五年级数学上册约分题
小学五年级数学上册《约分练习题》教案
小学五年级数学上册《约分练习题》教案一计算。
（22分）直接写出得数。
（4分）264＋－×÷70=2050－÷＋7÷÷3%=2下面的题怎样简便就怎样算（12分）812－11÷7－×÷8＋×÷62－65×－(－)]÷3求未知数X。
（6分）小学数学五年级上册练习题一填空1、两个数的和是28/37，一个加数是15/371、分数的分母不同，就是分数单位不同（）2、在分数中，假分数的分子都比－875X＋=：二、画画量量、算算。
（12分）1、下图中每一小方格的边长是1厘米。
初三数学上册练习题初二上册数学练习题人教版五年级下册数学分数的意义的练习题- 分数的意义1 、3 5米是把1米平均分成（米是把1米平均分成（）份，表示这样份的数。
单位“1”是（）（1）请你在这个方格中画出一个底是高的2倍的平行四边形。
（2）请你再画一个面积是6平方厘米的三角形。
（1）量出右图中的∠1是度（2）在梯形内画一条线段，将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。
（3）画出这个梯形的高。
（4）量出你所需的数据（取整厘米数）求梯形的面积。
梯形的面积是平方厘米三、判断。
（正确的在括号里打“√”，错的打“×”。
）（5分）1、一个数除以真分数的商一定大于这个数。
…………………………………………………………（）2、“世界水日”是在第一季度。
………………………………………………………………………（）3、A÷5=B（A、B都为不是0的自然数），A和B的最小公倍数是A。
……………………………（）4、钟表上分针转动的速度是时针的60倍。
……………………………………………………………（）5、如果平行四边形与长方形的周长相等，那么平行四边形的面积一定小于长方形的面积。
……（）四、选择。
（选择一个正确答案，将序号填在小括号里。
数学五年级上册约分练习题
数学五年级上册约分练习题一、填空题1. 12/30可以约分为_____。
2. 18/24可以约分为_____。
3. 14/21可以约分为_____。
4. 8/12可以约分为_____。
5. 20/50可以约分为_____。
二、选择题1. 下列分数中可以约分的是：A. 4/5B. 2/3C. 3/4D. 5/62. 36/48约分后的分数是：A. 9/12B. 6/8C. 3/4D. 4/63. 7/14约分后的分数是：A. 1/2B. 2/3C. 7/10D. 7/144. 16/24约分后的分数是：A. 4/6B. 2/3C. 1/2D. 8/125. 10/25约分后的分数是：A. 2/5B. 10/15C. 1/4D. 4/10三、计算题1. 将16/48约分到最简分数。
解：首先，我们寻找16和48的最大公约数。
16的因数有1、2、4、8、16，48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48。
其中，16和48的最大公约数是16。
所以，16/48约分到最简分数是1/3。
2. 将20/40约分到最简分数。
解：首先，我们寻找20和40的最大公约数。
20的因数有1、2、4、5、10、20，40的因数有1、2、4、5、8、10、20、40。
其中，20和40的最大公约数是20。
所以，20/40约分到最简分数是1/2。
3. 将25/35约分到最简分数。
解：首先，我们寻找25和35的最大公约数。
25的因数有1、5、25，35的因数有1、5、7、35。
其中，25和35的最大公约数是5。
所以，25/35约分到最简分数是5/7。
4. 将12/18约分到最简分数。
解：首先，我们寻找12和18的最大公约数。
12的因数有1、2、3、4、6、12，18的因数有1、2、3、6、9、18。
其中，12和18的最大公约数是6。
所以，12/18约分到最简分数是2/3。
5. 将28/35约分到最简分数。
解：首先，我们寻找28和35的最大公约数。
北师大版小学数学五年级上册《约分》
3.连谜底。
4.在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长 是身高的几分之几？
6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？
1.把一个数的分子、分母同时除以公因数， 分数的值不变，这个过程叫作约分。 2.约分时，我们可以用分子、分母的公因数 去除，除多次，直至约成最简分数为止；也 可以作分子、分母的最大公因数去除，只除 一次，直接化成最简分数。
像这样，把一个分数的分子、 分母同时除以公因数，分数的 值不变。这个过程叫作
1 3
。
不能再约分了，是 。
1.⑴胜的场数、平的场数、 输的场数各占总场数的
几分之几？
⑵用最简分数表示，说一 说你是怎么约分的。 ⑶请你再举一个例子说明 约分的过程，并与同伴
交流。
2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。
8 24
4 12
2 6
1 3
最简分数
观察、交流并汇报：
图一，把整体平均分成24份，涂了其中的8份； 图二，把整体平均分成12份，涂了其中的4份； 图三，把整体平均分成6份，涂了其中的2份； 图四，把整体平均分成3份，涂了其中的1份。 因为这四个正方形大小相等，所以，这四幅图 中涂色部分也是相等的。
五年级上数学- 约分-北师大版完美课件(17张)
16 25 24 21 （ ）（ ）（ ）（ ）
找出下面各组数的最大公因数。
5和11 8和9 5和8 （ ） （ ）（ ）
4和8 9和3 28和7
（ ）（ ）（） 9和6 8和10 20和25 （ ）（ ） （ ）
写出下列分数分子和分 母的最大公因数。
3
下面各数，哪些数有因数2？哪些数有因数3？哪些数有因数5？
这个问题你一定能解决，相信你是最棒的！
36
1
72 2
25 5 35 7 36 3 48 4
圈出最简分数，并把其余的分数约分。
12 3 16 4
2 3
10 5 7 12 6 18
6 1 30 5
8 2 25 5 36 9 45 9
5823
1
17469
3
一本书有60页，小明已经看了40页，(1)请你用最简分数表示已看的页数占总数的几分之几? (2)剩下的页数占总页 数的几分之几。 一本书有60页，小明已经看了40页，(1)请你用最简分数表示已看的页数占总数的几分之几? (2)剩下的页数占总页 数的几分之几。 把下面分数化成最简分数。 把下面分数化成最简分数。 在 里填上“＞”“＜”或“＝” 找出下面各组数的最大公因数。 写出三个与 相等的分数。 一本书有60页，小明已经看了40页，(1)请你用最简分数表示已看的页数占总数的几分之几? (2)剩下的页数占总页 数的几分之几。 在 里填上“＞”“＜”或“＝” 下面各数，哪些数有因数2？哪些数有因数3？哪些数有因数5？ 把下面分数化成最简分数。 写出三个与 相等的分数。 写出三个与 相等的分数。 这个问题你一定能解决，相信你是最棒的！ 把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程就叫作约分。
北师大版数学五年级上册课时练《约分》
6. 一本课外阅读书共有80页，小亮已经看了60页。请你用最简分数表示已看的页数占总页数的几分之几，剩下的页数占总页数的几分之几？
参考答案
1. 略
2. （1） （2）略
6.
北师大版数学五年级上册课时练
《约分》
1. 圈出最简分数，并把其余的分数约分。
2. 写出3个与 相等的分数。
3. 画出跷跷板。
4. 把下面没有约成最简分数的约成最简分数。
5. 下面是学校两个兴趣小组人数的统计。
合计/人
男生/人
女生/人
美术组
30
18
12
合唱组
36
9
27
（1）美术组中男生占几分之几？（得数用最简分数表示）
北师大版五年级上册数学第五单元 约分(课件)
1
＝
20÷120 ＝
120 6
1
答：明明头发是身高的
。
6
探究新知：
2.圈出最简分数，并把其余的分数约分数。
12 2
16 3
10 7
6 8
12 18 30 36
12 12 ÷ 4 3
16 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
10 10 ÷ 2 5
＝
＝
12 12 ÷ 2 6
6
6÷6 1
＝
＝
30 30 ÷ 6 5
课堂总结：
这节课有什么收获？
探究新知：
用分数表示阴影部分。认真观察，你发现了什么？
八五折
8
（
）
24
4
（
）
12
2
（
）
6
1
（
）
3
探究新知：
8
24
4
12
2
6
1
3
探究新知：
8
＝
24
4
12
＝
2
6
＝
1
3
探究新知：
能运用前面学过的知识解释上面的发现吗？
8
4
2
1
=
=
=
24
12
6
3
8
8÷2
4
=
=
24 24 ÷ 2 12
4
4÷2
2
=
=
12 12 ÷ 2 6
32
32 ÷ 16 2
=
=
48 ÷ 16 3
48
12
12 ÷ 6 2
=
=
18 ÷ 6 3
18
五年级上册数学《约分》(20张PPT)
误区警示
填空
1.一个分数约分后，分数的大小（ ）。2.分母是10的所有最简真分数的和是（ ）。3.一个最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是（ ）。
不变
2
把下面各分数约成最简分数。
1.⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？ ⑵用最简分数表示，说一说你是怎么约分的。
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
2
6
8
5
4
5
像这样，把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。
像这样分子和分母只有公因数1的分数，我们把它叫做最简分数。
分子和分母的公因数是?
4
12
6
2
3
1
1
3
问题：把下面分数约分成最简分数，并与同伴交流。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2.圈出最简分数，并把0cm，身高是120cm，明明头长 是身高的几分之几？
帮我做裁判
猪八戒和沙和尚吃同样大的蛋糕，他们俩都认为自己吃得多，你认为谁吃的多？为什么？
我把一块蛋糕平均分成3份，吃了其中的1份，
我把蛋糕平均分成12份，吃了其中的4份。
2
3
2
3
3
5
试一试
分子和分母是两个相邻的自然数（0除外）的分数一定是最简分数。
分子和分母是两个不同的质数的分数一定是最简分数。
讨论：
约分的技巧
1、当分数的分子分母是倍数关系时，分子分母同时除以他们中最小的那个数。
小学数学五年级上册 应用作业：约分
教材版本： 北师大版 学 科： 小学数学 册数：第(9)册单元数： 第（5）单元 知识领域： 数与代数内容专题： 约分情境课题： 分数的意义（第8课） 知识课题 约分题型试 题知 识 要 点难易程度认知过程数学核心素养 …… 填空 计算 选择 判断 问题解决其它基础 变式 拓展 记忆 理解 应用 分析 评价 创造 数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模√一、填空。
1.用分数表示涂色部分，并填一填。
()() ()()把一个分数的分子、分母同时除以（ ），分数的大小不变，这个过程叫做（ ）。
【答案：84 ，21，它们的公因数，约分】A ．理解约分的意义A1. 会借助几何直观感受约分意义√√ √√2.填一填，并把它约成最简分数。
4520＝()()÷÷4520＝94 7236＝()()÷÷7236＝()()【答案：5,5,36,36，21】, A ．理解约分的意义 A2. 会借助分数的基本性质理解约分的意义√√ √√3.（ ）的分数，叫做最简分数． 【答案：分子，分母的公因数只有1 】B ．理解最简分数的意义 B1. 会借助约分过程总结出最简分数的意义√√ √√4.在括号里填上合适的最简分数。
5分米＝（ ）米 20秒＝（ ）分 600克＝（ ）千克 【答案：21 ，31，53】 B ．理解最简分数的意义 B1. 会借助约分过程总结出最简分数的意义√√ √√5.一个最简分数的分子和分母的积是12，这个分数是（ ）或（ ）【答案： 121，43】B ．理解最简分数的意义B2. 会判断一个分数是不是做简分数√√ √ √6.分母是9的所有最简真分数的和是（ ）。
【答案： 3】 B ．理解最简分数的意义B2. 会判断一个分数是不是做简分数√√ √√7.的分子、分母的最大公因数是（ ），约成最简分数是（ ）． 【答案： 12，32】C ．掌握约分的方法C2.会用找分子和分母的最大公因数的方法一次性约分√ √ √√8.先约分，再比较大小。
北师大版-数学-五年级上册-【高效课堂】《约分》培优训练
6 .约分强化能力吧一、应用天地。
1. 在括号里填上适当的最简分数。
350厘米=( )米80分=()时1250千克=()吨175平方分米=()平方米48分米=()米150亳升=()升2. 把下面各分数化为最简分数。
1442 =16_801424 =2736 =3. 下面的分数哪些是最简分数?哪些不是最简分数？分别填在方框里。
最简分数 不是最简分数----- 3456217818722288J_4025342J_5_176141605137118513248 n 30 164 .把苹果放到相应的纸箱里。
(连一连)3 20 6 54 44 25 8 72 5181645642410206080二、解决问题我最棒。
141.一个分数的分子和分母同时缩小为原来的普后是朱原来这个分数是多少?t>y2.某广告公司承做一块长240米，宽180米的广告宣传板。
这块宣传板的长是宽的几倍？（得数用最筒分数表示）拓展知识园三、请你用自己喜欢的方法比较每组分数的大小。
7点和三133泯5『5 15和175r7 6^91413417161217147181△42~356一2880一578~2624一1272~4 27=322=136=488=4c口整八的340245753.最简分数:—,—,—,—,—•才“口均小新253417329不正最简分数：就奇奇夜而一7,2 4、35、5一、153781217。
数学五年级约分练习题
数学五年级约分练习题一、填空题1. 将分数 $\dfrac{12}{15}$ 约分为最简形式：$\dfrac{12}{15}=\dfrac{4}{5}$。
2. 将分数 $\dfrac{30}{54}$ 约分为最简形式：$\dfrac{30}{54}=\dfrac{5}{9}$。
3. 将分数 $\dfrac{16}{24}$ 约分为最简形式：$\dfrac{16}{24}=\dfrac{2}{3}$。
4. 将分数 $\dfrac{24}{36}$ 约分为最简形式：$\dfrac{24}{36}=\dfrac{2}{3}$。
5. 将分数 $\dfrac{40}{56}$ 约分为最简形式：$\dfrac{40}{56}=\dfrac{5}{7}$。
6. 将分数 $\dfrac{50}{75}$ 约分为最简形式：$\dfrac{50}{75}=\dfrac{2}{3}$。
7. 将分数 $\dfrac{64}{96}$ 约分为最简形式：$\dfrac{64}{96}=\dfrac{2}{3}$。
8. 将分数 $\dfrac{90}{120}$ 约分为最简形式：$\dfrac{90}{120}=\dfrac{3}{4}$。
9. 将分数 $\dfrac{28}{42}$ 约分为最简形式：$\dfrac{28}{42}=\dfrac{2}{3}$。
10. 将分数 $\dfrac{72}{90}$ 约分为最简形式：$\dfrac{72}{90}=\dfrac{4}{5}$。
二、选择题1. 将分数 $\dfrac{15}{25}$ 约分为最简形式后的值是：A. $\dfrac{15}{25}$B. $\dfrac{3}{5}$C. $\dfrac{1}{5}$D. $\dfrac{2}{5}$答案：B2. 将分数 $\dfrac{28}{42}$ 约分为最简形式后的值是：A. $\dfrac{2}{7}$B. $\dfrac{4}{7}$C. $\dfrac{7}{10}$D. $\dfrac{28}{42}$答案：A3. 将分数 $\dfrac{48}{72}$ 约分为最简形式后的值是：A. $\dfrac{48}{72}$B. $\dfrac{6}{8}$C. $\dfrac{2}{3}$D. $\dfrac{4}{6}$答案：C4. 将分数 $\dfrac{16}{32}$ 约分为最简形式后的值是：A. $\dfrac{16}{32}$B. $\dfrac{4}{8}$C. $\dfrac{1}{2}$D. $\dfrac{8}{16}$答案：C5. 将分数 $\dfrac{21}{35}$ 约分为最简形式后的值是：A. $\dfrac{3}{5}$B. $\dfrac{1}{3}$C. $\dfrac{7}{11}$D. $\dfrac{21}{35}$答案：A三、解答题1. 将下列分数约分为最简形式：$\dfrac{42}{63}$。
第三单元第6节：《约分》(北师大版五年级数学上册)
(1) (3)
练习3： 下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3 --- = --- (×) (2) ---- = --- (∨ ) 24 4 75 5 2 2 --- = --- (×) 18 9
(1) (3)
谢 谢 收 看
(1) (3)
练习3： 下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3 --- = --- (×) (2) ---- = --- ( ) 24 4 75 5 2 2 --- = --- ( ) 18 9
(1) (3)
练习3： 下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3 --- = --- (×) (2) ---- = --- (∨ ) 24 4 75 5 2 2 --- = --- ( ) 18 9
北师大版小学五年级数学上册第三单元第6节
复习:
求下面各组数的最大公因数:
28和42
18和6
5和13
例１.
１８ ９ ３ 尝试比较: ----------------的大小. ２４ ` １２ ` ４
例１.
１８ ９ ３ 尝试比较: ----------------的大小. ２４ ` １２ ` ４
例１.
练习１： 把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 4 2 2 40 --- --- --- --- --- --2 5 5 5 7 70
练习１： 把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 4 2 2 4 --- --- --- --- --- --2 5 5 5 7 7
练习2： 判断下面哪些分数没有约成最简分数 12 6 --- = --- ( ) 18 9 28 14 --- = --- ( ) 42 21 15 5 (2) --- = --- ( ) 36 12