北师大版小学数学三年级上册第一单元第2课时《买文具》示范课教案

第一单元混合运算
第2课时买文具
教材分析：
本节课主要学习除加、除减两步的混合运算。

教学步骤和上节课一样，突出现实情境的作用，进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法，并在解决问题的过程中体会除加、除减混合运算顺序的合理性。

在教学本节课时，先复习乘除法和上节课乘加、乘减的运算顺序，然后用情境图导入，让学生了解情境图的内容，收集情境图中的数学信息，然后根据这些信息解决相应的问题。

在解决问题时，给学生充足的时间和空间，让学生有机会表达自己的想法和创意，发展学生收集信息、整理信息、解决问题的能力。

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教学目标：
1.结合解决“买文具”问题的搜索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减”解决两步运算问题的合理性。

2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，发展解决问题的能力。

教学重点：
能正确进行除加、除减两步式题的计算。

教学难点：
运用灵活的方法解决除加、除减两步运算的实际问题。

教学过程：
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师：请看下列算式，先算什么？再算什么？
（1）6×8+9 （2）50-3×7
师：是啊，同学们，在乘加、乘减的算式里，要先算乘法，再算加减。

2.情境导入：
出示情境图。

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1.解决问题
师：这位同学提出的问题是：笑笑一共需要多少元？
1本作文本+1本英文本=总价钱
师边动画演示图片边详细讲解，展示用画图的方法来解决问题。

师：我们还可以用第二种方法来解答。

分步列式计算：
先算出1本作文本多少元：18 ÷ 3=6（元）
再算出一共需要多少元：6＋4＝10（元）
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师：我们结合上面的方法还可以列出综合算式来解答。

18 ÷ 3+4
师：请观察上面的算式，思考：先算什么，再算什么？
师：是啊，同学们，在除加算式里，要先算除法，再算加法。

接下来，我们继续来观察情境图，思考：每本算术本现价比原价便宜多少元？说一说，填一填。

师：结合上面所学经验，我们第一步要先算出什么，再算出什么呢？
原价－现价=便宜的钱数
师：同学们回答得真棒，我们先用分步计算法来解决这个问题，先算出现价每本多少元，再与原价相比较。

那么下面的空你们会填吗？
出示图片：
师：除了分步计算法，我们还可以列个综合算式来计算。

出示图片：
师：请同学们思考，完成上面的填空。

教师提醒：先算除法，再算减法。

师：请同学们看下面两道题，看哪种做法对？说一说。

出示算式：
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3×5+8 3×5+8
=15 =15+8
=23 =23
25-20÷5 25-20÷5
=25-4 =5÷5
=21 =1
2.试一试
师：同学们，我们继续观察下面图片。

淘气上次买了2支钢笔花了16元，他买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？
出示图片：
师：请同学们首先用分步计算的方法来思考：先算什么？再算什么？
师：这位同学回答得非常正确，那么我们可以列个综合算式，就是16÷2 -7，这个式子要先算什么，再算什么呢？
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1.
(1) 买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元？
(2) 1个巧克力面包比1个火腿面包贵多少元？
2.
45÷5+14 9×7-30 45+15÷3
72÷9-8 20+6×6 15-48÷8
3.
（1）整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元？
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10/ 10。