行为的特点、个性与个体行为、个体行为的动机和满足需求等。
2.小组与团队：小组的功能和特点、团队的构建与发展、团队决策和团队动力等。
3.领导与管理：领导与权力、领导风格和领导行为、领导角色和领导态度等。
4.组织文化与组织变革：组织文化的形成与特点、组织变革的原因和过程等。
四、管理学的实践应用1.组织的设计与管理：组织架构设计、人力资源管理、组织绩效管理等。
2.管理决策与战略管理：管理决策的基本步骤和决策方法、战略管理的概念和过程等。
3.企业创新与研发管理：创新管理模式、创新思维和组织创新能力培养等。
4.跨国公司管理：跨国公司的特点、跨国公司的组织结构和经营策略等。
5.管理伦理与社会责任：管理伦理的概念和原则、企业社会责任的实践和效果等。
以上仅为《管理学原理》课程的部分重点内容归纳，通过对这些理论和概念的学习和理解，可以加深对管理学原理的认知，提高管理水平。
同时，也能够为未来的管理实践奠定坚实的基础。
简述管理学的研究对象与方法
简述管理学的研究对象与方法一、管理学的研究对象管理学，顾名思义，就是研究“怎么管事儿”的学问。
这个“事儿”呢，可不仅仅指公司里的那些工作任务，更多的是和人的行为、资源的配置、工作环境、组织结构等方方面面都息息相关。
说白了，管理学就像一个大杂烩，什么都能管，什么都能研究。
所以它的研究对象其实就是我们日常生活中遇到的各种组织活动，不管是企业，还是学校、医院，甚至街头巷尾的商店，统统都在管理学的研究范畴之内。
别看管理学的研究对象看起来这么大，实际上它着眼的是如何通过合理的安排和组织，帮助一个集体更高效地达成目标。
简单来说，管理学关注的是“人、事、物”如何有效地协同工作。
领导者在管理一个团队的时候，除了管钱管物资，还得管人心，管氛围，管大家的情绪和工作动力，哪怕是下班后的闲聊，也是影响管理的重要一环。
所以说，管理学的研究对象，最终归根结底就是“如何管理人”这一核心问题。
管理学的对象不仅仅是理论上的，而是直接应用到实际的组织和企业里。
每一个公司、每一个团队，都会有一套适合自己的管理模式。
也就是为什么每次你进入一个新公司，发现“这和我之前的公司完全不一样”，其实就是背后不同的管理学原理在发挥作用。
企业的规模不同，管理方式也不相同。
大公司可能更注重制度的规范性，小公司可能更多依赖于老板个人的决策力和领导魅力。
管理学就像是一个可以适应不同情况的“万能钥匙”，它的研究对象是人，是组织，是如何用最合适的方式去管理和协调这一切。
二、管理学的研究方法谈到管理学的研究方法，咱得先理解一个道理——不管学什么，方法才是关键！毕竟，光有好理论不去实践，理论也只不过是纸上谈兵。
管理学研究方法也是如此，具体有很多种，而每一种都像是手中的一把“利刃”，看你如何使得巧妙。
最常用的研究方法就是“实证研究法”。
这一点不难理解，简单说，就是通过数据来支撑自己的观点。
举个例子，你去某个餐馆吃饭，看到店员服务态度差，你可以说“这家店的服务态度不好”。
绪论——管理学(马工程) ppt课件
管理学与其他学科
• 劳动分工 和协作
古典政 治经济
学
• 行为及其 动机
心理学
政治学
• 权力及其 运行
社会学
• 组织
思考题
1. 管理学的研究对象是什么？在企业管理研究基础上抽象出的一般管理理论 对其他组织的管理是否也具有指导意义？
2. 现代管理学是如何产生的？这对当代管理理论研究和管理实践的发展可能 提供哪些启示？
战略 思维
底线 思维
历史 思维
创新 思维
辩证 思维
（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法
3. 学习和研究管理学的基本方法
理论联系实际是在马克思主义指导下我们学习和研究管理学的基本 方法。
• 把握管理学的理论体系，理解管理的基本原则、方法和工具。 • 用所学的管理理论与方法去观察和分析工作和生活中的管理问题。
个人都自觉根据客观规律的要求选择符合社会和组织需要的恰 当行为，让组织活动在客观规律的约束与指导下有序地进行。
2. 重人求和思想
儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
以人为核心的管理，要求 重视人的需要，讲求用人 之道，实现人的和谐。
3. 预谋慎战思想
“兵马未动，粮草先行”，任何活动的组 织展开都要事先谋划。
管理学原理——绪论
PPT课件
1
一、管理学的研究对象
（一）个体活动与群体活动
个体活动管理： • 资源管理 • 时间管理 群体活动管理： • 群体活动的方向与内容 • 人的努力的整合
一、管理学的研究对象
（二）一般组织与企业组织
工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
管理学的研究体系
管理学的研究体系是由管理活动的过程特点决定的。 管理活动是一个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循
管理学的研究对象是
管理学的研究对象是
管理学的研究对象是组织和管理行为。
管理学是一门研究组织和管理的学科，关注的是组织如何实现其目标，如何优化资源配置和决策制定，以及如何推动组织创新和发展。
管理学的研究对象主要包括以下几个方面：
1. 组织结构和设计：管理学关注组织的结构和设计，包括组织的层次结构、权责分配、职权与职责的划分，以及组织间的协调和合作等。
研究表明，组织结构的设计对于组织的绩效和效率具有重要影响。
2. 组织文化和价值观：管理学研究组织的文化和价值观的形成和塑造，以及文化对组织行为和绩效的影响。
组织文化是组织成员共同分享的信念、价值观和假设的系统，它对组织的决策、沟通和行为起着重要的指导作用。
3. 组织行为：管理学研究组织成员的行为和动机，包括个体、群体和组织的行为。
管理学关注个体在组织中的角色、动机和满意度，群体间的冲突和合作，以及组织内外的沟通和合作。
4. 组织决策与战略：管理学研究组织决策的过程和方法，包括决策制定、决策实施和决策评估等。
管理学还研究组织的战略规划和竞争战略，以及战略如何与组织的目标和环境相适应。
5. 组织创新与变革：管理学关注组织的创新和变革，研究如何创造和推动组织的创新，以及如何管理和引导组织的变革。
创新和变革是组织发展和竞争的核心能力，管理学通过研究创新
和变革的过程和机制，提供理论和实践指导。
总体而言，管理学的研究对象是组织和管理行为，旨在提供关于如何优化组织管理和决策制定的理论和实践指南，以促进组织的发展和创新。
管理学原理pdf
管理学原理pdf管理学是一门研究组织和管理的学科，它涉及到组织的规划、组织、领导和控制等方面。
管理学原理是管理学的基础，它涵盖了管理的基本概念、原则和理论，对于理解和应用管理学具有重要意义。
本文将从管理学原理的角度，探讨管理学的相关内容，并提供一份管理学原理的pdf文档，希望能够对管理学的学习和研究有所帮助。
首先，管理学原理强调了管理的基本概念和原则。
管理是指通过规划、组织、领导和控制等活动，实现组织目标的过程。
管理学原理强调了管理的基本功能，包括规划、组织、领导和控制。
规划是指确定组织的目标，并制定实现这些目标的方案和策略。
组织是指将资源有效地分配和利用，以实现组织的目标。
领导是指激励和指导员工，使他们为实现组织目标而努力。
控制是指监督和评估组织的运作，以确保组织的目标得以实现。
这些基本概念和原则对于理解管理学具有重要意义，也是管理学原理pdf文档中的重点内容之一。
其次，管理学原理涉及了管理的相关理论和模型。
管理学原理包括了许多重要的管理理论和模型，如科学管理理论、行为管理理论、系统管理理论等。
科学管理理论强调了管理的科学化和规范化，提出了许多管理方法和工具，如工作分析、时间研究、劳动标准等。
行为管理理论强调了员工的行为和动机对组织绩效的影响，提出了许多激励和领导方法，如激励理论、领导风格理论等。
系统管理理论强调了组织是一个复杂的系统，提出了许多系统思维和方法，如系统辨识、系统分析、系统设计等。
这些管理理论和模型对于理解和应用管理学具有重要意义，也是管理学原理pdf文档中的重点内容之一。
最后，管理学原理强调了管理的实践和应用。
管理学原理不仅涉及了管理的基本概念和原则，管理的相关理论和模型，还强调了管理的实践和应用。
管理学原理pdf文档中包括了许多管理实践和案例分析，如企业管理、人力资源管理、项目管理等。
这些管理实践和案例分析对于理解和应用管理学具有重要意义，也是管理学原理pdf文档中的重点内容之一。
管理学原理
管理概论
着重阐述 人类管理活动的
概念、 职能与性质，
管理前提与本质 计划 组织 领导 控制 创新。
管理者的角色与技能 管理思想与管理理论 管理的基本原理与方法。
管理概论
管理前提与本质
计划 组织 领导 控制 创新。
把管理前提与本质单独列出来作 为一篇，是本书的一大特色。 管理的前提包括管理伦理、组织 文化和管理信息。 其中管理伦理、组织文化属于价 值范畴，而管理信息属于事实范 畴。 在三者中，管理伦理被放在最前 面，一是在当今社会管理伦理问 题应该受到组织及其管理者的高 度重视；另一方面体现出了伦理 对文化和信息的支配和制约作用， 组织讲不讲伦理以及讲什么样的 伦理对组织文化的塑造及管理信 息的获取有着极其重要的影响。 组织文化被放在中间，是因为文 化对信息也起着支配和制约作用。
本书的结构 把全书分为七篇二十四章：
管理概论 管理前提与本质 计划 组织 领导 控制 创新。
每篇之间有着严格的逻辑关系(见图1．5)。
例： 课程体系结构
1.管理学概论； 2.管理理论； 3.社会责任； 4.组织文化； 4.计划及决策； 5.组织及其发展； 6.人员配备； 7. 激励 8.领导； 9.控制； 10.竞争管理； 11.战略管理； 12.管理创新
Publishing，
Illinois，1997(东北财经大学出版社影印本)，p．24．① WarrenR． P1unkett and Raymond F． Attner．Management：Meeting and Excee— ding Customer Expection占 (Sixth Edition)． SOuthWestern College Publishing， Illinois，1997(东北财经大学出版社影印本)，p．26．
管理学原理(PPT)
02
综合性
管理学涉及多个学科领域，如经济 学、心理学、社会学等。
科学性
管理学运用科学方法和技术手段， 对管理活动进行系统化研究。
04
管理学的研究对象与任务
研究对象
管理学的研究对象包括组织、管理者、被管 理者以及管理环境等。
预测管理趋势
根据历史数据和现实情况，预测未来管理活 动的发展趋势。
描述和解释管理现象
供应链管理
全球化采购和生产使得供应链更加复杂，如何优化供应链、降低风 险成为关键任务。
信息技术对管理的影响与挑战
数据分析与决策支持
信息技术提供了强大的数据分析工具，帮助管理者做出更 科学的决策，但同时也需要应对数据安全和隐私保护等问 题。
远程办公与协作
信息技术使得远程办公和在线协作成为可能，提高了工作 效率和灵活性，但也带来了沟通和协调的挑战。
可持续发展与社会责任
未来管理将更加注重可持续发展和社会责任，企业需要关注环境、社会和治理等方面的问 题，实现经济效益和社会效益的平衡。
多元化与包容性
未来管理将更加强调多元化和包容性，尊重不同文化背景、性别、年龄等差异，打造多元 化团队和包容性企业文化。
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知识经济时代强调人才的重要性，企业需要制定 有效的人力资源管理策略，吸引、培养和留住优 秀人才。
组织学习与学习型组织
知识经济时代要求企业具备持续学习和适应变化 的能力，构建学习型组织成为重要趋势。
未来管理理论与实践展望
人工智能与机器学习在管理中的应用
随着人工智能和机器学习技术的发展，未来管理将更加智能化，如智能决策支持、智能风 险管理等。
信息系统安全与风险管理
随着信息技术的广泛应用，信息系统安全成为重要议题， 企业需要建立完善的安全管理体系以应对网络攻击和数据 泄露等风险。
管理学1管理学的研究对象和研究方法
管理学1管理学的研究对象和研究方法管理学是研究如何有效组织和管理人力、物力和财力的学科。
它的研究对象主要包括组织、管理和决策等方面，而研究方法则主要包括实证方法、理论方法和综合方法等。
首先，管理学的研究对象之一是组织。
组织是一个有明确目标并由人组成的系统，它包括企事业单位、政府机构、非营利组织等。
管理学研究的重点是如何组织和管理这些组织，使其能够有效地实现组织的目标。
例如，管理学可以研究企业组织的管理结构、组织文化以及组织中人与岗位的匹配等问题，以提高企业绩效和竞争力。
其次，管理学的研究对象还包括管理。
管理是指利用各种管理方法和管理技术来实现组织的目标。
管理学研究的重点是如何运用有效的管理方法和技术，使组织能够更加高效地运转和发展。
管理学可以研究如何进行有效的人力资源管理、项目管理以及财务管理等，以提高组织的管理水平和绩效。
此外，管理学的研究对象还涉及决策。
决策是管理者根据信息和各种因素做出的选择。
管理学研究的重点是如何进行决策，使其能够最大程度地满足组织的目标。
管理学可以研究如何进行有效的战略决策、风险决策以及组织决策等，以提高决策的科学性和准确性。
在研究方法方面，管理学主要运用实证方法、理论方法和综合方法。
实证方法是以实证研究为主要手段的一种方法。
它通过观察、实验、问卷调查等手段，收集和分析大量的实证数据，以提取出规律和结论。
例如，在研究企业绩效提升的过程中，管理学可以采用实证方法，通过收集和分析企业的财务数据、市场数据和员工数据等，以找出企业绩效提升的关键因素和机制。
理论方法是以理论研究为主要手段的一种方法。
它以理论为基础，通过构建管理学的理论框架和模型，分析问题并提出解决方案。
例如，在研究组织决策过程的时候，管理学可以采用理论方法，通过构建决策理论模型，分析决策的影响因素和风险，提出决策的优化方案。
综合方法是将实证方法和理论方法相结合的一种方法。
它通过收集实证数据并将其与理论相结合，从而得出更加全面和准确的结论。
绪论——管理学(马工程)
（三）现代管理学的萌芽与发展
韦伯：“组织理论之父” • 分析了官僚组织的构成要素和运行特点，提出并论证了官僚组织
是理想的组织形态的观点。
（三）现代管理学的萌芽与发展
梅奥：霍桑实验，《工业文明的人类问题》 • 把管理的注意力从生产现场的机器操作转向生产过程的人性方面
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之 道，不可不察也”。这里的“察”，不仅 仅是强调分析双方资源优劣，而且要 估算用兵动武可能产生的代价，要意 识到“军争为利，军争为危”。
4. 依法治理思想
管理就是围绕着秩序的建立和维持而进行的一系列工作。建立 和维持秩序可以借助两种不同的方法：
• 人治——依靠管理者主要根据自己判断的实时监督。 • 法治——借助规则的制定和执行。 依法治理，需要依循“明法”“一法”以及“常法”的原则。
管理学原理——绪论
一、管理学的研究对象
（一）个体活动与群体活动
个体活动管理： • 资源管理 • 时间管理 群体活动管理： • 群体活动的方向与内容 • 人的努力的整合
一、管理学的研究对象
（二）一般组织与企业组织
工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
管理学的研究体系
管理学的研究体系是由管理活动的过程特点决定的。 管理活动是一个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循
，从对人的经济需要的注意转向对人的社会性需要的关心。 • 提出了“职工是社会人”“企业中存在非正式组织”以及“新型的领导能
力在于提高职工满足程度的能力”等观点，开启了管理研究中的“行 为科学”之旅。
（三）现代管理学的萌芽与发展
20世纪40年代以后，诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了 “管理的理论丛林”。
管理学管理学的研究对象和研究方法
战略管理
战略制定
研究如何制定和实施组织的战略计划，以实现组织的 长期目标。
战略执行
研究如何将战略计划转化为具体的行动方案，并确保 战略的有效实施。
战略评估与调整
研究如何评估战略的有效性，以及如何根据评估结果 调整战略计划。
创新管理
创新过程
研究创新的来源、产生、实施和扩散过程。
创新类型
研究不同类型的创新（如产品创新、过程创新、 组织创新和市场创新）及其对组织的影响。
管理学与社会科学
社会科学提供广泛的理论基础
社会科学包括社会学、政治学、文化学等多个学科，为管理学提供了研究组织与社会互动 的理论框架。
管理学应用社会科学原理
管理学借鉴社会学的制度理论、政治学的权力分析等原理，来研究组织在更广泛的社会环 境中的行为和影响。
交叉学科的发展
公共管理学、国际管理学等作为交叉学科，融合了管理学和社会科学的理论和方法，旨在 解决公共和国际范围内的管理问题。
影响。
组织变革
03
研究组织如何应对外部环境变化和内部变革，以及变革过程中
的管理问题。
人力资源管理
01
招聘与选拔
绩效管理
02
03
员工关系与福利
研究如何吸引和选择适合的人才， 以及如何为员工提供合适的职业 发展机会。
研究如何评估员工的绩效，以及 如何通过绩效管理提高员工的工 作表现。
研究如何建立良好的员工关系， 以及如何提供合理的福利以激励 员工。
创新风险管理
研究如何识别、评估和管理创新过程中可能出现的风险。
跨文化管理
文化差异
研究不同文化背景下人们的价值观、信仰、行为 准则等方面的差异。
文化冲突与整合
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1. 劳动管理原则
1) 对劳动的每种要素规定一种科学的方法， 以这种方法来代替陈旧、凭经验的方法
2) 科学的挑选、培训和教育工人，发展他 们的技能
3) 管理者与被管理者密切合作，保证工作 按科学的方法进行
4) 管理工作由管理人员来做
2. 简化工作原则
➢ECRS的思考方法
条件来提高
（4）职工是经济人
（5）抛弃根据经验和习惯主观想象 和假设来管 理，代之于采用科学管 理方法
4. 代表人物及其贡献
➢泰勒----科学管理理论之父 ➢《科学管理原理》（1911）
《科学管理原理》主要内容：
1) 必须制定工作定额； 2) 必须为每项工作挑选第一流的工人； 3) 实行标准化管理； 4) 实施计件工资报酬制；
管 理 学 原 理研究 对象和内容
第一章 管理学概论
一、什么是管理学 二、管理学研究的对象 三、为什么学习管理学 四、如何学习管理学
一、什么是管理学？
管理学是关于管理的基本概念、基本 理论、基本原理、基本方法的科学，是管 理知识体系的一个重要的基础学科。
二、管理学研究的范畴
1.什么是管理？
管理是为了实现既定的目标而 采用有效的方法和手段，对有关的人、 事、物、时间、信息等进行计划、组 织、指挥、协调和控制等一系列活动 的总称。
管理科学学派
知识经济时代管理发展趋势
2. 掌握学习方法，联系实际，综合运用
自学为主、讲授为辅、联系实际、案例讨论
第二章 古典管理学派
生产力发展是管理理论形成和 发展的动力。发展生产力，生产更 多更好的物质满足人类的需求是自 有人类以来一直在追求的事情。
一、古典管理学派（科学管理学派） 概述
➢1. 产生背景
二、古典管理学派的理论基础
➢研究的范畴 ➢工作的管理----劳动的管理、车间的管
理 ➢组织的管理----系统、工厂（企业）的
管理
三、劳动管理原理
背景及观念 ❖ 工业冲突的原因----有限的资源与资源
的极大浪费 ❖ 管理的低效率和工人的磨洋工----管理
者和劳动者的无知造成资源浪费 ❖ 经济理论基础----一个人的推动力是来
提高管理 水平的途径
学习管理理论（管理科学）
提高管理艺术
经验积累 扩大知识面
4. 什么是管理者
管理者 —— 指从事管理、实施管理职能的人
5. 管理的共性
（1）从组织地位上看，管理者都是管理的主体 （或领导）。
（2）从组织责任上看，管理者都是负责推动其 他人取得工作成效以实现组织目标。
（3）从工作的重点上看，管理工作比其它工作 更重要，管理人的工作比其它工作更重要。
8) 集权 9) 层次 10)秩序 11)公正 12)保持人员稳定 13)发挥职工的主动创造精神 14)集体精神
➢ 3. 开设管理课程的思想，主 张在院校中讲授管理的必要性
韦伯（德）----组织理论之父
➢提出理想的行政组织体系理论 ➢体系结构分三层： ❖高级管理层：决策层 ❖中级管理层：若干中间层次 ❖低级管理层：执行层
➢手工业生产-----------社会化大生产
2. 理论研究的重点
❖如何进行劳动管理和组织管理，以提高劳动 生产率。
❖效率：用正确的方法做事情 ❖效益；用正确的方法做正确的事情 ❖效果：实现目标的程度
3. 古典管理学派主要的观点、思想和方法：
（1）研究工作的物质环境，研究以事物 为中心的管理
（2）利用纪律强制和金钱物质刺激 （3）士气是从改善工作环境和改变工作
1. 管理的普遍性概念
法约尔认为整个工业经营管理活动包 括六个方面：
（1）技术活动 （2）商业活动 （3）财务活动 （4）安全活动 （5）会计活动 （6）管理活动
➢2. 提出能应用于所有的各种工 作的第一个全面和综合的管理理论 （管理人员14原则）
管理人员14原则：
1) 分工 2) 权力与责任 3) 纪律 4) 命令的统一 5) 指挥的统一 6) 个人利益服从集体利益 7) 职工的报酬
主张通过职务和职位而不是通过 个人和世袭地位来进行管理。
甘特（美）
➢ （1） 创建甘特图 ➢ （2） 提出激励性的劳动报酬奖金制 ➢ （3） 认为管理人员有责任教导工人养成勤奋的习惯，增进
工人与管理人员的相互了解和合作； ➢ （4） 认为企业应该将重点放在服务上，而不是专图赢利上，
应以服务为最终的目标。
➢E：eliminate 消除 ➢C: combine 合并 ➢R: rearrange 调整顺序 ➢S: simplify 简化
5W2H的提问方式
➢What ➢Why ➢Who ➢Where ➢When ➢How to do ➢How much
3. 工作计划原则
❖提高效率最重要的源泉是管理人员 的工作方法而不是劳动者
（3）管理的两重性
管理的自然属性 管理的社会属性
生产过程
合理组织生产力
维护协调生产关系
管理
管理的自然属性
管理的社会属性
再生产过程
（4）管理既是科学又是艺术
A. 知识是实践的总结 B. 理论（科学）是组织起来的知识 C. 提高管理水平的途径 ✓ 学习管理科学 ✓ 提高管理艺术（积累经验、扩大知识面）
2. 社会性管理活动的特征:
人际性 目的性 过程性 优化1）管理主体和客体
管理的主体 —— 管理者 管理的客体 —— 以人为中心的投入产出系统
（2）对管理职能的认识
管理的龙头 —— 计划 管理的核心 —— 组织 管理的重点 —— 决策 管理的目的 —— 实现组织目标
三. 为什么学习管理学
➢1. 管理学的重要性决定学习管理学的必要 性；
➢2. 管理学作为管理知识体系的核心和基础 决定学习管理学的重要性
➢3. 学习管理学作为培养管理者的有效方法 之一，可以缩短管理者成长的时间和途径。
四. 如何学习管理学
➢1. 把握体系，逐步深入
管理学概论 古典管理学派 行为科学学派
5) 工人和雇主两方面都必须认识到提高劳 动生产率对双方都有好处，都必须来一 次“精神革命”，互相协作，共同为提 高劳动生产力而努力；
6) 把计划职能（管理职能）从操作职能 （执行职能）分离出来；
7) 推行职能工长制；
8) 强调例外管理。
法约尔（法）----现代经营管理理论之父 ➢《工业管理与一般管理》（1916）