初中教案全科
初中各科教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握（知识点）。
2. 能力目标：培养学生（能力）。
3. 情感目标：激发学生对（学科）的兴趣，培养学生的（情感）。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握（知识点）。
2. 教学难点：理解（知识点）。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、教学用具等。
2. 学生准备：预习相关内容，准备好笔记本。
四、教学过程1. 导入新课（1）复习导入：通过提问或练习，复习上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。
（2）情境导入：结合生活实际，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）教师讲解：讲解本节课的重点内容，引导学生理解。
（2）学生互动：通过小组讨论、提问等方式，让学生积极参与课堂，提高学生的思维能力。
（3）案例分析：结合实例，分析问题，帮助学生理解知识点。
3. 练习巩固（1）课堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
（2）小组竞赛：组织小组竞赛，激发学生的学习热情。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学效果：本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。
2. 教学方法：教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学手段：教学手段是否多样化，是否提高了课堂效果。
4. 教学评价：对学生的评价是否客观、公正，是否有助于学生的成长。
以下为具体学科的教案设计模板：一、语文教学教案设计模板1. 课题：……2. 教学目标：（1）知识目标：掌握生字词、语法知识、修辞手法等。
（2）能力目标：提高阅读理解能力、写作能力。
（3）情感目标：培养学生的文学素养，激发学生对语文的兴趣。
3. 教学重难点：（1）教学重点：生字词、语法知识、修辞手法。
（2）教学难点：阅读理解、写作。
4. 教学过程：（1）导入新课：复习上节课所学内容，引入新课。
（2）新课讲授：讲解生字词、语法知识、修辞手法。
（3）课堂练习：进行阅读理解、写作练习。
初中全科辅导作业教案模板
一、课程名称：初中全科辅导作业二、适用年级：七年级至九年级三、教学目标：1. 帮助学生巩固和深化各学科知识，提高学习成绩。
2. 培养学生的自主学习能力和解题技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 帮助学生克服学习中的困难，提高自信心。
四、教学内容：1. 语文：古诗文阅读、现代文阅读、作文、文言文翻译等。
2. 数学：代数、几何、应用题等。
3. 英语：单词背诵、语法、阅读理解、写作等。
4. 物理：力学、热学、电学等。
5. 化学：元素化合物、化学反应、实验等。
6. 生物：细胞、遗传、生态等。
五、教学时间：每周一次，每次2小时六、教学步骤：1. 导入新课（10分钟）- 复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。
- 提出本节课的学习目标和重点。
2. 课堂讲解（60分钟）- 针对学生作业中的典型错误和难点进行讲解。
- 结合教材，讲解相关知识点和解题技巧。
- 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3. 练习巩固（40分钟）- 学生自主练习，巩固所学知识。
- 教师巡视辅导，针对学生个体差异进行个别指导。
- 检查学生练习情况，纠正错误。
4. 总结反思（10分钟）- 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
- 教师点评学生的表现，提出改进建议。
5. 作业布置（5分钟）- 布置适量作业，巩固所学知识。
- 强调作业要求，提醒学生按时完成。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性和参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。
八、教学资源：1. 教材及教辅资料。
2. 多媒体课件、网络资源等。
3. 学生作业、测试卷等。
九、教学注意事项：1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与。
4. 注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
注：以上模板仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。
初中全科教案资料
初中全科教案资料一、教学目标：1. 培养学生对各学科的基本兴趣和好奇心，为学生今后的学习打下良好的基础。
2. 帮助学生掌握各学科的基本知识和技能，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，使学生在学习过程中能够自主探究、合作学习。
二、教学内容：1. 语文：古代诗歌、现代诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品的学习，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
2. 数学：基础运算、几何、代数、概率等知识的学习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语：词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等技能的培养，提高学生的英语应用能力。
4. 物理：力学、热学、光学、电学等基础知识的学习，使学生了解自然现象，培养学生的科学素养。
5. 化学：化学基础知识、化学反应、化学实验等的学习，培养学生的实验操作能力和科学思维。
6. 生物：生物基础知识、生物现象、生物实验等的学习，使学生了解生命科学，培养学生的科学素养。
7. 地理：地理基础知识、地理现象、地理地图等的学习，提高学生的地理素养。
8. 道德与法治：道德观念、法律知识、公民素养等的学习，培养学生的道德意识和法律意识。
9. 历史：历史知识、历史事件、历史人物等的学习，使学生了解国家的历史文化，培养学生的民族自豪感。
10. 音乐：音乐基础知识、音乐欣赏、音乐创作等的学习，培养学生的音乐素养和艺术修养。
11. 美术：绘画、雕塑、设计等艺术形式的学习，培养学生的艺术素养和创造力。
12. 体育：体育运动技能、运动生理知识、运动心理知识等的学习，提高学生的身体素质和健康意识。
三、教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 情境教学：创设真实、生动的学习情境，使学生在实践中掌握知识。
3. 合作学习：鼓励学生之间相互合作、交流，培养学生的团队意识和沟通能力。
4. 探究式学习：引导学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
初中生全科公开课教案模板
一、课程名称：初中全科公开课二、授课年级：七年级（可根据实际情况调整）三、授课时间：40分钟四、教学目标：1. 知识目标：帮助学生掌握本节课的基础知识，提高学科素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生学习兴趣，培养团队协作精神，增强自信心。
五、教学重点：1. 本节课的核心知识点。
2. 学科素养的培养。
六、教学难点：1. 学生对知识点的理解与掌握。
2. 学科素养的全面提升。
七、教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 引入话题，激发学生学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲解（20分钟）1. 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行讲解。
2. 鼓励学生积极参与，提出问题并解答。
3. 通过课堂练习，巩固所学知识。
三、课堂互动（10分钟）1. 组织学生进行小组讨论，共同探讨问题。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得，提高团队协作能力。
四、实践操作（5分钟）1. 布置实践操作任务，让学生亲自动手实践。
2. 指导学生完成实践操作，确保操作正确。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点难点。
2. 引导学生进行自我反思，提出改进措施。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。
2. 课堂练习：通过课堂练习，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在实践操作中的表现，评价其操作技能。
九、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，深入了解本节课的相关知识点。
3. 准备下一节课的学习内容，为后续学习打下基础。
十、教学反思：1. 教学内容是否适合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生在课堂上的表现，是否达到了预期的教学目标。
4. 课后作业的布置是否合理，能否帮助学生巩固所学知识。
注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，要注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，充分发挥学生的潜能。
初中全科目公开课教案模板
一、教案标题【科目】+ 【年级】+ 【课题名称】二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的基本概念、原理和技能；- 通过具体实例，提高学生的实际操作能力；- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 引导学生积极参与课堂活动，培养合作探究的精神；- 通过小组讨论、实验操作等方式，提高学生的动手能力和创新能力； - 培养学生自主学习和终身学习的习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对学科的兴趣和热爱，树立正确的学习观念；- 增强学生的自信心和团队精神；- 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点和技能；- 难以理解或掌握的内容。
2. 教学难点：- 学生在理解过程中容易混淆或难以掌握的内容；- 需要教师引导学生深入探究和思考的问题。
四、教学过程1. 导入新课：- 引用与课题相关的生活实例或历史故事，激发学生的学习兴趣；- 简要回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 课堂讲解：- 讲解本节课的核心知识点和技能；- 结合实例，讲解难点内容，帮助学生理解和掌握；- 鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。
3. 课堂活动：- 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作探究精神；- 实验操作：引导学生进行实验操作，提高学生的动手能力；- 案例分析：分析实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 总结与拓展：- 总结本节课的知识点和技能；- 布置课后作业，巩固所学内容；- 提出拓展性问题，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学素材；- 教学工具、实验器材；- 课后作业和拓展问题。
2. 学生准备：- 学习资料、笔记本；- 实验器材（如有需要）。
六、教学反思1. 教学效果：- 学生对本节课的知识点和技能掌握程度；- 学生在课堂活动中的表现。
2. 教学不足：- 教学方法、教学手段等方面的不足；- 学生在学习过程中遇到的困难和问题。
初中科学全教案
初中科学全教案教学目标：1. 了解水的物理性质和化学性质，掌握水的沸腾过程和蒸发的原理。
2. 学会使用科学实验仪器，培养实验操作能力和观察能力。
3. 培养学生的团队合作精神和科学思维。
教学内容：1. 水的物理性质：颜色、气味、味道、沸点、蒸发等。
2. 水的化学性质：酸碱度、硬度、溶解性等。
3. 实验操作技巧：加热、搅拌、过滤等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示水的图片，引导学生思考水的特点和作用。
2. 学生分享对水的了解和认识。
二、实验演示（15分钟）1. 教师演示水的沸腾过程，引导学生观察沸腾的现象和特点。
2. 教师演示水的蒸发过程，引导学生观察蒸发的现象和特点。
三、学生实验操作（15分钟）1. 学生分组，每组配备实验器材：烧杯、试管、加热器等。
2. 教师给出实验要求，学生按照要求进行实验操作。
3. 学生观察实验现象，记录实验结果。
四、实验总结（10分钟）1. 学生分享实验结果和观察到的现象。
2. 教师引导学生总结水的物理性质和化学性质。
3. 学生提出问题，教师进行解答。
五、拓展活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于水的实验，展示给其他同学。
2. 学生互相评价和讨论，共同提高实验设计和操作能力。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调水的性质和实验操作的重要性。
2. 学生表达对本次课程的收获和感受。
教学评价：1. 学生实验操作的准确性和规范性。
2. 学生对水的性质的理解和掌握程度。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和思考能力。
教学资源：1. 实验器材：烧杯、试管、加热器等。
2. 实验试剂：盐、糖、酸碱指示剂等。
3. 教案指导书和实验指导书。
教学建议：1. 注重实验安全教育，提醒学生注意实验操作的安全性。
2. 鼓励学生提出问题和解决问题，培养科学思维。
3. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
以上是一份关于初中科学实验教学的教案，希望能对你的教学有所帮助。
初中全部课程讲解教案
初中全部课程讲解教案教学目标：1. 让学生了解初中阶段所学的各个学科，对课程内容有一个全面的了解。
2. 帮助学生掌握各学科的学习方法和技巧，提高学习效率。
3. 培养学生对学习的兴趣和自主学习能力。
教学内容：1. 语文：主要包括文言文阅读、现代文阅读、写作、古诗文默写等。
2. 数学：包括代数、几何、方程、函数等基础知识。
3. 英语：单词、短语、句子、语法、阅读、写作、口语交际等。
4. 物理：力学、热学、光学、电学等基本原理和实验。
5. 化学：元素、化合物、化学反应、实验等。
6. 生物：生物细胞、植物、动物、人体、生态等。
7. 历史：中国古代史、中国近现代史、世界史等。
8. 地理：自然地理、人文地理、中国地理、世界地理等。
9. 政治：道德与法治、政治经济学、时事政治等。
教学方法：1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索、积极思考，提高学生的自主学习能力。
2. 运用案例分析法，结合生活实际和典型实例，帮助学生理解和掌握知识。
3. 利用多媒体教学，播放相关视频、动画等，增加课堂教学的趣味性。
4. 组织小组讨论和课堂展示，提高学生的合作能力和表达能力。
教学步骤：1. 语文：1.1 讲解文言文阅读的方法，如查找实词、虚词、理解句式等。
1.2 分析现代文阅读的技巧，如快速阅读、抓住主旨、理解细节等。
1.3 指导写作技巧，如构思、组织材料、表达观点等。
1.4 检查古诗文默写情况，纠正错别字和读音。
2. 数学：2.1 复习上节课的知识点，进行课堂提问。
2.2 讲解新知识，如代数、几何、方程、函数等。
2.3 举例说明，让学生通过观察、分析、归纳得出结论。
2.4 布置课后作业，巩固所学知识。
3. 英语：3.1 复习单词、短语，进行听力训练。
3.2 讲解语法知识，如时态、语态、句型等。
3.3 阅读理解，分析文章结构，回答问题。
3.4 写作练习，根据题目要求进行写作。
4. 物理、化学、生物：4.1 讲解基本原理和概念，如力学、化学反应、生物细胞等。
初中各科教案
初中各科教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解有理数的乘方概念，掌握有理数乘方的法则；（2）能够运用有理数乘方解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、归纳，培养学生的抽象思维能力；（2）运用同底数幂的乘法法则，提高学生的运算能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探究数学问题的热情，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）有理数的乘方概念；（2）有理数乘方的法则；（3）同底数幂的乘法法则。
2. 教学难点：（1）有理数乘方的运算；（2）运用同底数幂的乘法法则解决实际问题。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习相关知识：回顾实数的乘法运算，引出有理数的乘方概念；（2）提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要计算乘方的情况呢？2. 探究与讲解（1）讲解有理数的乘方概念：介绍乘方的定义，解释乘方的意义；（2）讲解有理数乘方的法则：通过举例，引导学生发现乘方的规律，总结乘方的法则；（3）讲解同底数幂的乘法法则：引导学生观察同底数幂的乘法，发现乘法法则，并进行解释；（4）运用实例演示乘方运算，让学生体会乘方在实际问题中的应用。
3. 练习与巩固（1）布置课堂练习题：让学生独立完成练习题，巩固乘方的运算方法；（2）组织小组讨论：让学生团队合作，解决实际问题，提高运用乘方的能力。
4. 拓展与提高（1）引导学生思考：还有没有其他的乘方运算规律？让学生发挥潜能，发现新的规律；（2）布置拓展练习：让学生运用所学知识，解决更复杂的数学问题。
四、课后作业1. 请学生总结本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题，巩固乘方的运算方法；3. 思考并解答拓展练习题，提高运用乘方的能力。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学方法，激发学生学习数学的积极性。
初中各科一学期教案
初中各科一学期教案下面是一份初中各科一学期的教案范例：一、课题名称：初中数学第一章《有理数》二、课型：新授课三、课时：2课时四、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握有理数的定义、性质和运算方法。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的勇气。
五、教学重点和难点：1. 重点：有理数的定义、性质和运算方法。
2. 难点：有理数的混合运算和应用。
六、教学方法：1. 自主学习：让学生通过教材和学案自主学习，掌握有理数的定义和性质。
2. 合作探讨：分组讨论有理数的运算方法，培养学生团队合作精神。
3. 实例分析：通过典型例题，引导学生运用有理数解决实际问题。
七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：引导学生回顾小学学过的整数和分数，引出有理数的定义。
2. 自主学习：让学生通过教材和学案，自主学习有理数的性质。
3. 合作探讨：分组讨论有理数的加减法运算方法，引导学生总结规律。
4. 实例分析：出示典型例题，讲解有理数的加减法运算，让学生巩固所学知识。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课所学内容，引出有理数的乘除法运算。
2. 自主学习：让学生自主学习有理数的乘除法性质和运算方法。
3. 合作探讨：分组讨论有理数的混合运算，引导学生总结规律。
4. 实例分析：出示典型例题，讲解有理数的混合运算，让学生巩固所学知识。
八、作业处理：布置课后练习，巩固所学知识，及时反馈学生学习情况。
九、板书设计：有理数1. 定义：有限小数和无限循环小数2. 性质：加减乘除法运算规律3. 应用：解决实际问题通过以上教案，教师可以有序地完成初中数学第一章《有理数》的教学任务，帮助学生掌握有理数的基本知识和运算方法，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
同时，教师还需根据学生的实际情况，适时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
新人教版初中教案全册
新人教版初中教案全册主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、音乐、体育和美术等学科。
以下是一个简要的初中教案全册示例，供您参考。
一、语文1. 教学目标：培养学生热爱祖国语言文字，提高听说读写能力，丰富语言积累，提高语文素养。
2. 教学内容：根据教材内容，进行古诗文、现代文、作文等教学。
3. 教学方法：采用讲授法、讨论法、阅读法等，注重培养学生的自主学习能力。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、期末考试等方式进行评价。
二、数学1. 教学目标：培养学生掌握基本的数学知识和技能，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和空间想象力。
2. 教学内容：根据教材内容，进行代数、几何、概率、统计等教学。
3. 教学方法：采用讲授法、实践操作法、合作学习法等，注重培养学生的动手操作能力和思维能力。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、期末考试等方式进行评价。
三、英语1. 教学目标：培养学生掌握基本的英语语法和词汇，提高听说读写能力，培养国际视野。
2. 教学内容：根据教材内容，进行语音、词汇、语法、听说、读写等教学。
3. 教学方法：采用情境教学法、任务型教学法、合作学习法等，注重培养学生的语言运用能力。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、期末考试等方式进行评价。
四、物理1. 教学目标：培养学生掌握基本的物理知识和实验技能，提高解决问题的能力，培养科学素养。
2. 教学内容：根据教材内容，进行力学、热学、电学、光学等教学。
3. 教学方法：采用实验法、探究法、讲授法等，注重培养学生的实验操作能力和科学思维。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、实验报告、期末考试等方式进行评价。
五、化学1. 教学目标：培养学生掌握基本的化学知识和实验技能，提高解决问题的能力，培养科学素养。
2. 教学内容：根据教材内容，进行无机化学、有机化学、化学反应等教学。
3. 教学方法：采用实验法、探究法、讲授法等，注重培养学生的实验操作能力和科学思维。
初一到初三全科教案
初一到初三全科教案初一到初三的全科教案是指初中一年级到初中三年级的各个学科的教学计划和教学内容安排。
以下是初一到初三全科教案的一个示例：初一全科教案：1. 语文教案：- 教学目标：学习基本的语言文字知识，培养阅读理解和写作能力。
- 教学内容：课文阅读、词语解释、语法知识、写作练习等。
- 教学方法：讲解、示范、练习、讨论等。
2. 数学教案：- 教学目标：学习基本的数学概念和运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。
- 教学内容：数的认识、四则运算、代数式、几何图形等。
- 教学方法：讲解、示范、练习、游戏等。
3. 英语教案：- 教学目标：学习基本的英语词汇和语法知识，培养听说读写的能力。
- 教学内容：单词、句型、对话、阅读理解等。
- 教学方法：听说读写训练、角色扮演、游戏等。
初二全科教案：1. 语文教案：- 教学目标：进一步提高语言文字的运用能力，培养阅读和写作的能力。
- 教学内容：课文阅读、作文写作、语法知识、修辞手法等。
- 教学方法：讲解、示范、练习、讨论等。
2. 数学教案：- 教学目标：进一步学习数学的概念和运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。
- 教学内容：代数、几何、函数、统计等。
- 教学方法：讲解、示范、练习、游戏等。
3. 英语教案：- 教学目标：进一步提高英语的听说读写能力，培养语言交际和阅读理解的能力。
- 教学内容：单词、句型、阅读理解、口语表达等。
- 教学方法：听说读写训练、角色扮演、游戏等。
初三全科教案：1. 语文教案：- 教学目标：巩固语言文字的运用能力，培养阅读和写作的能力。
- 教学内容：文言文阅读、作文写作、语法知识、修辞手法等。
- 教学方法：讲解、示范、练习、讨论等。
2. 数学教案：- 教学目标：巩固数学的概念和运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。
- 教学内容：代数、几何、函数、统计等。
- 教学方法：讲解、示范、练习、游戏等。
3. 英语教案：- 教学目标：巩固英语的听说读写能力，培养语言交际和阅读理解的能力。
初中全科指导教案模板
一、教案名称《初中全科指导教学计划》二、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握各科基础知识，提高综合素养。
2. 能力目标：培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，增强自信心。
三、教学对象初中全体学生四、教学时间1. 课时：每周2课时2. 学期：一学期五、教学内容1. 语文：古诗词、现代文阅读、作文、文言文等。
2. 数学：数与代数、几何与图形、概率与统计等。
3. 英语：词汇、语法、阅读、写作等。
4. 物理：力学、热学、光学、电学等。
5. 化学：物质的性质、物质的组成、化学反应等。
6. 生物：生物的形态、生物的生理、生物的生态等。
7. 历史：中国古代史、中国近现代史、世界史等。
8. 地理：自然地理、人文地理、世界地理等。
9. 道德与法治：道德观念、法治意识、社会主义核心价值观等。
10. 美术：绘画、手工、设计等。
11. 音乐：声乐、器乐、音乐欣赏等。
12. 体育：田径、球类、体操等。
六、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究知识。
2. 结合多媒体教学手段，提高教学效果。
3. 注重学生个体差异，实施分层教学。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的合作学习能力。
七、教学过程1. 导入：结合生活实际，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解各科基础知识，引导学生掌握学习方法。
3. 练习：布置适量练习，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
八、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、练习等情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。
3. 学生考试成绩：定期组织考试，评估学生的学习成果。
九、教学资源1. 教材：人教版、苏教版、北师大版等各版本教材。
2. 课件：各科课件，包括教学视频、图片、音频等。
初中教案五篇完整
初中教案五篇完整一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文结构，掌握文章的表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习，合作探讨，提高学生对课文的理解能力。
（2）学会欣赏课文中的优美语句，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱春天，珍惜时光的观念，激发学生努力学习的热情。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高语文素养。
2. 教学难点：（1）分析课文结构，掌握文章的表达技巧。
（2）欣赏课文中的优美语句。
三、教学步骤1. 导入新课（1）提问：你们对春天有什么印象？（2）学生分享，教师总结。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，感受春天的美好。
（2）学生通过自主学习，掌握生字词。
（1）分析课文结构，讲解课文大意。
（2）讲解生字词，巩固学生学习成果。
4. 合作探讨（1）学生分组讨论，分析课文中的表达技巧。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评。
5. 欣赏与实践（1）让学生欣赏课文中的优美语句。
（2）学生尝试运用所学，进行实际练习。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调春天的重要性。
四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于春天的作文。
教案二：初中数学《平行四边形的性质》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够识别平行四边形，并了解其性质。
（2）学会用数学语言描述平行四边形的性质。
2. 过程与方法：（1）通过观察、操作、思考，培养学生的空间想象力。
（2）学会用图形软件绘制平行四边形，提高实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结合作，积极探究的精神。
二、教学重点、难点（1）掌握平行四边形的性质。
（2）学会用数学语言描述平行四边形的性质。
2. 教学难点：（1）平行四边形性质的理解和运用。
（2）用图形软件绘制平行四边形。
三、教学步骤1. 导入新课（1）提问：你们知道什么是平行四边形吗？（2）学生分享，教师总结。
初中全科文化辅导教案模板
课程名称：初中全科文化辅导教学对象：初中生教学目标：1. 提升学生的文化素养，增强对中华优秀传统文化的了解和认同。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 提高学生在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科的知识水平和应用能力。
教学时间：每周一次，每次2课时教学准备：1. 教学课件或黑板2. 相关学科教材及辅助资料3. 小组讨论材料4. 学生作业本及练习册教学过程：一、导入（10分钟）1. 通过图片、视频等形式展示中华优秀传统文化的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们对中华优秀传统文化有哪些了解？今天我们一起学习哪些方面的内容？二、基础知识讲解（30分钟）1. 根据课程安排，选取一至两个学科进行基础知识讲解。
2. 教师通过课件或黑板展示相关知识点，并举例说明。
3. 学生跟随教师一起学习，做好笔记。
三、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组负责讨论一个学科的问题。
2. 教师提出讨论问题，如：“如何提高英语听力？”、“物理中的力学知识在生活中有哪些应用？”等。
3. 学生在小组内讨论，分享自己的观点和经验。
四、互动练习（20分钟）1. 教师根据讨论内容，设计一些互动练习题，如填空、选择题、简答题等。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。
五、总结与反馈（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习过程中的收获和困惑，教师解答疑问。
3. 鼓励学生在课后继续学习，提高自己的学科素养。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 检查学生的课堂笔记和作业完成情况。
3. 通过小组讨论和互动练习，评估学生的团队合作能力和知识应用能力。
教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，分析学生的需求和不足。
2. 针对教学过程中的问题，调整教学策略和方法。
3. 关注学生的个性化需求，提供更有针对性的辅导。
初中语文全科教案范文模板
课时：2课时年级：八年级教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解中国古典名著的基本特点和阅读方法，提高阅读古典名著的兴趣和能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养对传统文化的尊重和热爱。
教学重点：1. 了解古典名著的基本特点。
2. 掌握阅读古典名著的方法。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解古典名著中的文化内涵。
2. 如何激发学生对古典名著的兴趣。
教学准备：1. 教师准备：相关古典名著的简介、阅读指导材料、多媒体课件。
2. 学生准备：提前预习，收集自己感兴趣的古典名著的相关资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍古典名著的概念和在中国文化中的地位。
2. 提问：同学们对古典名著有哪些了解？有哪些喜欢的古典名著？二、自主学习1. 学生分组，每组选择一本古典名著进行初步了解。
2. 每组汇报所选古典名著的作者、背景、主要人物和故事梗概。
三、讨论交流1. 教师引导学生围绕古典名著的特点进行讨论，如：人物形象、情节发展、主题思想等。
2. 学生分享自己对古典名著的理解和感受。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调古典名著的基本特点和阅读方法。
2. 布置课后作业：每人选择一本古典名著，制定阅读计划，并尝试用现代文概述故事情节。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？有哪些收获？2. 学生分享自己的阅读心得和体会。
二、深入阅读1. 学生根据上节课的阅读计划，继续深入阅读所选古典名著。
2. 教师指导学生关注名著中的文化内涵，如：历史背景、风俗习惯、道德观念等。
三、小组合作1. 学生分组，每组围绕所选古典名著进行讨论，分享阅读心得和体会。
2. 每组选派代表进行全班分享。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调阅读古典名著的重要性。
初中全科指导教案模板范文
一、课程名称科目：________年级：________课题：________二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握________知识点。
- 学生能够理解________概念。
- 学生能够应用________方法解决问题。
2. 能力目标：- 学生能够提高________阅读能力。
- 学生能够培养________思维能力。
- 学生能够提升________动手操作能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立________的正确观念。
- 学生能够培养________的价值观。
- 学生能够增强________的自信心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 重点讲解________知识点。
- 重点练习________技能。
2. 教学难点：- 难点在于________概念的理解。
- 难点在于________问题的解决。
四、教学方法1. 讲授法：针对重点知识点的讲解。
2. 讨论法：引导学生围绕难点进行讨论。
3. 案例分析法：通过案例分析帮助学生理解知识点。
4. 实践操作法：通过动手操作提高学生的实践能力。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍课题背景。
2. 提出问题，激发学生学习兴趣。
（二）新课讲解1. 讲解重点知识点。
2. 引导学生理解难点概念。
3. 通过案例分析帮助学生掌握知识点。
（三）课堂练习1. 设计针对性的练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极参与，及时反馈。
（四）课堂讨论1. 引导学生围绕难点进行讨论。
2. 鼓励学生提出不同观点，互相学习。
（五）实践操作1. 安排学生进行动手操作练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（六）课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调重点知识点和难点。
（七）布置作业1. 布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生课后进行拓展学习。
六、教学反思1. 教师对教学过程中的优点进行总结。
2. 教师对教学过程中的不足进行反思，提出改进措施。
七、教学资源1. 教学课件、教材、教辅资料。
顶尖教案初中全科
顶尖教案初中全科一、教学目标1. 帮助学生掌握各学科的基本知识和技能。
2. 培养学生的思维能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生的综合素质，为高中阶段的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 语文：以教材为基础，加强文言文阅读和写作训练，提高学生的文学素养。
2. 数学：掌握代数、几何、概率等基本概念和运算方法，培养解决问题的能力。
3. 英语：提高学生的听说读写能力，熟练运用英语进行日常交流。
4. 自然科学：学习物理、化学、生物等基本原理，了解科学探究方法。
5. 社会科学：了解国家地理、历史、政治、经济等方面的知识，培养公民意识。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，培养独立解决问题的能力。
2. 讨论式教学：组织学生进行小组讨论，提高团队协作和沟通能力。
3. 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中运用所学知识。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 定期进行单元测试，了解学生掌握知识的情况。
2. 组织期中、期末考试，全面评估学生的学业成绩。
3. 注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现和进步。
4. 鼓励学生参加各类竞赛和活动，提高综合素质。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，确保教学质量。
2. 教辅资料：提供丰富的教辅资料，帮助学生巩固知识。
3. 网络资源：利用互联网资源，拓宽学生的知识视野。
4. 实验器材：保障自然科学等学科的实验教学需求。
六、教学计划1. 制定详细的教学进度计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 合理安排课堂教学和课后作业，保证学生的学习时间。
3. 根据学生的实际情况，进行分层教学，满足不同层次学生的需求。
总之，这份教案旨在全面提高初中学生的综合素质，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。
在实际教学过程中，教师还需根据学生的具体情况调整教学内容和方法，不断优化教学效果。
初中全科教案
初中全科教案课程目标：1. 帮助学生巩固已学知识，提高综合运用能力。
2. 培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 提高学生的学习兴趣和自信心。
教学内容：1. 回顾本学期所学知识点。
2. 分析重点、难点问题。
3. 进行典型题目的讲解和练习。
4. 学生自主学习与合作讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾本学期所学内容，引导学生总结重点知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和困惑。
二、知识点复习（10分钟）1. 教师引导学生梳理各个科目的知识点，突出重点、难点。
2. 学生跟随教师一起回顾知识点，做好笔记。
三、重点、难点分析（15分钟）1. 教师针对学生的学习困惑，分析重点、难点问题。
2. 学生积极思考，提问解答。
四、典型题目讲解与练习（20分钟）1. 教师选取典型题目进行讲解，引导学生掌握解题方法。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
五、自主学习与合作讨论（15分钟）1. 教师布置自主学习任务，学生独立完成。
2. 学生分组讨论，共同解决问题。
3. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
七、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课所学知识点。
2. 完成教师布置的课后练习。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业完成情况。
3. 学生考试成绩。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
初中教案大全
初中教案大全初中教案大全是指所有初中各个学科的教学计划和教学设计的集合。
以下是初中教案大全的一部分，给出了几个不同学科的教案示例：一、数学教案课题：分数的加减法教学目标：1. 知识与技能：掌握分数的加减法的计算方法，熟练运用；2. 过程与方法：培养学生发现问题、解决问题的能力；3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣和自信心。
教学过程：1. 导入：通过实例引发学生对分数加减法的思考。
2. 引入新知：介绍分数的加减法的概念和计算方法。
3. 拓展练习：提供一些具体问题，让学生进行分数的加减法运算。
4. 总结归纳：总结分数的加减法的规律和注意事项。
5. 练习巩固：设计一些练习题，让学生独立完成，并及时纠正错误。
6. 拓展延伸：提供一些拓展题，让学生运用所学知识解决更复杂的问题。
7. 课堂讨论与分享：让学生互相展示自己的解题思路，进行讨论和分享。
二、语文教案课题：记叙文阅读与写作教学目标：1. 知识与技能：了解记叙文的特点和结构，培养阅读和写作的能力；2. 过程与方法：培养学生分析和归纳的能力；3. 情感态度与价值观：培养学生对优秀作品的欣赏和创作的热情。
教学过程：1. 导入：通过阅读一个记叙文的开头，引起学生的兴趣和思考。
2. 了解记叙文：介绍记叙文的特点和结构，帮助学生理解记叙文的目的和方法。
3. 阅读与分析：通过阅读一篇经典记叙文，帮助学生分析其结构和写作手法。
4. 模仿写作：让学生根据所学知识，选择一个自己经历的故事，进行记叙文的写作。
5. 课堂分享与评价：让学生互相分享自己的作品，进行评价和改进。
6. 扩展阅读：提供一些优秀的记叙文作品，让学生进一步拓展阅读和欣赏。
三、英语教案课题：口语表达能力的培养教学目标：1. 知识与技能：提高学生的口语表达能力，培养学生自信地使用英语进行交流；2. 过程与方法：通过多种口语练习活动，培养学生的口语流利度和准确度；3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的积极态度和自信心。
初中新教材全覆盖教案
初中新教材全覆盖教案1. 知识与技能：（1）掌握本节课所学的生词和短语。
（2）能够正确运用所学知识进行日常交流。
（3）通过听力、口语、阅读和写作的练习，提高学生的综合语言运用能力。
2. 过程与方法：（1）采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。
（2）运用分组讨论、角色扮演等互动教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）通过听力、口语、阅读和写作的练习，培养学生的语言技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
（3）通过本节课的学习，使学生认识到学习英语的重要性，提高他们的学习积极性。
二、教学内容1. 教材内容：人教版新目标英语七年级上册。
2. 教学重点：（1）掌握本节课所学的生词和短语。
（2）能够正确运用所学知识进行日常交流。
（3）提高学生的综合语言运用能力。
三、教学过程1. 导入：（1）利用图片或实物引导学生谈论相关话题。
（2）采用提问的方式激发学生的思考，引出本节课的学习内容。
2. 呈现：（1）通过图片、动画或实物展示本节课所学的生词和短语。
（2）用简单的话语解释生词和短语的含义。
（3）让学生跟读，纠正发音。
3. 练习：（1）采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
（2）运用分组讨论、角色扮演等互动教学方法，进行听力、口语、阅读和写作的练习。
（3）教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 巩固：（1）通过听力、口语、阅读和写作的练习，巩固所学知识。
（2）采用游戏、唱歌、观看视频等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 总结：（1）对本节课所学知识进行简要回顾。
（2）强调本节课的重点和难点。
（3）鼓励学生课后继续学习，提高自己的语言能力。
6. 作业布置：（1）抄写本节课所学的生词和短语。
（2）完成课后练习题。
（3）根据本节课所学内容，编写一个小故事或日记。
四、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
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C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的 语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳， 提高 建议效果。 D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现 象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己 的缺点错误。
• 邹忌采用什么样的方法 来劝说齐威王？ • 设喻说理，类比推理。
三问、三答 邹忌进谏 妻→私我 三思
齐王纳谏 宫妇左右→私王
三比 能面刺寡人之过者， 受上赏； 朝廷大臣→畏王 上书谏寡人者， 受中赏； 妾→畏我 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 . 三赏
客→求我 小 家事
四境之内→求王 大 三变 国事
群臣进谏，门庭若市； 时时而间进； 虽欲言，无可进者。
令 初 下， 数月之后， 期年之后，
（1）邹忌有三问： • 问妻：‚我孰与成北徐公美？‛
答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？ 赞扬邹忌比徐公美；
• 3、邹忌认为‚王之蔽甚矣‛的原因是什么？请用自己 的话简要概括。 • 答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于 王），不可能听到真实的情况。 • 4、邹忌是怎样说服齐王的? • 答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原 因是私臣,畏臣,有求于臣. 二是把家事同国事类比,指 出‚宫妇左右……有求于王‛ 最后得出‛王之蔽甚矣 ‛的结论，使齐王接受纳谏.) • 5、‚今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之 ，王之蔽甚矣。‛在表达上的有什么作用？ • 答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣 一环，给人以无可辩驳之感，有力地阐述了中心观点。 （从语势与论证关系上谈即可）
这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
6.王之蔽甚矣。
大王您受蒙蔽很深啦!
六词类活用
• • • • 1、朝服衣冠 (朝，名词作状语) 2、吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法，私，形容词做动 词) 3、能面刺寡人之过者 (面，名词作状语) 4、闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法)
• • • •
七 古今异义
5.私
6.修
7.间
奉命于危难之间 时候 数月之后，时时而间进 偶尔 肉食者谋之，又何间焉 参与 中间力拉崩倒之声 夹杂 徐公何能及君也 比得上 怀王悔，追张仪，不及 追上 及反，市罢，遂不得履 等到 汤熨之所及也 到达
8.及
三、下面不含通假字的一项是（ C ）
A. B. C. D. A. B. C. D. 明日，徐公来，孰视之 邹忌修八尺有余 此所谓战胜于朝廷 将帅二三子夫妇以蕃 君美甚 微斯人，吾谁与归 甚矣，汝之不惠 时人莫之许也
三答：
妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 妾曰：“徐公何能及君也！” 客曰：“徐公不若君之美也。” 问题：三人的回答在语气上有何不同？
妻——不假思索，脱口而出，多了“君美甚” 三个字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句， 表示一种十分肯定、不用怀疑的口气。 妾——回答少了“君美甚”三个字，但仍然用 反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。 客——客人的回答不仅少了“君美甚”三个字， 而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌美 于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。
2.孰
3.诚
4.善
若有作奸犯科及为忠善者 善良的人，形→名 择其善者而从之 好的 京中有善口技者 擅长 好，可以。表示同意或应允 王曰：“善。”
吾妻之美我者，私我也 偏爱 私见张良 私下 先国家之急而后私仇也 私人的，自己的 邹忌修八尺有余 身高 乃重修岳阳楼 修建 外结好孙权，内修政理 治理，整治
• 10、请简要分析文中两个人物的形象特点。 • 答：A 邹忌： （1）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索 （2）有除弊革新的责任感，敢于坚持真理； （3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方 式，摆事实，讲道理，说服对方。 • B、齐威王： 心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。 有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心 • 11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用 这些方法有什么好处？ • 答：（1）细节描写、对话描写、心理描写。 （2）有力地表现了人物的内心世界和 性格特点。
刘向(约前77-前6)，本名更生，
字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉 经学家、目录学家、文学家。著有 《新序》《说苑》《列女传》等，还 修订整理了《战国策》《楚辞》等。 他所撰《别录》，为我国最早的目录 学著作。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王 三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载， 他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百 官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。 齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏 曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣， 王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。” 从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
解题：
齐王 纳谏” “邹忌讽 齐王
兼语句 讽谏，即用委婉 的话暗示或劝告 臣对君、下级对上级 直言规劝，使之改错误
《战国策》是战国时代国别史汇编，也 是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》 《短长》等，由汉代刘向编订的，共 33 篇， 分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、 宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各 国政治、军事、外交方面的一些活动，记录 了各国谋臣的策略和言论。《战国策》长于 议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国 散文史上具有重要的地位。
诸葛亮：直接提出建议， 直言进谏； 书面进谏， 以情感人。
• 8、‚此所谓战胜于朝廷‛中的‚此‛指代什么？‚ 战胜于朝廷‛的意思是什么？ • 答：‚此‛指代‚燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ‛这种情况。‚战胜于朝廷‛是指内政修明，不必 用兵就能使其他国家畏服。 9、俗话说：‚良药苦口利于病，忠言逆耳利于行‛ 。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接 受了你怎样看待这一问题？ • 答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有 人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们 一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见 ，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方 式，因而忠言未必逆耳。
一、解释下列句子中画线词语的意义（词类活用）
①朝服衣冠 朝：在早晨，名词作状语。 ②吾妻之美我者 美：以……为美，意动用法。 ③能面刺寡人之过者 面：当面，名词作状语。 ④闻寡人之耳者 闻：使……闻。 ⑤今齐地方千里 地方：土地方圆。
⑥宫妇左右莫不私王 左右：国君旁边的近臣。
⑦邹忌讽齐王纳谏 讽：委婉劝说。 ⑧能谤讥于市朝 谤讥：公开议论。
到‚暮寝而思之‛，反映出他怎样的品质?
• 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断， 冷静思考，能正视自己。 • 2、针对邹忌‚我孰与城北徐公美？‛的问题，妻、妾、客的
回
• 答：相同点： 不同点： 妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱; （如‚君美甚，徐公何能及君也！‛）； 妾 地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍; （如‚徐公何能及君也‛）； 客 因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓； （如：‚徐公不若君之美也‛）
四、与“忌不自信”句式相同的一项是（ D ）
五、将下列句子翻译为现代汉语
1.我孰与城北徐公美？
我同城北徐公比，哪个更美?
2.城北徐公，齐国之美丽者也。 3.忌不自信。
城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信自己（比徐公美）。
4.吾妻之美我者，私我也。
我的妻子赞美我，是因为偏爱我。
5.此所谓战胜于朝廷。
• • • • • • • • 1、今齐地方千里 (土地方圆) 2、宫妇左右莫不私王。 (国君旁边的近臣) 3、邹忌讽齐王纳谏。 (委婉劝说) 4、能谤讥于市朝 (公开指出)
八 句 • • • • • • • •
式
1、忌不自信 (宾语前置) 2、我孰与城北徐公美 (介词结构后置句) 3、此所谓战胜于朝廷 (判断句，兼介词结构后置) 4、王之蔽甚矣 (被动句)
邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出什 么道理？ 三思
臣之妻→私我 臣之妾→畏我
臣之客→求我
至此他豁然顿悟，认识到凡是 对自己有偏私、有畏惧、有所 求的人，在自己面前只会说些 献媚讨好的假话。
悟出的道理：直言不易
这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。
• 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从‚公 比美这件日常生活中的 小事设喻，由已及君， 以小见大，由家事到国 事，道理由浅入深，具 有极强的说服力。
门庭若市 1、出自本文的一个 成语：__________ 门可罗雀 请写出它的反义成语： __________
2、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
邹 忌：以家事喻国事， 婉言进谏, 口头进谏， 以理服人；
• 6、‚王曰‘善’。‛请你结合文意品析‚善‛ 字 的表达作用。 • 答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好 的效果. 二是说明齐威王善于纳谏 • 7、齐威王下令后，进谏者由‚门庭若市‛ 到‚时时而渐进‛，再到‚无可进者‛， 这种变化说明了什么？ 答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。 （或齐王纳谏后，需要改进的地方 越来越少。 ）
臣之妻 私臣 臣之妾 畏臣 臣之客欲 有求于臣 宫妇左右莫 不私王 朝廷之臣莫 不畏王 四境之内莫不 有求于王
结论：由此观之，王之蔽甚矣！
(5)齐王纳谏，下令有三赏：
能面刺寡人之过者 上赏 能上书谏寡人者 中赏 下赏
能谤讥于市朝 闻于寡人之耳者
（6）纳谏之后，齐国有三变：
初
数月 期年
门庭若市
间 进
• 12、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的， 你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因 是什么？从中你受到什么启发？ • 答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王 从中受到启发后明白了事理， 愉快地接受了他的劝谏。 （2）启示：在人际交往中，要尊重 对方，语言要委婉，方法要得当。
邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？ A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己 和客观事物的。 B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部 门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓“国家兴 亡，匹夫有责”。