flash形状补间动画教学方法

Flash形状补间动画教学方法

一、引言

Flash是一款常用的动画制作软件，其中形状补间动画是其常用功能之一。本文将介绍Flash形状补间动画的基本原理和教学方法。二、形状补间动画的原理

形状补间动画是指在Flash中通过改变对象的形状来实现动画效果。其原理是通过定义起始形状和结束形状，Flash会自动计算出中间的过渡形状，并在时间轴上进行补间计算，从而实现平滑的动画效果。

三、形状补间动画的制作步骤

1. 创建新的Flash文档，并在舞台上创建需要制作形状补间动画的图形。

2. 将起始形状和结束形状分别放置在时间轴的两个关键帧上。

3. 在时间轴上选中起始关键帧，右键点击选择“补间”选项。

4. 在属性面板中设置补间类型为“形状”。

5. 调整补间帧之间的关键帧数量，以控制动画的速度和流畅度。

6. 播放动画，查看效果。

四、形状补间动画的常用技巧

1. 添加形状补间的帧率，可以通过修改时间轴的帧率属性来调整动

画的播放速度。

2. 在形状补间动画中添加关键帧，可以在特定的帧上改变图形的形状，从而制作更丰富多样的动画效果。

3. 利用形状补间动画的缩放和旋转功能，可以实现更复杂的动画效果。

4. 调整补间帧之间的关键帧数量，可以控制动画的速度和流畅度。

5. 制作形状补间动画时，可以使用图层来分离不同的元素，便于管理和编辑。

五、形状补间动画的实例演示

以下是一个简单的形状补间动画制作实例：

1. 创建一个新的Flash文档，并在舞台上绘制一个圆形。

2. 在第10帧上复制圆形，并修改其形状为一个正方形。

3. 在第20帧上复制圆形，并修改其形状为一个三角形。

4. 在第1帧和第20帧之间的关键帧上右键点击，选择“补间”选项。

5. 在属性面板中设置补间类型为“形状”，并调整关键帧之间的数量为18。

6. 播放动画，观察圆形平滑地过渡为正方形，再过渡为三角形的效果。

六、总结

形状补间动画是Flash中常用的动画制作方法之一，通过改变对象

的形状实现动画效果。本文介绍了形状补间动画的基本原理、制作步骤和常用技巧，并提供了一个简单的实例演示。通过学习和掌握这些知识，可以制作出更加生动有趣的Flash动画。希望本文对读者在Flash形状补间动画的学习和实践中有所帮助。

补间动画

补间动画逐帧动画可以实现一些精致的动画，但如果所有的课件都采用这种动画类型，那就无从谈制作效率了。要实现简单的位移效果，可以利用补间动画来实现动画模拟效果。补间动画，就是指只要做好了起点关键帧和终点关键帧的图像，FLASH就会自动补上中间的动画过程。FLASH可以创建两种类型的补间动画：动作补间动画和形状补间动画。补间是补足区间的简称，是指只要做好起点关键帧和终点关键帧的图形，FLASH就会自动补上中间的动画过程。因此，要构成动作补间动画，同一个图层上至少要有两个不同位置的关键帧。运用动作补间动画，可以通过改变元件实例的大小、位置、颜色、透明度和旋转等种种属性，做出精彩的效果。注意：补间动画适用的对象必须是元件、文字、位图或组对象，而不能是形状。如果是形状，则应先将形状转换为“元件”或“群组对象”。补间动画的参数设置： 1、缩放在制作补间动画时，若在终点关键帧上更改了动画对象的大小，而且选择了“缩放”这个选项，就可以将大小变化的动画效果补出来。如果没有选择，大小变化的动画效果就补不出来。默认情况下，“缩放”选项自动被选择。 2、缓动 ●设置数值在[-1，-100]中，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间。 ●设置数值在[1，100]中，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减速补间。 ●默认情况下，补间帧之间的变化速率不变。 3、旋转 ●选择“无”：禁止元件旋转； ●选择“自动”：使元件在需要最小动作的方向上旋转对象一次； ●选择“顺时针”或“逆时针”：输入数字，可使元件在运动时顺时针或逆时针旋转相应的圈数。

动画补间动画（一）——置换反应的微观现象操作过程： 1、布局场景：插入4个图层，分别命名为：背景、标题、氢原子、氧原子、氢原子、铜原子。绘制或导入课件所需的图形元件：铜原子、氧原子、氢原子等。（已在库中，随时可以拖放到舞台中。） 2、在“铜原子”图层，将“铜原子”图形元件拖放到舞台的左边。选择该图层的第5帧，右击，选择“插入关键帧”；再分别选择第20、35、50帧，按F6插入关键帧。同理，分别将氢原子、氧原子（2个）分别放入对应的图层，按“铜原子”的操作，分别在第5、20、35、50帧中插入关键帧。 3、选择“铜原子”图层第20帧，将铜原子实例向右移动一段距离。同理，将其它各图层的第20帧中的氢原子、氧原子也向右移动一段距离。同理，在各图层的第35帧中，对各实例再进行移动操作，并注意调整各实例间的位置。4、最后在第50帧中，将4个实现分别向右拖动一段距离后，调整实例间的位置，使之形成一个水分子和一个铜原子的结构。 5、选中“铜原子”图层的第5-20帧间的任意帧，右击，选择“创建补间动画”。同理，在第20-35帧、第35-50帧间创建动作补间动画。 6、用同样方法，为其它图层创建补间动画。 7、在“标题”图层，单击第1帧，布局课件标题与文字说明，然后单击第50 帧，右击，选择“插入帧”，将该图层上的内容从第1帧延伸到第50帧。按上述方法，把“背景”图层从第1帧延伸到第50帧。 8、为避免课件循环播放，一般在整个动画的最后一帧加上一个“停止”动作。插入一个新图层，并命名为“as”，单击该图层的第50帧，右击，选择“插入空白关键帧”。打开“动作”面板，输入“stop();”。

王盛+《形状补间动画》+教学实录

《形状补间动画》教学实录王盛一、新课导入师：播放动画：闪烁的星星师：同学们，你们知道这星星闪烁使用什么软件来制作的吗？生：用的是flash软件师：对，用的是flash软件，前面我们学习了用flash来制作逐帧动画、气球等，今天我们用另外一中方法来制作一个星星闪烁的动画二、新课讲解师：出示动画案例，请同学们认真观察中间最大的星星，它是怎样闪的？这样的动画是怎样做出来的？和同桌说说自己的看法生：探讨看法师：接下来我们来介绍一下补间动画的原理和制作的方法，打开flash看看能不能实现你们的想法师：星星图层第一帧是一个空心圆，代表这是一个空白关键帧，我们要在这里画出动画的主角：星星。师：请同学们快速浏览课本P65，找出画星星的工具隐藏在哪里，要调整哪里才能快速画出一颗星星，谁来试试？生：学生上台演示操作师：是的，刚刚这个同学在操作的时候，同学们有没有注意到星星的角数、笔触、在星星图层第一帧来画。生：接下来我们画一颗星星（学生练习）三、出示任务师：刚刚我们已经画好了一颗星星，接下来我们来制作动画效果。我们在第10帧的地方，再插入一个关键帧把前面的星星复制一份，我们可以用变形工具改变星星的哪些效果生：大小、颜色、形状师：两个关键帧准备好了，我们马上给它添加补间动画，单击动画开始的关键帧，在属性面板补间里有两个选项，选哪种动画？你发现形状补间动画长什么样子？有什么标志？

生：时间帧面板的背景变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头师：如果中间的线变为虚线怎么办？生：练习插入第二个帧，调整颜色，添加动画四、作品欣赏与评价师：通过制作，请各组选出一位同学来展示自己的作品，再为自己打一个分，满分为10分。生：小组间评价，请每一个小组评选出全班最好的三个闪烁的星星，选择一些比较有个性的星星展示给小组同学。师：你觉得她的作品哪里值得我们学习？还有哪里需要进行改进？生：星星的颜色、形状五、课堂小结师：同学们，你能回忆一下刚才的形状补间动画的制作过程，星星闪烁的动画设计生：学习了画一颗星星、学习了形状补间动画师：老师想请一组同学说说这节课的学习心得。你可以说你这节课学到了什么知识，也可以说你想提醒其他同学在操作过程中要注意的地方。生：今天学习了制作闪烁的星星的动画的制作师：好，这节课就上到这里，下课。

FLASH补间动画教学设计

《二维动画》教学设计

任务一：移动的3D小球通过改变小球的位置和大小，产生小球运动的效果任务一制作起来比较简单，只要学生掌握补间动画的制作方法，很快就可以完成。任务二：“游戏广告”动画制作要求学生按照微视频的讲解完成任务二的制作教师巡堂，观察学生的学习操作情况，解答学生在实践过程中出现的问题。

教师任务点评任务小结：补间动画制作步骤小结通过前面的案例制作，请同学们小结一下补间动画制作的一般步骤： 1、对象转换为元件实例 2、创建补间动画 3、在动画结束时间插入“属性关键帧”并调整该变化对象的相应属性值；同时，就学生在制作过程容易出现的问题进行小结。学生归纳、总结，得出补间动画的制作步骤。失败是成功之母。引导学生对制作过程中出现的问题，给予解决方案，帮助学生自我修正和提高。评价反馈提交作品，点评每组推选一个代表作品参加展示。根据作品的完成情况打分，作为该小组的组评分数。 1、学生组内交流，推选出本组的代表作品。学习他人，提升自我 2、完成自评组间互评与教师评价结合，对每一组作品分别评分。充分发挥学生在课堂中的主观能动性。总结升华 1、什么是补间动画？ 2、补间动画有什么效果？ 3、创建补间动画应注意什么？思考，总结：这节课我学会了什么？在学习过程中有哪些做得好的地方？总结本课内容及补间动画制作要点课后作业，课外拓展自主作品设计：要求学生运用所学的补间动画知识自主设计一个动画。鼓励有自己的创意。学生完成课后作业，将作业上传至QQ 群空间中，发起投票选出优秀作品进行展示。学生通过在课后继续进行补间动画作品的设计开发，争取拿出更优秀的作品来展示。学生的积极性被充分调动起来，在课下也能积极思考、探索实践。教学流程图分层任务实践创设情境，激趣导入探求新知，任务分解知识小结课后作业，课外拓展评价反馈开始教学

《FLASH8基础》实践课课时教案(41)形状补间动画

实践课课时教案 1.清点人数，设备情况二、讲解示范与学生练习

（1）复习如何将文本打散（CTRL+B）要求学生制作一个彩虹填充文字（学生制作，关键一步将文字打散）。 (2)、新授课 1、引入（西游记的孙悟空的变形，孙悟空有多少变化？同学们想拥有孙悟空的本领吗？——教师出示做好的（形状补间变形动画）动画4.1（引入）（3）、讲 Flash动画的分类：1、形状补间动画（针对矢量物品）；2、动作补间动画（针对元件实例）注意：矢量图形是计算机图形学中用或点、直线、多边形等基于数学方程的几何图元表示图像。 1、形状补间动画的定义形状：特定事物或物质的一种存在或表现形式补间：计算机通过相关软件的补充中间的动画过程（没有准确定义）要点：在两个关键帧中分别放置不同的形状，通过属性设置让Flash软件根据两者的内容来创建动画。时间帧面板特点：淡绿色的箭头在两个关键帧之间连接。 2、形状补间动画操作步骤： 1、动画的起始帧：在该位置插入关键帧（F5——帧，F6——关键帧F7——空白关键帧），放置变形对象的起始状态。调整位置。 2、确定结束帧：在该位置插入空白关键帧，放置变形的结束对象，并设置状态。 3、创建动画：时间帧面板上单击第一帧，选择属性面板的补间旁边的小三角形，选择形状（观察时间帧面板上的相应图层的颜色、箭头为实心） 4、测试动画实例1：图形补间（图形之间相互转换）1、自绘图形

3、形状补间动画属性参数设置 1、缓动（查看位置，拖动滑杆）。负值（动画运动速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间）；正值（动画运动速度从快到慢，朝运动结束的方向减慢补间）。学生经过实验总结出以上结论，然后验证 2、混合（查看位置，选项内容）。角形（创建的动画中间形状会保留有明显的角和直线，适合于具有锐化转角和直线的混合形状）；分布式（创建的动画中间形状比较平滑和不规则）。补充资料：补间形状通过补间形状，可以创建类似于形变的效果，使一个形状看起来随着时间变成另一个形状。Flash 也可以补间形状的位置、大小、颜色和不透明度。一次补间一个形状通常可以获得最佳效果。如果一次补间多个形状，则所有的形状必须在同一个图层上。要对组、实例或位图图像应用形状补间，首先必须分离这些元素。要对文本应用形状补间，必须将文本分离两次，从而将文本转换为对象。要控制更复杂或不可思议的形状变化，可以使用形状提示，它可以控制部分原始形状在移动过程中变成新的形状。补间形状： 1.单击层名称使之成为活动层，然后在动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧。 2.在序列的第一个帧上创建或放置插图。要获得最佳效果，帧应当只包含一个项目（图形对象或分离的组、位图、实例或文本块）。

《形状补间动画》说课稿

《形状补间动画》说课稿一、说教材这节课是福建教育出版社出版的《信息技术》六年级上册第十一课,本课是在学生初步认识并了解Flash动画制作的基础上设置的一节综合运用课。以形状补间动画为主内容，掌握形状补间动画的基本制作方法。二、说教学目标 1、会操作使用形状补间动画属性窗口。 2、会使用任意变形工具。 3、创作简单的形状补间动画。三、说教学重、难点【教学重点】：体验形状补间动画的主要特征。【教学难点】：创建简单的形状补间动画。四、说学生本课的教学对象为六年级学生。六年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。因此，在教学中我根据学生的年龄特点，设计了学生自主阅读教材，实践操作中自主探究，让大多数学生都能完成基本的教学目标。

五、说教法、学法（一）、教法：创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法：自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法六、说教学过程为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了三个教学环节：一、欣赏动画，发现不同。 1、引导学生欣赏两个内容几乎相同的动画“吃西瓜1.SWf”和“吃西瓜2.SWF，从动画的内容和动画文件的大小进行比较。 2、引导学生汇报观察结果。 3、用Flash打开“吃西瓜1.fla”和“吃西瓜2.fla”，引导学生观察两个动画关键帧的数量及时间轴所呈现内容的区别。 4、小结（边小结边课件展示）。 5、揭题:形状补间动画。二、参与活动，自主探究。（一）、活动一：补间动画分类及形状补间动画特征 1、讲授:补间动画可分为形状补间动画和动作补间

第十课多变的形状补间动画

第十课《多变的形状补间动画》教学设计【教学目标】技能目标： 1.掌握在Flash中输入文本的方法； 2.掌握对象分离的方法，理解元件分离的作用； 3.掌握形状补间动画的创建，体会形状补间动画与动画补间动画的区别。情感目标： 1.培养学生观察事物认真、仔细的习惯； 2.培养学生自主探究、小组合作学习的水平。【重点难点】教学重点：1.在相同位置输入文本； 2.Flash中元件的分离；教学难点：1.形状补间动画的创建；【课前准备】 1.多媒体网络教室； 2.孙悟空大战二郎神视频、教学课件、极域广播教学软件、IT上课辅助系统、教学微视频【教学课时】1课时【教学过程】利用IT上课辅助系统实行课堂点名，上课教师掌握学生到课情况。（课前1分钟完成。）师生问好，开始上课！一、创设情境，引入课题师：同学们，小时候都很喜欢看动画片吧，老师和你们一样儿时也是一个动画迷，今天老师带了一段《孙悟空大战二郎神》的视频，让我们一起来寻找儿时的记忆吧。请同学们在欣赏精彩的动画片的同时注意观察孙悟空和二郎神都施展了哪些变化。（教师活动：课件播放动画片视频3分钟。）师：通过刚才的动画视频，你们观察到孙悟空和二郎神都施展了哪些变化？（孙悟空：鱼鹰、寺庙；二郎神：大刀变弓箭）生：（略）（学生在回答的过程中，根据学生的回答情况教师给予即时的肯定或表扬。）师：你回答的非常准确，看来动画片对大家还是有吸引力的啊。师：这二位神人在大战的时候，都使出了各自的本领和对方斗。他们的这些变化都是什么发生了改变呢？生：形状师：同学们回答的很准确，的确是形状发生了变化，今天这节课就让我们一起来探讨在Flash中如何制作形状补间动画吧。二、主题任务，探究新知师：同学们，刚才这段视频看完后，你有感觉缺点什么吗？记得小时候看动画片在每集开始的时候都会有一个介绍本集内容的文字，这个文字叫什么呢？生：题目师：看来大家平时休息的时候都没少看动画片啊！那我们就一起来为这段动画片制作一个动画标题。（课件显示：主题任务、任务一）主题任务：制作孙悟空大战二郎神的动画标题。（配标题动画成品）师：要想完成这个任务，先需要把这些文字输入到Flash中，下面请同学们完成第一个任务。任务一：在Flash中打开学习袋中“标题.fla”输入三个文本内容分别是：“孙悟空”“大战”“二郎神”，并且在相同的位置。学习方法：请同学们自主查阅课本P47页第一部分内容“输入标题文本”或利用“学习视频”中的“输入标题文本”微课视频。学习反馈：小组长做完后，检查本组同学任务完成情况，并向老师汇报本组情况。（完成最快的同学为本节课小组合作学习的组长。）温馨提示：除了微课或书上的方法，还有没有其他更简单、快速的方法来输入文本呢？

《形状补间动画》教案

1.3形状补间动画一、学习者分析通过前几节课的学习，学生对本章节知识点的掌握程度会表现一定的差异：大部分学生能顺利完成教师提供的基本任务；部分学生除了能完成教师提供的基本任务外，还能完成扩展任务，并自行制作自己的“作品”；还有一部分学生未能在给定的时间内独立完成教师提供的任务。因此，教师应在课前开发设计Flash在线学习资源网站，使掌握程度不同的学生能根据自己掌握的情况选择相应的学习内容，提高课堂教学效率。二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 “形状补间动画”和上节课所学的“动作补间动画”都是Flash制作动画的最基础部分。这一节课通过“魔术水果”动画的制作，来熟悉绘图工具的使用，学会形状渐变动画的设置方法；并从中总结了动作渐变动画与形状渐变动画之间的区别及适用范围。 2、教学重点、难点：重点： ●形状渐变动画的制作方法； ●动作补间动画和形状补间动画的不同点；难点： ●形状渐变动画的条件； ●动作补间动画和形状补间动画的不同点； 3、课时安排：1课时三、教学目标

1、知识与技能（1）进一步掌握绘图工具的使用方法；（2）学会形状渐变动画的制作方法；进一步掌握补间动画的设置方法；（3）了解形状渐变动画的适用条件；（4）了解动作补间动画和形状补间动画的不同点； 2、过程与方法（1）通过简单几何图形变化的渐变动画操作的掌握，培养学生自学能力和探索创新能力；（2）通过完整的作品动画创作，培养学生以动画方式呈现信息的能力；（3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧； 3、情感态度与价值观（1）通过评价和欣赏动画作品，培养学生的鉴赏能力和审美观；（2）通过完整的作品动画创作，激发学生学习信息技术的兴趣；四、教学理念和方法 1、开展以教师为主导，学生为主体的自主探究学习模式。本节课学习内容主要是Flash动画中形状渐变动画这一渐变动画类型的设置方法。由于学生已经通过上一节课的动作渐变动画掌握了渐变动画的原理和方法。因此，本节课教师在教学过程中没必要对所有的知识点逐一讲解，有些内容可以“先学后做”即教师可以简单的讲授后让学生去实践，让学生在实践中去体会，去掌握；有些内容“边学边做”，教师完全可以以“任务”的方式布置给学生，让学生自己通过看书、浏览教师课前准备好的Flash在线学习资源网站等方式自主去探究。学生通过不断地实践，从中不断发现问题、解决问题，并在这一过程中掌握知识，提高操作技能。在整个教学过程中，学生是整个教学活动中的主体，教师在整个教育过程中所担任的是一

形状补间动画教学设计

形状补间动画教学设计形状补间动画教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的形状补间动画教学设计，希望能够帮助到大家。形状补间动画教学设计篇1 一、[教材分析]：《形状补间动画》这一节课是湖南科技出版社出版的六年级信息技术上册第三单元“走进动画世界”的补充教材。教材设计偏重于让学生掌握移动补间动画的。之所以补充形状补间动画，一是学生对flash动画制作非常感兴趣；二是在帧的“补间属性”下拉框的选择中除了“动画”可选择外，学生在操作过程中经常看到“形状”也可选择，“形状补间”动画是falsh动画的一种重要类型，学生有必要认识掌握。作为补充教材，本课的内容难度大。怎样让小学生掌握形状补间动画制作技巧呢，根据教学目标。我将教学内容设计为“方变圆”、“我变你”、“悟空变八戒”及“悟空深井捞包”四个任务。二、[学情分析]：本部分的教学对象是六年级学生。他们在前二节课已经学习了“移动补间动画”的制作方法。学习中他们对falsh动画制作工具有一定的实践操作能力，并且非常喜欢动画制作。他们在“移动补间动画”制作过程中看到过“形状”二字。因此，本节课我将运用任务驱动法、情景创设、小组合作，小组比赛等方法，充分调动学生学习的积极性，启发引导学生自己找到制作“形状补间动画”的方法及关键技术。在教学过程中提高学生的团体协作和开拓创新的精神，通过任务设计培养学生通过“比较发现”、“生活体验”、“知识迁移”发现与解决问题的创造能力。同时通过展示评比学生作品、提高学生运用信息的能力，自我表现以及赏析作品的能力，提升信息技术有效课堂教学效

形状补间动画(教案)

《形状补间动画》教学设计教学目标: 1、理解形状补间动画的概念，掌握其制作方法。 2、培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。教学重难点重点：形状补间动画的制作方法。难点：形状补间动画的制作过程中，位图要进行矢量化的原因，并掌握操作方法。教学过程一、魔棒激趣——情境导入 1、课件播放：自制Flash补间小动画。（学生欣赏动画,由此引入形状补间动画，回忆所学过的内容，了解本课的任务。） 2、激趣导入：同学们，在刚刚看到的flash中，你都看到了哪些物体的变化？（骑着笤帚的小巫师在天空飞；狗变成了蚂蚁；鸟变成了兔子）骑着笤帚的小巫师在天空飞翔，用的是“动画补间动画”的技法，而狗变成蚂蚁，鸟变成兔子，就像变魔术一样，一种动物完全变成了另一种动物，这就是我们今天将要学习的新内容—“形状补间动画”。学会了形状补间动画，你就拥有了哈利波特的魔法棒，想怎么变就怎么变！二、芝麻开门——学习新知

（一）认识魔棒——了解形状补间动画师：现在就请同学们跟我去认识一下这根神奇的魔棒——“形状补间动画”。 (板书形状补间动画:一个对象变另一个对象) 以此来实现两个对象间(颜色、位置、大小、形状)的平滑过渡。（二）手持魔棒——学习形状补间动画（1）魔棒一：形状变形状（过渡）师：对形状补间动画有了一个简单的认识后，我们一起来制作一个简单的形状补间动画。示范并讲解：以“圆变三角形”为例简单讲授制作过程。 (提示) flash中绘制的图不需要转化为元件，因为它要发生形状的变化。教师讲授“正方形——三角形”；“三角形——圆”由程度好的学生试着讲解，并在教师指导下演示。生：完成达标练习，实现图形到图形间的形状补间动画，并以“自己的姓名”1.fla保存在E盘。 [激励小游戏一]完成又好又快的同学上台吹一次泡泡（flash动画小游戏）。（2）魔棒二：图片变文字魔棒三：图片变图片师：演示太阳图片到太阳文字的形状变化

制作形状补间动画

第二课制作形状补间动画制作逐帧动画时，需要一帧一帧地绘制动画的内容，显然工作量太大。其实，动画的前后帧之间是有联系的，对于某些动画，可以只设定动作的起始帧和终止帧，中间帧由Flash自动生成。在一个关键帧中绘制一幅画，然后在另一个关键帧中绘制另一幅画，Flash 根据二帧的形状自动补充中间过程的帧，这样创建的动画称为“形状补间动画”。一、图形的变形例2-2.1制作一个圆变成正方形的动画。【操作步骤】第一步：新建一个动画文件。选择画椭圆的工具，画圆（按住Shift键画圆）。如图2-2.1所示。选择画椭圆的工具在第1帧画圆设置填充颜色图2-2.1 用椭圆工具画圆第二步：单击时间轴的第30帧处，单击鼠标右键，插入空白关键帧。如图2-2.2所示。

图2-2.2 这时播放头移到第30帧，在第1帧至第30帧之间自动地插入了帧，它们的内容都与第1帧相同，称为“静止帧”。第三步：单击第30帧（空白关键帧），选择画矩形工具，选择合适的填充色在舞台画出一个长方形（按住Shift键拖拽画出的是正方形）。见图2-2.3。图2-2.3 第30帧画正方形第四步：选择第1帧，单击鼠标右键，然后选择【属性】，打开帧的属性面板（见图2-2.4）。选择补间方式为形状（见图2-2.5）。图2-2.4 打开帧的属性面板图2-2.5 帧的属性面板

这时Flash根据第1帧和第30帧的内容自动地生成两个关键帧之间的帧（见图2-2.6）。图2-2.6 形状补间按【Ctrl】+【Enter】测试。可以观察到圆变正方形的整个过程。在时间轴上，形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。【试一试】使用形状补间动画的制作方法，在第1帧画鱼，在第30帧画螃蟹，制作一个鱼变螃蟹的动画。见图2-2.7。图2-2.7 二、文字的形变如果要将文字变形成其它的形状，需要先将文字“分离”。【例2-2.2】将文字“信息技术”变形为“Flash动画”。

信息技术《简单的动画——补间动画》教案

《简单的动画----补间动画》

二、新课教学 1、补间动画的概念师：刚才看的这些动画的效果都是用补间动画制作的，那么什么是补间动画呢？什么样的动画效果我们可以利用补间动画来制作呢？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 补间动画的概念：补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法，其原理是先制作两个关键帧作为起始帧和结束帧，连个关键帧之间的过渡动画则由计算机自动运算而成。在Flash中，补间动画包括动画补间动画和形状补间动画。 2、前期准备师：今天我们要制作的形状补间动画是：蝴蝶飞舞，前期的准备工作请同学们自己完成。任务一：①把素材导入到库中，②设置舞台背景教师巡视后，请完成的学生上讲台演示一遍。教师再对普遍出现的问题进行讲解。 3、创建动画补间动画(地球自转飞) 师：从刚才播放的动画中，我们可以了解到动画补间动画的效果包括移动、大小、颜色等变化。教师演示制作过程： ②创建新层，命名为蝴蝶； ②、将库中蝴蝶的图片拖到舞台中的合适位置，调整大小； ③将蝴蝶图片转换成元件； ④创建结束帧：在40帧中插入关键帧，将蝴蝶实例放大； ⑤、创建动画：在第一帧与第二十帧之间任意一帧上单击右键，选择“创建补间动画”，出现带箭头的实学生看书本“知识链接”内容，了解补间动画的概念。学生自主探究，完成动作制作的前期准备工作。让学生了解补间动画制作的原理，补间动画的制作比逐帧动画制作方便许多，并且效果也很好。把素材导入到库和设置舞台背景部分，在前面的课中都学习过，学生可以自己完成，所以老师不讲，请学生演示是为了让那些基础较差的学生再学习一遍。

利用flash制作动作补间动画

利用flash制作动作补间动画 Flash（Adobe Animate）是一种由Adobe公司开发的多媒体工具，旨在创建高级动画和交互式内容。利用Flash的强大功能和易于使用的界面，用户可以制作出各种各样的动画效果，包括动作补间动画。本文将介绍如何使用Flash制作动作补间动画，并提供一些设计和技巧。首先，让我们先了解一下动作补间动画是什么。动作补间动画是一种通过在关键帧之间创建过渡动画来制作运动效果的技术。补间动画适用于复杂的运动，可以实现更加平滑和流畅的动画效果。使用Flash制作动作补间动画，您可以通过在不同关键帧上设置属性和位置来创建对象的运动路径。以下是使用Flash制作动作补间动画的步骤：第一步：创建新文档。打开Flash软件并选择“Create New”以创建新的动画文档。第二步：创建动画元素。在场景上绘制或导入所需的动画元素。您可以使用Flash提供的绘图工具绘制形状，也可以导入外部图像或矢量文件。第三步：设置关键帧。选择一个合适的帧并右键单击选择“Insert Keyframe”或使用快捷键F6、在新关键帧上，您可以更改动画元素的属性或位置。第四步：创建补间。在时间轴中选定两个关键帧之间的时间范围，并选择“Insert” > “Motion Tween”。您还可以右键单击并选择 “Create Motion Tween”。

第六步：添加辅助动画。您可以在动作补间动画中添加其他动画效果，如形状变化、颜色变化等。使用Flash提供的工具和选项来创建更多复杂的动画效果。第七步：预览和调整动画。通过点击“Play”按钮预览动画效果。如果需要进行调整，可以返回时间轴并更改关键帧之间的属性和位置。反复调整和预览，直到达到满意的结果。第八步：导出动画。完成动画后，您可以选择将其导出为SWF文件或其他适用的格式。选择“File” > “Export”以选择导出选项。在创建动作补间动画时，还有一些额外的设计和技巧可以提升效果： 1.使用关键帧：尽量在需要更改动画元素的属性和位置时使用关键帧。这样可以确保在不同时间点上的属性和位置能够顺利过渡。 2.使用缓动函数：缓动函数可以控制动画元素在运动路径上的速度变化。通过选择不同的缓动函数，您可以实现加速、减速或其他定制的运动效果。 3. 添加渐变和过渡：使用Flash的渐变工具和过渡效果可以为动画添加更多的视觉效果和深度。 4.利用图层：将动画元素分配到不同的图层上，可以更好地组织和控制动画。通过调整图层的顺序，您可以创建复杂的遮罩效果和叠加效果。 5. 添加音频和声音效果：Flash还支持将音频文件嵌入到动画中，以为您的动画添加背景音乐或声音效果。 Flash（Adobe Animate）是一个功能强大且灵活的工具，可以用于制作各种动画效果，包括动作补间动画。通过上述步骤和设计技巧，您可以

flash“形状补间”动画教案(精)

flash“形状补间”动画教案(精) 第一篇：flash“形状补间”动画教案(精) Flash“形状补间”动画教案学科名称：计算机班级：初二八班课时：一节课一、教学目标： 1、知识与技能：（1）掌握形状补间动画的制作方法（2）掌握实例属性的设置（3）了解组合与打散的概念 2、过程与方法：通过“圆变方”等动画的制作，掌握形状补间动画的一般制作方法。 3、情感态度与价值观：通过动画的制作，进一步激发学生学习动画的积极性，培养学生自主探索的精神. 二、教学重点：掌握形状补间动画的制作方法。三、教学难点： 1、能够对实例属性进行设置 2、将组合实例打散的方法四、教学方法：演示法、任务驱动法五、教学媒体：计算机

六、教学过程： 1、创设情境，导入新课教师播放一个简单的“圆变方”形状补接动画，提问，导入新课。设计意图：激发学生的学习兴趣。 2、新课教学（1）.先让学生建个自己的文件夹（2）. 演示并逐步教“图形变形”动画，一一制作动画，让一个愿变成矩形 ① 启动flash，选定“椭圆工具”，用适当的颜色在舞台上画一个圆 ② 单击“时间轴”面板中的第1帧，在“属性”面板中单击补间框，打开下拉列表，再单击其中的“形状”选项，把补间类型设置为形状 ③ 单击“时间轴”面板中的的50帧，执行“插入、空白关键帧”命令，（或F7）插入空白关键帧 ④ 选定“矩形工具”，在舞台中画一个矩形 ⑤ 仿照第2步到第4步操作，在时间轴面板的第2022入空白关键帧，画一个三角形 ⑥ 敲回车键，播放动画，观看效果⑦ 保存文件到自己的文

件夹 3、巩固练习让学生掌握图形变形之后，尝试着把图形变为文字（可以是自己的名字），发现其中的问题并解决问题（期间讲解使用文字工具制作的文字不能直接做形状补间动画的原因，并提出“打散”与“组合”概念）。七、备注： 1. 在形状补间动画的起始关键帧和结束关键帧之间，会显示一条带箭头的浅绿色背景的直线，表名在两个关键帧以及他们之间所有帧生成了一个形状补间动画 2．关键帧中图片、文字等元件的分离操作是“形状补间动画”制作的关键第二篇：flash教案补间形状动画三(精) 补间形状动画【课时】 3课时【教学目标】一. 知识目标 1．熟练形变制作； 2．能看懂设计原理； 3．能根据需进行形变动画的设计创作；二. 能力目标 1．培养学生观察的能力，发展学生的动手实践能力；

Flash多变补间动画教学设计

多变补间动画一、教学分析 1、教材分析多变补间动画是清华版八年级上册第二单元第二节内容，是对第一节传统补间动画的提升，突出补间动画的“多变”性，为丰富第三节引导层动画奠定基础，具有承上启下的作用。 2、学情分析基础知识维度，学生对Flash界面有初步的认识，但对图层与补间动画的运用，掌握较薄弱；学习习惯维度，学生习惯先模仿基础技能，再通过实践练习巩固技能的运用，在熟练的基础上探究简单的创作；身心特征维度，学生处于从幼稚向成熟过度的阶段，易受外界环境因素的影响。二、教学方法教法：情境创设法、实物展示法、演示法和任务驱动法；学法：探究学习法、协作学习法。三、教学目标和重难点

四、教学过程教学环节计划时间教师活动学生活动设计意图 1对诗导入开展“对诗”游戏，创设意境。抛出任务，介绍任务主要分为三个篇幅：落红篇、护花篇、题诗篇。揭示课题：多变补间动画思考回答借用诗人勇敢乐观地不忘初心、报效祖国的情怀为学生做正确导向。并且以诗句为伏笔从三个篇幅来创建多变补间动画。 2目标导向展示四个简短的补间动画引导学生直观归纳出多变补间动画的变化方式。观察思考回答帮助学生梳理课堂知识点，目的明确的学习课程内容。 3热身实践利用透明胶片展示图层作用；抛出任务：尝试在新建的图层中添加对象，为制作补间动画做准备。实践借助实物展示化抽象为具体来帮助学生理解图层并会简单的运用图层。 4实践探究想象落红篇画面：绽放……飘落…… 1、改变大小属性设置并创建补间动画演示花朵绽放的动画。 2、启发学生探究“飘落”的动画。 3、引导学生探究alpha与色调的作用。观察模仿实践探究通过改变大小属性设置创建补间动画来实现绽放的动作，引导学生分析出改变位置属性设置创建补间动画实现飘落的动作。学生通过实践获得直接经验，有利于学生抽象理解alpha与色调的作用效果。 5自主创作鼓励学生结合之前学习的多变补间动画来试着改进完善动画内容。启示：几种渐变方式可以结合起来使用，题首诗突出主题，增加花朵的动画效果丰富画面。自主创作学生可以根据自己的掌握情况来决定完成任务的难易度。给学生留下足够宽的创造的空间。

3.形状补间教案

《形状补间》教案一、教学目标 1、知识与技能：（1）知道动画信息的特点及原理；（2）能够通过变形动画体验动画的补间特点；（3）了解帧、关键帧的概念及其区别；（4）了解图层与时间轴。 2、过程与方法：通过学案导学、自主探究，体验动画的制作过程；通过制作简单的变形动画，体验形状补间制作动画的高效。 3、情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生自主探究和与他人合作学习的优良品质，体验动画创作的乐趣。二、重点、难点： 1、重点：动画形成的原理，理解图层、关键帧等概念，能够使用形状补间创作动画； 2、难点：关键帧的应用三、教法和学法：教法：讲解演示、任务驱动学法：探究讨论、分层练习、学案导学、展示激学四、教学过程：

师：谁的动画制作成功了，高高举起你的手。教师故意没有选中“方变圆”图层，提问学生是否可以设置补间，提示要选中“方变圆”图层的帧才可以出现对应的帧的属性窗口。再观察动画创作完成后时间轴的变化。第2到29帧上的画面由系统自动创建由方变成圆的过程画面。（教师一帧帧的单击）（切换到课件）其实时间轴上的每一帧相当于电影胶片上的每一格镜头，随着播放头一帧帧的移动，时间也在一点点的推移，画面也在一张张的变换，动画也就由此而形成。通过刚才方变圆这段动画的制作，我们大致了解了形状补间动画创作的过程，下面该是同学们大展身手的时候了。学生进一步理解帧的概念。（三）拓展应用，巩固提高任务五：选择并完成其中的一个或两个任务。（1）进一步完善刚才方变圆.fla的动画（2）在方变圆.fla文档基础上修改一下，使方变三角形再变圆；（小提示：可以参考课本50页加油部分）；（3）新建一个文档创作一个圆变成两个圆的动画；（4）新建一个文档创作模拟气球充气放大的动画；（小提示：可以先画一个竖立的椭圆，然后再后面的空白关键帧处绘制一个正圆）（5）自主创意创作作品。巡视指导学生创作。小组内推荐好的作品代表小组进行展示。师生评价作品。学生自主选择完成分层任务任务。师生互动，参与评价。巩固知识，发展学生灵活运用能力和与合作学习能力。分层任务使全体学生都能在自身基础上提高，获得成功的学习体验，从而保持学习信息技术课的积极性。（四）梳理知识，总结评价请学生谈收获，对知识进行梳理，明确知识和操作要领。题目： 1.本节课方变圆的动画运用了（）补间 2.我们把图层比喻成（） 3.角色或者物体运动或变化中的关键运动所处的那一帧称为（） 4.下图中有（）个关键帧，假设第1帧的画面是方形，第15帧的画面是圆形，判断第30帧上的画面是（）回顾所学，总结收获。从知识技能和情感态度角度对学生学习进行评价。

Flash-8-形状补间动画详解及实例

形状补间动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，你可以变幻出各种奇妙的不可思议的变形效果。本节从形状补间动画基本概念入手，带你认识形状补间动画在时间帧上的表现，了解补间动画的创建方法，学会应用“形状提示”让图形的形变自然流畅，最后，提供了二个实例练手，帮助你更深地理解形状补间动画。 1．形状补间动画的概念（1）形状补间动画的概念在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）绘制一个形状，然后在另一个时间点（关键帧）更改该形状或绘制另一个形状，Flash 根据二者之间的帧的值或形状来创建的动画被称为“形状补间动画”。（2）构成形状补间动画的元素形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化，其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画二者之间，使用的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先“打散”再变形。（3）形状补间动画在时间帧面板上的表现

形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头，如图3-3-1所示。图3-3-1 形状补间动画在时间帧面板上的标记（4）创建形状补间动画的方法在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧并设置要开始变形的形状，一般一帧中以一个对象为好，在动画结束处创建或选择一个关键帧并设置要变成的形状，再单击开始帧，在【属性】面板上单击【补间】旁边的小三角，在弹出的菜单中选择【形状】，此时，时间轴上的变化如图3-3-1所示，一个形状补间动画就创建完毕。 2．认识形状补间动画的属性面板 Flash的【属性】面板随鼠标选定的对象不同而发生相应的变化。当我们建立了一个形状补间动画后，点击时间帧，【属性】面板如图3-3-2所示。