袜子娃娃教案(6篇)

袜子娃娃教案（必备6篇）

袜子娃娃教案第1篇

活动目标：

1、通过察看、比较感知袜子的不同特征。

2、知道袜子的用途，懂得要每天换袜子。

3、体验游戏的欢乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。

活动准备：

录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只

活动过程：

一、让幼儿察看、比较，感知袜子的特征。

（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）

和它们打招呼！袜子娃娃长得美丽吗？请小伙伴来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很美丽？”

（幼儿自由察看和讨论）

（2）袜子娃娃真美丽！想不想和它们做游戏？请小伙伴选一只

喜爱的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）

（3）袜子娃娃玩得可快乐了！你们有没有发觉这些袜子娃娃都

是一样的吗？哪里不一样？请小伙伴来摸一摸、比一比、看一看，

把你的发觉告知大家。

老师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄

都是不同的。

二、游戏：袜子找伙伴

（1）师：“小伙伴，你喜爱袜子吗？为什么？

（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿每天换袜子）

（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好伙伴！”

（3）师：“小伙伴的手上都有一只袜子娃娃，它的伙伴在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”

三、游戏：送袜子娃娃回家

师：“袜子娃娃要感谢小伙伴，帮它找到了好伙伴，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃

要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”

袜子娃娃教案第2篇

目标：

1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找到

相应的另一只袜子。

2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，

袜跟套住脚后跟），提高自理本领。

3、懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得本身的事

情本身做。

重点：

能依据一只袜子的图案、颜色、大小，找到对应的另一只袜子。

难点：

能找到图案、颜色相同，而大小有细小差异的袜子。

准备：

每人一双袜子

过程：

（一）通过察看和简单的自我介绍，了解袜子的特征。

脚宝宝有个好伙伴，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小伙伴拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小伙伴说说本身手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）（二）尝试活动。本身找袜子配对，积累阅历。

我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另

一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好伙伴，让它们变成一

双袜子。自由找寻、配对）

（三）交流讨论，知道一双袜子是一模―样的。

1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的―颜色相同图案不同的―颜色图案相同有大小差异的，渐渐评价取得正确认得）

2、假如颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）（四）自我矫正，巩固学问和阅历。

一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你本身比一比，假如错了，重新去找一找。本身矫正）

（五）学穿袜子，提高自理本领。

1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）

2、小伙伴练习本身穿袜子，老师引导。

（六）简短谈话，结束。

懂得要每天洗脚换袜子，本身穿袜子。

袜子娃娃教案第3篇

活动目标：

1、体验为袜子找伙伴的乐趣。

2、了解袜子的特征，能依据一只袜子的颜色、图案、大小找到相应的另一只袜子。

3、学习整理袜子。

4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

5、培育幼儿察看本领及动手操作本领。

活动准备：

大小不同的袜子

活动过程：

一、引起幼儿爱好

1、老师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状

2、老师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜想）

3、老师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（老师取出盒子里的袜子）

幼儿：是袜子

二、了解袜子

1、老师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）

2、老师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花

3、为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，

脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很美丽）

4、老师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还

很卫生，很美丽

5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏每天热的时候不穿鞋子

6、老师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了美丽的袜子，给你们看看好吗？（老师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）

7、老师：老师的袜子美丽吗？（幼儿发觉老师只穿了一只袜子）

8、老师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（老师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发觉（不对，太小了）

9、老师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（老师换上了

一只不同花色的袜子）幼儿发觉（不对，要一样的）

10、老师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊

三、给袜子找伙伴

1、有一些袜子在哭呢，他们找不到本身的另一个好伙伴，你们

乐意帮忙他们吗？