认识论和历史唯物主义解读
专题二 唯物主义认识论和历史观
亚里斯多德：不 同重量的物体下 落速度不同。
伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
（2）飞跃的条件
理论要同具体实践有机结合起来， 化为指导实践的具体观念；
理论付诸实践，要有一定的物质条 件；
理论要为群众所掌握。
要形成正确的实践观念。
所谓实践观念，就是在观念中形成的关于 未来世界的理想图式，包括实践的目的、方 式以及实施方案等即实践的观念模型。
主观和客观、 认识和实践的 统一是具体的、 历史的统一
所谓具体的，即主观认识要 同一定时间、地点、条件下的 客观实践相符合。
所谓历史的，即主观认识 要同特定的历史发展阶段 的客观实践相适应。
专题二
唯物主义认识论和历史观
二、真理与价值
（一）真理的客观性、绝对性和相对性 （二）真理的检验标准 （三）真理与价值的辨证统一
坚持唯物主义的真理一元论，必然坚持： 真理本身无阶级性 真理面前应当人人平等
地心体系
▲真理的主观性是指其存在形式方面
的主观性，而不是其内容方面的主观性。
真理在内容上是客观的， 在形式上是主观性的。 真理是主观形式与客观内容的统一
▲两种基本真理观
唯物主义真理观：坚持从物到感觉和思想的认 识路线，必然承认认识的客观源泉，承认认识的内 容来自客观物质世界；这等于承认客观真理。 唯心主义真理观：坚持从感觉和思想到物的认 识路线，否认物质世界的客观存在，否认认识是对 外部世界的反映，因而必然否认认识的客观内容， 否认客观真理 , 实质上是主张“主观真理论”。
指人的认识思维能力的无限 性和绝对性，即人类思维按 其本性、可能、使命和终极 目的来说，是能够正确认识 无限发展着的客观世界的。 指在现实中生活和活动的 每一个人，以至每一代人， 由于受到主观和客观条件 的限制，其认识思维能力 是有限的和相对的。
认识论和历史唯物主义
实践决定认识
实践决定认识。实践是认识的来源，认识发展的根本动力，认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准。
坚持实践第一的观点，坚持理论和实践相结合的原则
认识的反作用
认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，科学理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识阻碍实践的发展。
认识论
原理
原理内容
方法论
规律的客观性与主观能动性
规律是客观的，不以人的意识为转移；人们可以发挥主观能动性认识利用规律。
既要尊重客观规律，按客观规律办事，从客观条件出发，又要正确发挥主观能动性，发挥规律的积极作用，限制规律的消极作用，趋利避害。做到解放思想和实事求是的统一。
认识的根本任务
认过现象看本质。
要用量变引起质变的道理看问题，要坚持适度原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累；学会“优化结构”。
发展的趋势
事物发展是前进性与曲折性的统一。
要正确对待人生道路上的曲折；要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难；要坚信前途是光明的，要准备走曲折的路。
社会存在与社会意识原理
社会存在与社会意识是辨证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。
坚持历史唯物主义，要从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
价值观的导向作用
不同的价值观具有不同的作用，对社会、个人具有重要的导向作用。
坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
要求我们重视科学理论的指导作用
历史唯物主义
原理
原理内容
方法论
辩证唯物主义认识论和历史唯物主义原理
辩证唯物主义认识论1、人具有主观能动性原理⑴原理内容：人的主观能动性是人类特有的能力与活动，人具有主观能动性是人区别于物的特点。
包括三个方面：“想”“做”“精神状态”⑵方法论：必须充分发挥主观能动性。
2、制约主观能动性发挥的因素原理⑴总：主观能动性的发挥受客观因素和一系列主观因素的制约，我们要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发，不断积累正确的主观因素。
⑵主观能动性的发挥受客观因素的制约。
客观规律与客观条件始终制约着主观能动性的发挥——我们要把发挥主观能动性同尊重客观规律、正视客观条件结合起来，以客观规律为指导，发挥主观能动性，利用有利条件、改变不利条件、创造新的有利条件，在认识世界和改造世界的过程中不断前进。
⑶主观能动性的发挥受主观因素的制约，如价值观等——我们应当不断排除错误的主观因素，积累正确的主观因素，在认识世界和改造世界时取得更大的成绩。
3、客观规律性与主观能动性的辩证关系原理（此原理亦为唯物论原理）⑴原理内容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，具有不可抗拒性。
客观规律始终制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律、按规律办事是发挥主观能动性的基础和前提；同时，人在规律面前不是无能为力的，人具有主观能动性，能认识和利用规律。
尊重客观规律、按规律办事离不开发挥主观能动性（或可表述为：发挥主观能动性是认识和利用规律的条件）⑵方法论要求：这一原理要求我们想问题、办事情既要尊重客观规律、按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
4、现象与本质的关系原理事物都是现象和本质的统一。
本质和现象是相互联系的，现象是本质的表现，本质总要表现为现象——要透过现象认识事物的本质。
5、感性认识与理性认识的关系原理⑴原理内容：①区别：含义不同：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识；程度和水平不同：感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段；理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻；作用不同：正确的理性认识能比感性认识更好地指导实践。
唯物论认识论历史唯物主义
怎样实现人生价值？1在劳动和奉献中创造价值。2在个人与社会的 统一中实现价值。3在地理自我中走向成功①实现人生价值，需要 充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏自强不息的精神②实现人生价 值，需要努力发现自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
唯物论 原理 方法论 1物质决定意识，意识是客观存在的反应。 一切从实际出发。 物质与意 识的辩证 2意识对物质具有反作用：①正确的意识 关系 对客观事物发展起促进作用②错误的意 重视意识的作用，树立正确的意识。 识对客观事物的发展起阻碍作用 客观规律 1规律是客观的，不以人的意识为转移。 遵循规律，按规律办事，实事求是 与主观能 2发挥人的主观能动性，必须以遵循客观 必须把发挥人的主观能动性和遵循客观 动性的辩 规律为基础，主观能动性发挥的是否充 规律结合起来 证关系 分，将会影响人们是否认识客观规律。 认识论 原理 1实践是认识的基础，实践对认识起决定 作用：①实践是认识的来源②实践是认 识发展的动力③实践是检验认识的真理 实践与认 性的唯一标准④实践是认识的目的和归 识的辩证 宿。 关系 2认识对实践具有反作用：①正确的认识 对实践具有促进作用科学理论对实践具 有重大的指导作用②错误的认识对实践 具有阻碍作用。 人类的认识，活动具有反复性，无限 认识 性，从实践到认识，从认识到实践的循 环，是一种波浪式的前进或螺旋式上升 方法论
6人生价值包括两个内容：一方面是个人对 社会的责任和贡献，一方面是社会个人的尊 重和满足即人生价值就是贡献和索取对一个 人的价值的评价，主要是看他的贡献
认识论是历史唯物主义还是辩证唯物主义
认识论是历史唯物主义还是辩证唯物主义认识论是哲学的一个重要分支，研究人类对世界的认识和思维方式。
在认识论中，关于认识的本质和过程的理论可以归纳为两种主要派别，即历史唯物主义和辩证唯物主义。
历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一，强调认识是社会历史发展的产物，受到社会条件和阶级关系的制约。
历史唯物主义认为，人类的认识是在实践中逐步形成和发展的，人们通过实践与客观世界进行不断的相互作用，从而逐渐认识和理解世界。
在这个过程中，社会的生产力、生产关系以及阶级斗争等因素对认识的产生和发展起着重要作用。
辩证唯物主义是马克思主义哲学的另一个基本原理，强调认识是辩证发展的过程，包含着对立统一的矛盾关系。
辩证唯物主义认为，人类的认识是通过对客观事物的感性认识和理性认识相互作用、辩证统一而形成的。
感性认识是通过感官对客观事物的感知和感受而形成的，而理性认识是在感性认识的基础上通过思维和推理而形成的。
辩证唯物主义认为，感性认识和理性认识是相互依存、相互促进的，二者的统一是认识发展的动力。
历史唯物主义和辩证唯物主义在认识论上的区别主要体现在对认识的产生和发展的解释上。
历史唯物主义强调社会历史条件和阶级斗争对认识的影响，认为社会实践是认识的基础；而辩证唯物主义强调感性认识和理性认识的辩证统一，认为认识是一个不断发展和深化的过程。
在实践中，历史唯物主义和辩证唯物主义并不是相互排斥的，而是相互补充和统一的。
历史唯物主义强调社会历史条件和阶级斗争对认识的影响，为认识的社会性提供了深刻的解释；而辩证唯物主义强调感性认识和理性认识的统一，为认识的发展提供了内在的动力。
两者的结合，既强调了认识的社会性和历史性，又强调了认识的辩证性和发展性，使我们能够更准确地认识和理解世界。
认识论既可以归为历史唯物主义，又可以归为辩证唯物主义。
历史唯物主义强调认识是社会历史发展的产物，受到社会条件和阶级关系的制约；而辩证唯物主义强调认识是辩证发展的过程，包含着对立统一的矛盾关系。
知识点4-唯物主义的三种基本形态-辩证唯物主义和历史唯物主义-1
【典型例题】
3．面对经济转轨、社会转型，把握了改革深水区矛盾问题 的特点，才能确定深化改革哪些需要大刀阔斧、哪些需要 循序渐进；看清了我国发展阶段的实际，民生改善才能既 尽力而为又量力而行；深刻认知了基本国情，才能更好实 现改革的力度、发展的速度和社会可承受度的统一。材料 表明( )
A．对世界观和方法论关系问题的回答决定我们的行为选 择 B．思维和存在的关系问题是一切哲学都必须回答的问题 C．认识世界和改造世界的关系问题和我们的生活息息相 关 D．哲学的基本问题是人们实践中无法回避的基本问题
4、指导意义： 是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法 论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
【知识点解析】
5、【知识延伸】对下述三个材料中划线部分的时政信息， 结合教材进行解读。 一些官员将权力作为谋取私利和好处的重要权杖，而且还 ①将升官发财、逢凶化吉的希望寄托于“宁可信其有，不 可信其无”的鬼神宿命上，凡谋官、改任、办事、动土、 迁居等，总要先问问风水大师的意见，不然心里不踏实。
【知识点解析】
第五、现实存在的具体社会形态都是复杂的，人类社会发 展的每一个阶段都既有占支配地位的社会形态，又存在着 其他社会形态的残余和萌芽。
第六、人类社会的一般总规律是从原始社会到奴隶、封建、 资本主义再到社会主义和共产主义社会。这是一个自然的 历史发展过程，社会生产力是推动社会历史前进的根本动 力。
①二者的观点克服了古代唯物主义的朴素性 ②二者 的观点具有形而上学性 ③二者的观点只是一种可贵 的猜测 ④二者的观点来自于实践并经过实践反复检验
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【典型例题】
【解析】 材料反映的是近代形而上学唯物主义的观点， 故①②符合题意。古代朴素唯物主义的观点是一种可贵的 猜测；辩证唯物主义和历史唯物主义来自实践并经过实践 反复检验，故③④不选。
辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观
辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观辩证唯物论，唯物辩证法，认识论，唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义哲学体系的基石。
下面将分别对这四个概念进行详细阐述。
一、辩证唯物论辩证唯物论是马克思主义哲学的核心理论，也是马克思主义哲学的基本原则之一。
辩证唯物论主张世界的存在是物质的，物质是客观存在的根本形式。
它认为物质是构成世界的基本要素，其他一切事物都是物质的运动和变化形式。
辩证唯物论还强调了世界的辩证性和运动性，认为世界的发展变化是由于物质的内在矛盾和斗争。
辩证唯物论还提出了“物质决定意识”和“实践第一”的原则，强调社会实践对于认识发展的决定作用，也强调了思维对实践的反作用。
二、唯物辩证法唯物辩证法是辩证唯物论的方法论基础。
它来源于古代哲学家黑格尔的辩证法思想，并被马克思和恩格斯发展成为马克思主义哲学中的一种认识和研究方法。
唯物辩证法主要包括辩证发展观、矛盾法则、转化法则和否定之否定法则。
它认为事物的发展和变化是由于内部的矛盾和斗争，通过矛盾的斗争，事物不断发展，并最终实现更高的形态。
唯物辩证法强调了整体和局部的关系，强调了事物的联系和互动，辩证地把握事物的发展规律。
三、认识论认识论是研究人类的认识能力和认识过程的哲学学科。
马克思主义认识论强调实践的决定作用，认为人类的认识能力是通过实践不断发展和提高的。
认识论还讨论了关于真理、错误、观念、概念等问题，认为真理是客观的反映，观念是对客观事物的思维形式。
认识论也涉及到主观和客观的关系，强调了主观能动性和客观规律性的辩证统一。
四、唯物史观唯物史观是唯物主义在历史领域的具体应用。
它强调历史是由于人类社会的发展和变化而形成的，社会的发展是物质、经济基础决定上层建筑的过程。
唯物史观认为社会的发展是由于经济的矛盾和阶级斗争的推动，不同社会形态之间的转变和演进是由于社会矛盾的解决和斗争的结果。
唯物史观对历史现象进行了深刻的剖析和解释，为人们认识和改造历史提供了科学的理论基础。
认识论是历史唯物主义还是辩证唯物主义
认识论是历史唯物主义还是辩证唯物主义认识论是哲学的一个重要分支，探讨人类认识的本质和方式。
关于认识论的基本观点，有历史唯物主义和辩证唯物主义两种不同的理论。
那么，究竟是历史唯物主义还是辩证唯物主义更符合认识论的本质呢？我们需要明确历史唯物主义和辩证唯物主义的基本特点。
历史唯物主义是指在认识论上强调人的认识是历史发展的产物，人的认识受到社会历史条件的制约和影响。
历史唯物主义认为，人的认识是在社会实践中不断发展和完善的，认识的发展是与社会历史的发展相一致的。
而辩证唯物主义则强调辩证法的运用，认为认识是一个辩证的过程，包括感性认识和理性认识两个阶段，通过不断地辩证运动，人的认识能够逐渐深入和发展。
从这两种观点来看，历史唯物主义更符合认识论的本质。
首先，历史唯物主义强调人的认识是历史发展的产物，这与认识论的核心问题相契合。
认识论正是要研究人的认识是如何产生和发展的，而历史唯物主义恰好从历史的角度来解释了这个问题。
人的认识是在社会实践中不断发展和完善的，人们的认识水平是与社会历史的发展相一致的。
因此，历史唯物主义提供了一种合理的解释和理论基础。
历史唯物主义的观点更加科学和客观。
历史唯物主义认为，人的认识受到社会历史条件的制约和影响，这意味着人的认识不是主观主义的，而是客观存在的反映。
人的认识是在社会实践中逐渐形成和发展的，是通过与客观世界的相互作用来获得的。
这种科学和客观的认识观点，有助于我们正确理解和把握认识的本质和方法。
历史唯物主义也提供了一种历史的视角来分析和研究人的认识。
历史唯物主义认为，人的认识是历史发展的产物，是在社会实践中不断发展和完善的。
这一观点使我们能够从历史的维度来分析和研究人的认识。
通过对历史的回顾和总结，我们可以更好地理解人类认识的发展规律和特点，为我们今后的认识实践提供有益的借鉴和指导。
认识论旨在研究人的认识的本质和方式，而历史唯物主义更符合认识论的本质。
历史唯物主义强调人的认识是历史发展的产物，人的认识受到社会历史条件的制约和影响。
《论十大关系》蕴含的辩证唯物主义思想和历史唯物主义思想
《论十大关系》蕴含的辩证唯物主义思想和历史唯物主义思想
《论十大关系》是马克思主义哲学的重要著作，它蕴含的辩证唯物主义思想和历史唯物主义思想是：
一、辩证唯物主义思想：
1、认识论：认为认识是一个辩证的过程，它是客观事物与主观思维之间的矛盾冲突的结果，它是客观事物与主观思维之间的统一。
2、唯物论：认为客观事物是唯物的，它是客观存在的，它是客观实践的基础，它是客观实践的结果。
3、历史论：认为历史是一个辩证的过程，它是客观事物与主观思维之间的矛盾冲突的结果，它是客观事物与主观思维之间的统一。
二、历史唯物主义思想：
1、历史发展是客观的：历史发展是客观的，它是客观事物的发展过程，它是客观事物的发展规律。
2、历史发展是辩证的：历史发展是辩证的，它是客观事物与主观思维之间的矛盾冲突的结果，它是客观事物与主观思维之间的统一。
3、历史发展是唯物的：历史发展是唯物的，它是客观事物的发展过程，它是客观事物的发展规律。
高中政治哲学唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义重要知识点
●唯物论●认识论辩证法一、唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点唯物辩证法的实质与核心：对立统一（矛盾）辩证否定观：含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
特征：1)是发展的环节2)是联系的环节实质：“扬弃”革命批判精神：辩证法本质：批判的、革命的、创新的。
方法论：密切关注变化了的实际，敢于突破成规陈说；研究新情况、提出新问题、寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。
历史唯物主义：1）基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾；经济基础和上层建筑的矛盾基本规律：生产关系一定要适应生产力发展状况的规律；上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
2）社会历史发展的总趋势：前进的、上升的，过程是曲折的。
价值观的导向作用：原理：1、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
2、对人们人生道路的选择具有导向作用。
3、正确的价值观对人们认识世界、改造世界及人生道路的选择起积极的导向作用；错误的价值观则起消极作用，误导人生。
方法论：树立正确的价值观，克服错误的价值观。
原理：人生价值是社会价值和个人价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。
方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
如何实现人生价值：①在劳动和奉献中创造价值②在处理个人与社会的关系中实现价值③在砥砺自我中实现人生价值→要求：1、实现人生价值需要充分发主观能动性，顽强拼搏。
2、提高自身素质。
3、坚持正确价值观的导向4、树立正确的价值判断、价值选择。
历史唯物主义、社会认识论与历史现象学
历史唯物主义、社会认识论和历史现象学是马克思主义哲学中的重要概念。
历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它认为人类社会的发展是由物质生产方式决定的，而社会意识则是社会存在的反映。
历史唯物主义强调社会发展的客观规律性，认为社会历史的发展是一个自然的历史过程。
社会认识论是关于社会认识的哲学理论，它探讨了社会认识的本质、来源、方法和可靠性等问题。
社会认识论认为，社会认识是通过人的实践活动形成的，是对社会存在的反映。
社会认识论强调了实践在认识中的重要性，认为实践是检验真理的唯一标准。
历史现象学是一种研究历史现象的哲学方法，它通过对历史现象的描述和分析，揭示历史发展的内在逻辑和规律。
历史现象学强调了历史发展的连续性和整体性，认为历史是一个不断发展的过程。
在马克思主义哲学中，历史唯物主义、社会认识论和历史现象学是相互联系、相互补充的。
历史唯物主义为社会认识论提供了理论基础，而社会认识论则为历史现象学提供
了方法论指导。
同时，历史现象学也为历史唯物主义和社会认识论提供了具体的研究对象和方法。
总之，历史唯物主义、社会认识论和历史现象学是马克思主义哲学中的重要概念和方法，它们共同构成了马克思主义哲学的完整体系。
2023年马克思主义哲学概要知识汇编：唯物论、辩证法、认识论、唯物史观
2023年马克思主义哲学概要知识汇编：唯物论、辩证法、认识论、唯物史观2023年马克思主义哲学概要知识汇编：一、唯物论：唯物论是马克思主义哲学的基础，核心思想是物质第一性和意识的物质基础。
马克思主义的唯物论反对唯心论，强调物质决定意识，意识是物质的产物和反映。
二、辩证法：辩证法是马克思主义哲学的独特方法论，它强调矛盾的普遍存在和发展的根本规律。
辩证法分为矛盾的普遍性、矛盾的特殊性和矛盾的斗争三个方面。
矛盾是事物内部的对立统一的统一体，是事物发展的根本动力。
三、认识论：马克思主义认识论强调实践是认识的源泉，反对主观主义和经验主义。
认识过程分为感性认识和理性认识两个层面，感性认识是直接对外界事物的感知和认知，理性认识则是通过思维加工和综合、概括感性认识。
主观能动性是认识的重要特点。
四、唯物史观：唯物史观是历史唯物主义的理论基础，它强调历史是人类社会发展的客观规律。
唯物史观分析社会发展的动力和方向，认为社会发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
经济基础是上层建筑的决定因素。
以上是2023年马克思主义哲学概要知识的汇编，简要介绍了唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的基本概念和核心思想。
这些思想和理论在马克思主义的框架下，帮助我们深入理解社会发展和认识过程的规律，指导我们认识世界、改造世界。
五、历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义哲学的一个重要组成部分，它研究社会历史的发展规律和社会变革的动力。
历史唯物主义认为社会历史是人类社会从低级向高级发展的过程，是由生产力和生产关系的矛盾而推动的。
生产力的发展促使生产关系的变革，从而引发社会革命和社会制度的转变。
六、基本矛盾和矛盾的斗争：辩证法强调矛盾是事物发展的源泉，马克思主义中有两个重要的基本矛盾：阶级矛盾和生产关系与生产力矛盾。
阶级矛盾是社会发展的动力，生产关系与生产力矛盾决定了社会历史的转变。
矛盾的斗争是指矛盾双方进行的斗争、对抗和统一的过程，推动事物的发展和变化。
高中政治哲学{唯物论,认识论,辩证法,历史唯物主义}基本知识点
哲学基本知识点（唯物论）物质与意识（1）. 物质1.自然界是物质的：上帝造人的荒诞性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的自然界中的事物都有自己的发展和起源史2. 物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在3. 物质的唯一特性：客观实在性4. 自然界是物质的方法论：处理人和自然关系时承认自然界的客观性，遵循自然规律正确认识改造5. 人类社会是物质的：人类社会本质上是一个客观的物质体系人类社会是物质社会长期发展的产物：人类社会是自然界的产物人类社会是劳动的产物人类社会有其客观的规律6. 人类社会的组成部分：人，地理环境，生产方式（决定性因素）7. 人类社会是物质的方法论：在处理人与社会关系时承认社会的物质性遵循人类社会发展规律，才能正确认识和改造世界(2). 意识1. 意识的本质：物质决定意识2. 意识是物质世界长期发展的产物：一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础生物的反应形式是人类意识产生的前提3. 意识是人类社会长期发展的产物（劳动）：意识是劳动的产物意识是社会的产物主观能动性与客观规律（1）.主观能动性1. 能动的认识世界：意识活动具有目的性和计划性意识活动具有主动创造性和自觉选择性世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物2. 能动的改造世界的含义：人们在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远不可能出现的东西3. 怎么样能动的改造世界：意识对改造世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用正确的意识指导实践推动客观事物的发展，错误意识即反之4. 方法论：用科学的理论武装人，正确的言论指导人重视精神的作用树立正确的思想，克服错误的思想5. 一切从实际出发实事求是的含义：从客观存在的实际出发，依据客观事实，制定方针政策计划方案使主观符合客观6. 为什么要一切从实际出发实事求是：物质决定意识原理的要求是我们做好各项工作的要求是我们正确的认识和改造世界的根本立足点是我党制定正确路线方针政策的前提只有坚持从实际出发才能有利于主观符合客观7. 一切从实际出发实事求是我们该怎么做：一切从实际出发尊重客观规律发挥主观能动性相结合把高度的革命热情同严谨踏实的工作态度结合起来既要反对夸大意识能动作用，反对片面强调客观条件做到主观与客观具体的历史的统一从变化发展的实际出发做到一切以时间地点为转移（2）. 客观规律1. 运动的含义：宇宙间一切事物现象的变化和过程2. 物质的固有属性与存在方式：运动3. 物质与运动的关系：运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在4. 静止的含义：静止是相对的，有条件的是运动的特殊状态5. 运动与静止的关系：运动是绝对的无条件的永恒的静止是相对的有条件的短暂的事物的发展是绝对运动与相对静止的统一6. 规律的含义：事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系（理解固有的，本质的，必然的）7. 规律是客观的，不以人的意志为转移：只要客观条件存在规律就存在并发挥作用我们不能创造发明消灭规律我们不能违背规律只能遵循规律8. 把主观能动性与客观规律结合：我们要认识和利用规律并发挥主观能动性发挥主观能动性一遵循客观规律为前提和基础9. 方法论（解放思想，实事求是）：突破旧的条条框框，使自己的思想观念与变化着的客观实际相适应，使主观符合客观，与时俱进按照客观规律办事10. 解放思想与实事求是的关系：只有解放思想才能实事求是只有实事求是才能真正的解放思想11. 为什么要解放思想实事求是：是我党的优良传统是邓小平理论的精髓只有解放思想实事求是才能做到主观与客观具体的历史的统一12. 怎么做才解放思想实事求是：充分发挥主观能动性认识和利用规律遵循客观规律做到主观符合客观，使主观和客观实现具体的历史的统一反对两种错误思想（夸大主观能动性的唯心主义观点，消极坐等不所做的思想）哲学基本知识点（认识论）认识（包含了真理）1.真理的含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映2.真理的最基本属性：客观性3.真理与谬误的关系：（1）谬误的含义：主观与客观不相符合（2）联系：相比较而存在相斗争而发展一定条件下二者可以相互转换4.真理只有一个，真理面前人人平等5.真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围6.真理是具体的：任何真理都是主观与客观，理论与实践具体的历史的统一7.认识的特性：（1）反复性：从主体来看认识要受到具体的实践水平的限制认识的对象受限制正确的认识要从实践到认识反复多次才能完成（2）无限性：认识的对象是无限的变化着的物质世界认识的主体人类是世代延续的作为认识基础的社会实践是不断发展的（3）从实践到认识认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升实践1.实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动（主观见之于客观的活动）2.实践的特点：实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性3.认识与实践的关系：实践是认识的基础：实践是认识的唯一来源实践是检验真理性的唯一标准实践是认识发展的动力实践是认识的最终目的与归宿认识反作用于实践实践与认识是辩证统一的哲学基本知识点（辩证法）联系1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用2.联系是普遍的：一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系每一事物各内部同其他事物联系着3.联系的普遍性要求：用联系的观点看问题4.联系的客观的：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移5.联系客观性的分类：自在事物的联系人为事物的联系6.联系客观性要求：要从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性根据事物的固有联系改变事物状态建立新的联系7.联系的多样性要求：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件一切以时间地点条件为转移8.联系的条件性：每一个具体的联系都是有条件的9.整体的含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多10.部分的含义：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体11.整体与部分的区别：含义不同地位不同：整体处于主导地位部分处于被支配和服务地位功能不同：整体具有部分没有的功能部分结构是否合理，影响整体功能的发挥12.整体与部分的联系：相互影响，不可分割相互影响，相互作用在一定条件下关键部分的功能对整体起决定性作用在一定条件下整体与条件可以相互转化13.方法论：树立全局观念，树立整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标搞好局部，用局部的发展推动整体的发展14.系统的基本特性：整体性，有序性，内部结构的优化趋向15.掌握系统优化方法：着眼于事物的整体性注重遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向16.优化系统方法要求：用综合的思维方式来认识事物发展1.发展的含义：自然界总是处在由低级到高级，又简单到复杂的运动过程2.运动与发展的区别：运动不具有方向性发展具有方向性3.运动与发展的联系：发展是一种运动，运动不一定是发展4.发展实质的含义：新事物的产生和旧事物的灭亡5.新事物判断的标准：符合事物客观发展的规律，具有强大生命力和远大前程6.方法论要求：用发展的眼观看问题，反对禁止的形而上学观点把事物如实的看成一个发展的过程明确事物处于怎样的阶段和地位坚持与时俱进，培养创新精神，做新事物的促进派7.新事物前途光明（前进性）：是什么：新事物的不可战胜性为什么：符合事物发展的规律具有旧事物没有的优越性代表人民的利益，为人民所拥护8.新事物前进道路曲折（曲折性）：是什么：新事物成长道路不是一帆风顺的为什么：旧事物的抵抗新事物的成长由小到大由弱到强，需要完善新事物为人民群众所接受需要时间9.前进性与曲折性的联系：任何新事物的成长过程中前途光明道路曲折事物发展前进中有曲折，在曲折中前进新事物的成长事前进性和曲折性的统一10.方法论要求：促进新事物成长，相信新事物前途光明准备走曲折的路，正确对待人生道路上的曲折，正确对待社会主义事业前进中的困难11.量变的含义：数量和场所的变化12.量变的表现：渐近的不显著的13.质变的含义：事物根本性质的变化14.质变的表现：根本的显著的变化15.量变与之质变的联系：量变是质变的前提和准备：事物变化发展没有量的积累就没有质的产生量变引起质变从数量看可增可减在结构和排列次序上发生变化，也会引起质变量变引起质变有两种结果，发展或后退质变是量变的必然结果：事物的发展通过质变实现量变到一定程度时事物才会发生质变量变和质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都是量变和质变的统一事物的发展就是这样由量变到质变，又在新物质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进16.方法论要求：不失时机促成飞跃（做好量的准备，促成质的飞跃）坚持适度的原则重视量的积累矛盾1.矛盾的定义：世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面2.矛盾的特性：斗争性，同一性,，普遍性（共性），特殊性（个性）3.矛盾的基本属性：斗争性4.矛盾是事物发展的源泉和动力：事物内部的矛盾是其发展的源泉事物的矛盾运动推动事物的变化发展5.统一性与斗争性的关系：区别：斗争性是绝对的无条件的同一性是相对的有条件的联系：同一性以斗争性为前提斗争性寓于同一性之中，并为统一性所制约6.矛盾同一性的含义：是矛盾双方相互吸引，相互连接的属性和趋势7.矛盾斗争性的含义：是指矛盾双方相互排斥相互对立的属性（对立双方相互分离的倾向和趋势）8.矛盾的斗争性：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通，相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转换9.相互转化：转化是需要条件的转化是必然的转化是指矛盾双方地位的变化而非消灭对方10.矛盾的普遍性：事事有矛盾时时有矛盾矛盾是普遍存在的，没有矛盾就没有世界11.矛盾普遍性的方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾坚持一分为二，用矛盾及全面的观点看问题反对否认矛盾回避矛盾的片面观点12.矛盾的特殊性的定义：矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点13.矛盾特殊性的三种情形：不同事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾14.矛盾特殊性的方法论：具体问题具体分析一切从实际出发实事求是15.矛盾特殊性方法论的关系：区别：哲学原理依据不同含义不同角度不同作用不同：解决矛盾的关键制定方针政策的依据强调尊重客观规律，才能认识和改造世界联系：一切从实际出发是实事求是的基础强调主观符合客观16.矛盾普遍性和特殊性的关系：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性离不开普遍性在特殊情况下可以相互转换（不同的范围内）17.具体问题具体分析是什么：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正方法18.为什么要具体问题具体分析：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂是正确认识事物的基础是我们正确解决矛盾的关键19.具体问题具体分析要求我们怎么办：坚持矛盾观：具体问题具体分析做到主观与客观历史的具体的统一一切以时间地点条件为转移20.主要矛盾的定义：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾21.次要矛盾的定义：在事物发展过程中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾22.主次矛盾的关系：主次矛盾相互依赖，相互影响在一定条件下可以相互转化23.主次矛盾的方法论：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾要学会统筹兼顾恰当处理次要矛盾24.矛盾的主要方面：处于支配地位，起着主导作用25.矛盾的次要方面：处于被支配地位25.事物的性质由主要矛盾的主要方面决定26.矛盾主次方面的关系：相互排斥相互依赖：事物的性质由主要矛盾的主要方面决定次要方面也有影响作用在一定条件下可以相互转化27.主次矛盾于矛盾的主次方面的比较：含义不同角度不同方法论不同28.矛盾主次方面的方法论：善于分清主流与次流全面的看问题29.两点论与重点论的关系：两点论是有重点论的两点论，而不是均衡论重点论是看到两点中的重点，而不是一点论看问题办事情既要全面又要抓住主流与支流30.两点论与重点论的方法论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面坚持重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾创新意识与社会进步（辩证法的方法论）1.辩证的否定：是事物自身的否定（自己否定自己，自己发展自己）：事物内部肯定与否定的双方矛盾运动的结果是发展的环节：新事物增添了旧事物没有的内容是联系的环节：吸取，保留，改造旧事物中的积极因素2.辩证的否定的实质：扬弃：既肯定又否定即克服又保留3.辩证否定的方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实考察事物时，采取科学的方法，同时看到肯定与否定的双方全面的看待事物4.形而上学的否定观：强调外力的作用（否定是外物作用的结果）事物发展的中断否定是简单的否定一个事物，消灭一个事物是绝对的肯定与否定5.辩证法是革命的，批判的和创新的：任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的，更高的条件来说，他就变成过时的和没有存在的理由对现存事物的肯定的理解中同时对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解（对每一种即成的形式都是从不断的运动中，因而也是从他的暂时性方面的理解）辩证法不崇拜任何东西，按本质来说是批判的革命的创新的6.辩证法的革命批判精神和创新意识的联系：创新是对理论实践的突破要创新就要有批判和发展7.辩证法的革命批判精神和创新意识（怎么办）：关注密切变化着的实际敢于突破陈规旧说敢于破除落后思想观念注重研究新情况8.生产力：劳动主体劳动对象劳动工具9.科学的本质：创新10.创新：创新更新了人们的生产工具与生产技术提高了劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象11.创新推动社会生产力的发展12.生产关系：生产资料归谁所以劳动成果如何分配人与人的关系13.创新推动生产关系和社会制度的变革14.创新推动人类思维和文化的发展哲学基本知识点（历史唯物主义）1.社会存在：生产方式人口因素地理环境2.生产方式：生产力生产关系3.社会存在的定义：社会生活的物质方面，它的最主要，最根本的内容是物质资料的生产方式4.社会意识的定义：社会生活的精神方面5.社会存在于社会意识的关系：社会存在决定社会意识：社会存在性质决定社会意识性质社会存在的变化引起社会意识的变化社会意识反作用于社会存在重视社会意识，树立正确的社会意识克服错误的社会意识社会意识具有相对独立性：社会存在与意识具有不完全统一性社会存在对意识具有反作用社会意识的发展具有历史继承性6.生产方式的决定作用：生产活动（生产方式）是人类社会存在和发展的基础生产方式决定着社会的性质和面貌生产方式的变革决定社会意识形态的更替7.贯穿人类始终的矛盾：生产力与生产关系经济基础与上层建筑8.生产力与生产关系的关系：生产力的状况决定生产关系生产关系与生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时对生产力发展起推动作用，不适应既反之生产关系一定要适合生产力状况的规律8.经济基础的定义：生产关系的总和构成社会的经济基础9.经济基础与上层建筑的关系：经济基础决定上层建筑上层建筑反作用于经济基础（理解同生产关系与生产力具有反作用的理解）上层建筑一定要适应经济基础状况的规律10.社会历史发展的总趋势：前进的上升的但过程是曲折的11.解决途径：在阶级社会通过阶级斗争解决在社会主义社会通过内部改革解决12.人们群众的定义：一切对社会历史起推动作用的人们13.人们群众的定义（特指中国）：全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者15.人民群众的作用：人民群众是社会物质财富的创造者是推动社会历史发展的决定力量是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量16.方法论要求：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益时我们一切工作的根本出发点中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去17.坚持群众观点与群众路线的意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证18.价值的定义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体所需的属性和功能19.人的价值在于创造价值（社会价值和自我价值）20.评价人的价值：看他的贡献21.价值观的定义：人们在认识各种具体事物的价值基础上，会形成对事物价值总的看法和根本观点22.价值观的作用：对社会存在具有重大反作用对人们的行为具有重要的驱动，制约和导向作用影响人们对事物的认识和评价影响人们改造世界的活动对人生道路的选择具有重要的导向作用23.价值判断与选择的两种标准：是否自觉遵循社会发展的客观规律（根本标准）是否自觉站在最广大人民的根本立场上（只针对中国，最高标准）24.价值判断的定义：事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断25.价值选择的定义：在价值判断的基础上做出的选择26.方法论：树立正确价值观，做出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律27.价值判断与选择的历史性：价值判断与选择会因时间地点条件的变化而不同28.价值判断与选择的主体性：价值判断与选择具有阶级性价值判断与选择，往往会因人而异29.如何站在最广大人民的立场上：认真考虑和兼顾不同阶级，不同方面群众的利益必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求理解和尊重他人的正当选择要把个人，集体，社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻30.劳动着的人是幸福的：人只有在劳动中才能创造价值劳动是人的存在方式在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段31.在个人与社会的统一中实现价值32.如何实现人生价值：充分发挥主观能动性努力发展自己的才能具有坚定的理想信念。
辩证唯物主义认识论及历史唯物主义
辩证唯物主义认识论第五课：透过现象认识本质1、主观能动性：想、做、精神状态（怎样正确发挥主观能动性？）2、认识：认识的根本任务（是什么？为什么？怎样做？）认识的发展科学的思维方法第八课：自觉投身社会实践实践的特征①实践是客观的物质性的活动②实践是有意识、有目的的能动性活动③实践是社会性历史性的活动实践的作用：对社会发展的作用、对认识的决定作用实践对社会发展的作用：生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定作用；处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步；科学实验是历史前进的有力杠杆。
人民群众：地位（表现）、方法论地位：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
方法论：我们必须树立群众观点，坚持群众路线。
主要应做到：相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
改造主观世界与改造客观世界的关系历史唯物主义价值观：社会存在与社会意识的辩证关系价值观的导向作用→树立正确的价值观（标准）集体主义的价值取向人生观：社会性是人的本质属性个人活动与社会发展的关系（个人与社会的关系）人生价值：含义、真正价值、物质贡献与精神贡献、实现人生价值的条件 理想：理想与社会存在的关系（崇高理想的作用）、理想与现实的关系、理想转化为现实的条件集体主义的价值取向实践对社会发展的作用人民群众：地位（表现）、方法论改造主观世界与改造客观世界的关系。
马克思主义基本原理的唯物主义观点
马克思主义基本原理的唯物主义观点马克思主义是一种具有科学性和革命性的理论体系，其核心是唯物主义观点。
唯物主义观点是指认为物质世界是现实的、客观存在的，而意识和思维是由物质的基础决定的。
马克思主义的唯物主义观点贯穿于其整个理论体系中，既体现在对历史、社会和经济发展规律的研究中，也体现在对人类思维和意识形态的分析中。
本文将系统地探讨马克思主义基本原理的唯物主义观点，并阐述其重要性和现实意义。
一、物质决定意识的观点马克思主义认为，物质是客观存在的，而意识和思维是由物质的基础决定的。
这一观点反映了马克思主义的唯物主义思想。
物质与意识的关系是一种基础决定上层建筑的关系，意识和思维是从物质世界中产生出来的，受到物质条件的制约和影响。
这意味着社会的发展和变革必然伴随着物质生产力和生产关系的变化，而意识和思维也随之发生相应的变化。
二、历史唯物主义观点历史唯物主义是马克思主义的一个重要组成部分，它揭示了历史发展的客观规律。
历史唯物主义认为，社会的发展是由物质生产力的发展决定的。
在生产力发展的基础上，出现新的生产关系，继而推动社会形态的变革。
历史唯物主义的观点揭示了社会发展的动力和规律，为我们认识和改造社会提供了科学的方法和思路。
三、经济唯物主义观点马克思主义认为，经济基础是社会发展的基础和决定因素。
经济唯物主义观点强调了经济领域对社会其他领域的影响。
在这个观点中，马克思指出了资本主义社会的根本矛盾，即资产阶级和无产阶级之间的矛盾。
经济唯物主义观点揭示了资本主义社会的内在矛盾和扩大社会矛盾的趋势，为社会主义的兴起提供了理论基础。
四、唯物主义认识论观点唯物主义认识论是马克思主义哲学的基础。
唯物主义认识论强调了实践的决定作用，认为真理是客观存在的反映，只有通过实践来验证和证明。
唯物主义认识论的观点为我们认识世界、改造世界提供了科学的方法和途径。
总之，马克思主义基本原理的唯物主义观点具有重大的理论和实践意义。
它不仅是马克思主义的核心观点，也是我们认识世界、改造世界的根本立场和方法论。
什么是认识论认识论的简介
什么是认识论认识论的简介认识论是探讨人类认识的本质、结构，认识与客观实在的关系，那么你对认识论了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是认识论的内容，希望大家喜欢!认识论的介绍认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理标准等问题的哲学学说。
(某些学者认为认识论与知识论是同一事物)。
唯物主义认识论坚持从物质到意识的认识路线，认为物质世界是客观实在，强调认识是人对客观实在的反映，申明世界是可以认识的。
辩证唯物主义的认识论则进一步把实践作为认识的基础，把辩证法运用于认识论。
唯心主义认识论否认物质世界的客观存在，坚持从意识到物质的认识路线。
不可知论否认客观世界可以被认识。
认识论是哲学的一个组成部分，指研究人类认识的本质及其发展过程的哲学理论。
亦称知识论。
其研究的主要内容包括认识的本质、结构，认识与客观实在的关系，认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理性标准等等。
在哲学史上人们曾用不同的术语表述认识论。
I.康德曾用gnoselogy这个词表述;德语中的认识论一词是Erkenntnis Theorie,曾由康德主义者K.L.莱因霍尔德在他的《人类想象力新论》(1789)和《哲学认识的基础》(1791)中使用过;1862年E.泽勒在他的《论认识论的任务和意义》一书中采用了这个术语，以后它便流行开了。
英语中的 theory of knowledge一词，是德语Erkenntnis Theorie一词的英译;epistemology一词则是由苏格兰哲学家J.F.费利尔在《形而上学原理》(1854)一书中首先使用的，他把哲学区分为本体论和认识论两个部分。
在中国传统哲学中，认识与实践的关系表述为“知”与“行”的关系。
从孔子到孙中山，都十分重视知行问题的探讨，提出许多深刻的思想。
中国古代先贤在研究知行关系时，有的强调知先行后，认为行就是知，知就是行，展开了人的主观能动性对于行的意义，提出了带有唯心论色彩的以知为基础的知行统一论;有的强调“行”对于“知”的重要性，认为行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，提出了以行为基础的知行统一论。
马克思主义哲学原理
马克思哲学主要分为四大部分，即辩证唯物论，唯物辩证法，唯物认识论以及历史唯物主义。
1. 辩证唯物论中包括物质与意识的辩证关系，物质与运动的关系，运动与静止的关系； 2.认识论主要包括尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，现象与本质的关系，以及认识和时间的关系，科学理论与时间的关系；3.辩证法主要包括联系的观点（整体与部分的关系、因果关系），发展的观点（质变与量变、前景性与曲折性），矛盾的观点（矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面）；历史唯物主义主要观点是人民群众是历史的创造者（一）辩证的唯物论1．唯物主义和唯心主义世界观和哲学。
哲学的基本问题及其两个方面。
唯物主义和唯心主义的对立。
唯物主义的基本观点及历史形态。
唯心主义的根源、基本观点及主要形态。
旧唯物主义的成就和缺陷。
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，它把实践作为考察精神和物质关系问题的基础，实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一，是唯物主义发展的最高形态。
马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
2．世界的物质统一性和多样性辩证唯物主义的物质范畴及其意义。
世界的统一性在于物质性。
物质世界是多样性的统一。
自然界的物质性与人类社会的物质性。
坚持一切从实际出发是彻底的唯物主义一元论的根本要求。
3．意识对物质的依赖关系和能动作用意识是人脑的机能，客观物质世界在人脑中的的主观映象，是人特有的精神活动。
意识是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。
意识与人工智能的关系。
意识的能动性及其主要表现。
发挥意识能动作用的途径和条件。
（二）唯物的辩证法1．唯物辩证法是关于联系和发展的科学。
世界是普遍联系的整体。
联系的客观性、普遍性和多样性。
从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能。
世界是永恒发展的过程。
物质和运动的关系。
运动和静止的关系。
事物发展的规律性。
唯物论,辩证法,认识论,唯物史观
唯物论,辩证法,认识论,唯物史观一、辩证的唯物论1．唯物主义和唯心主义世界观和哲学.哲学的基本问题及其两个方面.唯物主义和唯心主义的对立.唯物主义的基本观点及历史形态.唯心主义的根源、基本观点及主要形态.旧唯物主义的成就和缺陷.马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义,它把实践作为考察精神和物质关系问题的基础,实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一,是唯物主义发展的最高形态.马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学,是无产阶级的科学的世界观和方法论.2．世界的物质统一性和多样性辩证唯物主义的物质范畴及其意义.世界的统一性在于物质性.物质世界是多样性的统一.自然界的物质性与人类社会的物质性.坚持一切从实际出发是彻底的唯物主义一元论的根本要求.3．意识对物质的依赖关系和能动作用意识是人脑的机能,客观物质世界在人脑中的的主观映象,是人特有的精神活动.意识是自然界长期发展的产物,是社会历史的产物.意识与人工智能的关系.意识的能动性及其主要表现.发挥意识能动作用的途径和条件.二、唯物的辩证法1．唯物辩证法是关于联系和发展的科学.世界是普遍联系的整体.联系的客观性、普遍性和多样性.从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能.世界是永恒发展的过程.物质和运动的关系.运动和静止的关系.事物发展的规律性.规律是客观事物内部的本质联系和发展的必然趋势.本质和现象、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性的的辩证关系.唯物辩证法和形而上学的对立.在实际工作中坚持唯物辩证法,防止形而上学.2．对立统一规律对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力,是唯物辩证法的实质和核心.矛盾的含义.矛盾是事物发展的动力.矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用.事物发展的内因和外因.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系.主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面.坚持“两点论”和“重点论”的统一.矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂.3．量变质变规律量变质变规律揭示了事物发展的形式和状态.一切事物都是质和量的统一体.质、量、度.掌握适度原则的重要意义.量变和质变的含义及其基本形式.量变和质变的相互关系.4．否定之否定规律否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路.事物发展过程中的肯定因素和否定因素.辩证的否定观和形而上学的否定观.否定之否定.事物发展的前进性和曲折性.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡.三、辩证唯物主义的认识论1．以实践为基础的能动的反映论实践的含义和基本形式.实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性.认识的主体和客体的基本含义及其相互关系.认识是在实践基础上主体对客体的能动反映.实践在认识中的决定作用.实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的标准以及认识的目的.实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点.2．认识的辩证运动认识的感性形式和理性形式及其辩证关系.从感性认识到理性认识.从理性认识到实践.认识对实践的能动作用.认识运动的不断反复和无限发展.主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一.认识辩证运动的原理是无产阶级政党群众路线的重要哲学基础.3．辩证思维方法辩证思维的实质和意义.辩证思维的基本原则和方法：归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体、逻辑和历史的统一.4．认识的真理性和检验真理的标准真理及其客观性.真理的绝对性、相对性及其辩证关系.真理问题上的绝对主义和相对主义.真理是具体的.真理和价值的关系.实践是检验真理的唯一标准.实践检验与逻辑证明的关系.5．认识世界和改造世界认识世界和改造世界的相互依赖、相互制约.改造客观世界和改造主观世界的一致性.认识世界和改造世界是人类从必然王国走向自由王国的历程.自由是对必然的认识和对客观世界的改造.思想路线是实际工作中的认识路线.解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓.四、历史唯物论1．社会的本质、结构和社会形态劳动发展史是理解全部社会历史的钥匙.自然环境和人口是人类历史的自然前提,使社会存在和发展的必要条件.环境、人口和社会的协调发展,实施可持续发展战略.社会生活在本质上是实践的.物质资料生产是人类社会存在和发展的基础.物质资料的生产方式是社会发展的决定力量.人类社会是一个由社会物质经济结构、社会政治结构、社会意识结构构成的复杂的有机整体.社会经济结构即一定社会的物质资料生产方式,包括生产力和生产关系两个方面.生产力的要素和构成.生产关系的构成和类型.所有制的多种实现形式.生产关系与阶级关系.社会政治结构是指一定社会的政治上层建筑及其结合方式.国家政权是社会政治结构的核心.国家的起源、本质和职能.国体和政体及其相互关系.资本主义国家的本质和基本职能.资本主义民主制度的实质及其两重性.社会意识结构是是由各种意识要素和观念形态按一定关系和方式组成的有机系统.社会心理和社会意识形式.社会意识是社会存在的反映.社会意识的相对独立性.社会意识形态属于思想上层建筑,在阶级社会中具有鲜明的阶级性.资产阶级意识形态的历史进步性和阶级局限性.意识形态领域斗争的长期性、复杂性.精神文明建设的重要性.社会的物质关系和思想关系.社会的经济基础和上层建筑.社会形态是经济基础和上层建筑的统一体.社会形态是具体的、历史的.社会形态范畴的方法论意义.社会形态的发展是自然历史过程.社会形态发展的统一性和多样性.3．社会发展的动力与规律生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾.生产力和生产关系的辩证关系.生产力和生产关系的矛盾运动.生产关系适合生产力状况的规律及其意义.经济基础和上层建筑的辩证关系.经济基础和上层建筑的矛盾运动.上层建筑适合经济基础状况的规律及其意义.社会基本矛盾是一切社会发展的根本动力,决定着社会历史的一般进程.生产力是社会发展的最终决定力量.生产力标准及其意义.科学技术是第一生产力.当代新科技革命对社会发展的深刻影响和巨大的推动作用.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力.马克思主义的阶级分析方法.社会革命是阶级斗争的最高形式,是阶级社会形态更替的决定性环节.改革是解决社会基本矛盾的有效途径,是推动社会发展的重要动力.改革的目的是解放生产力和发展生产力.4．人与社会发展社会历史是由人的活动构成的,社会历史规律是人们自己的社会行动的规律.社会规律的客观性.社会规律实现的特点.社会历史发展过程是客观规律性同人的自觉活动的统一.社会历史观上的唯意志论和宿命论.人民群众是是社会物质财富和精神财富的创造者,是变革社会制度、推动历史前进的决定力量.人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约.无产阶级政党的群众观点和群众路线.杰出人物在历史发展中的作用.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和.人的社会性是具体的、历史的.在阶级社会中,阶级性是人的本质属性的重要表现.人的价值及其实现.衡量人的价值的尺度.正确处理个人与社会、个人与群众、个人与集体的关系.树立集体主义观点和为人民服务的思想.人的全面发展和社会发展.。
马克思主义哲学：辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义。
马克思主义哲学：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义.一、辩证唯物论1、宏观角度（1)（辩证）唯物论：（物质决定意识;意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系）（2）单元标题和课题:(探索世界与追求真理；探索世界的本质;把握思维的奥妙)2、中观角度物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是）;规律的普遍性和客观性3、微观角度意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性)；物质与运动关系；运动与静止关系等二、唯物辩证的认识论1、宏观角度（1）(唯物辩证的）认识论：(实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性）（2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程）2、中观角度实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理；3、微观角度实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性三、唯物辩证法1、宏观角度(1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观（2)单元标题、课题等:思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步2、中观角度“普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）;“永恒发展的观点"（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态:量变与质变的统一)；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质）3、微观角度整体与部分的关系;系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一;矛盾对立统一（同一性与斗争性)；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一;辩证否定观;辩证法的革命批判精神；创新作用四、历史唯物主义1、宏观角度（1)历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现(2）单元标题：认识社会与价值选择2、中观角度课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）;群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准）3、微观角度单独考查其中某个原理导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分.历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。
辩证唯物主义认识论和旧唯物主义
辩证唯物主义认识论和旧唯物主义相同点：都是唯物主义,都肯定物质第一性,物质决定意识；不同点：辩证唯物主义的物质是一个抽象概念,旧唯物主义则把物质等同于物质的具体形态，旧唯物主义是形而上学的,否定意识对物质的反作用,以静止孤立的方式认识世界，旧唯物主义在历史观上是唯心的,但辩证唯物主义则做到唯物辩证的世界观与历史观的统一。
旧唯物主义的反映论把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。
它有严重的缺陷：一是旧唯物主义的反映论是直观反映论，认识就是对客观事物的直接“摄影、反映”，是机械的复制；二是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用；三是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看作是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。
这种直观的消极被动的反映论是不利学的。
辩证唯物主义的认识论在承继了旧有唯物主义的反映论的合理前提的同时，又消除了它的轻微瑕疵。
首先，辩证唯物主义的认识论把课堂教学的观点导入了认识论，科学地规定了重新认识的主体和客体及其相互关系，指出主体与客体的关系首先就是一种改建与被改建的关系，在此基础上才产生了它们之间的充分反映与被充分反映的关系。
其次，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论，应用于实地考察重新认识的发展过程，科学地阐明了重新认识过程中的多方面的辩证关系。
因而，它全面地阐明了重新认识过程的实事求是性质，把重新认识看作一个由无人知晓至言、由深人浅的充满著矛盾的无声的重新认识过程。
这种以实践观点和辩证观点为特征的反映论，不仅驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论，而且克服了旧唯物主义直观反映论的缺陷，创立了以科学实践观为基础的能动的革命的反映论，实现了人类认识史上的变革。
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第四节认识论一、认识的本质认识的概念：认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。
（1）认识是主体对客体的反映。
（2）认识是主体对客体的能动反映。
（3）认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。
二、认识和实践的相互作用1、实践是认识的基础，实践对认识的决定作用。
所谓实践，是指人类有目的地能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动。
1）、实践是认识的来源2）、实践是认识发展的动力3）、实践是检验认识真理性的唯一标准4）、实践是认识的目的和归宿2、认识能够指导实践。
认识反作用于实践的两种情况：一是正确的理论指导实践会使实践达到预期的效果，使实践活动顺利进行；二是错误的理论指导实践会对实践产生消极乃至破坏性的作用，使实践失败。
3、认识和实践辩证统一：实践决定认识，认识指导实践。
理论和实践是相互作用、辩证统一的。
脱离实践的理论是空洞、无用的理论，脱离理论的实践是盲目的危险的实践。
三、认识的辩证过程：感性认识到理性认识；理性认识到实践“实践、认识、再实践、再认识”如此循环往复以至无穷，这就是认识的完整过程——毛泽东（一）从感性认识到理性认识1、感性认识：感性认识是借助于感观所获得的关于事物的现象和外部联系的认识。
形式：感觉、知觉、表象。
特点：直接性。
2、理性认识：理性认识是借助于抽象思维所获得的关于事物的本质和内部联系的认识。
形式：概念、判断、推理。
3、感性认识和理性认识的辩证关系（1）二者相互依存：理性认识以感性认识为基础；感性认识有待于上升为理性认识。
（2）二者相互渗透：感性中有理性；理性中有感性。
毛泽东说：“我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。
”4、感性认识认识上升为理性认识（1）在实践中获取必要的感性材料：十分丰富（不是零碎不全）的；合乎实际（不是错觉）的。
（2）要有正确的思维方法：逻辑的方法：归纳和演绎、分析和综合、分类、比较、统计等。
非逻辑的方法：想象、直觉、灵感等（二）从理性认识到实践理性认识向实践飞跃的必要性理性认识本身发展的要求，通过第二次飞跃，可以检验理论的正确性。
实践本身的要求，通过第二次飞跃，可以使理论指导实践，实现认识的目的。
（三）认识发展的总规律认识辩证运动的全过程，体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一。
四、真理和价值（一）真理的客观性1、定义：真理是主客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2、真理具有客观性：真理的内容是客观的；检验真理的标准也是客观的。
（二）真理的绝对性和相对性1、真理的绝对性，即绝对真理的含义第一，任何真理都是对于客观事物规律的正确反映，在它所反映的限度和范围内永远不能被推翻。
第二，任何真理性的认识都是向着无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的。
2、真理的相对性，即相对真理的含义真理的相对性，指人们在一定条件下对于客观过程及其规律的正确认识是有限度的。
第一，从对整个宇宙的认识来说，任何真理性的认识都只是对它的某些部分、某些片段的正确反映。
认识没有穷尽世界，认识有待于扩展。
第二，从对某一具体事物的认识来说，任何真理性的认识都只是对它的某些方面、对它的一定层次的正确反映。
认识没有穷尽该事物，认识有待于深化。
3、绝对真理和相对真理的辩证关系：①绝对真理和相对真理是相互联结的；②相对真理向绝对真理的辩证转化。
割裂二者的关系就会犯绝对主义或相对主义的错误。
例：“当一个杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。
”这一名言的哲学意蕴是（）A在科学研究中，经验是不可靠的B事物的可能性是因人而异的C世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性（三）真理和谬误（1）在认识过程中谬误是难免的，因为：第一，人们把握真理的能力是受着历史条件的局限的。
第二，人的认识过程的复杂性提供了产生错误的可能性。
（2）真理和谬误的相互转化真理和谬误在确定的范围和对象之外，其对立是相对的，二者的对立超出一定范围就会相互转化，即真理变成谬误，谬误变成真理。
真理向谬误转化：1.任何真理都只是用于一定的条件，超出这个条件，真理就会变成谬误2.真理是一个过程，人理性的认识体现了主观与客观，认识与实践的具体的历史的统一，无论超越还是落后于事物的发展，真理都会变成谬误3.真理是全面的，真理是认识是一个完整的体系，如果把构成真理的内容彼此割裂，对立起来，真理就会变成谬误谬误向真理转化：1.超出一定范围或田间的谬误回归范围就会变成真理2.错误往往是正确的先导，失败常常是成功之母3.在批判谬误中发展真理，是谬误向真理转化的又一种形式（四）实践是检验真理的唯一标准：这是由真理的本性和实践的特点决定的。
例、“秀才不出门，全知天下事”。
对这句话应作如下理解（）A.在科学技术非常发达的现代社会，坐在家里就可以什么都知道，实践的意义越来越小B.“秀才”虽然可以“不出门”就知道天下事，但却都是从书本上间接知道的，没经过亲身实践，理解不深C.一切真知都是从直接经验得来的，“不出门”就知道“天下事”，根本不可能D.学习书本知识就够用了，根本不必亲自实践例、艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。
”这是因为（）A.认识事物要发挥主观能动性B.认识不断深化和发展C.认识来源于实践D.认识要透过现象看本质例、真理是（）。
A.在现有知识条件下的正确认识B.永恒不变的正确认识C.客观规律D.对客观事物及其规律的正确认识例、“当一个杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。
”这一名言的哲学意蕴是（）A在科学研究中，经验是不可靠的B事物的可能性是因人而异的C世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性例、“只要再多走一小步，仿佛是同一方向迈的一小步，真理便会变成错误”这句话意味着（多选）A.任何真理都不存在绝对的因素B.任何真理都有自己适用的条件和范围C.真理和谬误是认识过程的两个阶段D.真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义E.真理和谬误没有确定的界限例、检验真理的标准是（）A、一切科学理论B、逻辑证明C、社会实践D、客观对象例、《世说新语》载：王戎七岁，常与诸小孩游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
“取之，信然”体现的哲理是（）A.实践是认识的最终目的B.面对实践敢于提出新问题C.正确认识来源于科学的思维D.实践是检验认识正确与否的唯一标准第五节历史唯物主义一、两种根本对立的历史观1.历史观的基本问题社会意识与社会存在的关系问题是解决其他一切社会历史问题的前提和基础，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的分水岭，又是人们社会实践中的根本问题，所以它构成了社会历史观的基本问题。
唯物史观和唯心史观的划分标准：对社会存在与社会意识的关系问题的看法。
2.唯心史观从社会意识决定社会存在的前提出发，把社会历史看成精神发展史，根本否定社会历史发展的客观规律，根本否定人民群众在社会历史发展中的决定作用。
神学史观、英雄史观、人道主义史观属于历史唯心主义。
3.唯物史观认为社会存在决定社会意识；社会意识是社会存在的反映，并对社会存在具有能动的反作用；认为社会历史发展也有其客观规律；既承认英雄对历史地推进作用，又强调人民群众对历史发展的决定性作用。
唯物史观创立的伟大意义：（1）实现了整个社会历史观的革命变革，宣告了唯心主义的彻底破产，结束了唯心主义对社会历史领域的长期统治，自然观和历史观第一次在唯物主义基础上实现了统一。
（2）它是马克思一生的两个伟大发现唯物史观和剩余价值学说之一，为马克思主义政治经济学和科学社会主义学说奠定了理论基础。
（3）为社会生活和社会历史的研究提供了科学理论基础和方法论指导。
二、社会存在与社会意识及其辩证关系1.社会存在社会存在是指社会物质生活条件的总和。
它包括地理环境、人口因素和生产方式，其中生产方式是社会存在的决定性因素，地理环境和人口因素构成社会存在和发展的自然物质基础。
生产方式是生产关系和生产力的统一，是社会发展的决定力量，主要表现在：（1）物质生活资料的生产是人类社会存在和发展的前提和基础。
（2）物质生活资料的生产决定着整个社会的基本性质和面貌。
（3）物质生活资料生产方式的发展和变革决定着社会制度的更替和变革2.社会意识社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的总体反映。
按不同的划分标准可分为：（1）个体意识和群体意识；（2）社会心理和社会意识形式；（3）作为上层建筑的意识形式和非上层建筑的意识形式。
3.社会存在和社会意识关系社会存在和社会意识是辩证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
社会意识的相对独立性：（1）与社会存在发展变化的不完全同步性；（2）同社会经济发展水平的不平衡性；（3）历史继承性；（4）意识形态之间的相互作用性；（5）对社会存在的能动的反作用性，这是意识形态相对独立性最突出的表现。
三、社会的经济结构1.社会经济结构内容：社会经济结构是指同生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和。
功能：（1）它以一定的形式把人和物结合起来，使生产力中的人和物的要素由可能的生产力变为现实的生产力，并对生产力产生反作用，促进生产力的发展；（2）它直接决定社会的政治结构和观念结构，构成政治结构和观念结构的基础。
2.生产力生产力是人类改造自然、并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力。
它表示人和自然的关系。
生产力要素一般分为两大类：一类为实体性要素，一类为智能性或渗透性要素。
生产力是在劳动中形成的，劳动对象、劳动资料和劳动者构成了生产力的基本要素（实体性要素），其中，劳动资料中的生产工具是生产力发展水平的主要标志，劳动者是最活跃的主导因素。
科学技术（智能性或渗透性要素），是知识形态的生产力，即一般生产力，它可以渗透到劳动者、劳动资料和劳动对象中并引起这些基本要素的变化，转化为直接的生产力。
科学技术是第一生产力。
科学：科学是正确反映事物本质及规律的知识体系。
技术：广义：指人们为了达到特定目的而利用、改造世界的一切手段和方法。
狭义：专指生产技术，表现为生产过程中活动方式的控制操作手段、程序与方法。
“科教兴国”：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。