我的家乡活动方案
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思活动方案分享：《我的家乡》是一门幼儿园园本科目中的重要内容，通过此课程的学习，可以帮助幼儿对自己的家乡有更全面的认识和了解。
为了更好地开展这门课程，以下是《我的家乡》活动方案的分享。
活动目标：1.帮助幼儿了解自己的家乡，了解家乡的地理位置、自然资源、名胜古迹等。
2.培养幼儿对家乡的热爱和自豪感，激发他们保护家乡的意识。
3.提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力，培养幼儿的综合素质。
活动内容：1.观察家乡的地理位置：幼儿通过图片、地图等形式了解家乡在国家、省份、城市的位置，让幼儿认识到自己所处的地方，以及和其他地方的关系。
2.讲述家乡的历史：通过故事、图片、视频等形式，向幼儿讲述家乡的历史，包括家乡的起源、发展和变化等。
鼓励幼儿家长参与其中，分享他们对家乡历史的了解和亲身经历。
3.描绘家乡的自然地理：通过幼儿描绘、绘画、模型等形式，展示家乡的自然地理特征，如山川河流、湖泊湖沼、动植物资源等。
鼓励幼儿观察身边的自然环境，带来有关家乡自然景观的照片或素材，一起讨论分享。
4.认识家乡的名胜古迹：带领幼儿了解家乡的名胜古迹，如文化遗址、历史建筑、风景名胜等。
幼儿可以通过课堂讲解、图册、投影等方式了解这些名胜古迹的历史、文化和景色。
5.参观模拟家乡：在幼儿园的环境中营造一个模拟的家乡，包括小型建筑、景物等。
幼儿可以在这个环境中进行游戏和学习活动，了解家乡的生活方式、传统文化等。
6.组织家乡展览：鼓励幼儿将自己对家乡的了解和认识进行创作和展示，可以是绘画、手工制作、模型、作文等形式。
在幼儿园内举办家乡展览，让幼儿们互相欣赏和交流。
反思：1.活动内容创意方面：活动内容可以更丰富多样，可以加入更多的互动环节和游戏，让幼儿更主动地参与到学习中来，提高他们的学习兴趣。
2.家园合作方面：可以邀请幼儿家长参与其中，让他们分享对家乡的见解和亲身经验，通过与孩子共同学习，增进亲子关系和家园共育。
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案主题：幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案文章长度：3000字观点和理解：对于幼儿园学生来说，了解和探索他们的家乡是非常重要的。
《我的家乡》活动可以帮助幼儿园学生了解自己的家乡，培养他们的地方意识和归属感。
这篇文章将介绍《我的家乡》活动的方案，包括课程内容、活动设计和评估方法。
第一部分：引言- 引入幼儿园园本科目《我的家乡》的重要性和目的。
- 介绍这个活动方案的目标和意义。
第二部分：课程内容- 简要介绍《我的家乡》活动的章节和主题。
- 详细描述每个章节的具体内容和学习目标，例如：1. 第一章节：认识家乡的位置和地理特点。
2. 第二章节：了解家乡的历史和文化。
3. 第三章节：探索家乡的自然环境和资源。
4. 第四章节：认识家乡的人物和社区。
- 每个章节都应包括参考资料、图片和活动建议。
第三部分：活动设计- 为每个章节提供具体的活动设计，例如：1. 第一章节：组织户外实地考察，让幼儿园学生了解家乡的地理位置和特点。
2. 第二章节：组织文化展示活动，让学生了解家乡的传统节日和习俗。
3. 第三章节：组织参观公园或植物园的活动，让学生了解家乡的自然环境和资源。
4. 第四章节：邀请家乡的社区工作者来学校进行讲座，让学生了解家乡的人物和社区组织。
- 活动设计应包括活动目的、具体内容和所需资源。
第四部分：评估方法- 提供针对每个章节的评估方法，例如：1. 第一章节的评估方法可以是一个地理测试，通过学生的回答评估他们对家乡位置和地理特点的理解程度。
2. 第二章节的评估方法可以是一个文化展示活动的评估表，用于评估学生对家乡传统节日和习俗的理解和表达能力。
3. 第三章节的评估方法可以是一个观察记录表，用于评估学生在参观公园或植物园活动中对家乡自然环境和资源的观察和描述能力。
4. 第四章节的评估方法可以是一个问答活动，通过学生的回答评估他们对家乡人物和社区组织的了解程度。
- 每个评估方法都应包括评估目标和评估标准。
幼儿园“我的家乡教学活动方案：探索家乡风情,感受乡土文化
幼儿园“我的家乡教学活动方案：探索家乡风情，感受乡土文化幼儿园“我的家乡教学活动方案：探索家乡风情，感受乡土文化随着社会发展和教育理念的更新，家庭教育在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
作为幼儿园教师，如何结合家庭教育和学校教育，让孩子们更好地了解自己的家乡，感受乡土文化，已经成为一项重要的任务。
我精心设计了幼儿园“我的家乡教学活动方案”，以期拓展孩子们的视野，让他们在玩中学，在学中乐，更好地认识家乡，感受乡土文化。
一、活动目的1. 帮助幼儿了解自己的家乡，培养对家乡的热爱和归属感。
2. 拓展幼儿的视野，让他们在游戏、观察、体验中感受家乡风情。
3. 培养幼儿的观察和动手能力，激发他们的好奇心和探索欲。
二、活动内容1. 家乡地图绘制：让孩子们用简单的线条和颜色勾勒出家乡的地理位置和特点，加深他们对家乡地理特征的认识。
2. 家乡特产分享：请家长根据自家的特产，给孩子们带来一些家乡的特色食品或手工艺品，分享家乡的特产和风味。
3. 家乡故事讲解：邀请家长或长辈们来幼儿园，给孩子们讲述一些关于家乡的历史传说和风土人情的故事，让孩子们更加深入地了解家乡的文化底蕴。
4. 家乡民俗游戏：组织一些有代表性的家乡民俗游戏，让孩子们亲身体验家乡的传统文化。
三、活动流程第一周：家乡地图绘制- 周一：通过图片故事、歌曲等形式，引导孩子们了解家乡的地理位置和特点。
- 周二至周五：在每天的活动中，提供相关的材料和引导，让孩子们在玩中学，通过涂色、填空等形式，绘制家乡地图。
第二周：家乡特产分享- 周一：组织家长带来家乡特产，介绍特产的来源和制作方法。
- 周二至周五：在每天的早餐或午餐时间，给孩子们品尝家乡特产，让他们感受家乡的风味。
第三周：家乡故事讲解- 周一：邀请家长或长辈们来幼儿园，给孩子们讲述家乡的历史传说和风土人情的故事。
- 周二至周五：在每天的集体活动中，以游戏、手工等形式，让孩子们展开对家乡故事的联想和表达。
第四周：家乡民俗游戏- 周一：组织一些具有代表性的家乡民俗游戏，让孩子们亲身体验家乡传统文化的魅力。
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思
幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思【导读】近年来，越来越多的教育机构开始注重幼儿教育，特别是对幼儿园的教育活动设计。
本文将从幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思展开讨论，旨在帮助读者更全面地理解这一主题。
1. 了解《我的家乡》活动内容《我的家乡》是一项寓教于乐的活动，旨在让幼儿了解自己的家乡、热爱家乡，同时培养他们的观察力、动手能力和语言表达能力。
在这个活动中，教师可以通过图片、实物等教具向幼儿介绍家乡的地理位置、人文风情、特产美食等，同时组织孩子们进行手工制作和小组合作活动，让他们感受家乡之美。
2. 深入探讨活动意义通过《我的家乡》活动，幼儿可以增强对家乡的认同感和热爱之情，同时促进他们的综合能力发展。
该活动还能激发幼儿对家乡的好奇心和探索欲，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
3. 活动方案分享在设计《我的家乡》活动方案时，教师可以根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，灵活运用游戏、歌曲、手工制作等形式，引导幼儿进行家乡主题的探索和表达。
可以组织家长参与，共同分享家乡的故事，让活动更具有亲情温暖。
4. 反思与展望值得注意的是，教师在进行《我的家乡》活动时，应注意活动的适宜性和安全性，同时要充分考虑家庭背景的多样性，避免过于片面地渲染家乡的美好。
未来，在设计类似活动时，可以进一步挖掘家乡的文化内涵，注重培养幼儿的美好情感和良好品德。
【总结】通过对《我的家乡》活动方案的分享与反思，我们更深入地认识了这一主题。
这样的活动无疑能让幼儿在玩中学，增强对家乡的认同感，同时培养其综合能力，是一项富有教育意义的活动。
【个人观点】我个人认为，《我的家乡》活动是一项非常有意义的活动，能够在潜移默化中传递对家乡的热爱和尊重，同时培养幼儿的团队合作精神和创造力。
希望未来能有更多这样具有情感温暖和教育意义的活动出现，让每个幼儿都能在快乐成长中感受家乡之美。
以上是本次为您撰写的关于幼儿园园本科目《我的家乡》活动方案分享与反思的文章，希望对您有所帮助。
我的家乡活动方案
“传统与现代交融，家乡新风貌展示”
四、活动内容
1.文化论坛
-开展以“家乡文化传承与创新”为主题的论坛，邀请专家学者、本土文化名人参与，深入探讨家乡文化的发展方向。
2.民俗艺术展览
-举办民俗艺术展览，包括传统手工艺品、地方特色绘画、摄影作品等，展现家乡丰富多彩的民间艺术。
3.传统技艺展示与体验
3.家乡美食节
-组织当地特色美食摊位，让市民和游客品尝家乡的美食，同时举办美食制作技艺比赛，传承家乡美食文化。
4.乡村旅游活动
-整合家乡的旅游资源，推出乡村旅游线路，邀请游客体验农家乐、采摘等活动，感受家乡的美丽风光。
5.公益志愿活动
-组织志愿者开展环保、敬老、扶贫等公益活动，传播正能量，营造和谐家园。
我的家乡活动方案
第1篇
我的家乡活动方案
一、背景分析
随着我国社会经济的快速发展，人们对于精神文化生活的需求日益增长。为了丰富家乡人民的文化生活，提高市民的幸福感和归属感，同时展示家乡的自然资源和人文特色，特制定本活动方案。
二、目标定位
1.提升家乡市民的文化生活水平，增进邻里之间的交流与合作。
2.传承和弘扬家乡优秀传统文化，展示家乡新风貌。
九、经费预算
根据活动规模、场地租赁、物料采购、宣传费用等因素，编制详细经费预算队对活动进行总结评价，收集反馈意见，为未来活动提供改进方向。
十一、结语
本活动方案旨在为家乡打造一场具有深远意义的文化盛宴，期待各界共同努力，携手展现家乡新风采。通过活动的成功举办，为家乡的文化繁荣和经济腾飞贡献力量。
五、活动组织架构
1.活动指导单位：市文化广电旅游局、市体育局、市商务局等相关部门。
2.活动承办单位：市文化旅游发展有限公司、市志愿者协会等。
我爱我的家乡活动方案
我爱我的家乡活动方案我爱我的家乡，是一个极具纪念性、寓意深刻的主题活动。
说起家乡，大家肯定各有所感，而如何通过这个活动来发现家乡、弘扬家乡文化、传承家乡优良历史文化，已经成为了当下最重要的问题。
为了更好地做好这个活动，我们以以下方案作为参考。
一、活动主题我爱我的家乡二、活动内容1、家乡集市家乡集市是活动的重要一环。
在家乡集市中，可以展示家乡特色的农产品、土特产、手工艺品、古老风俗等等，同时，还可以设置主题活动，如“品尝家乡美食”、“制作家乡特色小吃”、“展示家乡传统手工艺品”等等，吸引更多的人们前来参与。
2、文化展览在文化展览中，可以展示家乡历史、文化、风俗习惯等等。
比如，可以展示家乡的文物遗址、古民居建筑、当地艺术形式、传统的习俗和节日，以及当地的产业发展等等，展现出家乡的历史底蕴和独特的文化魅力。
3、文化游览此环节，将以团体游览的形式，组织大家一同游览家乡的名胜、古迹及风景名胜区等等，并结合家乡文化，进行深入解析和介绍，让游客更加理解和了解家乡的历史文化。
4、主题讲座可以邀请当地官员、知名专家学者等，就家乡的历史、文化、风俗和习惯等方面，发表主题讲座。
通过讲座的形式，让更多的人了解和学习家乡的历史，传承和继承当地的传统文化。
三、活动目的1、弘扬家乡文化。
将本次活动作为一个载体，通过家乡文化系列的展示和游览，让更多的人了解和认识家乡文化的独特性和价值。
2、丰富群众文化生活。
通过丰富多彩的文化活动，让群众在了解家乡文化的同时，享受到更多的文化盛宴，增强生活幸福感。
3、开展旅游经济。
通过家乡特色产品的展示和旅游业的推广，让更多的人了解和认识家乡，进而对家乡产生兴趣，增加家乡旅游收入。
四、活动策划方案1、活动时间：建议在每年的家乡艺术节、文化旅游节等重要活动前后举办。
2、活动地点：可以选择家乡最具特色的区域，比如重要的游览景点、城镇广场、文化中心等等。
3、活动场地：根据活动的规模和性质，可以选择场地面积相应的场地。
我的家乡活动方案
我的家乡活动方案引言家乡是一个独特而美丽的地方，拥有丰富的文化和资源。
为了推广家乡的魅力和吸引更多的游客，我们制定了一系列的活动方案。
本文将详细介绍这些活动方案，包括活动内容、目标受众和预期效果等。
活动一：家乡文化展览活动内容家乡文化展览是一个以展示家乡文化为主题的活动。
展览将囊括家乡的历史、风土人情、传统工艺品等各个方面。
活动内容包括展览展示、主题讲座、互动体验等。
目标受众该活动的目标受众包括外地游客、本地居民和中小学生等。
通过展示家乡的文化特色，吸引外地游客了解和瞭解家乡的魅力；同时，让本地居民重新认识和了解家乡的独特之处；此外，活动还将组织中小学生参观，以增强他们对家乡文化的认知和自豪感。
预期效果通过这一活动，预计能够吸引更多的游客来家乡旅游观光，提高家乡旅游业的发展。
同时，让本地居民对家乡文化有更深入的了解和热爱，增强文化自信心。
对中小学生而言，可以增加他们的文化素质和民族自豪感。
活动二：家乡美食文化节活动内容家乡美食文化节是一个以家乡特色美食为主题的活动。
活动期间，将邀请家乡各地的特色餐馆和美食摊位参与，展示他们的特色菜品，并举办美食比赛、品尝活动和烹饪讲座等。
目标受众该活动的目标受众主要是美食爱好者和游客。
通过展示家乡的特色美食，吸引更多的游客前来品尝，提高家乡美食在全国的知名度和影响力。
预期效果美食文化节的举办将增加家乡餐饮行业的发展机会，带动当地经济的发展。
同时，吸引更多的游客来家乡品尝美食，提高家乡旅游的知名度和吸引力。
活动三：家乡农产品展销会活动内容家乡农产品展销会是一个以家乡农产品为主题的活动。
活动将展示家乡丰富的农产品资源，并提供展销和品尝的机会。
同时，还将举办农产品知识讲座和农产品加工示范等。
目标受众该活动的目标受众主要是消费者和农产品企业。
通过展示家乡的优质农产品，吸引消费者购买和品尝，同时为家乡农产品企业提供促销和合作的平台。
预期效果家乡农产品展销会的举办将提高家乡农产品的销量和知名度，带动当地农业的发展。
《我的家乡》社会领域教案汇总《我的家乡》社会活动教学设计
《我的家乡》社会领域教案汇总《我的家乡》社会活动教学设计我的家乡教案社会领域1一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标:1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类,让幼儿深刻体验到家乡的美,从而自然的产生一种自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动重难点:指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式:1、此活动延续的过程为两周2、此活动不安排具体的教学活动,要求幼儿爱平时的生活中做有心人,去搜集材料,内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区:秀丽的风光(清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山,伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞,巴王洞等)浓郁的风情(美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等)悠久的历史(巴人的发祥地–武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等)灿烂的文化(土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等)。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观,可以对实物进行操作,组织幼儿品尝特色小吃,引导幼儿互相交流,进一步了解展品,并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中,教师只协助幼儿分类,并请家长予以配合,多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。
如果发现展区内的物品不够全面,教师应给予帮助。
二”我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段)活动目标:1、通过竞赛活动,巩固幼儿在第一阶段所了解的知识,培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中,让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。
培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干巴山舞曲布置竞赛环境邀请幼儿家长参加活动形式:1、幼儿自由选择代表队(按颜色分类)2、围绕展区的内容设置题面。
我的家乡活动方案大班
我的家乡活动方案大班一、前言家乡是我们最美好的回忆之一，它不仅是我们生活的地方，也是我们成长的根基。
而为了让每一个人都了解自己的家乡，懂得爱护自己的家乡，我们需要开展一些有意义的活动。
本文将会提出一些可以进行的家乡活动方案。
二、推荐活动1. 家乡游家乡游可以帮助住在一个地方的人更好地了解自己的居住环境，以及具体了解一些历史文化遗产。
家乡游的路线可以先经过当地的著名景点和历史文化遗产建筑，之后可以去一些不太热门的房屋聚落和周围的乡村景点，让参观者更深入地了解自己家乡的文化。
2. 健步走健步走是可以促进一个地区居民健康的小型社区活动。
这可以帮助人们更好地了解自己的社区，并建立邻里间联系。
这是一种开放式的活动，任何居住在该地的人都可以来参加，还可以通过许多不同的方式来参加这个活动，例如可以通过定期的俱乐部活动进行参加。
3. 手工制作手工制作是一个可以让一个地区的居民更好地了解自己的历史文化的活动。
这个活动可以教大家如何制作自己所在地的传统手工艺品，例如：面部面具、陶器、织品等，将传统文化传承下去，保护传统文化。
4. 儿童绘画大赛儿童绘画大赛是一个可以让当地儿童受到启发的活动，更好地表达他们的想法和愿望，并了解他们乡村生活的一些风俗习惯。
在这之中可以指导孩子们多多参与家乡建设，并热爱自己居住的社区和自己的家乡。
5. 交友派对活动交友派对活动可以促进一个地区居民之间互通信息，建立亲友关系。
这可以帮助人们结识新朋友，扩大自己的社交圈子。
在交友派对活动中，可以组织一些互动游戏和聚餐，让人们轻松愉快地参与进来。
三、结语以上推荐的活动方案可以帮助从一个微缩的点出发，让更多的人多角度地了解自己的家乡，了解家乡的历史文化遗产，促进居民之间的交流与沟通，不一定需要过多的资金投入，但会产生极佳的效应和意义。
最新幼儿园我爱我的家乡活动方案
最新幼儿园我爱我的家乡活动方案一、活动背景家乡是每个人成长的摇篮，是我们心灵的港湾。
对于幼儿园的小朋友来说，培养他们对家乡的热爱之情，有助于增强他们的归属感和自豪感。
为了让孩子们更好地了解自己的家乡，我们特制定本次“我爱我的家乡”活动方案。
二、活动目标1、让幼儿了解家乡的地理位置、特色建筑、美食文化等方面的知识。
2、培养幼儿对家乡的热爱之情，激发他们为家乡感到自豪的情感。
3、通过各种活动，提高幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园内各教室及室外场地五、参与人员全体幼儿及教师六、活动准备1、教师收集有关家乡的图片、视频、故事等资料，并制作成 PPT或展板。
2、准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3、联系家长，让家长协助幼儿收集一些家乡的特产或纪念品。
4、布置活动场地，营造出浓厚的家乡氛围。
七、活动过程（一）认识家乡1、教师通过 PPT 或展板，向幼儿介绍家乡的地理位置、历史文化、风景名胜等。
2、观看有关家乡的视频，让幼儿直观地感受家乡的美丽和独特。
3、鼓励幼儿分享自己对家乡的印象和感受。
（二）家乡的美食1、教师介绍家乡的特色美食，如列举家乡的特色美食名称。
2、展示美食的图片，让幼儿观察美食的外形和颜色。
3、组织幼儿进行美食制作活动，如制作家乡的传统小吃具体小吃名称。
（三）家乡的建筑1、展示家乡的特色建筑图片，如古老的庙宇、传统的民居等。
2、让幼儿用积木或卡纸搭建自己心目中的家乡建筑。
（四）家乡的艺术1、介绍家乡的民间艺术，如剪纸、刺绣、戏曲等。
2、组织幼儿尝试进行简单的民间艺术创作，如剪纸、绘画等。
（五）我爱我的家乡主题演讲1、鼓励幼儿用自己的语言表达对家乡的热爱之情。
2、每个幼儿都有机会上台演讲，分享自己对家乡的喜爱。
（六）展示与分享1、展示幼儿在活动中的作品，如绘画、手工作品等。
2、让幼儿互相交流、分享自己在活动中的收获和体会。
八、活动延伸1、在班级的图书角投放有关家乡的书籍，让幼儿在自由活动时间阅读。
幼儿园园本科目《我的家乡》：活动方案分享与实施
幼儿园园本科目《我的家乡》：活动方案分享与实施《我的家乡》：幼儿园园本科目活动方案共享与实施在幼儿园的园本科目中，《我的家乡》是一项旨在让孩子们了解并热爱自己家乡的活动。
通过这项活动，孩子们可以从简单的认知出发，逐步深入地了解家乡的地理、历史、文化和风土人情。
这也是一次让孩子们发挥想象力和创造力的机会。
为了更好地进行这项活动，我们需要精心设计活动方案并进行有效的实施。
活动方案：1. 准备材料：为了让孩子们更好地了解家乡，我们可以准备一些家乡的图片、地图、纪念品、风土人情等材料，让孩子们通过视觉和触觉来感知家乡的美好。
2. 讲故事：可以为孩子们讲一些关于家乡的故事，可以是历史故事、人物传记、名胜古迹等，让孩子们在听故事的对家乡有更深的了解。
3. 制作手工：可以让孩子们制作一些与家乡相关的手工制品，比如家乡的地标建筑、特色食物、传统服饰等，这样可以让孩子们更深入地了解家乡的文化。
4. 观察实地考察：可以带领孩子们走出幼儿园，到家乡的一些地方进行实地考察，比如公园、纪念馆、博物馆等，让孩子们亲身感受家乡的风土人情。
实施步骤：1. 引导孩子们谈论家乡：可以通过小组讨论、班会交流、绘画等形式，让孩子们谈论自己对家乡的认识和感受，激发孩子们对家乡的兴趣。
2. 欣赏家乡风光：可以组织孩子们欣赏家乡的美景，比如观赏家乡的自然风光、名胜古迹等，让孩子们通过欣赏来感受家乡的美好。
3. 手工制作：让孩子们动手制作与家乡相关的手工制品，可以锻炼孩子们的动手能力，同时让他们更深入地了解家乡的特色。
4. 实地考察：组织孩子们到家乡的一些地方进行实地考察，可以让孩子们更深入地了解家乡的历史和文化，激发孩子们对家乡的热爱之情。
个人观点和理解：我认为，《我的家乡》这个主题非常有意义，它可以让孩子们从小就对家乡有深刻的了解和热爱。
通过这个活动，孩子们可以在游戏中学习，感受家乡的美好，增强对家乡的归属感。
这也是一次让孩子们培养感恩之心的机会，让他们懂得珍惜家乡的一草一木，感恩家乡的人文环境，从而更好地珍惜和保护家乡。
大班《我的家乡》教案6篇
大班《我的家乡》教案6篇大班《我的家乡》教案篇1设计意图：纲要》指出：“教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”同时指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
”目前，长兴正在日新月异的发展，几座公园的建成，给人们创造了美的休闲、娱乐的环境。
人们正在为创建“绿色长兴”而辛勤的劳作着。
那么，老师应该教育我们的孩子们为我们的家乡做些什么呢？首先，应该让孩子们了解家乡、爱家乡。
因此，我设计了涉及语言、社会、艺术三大领域的综合活动《我的家乡》。
孩子们从小生活在家乡这片土地上，家乡的一草一木已十分熟悉。
而当家长们带孩子外出游玩时，孩子们却只顾着玩而对家乡的变化、了解却很少。
教学活动《我的家乡》通过幻灯，让幼儿从视觉上感受到了家乡的变化；让幼儿对早已熟悉的环境有美的感受；再利用沥糊画那特有的亮丽的色泽和立体的视觉感受进一步感受家乡的美。
纲要》指出：“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
”同时，结合大班幼儿的年龄特点，我将闯关活动贯穿于整个教学活动中。
目的是激发幼儿的参与兴趣与合作意识，体现团队精神。
纲要》指出：“幼儿的`语言学习具有个别化的特点，幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义。
”“同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
”因此我将活动的难点定位在培养幼儿协商、合作作画的能力上。
活动的重点定位在感受家乡的美，能大胆介绍自己的作品上。
最后，通过延伸活动，结合“六不”活动的开展，萌发幼儿爱家乡的情感，引导幼儿从自己身边的小事做起。
教学目标：1、初步尝试合作沥糊画，并能够大胆介绍自己的作品。
2、通过说说、画画培养幼儿的合作、协商能力。
3、激发幼儿爱家乡的情感。
教学重点：感受家乡的美，能够大胆介绍自己的作品。
我的家乡活动方案
我的家乡活动方案一、桃花节桃花节是我家乡最具特色和魅力的节日之一、每年春末夏初，当桃树开满了鲜花，我们就会举办一场盛大的桃花节。
活动内容包括欣赏桃花、品尝桃子、观赏桃花舞蹈和民俗表演等。
桃花节的举办地点选择在我家乡最美的桃花园里，通过充分利用这个自然资源，可以吸引更多的游客。
我们可以在桃花园中搭建舞台，让舞蹈团队进行精彩的桃花舞蹈表演。
此外，还可以设立摊位，供游客品尝当地的桃子和其他特色美食。
为了吸引更多的观众，我们可以邀请一些知名艺人到现场进行演出，并可以组织一些有奖竞猜活动，让游客参与其中，增加趣味性。
二、美食节我的家乡以丰富的美食而闻名。
为了进一步宣传和推广这些美食，我们可以举办一场美食节。
活动内容包括展示当地特色美食、品尝美食、学习制作美食等。
美食节的举办地点选择在我家乡比较繁华的商业街，可以在街头巷尾设立摊位，展示各种美食。
为了增加趣味性，可以举办美食比赛，邀请专业厨师进行现场表演和评选，让游客参与其中。
此外，我们还可以开设美食制作课程，让游客亲自动手制作当地特色美食，并且可以领略到制作过程中的乐趣。
三、民俗文化节为了让更多的游客了解和体验我家乡的民俗文化，我们可以举办一场民俗文化节。
活动内容包括民俗展览、传统乐器演奏、传统舞蹈表演等。
民俗文化节的举办地点选择在我家乡的文化广场，可以设立多个展示区域，展示当地传统手工艺品、民间工艺品等。
此外，还可以邀请当地老艺人进行传统乐器演奏和传统舞蹈表演，让游客领略到浓厚的民俗文化氛围。
为了让更多的人了解到民俗文化，我们可以举办一些与民俗相关的比赛和活动，例如民俗游戏、传统民俗舞蹈教学等。
总结起来，我的家乡活动方案主要包括桃花节、美食节和民俗文化节。
这些活动旨在推广和传承我家乡的特色文化，吸引更多的游客前来体验和参与，同时也可以促进当地旅游业的发展。
通过这些活动，我们可以为我家乡的经济和社会发展做出积极的贡献。
我的家乡活动方案
我的家乡活动方案活动方案：探索我的家乡一、活动目的1.增强对家乡的了解和认同感。
2.传承和弘扬家乡的文化遗产。
3.培养学生的社会实践能力和创新意识。
二、活动内容1.文化考察活动组织学生参观家乡的文化景点，包括博物馆、古迹等。
通过专业导览员的讲解，学生将深入了解家乡的历史、文化和传统习俗。
2.邀请知名人士参与讲座邀请家乡的知名文化人士、历史学家等专业人士来学校进行讲座，介绍家乡的历史和文化，分享他们的研究成果和心得体会，激发学生对家乡文化的兴趣和热爱。
3.家乡美食展示组织学生和家长一起参与家乡美食展示活动。
学生可以收集家乡各地美食的制作方法和特色菜品，并在活动中进行展示和品尝。
同时，还可以邀请家乡的厨师们来学校进行烹饪示范，让学生们亲身参与，学习家乡传统菜肴的制作。
4.家乡故事汇演组织学生参与家乡故事的编排与表演。
通过深入挖掘家乡的历史故事和民间传说，并结合戏剧表演、舞蹈等形式，将这些故事展现出来。
此外，还可以通过影视拍摄和演讲比赛等形式，鼓励学生积极参与，展示他们对家乡的理解和创造力。
5.家乡环境保护活动组织学生参与家乡环境保护活动，如清理垃圾、植树造林等。
通过亲身实践，让学生意识到维护家乡环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
6.兴趣小组活动针对学生的兴趣和特长，设立各类兴趣小组，如摄影小组、美术小组、音乐小组等。
在小组活动中，学生可以通过实践和交流，发掘家乡的独特之处，并以自己的方式进行创作和表达。
三、活动时间及方案1.时间安排活动可以根据学校的实际情况进行安排，可以选择寒暑假期间或周末进行。
2.活动方案（1）开展文化考察活动：选择家乡的历史博物馆、古建筑等景点进行参观，并请专业导览员进行解说，让学生深入了解家乡的历史和文化。
（2）邀请专业人士进行讲座：邀请家乡的知名人士来学校进行讲座，介绍家乡的历史、文化和特色，激发学生的学习兴趣和思考。
（3）美食展示与比赛：组织学生收集家乡美食的制作方法和特色，进行展示和品尝，并开展制作比赛，提高学生的动手能力。
《我的家乡》主题活动方案
《我的家乡》主题活动设计方案主题的由来我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。
但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。
所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图《我的家乡》主题系列活动活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。
它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。
这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。
这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。
《我的家乡》主题活动方案
《我的家乡》主题活动设计方案主题的由来我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。
但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。
所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图《我的家乡》主题系列活动活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。
5、了解家乡河里的水产资源。
活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。
它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。
这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。
这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》活动方案优化
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》活动方案优化导言1. 活动主题：《我的家乡》在幼儿园大班的社会活动中，主题《我的家乡》是一个既贴近幼儿生活又能够开拓他们视野的主题。
通过这个主题，幼儿可以了解自己的家乡，认识家乡的风土人情，增强家乡情感，也能够了解其他小朋友的家乡，拓宽视野，增进友谊。
2. 评估师需考虑的深度和广度深度上考虑幼儿对家乡的了解程度，以及对家乡情感的认知和表达能力。
广度上考虑活动内容是否可以融入到多个学科中，如语言、艺术、科学、社会体育健康等，全面发展幼儿的能力。
活动方案优化3. 活动流程为了让幼儿更好地了解和感受家乡的美好，活动应该以多种形式展开。
首先可以通过儿歌、绘本等形式引导幼儿了解家乡的地理位置、特色食物、名胜古迹等，然后组织亲子活动，家长和孩子一起制作代表家乡文化的手工作品，例如剪纸、民俗礼品等，加深家乡情感。
最后还可以安排一次集体户外游览活动，到家乡的某个特色地点进行参观游玩，让幼儿亲身感受家乡的风土人情。
4. 学科融合在活动的设计上，可以设置多种学科内容。
语言方面可以让幼儿用简单的语言描述家乡的风景、风土人情；艺术方面可以通过手工制作、绘画等形式展示家乡的特色；科学方面可以引导幼儿观察和探究家乡的自然现象；社会体育健康方面可以通过户外活动锻炼身体，感受大自然的美好。
5. 个人观点和理解我认为，《我的家乡》活动可以成为幼儿园大班的一次精彩的社会活动。
这个主题既能够帮助幼儿了解自己的家乡，增强家乡情感，也能够拓宽幼儿的视野，增进对社会的认识。
通过对活动方案的优化，可以使这次活动更加全面深入，给幼儿留下深刻而美好的记忆。
结语在这篇文章中，我们深入探讨了《我的家乡》这个社会活动主题，通过对活动方案的优化，使得这次活动既能够符合幼儿的认知发展规律，又能够兼顾多种学科内容的融合。
我相信，在活动中，幼儿们不仅能够增进对家乡的了解和感情，也能够在学习中快乐成长。
希望这篇文章对你有所帮助，也期待这次活动能够取得圆满成功！《我的家乡》社会活动是幼儿园大班一个非常重要的活动，这次活动将帮助幼儿更好地了解和感受家乡的美好，增强家乡情感，同时也能够拓宽幼儿的视野，增进对社会的认识。
我的家乡综合实践活动方案
我的家乡综合实践活动方案尊敬的用户您好，以下是为您提供的家乡综合实践活动方案：一、活动主题“我爱我的家乡”二、活动目标1. 通过活动，提高学生对家乡的认识和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的兴趣爱好。
3. 增强学生的团队合作意识和交流沟通能力。
三、活动内容1. 家乡风光摄影比赛:学生可以拍摄自己家乡的自然风光或人文景观，并评选最佳摄影作品。
2. 家乡美食制作比赛:学生可以制作自己家乡的特色美食，并评选最佳美食制作作品。
3. 家乡文化传承表演:学生可以表演自己家乡的传统舞蹈、戏曲、器乐等节目，展示家乡文化魅力。
4. 家乡环保志愿活动:学生在周末组织志愿者前往家乡周边的公园、河道等地方开展环保志愿活动，清理垃圾、种植树木等。
5. 家乡历史文化知识竞赛:学生可以开展关于家乡历史文化知识的竞赛活动，提高学生的历史文化素养。
四、活动安排1. 活动时间：周末或假期2. 活动地点：学生家乡及周边景点3. 活动对象：学校师生、家长及其他当地居民五、活动成果展示1. 活动结束后，可以组织学生进行成果展示，向当地居民展示自己的作品和成果。
2. 可以邀请当地居民参观展览，分享自己的家乡故事和感受。
3. 通过社交媒体等渠道，将活动成果分享给更多的人，扩大活动的影响力。
六、活动注意事项1. 活动期间要注意安全问题，确保学生的人身安全。
2. 活动结束后要及时整理和保存作品和资料，便于后续展示和交流。
3. 活动过程中要充分尊重当地居民的意见和感受，保持良好的沟通和合作关系。
以上是我为您提供的家乡综合实践活动方案，希望对您有所帮助。
如有其他问题或需求，欢迎随时联系我。
幼儿园“我的家乡”教学活动方案
幼儿园“我的家乡”教学活动方案一、活动主题“我的家乡”二、活动目的1. 让幼儿了解自己的家乡，增强对家乡的感情；2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3. 提升幼儿的社交能力和合作精神。
三、活动内容1. 导入环节（10分钟）老师引导幼儿们回忆自己的家乡，询问他们对家乡的印象，让幼儿们相互交流。
2. 了解家乡（20分钟）老师通过图片或者实物展示，介绍不同地区的特点。
然后，让孩子们用自己独特的视角介绍自己所在地区。
3. 制作手工（30分钟）老师让孩子们用彩纸和贴纸制作一张属于自己家乡风景图，并在图片上标注出重要地点。
4. 游戏环节（20分钟）老师组织幼儿进行小游戏：拼图游戏。
将各个地区拼图混合在一起，让孩子们合作完成拼图任务。
5. 评价环节（10分钟）老师让孩子们进行互评活动，让他们对自己的作品进行评价，并且给予建议。
四、活动流程1. 导入环节（10分钟）老师引导幼儿们回忆自己的家乡，询问他们对家乡的印象，让幼儿们相互交流。
2. 了解家乡（20分钟）老师通过图片或者实物展示，介绍不同地区的特点。
然后，让孩子们用自己独特的视角介绍自己所在地区。
3. 制作手工（30分钟）老师让孩子们用彩纸和贴纸制作一张属于自己家乡风景图，并在图片上标注出重要地点。
4. 游戏环节（20分钟）老师组织幼儿进行小游戏：拼图游戏。
将各个地区拼图混合在一起，让孩子们合作完成拼图任务。
5. 评价环节（10分钟）老师让孩子们进行互评活动，让他们对自己的作品进行评价，并且给予建议。
五、教学目标1. 掌握一些基本的地理知识；2. 培养幼儿观察、想象和表达能力；3. 提高幼儿的社交能力和合作精神。
六、教学方法1. 通过导入环节引发幼儿的兴趣；2. 通过讲解和展示，让幼儿了解不同地区的特点；3. 通过手工制作，培养幼儿观察、想象和表达能力；4. 通过游戏环节，提高幼儿的社交能力和合作精神。
七、教学资源1. 图片或实物展示：各地标志性建筑、风景等；2. 彩纸和贴纸等手工材料；3. 拼图游戏。
我的家乡活动方案大班范文（四篇）
我的家乡活动方案大班范文活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
活动准备1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。
2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。
活动过程1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。
提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?小结：土特产指一个地区特有的或特别的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。
2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。
(1)观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。
(2)出示各种土特产图片，鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。
(3)相互交流自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。
3.欣赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。
活动延伸：特产自主品尝会，请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。
我的家乡活动方案大班范文（二）活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
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我的家乡活动方案
一、活动达成目的：
利用家乡正在进行经济建设的契机，引导学生感受身边的变化，感受神州大地所焕发的勃勃生机。
同时通过与周边地区的比较，使学生清醒地认识到家乡的不足，并能从中受到启发，以自己的视角审视家乡的建设，能提出合理的建议，从而引导学生主动参与家乡建设，进而激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
通过活动，培养学生收集资料，整理资料，分析资料的能力，让学生通过小组活动懂得合作的重要，并使学生的创新意识与审美情趣得到发展，同时提高他们的口语表达能力。
二、设计思路说明：
1、教学理念：
社会是个大课堂，学生所处的环境蕴藏着巨大的教育资源，引导学生关注身边的生活，不仅能使学生学到课堂上学不到的知识，而且能促进学生的自我发展与自我教育。
通过综合实践活动，能使学生对自我的知识、心理、能力等多方面素质有全面的认识，能增强学生对社会的认识和了解；而且能为学生构建一个展示自我才华的舞台。
同时，综合实践活动中以学生为主体，讲究小组合作的活动形式能使学生最大限度地脱离教师的控制，独立地运用自身知识能力，从而使他们的自主性、创造性、合作探究能力得到发展。
2、内容选择：
本次活动主题为“我为家乡绘蓝图”。
当前我校周边地区正进行规模宏大的开发区建设，原来的江南农村正向工业园转变。
拆迁、道路建设、园区建设等活动与学生生活息息相关。
作为这方土地的主人，学生对家乡充满关爱，心中肯定有自己对家乡的规划蓝图。
本次活动正是在这样的背景下产生的。
通过活动，使他们从小就关注家乡，关注社会。
3、过程特点：
本次活动以学生为主体，由他们自由组合成若干小组。
从交通、安居、经济、环保等方面进行研究。
活动分两大步，首先由学生自主选择内容进行实地考察、调查采访、讨论方案，最后进行汇报交流。
三、活动过程设计：
一、组织学生社会实践，从地理位置、交通、教育、安居等方面对开发区进行调查，对开发区有个较全面的了解。
二、课堂讨论
（一）谈话导入
我们家乡这段时间正发生着翻天覆地的变化，昔日的江南农村正向工业园区转变，怎样把我们的家乡建设得更美丽、富饶呢？这需要大家群策群力，共同出谋划策。
作为小学生的我们也责无旁贷。
前些日子，我们从各个方面对家乡进行了调查，想必大家都有了自己的真知灼见。
今天这堂课我们就一起来交流一下。
今天活动的主题叫什么呢？有个同学提议叫“我为家乡绘蓝图”，大家说说这个题目怎么样？什么叫“绘蓝图”？谁“绘蓝图”？
（通过谈话引发学生对活动主题的关注，初步调动起学生的积极性。
）
（二）介绍家乡
1、活动前我们先来认识一下目前家乡的状况，大家可以从经济、教育、环保、安居、交通等方面来介绍自己收集到的资料。
（通过介绍，一方面使学生看到家乡在各方面的优势，激发学生的自豪感；另一方面认识到家乡的不足，使学生找到“绘蓝图”的突破口，引起学生的思考：该怎样做才能让家乡变得更好？介绍的过程同时检验了学生调查采访，收集资料及语言表达等能力。
）
2、教师小结：同学们的介绍非常全面，从中我们既感觉到开发区前途光明，也认识到仍有
不足。
怎样才能把开发区建设得更美好呢？咱们可以看看老大哥——新区是怎样做的。
（三）借鉴、欣赏新区。
1、老师简单介绍新区：90年代末，无锡市将原新安、梅村、旺庄等乡镇的部分地区划为新区，进行工业园建设，经过10多年的艰苦奋斗，新区取得了巨大的成就，新区的变化吸引了我们几位同学，他们亲赴新区，用照相机抓拍了许多画面，让我们看看他们都记录了些什么。
2、请五位同学根据图片介绍新区。
3、看了图片，听了介绍，你印象最深的是什么？
4、其实在十年前，新区还是一个个小村庄，经济很不发达，可如今却成了最具活力的热土。
听了这些介绍，你又有何感想？
（如果说看了本地的状况，学生对家乡未来蓝图的勾画仍无所适从的话，新区的状况就给了他们很好的启发。
通过这一环节的设计，使学生看到了差距与努力的方向。
同时进一步检验了他们调查采访的能力，并使学生的想象力得到发展。
）
（四）分组讨论
新区的成功经验告诉我们：只要有开拓进取的精神，咱们也能建设出一个充满活力的开发区，今天我们就为开发区绘蓝图，你觉得咱们应从哪几方面入手呢？
1、课堂交流。
2、学生分组讨论。
3、交流讨论成果。
（1）各组选派一位代表上前汇报讨论结果
（2）集体交流，同学们针对自己感兴趣的内容提问、补充，进一步完善构思。
（为增强活动的趣味性，激发学生的兴趣，本环节采用记者招待会形式，即由各组代表充当未来的部长，报本部门的工作规划，其余同学或提问，或补充，使讨论结果更臻完美。
此环节对于提高学生口语表达能力，倾听能力，合作能力也有很大帮助。
）
（五）作业：将自己的建议写成信寄给开发区的有关领导
（进一步巩固活动成果，并发展学生书面表达能力。
）
四、相关资料连接：
通过组织学生赴新区实地参观，拍摄了许多反映新区现状的照片：宽阔的长江路反映道路情况，公司的厂房反映工业园区建设情况，春潮花园一景反映居住情况，“世界之窗”等处景色展现新区优美环境，学校、医院的相关照片反映新区的配套设施之完善。
教师在第一阶段活动完成后将上述照片制作成课件，供第二阶段活动使用。